2019年秋八年级语文上册人教版习题word21孟子二章语文
人教版2019学年八年级上同步练习1第六单元第21课《孟子》二章语文试卷【含答案及解析】
人教版2019学年八年级上同步练习1第六单元第21课《孟子》二章语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列各组词语中加点字注音无误的一项是（）A. 公孙衍（yǎn）丈夫之冠（guān）B. 妾妇之道（qiè）畎亩（quǎn）C. 傅说（yuè）法家拂士（fú）D. 曾益（céng）忧患（huàn）二、书写2. 下列各语句的书写有误的一项是（）A. 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
B. 往之女家，必敬必戒，无违夫子！C. 所以动心韧性，曾益其所不能。
D. 入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。
三、其他题3. 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
A ．人恒过过：过失，过错。
B ．而后作作：奋起，指有所作为。
C ．而后喻喻：明白，了解。
D ．入则无法家拂士拂：通“弼”，辅佐。
四、选择题4. 下列文言语句翻译有误的一项是（）A. 是焉得为大丈夫乎？（译：这怎么能够叫大丈夫呢？）B. 行天下之大道。
（译：走着天下最正确的道路。
）C. 曾益其所不能。
（译：增加他所不能干的事情。
）D. 生于忧患，死于安乐。
（译：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
）五、语言应用5. 填空。
《〈孟子〉二章》选自《 ___________ 》。
孟子，名 ____________ ，邹（今山东邹城）人， ________ 时期 _____________ 家， ______ 学派代表人物之一。
六、选择题6. 下列各句中加点词没有词类活用现象的一项是（）A. 威武不能屈________B. 饿其体肤C. 所以动心忍性________D. 一怒而诸侯惧7. 下列句子朗读停顿的划分有误的一项是（）A. 富贵/不能淫________B. 必先/苦其/心志C. 舜/发于/畎亩之中________D. 曾益其/所不能8. 下列有关课文的说法不当的一项是（）A. 《富贵不能淫》中孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？B. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”句句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴、坚持正义的座右铭。
八年级语文上册 第21课《孟子》二章 生于忧患,死于安乐练习 新人教版
《生于忧患，死于安乐》练习一、文学常识1. 本文的作者是战国时期的政治家，思想家，教育家。
孟子名轲，字子舆。
他是儒家学派的代表人物，与孔子并称孔孟，也被世人尊称亚圣。
二、实词积累（1）发：起，指被任用（2）畎亩：田间，田地（3）举：任用，选拔，这里是被选拔（4）筑：捣土用的杵（5）士：狱官（6）市：市井之间（7）任：责任，使命（8）苦：使…..受苦（9）空乏：资财缺乏。
这里是动词，使他受到贫困之苦（10）拂乱：拂，违背；乱，扰乱；拂乱，使做事不顺（11）所以：用来（通过那样的途径来）（12）动（13）忍：使坚韧（14）曾：同“增”，增加（15）恒：常（16）过：犯过失（17）衡：通“横”，梗塞，不顺（18）作：奋起，这里指有所作为（19）征：征验，表现（20）色：脸色（21）喻：了解（22）入：在里面，指国内（23）法家：守法度的大臣（24）拂士：辅佐君主的贤士。
拂，通“弼”，辅佐。
（25）出：指国外（26）生于忧患，死于安乐：因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡三、给下列字注音：畎（quán）说（yuè）鬲（gé）拂（bì）四、写出文中四个通假字并解释：（1）曾——增，增加（2）衡——横，梗塞，不顺（3）拂——弼，辅佐（4）忍——韧，坚韧五、相关成语生于忧患，死于安乐内忧外患六、相关对联1，生于忧患死于安乐2，忧患使人生存发展安乐使人委靡死亡3，生无情轻如鸿毛死有义重于泰山4，孔仲尼厄演《春秋》，生于忧患李后主因赋《离愁》，死于安乐七、用原文答题1、体现本文中心论点的句子是：然后知生于忧患，死于安乐也2、作者承上文例证承上启下得出的结论是：故天将降大任于是人也。
3、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经理：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
4、经理磨难砥砺的好处是：动心忍性，曾益其所不能。
5、孟子也重视人的主观因素的作用，提出：困于心，衡于虑，而后作。
人教部编版八年级上册语文第六单元第21课《〈孟子〉二章》练习
人教部编版八年级上册语文第六单元第21课《〈孟子〉二章》练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下面加点的字注音。
畎．亩（_____）傅说．（______）丈夫之冠．（_____）胶鬲．（_____）拂．士（_____）拂．乱（______）二、语言表达2．解释下列各句中加点的词。
（1）父命．之（_____）（2）与民由．之（_____）（3）威武不能屈．（_____）（4）傅说举．于版筑之间（_____）（5）人恒．过，然后能改（_____）（6）衡于虑，而后作．（_____）（7）入．则无法家拂士（_____）3．找出下列句子中的通假字并解释。
（1）往之女家______（2）曾益其所不能______（3）困于心，衡于虑______（4）入则无法家拂士______4．填空。
（1）孟子，名_____，______（朝代）时期思想家，学派代表人物之一。
《孟子》是记录的著作，共七篇。
（2）《富贵不能淫》一文的中心论点是“__________。
（3）《生于忧患，死于安乐》一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是“________（4）《生于忧患，死于安乐》一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是“_____。
三、选择题5．下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是( )例句：女子之嫁也A．丈夫之．冠也B．山川之．美，古来共谈C．往之．女家D．与民由之．四、综合性学习6．某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)（故事大盘点）孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。
请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称。
_____________(2)（观点大讨论）当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。
你认为家长的这种做法可取吗？请说明理由。
《孟子二章》注释、翻译、选择、简答及答案【部编版八上第21课】
《孟子二章》习题及答案【部编版八上第21课《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【选择题】【课内简答题】（一）《富贵不能淫》习题一、重点课下注释默写：1、【诚】2、【大丈夫】3、【天下熄】4、【焉】5、【丈夫之冠】【冠】，6、【父命之】【命】，7、【戒】8、【女家】【女】，9、【夫子】10、【正】11、【居天下之广居，立天下之正位，行天下之太道】12、【与民由之】【由】，13、【独行其道】14、【淫】15、【移】16、【屈】二、重点句子翻译：1、公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
翻译：2、是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？翻译：3、丈夫之冠也，父命之；翻译：4、往之女家，必敬必戒，无违夫子！翻译：5、以顺为正者，妾妇之道也。
翻译：6、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
翻译：7、得志，与民由之；不得志，独行其道。
翻译：8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”翻译：三、选择题：1、下列选项中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）例：行天下之大道A.父命之B.妾妇之道也C.与民由之D.往送之门2、下列加点字用法相同的一项是（）A.父命之．鹏之．徙于南冥也B.以．顺为正者不以．物喜C.一怒而．诸侯惧窥镜而．自视D.是焉．得为大丈夫乎惧有伏焉．3、选出加点字用法相同的一项是（）A.必先苦其．心志余人各复延至其．家B.天降大任于．是人也所欲有甚于．生者C.征于色发于声，而．后喻子子孙孙无穷匮也，而．山不加增D.傅说举于版筑之．间公与之．乘4、选出与“帝感其诚”句式相同的一项（）A.傅说举于版筑之间B.以顺为正者，妾妇之道也。
C.戒之曰D.征于色，发于声5、下列选项中与贫贱不能移中的“移”用法不同的是（）A.劳．其筋骨B.忿．恚尉C.闻．寡人之耳者D.友人惭．6、下列句中加点词意思相同的一项是 ( )A．往之．女家何陋之．有B．一怒而．诸侯惧而．形貌昳丽C．是焉．得为大丈夫乎二石兽并沉焉．D．不得志，独行其．道居庙堂之高则忧其．民7、下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A.居．天下之广居（居住）B.得志，与民由．之（由于）C.衡．于虑（梗塞，不顺）D.入则无法家拂．士（辅弼）8、下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（）例句：行天下之．大道A.舜发于畎亩之．中B.汝心之．固C.鸣之．，不能通其意D.已而之．细柳9、下列说法不正确的一项是（）A.《生于忧患死于安乐》开头连举六个历史名人的事例，说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦的磨炼、引出论题。
2019年八年级语文上册第六单元21孟子二章练习新人教版_19(含答案)
21 《孟子》二章富贵不能淫名校讲坛1．知识链接孟子与《孟子》孟子(约前372－前289),名轲,邹(今山东邹城东南)人,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,被推尊为“亚圣”。
他主张实行“仁政”,反对武力兼并,反对暴政害民。
他的“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想,在当时是有进步意义的,对后世的政治思想也有积极的影响。
《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
它不仅是儒家的重要学术著作,也是我国古代极具特色的散文专著。
其文气势磅礴,逻辑严密,又长于比喻,用形象化的事物和语言说明复杂的道理,对后世散文的发展有很大影响。
2．考点链接词类活用：动词的使动用法动词和宾语不是一般的支配与被支配的关系,而是使宾语产生这个动词所表示的动作行为。
一般来说,活用作使动的动词,多数是不及物动词。
不及物动词本来不带宾语,用于使动时,后面就带有宾语,翻译时要采用兼语式的形式。
如“饿其体肤”中“饿”是不及物动词,这里却带有宾语“其体肤”,“饿”就活用为使动词,意思为“使……经受饥饿”。
【习题链接】见“富贵不能淫”“积累与运用”T3。
01积累与运用【课前预习】1．给加点的字注音。
公孙衍．(yǎn)丈夫之冠．(ɡuàn)富．贵不能淫(yín)2．填空。
(1)孟子,名轲,战国(朝代)时期思想家,儒家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇。
(2)《富贵不能淫》一文的中心论点是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫”。
【基础提升】3．解释下列句子中加点的词语。
(1)岂不诚．大丈夫哉诚：真正,确实(2)安居而天下熄．熄：停息(3)父命．之命：教导、训诲(4)以顺为正．者正：准则,标准(5)与民由．之由：遵循(6)独行其道．道：道路(7)富贵不能淫．淫：惑乱,迷惑。
这里是使动用法(8)贫贱不能移．移：改变,动摇。
这里是使动用法(9)威武平能屈．屈：屈服。
2019八年级语文上册 第21课《孟子》二章练习(无答案) 新人教版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……《孟子》二章班级姓名分数___________一．指出加点的词的含义《富贵不能淫》1、岂不诚．大丈夫诚：________2、是焉．得为大丈夫乎？焉：________3、丈夫之冠．冠：________4、父命．之命：________5、戒．之曰戒：________必敬必戒．戒：________6、女．家女：________7、以顺为正．者正：________8、居天下之广居．．广居：________ 正位： ______大道：______ ．．，立天下之正位．．，行天下之大道9、与民由．之由：________10、富贵不能淫．，贫贱不能移．，威武不能屈．淫：_________ 移：__________ 屈：___________《生于忧患，死于安乐》1舜发．于发：___________ 11所以动．心忍．性动：_________忍：__________2傅说举．于举：___________ 12曾益．．其所不能曾益：________ 曾：__________3举于士．士：___________ 13人恒过．．恒过：____________________4故．天将降大任．故：________任：____________ 14衡．于虑衡：____________________ 5于是．人也是：_________ 15而后作．作：____________________6苦．其心志苦：_______________ 16征．于色征：___________________7劳．其筋骨劳：_______________ 17发．于声发：___________________8饿．其体肤饿：______________ 18而后喻．喻：____________________9空乏．．其身空乏：_______________ 19入．则无法家拂．士入：_________拂：_____________10行拂乱．．其所为拂：_______ 乱：______ 20出．则出：_________二．翻译下列句子。
部编人教版八年级语文上册同步练习：21《孟子二章》
部编人教版八年级语文上册同步练习：21《孟子二章》_______________(7)然后．．能改_________________________________________ ___________________2．找出下列句子中的通假字并解释。
(1)往之女家_________________________________________ ___________________(2)曾益其所不能_________________________________________ _______________(3)困于心，衡于虑_________________________________________ _____________(4)入则无法家拂士_________________________________________ _____________3．下列各句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是()例句：女子之．嫁也A．此之．谓大丈夫B．妾妇之．道也C．与民由之．D．舜发于畎亩之．中4．下列四组句子中加点词的用法不同的一组是()答题技法详见《听课手册》P60 A．困于．心，衡于虑，而后作百里奚举于．市B．故天将降大任于．是人也相与步于．中庭C．孙叔敖举于海贤于．材人远矣D．征于．色，发于声，而后喻其一犬坐于．前5．翻译下列句子。
(1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
(2)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
(3)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
(4)然后知生于忧患而死于安乐也。
6．用“/”标出下列句子的朗读停顿。
(1)居天下之广居(2)出则无敌国外患者7．理解课文，完成填空。
(1)《富贵不能淫》一文探讨的是“__________”的问题。
景春提出观点，孟子反驳。
景春认为，公孙衍、张仪是大丈夫，因为他们具有“______________________________”的威力。
【初中】八年级语文上册第21课《孟子》二章练习(无答案)新人教版
《孟子》二章班级姓名分数___________一．指出加点的词的含义《富贵不能淫》1、岂不诚．大丈夫诚：________2、是焉．得为大丈夫乎？焉：________3、丈夫之冠．冠：________4、父命．之命：________5、戒．之曰戒：________必敬必戒．戒：________6、女．家女：________7、以顺为正．者正：________8、居天下之广居．．广居：________ 正位： ______大道：______ ．．，立天下之正位．．，行天下之大道9、与民由．之由：________10、富贵不能淫．，贫贱不能移．，威武不能屈．淫：_________ 移：__________ 屈：___________《生于忧患，死于安乐》1舜发．于发：___________ 11所以动．心忍．性动：_________忍：__________2傅说举．于举：___________ 12曾益．．其所不能曾益：________ 曾：__________3举于士．士：___________ 13人恒过．．恒过：____________________4故．天将降大任．故：________任：____________ 14衡．于虑衡：____________________ 5于是．人也是：_________ 15而后作．作：____________________6苦．其心志苦：_______________ 16征．于色征：___________________7劳．其筋骨劳：_______________ 17发．于声发：___________________8饿．其体肤饿：______________ 18而后喻．喻：____________________9空乏．．其身空乏：_______________ 19入．则无法家拂．士入：_________拂：_____________10行拂乱．．其所为拂：_______ 乱：______ 20出．则出：_________二．翻译下列句子。
部编版2019年秋八年级语文上册21 《孟子》二章 练习
21 《孟子》二章练习阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。
1．下列加线词的解释有误的一项是( )A．法家拂士(“拂”同“弼”，辅佐)B．出则无敌国外患者(在国外)C．必先苦其心志(使……痛苦)D．孙叔敖举于海(由于)2．征于色，发于声，而后喻。
_______________________________________________3．“入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡”一句能否删除？请结合上下文说明理由。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________4．文章开头连用六个事例，有什么作用？___________________________________________________________________________ _______ _参考答案1. D 点拨：D项中“于”是“从”的意思。
2.表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
点拨：本题运用【文言语句翻译法】。
抓住重点词“征”“发”“喻”，翻译要完整流畅。
3．不能删除。
这句话前面的内容都是从造就人才的角度论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，这样由个人到国家，能使论述更全面、更严密；这句话前面的内容是正面论证，而这句话是反面论证，如果删去这句话，就不能够充分地论证本文的中心论点。
4．引出并论证“生于忧患”的观点；运用排比，同类并举，增强了文章的气势，使论证更充分。
部编版2019年秋八年级语文上册练习题 21《孟子》二章
第六单元21 《孟子》二章1．给下面加点的字注音。
畎．亩(quǎn) 傅说．(yuè) 丈夫之冠．（guàn）胶鬲．(gé) 拂．士(bì) 拂．乱(fú)2.解释下列各句中加点的词。
（1）父命．之(教导、训诲)（2）与民由．之(遵循)（3）威武不能屈．（使屈服）（4）傅说举．于版筑之间（选拔，任用）（5）人恒．过，然后能改(常常)（6）衡于虑，而后作．（奋起，指有所作为）（7）入．则无法家拂士(在国内)3.指出下面句中的通假字及其意思。
（1）往之女家(“女”，同“汝”，你)（2）曾益其所不能(“曾”，同“增”，增加)（3）困于心衡于虑(“衡”，同“横”，梗塞、不顺)（4）入则无法家拂士(“拂”，同“弼”，辅佐)4.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是( A )例句：女子之嫁也A. 丈夫之．冠也(《富贵不能淫》)B. 山川之．美，古共谈(《答谢中书书》)C. 往之．女家(《富贵不能淫》)D. 与民由之．(《富贵不能淫》)（解析：例句中的“之”放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
A.与例句同；B.助词，的；C.音节助词，不译；D.代词，文中指正道。
）5.填空。
（1）孟子，名轲，战国（朝代）时期思想家，儒家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇。
（2）《富贵不能淫》一文的中心论点是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫”。
（3）《生于忧患，死于安乐》一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”。
（4）《生于忧患，死于安乐》一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”。
6.某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。
请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称。
2019-2020学年度初中八年级上册语文21 《孟子》二章人教部编版课后辅导练习二十一
2019-2020学年度初中八年级上册语文21 《孟子》二章人教部编版课后辅导练习二十一第1题【单选题】与原文《孟子二章》中的句子不一致的句子是( )A、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
B、人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作。
C、然后知生于忧患而死于安乐也。
D、寡助之至，天下顺之。
多助之至，亲戚畔之。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出划线字注音或解释有误的一项( )A、胡不见我于王：xiàn，引见B、曾益其所不能：céng，曾经C、故患有所不辟也：bì，通“避”，躲避D、惠子相梁：xiàng，做宰相【答案】：【解析】：第3题【单选题】读《生于忧患，死于安乐》，下列说法不正确的是：( )A、这篇课文，选自《孟子》。
《孟子》是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。
B、孟子，战国时思想家，教育家。
名轲，字子舆。
C、“孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。
当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。
D、拂，在“行拂乱其所为”中发“fú”的音，而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
”对此句理解有误的项是( )A、全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。
B、此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。
C、此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。
D、此句是从正面论证受磨炼的益处。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】短文《生于忧患死于安乐》由个人说到国家，提出“______”的论断。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】选文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是______，二是______；得出的结论是“______”，用现在的话说就是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】解释下列语句中划线的词的意思①子墨子九距之______②寡助之至，亲戚畔之______③……所以动心忍性，曾益其所不能______④困于心衡于虑而后作______⑤入则无法家拂士，出则无敌国外患者______【答案】：【解析】：第8题【填空题】《生于忧患，死于安乐》中第1段列举了六位历史人物，他们经历上的共同点是______。
2019-2020年语文八年级上册[21 《孟子》二章]人教部编版课后辅导练习[含答案解析]五十一
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2019-2020年语文八年级上册[21 《孟子》二章]人教部编版课后辅导练习[含答案解析]五十一第1题【单选题】下列各句中划线的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是( )例句：女子之嫁也A、丈夫之冠也B、山川之美，古来共谈C、往之女家D、与民由之【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A、①④⑤②③B、①③④②⑤C、④①③②⑤D、④⑤②③①【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中有错别字的一组是( )A剽悕弥漫 憩敯 éž èº¬å°½ç˜•ï¼Œæ-»è€Œå•Žå·²B、摇曳殉职孤僻己所不欲，勿施于人C、讥笑震摄许诺国家兴亡，匹夫有责D、阑珊累赘停滞生于忧患，死于安乐【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中没有通假字的一句是( )A、困于心衡于虑B、寡助之至，亲戚畔之C、行拂乱其所为D、入则无法家拂士【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )A、降落B、下降C、投降D、空降【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列句子中加线字"而"的意义和用法与例句相同的一项是…( )例句：予独爱莲之出淤泥而不染。
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《孟子》二章21 富贵不能淫．知识链接1 孟子与《孟子》儒家学派代战国时期思想家，今山东邹城东南)人，－前289)，名轲，邹(约前孟子(372反对暴政害民。
他反对武力兼并，仁政”，，被推尊为“亚圣”。
他主张实行“表人物之一对后世的政治思想在当时是有进步意义的，”的民本思想，的“民为贵，社稷次之，君为轻也有积极的影响。
公孙丑等人一般认为是孟子及其弟子万章、，《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇其文气势也是我国古代极具特色的散文专著。
共同编著的。
它不仅是儒家的重要学术著作，对后世散文的发展，又长于比喻，用形象化的事物和语言说明复杂的道理磅礴，逻辑严密，有很大影响。
考点链接2．词类活用：动词的使动用法而是使宾语产生这个动词所表示的动作行，动词和宾语不是一般的支配与被支配的关系用于使，活用作使动的动词，多数是不及物动词。
不及物动词本来不带宾语为。
一般来说，是不及物动”“饿如“饿其体肤”中动时，后面就带有宾语，翻译时要采用兼语式的形式。
”。
……意思为“使经受饥饿“其体肤”，“饿”就活用为使动词，词，这里却带有宾语T3(7)(8)(9)。
富贵不能淫”“积累与运用”【习题链接】见“01积累与运用【课前预习】1．字词积累——给加点的字注音。
公孙衍(yǎn)丈夫之冠(ɡuàn)富贵不能淫(yín) ．．．2．文化积累——填空。
(1)孟子，名轲，战国(朝代)时期思想家，儒家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇。
(2)《富贵不能淫》一文的中心论点是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫”。
【基础提升】3．解释下列句中加点的词。
(1)岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实．页 1 第熄：停息(2)安居而天下熄．、训诲之命：教导(3)父命．，标准者正：准则(4)以顺为正．由：遵循与民由之(5)．道：道路(6)独行其道．。
这里是使动用法淫：惑乱，迷惑(7)富贵不能淫．这里是使动用法改变，动摇。
(8)贫贱不能移移：．这里是使动用法屈：屈服。
(9)威武不能屈．。
4．找出下列句中的通假字并解释你汝”，“往之女家女”，同“。
5．用现代汉语翻译下列句子。
一怒而诸侯惧，安居而天下熄(1)。
战争停息，天下太平发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，，独行其道。
(2)得志，与民由之，不得志，就独自走自己的道路。
实现志向了，与百姓一同遵循正道而行；不能实现志向。
此之谓大丈夫。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈(3)这才叫作大丈夫。
威武不能屈服他的志富贵不能惑乱他的心，贫贱不能动摇他的节，。
课内精读02。
，完成题目阅读课文。
．请简要分析景春心目中的大丈夫形象6。
、令人望而生畏的当权者，是像公孙衍、张仪那样位高权重景春心目中的大丈夫、张仪为什么不能称为“大丈夫”？公孙衍7．极端的个人主义；他们不这是崇尚强权，他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，。
所以他们不能称为“大丈夫”，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想以正义为标准请简要分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
8.只是顺从秦王的如张仪之流，，其本质是在权利面前无原则，“妾妇之道”表现为顺从其本质是对内心，贫贱不能移，威武不能屈”，意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫。
一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”的仁义礼的坚守，威武不能屈”具有怎样的现实意义？贫贱不能移，，9．“富贵不能淫面对金钱，。
在现实生活中这是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则不怕牺我们要敢于挺身而出，，利益的诱惑，我们要不乱其心；在危及国家民族利益的时刻做一个真正的大丈夫。
牲，03拓展阅读【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”页 2 第)《富贵不能淫》(，厓山与俱入不拜，弘范遂以客礼见之，天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，【乙】乃书所作索之固，乃教人叛父母，可乎？”使为书招张世杰③。
天祥曰：“吾不能捍父母，弘范笑而置之。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”《过零丁洋》诗与之。
其末有云：“将不失能改心以事宋者事皇上，国亡，丞相忠孝尽矣，厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“况敢逃其死而二其为人臣者死有余罪，“国亡不能救，为宰相也。
”天祥泫然④出涕，曰：心乎？”)·文天祥传》(节选自《宋史②弘范：张弘。
，。
后文的“厓山”也是广东的地名【注释】①潮阳：地名，在广东。
③张世杰：南宋将领。
④泫然：流泪的样子范，元朝将领。
10．解释下列句中加点的词难道岂：(1)岂不诚大丈夫哉．行冠礼冠：(2)丈夫之冠也．谨慎戒：(3)必敬必戒．一起俱：(4)与俱入崖山．。
．用现代汉语翻译下列句子11行天下之大道。
，(1)居天下之广居立天下之正位，走着天下礼，仁，站在天下最正确的位置——(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——义。
最正确的道路——将不失为宰相也。
(2)能改心以事宋者事皇上，。
如果能够改变心意用事奉宋朝的态度来事奉我们皇上)，将不会失去宰相的职务(你简要分析两文在写法上有何不，12．【甲】文和【乙】文都谈到“富贵不能淫”的主题同？【乙】文以最后得出结论；，接着从正反两方面进行阐述，【甲】文通过比喻引出观点。
，进而表现“富贵不能淫”的主题时间为顺序，通过语言、动作和神态描写来刻画人物附【乙】文参考译文：张弘范于文天祥拒不叩拜，，，见张弘范左右元军命令文天祥叩拜，文天祥被押到潮阳文，张弘范让文天祥写信招降张世杰．是用宾客的礼节接见他，文天祥与元军一起进入崖山这可能吗？”张弘范还却教唆别人也背叛自己的父母，天祥说：“我不能保卫自己的父母，诗的末尾有这样的句，，文天祥于是写下自己所作的诗《过零丁洋》给他是坚决要求他就范丞相你已经尽了忠孝，”张弘范说：“国家已亡子：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”文天祥流泪说：，还给你宰相的官职．如果你改变对南宋的忠心来效忠于元朝皇上之心了，，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢？”“国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪死于安乐生于忧患，01积累与运用【课前预习】1．字词积累——给加点的字注音。
页 3 第) gé胶鬲((yuè)(畎亩quǎn)傅说．．．) n(huà忧患fú拂乱() 法家拂士(bì) ．．．【基础提升】。
．解释下列句子中加点的词2任用选拔，于版筑之间举：(1)傅说举．常常恒：过，然后能改(2)人恒．指有所作为奋起，而后作作：(3)衡于虑，．入：在国内则无法家拂士(4)入．找出下列句中的通假字并解释。
3．，增加曾”同“增”(1)曾益其所不能“、不顺”，梗塞衡于虑，“衡”同“横(2)困于心，辅佐”同“弼”(3)入则无法家拂士“拂。
．4写出下列句子中加点词的古义管夷吾举于士(1)．今义：士兵古义：狱官发于声征于色，(2)．今义：征讨古义：表现而后喻(3)．今义：比喻明白了解古义：、。
——默写句子5．句子积累入则无法家拂死于安乐》一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是：《生于忧患，(1)。
，国恒亡士，出则无敌国外患者然人恒过，，(2)《生于忧患死于安乐》一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是：而后喻。
，发于声，衡于虑；困于心，，而后作；征于色后能改课内精读02。
阅读课文，回答问题本文的中心论点是什么？6．。
生于忧患，死于安乐文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？7．。
，都成就了不平凡的事业这些人均出身低微，但他们在经受了艰苦磨炼之后“故天将降大任于是人也”在全文的结构上有何作用？8．并得出结论：要成就事由上文六位明君贤臣的例子引出后文的议论，。
过渡，承上启下业必须经历磨难。
请结合实际谈谈本文给你孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。
9．两千多年来，的启示。
①人才是在艰苦环境中造就的。
②人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。
③一个国家要想长治久安，就必须居安思危。
03拓展阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，页 4 第。
，所以动心忍性，曾益其所不能空乏其身，行拂乱其所为而后喻。
入则无法家，，发于声，衡于虑，而后作；征于色人恒过，然后能改；困于心国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
出则无敌国外患者，拂士，)，《生于忧患死于安乐》(与群雄并起角之初，房玄龄曰：“草昧③上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”【乙】”，守成难矣。
，莫不得之于艰难，失之于安逸力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王常恐骄奢故知创业之难。
征与吾共安天下，，得一生，上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死方当与诸守成之难，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣，生于富贵，祸乱生于所忽④，公慎之。
”)·唐纪》(选自《资治通鉴④。
③草昧：蒙昧、模糊不定的状态【注释】①上：指唐太宗。
②守成：保持成就。
忽：不注意，不重视。
10．解释下列句子中加点的词扰乱乱：(1)行拂乱其所为．流露显露、发于声发：(2)．哪一个孰：(3)创业与守成孰难．管理使……安定，天下安：(4)征与吾共安．把下列句子翻译成现代汉语。
11．曾益其所不能。
(1)所以动心忍性，增加他原来所没有的才干。
用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，既已往矣。
(2)然创业之难，。
已经过去了时期)，但是创业的艰难(。
【甲】文第二段用对比的方式论证了文段的论点。
试对此做简要说明12．。
先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。
，请结合选文简要分析．13【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处才能，，常念“守成之难”他们都认为治理国家要有“忧患意识”。
国君只有居安思危。
使国家基业稳定附【乙】文参考译文：“开创新朝唐太宗问左右大臣说：“创业与保持现有的成就哪一个更难？”房玄龄说：”魏征回答说：“历代帝是创业难。
与群雄一起用武力争斗，然后使他们臣服，代的初期，”太。
所以)保持成就难没有哪一个不是在艰难时得到权力王，，而在安逸时失去权力的，(魏征和我共同使天下。
，所以知道创业的艰难宗说：“房玄龄和我共同夺取天下，出生入死但是创业的。
所以知道守成的艰难，祸乱从疏忽中生成，常常害怕骄奢从富贵中生成安定，”。
，已经过去眼下守成的困难，才是各位大臣必须谨慎对待的)(艰难时期04综合性学习页 5 第某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。