撕纸贴画教学设计
幼儿园撕贴画教案设计(集锦14篇)
幼儿园撕贴画教案设计〔集锦14篇〕篇1：幼儿园撕贴画教案设计撕贴画教案：大树活动目的：1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，开展手指的灵敏性。
2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。
3.对撕纸活动感兴趣。
材料准备：人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊活动过程：一、活动导入。
1、谈话，展示画有树的轮廓的画纸，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友，如今是什么季节?(秋天)大树上少了什么?为什么会孤单?(树叶宝宝)我们如何来帮助大树妈妈?2、师：怎么来做树叶宝宝?(出示彩色纸条)。
二、儿歌方式总结撕纸技巧。
1、师：我们来把长长的纸条变成一片片小树叶。
2、儿歌：拇指爸爸、食指妈妈，变成小鸡尖尖嘴，尖尖嘴、尖尖嘴、咬住纸片扭一扭，撕出树叶一片片。
3、师：边念儿歌边撕纸，并提醒幼儿将撕下的纸片放在盆子里，不让它飘到外面去。
4、老师示范黏贴，树叶宝宝撕好了，如今我们把树叶宝宝送到它妈妈身上去。
5、黏贴方法：把胶水涂在没有颜色的一面，然后将它贴在大树树枝的周围。
小结：哇，树叶宝宝回到大树妈妈的身边，大树妈妈不在孤单了。
三、幼儿尝试操作，老师指导。
师：提出操作要求，做完后用抹布将手擦干净。
四、展示作品老师针对幼儿作品进展集体评价。
撕贴画教案：飞舞的蝴蝶活动目的：1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶，引导幼儿感受并表现对称的形象美;2、培养幼儿手部动作的协调才能。
活动准备：1、彩色长方形纸假设干。
油画棒、浆糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。
3、幼儿用书画面。
活动过程：一、欣赏蝴蝶图片，以模拟蝴蝶飞，引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。
师：看，老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的?翅膀上的花纹怎么样?小结：这些是蝴蝶，他们有美丽的翅膀，漂亮的花纹。
蝴蝶的两边都有翅膀，上面的的花纹是互相对称的。
小朋友们，你们想不想制作美丽的蝴蝶呢?二、老师示范，引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。
师：将长方形的纸短的一边对边折，将不开口的两个角撕掉，展开将其贴在花丛中，用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。
小小班撕贴画教案7篇
小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术撕纸贴画教案撕纸贴画教案的策划
小班美术撕纸贴画教案《撕纸贴画教案的策划》一、教学目标：1. 了解撕纸贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧和团队合作能力。
二、教学内容：1. 撕纸贴画的基本概念：介绍撕纸贴画是一种将纸张撕成小块或条状，再贴在画纸上创作的艺术形式。
2. 撕纸贴画的基本材料：介绍所需材料，如画纸、彩纸、胶水等。
3. 撕纸贴画的制作方法：步骤讲解和示范，如撕纸技巧、贴纸方法等。
三、教学过程：1. 导入：展示一些撕纸贴画作品，引发幼儿对撕纸贴画的兴趣。
2. 讲解：讲解撕纸贴画的基本概念和制作方法，解答幼儿的疑问。
3. 示范：示范撕纸贴画的制作过程，引导幼儿观察和理解。
4. 实践：幼儿分组进行撕纸贴画创作，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的参与程度和手工技巧。
2. 评价幼儿的作品创意和完成度。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
五、教学资源：1. 彩纸、画纸、胶水等材料。
2. 撕纸贴画作品示例。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式激发幼儿的兴趣和思考能力。
2. 实践操作：让幼儿亲自动手制作，提高他们的动手能力和创造力。
3. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
4. 团队合作：分组进行制作，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时由教师协助，避免受伤。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物。
3. 检查材料是否有尖锐边缘，确保幼儿的安全。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 艺术欣赏：组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。
3. 主题延伸：结合其他学科或主题活动，如自然、动物等，进行撕纸贴画创作。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿适当的指导和支持。
幼儿园美术活动精品教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动精品教案《撕纸贴画》含设计意图一、教学内容《撕纸贴画》这节美术活动内容，选取自我国幼儿园美术教育教材第四章——创意撕贴。
详细内容包括引导幼儿认识不同颜色和形状纸张，学习通过撕、贴方式完成一幅具有想象力和创造力美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够掌握撕纸基本技巧，培养他们动手能力。
2. 引导幼儿通过观察、想象，用撕纸贴画形式表达自己情感和思想。
3. 培养幼儿审美观念，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会撕纸基本技巧，能够独立完成一幅撕纸贴画作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，用撕纸贴画形式表达自己情感和思想。
四、教具与学具准备教具：示范用彩色纸张、胶棒、画纸、剪刀等。
学具：彩色纸张、胶棒、画纸、剪刀等，人手一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（10分钟）讲解撕纸贴画步骤，示范如何使用剪刀、胶棒等工具，以及如何将撕下纸张贴在画纸上。
3. 课堂练习（15分钟）幼儿在老师指导下，开始尝试自己动手撕纸，并贴在画纸上。
在此过程中，老师会巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。
4. 例题讲解（10分钟）选取几份幼儿作品，进行点评和讲解，指出作品优点和需要改进地方。
5. 独立创作（15分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一幅撕纸贴画作品。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在展示墙上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《撕纸贴画》2. 板书内容：撕纸贴画步骤、注意事项以及优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅撕纸贴画作品，主题自选。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成有特色作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中美术元素，如家居装饰、广告设计等，激发他们创作灵感。
同时，鼓励家长参与幼儿美术活动，共同提高幼儿审美能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容选取与组织2. 教学目标设定3. 教学难点与重点把握4. 教具与学具准备5. 教学过程实践情景引入6. 例题讲解针对性7. 作业设计合理性与开放性8. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学内容在选择教学内容时，我特别注重教材章节和详细内容。
撕纸粘贴画教案
撕纸粘贴画教案一、教案背景撕纸粘贴画是一种将撕碎的彩纸粘贴在画布或纸张上创作出美丽图案的艺术形式。
它是一种简单且富有创造力的手工艺品制作方式，适合各个年龄段的学生参与。
通过撕纸粘贴画的创作，可以培养学生的观察能力、创造力和动手能力，还能丰富学生的艺术表达方式。
二、教案目标1. 了解撕纸粘贴画的定义和基本原理；2. 学习撕纸的基本技巧；3. 熟悉粘贴的方法和技巧；4. 创作一幅个人作品，并展示给同学们；5. 培养学生的合作意识和艺术鉴赏能力。
三、教学准备1. 彩色的纸张；2. 剪刀、胶水、画笔等工具；3. 画布或纸张；4. 教学演示用的范例作品。
四、教学步骤步骤一：引入介绍撕纸粘贴画的定义和基本原理，通过教师的讲解和范例作品展示，激发学生对撕纸粘贴画的兴趣和好奇心。
步骤二：撕纸技巧教学1. 教授撕纸的基本技巧：将纸张撕成不同形状和大小的碎片，如直线、曲线、圆形等。
2. 引导学生观察不同材质的纸张，了解其质感和特点，选择适合自己作品的纸张。
3. 练习撕纸技巧：让学生根据主题或指定的图案，在纸张上进行撕纸练习，熟悉不同撕纸方式和效果。
步骤三：粘贴技巧教学1. 介绍粘贴工具和方法，如胶水、胶棒等。
2. 引导学生掌握不同材质的纸张在粘贴时的处理方法，如压平、调整位置等。
3. 练习粘贴技巧：让学生将撕好的纸片粘贴在画布或纸张上，创作出自己的作品。
步骤四：个人创作1. 学生自主选择主题或指定主题进行个人作品创作。
2. 鼓励学生尝试不同的撕纸和粘贴技巧，创作出独特和美丽的作品。
3. 提供指导和建议，帮助学生克服困难，并在需要时提供创意和灵感。
步骤五：作品展示和评价1. 鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得和经验。
2. 进行作品评价和互动交流，学习欣赏他人作品，提供积极反馈和建议。
五、教学拓展1. 鼓励学生参观艺术展览，了解更多的撕纸粘贴画作品和艺术家的创作经历。
2. 组织学生参与撕纸粘贴画比赛，增强学生的创作热情和竞争意识。
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》目的在这个活动中，幼儿将学会使用不同颜色、形状和纹理的纸张，通过撕贴的方式创作出自己的作品，锻炼手部协调能力、审美能力和创造力。
教学目标1.引导幼儿发现和感知不同类型的纸张。
2.培养幼儿创造性思维和想象力。
3.提升幼儿的手部协调能力和注意力。
4.鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
教学准备1.不同颜色、形状和纹理的纸张。
2.剪刀、胶水和画板。
3.准备好示范作品以及相关教学图片和素材。
教学活动第一步：介绍撕贴画的概念（10分钟）•引导幼儿讨论什么是撕贴画，展示示范作品，让幼儿理解撕贴画的概念和特点。
第二步：准备纸张和工具（10分钟）•分发不同类型的纸张，并让幼儿用手感知和观察纸张的颜色、形状和纹理。
•指导幼儿如何正确使用剪刀和胶水，确保安全。
第三步：创作撕贴画（40分钟）•让幼儿自由发挥想象力，选择纸张并开始撕贴作品。
•鼓励幼儿尝试不同的搭配和组合方式，创作出独特的作品。
第四步：展示和讨论作品（20分钟）•让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述作品的特点和想法。
•老师和同学可以互相欣赏和交流作品，分享创作心得。
教学延伸•可以邀请家长参与观摩和欣赏幼儿的作品，促进家园合作。
•继续开展不同形式的撕贴画活动，拓展幼儿的艺术感知和表达能力。
教学评估•观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括创作过程中的思维表达、手部协调等方面进行评估。
•收集幼儿作品，并结合幼儿表达的内容和方式进行评价。
结语通过这个撕贴画的教学活动，幼儿不仅可以锻炼自己的手部协调能力和创造力，还能培养他们对艺术的热爱和表达能力。
希望幼儿在这个活动中获得快乐和收获，展现出自己独特的艺术风采。
大班撕纸粘贴画教案
大班撕纸粘贴画教案教案一：《撕纸粘贴画》【活动目标】1、引导幼儿观察纸张的不同特点，根据纸张各种色彩进行想象，并尝试用不同的纸张剪贴组画，表现有情节的画面。
2、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
3、培养幼儿的环保意识，初步掌握垃圾分类的概念。
【活动准备】1、课前与幼儿共同收集各种不同色彩和材质的纸张。
2、制作材料：白纸、胶水、彩笔、铅笔、各种彩纸等。
3、将示范画以及和纸制作的各种实物等等制作成幻灯片,歌曲《上山打老虎》的音乐。
【活动过程】1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，他的名字叫小纸，小朋友们知道他的用途么？（请幼儿说说关于纸的用途）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、图片展示等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象来表现自己对纸的认识。
〕2、教师通过PPT展示各种纸的用途并导出本次活动的主题。
（进一步增加幼儿对纸的认知和兴趣。
）3、观察范例，引导幼儿抓住“撕纸粘贴画”的主要特征，自选纸张进行撕纸粘贴活动。
（让幼儿明白“撕纸粘贴画”所用到的工具之后老师观察幼儿选用的纸张与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
可以启发幼儿撕出各种形状贴成可爱的小动物，等等。
）【活动延伸】1、展示幼儿作品，幼儿自评。
2、培养幼儿环保意识。
教案二：《可爱的小狮子》活动目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
小精灵儿童网站2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：1、教师画好的狮子脸（裁成正方形纸张）。
2、油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框（人手一个）。
3、森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样！”小狮子很难过，低下了头。
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕《撕纸贴画》进行教学。
教学内容包括教材第3章第2节，详细内容为：引导幼儿运用撕、贴、画等手法进行创作，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕纸、贴画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿观察事物，发现生活中的美，提高幼儿的审美能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会撕纸、贴画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
难点：引导幼儿观察事物，发现生活中的美，提高幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：教材、范画、剪刀、胶水、画纸、彩色纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一首儿歌《小手拍拍》引导幼儿进入课堂，激发幼儿兴趣。
2. 教学演示（10分钟）（1）教师展示撕纸贴画作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点。
（2）教师示范撕纸、贴画的基本技巧，讲解注意事项。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）教师发放画纸、彩色纸等材料，指导幼儿进行撕纸、贴画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师针对幼儿在创作过程中遇到的问题，进行例题讲解。
（2）教师引导幼儿进行随堂练习，巩固所学技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《撕纸贴画》2. 内容：（1）撕纸、贴画的基本技巧（2）注意事项（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学技巧，创作一幅撕纸贴画作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对撕纸、贴画表现出较高的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿撕纸技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
小学美术《撕纸贴画》教案
其次，实践活动环，我发现部分学生在撕纸和贴纸的过程中遇到了一些困难，如撕出的形状不够理想、贴纸时出现皱褶等。针对这些问题，我考虑在接下来的课程中增加一些技巧讲解和示范，让学生们能够更好地掌握撕纸贴画的技巧。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与撕纸贴画相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行撕纸贴画的实际操作。这个操作将演示如何运用撕纸技巧和色彩搭配创作出美丽的作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和撕纸贴画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《撕纸贴画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的色彩和形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索撕纸贴画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
此外，小组讨论环节，我发现学生们在交流想法时有些拘谨，可能是因为他们对这一艺术形式还不够熟悉。为了鼓励他们更加积极地参与讨论，我计划在下一节课中增加一些互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让他们在轻松愉快的氛围中分享观点。
在学生小组讨论中，我也注意到有些学生对于撕纸贴画在实际生活中的应用提出了很有创意的想法。这让我意识到，我们应该更加注重培养学生的创新意识，鼓励他们大胆尝试，将所学知识运用到实际生活中。
撕贴画教案8篇
撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!撕贴画教案8篇在设计教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，选择合适的教学资源和教学策略，教案的制定可以帮助教师思考教学策略和方法，提高教学的灵活性和创新性，下面是本店铺为您分享的撕贴画教案8篇，感谢您的参阅。
2024年完美版大班美术教案《撕贴画》
2024年完美版大班美术教案《撕贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意撕贴》，详细内容包括认识不同的纸张质地，学习通过撕、剪、贴等手法创作美术作品，以及如何利用撕贴画表达个性和情感。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同质地的纸张特点，能够运用撕、剪、贴等技能完成一幅撕贴画。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生通过撕贴画表达个性和情感，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现不同质地的纸张特点，并灵活运用撕、剪、贴技能进行创作。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、展示作品、各种质地纸张、剪刀、胶水等。
2. 学具：各种质地纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示撕贴画的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对撕贴画的兴趣。
2. 讲解纸张质地（5分钟）分发不同质地的纸张，让学生触摸、观察，讲解各种纸张的特点。
3. 撕贴画技巧讲解（5分钟）演示撕、剪、贴等技巧，讲解如何运用这些技巧进行创作。
4. 例题讲解（10分钟）展示一个简单的撕贴画例题，引导学生分析、讨论创作步骤。
5. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅撕贴画。
6. 随堂练习（10分钟）学生互相展示、评价作品，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 《撕贴画》2. 内容：纸张质地：光滑、粗糙、厚薄等技巧：撕、剪、贴创作步骤：观察、思考、动手、完善七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅撕贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用撕、剪、贴等技巧，完成一幅富有创意的撕贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的动手能力、创新能力和审美能力是否得到提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找灵感，尝试用撕贴画表达自己的情感和故事。
撕贴画美术教案6篇
撕贴画美术教案6篇撕贴画美术教案篇1设计意图：在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标：1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）?运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。
2024年幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图
2024年幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、教学内容《撕纸贴画》选自幼儿园大班美术活动教材第四章第二节，主要内容为引导幼儿运用撕、贴、画等手法，利用不同颜色和质地的纸张进行创作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕纸贴画的技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的美，提高幼儿的审美能力。
3. 鼓励幼儿大胆想象，激发幼儿的创造力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创作，表现出富有创意的作品。
教学重点：掌握撕纸、贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：示范用纸张、胶水、画笔、颜料、剪刀等。
学具：彩色纸张、胶棒、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕纸贴画作品，引导幼儿观察并讨论作品的色彩、形状等特点，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场演示撕纸、贴画的过程，讲解操作要领，强调使用剪刀时的安全注意事项。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的彩色纸张进行撕、贴、画创作。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一幅具有代表性的作品进行讲解，分析其色彩搭配、构图等方面的优点。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的指导，尝试对作品进行修改和完善。
教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，引导幼儿发现他人的优点，学会互相学习。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天来了”为主题，创作一幅撕纸贴画作品。
2. 答案要点：a. 使用不同颜色和质地的纸张，表现出春天的特点。
b. 合理构图，画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的操作情况进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，尝试用撕纸贴画的形式记录美好时光，激发幼儿对美术创作的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创作，表现出富有创意的作品。
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及撕纸贴画的内容。
具体章节为《有趣的撕纸贴画》。
详细内容包括：了解撕纸贴画的基本概念、材料及制作方法；掌握简单的撕纸技巧，通过撕、贴、组合等过程，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解撕纸贴画的基本概念和制作方法，提高他们的美术素养。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的精细动作水平。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术表现力。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸贴画的基本制作方法，学会简单的撕纸技巧。
难点：如何引导幼儿运用想象力和创造力，完成富有个性化和艺术表现力的撕纸贴画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、示范作品、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：各色手工纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示一幅有趣的撕纸贴画作品，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察作品，讨论作品的特点，激发他们的创作欲望。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）介绍撕纸贴画的基本概念、材料和制作方法。
（2）示范如何运用撕、贴、组合等技巧完成一幅撕纸贴画作品。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发学具，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
（2）引导幼儿按照步骤，尝试自己完成一幅撕纸贴画作品。
（3）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们发挥优点，改进不足。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 板书有趣的撕纸贴画2. 板书内容：（1）撕纸贴画的基本概念和材料（2）撕纸贴画的制作方法（3）撕纸贴画的注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成一幅以“春天”为主题的撕纸贴画作品。
答案：无固定答案，要求幼儿运用所学技巧，发挥想象力和创造力，完成一幅富有个性化的作品。
撕纸粘贴画教案
撕纸粘贴画教案
教学目标：
1. 学习使用撕纸和粘贴的技巧，培养学生的手部协调能力；
2. 通过制作撕纸粘贴画，培养学生的想象力和创造力；
3. 提高学生的注意力和耐心。
教学材料：
彩纸、剪刀、胶水、彩笔
教学过程：
引入活动：
教师将一幅以撕纸和粘贴制作的画作展示给学生，引导学生观察画作中的元素，并发表自己的感受和想法。
步骤一：选择主题
指导学生选择一幅主题或场景作为撕纸粘贴画的主题，例如动物、植物、自然景观等。
让学生用彩笔在彩纸上简单勾画出主题的轮廓。
步骤二：撕纸
鼓励学生用不同颜色的彩纸撕成小块或小条，根据画面需要选择颜色和形状，例如用绿色的彩纸撕成树叶的形状，用蓝色的彩纸撕成天空的形状等。
步骤三：粘贴
学生根据主题轮廓在彩纸上涂上胶水，然后将撕好的彩纸贴在
指定位置上。
可以根据需要叠加不同颜色的彩纸，创造出层次感。
步骤四：润色
学生可以用彩笔或彩色铅笔在粘贴好的彩纸上进行润色，增加画面的生动性。
步骤五：整理画面
学生应该仔细观察自己的作品，检查是否有未贴齐或有残缺的地方，及时修正并整理画面。
评价与展示：
学生完成作品后，可以进行互相欣赏，并相互评价。
可以选择一些优秀的作品进行展示，鼓励学生分享制作的过程和体会。
拓展活动：
学生可以尝试制作更复杂的撕纸粘贴画，例如建筑物、人物肖像等，增加挑战和创造空间。
总结：
通过这个活动，学生不仅学会了使用撕纸和粘贴的技巧，还培养了手部协调能力和想象力。
同时，这个活动也能够锻炼学生的注意力和耐心，培养他们对细节的观察力。
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中“撕纸贴画”一章节。
详细内容包括：认识不同颜色和形状的纸张，学习撕纸技巧，通过想象和创造，将撕下的纸张贴成一幅完整的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕纸贴画的技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握撕纸贴画的技巧，能够独立完成一幅富有创意的画作。
教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：示范用的彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等，每人一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅已经完成的撕纸贴画作品，引导幼儿观察并说出画作的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解撕纸贴画的步骤和技巧，并进行示范。
3. 创作实践（15分钟）幼儿根据教师的要求，开始创作自己的撕纸贴画。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示和评价，鼓励幼儿互相学习和欣赏。
六、板书设计1. 板书撕纸贴画2. 板书内容：（1）撕纸贴画的步骤和技巧（2）作品展示：幼儿的优秀作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用撕纸贴画的方式，为家人制作一张贺卡。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中，发现更多可以用撕纸贴画表现的事物。
（2）引导幼儿尝试使用其他材料进行创作，如：树叶、布料等。
（3）组织撕纸贴画比赛，提高幼儿的参与度和积极性。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握撕纸贴画的技巧，能够独立完成一幅富有创意的画作。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。
小班教案撕纸贴画
小班教案：撕纸贴画1. 教学目标通过撕纸贴画的活动，帮助小班幼儿培养手眼协调能力，提升创意思维和动手能力，增强幼儿对颜色、形状、大小等概念的认识。
2. 教学准备•彩色纸张（多种颜色）•剪刀•胶水•贴纸3. 教学内容第一课：认识颜色1.引入活动（5分钟）–引导幼儿观察教室里的物品，并指出不同颜色的物品。
–提问幼儿，询问他们最喜欢的颜色是什么，并让幼儿分享自己喜欢的颜色。
2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。
–教师示范如何撕出不同形状的纸片，如长方形、圆形、三角形等。
–鼓励幼儿根据自己喜欢的颜色撕出纸片。
–引导幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。
3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。
第二课：认识形状1.引入活动（5分钟）–回顾上一堂课的活动，复习颜色的概念。
–引领幼儿观察教室里的物品，询问他们看到了哪些不同的形状。
2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。
–教师示范如何撕出不同形状的纸片，如正方形、长方形、圆形、心形等。
–引导幼儿根据自己喜欢的形状撕出纸片。
–鼓励幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。
3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。
第三课：认识大小1.引入活动（5分钟）–回顾前两堂课的活动，复习颜色和形状的概念。
–引领幼儿观察教室里的物品，询问他们观察到了哪些大小不同的物品。
2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。
–教师示范如何撕出不同大小的纸片。
–引导幼儿根据自己喜欢的大小撕出纸片。
–鼓励幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。
3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。
4. 教学反思通过这一系列的撕纸贴画活动，幼儿们在欢乐的环境中学到了颜色、形状和大小等概念。
2024年撕纸拼贴美术教案
2024年撕纸拼贴美术教案一、教学内容本节课选自撕纸拼贴美术教材第四章《创意撕纸》，详细内容包括认识撕纸的基本技巧、探索撕纸拼贴的艺术魅力、实践创意撕纸作品的制作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握撕纸拼贴的基本技巧，提高动手实践能力。
2. 培养学生的审美观念，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的创新意识，提高学生的艺术表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：撕纸技巧的掌握、创意构思的形成。
2. 教学重点：创意撕纸作品的制作、艺术表现力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、示范作品。
2. 学具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示撕纸拼贴作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍撕纸拼贴的基本技巧。
（2）讲解创意构思的方法和步骤。
（3）示范创意撕纸作品的制作过程。
3. 实践环节：（1）学生根据所学技巧，进行自由创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生相互交流、展示作品，分享创作心得。
（2）学生自我评价，反思创作过程中的优点与不足。
六、板书设计1. 创意撕纸拼贴2. 内容：（1）基本技巧：撕、剪、贴、画（2）创意构思：观察、想象、实践（3）作品制作：构思、制作、完善七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅撕纸拼贴作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，创意独特，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和创作成果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美术元素，将撕纸拼贴应用到实际生活中。
（2）鼓励学生尝试其他艺术形式的创作，如剪纸、泥塑等。
（3）组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野，提高审美水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：撕纸技巧的掌握、创意构思的形成。
2. 实践环节：学生根据所学技巧进行自由创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“我的梦想”为主题的撕纸拼贴作品创作。
撕纸贴画教案通用
撕纸贴画教案通用一、教学内容本节课选自《小学美术》教材，第四章“撕纸贴画”一节。
详细内容包括：认识撕纸贴画的制作方法，学会运用不同的纸张进行撕、贴，创作出具有个人特色的美术作品；了解撕纸贴画的历史背景及其在艺术领域的地位；学习如何通过撕纸贴画表达情感与故事。
二、教学目标1. 让学生掌握撕纸贴画的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 增进学生对撕纸贴画历史背景的了解，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：撕纸贴画的技巧，如何运用不同纸张进行创作。
教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：示范用的撕纸贴画作品、剪刀、胶水、不同种类的纸张等。
学具：学生每人一份撕纸贴画材料（包括剪刀、胶水、不同种类的纸张）。
五、教学过程1. 导入：通过展示撕纸贴画作品，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些美丽的画是用什么方法制作的吗？”2. 讲解：介绍撕纸贴画的历史背景、制作方法及其在艺术领域的地位。
3. 示范：现场演示如何进行撕、贴，并讲解注意事项。
4. 实践：学生根据教师提供的材料，进行撕纸贴画创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相评价、交流。
六、板书设计1. 撕纸贴画2. 内容：a. 撕纸贴画的历史背景与地位b. 撕纸贴画的制作方法c. 创作要点与注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅撕纸贴画。
2. 答案：学生根据自己的理解和想象，运用所学技巧，完成一幅撕纸贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到锻炼。
但在指导过程中，部分学生对撕纸贴画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行撕纸贴画创作，提高创新意识和实践能力。
同时，推荐学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，丰富美术知识。
撕纸粘贴画教案7篇
撕纸粘贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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撕纸贴画教学设计
一、教学目标
知识目标:通过撕纸添画，使学生初步掌握撕纸、粘贴、添画等综合作图的方法。
能力目标:借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。
情感目标:激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
二、教学重难点
重点:对纸形的想像、添画。
难点:添画表现。
三、课前准备:
教师:课件、范作若干
学生:彩纸、颜料、胶水
四、教学过程
(一)激趣导入
1、出示范作，学生欣赏。
问:猜猜老师是怎样完成它的,
2、出示课题，撕纸添画
(设计意图:兴趣是学习美术的基本动力之一。
课伊始，引导学生看美丽的作品，猜作品的制作方法，激发学生的学习兴趣。
)
(二)拓展思维
1、引导学生撕纸，随意撕，
2、拿出一生撕的纸，问:你们看，它像什么,还像什么,
转一个方向，又像什么,
反过来瞧瞧，还像什么,
3、撕出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想一想，根据颜色的不同，可分别想象成什么，像什么，根据它的不同颜色，添画成不同的事物。
指名四学生上台贴纸，添画，怎样使它一看就像你说的物体呢,
4、相机指导或请学习发表不同见解，引导学生注意添画时可用线，也可用涂色。
5、课件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。
(设计意图:本环节意在拓展想象空间，发展学生的创造性思维。
引导学生探究学习，更充分地发展学生的探索发现能力。
课件展示了一个广阔的思维空间，让学生在艺术想象的天空中驰聘。
在学生的板演添画过程中，既可发现学生在初步尝试中的不足，相机指导，又可激发探索未知领域的欲望，开启创造的意识。
同时还可突破重点，降低难点。
)
(三)合作探究
1、互说。
和你身边的同学谈谈，你撕的纸像什么,
看看别人的纸又像什么,还可把两张纸拼在一起看，像什么,
2、小组合作，把自己撕的贴纸贴在本子上，然后进行添画，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。
(设计意图: 营造同学间交流的机会，调动每个学生的参与意识和学习积极性，让学生乐于探究，主动参与，加强信息交流，取长补短，培养合作意识、合作能力、合作精神。
)
(四)展示评价
1、完成的作品贴在黑板上
2、谁来夸夸自己的画,或把你的画编一个故事告诉大家
3、你喜欢谁的画,(欣赏)
(设计意图:这一环节重在学生的视觉能力，培养自信心，注重学科的整合融汇，掌握运用语言、形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
)
(五)小结延伸
1、今天学会了什么,
2、动动脑，我们还可把这些撕纸画用在哪,(衣服、墙壁……)
3、小结:美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。
生活中还有哪些东西也可制作成图画,讨论总结出:布、线、壳等，课后请大家去试试。
(课件展示不同材料的作品)
(设计意图:延伸课堂知识，激发学生迁思维，引导其自觉拓宽视眼，更加关注生活。
教师诱发学生运用本节课内所掌握的知识、技能、技巧解决生活中的其他问提，将所学知识为其所用，体现创造性学习的新理念。
)
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