幼儿园小班健康《躲开它们》

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幼儿园小班躲开它们教案

幼儿园小班《躲开它们》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别日常生活中可能遇到的危险物品和情境，提高安全防范意识。

2. 技能目标：培养幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。

3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识和能力，增强他们的安全感。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识生活中常见的危险物品和情境。

2. 教会幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。

三、教学难点：1. 幼儿在实际操作中能够运用所学的自我保护方法。

2. 幼儿在面对危险时能够保持冷静和理智。

四、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全标志图片、故事书《躲开它们》。

2. 环境：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险物品的图片，让幼儿识别并说出它们的名称。

2. 讲解：教师通过故事书《躲开它们》向幼儿讲解在日常生活中可能遇到的危险情境，以及遇到这些危险时应该如何应对。

3. 演示：教师进行一些实际操作，如模拟火源、电器等，让幼儿观察并说出正确的自我保护方法。

4. 实践：教师组织幼儿进行一些实践活动，如模拟火灾逃生、地震躲避等，让幼儿在实际操作中学会自我保护。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿确认遇到危险时应该如何应对。

6. 作业：教师布置一些简单的家庭作业，让幼儿和家长一起完成，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的自我保护能力。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿完成作业的情况，以评估他们对所学知识的掌握程度。

七、教学拓展：1. 开展关于家庭、学校、社区安全的主题活动，让幼儿进一步了解安全知识。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，增进家长对幼儿安全教育的重视。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的实际需求调整教学方法和节奏。

2. 在实践活动环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。

2024年小班教案小班健康躲开它们小班教案(许甜甜

2024年小班教案小班健康躲开它们小班教案(许甜甜一、教学内容本节课选自小班健康领域教材，章节为《生活中的安全》。

详细内容包括：辨识常见的生活中的危险物品和场景，学习如何避免危险，掌握基本的自我保护方法。

二、教学目标1. 让幼儿能够辨识并说出日常生活中的危险物品和场景。

2. 培养幼儿在面对危险时，能够迅速采取正确的方法进行自我保护。

3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住危险物品和场景的特点，能够灵活应对。

教学重点：培养幼儿的自我保护意识，掌握基本的自我保护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：小卡片、画笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的危险场景，引导幼儿观察并讨论如何避免这些危险。

2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解如何辨识危险物品和场景，以及应对方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿举例说明自己生活中遇到过的危险，以及如何避免。

4. 小组互动（10分钟）每组选择一种危险场景，用画笔和贴纸制作成海报，展示并讲解如何躲避危险。

六、板书设计1. 躲开它们2. 内容：列举常见的危险物品和场景，以及应对方法。

七、作业设计1. 作业题目：请你找出家中的危险物品，并记录下来，明天与同学们分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对危险物品和场景的辨识能力，以及自我保护方法的掌握程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起寻找家中的危险物品，共同提高安全意识。

同时，可以通过讲故事、看动画片等形式，进一步巩固幼儿的安全知识。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并记住危险物品和场景的特点，能够灵活应对。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组互动等环节的设计与实施。

3. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有效的课后反思，以及如何进行拓展延伸活动。

小班安全教案《躲开它们》5篇

小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》精选5篇（一）教案标题：躲开它们教案主题：小班安全教育教案对象：幼儿园小班学生教案时间：30分钟教案目标：1. 了解几种常见的危险物品和场所；2. 学会躲避危险物品和场所；3. 提高幼儿的安全意识。

教学准备：1. 教案执行用品：绘本、图片、图表等；2. 教案视听材料：安全视频或歌曲。

教学过程：引入：1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习如何躲开一些危险物品和场所，好好保护自己。

”2. 教师展示一些常见的危险物品的图片或实物，让学生观察并讨论。

主体：1. 教师通过绘本或故事情节向学生展示一些常见的危险物品和场所，例如火、电、生锈的铁器、陌生的动物等。

并让学生发表自己对这些事物的看法和感受。

2. 教师向学生介绍危险物品和场所的特征和可能造成的伤害。

例如，火会灼伤、电会触电、生锈的铁器会划伤、陌生动物可能咬伤等。

3. 教师让学生分组进行讨论，每组选择一种危险物品或场所，并设计一个小组活动，让其他学生模拟遇到该危险物品或场所时如何躲开并保护自己。

4. 学生进行小组活动展示，其他学生观察评价，并提出建议。

总结：1. 教师鼓励学生总结本节课所学的安全知识，并提醒学生在日常生活中要注意避免接触危险物品和场所。

2. 教师回顾课程内容，强调学生的安全意识和自我保护意识的重要性。

延伸活动：1. 教师播放安全视频或歌曲，加深学生对安全知识的理解和记忆。

2. 教师布置家庭作业，要求学生与家长讨论在家、在公共场所中如何保护自己的安全。

评估方式：1. 对学生的小组活动进行观察和评价。

2. 学生参与课堂讨论的表现。

小班安全教案《躲开它们》精选5篇（二）教案名称：防溺水教案目标：1. 引导学生了解溺水的危害；2. 培养学生正确的防溺水意识和自救能力；3. 培养学生正确的帮助他人溺水时的应对能力。

教学准备：1. PowerPoint或白板和黑板；2. 多媒体设备（如投影仪、音响等）；3. 图片、视频等相关教学资源；4. 小组活动材料。

幼儿园小班安全《躲开它们》教案

幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别生活中常见的危险物品和场景，提高自我保护意识。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、思考力和应变能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并了解生活中常见的危险物品和场景。

难点：培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力和应变能力。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示图片，让幼儿认识生活中常见的危险物品和场景，如尖锐物品、火源、电源等。

2. 讲解：详细讲解每个危险物品和场景的特点，以及遇到危险时如何保护自己。

3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在家庭和学校中的安全经验。

4. 游戏：设计有关安全的小游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和应变能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性。

五、作业：1. 家长配合：让家长参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现。

2. 课后反思：让幼儿回顾本节课学到的安全知识，思考如何在实际生活中运用。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论和游戏中的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对安全知识的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 开展亲子安全知识竞赛，让家长参与幼儿的安全教育，增强家庭安全意识。

2. 组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，了解安全工作人员的工作内容，增强幼儿的安全意识。

七、教学反思：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度进行调整教学内容和方法。

2. 教师应关注幼儿在家庭和学校中的安全表现，及时发现并解决安全隐患。

八、家长沟通与反馈：1. 教师应定期与家长沟通幼儿的安全情况，让家长了解幼儿在课堂上学到的安全知识。

2. 家长应积极参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现，及时给予指导和帮助。

小班安全教育活动躲开它们教案

小班安全教育活动《躲开它们》教案一、活动目标：1. 让幼儿认识生活中常见的安全标志，了解其含义。

2. 培养幼儿遵守交通规则、防火、防盗、防骗等安全意识。

3. 提高幼儿自我保护能力，遇到危险时能够采取正确的应对措施。

二、活动准备：1. 安全标志图片若干2. 交通安全情景图3. 防火、防盗、防骗情景图4. 幼儿用书《躲开它们》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中见到的安全标志，引导幼儿关注周围环境中的安全标志。

2. 认识安全标志：展示各种安全标志图片，让幼儿说出它们的名称和含义。

如：禁止通行、注意安全、紧急出口等。

3. 交通安全情景图：展示交通安全情景图，让幼儿判断图中人物的行为是否正确，并说明原因。

如：过马路时要走斑马线、遵守交通信号灯等。

4. 防火、防盗、防骗情景图：展示防火、防盗、防骗情景图，让幼儿判断图中人物的行为是否正确，并说明原因。

如：不玩火、不随便给陌生人开门等。

5. 幼儿用书《躲开它们》：引导幼儿翻阅幼儿用书，让幼儿说出书中人物是如何做到安全的，并让幼儿模仿书中的安全行为。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭、社区中的安全标志，并了解其含义。

2. 环境创设：在班级环境中增加安全标志，提醒幼儿时刻注意安全。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿对安全标志的认识有了进一步的了解，能够在情境图中判断人物行为是否正确，并能够模仿书中的安全行为。

但在活动中，部分幼儿对防火、防盗、防骗的知识掌握还不够，需要在今后的教学中继续加强。

在活动延伸环节，家园共育的实施情况需要跟进，以确保幼儿在家庭、社区环境中能够自觉注意安全。

六、教学内容：1. 复习前面学习的安全知识，包括交通规则、防火、防盗、防骗等。

2. 通过故事、游戏、情景模拟等形式，让幼儿学会在紧急情况下求助和自我保护。

3. 教育幼儿遵守公共场所的规则，如超市、电影院、公园等。

七、教学方法：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习安全知识。

幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思

幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动名称：躲开它们二、活动对象：幼儿园小班（3—4岁）三、活动目标：1.帮忙幼儿认得一些日常环境中的不安全因素，并把握相应的防护措施；2.培育幼儿的安全意识和自我保护本领；3.激发幼儿的关注和察看力，加强幼儿对生活的喜好和自信。

四、活动准备：1.粘纸、剪刀、颜料等材料制作不安全标识物；2.在幼儿园园内环境中设置不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等；3.宣扬画、图书等辅佑襄助教材；4.小纸牌，标明几种不安全物品。

五、 activités：1. 制作不安全标识物首先向幼儿介绍一些日常生活中常见的不安全标识物，如刀子、火源、厨具、医药品等，然后和幼儿一起制作这些不安全标识物，让幼儿谙习并记忆这些不安全标识物。

2. 辨识不安全区域在环境中设置一些不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等，然后带领幼儿环绕这些区域，让幼儿察看这些不安全区域，同时向幼儿介绍这些区域可能存在的不安全，并要求幼儿辨识这些不安全区域。

3. 辨别不安全物品在一张白纸上写上几个常见的不安全物品，让幼儿在给定的时间内尽可能快地辨认出不安全物品，提高幼儿的察看本领和不安全物品的警惕度。

4. 躲开不安全区域和不安全物品在教室中随机标记一些不安全区域和不安全物品，让幼儿快速的跑到安全区域。

接下来，以时间作为评判标准，幼儿进入并从不安全区域里穿过最短的时间者为胜。

同时，假如幼儿碰到了不安全物品，则该幼儿需要从评判大赛中退出。

5. 教育故事通过阅读寓言故事、绘本等形式，让幼儿通过故事的情境感悟到安全的紧要性，以及存在不安全因素时需要的防备措施。

六、活动注意事项和反思：1.调动幼儿的积极性，让幼儿在互动中加深对安全的认得和理解；2.在游戏中切实感受到不安全因素对本身安全的威逼，加强幼儿自我保护意识和自主安全意识；3.运用多种手段，让幼儿积极地把握相应的安全学问和技能；4.注意新生招收期间及每周安全教育课外的关于安全的日益重视，正确引导幼儿听取有关安全常识，进行安全活动。

幼儿园小班教案《躲开它们》

幼儿园小班教案《躲开它们》教学目标1.认识10种常见的危险物体；2.能够正确描述这些物体的特征；3.能够正确避开这些物体。

教学准备1.四五个小篮子或盒子，分别用于放置危险物品模型；2.宝宝沙发或其它安全的凳子，用于讲解；3.画板、白板、彩笔、擦子；4.一些图像卡片或卡片。

教学流程第一步：课前讨论1.带领宝宝们针对家庭中存在的危险物品进行讨论；2.让每个宝宝结合自己家里的情况，分享一些关于安全问题的小故事；3.向宝宝们宣传孩子自我保护的必要性；4.强调家长和孩子共同承担安全保护责任的必要性。

第二步：教育1.展示危险物体的模型，引导宝宝们一起讪谈和识别；2.询问宝宝们是否遇到过这些物品，如果遇到，我们应该如何正确地避开它们。

第三步：游戏1.摆放10个危险物品模型，让宝宝们在两个篮子之间穿梭移动，模拟避开危险物品行走的过程；2.鼓励宝宝们一定要通过避开来确保自己的安全；3.教育宝宝们，在生活中遇到危险物品一定要及时制止，保护自己，也保护他人。

教学效果作为幼儿园小班的一节安全教育课，通过宝宝们的自我感知、模仿、体验和感受，能够达到以下教育效果： 1. 宝宝们能够识别10种常见的危险物体，增强安全意识； 2. 宝宝们能够通过模拟避让的过程，意识到保护自己的必要性； 3. 宝宝们熟悉了制止危险的方法，增强自我保护能力； 4. 宝宝们能够通过和家长一起学习安全知识，双方理解和信任加强。

以上教学目标和教学流程虽然看似简单，但对于帮助幼儿学会自我保护及提高幼儿的安全意识来说，却具有重要的意义。

通过本文档的介绍，希望老师和家长都能够重视孩子的安全教育和保护责任，为孩子的健康和安全保驾护航。

幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思

幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识。

3. 通过活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 活动难点：让幼儿学会遵守规则，增强安全意识。

三、活动准备：1. 教具准备：安全标志图片、障碍物、玩具等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解活动的意义，引导幼儿关注身边的安全隐患。

2. 游戏环节：教师组织幼儿进行“躲开它们”的游戏，让幼儿在游戏中体验到安全的重要性。

3. 讨论环节：教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿认识到遵守规则、增强安全意识的重要性。

4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，强调幼儿在日常生活中要注意安全，遵守规则。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。

2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的情感体验，培养幼儿合作、分享的良好品质。

3. 教师应根据幼儿的年龄特点，适当调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平。

4. 本次活动结束后，教师应及时与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在家庭和幼儿园的安全。

六、活动准备：1. 教具准备：安全图册、色彩鲜艳的贴纸、安全知识问答卡片。

2. 环境准备：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。

七、活动过程：1. 导入：教师通过讲解安全图册，让幼儿认识各种安全标志。

2. 实践环节：教师组织幼儿进行安全游戏，如模拟过马路、紧急疏散等，让幼儿在实践中学会保护自己。

3. 问答环节：教师出示安全知识问答卡片，引导幼儿回答问题，巩固安全知识。

4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，提醒幼儿在日常生活中注意安全，遵守规则。

八、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。

小班健康《躲开它们》（最终5篇）

小班健康《躲开它们》（最终5篇）第一篇：小班健康《躲开它们》健康活动：躲开它们活动目标：1、活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

活动准备1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、筷子等。

2、多媒体课件、视频《难看的照片》3、音频《120警报》三、活动过程：1、播放《120警报》声音，提问：到底发生什么事？那么我们一起欣赏故事《难看的照片》教师：故事里发生了什么？为什么会这样？2、出示带竹签糖葫芦图片让幼儿讨论。

教师：为什么这样的竹签会碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（竹签有一个尖尖的头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至失明。

）3、教师通过对一些尖利物品的名称、形状及用途的提问师：（出示剪刀、筷子、铅笔）今天老师带来了一些小东西，那个小朋友可以告诉我它们的名字？生：老师手里拿着剪刀、铅笔还有筷子。

师：嗯，回答得很正确。

有没有小朋友可以告诉老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？生：剪刀是用来剪东西的；铅笔是用来写字的；筷子是用来吃饭的。

师：非常棒！这些东西在我们生活中的作用很大，给我们的生活带来许多方便。

它们都是我们的好朋友。

这些好朋友都有一个共同的特点，小朋友们仔细找找，看看能不能发现。

生：他们都有一边是尖尖的。

师：对，观察得很仔细，他们都有一边是尖尖的、很锋利。

生活中你还见到过哪些尖利物品？生：小刀，叉子、针…… 师：大家知道的可真多。

这些尖利物品都是我们生活中的好伙伴，它们都有一个小特点，有一个小小的尖端。

这个尖端很危险，使用不当时会对我们的身体造成伤害。

师：小朋友们想一想，为什么我们会受伤呢？生：是因为我们没有好好用它们。

师：对，很正确。

我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。

4、做评一评的游戏，让幼儿看图片中使用尖利物品时的各种状况，加深对尖利物品的认识，了解如何更好的使用它们。

《躲开它们》幼儿园小班安全教案

《躲开它们》幼儿园小班安全教案一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够自主躲开的能力。

3. 教育幼儿关爱同伴，学会互相提醒和保护。

二、教学内容1. 认识生活中的安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。

2. 学习遇到危险时如何躲开，保护自己。

3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识安全隐患，学会躲开危险。

2. 教学难点：教育幼儿在遇到危险时能够自主躲开，并关心同伴。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中应对危险。

3. 互动教学法：引导幼儿互相交流、讨论，提高安全意识。

五、教学准备1. 教具：安全隐患图片、安全知识卡片、游戏道具等。

2. 环境：宽敞的教室，安全设施齐全。

3. 材料：尖锐物品、火源、电源等模拟危险物品。

您可以根据这个教案框架继续编写六至十章的内容，内容包括教学过程、教学评价等。

希望这个教案能对您有所帮助！六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导幼儿认识安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。

3. 情境模拟：创设生活情境，让幼儿实际操作，学会在遇到危险时如何躲开。

4. 游戏环节：设计相关游戏，如安全知识问答、隐患找茬等，巩固所学内容。

5. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中保护自己，互相分享安全知识。

6. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿认识到安全的重要性。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在情境模拟和游戏环节中的表现，检验他们实际应对危险的能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。

小班安全活动躲开它们教案

小班安全活动《躲开它们》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中存在的一些潜在危险，提高幼儿的自我保护意识。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中注意躲避危险的能力。

3. 情感目标：培养幼儿在面对危险时保持冷静、勇敢的性格特点。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识生活中的危险，提高自我保护意识。

2. 活动难点：让幼儿学会在危险面前采取正确的应对措施。

三、活动准备：1. 教学材料：安全教育活动手册、图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，教学设施齐全。

四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解安全教育手册，引导幼儿认识生活中存在的一些潜在危险，如交通危险、火灾危险等。

2. 主题讲解：教师通过图片、视频等方式，让幼儿了解危险的存在，并教给幼儿一些简单的自我保护方法。

3. 情景模拟：教师模拟一些危险场景，让幼儿学会正确的应对措施，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何拒绝等。

4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的一些危险情况以及如何应对。

5. 总结：教师对本次活动进行总结，强调幼儿在遇到危险时要保持冷静、勇敢。

五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长参与幼儿的安全教育活动，共同培养幼儿的自我保护意识。

2. 环境创设：教师在活动室创设安全角，让幼儿在日常生活中不断强化安全意识。

3. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中的安全表现，及时给予指导和鼓励。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在情景模拟中的应对能力，评估他们的自我保护技能。

3. 收集家长对活动的反馈，了解家庭中对幼儿安全教育的重视程度。

七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解安全教育手册，让幼儿了解生活中的危险。

2. 直观演示法：通过图片、视频等方式，让幼儿直观地了解危险的存在。

3. 情景模拟法：通过模拟危险场景，让幼儿学会正确的应对措施。

《躲开它们》小班教案

《躲开它们》小班教案1.1 设计意图：《躲开它们》是一节针对小班幼儿的安全教育课程，旨在通过有趣的故事和互动游戏，帮助幼儿了解日常生活中可能遇到的安全隐患，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

1.2 适用年龄：适用于小班幼儿，年龄范围为34岁。

1.3 教学时间：本节课计划教学时间为25分钟。

二、知识点讲解2.1 教学内容：故事《躲开它们》，故事内容涵盖了交通安全、防火安全、防溺水安全等方面，让幼儿了解生活中存在的安全隐患。

2.2 教学方法：采用故事讲述、互动游戏、情景模拟等教学方法，引导幼儿积极参与，提高安全意识和自我保护能力。

2.3 教学目标：通过本节课的学习，让幼儿能够认识生活中常见的安全隐患，学会自我保护的技巧，提高安全意识。

三、教学内容3.1 故事导入：讲述故事《躲开它们》，引导幼儿关注故事中主人公遇到的安全问题，让幼儿了解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的重要性。

3.1.1 细节说明：故事中，主人公小猴在过马路时差点被车撞，后来在森林里玩耍时，差点被点燃的火把烧到，在河边玩时，差点掉进水里。

3.1.2 细节说明：通过故事引导幼儿认识到过马路时要走斑马线，看红绿灯；玩耍时要注意防火，不要玩火；在河边玩时要离水远一点，以防掉进水里。

3.1.3 细节说明：故事结束后，教师可进行提问，让幼儿回顾故事内容，加深对安全知识的理解。

四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿认识生活中常见的安全隐患，了解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。

4.2 技能目标：培养幼儿的自我保护意识，学会简单的自我保护技巧。

4.3 情感目标：提高幼儿对安全的重视，培养良好的安全意识。

五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿认识生活中常见的安全隐患，了解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。

5.2 教学难点：让幼儿学会自我保护的技巧，提高安全意识。

以上是《躲开它们》小班教案的初步编写，具体的教学活动和互动游戏等细节，还需要根据实际情况进行调整和补充。

幼儿园小班教案《躲开它们》

幼儿园小班教案《躲开它们》一、课程内容本节课的主要内容是教育幼儿学习如何避开危险物品或危险地区。

通过练习，让幼儿掌握这些基本技巧，保证幼儿校园和家庭的安全。

二、教学目标1.让幼儿掌握如何避开危险物品或危险地区的基本技巧。

2.培养幼儿的自我保护意识和能力，在需要的时候能够快速逃离危险。

3.提高幼儿学习和动手能力。

三、教学材料1.安全提示卡片。

2.安全提示卡片板。

3.扑克牌。

4.玩具小汽车、玩具火车等。

四、教学过程1. 导入新课在班级集合期间，向孩子们介绍新课程内容，并让孩子们表达一下自己对“如何避开危险物品或危险地区”的理解，鼓励孩子们积极讨论。

同时，还可以让孩子们看一下安全提示卡片，简单介绍卡片上的内容。

2. 引入游戏以“躲开它们”为主题引入游戏环节，让孩子们先猜猜接下来要进行什么样的游戏。

“躲开它们”指的是避免和躲避危险物品或危险地区。

3. 游戏规则将宝盒放在教室里，让孩子们一个一个选择一张扑克牌，每张扑克牌代表一个地方（如，洗手间、卫生间、教室门口），如果这个地方是危险区域，孩子需要“躲开它们”。

如果扑克牌是安全区域，孩子可以放心地玩耍或去这个地方。

4. 游戏准备老师现场摆出安全提示卡片，并对幼儿进行简短的安全知识普及，例如“要注意校园里的拐角处和楼梯口，会有危险隐患”。

孩子们在这个游戏中，需要通过这些卡片上文字的提示，判断自己是否在危险区域内。

5. 游戏细节1.当孩子们选择一张扑克牌之后，让他们看看卡片上所示的地方，判断是否是危险区域。

2.如果是危险区域，让孩子们躲起来。

如果孩子没有躲开，那么他就被“追到”了，这时需要做出调皮顽劣的表情，并被带回休息区域。

如果孩子成功避免了这个危险区域，那么他就可以继续进行游戏。

3.每个孩子每轮游戏可以选择一张纸牌，但不能选择已经选择过的纸牌。

4.在游戏结束时，我们可以讨论一下孩子们是怎样判断这些地方是否为危险地区的，以及孩子们是怎样躲避危险地区的。

6. 游戏总结在游戏结束时，老师对幼儿进行总结，鼓励幼儿们要掌握好这些避开危险物品或危险地区的基本技巧，保护好自己的安全。

幼儿园小班安全《躲开它们》教案

幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险物品和环境，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。

3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。

二、教学内容：1. 认识生活中的危险物品，如尖锐物品、易碎物品、火源等。

2. 学习在危险环境中保护自己的方法，如躲开尖锐物品、不靠近火源等。

3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的自我保护意识。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品和环境，学会自我保护。

难点：培养幼儿在实际操作中能够自觉躲避危险。

四、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全知识卡片、游戏道具等。

2. 环境：安全、宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和展示危险物品图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注安全问题。

2. 基本知识学习：教师讲解生活中常见的危险物品和环境，让幼儿了解危险物品的特点和危害。

3. 自我保护方法学习：教师讲解在危险环境中如何保护自己，让幼儿学习躲开危险物品的方法。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行安全游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程所学内容，让幼儿加深对安全知识的理解和记忆。

6. 课后作业：教师布置相关安全知识的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 通过实践活动，评估幼儿在遇到危险时能否做到自觉躲避。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

七、教学策略：1. 采用生动形象的教学方法，如图片展示、实物演示等，吸引幼儿的注意力。

2. 通过互动游戏和实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

3. 结合生活实例，让幼儿能够将安全知识应用到实际生活中。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观消防队、医院等安全相关场所，让幼儿加深对安全知识的理解。

2. 开展家长座谈会，增进家长对幼儿安全教育的重视，共同关注幼儿的安全问题。

《躲开它们》小班教案

《躲开它们》小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解生活中可能存在的安全隐患，提高幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的躲避方法，提高幼儿的应变能力。

3. 通过活动，培养幼儿之间的相互关心、相互帮助的良好品质。

二、教学内容：1. 认识生活中的安全隐患，如车辆、水坑、电源插座等。

2. 学习遇到危险时如何躲避和求助。

3. 通过游戏和情景模拟，让幼儿学会在危险发生时保护自己。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解生活中可能存在的安全隐患，学会遇到危险时如何躲避和求助。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会正确的躲避方法和求助方式。

四、教学准备：1. 教具：安全知识图片、视频、游戏道具等。

2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。

五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿认识和了解生活中可能存在的安全隐患，引起幼儿的兴趣和关注。

2. 讲解：向幼儿讲解遇到危险时如何躲避和求助，让幼儿掌握正确的安全知识。

3. 游戏：设计相关的游戏，让幼儿在实际操作中学会正确的躲避方法和求助方式。

4. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，练习在危险发生时如何保护自己和他人的安全。

5. 总结：通过讨论和总结，巩固幼儿所学的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 搜集幼儿在活动中提出的疑问和建议，了解幼儿对安全知识的认知水平。

3. 综合评估幼儿在活动中的参与程度、合作能力和应变能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的安全问题。

2. 开展家庭安全教育主题活动，让幼儿将所学安全知识带回家。

3. 组织幼儿参观消防队、警察局等相关部门，增强幼儿的安全意识。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外事故。

2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

《躲开它们》小班教案

《躲开它们》小班教案一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中常见的危险物品和场所，提高安全防范意识。

2. 培养学生遵守规则、自我保护和互相帮助的能力。

3. 通过实践活动，培养学生的观察力、判断力和应变能力。

二、教学内容1. 认识生活中常见的危险物品和场所，如尖锐物品、火源、电源等。

2. 学习遵守规则，如不在危险地方玩耍、不触摸危险物品等。

3. 学习自我保护方法，如遇到危险时如何求助、如何躲避等。

4. 学习互相帮助，如看到同学遇到危险时如何伸出援手。

三、教学方法1. 采用图片、实物、视频等直观教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 通过小组讨论、情景模拟等活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3. 教师示范、学生模仿，注重实践操作，提高学生的实际操作能力。

四、教学准备1. 准备相关的图片、实物、视频等教学资源。

2. 准备情景模拟的道具和场地。

3. 准备教学活动记录表，用于记录学生的表现。

五、教学过程1. 引入：通过图片、实物、视频等方式，引导学生了解生活中常见的危险物品和场所，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解危险物品和场所的特点，让学生认识到其危害性，并学习遵守相关规则。

3. 实践操作：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会自我保护方法和互相帮助。

4. 总结：通过教学活动记录表，对学生的表现进行评价和总结，强化学生的安全意识。

5. 布置作业：让学生课后观察生活中其他可能的危险因素，并提出相应的解决办法。

六、教学评价1. 通过观察学生的课堂表现，了解学生对危险物品和场所的认知程度。

2. 通过情景模拟实践活动，评估学生的自我保护能力和互相帮助意识。

3. 通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂所学内容的掌握和应用能力。

七、教学拓展1. 邀请消防员或警察等专业人士来校进行专题讲座，增加学生对危险物品和场所的了解。

2. 组织学生参观相关的安全设施，如消防站、警察局等，让学生亲身体验和学习安全知识。

3. 与家长合作，让学生在家庭中参与相关的安全活动，如火灾逃生演练、家庭安全检查等。

小班教案小班健康：躲开它们小班教案(许甜甜)

小班教案小班健康：躲开它们小班教案(许甜甜)教案：小班健康：躲开它们一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班健康领域的教材，具体章节为《我们的身体》。

本节课的主要内容包括：1. 认识身体的各个部位；2. 了解身体的保护机制；3. 学习如何躲开身体受伤的风险。

二、教学目标1. 让学生认识身体的各个部位，并了解它们的功能。

2. 培养学生身体的保护意识，让他们学会如何保护自己。

3. 通过实践活动，培养学生躲开身体受伤风险的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生认识身体的各个部位，并了解它们的功能。

难点：培养学生身体的保护意识，让他们学会如何保护自己，以及躲开身体受伤风险的能力。

四、教具与学具准备教具：人体模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简单的互动游戏，让学生了解身体的基本动作，如跑、跳、走、蹲等。

引导学生关注自己在活动中的感受，从而引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）利用人体模型、图片和视频等教具，向学生介绍身体的各个部位，如头、肩膀、手臂、腿等，并讲解它们的功能。

同时，引导学生了解身体的保护机制，如摔倒时用手撑地、走路时注意路面等。

3. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中保护自己，避免身体受伤。

引导学生分享自己的经验和想法。

4. 实践活动（10分钟）让学生分组进行实践活动，如模拟摔倒、碰撞等情景，让学生学会如何正确地躲开身体受伤的风险。

在活动中，教师要对学生的表现进行点评和指导。

六、板书设计板书主题：我们的身体板书内容：1. 身体部位：头、肩膀、手臂、腿等2. 身体功能：运动、保护、感知等3. 保护意识：摔倒时用手撑地、走路时注意路面等4. 躲开风险：模拟摔倒、碰撞等情景，学会正确躲开七、作业设计1. 画出自己身体的各个部位，并标注名称。

2. 写一篇关于如何保护自己的小短文。

3. 家长协助孩子在家中进行一些简单的自我保护实践，如上下楼梯时抓稳扶手、过马路时走人行横道等。