全国高校教师教学技能大赛(说课比赛)特等奖课件《国家安全》44页PPT
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经典示范全国说课获奖课件
表情自然
运用适当的表情来传达情 感和信息，增强说课效果 。
动作协调
肢体动作要协调，不要过 于夸张或过于僵硬。
教学互动
互动方式多样
采用多种互动方式，如提问、小 组讨论等，激发学生的学习兴趣
和参与度。
关注学生反馈
及时关注学生的反馈，调整教学 策略以满足学生的学习需求。
鼓励质疑和探究
鼓励学生提出问题和探究，培养 他们的思维能力和创新能力。
02 说课技巧展示
语言表达
01
02
03
清晰准确
说课时语言要清晰准确， 避免使用模糊不清的表述 ，确保听众能够理解。
流畅自然
语言表达要流畅自然，不 要出现长时间的停顿或重 复，保持连贯性。
抑扬顿挫
通过调整语速、语调和音 量，突出重点内容，使说 课更具表现力。
肢体语言
姿态得体
保持良好的姿态，展现自 信和专业的形象。
互动式教学
通过课堂互动、讨论等方式， 鼓励学生参与教学过程，提高
其学习积极性和主动性。Fra bibliotek教学评价
过程评价
关注学生的学习过程， 及时反馈学生的学习情 况，提供针对性的指导
和建议。
结果评价
根据学生的学习成果进 行评价，包括考试成绩
、作品评定等方式。
自我评价
引导学生进行自我评价 ，培养其自我反思和自
我管理能力。
通过提问、引导等方式启发学 生思考，培养其创新思维和批
判性思维。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多种媒 体资源，丰富教学内容，提高 学生的学习兴趣。
网络教学
利用在线教育平台，实现远程 教学和资源共享，方便学生自 主学习。
高校全国说课比赛一等奖课件
学习了会计凭证的填制和会计账簿的 登记及企业主要经济业务的核算，但 缺乏连贯性的操作实践。
目录
教学内容
Contents
1
教法学法 3 4
教法学法
教学过程
3
教法学法
——说教法
学案导学模式
学案导学-交流展示-巩固提升
和谐互助模式
交流预习-互助探究-分层提高-总结归纳-巩固反馈
体验式学习法
体验-分享-交流-整合-应用
教学内容
Contents
1
教学反思 3 4
教法学法
教学过程
5 教学反思
• 课堂有效学习时间得以外延 • 实践了“以学生为主体”的 理念，让学生的潜能得以挖 掘。 • 没有注意挖掘合作高效的 “师友”组合，及时予以肯 定和宣传，错失了一个成长 点。
感谢各位的聆听，谢谢！
A组01号
信息化环境下的教学 模式变革
1 教学内容
教学重点、难点
危害中华人 民共和国国 家安全的行 为
教学 重点
教学 难点
记账凭证 核算程序 的记账程序
目录
教学内容
Contents
1
教学对象 3 4
教法学法
教学过程
2
教学对象
对 象 ： 中职会计电算化专业高一学生
个性特点： 大部分内敛羞涩、不善言辞，渴望成
长和提升。
知识基础： 已经学习了借贷记账法的基本原理，
•在活跃的课堂气氛中学习知识，突破难点。
•提升学生合作沟通能力、归纳总结能力和敏捷的反应力。
4
教学过程
教学活动
岗 分
——体验探究
体验探究，抓住教学重点：如何分岗位应用记账凭证核算程序的记账程序。
目录
教学内容
Contents
1
教法学法 3 4
教法学法
教学过程
3
教法学法
——说教法
学案导学模式
学案导学-交流展示-巩固提升
和谐互助模式
交流预习-互助探究-分层提高-总结归纳-巩固反馈
体验式学习法
体验-分享-交流-整合-应用
教学内容
Contents
1
教学反思 3 4
教法学法
教学过程
5 教学反思
• 课堂有效学习时间得以外延 • 实践了“以学生为主体”的 理念，让学生的潜能得以挖 掘。 • 没有注意挖掘合作高效的 “师友”组合，及时予以肯 定和宣传，错失了一个成长 点。
感谢各位的聆听，谢谢！
A组01号
信息化环境下的教学 模式变革
1 教学内容
教学重点、难点
危害中华人 民共和国国 家安全的行 为
教学 重点
教学 难点
记账凭证 核算程序 的记账程序
目录
教学内容
Contents
1
教学对象 3 4
教法学法
教学过程
2
教学对象
对 象 ： 中职会计电算化专业高一学生
个性特点： 大部分内敛羞涩、不善言辞，渴望成
长和提升。
知识基础： 已经学习了借贷记账法的基本原理，
•在活跃的课堂气氛中学习知识，突破难点。
•提升学生合作沟通能力、归纳总结能力和敏捷的反应力。
4
教学过程
教学活动
岗 分
——体验探究
体验探究，抓住教学重点：如何分岗位应用记账凭证核算程序的记账程序。
说课比赛《安全教育》PPT课件
2020/3/25
48
填空题
1、每年"中小学生安全教育日"是在（3月份最后一周的周一）。
2、我国交通事故报警求救电话号码是（122）。
3、《道路交通安全法》于（2004年5月1日）起施行。
4、行人不得（跨越）道路隔离栏。
5、乘车人不得向（车外）抛洒物品，不得有（影响）驾驶人安全驾驶的行
在我们的校园 里，会存在哪 些安全隐患呢 ？
2020/3/25
教师参与学 生的讨论， 并进行适当 的指导。
各小组讨论结 果汇总，教师 给予补充，用 课件展示，进 行归纳总结27。
2020/3/25
28
十大校园安全隐患。
一、 来自学生之间的暴力、打斗行为。
❖ 二、 来自学生之间的欺诈、侵权行为。 ❖ 三、 放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。 ❖ 四、 厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。 ❖ 五、 商店、食堂、小卖点的食品安全。 ❖ 六、 由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。 ❖ 七、 校园内部的丢窃。 ❖ 八、 失火、触电、溺水，中毒。 ❖ 九、 理化生实验，体育运动中的意外伤害。 ❖ 十、 课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。
38 要领，也是保护2身020/体3/25安全的必要措施。
上体育课应注意哪些安全事项？
3．在进行投掷训练时，如铅球，一定要按老师的口令 行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有 的坚硬沉重，有的前端有尖利的金属头，如果擅自行事， 就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤。甚至发 生生命危险。 4．在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备 好厚度符合要求的垫子。。做单、双杠动作时，要采取 各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔 下来，使身体受伤。
高校全国说课比赛一等奖课件
教学活动
•知识回顾和总结 •强调重点和难点
设计意图
•梳理本堂课知识，强调重点和难点。
4
教学过程
课后巩固过关
批阅
辅导
4
教学过程
作业布置
•完成下一节课《福斯特公司采
用记账凭证核算程序处理业务 》的学案。要求利用网络收集 关于会计岗位分工和科目汇总 表账务核算程序的知识，在云
空间和老师同学交流探讨。
目录
——展示点评
4
教学过程
教学活动
师生点评
——展示点评
4
教学过程
——展示点评
设计意图
1、学生相互讲评，发现问题，自主解 决，攻克重点，体现了“以学生为 主体”的教学理念。 2、了解学生，发现学生的潜能。 3、培养学生团队精神和创新能力,严谨 细致，严守岗位职责的工作作风。
4
教学过程
——知识总结
教学内容
Contents
1
教学反思 3 4
教法学法
教学过程
5 教学反思
• 课堂有效学习时间得以外延 • 实践了“以学生为主体”的 理念，让学生的潜能得以挖 掘。 • 没有注意挖掘合作高效的 “师友”组合，及时予以肯 定和宣传，错失了一个成长 点。
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A组01号
信息化环境下的教学 模式变革
模拟时代:传统教学模式 信息时代:数字化教学模式
41
翻转课堂：翻转 了什么
1、置换了家庭与学校之间的功能与作用
学校：学习新知识——家庭：复习巩固所 学知识
2、翻转了教师教与学生学的顺序
先教后学——先学后教
教学过程
——小组讨论
“师友”讨论 解答问题
全组讨论 总结方法
•知识回顾和总结 •强调重点和难点
设计意图
•梳理本堂课知识，强调重点和难点。
4
教学过程
课后巩固过关
批阅
辅导
4
教学过程
作业布置
•完成下一节课《福斯特公司采
用记账凭证核算程序处理业务 》的学案。要求利用网络收集 关于会计岗位分工和科目汇总 表账务核算程序的知识，在云
空间和老师同学交流探讨。
目录
——展示点评
4
教学过程
教学活动
师生点评
——展示点评
4
教学过程
——展示点评
设计意图
1、学生相互讲评，发现问题，自主解 决，攻克重点，体现了“以学生为 主体”的教学理念。 2、了解学生，发现学生的潜能。 3、培养学生团队精神和创新能力,严谨 细致，严守岗位职责的工作作风。
4
教学过程
——知识总结
教学内容
Contents
1
教学反思 3 4
教法学法
教学过程
5 教学反思
• 课堂有效学习时间得以外延 • 实践了“以学生为主体”的 理念，让学生的潜能得以挖 掘。 • 没有注意挖掘合作高效的 “师友”组合，及时予以肯 定和宣传，错失了一个成长 点。
感谢各位的聆听，谢谢！
A组01号
信息化环境下的教学 模式变革
模拟时代:传统教学模式 信息时代:数字化教学模式
41
翻转课堂：翻转 了什么
1、置换了家庭与学校之间的功能与作用
学校：学习新知识——家庭：复习巩固所 学知识
2、翻转了教师教与学生学的顺序
先教后学——先学后教
教学过程
——小组讨论
“师友”讨论 解答问题
全组讨论 总结方法
全国说课比赛一等奖课件
教学互动反思
思考如何加强师生互动、生生互动，营造良好的课堂氛围。
21
经验分享与展望未来பைடு நூலகம்
2024/1/30
成功经验分享
01
总结本次教学比赛中的成功经验和创新做法，为其他教师提供
借鉴和参考。
展望未来教育趋势
02
关注教育改革的最新动态和未来趋势，探讨如何适应和引领教
育变革。
教师专业成长规划
03
制定个人专业成长计划，不断提升自己的教育教学能力和水平
16
师生互动环节设计
提问互动
通过巧妙设计问题，引导学生积 极思考、主动发言，增加师生互 动机会。
角色扮演
通过角色扮演活动，让学生更加 深入地理解教学内容，提高学生 的参与度和兴趣。
2024/1/30
01 02 03 04
小组讨论
组织学生进行小组讨论，鼓励学 生发表自己的见解，培养学生的 合作精神和沟通能力。
学习难点
预测学生在学习过程中可 能遇到的难点和困惑，为 后续教学做好充分准备。
12
教学方法设计
启发式教学法
通过提问、讨论等方式， 引导学生主动思考，激发 学生的学习兴趣和探究欲 望。
2024/1/30
案例教学法
结合生动实例，让学生在 分析、解决问题的过程中 ，掌握相关知识和技能。
小组合作法
通过小组合作，培养学生 的团队协作能力和沟通能 力，同时让学生在交流中 互相学习、互相促进。
教学内容概述
本节课的主题和关键概念 与前后知识点的联系和延伸 在学科体系中的地位和作用
2024/1/30
8
教材特点与重点难点
教材编写风格和特点
难点的分析和突破方 法
思考如何加强师生互动、生生互动，营造良好的课堂氛围。
21
经验分享与展望未来பைடு நூலகம்
2024/1/30
成功经验分享
01
总结本次教学比赛中的成功经验和创新做法，为其他教师提供
借鉴和参考。
展望未来教育趋势
02
关注教育改革的最新动态和未来趋势，探讨如何适应和引领教
育变革。
教师专业成长规划
03
制定个人专业成长计划，不断提升自己的教育教学能力和水平
16
师生互动环节设计
提问互动
通过巧妙设计问题，引导学生积 极思考、主动发言，增加师生互 动机会。
角色扮演
通过角色扮演活动，让学生更加 深入地理解教学内容，提高学生 的参与度和兴趣。
2024/1/30
01 02 03 04
小组讨论
组织学生进行小组讨论，鼓励学 生发表自己的见解，培养学生的 合作精神和沟通能力。
学习难点
预测学生在学习过程中可 能遇到的难点和困惑，为 后续教学做好充分准备。
12
教学方法设计
启发式教学法
通过提问、讨论等方式， 引导学生主动思考，激发 学生的学习兴趣和探究欲 望。
2024/1/30
案例教学法
结合生动实例，让学生在 分析、解决问题的过程中 ，掌握相关知识和技能。
小组合作法
通过小组合作，培养学生 的团队协作能力和沟通能 力，同时让学生在交流中 互相学习、互相促进。
教学内容概述
本节课的主题和关键概念 与前后知识点的联系和延伸 在学科体系中的地位和作用
2024/1/30
8
教材特点与重点难点
教材编写风格和特点
难点的分析和突破方 法
国家安全教育讲座ppt课件
.
全民国家安全教育日
▪ 国外如何开展国家安全教育?
▪ 美国专门制定了《国家安全法》《普通军训 与兵役法》《国家安全教育法》等一系列法 律法规，为国家安全教育提供了组织、人力、 物力保障。 俄罗斯通过法律规定，20至70岁 的公民，均需接受法定的国防教育，同时还 规定，16至60岁的男性和16至55岁的女性， 均需接受民防义务训练，对大中学校的学生， 则根据《宪法》把国家安全教育和训练列为 正式课程，并把军训成. 绩记入学分。
.
全民国家安全教育日
▪ 开展国家安全立法是各国的普遍做法吗？
▪ 1947年，美国时任总统杜鲁门签署了 《国家安全法》，世人熟知的五角大楼、国 家安全委员会、中央情报局等机构都是这部 法律的产物。 英国则更早。英国在1911年就 发布过一部《反间谍》的成文法，1989年又 发布了一部《政府保密法》。“9·11”事件 后，英国在10年内连出了4部与反恐和国家安 全相关的法律。 法国、德国、葡萄牙等国也 专门把国家安全写进了. 该国的《刑法典》。
.
在我国，国家安全主要是由国家 安全机关负责
A、1983年6月，第六届全国人民代表大 会第一次会议标准设立国家安全部。 1983年7月1日，中华人民共和国国家安 全部正式成立。
.
我国国家安全机关主要职责
掌管反间谍工作和其他有关国家安全的 工作；开展隐蔽战线斗争，严密防范、打 击境外机构、组织、个人实施或者指使、 资助他人实施的、或者境内机构、组织、 个人与境外机构、组织、个人相勾结实施 危害中华人民共和国国家安全的行为，保 卫人民民主专政政权和社会主义制度保障 改革开放和社会主义现代化建设的顺利进 行；大力国家安全教育，不断增强人民群 众的国家安全意识等。
.
中国国际航空航天博览会
全民国家安全教育日
▪ 国外如何开展国家安全教育?
▪ 美国专门制定了《国家安全法》《普通军训 与兵役法》《国家安全教育法》等一系列法 律法规，为国家安全教育提供了组织、人力、 物力保障。 俄罗斯通过法律规定，20至70岁 的公民，均需接受法定的国防教育，同时还 规定，16至60岁的男性和16至55岁的女性， 均需接受民防义务训练，对大中学校的学生， 则根据《宪法》把国家安全教育和训练列为 正式课程，并把军训成. 绩记入学分。
.
全民国家安全教育日
▪ 开展国家安全立法是各国的普遍做法吗？
▪ 1947年，美国时任总统杜鲁门签署了 《国家安全法》，世人熟知的五角大楼、国 家安全委员会、中央情报局等机构都是这部 法律的产物。 英国则更早。英国在1911年就 发布过一部《反间谍》的成文法，1989年又 发布了一部《政府保密法》。“9·11”事件 后，英国在10年内连出了4部与反恐和国家安 全相关的法律。 法国、德国、葡萄牙等国也 专门把国家安全写进了. 该国的《刑法典》。
.
在我国，国家安全主要是由国家 安全机关负责
A、1983年6月，第六届全国人民代表大 会第一次会议标准设立国家安全部。 1983年7月1日，中华人民共和国国家安 全部正式成立。
.
我国国家安全机关主要职责
掌管反间谍工作和其他有关国家安全的 工作；开展隐蔽战线斗争，严密防范、打 击境外机构、组织、个人实施或者指使、 资助他人实施的、或者境内机构、组织、 个人与境外机构、组织、个人相勾结实施 危害中华人民共和国国家安全的行为，保 卫人民民主专政政权和社会主义制度保障 改革开放和社会主义现代化建设的顺利进 行；大力国家安全教育，不断增强人民群 众的国家安全意识等。
.
中国国际航空航天博览会
【一等奖课件】全国优秀教师说课比赛模板---教育培训风格
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03
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பைடு நூலகம்
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大学生安全教育主题班会课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
大学生安全教育 主题班会
XXXX团支部 20XX.XX
1/19
目录
学习安全教育 生活安全教育 网络安全教育 自救常识教育
2/19
学习安全教育
运动安全
案例：10月24日，南京大学一名大三男生在体育测试1000米时， 跑到700米左右，猝然倒地，昏迷不醒，经抢救无效，不幸逝世。
分析：大学生参加运动目标是为了增强体质 ，促进身心健康，促进德、智、体全方面发 展。如在运动中不重视运动伤害预防工作， 没有采取主动预防办法，就可能发生各级各 类伤害事故，轻者影响学习和工作，重者可 造成残疾或危及生命。所以主动预防运动伤 害对增强身体素质和提升运动技术水平都含 有主动作用。
11/19
1、平时常看相关报道和书籍，积累网购经验 ，增加自我保护意识和判别意识。 2、不轻信不明网站，不随意在网上输入自己 个人信息，尤其是银行卡和支付宝帐号、密码 等。 3、当自己财产不幸遭到入侵时，应用法律武 器来保护，尽可能降低损失。 4、遇事及时同父母、老师、同学商议，防止 本身判断失误。 5、掌握一些应对网络骗局惯用方法，如：域 名对比法、尝试输入法、网购个人信息防止过 于详细、受骗后马上冻结淘宝和银行卡账户等 。
防
赠，对过分举动要明确表明自己反对态度。
遭
6、碰到性侵害时，首先要保持清醒头脑，保持镇静 ，临危不惧；寻求适当机会和方式逃脱；采取主动 防卫办法，利用身边器物或日常生活用具防卫；遭
受 性
遇陌生人侵害时，要努力记住犯罪分子体貌特征，
侵
保护好现场及物证，及时报案。
害
10/19
网络安全教育
案例：4月，四川大学商学院大一学生A同学在淘宝上购物后，收 到QQ消息加挚友提醒，便同意将其加为挚友。对方自称是店家， 声称货物有瑕疵，需核实信息方便退款，A同学不假思索地配合 “店家”。首先收到“验证是否为本人操作”验证码（其本质是 淘宝账号修改密码验证码），得到验证码后“店家”首先修改了 A同学账号密码（造成A同学不能登录淘宝账号），同时掌握了其 用户信息，并经过所得到信息，取得A同学信任；然后A同学在“ 店家”循循引诱下输入了银行账号，并在支付宝备注里输入了银 行密码，当“店家”问询其卡上余额时，A同学微有纳闷，但仍 未怀疑；当收到银行验证信息“尾号为xx卡将支出xx元”时，A 同学略有迟疑，在反问对方未成功和压力式“逼问”下，A同学 一烦躁便将验证码脱口而出。最终，A同学银行卡被扣除800元， 仅剩20多块零头。
XXXX团支部 20XX.XX
1/19
目录
学习安全教育 生活安全教育 网络安全教育 自救常识教育
2/19
学习安全教育
运动安全
案例：10月24日，南京大学一名大三男生在体育测试1000米时， 跑到700米左右，猝然倒地，昏迷不醒，经抢救无效，不幸逝世。
分析：大学生参加运动目标是为了增强体质 ，促进身心健康，促进德、智、体全方面发 展。如在运动中不重视运动伤害预防工作， 没有采取主动预防办法，就可能发生各级各 类伤害事故，轻者影响学习和工作，重者可 造成残疾或危及生命。所以主动预防运动伤 害对增强身体素质和提升运动技术水平都含 有主动作用。
11/19
1、平时常看相关报道和书籍，积累网购经验 ，增加自我保护意识和判别意识。 2、不轻信不明网站，不随意在网上输入自己 个人信息，尤其是银行卡和支付宝帐号、密码 等。 3、当自己财产不幸遭到入侵时，应用法律武 器来保护，尽可能降低损失。 4、遇事及时同父母、老师、同学商议，防止 本身判断失误。 5、掌握一些应对网络骗局惯用方法，如：域 名对比法、尝试输入法、网购个人信息防止过 于详细、受骗后马上冻结淘宝和银行卡账户等 。
防
赠，对过分举动要明确表明自己反对态度。
遭
6、碰到性侵害时，首先要保持清醒头脑，保持镇静 ，临危不惧；寻求适当机会和方式逃脱；采取主动 防卫办法，利用身边器物或日常生活用具防卫；遭
受 性
遇陌生人侵害时，要努力记住犯罪分子体貌特征，
侵
保护好现场及物证，及时报案。
害
10/19
网络安全教育
案例：4月，四川大学商学院大一学生A同学在淘宝上购物后，收 到QQ消息加挚友提醒，便同意将其加为挚友。对方自称是店家， 声称货物有瑕疵，需核实信息方便退款，A同学不假思索地配合 “店家”。首先收到“验证是否为本人操作”验证码（其本质是 淘宝账号修改密码验证码），得到验证码后“店家”首先修改了 A同学账号密码（造成A同学不能登录淘宝账号），同时掌握了其 用户信息，并经过所得到信息，取得A同学信任；然后A同学在“ 店家”循循引诱下输入了银行账号，并在支付宝备注里输入了银 行密码，当“店家”问询其卡上余额时，A同学微有纳闷，但仍 未怀疑；当收到银行验证信息“尾号为xx卡将支出xx元”时，A 同学略有迟疑，在反问对方未成功和压力式“逼问”下，A同学 一烦躁便将验证码脱口而出。最终，A同学银行卡被扣除800元， 仅剩20多块零头。
【一等奖课件】全国优秀教师教学比赛课题：基础课说课-----一等奖
序号 1 2 3 4 5 6
项目（或子模块）名称 绪论
思想教育（第一章——第三章） 道德教育（第四章——第五章） 法治教育（第六章——第八章）
复习考试 合计
学时 4 18 12 12 2 48
第一部分
1.2课程设计
说课程
教学重点
理想信念对大学生成长成才 的重要意义和作用； 爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神； 正确人生价值观的树立； 社会主义道德的培养； 社会主义法制观念和法律思维。
社会实践教学考核方式
课外实践环节包括参观考察、调研、参与社团活 动等。学生每学期进行社会实践后，需按要求填写社 会实践登记表，作为实践课成绩记分依据。
第一部分 说课程
1.3
教
学
实
施
学生网上评价
领导听课评价
教学督导随机听课评价
教师同行听课评价
第一部分 说课程
教材选用
《思想道德修养与法律基础》 （2015年修订版），马克思主义 理论研究和建设工程重点教材。
1.3
教
教学方法
学
采用灵活多样的“教学方法组合”
实
施
理论讲授法
小组讨论法
案例教学法 视频冲击法
情景模拟法
1.3 教 学 实 施
第一部分
教学手段
说课程
在教学中，采用多种教学手段，增强教学实效性 一是每周课前一周时事点评展示，发挥了学生主体、
教师主导的作用。 二是制作内容丰富的教学课件，发挥多媒体教学形式 多样、信息量大、形象直观的优势，增强学生的学习兴趣， 提升教学效果。 三是运用课堂派新媒介技术授课，加强与学生的互动。 为学生主动参与到课堂教学提供良好环境。
1.4 教
全国高校《国家安全》说课教学比赛一等奖课件
能力点
内容：第1章第4节 地位：是安全教育中的核心 1、国家安全的概念
通俗 经典性 时代性 易懂
安全核心能 具有较强的识别危害 2、危害国家安全的行为 国家安全行为的能力 力的培养
贴近大 情境性 学生活 实用性
爱国情操的 始终树立国家利益高 培养 于一切的理念 4、大学生如何成为国家安全和利 安全教 警示 育特色 性高 益的自觉维护者
14分钟攻克重点
启发探究
8分钟抓住重点 课后拓展
16分钟突破难点
在情境中学知识 在行动中积经验
3分钟明确目标
在训练中提能力
教学过程
创设情景 小组讨论 启发探究 作品点评 归纳总结
视频演示，激发思维（约3分钟） 任务驱动法设疑、静心动脑，回顾课前预习的内容
引起思索、引入主题
学始于疑 1、我们的幸福生活来源
• • •
危害国家安全的行为有哪些？ 大学生易出现危害国家安全行为的原因？ 大学生如何防范危害国家安全的违法活动？
2.利用学案中提供的素材，由小组合作做好结论陈述。
全组讨论总结
“师友”讨论解答问题
教学过程
新课导入 小组讨论 启发探究 作品点评 知识总结
知识抢答赛
知识抢答赛
2 3
4
主题
1 5
维护国家安全，每个人都义不容辞
于什么？ 思考题：讨论任务 2、如何保障我们的幸福 1 、为什么大学生易触犯国家安全法律？ 、国家安全包括哪些方面？ 生活？ 2、到底什么是国家安全？哪些行为会危害国 、危害国家安全的行为有哪些？为什么大学 3、如何成为国家安全和 家安全呢？ 生容易触犯国家安全法律？ 利益的自觉维护者？ 3、如何成为国家安全和利益的自觉维护者？
8分钟抓住重点
内容：第1章第4节 地位：是安全教育中的核心 1、国家安全的概念
通俗 经典性 时代性 易懂
安全核心能 具有较强的识别危害 2、危害国家安全的行为 国家安全行为的能力 力的培养
贴近大 情境性 学生活 实用性
爱国情操的 始终树立国家利益高 培养 于一切的理念 4、大学生如何成为国家安全和利 安全教 警示 育特色 性高 益的自觉维护者
14分钟攻克重点
启发探究
8分钟抓住重点 课后拓展
16分钟突破难点
在情境中学知识 在行动中积经验
3分钟明确目标
在训练中提能力
教学过程
创设情景 小组讨论 启发探究 作品点评 归纳总结
视频演示，激发思维（约3分钟） 任务驱动法设疑、静心动脑，回顾课前预习的内容
引起思索、引入主题
学始于疑 1、我们的幸福生活来源
• • •
危害国家安全的行为有哪些？ 大学生易出现危害国家安全行为的原因？ 大学生如何防范危害国家安全的违法活动？
2.利用学案中提供的素材，由小组合作做好结论陈述。
全组讨论总结
“师友”讨论解答问题
教学过程
新课导入 小组讨论 启发探究 作品点评 知识总结
知识抢答赛
知识抢答赛
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主题
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维护国家安全，每个人都义不容辞
于什么？ 思考题：讨论任务 2、如何保障我们的幸福 1 、为什么大学生易触犯国家安全法律？ 、国家安全包括哪些方面？ 生活？ 2、到底什么是国家安全？哪些行为会危害国 、危害国家安全的行为有哪些？为什么大学 3、如何成为国家安全和 家安全呢？ 生容易触犯国家安全法律？ 利益的自觉维护者？ 3、如何成为国家安全和利益的自觉维护者？
8分钟抓住重点
《安全教育特等奖》PPT课件
了解常见的诈骗手段，如假冒身份、虚假 中奖信息等，以及如何识别和应对这些骗 局。
04 安全事故案例分析
家庭安全事故案例
01
02
03
04
总结词
家庭安全事故案例主要涉及日 常生活中可能发生的意外事件 ，如火灾、触电、烫伤等。
火灾事故
火灾是家庭常见的安全事故之 一，可能是由于电线老化、电
器使用不当等原因引发。
《安全教育特等奖》PPT课件
目录
• 安全教育的重要性 • 安全知识普及 • 安全技能培训 • 安全事故案例分析 • 安全教育实践与反思
01 安全教育的重要性
安全意识的培养
安全意识是预防事故的重要前提
01
通过安全教育，培养员工对安全问题的敏感性和警惕性，预防
潜在的安全隐患。
安全意识提高员工自我保护能力
阳台、窗户安全
确保阳台、窗户有安全护栏，ห้องสมุดไป่ตู้育孩子不 攀爬高处。
药品、锐器管理
家长应将药品、锐器等危险物品妥善保管 ，避免孩子接触。
交通安全常识
遵守交通规则
教育孩子过马路要走人行横道、 看红绿灯，不乱穿马路。
安全骑行
家长应教育孩子在规定年龄后 骑行自行车、电动车时佩戴头 盔。
总结词
交通安全是孩子成长过程中必 须掌握的知识，家长和社会应 共同努力。
效果分析
对收集到的数据进行统计分析，了解安全教育的 实际效果和存在的问题。
改进措施
根据效果分析的结果，制定针对性的改进措施， 优化安全教育活动的设计和实施。
安全教育的未来展望
创新安全教育形式
探索更多富有创意和趣味性的安全教育形式，如VR安全教育、游 戏化安全教育等。
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