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尊重他人主题班会PPT课件
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利……
馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
一、为什么要尊重他人
① 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的 外在表现。P32
② 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的 尊重。
尊重是交往的起点
某某为何半跪采访？
第二单元 遵守社会规则
第四课 第一框
尊重他人
自
· 尊重的含义是什么?
主
· 为什么要尊重他人?
预
习
· 如何尊重他人?
尊重
尊重的含义？ 尊敬、重视
尊重的表现？
尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。
（1）尊重是交往的起点。
我希望同学…… 我希望爸爸妈妈……
我希望同学…… 我希望爸爸妈妈……
③ 尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征。
尊重从我做起
(1)积极关注、重视他 人。
积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的 感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不 冷落、忽视他人。P35
(2)平等对待他人。
平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视 同仁。P35
（3）学会换位思考。
“己所不欲，勿施于人。”我们要设身 处地为他人着想，不把自己的意志强加给 他人。
赞赞赞❤
请用一句话赞美你欣赏的同学。 她/他身学会欣赏“
我最欣赏________________ 同学的勤奋; 我最欣赏________________ 同学的爱心; 我最欣赏________________ 同学的机智;
人教版《道德与法治》八年级上册：4.1 尊重他人 课件(共23张PPT)
杭州市图书馆允许行乞者进馆读书。对此， 人们有不同的看法。
读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序 就无法得到保障。 读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞 者有权享受图书馆的资源。 馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择 离开。
思考：你如何看待以上观点？
提示：读者甲的观点是错误的，读者乙和馆长 的观点是正确的。图书馆是公共场所，每个人
鲁迅教育孩子的故事给你什么启示？
新课探究
目标导学一：尊重是交往的起点
活动一：讨论关于尊重的几个观点
1.学生阅读教材P33的“探究与分享” （1）小组讨论：确定议题，小组内部展开讨论 并作记录。 （2）分享交流：各小组汇报结果，并提出小组 交流存在的问题，全班讨论交流。 提示：可列举生活的事例论证自己的观点。
都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份而
拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的
权利。尊重是相互的，我们尊重乞丐，乞丐也
会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩序不
会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以，尊
重使社会生活和谐融洽。
有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的 花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重 是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同 这个观点吗？说说你的理由。
认同； 理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以 出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别 人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的 困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。 如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那 么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助 往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实 惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力， 激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重 要。
尊重他人ppt(共24张PPT)
2.尊重他人的意义。
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好 人际关系的前提，是文明社会的特征。
尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，
增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社 会进步，提高社会文明程度。
丈夫很生气，就悄悄回到卧室。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注； 在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的一直强加给别人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人， 像尊重自己一样尊重他人。 如果能够跳出这种思维模式，学会从别人的角度看自己，就会发现一个颠倒的世界，也会发现公平的世界。 这个故事告诉我们是人与人之间要相互体谅，在把自己当成别人同时也要把别人当成自己。 不久有人敲门，丈夫问：“谁？”回答：“我是女王。 这些厨房里的工人天天做着相同的事，日子一久不免产生了厌烦的心理，每个人都认为别人的工作新鲜有趣又容易。 越是有矛盾，越是难以互相理解。 饭没做好，每个人还挨了一顿责骂，从此再也没人对工作不满了。 尊重使社会生活和谐融洽。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 ”门没有开，女王又敲门。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。 饭没做好，每个人还挨了一顿责骂，从此再也没人对工作不满了。
探究与分享：
二、尊重从我做起
关注，重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认 真对待他人，给予他人应有的、适当的关注； 我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐
心的解答，对他人的给予热情的帮助。
探究与分享：
2.平等对待他人。
有一个富翁平生爱吃美味的食物，因此他家的厨房不但大而且人手多，每个人都各有份内的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只 管切菜，另外还有煮食的、烧柴的。
4.1 尊重他人 课件(17张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册 (1)
不一致。
同学优点，尊重差异。
学会欣赏他人。
尊重从我做起
张大爷80岁大寿，儿孙们欢聚一堂，可是令张大爷生气的是， 聚餐时，年轻人都抱着电子产品，发信息、拍照、打电话，没几个 好好吃饭，唠唠家常的。
思考：根据材料，你得到什么启示?
积极关注、重视他人。尊重他人，需 要我们考虑他人的感受，认真对待他人， 给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、 忽视他人。
二、尊重从我做起
大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问 题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去!”有 时还骗同学说：“我也不会。”
思考：结合材料，你有什么感受?
我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致 耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
③_面
尊重从我做起
近日，在贵阳，中午12点三位农民工准备去某饭店吃饭时，被拒绝了。而 拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板说农民工的衣服比较脏，会对饭 店内的顾客造成影响……
二、尊重从我做起
情境
做法
小东打算去参观美术馆，小萌 帮助小萌解决问题，再
拿着数学试卷请教问题。
去参观美术馆。
理由 积极关注，重视他人。
小欣课堂发言因坚强口吃严重。 认真、耐心倾听。
地铁上人很多， 一位乘客不小
心踩了你一脚。
理解、不计较、包容。
平等对待他人。 学会换位思考。
小组讨论时，你和同学的观点 聆听同学的观点，学习
4.1尊重他人
八年级上册第二单元
预习思考题
路
KNOW THE
RULES
1、 什么是尊重?尊重有哪些表现? (是什么) 2、 为什么要尊重他人? (为什么) 3、 怎样尊重他人? (怎么做)
《尊重他人》PPT优秀教学课件
杭州图书馆被称为史上最温暖的图书馆
杭州图书馆以其行动诠释了
什么是公共图书馆
允许流浪者、拾荒者自由出入、阅
读，为流浪者提供阅读机会，他们可以
在有空调的图书馆内免费看电视、上网、
接开水，甚至用书桌下的电源充电，只
要每天闭馆前离场就可以。
有读者抱怨： 流浪者有异味、躺在椅子上睡觉， 影响别人看书等等，要求图书馆 把这些衣衫褴褛的访客请出去。
(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是 平等的，平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格， 对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、 身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
探究与分享7 “己所不欲，勿施于人”
春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子 时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。 真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有 贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办 事人员，又不是你的罪过。李离说：“我拿的俸禄 没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将 责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出 来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。
思考：快递员在受伤后为什么只需要一句道歉？
(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体 验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊 重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
探究与分享4
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
④学会欣赏他人
随堂练习
1．在一次表彰大会合影时，习近平总书记看到几位道德模范年事已
高，于是主动拉着老人的手，给他们让座。这表明
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现
尊重他人ppt课件(完美版)
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4．下列现象属于尊重他人的是( B ) A．给同学起外号，并大肆宣传 B．到同学家做客，提前打招呼，并征得同学家长的同意 C．小辉不注意个人卫生，班上同学都不愿意挨着他坐 D．夏天在公共场所，如在商场，不穿衬衣、浑身是汗、光 着膀子
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(2)说说我们为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感 等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感 、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人 际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重 能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关 系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。
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10．宪法规定，我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利 于保护公民的人格尊严的是( D )
A．小田见到来自农村的小敏同学土里土气，总是不理他 B．班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动 C．胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学 D．小浩发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻
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13．情景一 校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果 一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧 咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一 顿。
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4．下列现象属于尊重他人的是( B ) A．给同学起外号，并大肆宣传 B．到同学家做客，提前打招呼，并征得同学家长的同意 C．小辉不注意个人卫生，班上同学都不愿意挨着他坐 D．夏天在公共场所，如在商场，不穿衬衣、浑身是汗、光 着膀子
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(2)说说我们为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感 等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感 、失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人 际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重 能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关 系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。
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10．宪法规定，我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利 于保护公民的人格尊严的是( D )
A．小田见到来自农村的小敏同学土里土气，总是不理他 B．班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动 C．胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学 D．小浩发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻
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13．情景一 校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果 一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧 咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一 顿。
4.1尊重他人课件(共32张PPT)统编版道德与法治八年级上册
✬✬笔记3.如何尊重他人？P35
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
③尊重使社会生活和谐融洽。
笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？P34
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 P33
①尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 P32
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 P34
笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？P34
尊重从我做起
02
何行尊重我探讨
中国志愿者巴黎奥运初体验
这个夏天，除了运动员、媒体以及大量的游客造访巴黎，还有一个特殊的群体在这里留下印记——奥运会志愿者。巴黎奥运会官网这样介绍本届奥运赛事的志愿者——由于他们的热情和精力，志愿者们将在2024年巴黎奥运会的成功中发挥关键作用，并将帮助这一赛事给人们留下深刻印象。”
自主学习
什么是尊重？（是什么）
壹
为什么要尊重他人？（为什么）
贰
如何尊重他人？（怎么做）
叁
小组互学
自主学习的过程中有什么疑问的可以与小组成员讨论解决。
尊重是交往的起点
一
PART
女子当街飙脏话训斥环卫工人
6月4日，一穿白色衬衣的女子在烈日下冲着20多位环卫工大声吼叫，其中还夹杂着粗口，“做着这份工作，要有责任心，不要（脏话）一天到晚跟我耍脾气……”，而对面的环卫工年龄普遍比较大，大多在五六十岁，他们低着头，认真聆听的样子，引发了众多网友的同情，而气势汹汹的白衣女子遭到了一致谴责。
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
③尊重使社会生活和谐融洽。
笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？P34
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 P33
①尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 P32
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 P34
笔记2.为什么要尊重他人？/尊重他人的意义？P34
尊重从我做起
02
何行尊重我探讨
中国志愿者巴黎奥运初体验
这个夏天，除了运动员、媒体以及大量的游客造访巴黎，还有一个特殊的群体在这里留下印记——奥运会志愿者。巴黎奥运会官网这样介绍本届奥运赛事的志愿者——由于他们的热情和精力，志愿者们将在2024年巴黎奥运会的成功中发挥关键作用，并将帮助这一赛事给人们留下深刻印象。”
自主学习
什么是尊重？（是什么）
壹
为什么要尊重他人？（为什么）
贰
如何尊重他人？（怎么做）
叁
小组互学
自主学习的过程中有什么疑问的可以与小组成员讨论解决。
尊重是交往的起点
一
PART
女子当街飙脏话训斥环卫工人
6月4日，一穿白色衬衣的女子在烈日下冲着20多位环卫工大声吼叫，其中还夹杂着粗口，“做着这份工作，要有责任心，不要（脏话）一天到晚跟我耍脾气……”，而对面的环卫工年龄普遍比较大，大多在五六十岁，他们低着头，认真聆听的样子，引发了众多网友的同情，而气势汹汹的白衣女子遭到了一致谴责。
部编版政治八年级上册4.1《尊重他人 》(22张PPT)
新知讲解
二、尊重从我做起
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
情境一 小东打算放学后去参观 美术馆。放学铃声一响，他 就起身准备出发。这时，同 学小萌拿着数学试卷过来向 他请教一个问题。
情境二
小光正在家里看自己特 别喜欢的足球比赛。这时， 几个提前约好的同学来他家 一起商量撰写演讲稿的事。
新知讲解
你如何看待以下观点？
图书馆是社 会公共资源， 每个人都可 以进馆阅读。
图书馆是文明 学习的场所， 衣冠不整是对 其他读者的不 尊重。
穿着是个人的 自由，图书馆 不应该规定读 者的着装。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
新知讲解
名人曰
敬人者，人恒敬之。
达标检测
拓展提升
吸烟有害健康，已经成为妇孺皆知的常识，公众对二手烟危害的认识与自我保护意识明显提 高，对目前室内无烟环境的满意度普遍较低。室内无烟环境成为公众诉求。
请从“尊重他人”的角度谈谈对上述材料的认识。
（1）尊重即尊敬、重视。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。在公共 场所吸烟既是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。
情境三
小明的舅舅兴致勃 勃地谈前一天晚上看过 的电影，小明却并不感 兴趣。
(1)积极关注、重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注， 而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的 请求给予热情的帮助。
新知讲解
分享 农民工叔叔们为什么不坐座位？
新知讲解
分享与探究
1、左图中女士为什么会有这样的行为？
(2)平等对待他人。我们每
《尊重他人》PPT课件
尊敬、重视
内在修养
人格、权利
尊严
他人和社会
和谐融洽
良好人际关系
重要特征
4.尊重是_____的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的_________，从而促进_________，提高_____________。
相互
融洽关系
社会他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的_____。2._____对待他人。我们每个人在_________________都是平等的。平等待人要求我们_________地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
A
解析：本题考查尊重的相关知识。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。题干中女乘客的行为是不尊重他人的表现，①②③符合题意，④说法错误。故选A。
心灵感悟
尊重孩子 鲁迅先生在教育孩子方面认为，要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子。 有一次，先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。唯海婴说：“妈妈，鱼圆是酸的！”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子很不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子说的话啊！”
尊重从我做起
探究 怎样尊重他人？【情境引入】 已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对他的举止表示不解。林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意让他认为我是一个不懂礼貌的人。”
内在修养
人格、权利
尊严
他人和社会
和谐融洽
良好人际关系
重要特征
4.尊重是_____的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的_________，从而促进_________，提高_____________。
相互
融洽关系
社会他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的_____。2._____对待他人。我们每个人在_________________都是平等的。平等待人要求我们_________地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
A
解析：本题考查尊重的相关知识。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。题干中女乘客的行为是不尊重他人的表现，①②③符合题意，④说法错误。故选A。
心灵感悟
尊重孩子 鲁迅先生在教育孩子方面认为，要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子。 有一次，先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。唯海婴说：“妈妈，鱼圆是酸的！”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子很不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子说的话啊！”
尊重从我做起
探究 怎样尊重他人？【情境引入】 已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对他的举止表示不解。林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意让他认为我是一个不懂礼貌的人。”
尊重他人ppt课件
素质。
尊重他人能够让人在事业和生活中更加 成功，因为尊重他人能够赢得他人的尊 重和支持，有助于个人在事业和生活中
取得更大的成就。
感谢您的观看
THANKS
尊重他人
目录
• 尊重他人的重要性 • 如何尊重他人 • 尊重他人的具体表现 • 培养尊重他人的习惯 • 尊重他人与个人成长和发展
01
尊重他人的重要性
建立良好的人际关系
尊重他人是建立良好人际关系的基础，只有尊重他人的感受和权利，才能赢得他人 的信任和尊重，进而建立稳定、和谐的人际关系。
在人际交往中，尊重他人的意见和观点，能够促进彼此之间的交流和理解，避免冲 突和误解。
宣传推广
通过媒体、网络等多种渠道宣传推广尊重他人的理念和行为规范。
社会氛围
营造一个尊重他人、友善和谐的社会氛围，让每个人都能够感受到 被尊重和关爱。
05
尊重他人与个人成长和发 展
提高个人魅力和吸引力
尊重他人能够展现一个人的修养和品 质，使人在交往中散发出友好、善解 人意的气质，从而增加个人魅力。
他人，并积极调整自己的态度和行为。
学会宽容和谅解，不斤斤计较
宽容心态
我们应该学会宽容和谅解他人的缺点和不足，不要过分计较。
换位思考
在处理避免恶意猜测
在面对他人的行为时，我们应该避免恶意猜测其意图，而是以善 意的心态去理解。
积极参与公益活动，关爱弱势群体
尊重他人能够让人在社交场合中更加自如、从容，有助于建立和维护良 好的人际关系，为个人的事业和生活带来更多的机会和资源。
促进个人成长和发展，提升事业成功
尊重他人能够让人更加关注他人的需求 和感受，增强同理心和沟通能力，有助 于个人在事业和生活中更好地发挥自己
尊重他人能够让人在事业和生活中更加 成功，因为尊重他人能够赢得他人的尊 重和支持，有助于个人在事业和生活中
取得更大的成就。
感谢您的观看
THANKS
尊重他人
目录
• 尊重他人的重要性 • 如何尊重他人 • 尊重他人的具体表现 • 培养尊重他人的习惯 • 尊重他人与个人成长和发展
01
尊重他人的重要性
建立良好的人际关系
尊重他人是建立良好人际关系的基础，只有尊重他人的感受和权利，才能赢得他人 的信任和尊重，进而建立稳定、和谐的人际关系。
在人际交往中，尊重他人的意见和观点，能够促进彼此之间的交流和理解，避免冲 突和误解。
宣传推广
通过媒体、网络等多种渠道宣传推广尊重他人的理念和行为规范。
社会氛围
营造一个尊重他人、友善和谐的社会氛围，让每个人都能够感受到 被尊重和关爱。
05
尊重他人与个人成长和发 展
提高个人魅力和吸引力
尊重他人能够展现一个人的修养和品 质，使人在交往中散发出友好、善解 人意的气质，从而增加个人魅力。
他人，并积极调整自己的态度和行为。
学会宽容和谅解，不斤斤计较
宽容心态
我们应该学会宽容和谅解他人的缺点和不足，不要过分计较。
换位思考
在处理避免恶意猜测
在面对他人的行为时，我们应该避免恶意猜测其意图，而是以善 意的心态去理解。
积极参与公益活动，关爱弱势群体
尊重他人能够让人在社交场合中更加自如、从容，有助于建立和维护良 好的人际关系，为个人的事业和生活带来更多的机会和资源。
促进个人成长和发展，提升事业成功
尊重他人能够让人更加关注他人的需求 和感受，增强同理心和沟通能力，有助 于个人在事业和生活中更好地发挥自己
《尊重他人》PPT优质课件
尊
重
知识拓展
动植物
他
人
大自然
历史与文化
在生活中，除了尊重他人，我们 还应该尊重什么？
书籍
尊
重
他
人
尊重是交往的起点
内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重
为什么
尊重使社会生活和谐融洽
尊重从我做起
积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人
怎么做
尊
重
他
人
1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的 尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该
A.①②
B.①③ C.②④D.②③ Nhomakorabea尊
重
他
人
5.央视播出的以“中华骄傲”为主题的公益节目《开学第
一课》，主持人董卿采访了96岁的翻译家许渊冲先生。
采访过程中，董卿3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪
出了最美的中华骄傲。”这说明( )
A
①尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系
②尊重使社会生活和谐融洽
③尊重他人就要对别人言听计从人
④尊重他人必定能赢得他人的尊重
课堂活动：畅所欲言
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿 者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执 饮，曰:"嗟!来食!"扬其目而视之，曰:"予惟不食 嗟来之食，以至于斯也!"从而谢焉，终不食而死。
2、每个人都是—有—《尊礼记严.檀弓的下》个体,都希望得
到启示他： 人这是和尊严社与会生命的的抉尊择！重。
3、尊重使穿社着是会个人生的自活由，和图书谐馆不融应该洽规定。读者的着装。
你如何看待以上观点？
读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利,但是没有看到衣冠不整者进馆阅读 是对其他读者的不尊重; 读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重; 读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利,但也需要尊重 他人。
《尊重他人》PPT下载
情景二 公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮 扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。
(1)两个情景共同说明了什么道理？
不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人， 才能赢得他人的尊重。
(2)说说我们为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感 等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、 失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际 关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能 够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 从而促进社会进步、提高社会文明程度。
怎样理解尊重比帮助更重要
质疑再探
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响， 他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学 卷过来向他请教一个问题。
站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定 的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自 己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是关 注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如 果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问 题。不要把自己的意志强加在小东的头上。
为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的 人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步， 尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人 的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。
拓展运用
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该 是（ ）
A.越来越分离 B.与任何人都无关
√ C.越来越紧密 D.彼此不能分开
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比 赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写 演讲稿的事。
(1)两个情景共同说明了什么道理？
不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人， 才能赢得他人的尊重。
(2)说说我们为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有 尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能 够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感 等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、 失败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际 关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能 够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 从而促进社会进步、提高社会文明程度。
怎样理解尊重比帮助更重要
质疑再探
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响， 他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学 卷过来向他请教一个问题。
站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定 的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自 己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是关 注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如 果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问 题。不要把自己的意志强加在小东的头上。
为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的 人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步， 尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人 的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。
拓展运用
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该 是（ ）
A.越来越分离 B.与任何人都无关
√ C.越来越紧密 D.彼此不能分开
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比 赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写 演讲稿的事。
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新知探究
你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
新知探究 尊重他人，我们还能怎么做？
知识梳理
二、尊重从我做起 1.积极关注，重视他人。 2.平等对待他人。 3.学会换位思考。 4.学会欣赏他人。
新知探究
典例讲解
1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要 尊重他人。在日常生活中，我们不应该( D） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
而不是冷落、忽视他人。
新知探究
1.面对上述两种场 景，你的感受有何 不同？
2.就上述场景，谈 谈我们在社会生活 中应该如何尊重他 人？
知识梳理
一、尊重是交往的起点： 1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活 中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
新知探究
1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？ 2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？
知识梳理
2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信，产生良好的 心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生 自卑感、挫败感等。
合作探究
请以小组为单位讨论，你支持谁的观点，为什么？
知识梳理
3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关 系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的， 尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬 互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明 程度。
八年级上册
尊重他人
情境导入
请问你在日常生活中会注意用礼貌用语 吗？一般在什么场合用的比较多？
学习目标
1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 3.自觉遵守道德规范，尊重他人。
自主学习
请同学们自主学习P32-P36页课本，并解决以下问题： 1.什么是尊重他人？ 2.尊重他人会给个体带来什么影响？ 3.尊重他人会给社会带来什么影响？ 4.如何学会尊重他人？
3、属于尊重他人表现的有( C ) A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往
针对训练
4、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任(C ) A.赞美他人 B.创造成功 C.关注他人的自尊，维护他人的尊严 D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点
针对训练
2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才 有权受人尊重。”可见( C ) ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
针对训练
自主学习反馈
1.尊重他人是一个人（ ）的外在表现。
2.受他人尊重能够增强 （ ）、（ ），产生良好的心理体验。
3.如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生（ ），（
）等。
4.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的（ ） ,是
（
）的重要特征。
5.尊重他人，需要我们考虑他人的感受，（ ）给予他人应有的关注，
课堂小结
尊重他人
1.什么是尊重他人？社会带来什么影响？ 4.如何学会尊重他人？
课后作业
完成学案上的检测题
课后作业
预习新课：以礼待人P37-40 找出以下问题： 1.什么是礼？ 2.文明有礼的意义 3.怎样学会做一个文明有礼的人？
人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新） 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 益者三友：友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。