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八年级上册
尊重他人
情境导入
请问你在日常生活中会注意用礼貌用语 吗?一般在什么场合用的比较多?
学习目标
1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人,以赢得他人的尊重。 3.自觉遵守道德规范,尊重他人。
自主学习
请同学们自主学习P32-P36页课本,并解决以下问题: 1.什么是尊重他人? 2.尊重他人会给个体带来什么影响? 3.尊重他人会给社会带来什么影响? 4.如何学会尊重他人?
3、属于尊重他人表现的有( C ) A.给别人起外号 B.别人问题时,不愿意帮助人,只是说:“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往
针对训练
4、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们有责任(C ) A.赞美他人 B.创造成功 C.关注他人的自尊,维护他人的尊严 D.发现他人的优点,掩盖他人的缺点
自主学习反馈
1.尊重他人是一个人( )的外在表现。
2.受他人尊重能够增强 ( )、( ),产生良好的心理体验。
3.如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生( ),(
)等。
4.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的( ) ,是
(
)的重要特征。
5.尊重他人,需要我们考虑他人的感受,( )给予他人应有的关注,
知识梳理
2.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的 尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信,产生良好的 心理体验。如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生 自卑感、挫败感等。
合作探究
请以小组为单位讨论,你支持谁的观点,为什么?
百度文库识梳理
3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关 系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的, 尊重能够减少摩檫,消除隔阂,增进信任,形成互敬 互爱的融洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明 程度。
而不是冷落、忽视他人。
新知探究
1.面对上述两种场 景,你的感受有何 不同?
2.就上述场景,谈 谈我们在社会生活 中应该如何尊重他 人?
知识梳理
一、尊重是交往的起点: 1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活 中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
新知探究
1.从推销员的“自我介绍”中,你能感受到什么? 2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人?
课堂小结
尊重他人
1.什么是尊重他人? 2.尊重他人会给个体带来什么影响? 3.尊重他人会给社会带来什么影响? 4.如何学会尊重他人?
课后作业
完成学案上的检测题
课后作业
预习新课:以礼待人P37-40 找出以下问题: 1.什么是礼? 2.文明有礼的意义 3.怎样学会做一个文明有礼的人?
人们不相信聪明人会做蠢事:人的权利竟是丧失到了如此地步。 温故而知新,可以为师矣。——《论语·为政》(温故知新) 每天告诉自己一次,“我真的很不错”。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。 益者三友:友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 爬上最高的境界,你会陡然发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够。 在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 每天告诉自己一次,“我真的很不错”。 世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。要记住,坚持到底就是胜利。
新知探究
你赞同他们的看法吗?说说你的理由。
新知探究 尊重他人,我们还能怎么做?
知识梳理
二、尊重从我做起 1.积极关注,重视他人。 2.平等对待他人。 3.学会换位思考。 4.学会欣赏他人。
新知探究
典例讲解
1、古人说:“敬人者,人恒敬之。”要想赢得他人的尊重,首先要 尊重他人。在日常生活中,我们不应该( D) A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人,善待他人,事事迁就自己
针对训练
2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有尊重别人的人才 有权受人尊重。”可见( C ) ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人,不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重,必须严格要求自己,学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
针对训练
尊重他人
情境导入
请问你在日常生活中会注意用礼貌用语 吗?一般在什么场合用的比较多?
学习目标
1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人,以赢得他人的尊重。 3.自觉遵守道德规范,尊重他人。
自主学习
请同学们自主学习P32-P36页课本,并解决以下问题: 1.什么是尊重他人? 2.尊重他人会给个体带来什么影响? 3.尊重他人会给社会带来什么影响? 4.如何学会尊重他人?
3、属于尊重他人表现的有( C ) A.给别人起外号 B.别人问题时,不愿意帮助人,只是说:“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往
针对训练
4、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们有责任(C ) A.赞美他人 B.创造成功 C.关注他人的自尊,维护他人的尊严 D.发现他人的优点,掩盖他人的缺点
自主学习反馈
1.尊重他人是一个人( )的外在表现。
2.受他人尊重能够增强 ( )、( ),产生良好的心理体验。
3.如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生( ),(
)等。
4.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的( ) ,是
(
)的重要特征。
5.尊重他人,需要我们考虑他人的感受,( )给予他人应有的关注,
知识梳理
2.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的 尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信,产生良好的 心理体验。如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生 自卑感、挫败感等。
合作探究
请以小组为单位讨论,你支持谁的观点,为什么?
百度文库识梳理
3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关 系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的, 尊重能够减少摩檫,消除隔阂,增进信任,形成互敬 互爱的融洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明 程度。
而不是冷落、忽视他人。
新知探究
1.面对上述两种场 景,你的感受有何 不同?
2.就上述场景,谈 谈我们在社会生活 中应该如何尊重他 人?
知识梳理
一、尊重是交往的起点: 1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活 中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
新知探究
1.从推销员的“自我介绍”中,你能感受到什么? 2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人?
课堂小结
尊重他人
1.什么是尊重他人? 2.尊重他人会给个体带来什么影响? 3.尊重他人会给社会带来什么影响? 4.如何学会尊重他人?
课后作业
完成学案上的检测题
课后作业
预习新课:以礼待人P37-40 找出以下问题: 1.什么是礼? 2.文明有礼的意义 3.怎样学会做一个文明有礼的人?
人们不相信聪明人会做蠢事:人的权利竟是丧失到了如此地步。 温故而知新,可以为师矣。——《论语·为政》(温故知新) 每天告诉自己一次,“我真的很不错”。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。 益者三友:友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 爬上最高的境界,你会陡然发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够。 在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 每天告诉自己一次,“我真的很不错”。 世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。要记住,坚持到底就是胜利。
新知探究
你赞同他们的看法吗?说说你的理由。
新知探究 尊重他人,我们还能怎么做?
知识梳理
二、尊重从我做起 1.积极关注,重视他人。 2.平等对待他人。 3.学会换位思考。 4.学会欣赏他人。
新知探究
典例讲解
1、古人说:“敬人者,人恒敬之。”要想赢得他人的尊重,首先要 尊重他人。在日常生活中,我们不应该( D) A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人,善待他人,事事迁就自己
针对训练
2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有尊重别人的人才 有权受人尊重。”可见( C ) ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人,不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重,必须严格要求自己,学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
针对训练