猴子种树课文

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语文S版小学二年级语文下册《猴子种树》优秀教学课件

语文S版小学二年级语文下册《猴子种树》优秀教学课件

我想扮演

我想扮 演猴子
我想扮演 乌鸦
默读课文,思考:
这只猴子为什么什么树也 没有种成?
听信别人的话,没有主见,没有耐心 因为猴子 , 所以什么树也没种成。
课后思考: 我们要知道事物都有 它的自然发展规律。做任 何事情都要有耐心,不能 急于求成,更不能没有主 见,完全听信别人的话。
矢字旁
左右结构
短小 短处 长短 他为了想在短时间里吃到果子,就 不停地给果树施肥。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
jiàng
寸部 左右结构
将来 将计就计 我现在要好好学习,将来好报效 祖国。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子

鸟字旁
左右结构
乌鸦 鸦片 乌鸦有着黑黑的羽毛。
拼 音
结 构
部 首
拼 音
词 语
句 子
quâ
麻雀
鸦雀无声
一听到春游,大家都欢呼雀跃起来。
拼 音
词 语
句 子
yīng
樱桃
樱花
日本的富士山以樱花而盛名。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子

提手旁
左右结构 拔掉 拔河
拔苗助长
学习要靠日积月累,不可拔苗助长。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
diào
提手旁
左右结构
笔 顺
词 语
句 子

木字旁
上下结构 梨子 梨花 梨树
他一想梨树结果的时间太长,就 拔掉了梨树。

《猴子种树》课文原文

《猴子种树》课文原文

《猴子种树》课文原文
《猴子种树》课文原文猴子种了一棵梨(l )树苗,又浇水,又施(shī)肥,等着将(jiānɡ)来吃梨子。

正当小梨树快成活的时候,一只乌鸦(yā)哇(wā)哇地对猴子说:猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚(y n):梨五杏四。

梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?
猴子一想:对,五年太长,我可等不及。

于是就拔(b )掉梨树,改种杏树。

正当杏树快成活的时候,一只麻雀(m qu )喳喳地对猴子说:猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚:杏四桃三。

杏树四年才能结果,你等得及吗?
猴子一想:对,四年太长了,我也等不及。

于是就拔掉杏树,改种桃树。

正当桃树快成活的时候,一只杜鹃咕咕地对猴子说:猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚:桃三樱(yīnɡ)二。

种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?
猴子一想:对,三年也太长,我还是等不及。

于是就拔掉桃树,改种樱桃树。

可是,猴子左等右等,樱桃树却一直没有成活。

就这样,这只猴子什么树也没种成。

小学二年级语文《小猴栽树》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《小猴栽树》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《小猴栽树》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《小猴栽树》原文春天,小猴子在山坡上刚栽上一排梨树,就大吹大擂:“我栽的梨树要结大梨啦!”小山羊正在栽杏树,他对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。

梨树要五年才结果呢。

”小猴子一听,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。

”小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又吹开了:“我栽的杏树,四年就能结甜杏儿!”小黄牛正在给桃树施肥,他抬起头来对小猴子说:“吹什么,我种的桃树,三年就能结桃子!”小猴子又连夜拔掉杏树,栽上了桃树。

然后,他到处吹嘘自己种的桃树三年就能结出大桃子。

小白马正在给樱桃树浇水,他不耐烦地对小猴子说:“我种的樱桃树,只要两年就能结果了。

”小猴子一听,心又动了……几年后,满山遍野的果树丰收了!种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴子两手空空,一无所得。

【篇二】小学二年级语文《小猴栽树》教案教学目标:1、通过小猴子栽树的故事,懂得做事情要有主见、有耐心,不要见异思迁、朝三暮四,也不要急于求成、急功近利;否则,到头来只能两手空空、一无所得。

2、准确、流利地朗读课文。

3、理解10个生字,会写10个生字。

教学难、重点:1、通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心,不要见异思迁,朝三暮四,不要急于求成、急功近利的道理。

2、学会书写10个生字。

教学准备:课件教学过程:一、谈话导课,揭示课题。

同学们,今天我给大家带来了一位神秘的小客人,猜猜是谁呢?(出示小猴子)板书:小猴。

这只小猴今天特意从很远的地方赶来,想和小朋友们一起上一节语文课,他说他要和大家比一比,看谁听课最认真,怎么样?欢迎它吗?他今天还给大家带来了它的几个好朋友呢?想见一见吗?出示:(小动物栽树图)问:他们是谁在干什么呢?(板书:栽树)1、读题:谁愿意读给大家听?(齐读)2、质疑:小朋友们读的可真好,小猴栽树就是今天小猴子给我们带来的一个好听的故事的名字。

语文S版小学二年级语文下册《猴子种树》

语文S版小学二年级语文下册《猴子种树》

富士山以樱花而盛名。
拼音
结构 部 首

笔顺 词 语
提手旁
句子
左右结构
拔掉 拔河 拔苗助长 学习要靠日积月累,不可拔苗助长。
拼音
结构 部 首
diào
笔顺 词 语
提手旁
句子
左右结构
掉色 掉落 掉队
周末我们班去野炊,我沿途欣赏美 景,不小心掉队了。
拼音
结构 部 首
• 猴子听了乌鸦的话又是怎 么想、怎么做的呢?
“猴哥,猴哥,你怎 么种梨树呢?有句 农谚:梨五杏四。 梨树要等五年才能 结果,你有这个耐
心吗?”
猴子一想:“对, 五年太长,我可等
不及。”
农谚:是农民从长期生产实
践中总结出来的经验。
梨五杏四:梨树苗种后五年结果,
杏树苗种后四年结果。
农谚:
麦要浇芽,菜要浇花。 无灰不种麦。 六月不热,五谷不结。 芝麻头上两瓣叶,只怕深来不怕浅。 立春晴,雨水均。
拼音
词语

句子
哇哇地叫 哇哇地哭
一只乌鸦正在哇哇地冲猴子大叫。
拼音
词语
yàn
句子
农谚
谚语
民谚
有句农谚:梨五杏四。
拼音
词语

句子
拔掉
拔高
拔地而起
他拔了梨树改种杏树。
拼音
词语

句子
麻木
麻布
麻烦
麻雀是益鸟,专吃害虫,是人类的 好朋友。
拼音
词语
què
句子
麻雀 鸦雀无声
一听到春游,大家都欢呼雀跃起来。
所以什么树也没种成。
课后思考:
我们要知道事物都有 它的自然发展规律。做任 何事情都要有耐心,不能 急于求成,更不能没有主 见,完全听信别人的话。

小学二年级语文S版《猴子种树》课件

小学二年级语文S版《猴子种树》课件

3、想一想。小猴种成树了
吗?为什么?
学习第一自然段
猴子种了一 梨树苗 棵梨树苗,又浇 水,又施肥,等 着将来吃梨子。
想一想:猴子能 吃到梨吗?
学习二—八自然段
想一想:
1、 猴子一共改种了几次呢? 都改种了哪些果猴说话?他 们都说了些什么?小猴听了有 什么想法?
耐心是什意思?谁 能用耐心说一句话
猴哥,猴哥,你怎么 种梨树呢?有句农 谚:‘梨五杏四’。梨 树要等五年才能结 果,你有这个耐心 吗?
农谚—农民在长期劳动中积累的经验。 梨五杏四—梨树需要五年成熟,杏树需要
四年成熟。
猴子听了是怎么 想的?从它的想法中 可以看出这是一只怎 么样的猴子?
对,五年太长, 我可等不及。
猴哥,猴哥,你怎么 种杏树呢?有句农谚: ‘杏四桃三’。杏树 四年才能结果,你能 等得及吗?”
对,四年太长
了,我也等不 及。
猴哥,猴哥,你怎么种 桃树呢?有句农谚: ‘桃三樱二’。种桃 树再短也得三年才结 果,你不着急吗?
对,三年也 太长,我还 是等不及。
学习第九自然段
想一想:
1、猴子种成了果树吗?
(没有)
2、你从哪儿看出来的?
3、猴子怎么会什么树 都没种成呢?你能用 “因为‥‥‥所以 ‥‥‥”的句式来说一 说吗?
寓意:没有自己的主见、足够的耐心,急于求成是什么事也办不 成的。
合作讨论
故事中的这只猴子一心想吃水果,可
是到头来,什么树也没有种成。同学们,
你们想对它说些什么吗? 如果明年猴子还种果 树,你觉得它会怎么做呢?
2、预习百花园。
读一读:
bá diào dù juān féi jiāng
拔 掉
杜 鹃

12 猴子种树课件

12 猴子种树课件

hóu猴子猴年马月小猴子在杂技团里耍猴戏。

shī实施施肥他给梨树又浇水,又施肥。

wā哇哇地叫哇哇地哭一只乌鸦正冲猴子哇哇大叫。

yàn农谚谚语有句农谚说:梨五杏四。

bá拔掉拔地而起他拔了梨树改种杏树。

má麻雀麻烦麻雀是益鸟,专吃害虫,是人类的好朋友。

qùe麻雀鸦雀无声一听到春游,大家都欢呼雀跃起来。

yīng樱桃樱花日本的富士山以樱花而闻名。

拼 音 结 构 词 语 句 子左右结构拔掉 拔河 拔苗助长 学习要靠日积月累,不可拔苗助长。

部 首 笔 顺 b á 提手旁左右结构拔掉于是就拔掉了梨树,改钟杏树。

d iào提手旁左右结构杜绝杜鹃花山上开满了杜鹃花。

dù木字旁左右结构肥胖施肥猴子种了一棵梨树,又浇水,又施肥。

féi月字旁左右结构短小短处长短他为了想在短时间里吃到果子,就不停地给果树施肥。

d uǎn矢部左右结构将来将计就计我现在要好好学习,将来好报效祖国。

j iāng寸部多音字学习:将(将来) (将领)j i āngjiàng左右结构乌鸦鸦雀无声乌鸦有一身黑黑的羽毛。

yā鸟部上下结构梨树梨花他一想梨树结果的时间太长,就拔掉了梨树。

lí木字旁整体感知1.用数字标出各个自然段序号。

2.猴子首先种了什么树?课文是怎样描写的?后来改种了什么树?3.猴子种树的结果怎样?课文哪一个自然段告诉我们的?4.课文主要写了一件什么事?•按要求默读二、三自然段。

1.用“——”划出乌鸦说的话;2.用“~~”划出写猴子是怎样想、怎样做的。

•合作学习4—8自然段。

1.体会猴子与麻雀、猴子与杜鹃的对话,并用“——”分别划出麻雀和杜鹃说的话,用“~~”划出猴子是怎样想、怎样做的。

2.说话练习:正当( ),( )说:“( )。

于是,就( )改种( )。

•齐读课文,同桌交流。

1.读完课文后,你有什么收获?2.你想对猴子说些什么?3.在学习和生活中,你有没有像猴子那样一事无成的时候呢?如果遇到这种情况,你会如何处理?(做事要有耐心,不能光听别人的话,自己要多动脑筋。

小学二年级语文《猴子种果树》原文及教案

小学二年级语文《猴子种果树》原文及教案

小学二年级语文《猴子种果树》原文及教案【篇一】小学二年级语文《猴子种果树》原文春天的早晨,一棵金色的小树在树林里走来走去。

小鸟看见了,好奇地问:“你能让我到你身上坐一坐吗?”“当然可以。

来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。

从这以后,这棵树天天来陪小鸟。

小鸟跟着他去了许多地方,看见了许多有趣的东西。

终于有一天,小鸟长大了,她向棵树告别,飞住远方……第二年春天,小鸟又回来了。

一头美丽的小鹿走了过来,金色的’角在阳光下显得特别好看。

“你也是一棵会走路的树吗?”小鸟问。

“对呀,人们都叫我驯鹿。

”小驯鹿抬起头来,“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧?”“去年的那棵树,原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来。

“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。

他让小鸟停在他金色的角上,向自己的家快步走去。

【篇二】小学二年级语文《猴子种果树》教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写。

认识1个多音字。

理解由生字组成的词语。

3、教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。

教学重点、难点:1、通过朗读、表演理解课文内容,感悟寓意。

2、识字、写字。

学情分析:这篇童话故事内容浅显,格式每两段一样,课文告诉我们做任何事情都要有耐心,有主见,学生通过读文,大多数人都能体会出来,所以指导学文时可采用放的方法,让学生自主学习,再进行交流。

教学准备:教学挂图、投影、生字卡片课时安排:两课时第一课时教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

教学重、难点:识字、写字教学准备:生字卡片、投影教学过程:一、导入1、(出示挂图)这是谁呀?(一只小猴)它在干什么呢?(它在种果树)2、猴子是怎样种果树的?结果怎样?今天,我们一起来学习第22课。

板书课题,齐读。

二、初读课文。

1、自己小声轻读课文,要求:读准字音,不添字,不漏字。

2、出示词语:施肥浇水改种拔掉耐心种树喜欢一想等不及不着急(1)自由读。

语文S版二年级下册《猴子种树》课件2

语文S版二年级下册《猴子种树》课件2

正当桃树快成活的时候, 一只杜鹃咕咕地对猴子说: “猴哥,猴哥,你怎么种桃树 呢?有句农谚:桃三樱二。种 桃树要等三年才能结果,你不 着急吗?”
猴子一想:“对,三年也 太长,我还是等不及。”于是 就拔掉桃树,改种樱桃树。
可是,猴子左等右等,樱 桃树却一直没有成活。
就这样,这只猴子什么树 也没种成。
6
• 读一读,学会认。
yīng 樱
Hóu lí shī jiāng yā 猴 梨施 将 鸦
wā yàn bá 哇谚拔
má què


7
• 分角色朗读课文。说说为什么 这只猴子什么树也没种成。 怎么回事
呢?
8
●读句子,用红色的词写一句话。 梨树要等五年才能结果,你有这个耐
心吗? 如:我们做任何事情都要有耐心。
9
• 我学会:
做事要有恒心、耐心, 要坚持到底。
10
• 我会写(作业)

féi duǎn diào




jiāng dù






11
猴子一想:“对,五年 太长,我可等不及。”于是 就拔掉梨树,改种杏树。
品读
4
品读
正当杏树快成活的候, 一只麻雀喳喳地对猴子说: “猴哥,猴哥,你怎种杏 树呢?有句农谚:杏四桃 三。杏树要等四年才能结 果,你等得及吗?
猴子一想:“对,四年 太长了,我也等不及。” 于是就拔掉杏树,改种桃 树。
5
品读
1
• 想一想:
1:同学们,你们见过猴子吗? 2:同学们请看图,看看小猴子在干什么? 3:那你们知道猴子是怎样种树的吗?
2
请同学们朗读一遍课文,遇到 不会认的生字用笔圈起来。

二年级下册语文课件-第8课《猴子种树》 语文S版(2017) (共37张PPT)

二年级下册语文课件-第8课《猴子种树》  语文S版(2017) (共37张PPT)
音序:D 部首:矢 结构:左右
短文 短小 短工 长短 短路
读句子,用带点的词写一句话。
梨树要等五年才能结果,你有这 个耐心吗?
说话:
正当_______的时候,____说: “_____________。”于是,猴子就拔 掉________改种____________。
说话:
正当_______的时候,____说: “_____________。”于是,猴子就拔 掉________改种____________。
猴子 梨树 施肥 哇哇地 农谚 拔掉 麻雀 喳喳
杜鹃 樱桃
à
真了不起,来跟老师读一遍!
猴梨 施 肥哇 谚耐 拔 麻雀 喳杜 鹃 樱
à
















音序:B 部首:扌 结构:左右
拔掉 拔河 拔出 拔萝卜 拔钉子
diào
音序:D 部首:扌 结构:左右
掉队 掉头 丢掉 掉落 拔掉
我们要知道事物都有它 的自然发展规律。做任何 事情都要有耐心,不能急 于求成,更不能没有主见, 完全听信别人的话。
又是一年的春季到了,大家想像 一下,这只猴子听了大家的话后, 会怎么做呢?
正当桃树成活的时候, 一只杜鹃“咕咕”地对猴子 说:“猴哥,猴哥,你怎么 种桃树呢?有句农谚:‘桃 三樱二’。种桃树再短也得 三年才结果,你不着急吗?”
猴子一想:“对,三年 太长,我可等不及。”于是 就拔掉桃树,改种樱桃树。
细读比较
你有这个耐心吗? 你等得及吗? 你不着急吗?
合作讨论
故事中的这只猴子一心想吃水果,可是 到头来,什么树也没有种成。同学们,你 们想对它说些什么吗?

《猴子种树》PPT课件(3篇)

《猴子种树》PPT课件(3篇)

又是一年的春季到了,大家想像一 下,这只猴子听了大家的话后,会怎 么做呢?
“对,四年太长, 我也等不及。”
“猴哥,猴哥,你怎么种杏 树呢?有句农谚:‘杏四 桃三’。杏树要等四年才 能结果,你能等得及吗?”
“对,三年也太长, 我还是等不及。”
“猴哥,猴哥,你怎么种桃 树呢?有句农谚:‘桃三 樱二’。种桃树再短也得 三年才结果,你不着急 吗?”
学习提示:
1、猴子种了什么树?结果怎样? 2、为什么猴子什么树也没种成?
猴子种树
徐院宁
我会读
Hóu l í shī jīang yā wā
猴 梨 施 将 鸦哇
Yàn bá m á qùe yīng
谚 拔 麻雀 樱
读一读
浇水 施肥 农谚 耐心 成活
浇 水
拔掉 杜鹃 短处 将来 乌鸦
“对,五年太长, 我可等不及。”
“猴哥,猴哥,你怎么种梨 树呢?有句农谚:‘梨五 杏四’。梨树要等五年才 能结果,你有这个耐心 吗?”
“猴哥,猴哥,你怎么 种杏树呢?有句农谚: 杏四桃三。杏树四年才 能结果,你等得及吗?”
“猴哥,猴哥,你怎么 种桃树呢?有句农谚: 桃三樱二。种桃树再短 也得三年才结果,你不
着急吗?”
猴子一想:“对, 三年也太长,我 还是等不及。”
猴子种果树,先是种了_梨_树_,后 来等不及,改种_杏_树,又等不及,便 改种_桃_树、_樱_桃_树,结果_什_么_树也 没种成。
猴子一想:“对,四年
太长,我可等不及。”于是
就拔掉杏树,改种桃树。
品读
正当桃树成活的时候,
一只杜鹃“咕咕”地对猴子
说:“猴哥,猴哥,你怎么
种桃树呢?有句农谚:‘桃
三樱二’。杏树要等四年才

二下《猴子种树》

二下《猴子种树》

默读第二、三自然段。 用——划出乌鸦说 的话,用~ ~划出猴子 是怎么想的、怎么做的?
正当小梨树快成活的时候,一 只乌鸦哇哇地对猴子说:“猴哥,猴 哥,你怎么种梨树呢?有句农谚: 梨五杏四。梨树要等五年才能结果, 你有这个耐心吗?” 猴子一想:“对,五年太长, ~~~~~~~~~~ 等不及 我可等不及。”于是就拔掉梨树, ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 改种杏树。
就这样,这只猴子
什么树也没种成。
为什么猴子最终什么树也没有种成呢?
学了这篇课文,我明白了: 做什么事都要有耐心、有主见、 开动脑筋,这样才能把一件事做好。
猴子种树 猴子种了一棵梨树苗,又浇水,又施肥,等着将来吃梨子。 正当小梨树快成活的时候,一只乌鸦哇哇地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎 猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔掉梨树,改种杏树。 正当杏树快成活的时候,一只麻雀喳喳地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么 种杏树呢?有句农谚:杏四桃三。杏树四年才能结果,你等得及吗?”
樱树。
可是,猴子左等右等,樱桃树却一直没有成活。 就这样,这只猴子什么树也没种成。
小猴子接受了经验教训, 第二年它又开始种树。乌鸦、 麻雀、杜鹃看见了飞过来劝 它。
猴子种树 第二年春天, 猴子又种了一棵梨树苗,又浇水,又施肥。 正当小梨树快成活的时候,一只乌鸦哇哇地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎 么还种梨树呢?有句农谚:梨五杏四。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心 吗?” 猴子想了又想,说:“对,五年虽然长,但我会有耐心的。” 乌鸦摇摇头飞走了。 麻雀看见了,连忙飞了过来,喳喳地对你等得及吗?”
猴子想了又想,说
麻雀也摇摇头也飞走了。 。
杜鹃看见了,也连忙飞了过来,咕咕地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么还
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学习二—八自然段
想一想:
1、 猴子一共改种了几次呢? 都改种了哪些果树? 2、当梨树快成活的时候, 乌鸦对猴子说了些什么?
猴哥,猴哥,你怎么 种梨树呢?有句农 谚:‘梨五杏四’。梨 树要等五年才能结 果,你有这个耐心 吗?
农谚—农民在长期劳动中积累的经验。 梨五杏四—梨树需要五年成熟,杏树需要
四年成熟。
可是,猴子左等右等,樱桃 树却一直没有成活。 就这样,这只猴子什么树也 没种成。
读一读:
bá diào dù juān féi jiāng
拔 掉
杜 鹃
施 肥Biblioteka 将 来Iíduǎn

梨 树
短处
乌鸦
想一想
猴子种了哪些果树?结果怎样?
梨树、 杏树、桃树、樱桃
没种成
学习第一自然段 想一想:
猴子这么想吃梨, 劳动又很积极,照 理说它能吃到自己 种的梨吗,但它吃 到了吗?
听课文朗读,要求:
1.借助拼音读课文;
2.给自然段标上序号。
整体感知:
猴子种了一棵梨(lí )树苗, 又浇水,又施(shī)肥,等着将 (jiānɡ)来吃梨子。 正当小梨树快成活的时候, 一只乌鸦(yā)哇(wā)哇地对 猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么 种梨树呢?有句农谚(yàn): 梨五杏四。梨树要等五年才能结 果,你有这个耐心吗? 猴子一想:“对,五年太长, 我可等不及。”于是就拔(bá) 掉梨树,改种杏树。
对,三年也 太长,我还 是等不及。
学习第九自然段
想一想:
1、猴子种成了果树吗?
(没有)
2、你从哪儿看出来的?
3、猴子怎么会什么树 都没种成呢?你能用 “因为‥‥‥所以 ‥‥‥”的句式来说一 说吗?
寓意:没有足够的耐心,急于求成是什么事也办不成的。
合作讨论
故事中的这只猴子一心想吃水果,可
是到头来,什么树也没有种成。同学们,
猴子听了是怎么 想的?从它的想法中 可以看出这是一只怎 么样的猴子?
对,五年太长, 我可等不及。
猴哥,猴哥,你怎么 种杏树呢?有句农谚: ‘杏四桃三’。杏树 四年才能结果,你能 等得及吗?”
对,四年太长
了,我也等不 及。
猴哥,猴哥,你怎么种 桃树呢?有句农谚: ‘桃三樱二’。种桃 树再短也得三年才结 果,你不着急吗?
你们想对它说些什么吗? 如果明年猴子还种果 树,你觉得它会怎么做呢?
整体感知:
正当杏树快成活的时候, 一只麻雀(máquè)喳喳地 对猴子说:“猴哥,猴哥,你 怎么种杏树呢?有句农谚:杏 四桃三。杏树四年才能结果, 你等得及吗?” 猴子一想:“对,四年太 长了,我也等不及。”于是就 拔掉杏树,改种桃树。
整体感知:
正当桃树成活的时候,一 只杜鹃‚咕咕‛地对猴子说: ‚猴哥,猴哥,你怎么种桃树 呢?有句农谚:‘桃三樱二’。 种桃树再短也得三年才结果, 你不着急吗?‛ 猴子一想:‚对,三年太 长,我可等不及。‛于是就拔 掉桃树,改种樱(yīnɡ)桃树。
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