(名师整理)部编人教版语文九年级下册第6课《变色龙》市优质课一等奖课件
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《变色龙》续写
奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家, 觉得肚子饿了,便吩 咐开饭。他正要坐下来吃饭时,巡警进来报告说:“外面 有客来见。”奥楚蔑洛夫骂道：“混蛋, 我不是说过 吗?只要是吃饭旳时候, 我谁也不见。”巡警说：“这 个人说有要紧事。”奥楚蔑洛夫又骂道：“糊涂,他要 紧, 我就不要紧吗?” 巡警说：“是将军来了。”奥楚 蔑洛夫一听,顿时气焰全灭,怔了好长时间,“噌”地从椅 子上蹦起来骂道：“饭桶,你怎么不早说,让将军在外 面等了这么长时间!”说着急忙穿上大衣,出门迎接。 这 位大将军头戴将军帽,身穿将军服,腰扎将军带, 威风凛 凛，不可一世。他一见奥楚蔑洛夫便哈哈大笑。这一 笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。奥楚蔑洛夫仔细一看, 哦,原 来自己旳大衣穿反了,夹里穿在外面了。
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是 沙皇警犬旳标志，也是他装腔作势，借以吓人旳工具； 结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己旳威风，但 对于自己不光彩旳表演，却显得难堪，与开头照应。
中间旳两次（第10段和第20段），他因“判”错 了狗而吃惊、害怕，一热一冷，一脱一穿，这一细节 描写前后形成鲜明旳对比，充分体现了他内心旳恐慌 和强作镇定旳复杂心理。，使主人公见风使舵、媚上 欺下旳本性跃然纸上。
从这桩案子审理旳成果看，人不如 狗，请同学们说说我们懂得旳有关狗旳 俗语或成语。
狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟（比喻人 不顾廉耻，到处钻营）、狗腿子、狗嘴里吐 不出象牙来（说话粗痞）……
鲁迅有关巴尔狗（见了全部旳富人都驯良， 见了全部旳穷人都狂吠)
小说为何以“变色龙”为题？
“变色龙”旳皮肤会因环境旳变化而 变化，奥楚蔑洛夫会因狗主人旳变化 而而变化对 案件旳处理。两者在本质
一、了解俄国沙皇警犬旳丑恶灵魂，认识沙皇 统治旳腐败和黑暗。
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》优秀课件(共79张PPT)
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上 反复变化了几次？变化的原因和内容 分别是什么？
变化 1 2
看言行——知人物性格 对小狗 对赫留金
野畜生，把它弄 死好了，疯狗 它怎么会咬着你的？ 它是那么小！ 毛色既不好，模 样也不中看，下贱胚 子。 名贵的狗，狗是 娇贵的动物。 野狗，弄死它算了。 还不赖，怪伶俐的，一 口就咬破了这家伙手指头 肯定赫留金被狗咬了 你那手指头一定是给小钉 子弄破的。鬼东西！ 赫留金，受了害，我们 决不能不管。
2、按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段 .
• 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子— —狗咬伤人事件。 • 发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫处理案件。 (全文的重点) • 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗 被带走，赫留金受到讥笑和恐吓。
一个荒唐的年代， 一个善变的警官， 一条无辜的小狗， 一群无聊的人， 给我们上演了一段可笑而又使人压 抑的故事
恐吓（ hè ）
无缘无故（ yuán）
醋栗（ lì ） 盛满（ chéng ） 戳穿（chuō ）杀戮（ lù ）
魁梧：（身体）强壮高大。 洋溢： （情绪、气氛等）充分流露。 无精打采：形容不高兴，不振作。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。
荒唐：思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。
小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心， 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活。
拧（ 旗帜（ 温情（
） 筛子（ ） 荒唐（ ） 惦记（
） ）
）
坎肩（ ）洋溢（ ） 恐吓（
）
）
）
）
无精打采（ 异想天开（
无缘无故（
拧（ níng ） 筛子（ shāi） 温情（ wēn ） 惦记（ diàn）
全国优质课一等奖部编版初中语文九年级下册《变色龙》【公开课微型课比赛完美版课件】
0 3 学习揣摩富有表现力的用词并分 析人物的性格特点。
作者名片
契诃夫（1860—1904），19世纪俄国批 判现实主义作家、戏剧家。一生写了大量的中 短篇小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并 称“世界三大短篇小说巨匠”。他的短篇小说， 采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋 直击罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶， 抨击反动统治，批判黑暗的现实。主要作品有 小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本 《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
背景链接
《变色龙》写于1884年。作品发表前，俄 国民意党人刺杀了亚历山大二世，亚历山大三 世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞 了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙 上了一层面纱。这时的警察往往打着遵守法令 的官腔，干着趋炎附势、献媚邀功的勾当。本 文中的警官奥楚蔑洛夫就是典型代表。
检查预习——读准字音
5 厨师说不是将军家的狗 野狗，弄死它算了
6
厨师说是将军哥哥家的狗
还不赖，怪伶俐的，一口就咬 破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
析读课文
➢ 奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时的态度是随着什么变化 的？有没有始终不变的地方？
随着狗的主人的变化而变化
趋炎 附势
媚上 欺下
见风 使舵
析读课文
➢ 通过奥楚蔑洛夫的几次“变色”，概括这个人物形象的特点。
契诃夫（ hē ） 蔑（ miè ） 筛子（ shāi ） 乞丐（ ɡài ） 坎肩（ kǎn ） 旗帜（ zhì ） 赫留金（ hè ） 咳嗽（ sòu ） 魁梧（ kuí ） 赔偿（ chánɡ ） 胚子（ pēi ） 惦记（ diàn ） 伶俐（ línɡ lì ） 恐吓（ hè ） 裹紧（ ɡuǒ ） 径自（ jìnɡ ）
部编人教版语文九年级下册第6课变色龙市优质课一等奖课件
整体感知
3.小说主要采用了什么方法来刻画人物形象？
小说主要采用语言描写 来刻画人物形象。
精读细研
奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人” 案件时，态度有几次变化？分别是 因为什么变化的？请同学们精读课 文，完成下面表格。
精读细研
变化
对小猎狗
对赫留金
1 不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好了
肯定他是被狗咬了
精读细研
法律
长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受 了畜生的害就该忍着。
赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面， 作者借此讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。
精读细研
法律
他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不 瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……
赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的 兄弟，通过人物语言揭露沙皇法律的实质——宪兵就是法 律，对沙皇法律进行了尖锐的讽刺。
用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时经济萧条。暗 示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，交代了 故事发生的环境。
精读细研
群众
木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从 地底下钻出来的。
写出了围观的人聚集之快和他们的无聊心态——以 看热闹为乐。
精读细研
群众
那群人就对着赫留金哈哈大笑。
深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也 揭示了当时俄国社会的病苦。
今天我们将要学习的这篇课文的题目就是《变色龙》，那么 课文内容与变色龙有怎样的联系呢？课文的主要人物身上有哪些 “变”？这些“变”中有没有“不变”呢？
让我们带着这些问题，一同走进契诃夫的小说《变色龙》。
学习目标
第一课时
1.了解本文的写作背景，把握奥楚蔑洛夫这个人物的形象 及小说的主题。（重点）
新统编人教版初中语文九年级下册第6课《变色龙》优质ppt教学课件
警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬 人事件的过程中，对赫留金、对 小猎狗的态度多次变化，请同学 们阅读课文，勾画出表明不同态 度的语句。
狗
疯狗
野畜生
狗的主人
混蛋
狗
那么小
赫留金
什么玩意儿
鬼东西
狗
下贱胚子 什么玩意儿
赫留金 受了害
狗的主人 好好教训
狗
娇贵的动物
名贵的狗
赫留金
混蛋
猪崽子
狗
野狗
狗
好一条小狗
朗读品析 ——析形象
文章4处写到军大衣。 首尾两处相呼应，一出场的“新的军大衣”象 征着警官为所欲为的权力，表现出他的霸道和飞扬 跋扈。最后他裹紧大衣的行为既是向群众宣示自己 的权力，也是为前面多次“变色”做掩饰。 中间两处相呼应，通过对“脱大衣”与“穿大 衣”的细节描写，揭示其心虚恐惧的心态。大衣是 他掩饰尴尬，帮助“变色”的最好工具，借脱大衣、 穿大衣转移话题。 反复出现的军大衣将奥楚蔑洛夫见风使舵、奴颜 媚骨的形象诠释得淋漓尽致，突显讽刺效果。
朗读品析 ——析形象
主人公在这里发生了第一次变 色，然而文章却没有在此处划上句 号，相反作者让他继续一次次变色， 这是否多余？
朗读品析 ——析形象
“我们在阅读契诃夫的作品时，总要 不时地想到一个词：耐心。
我们对世界的观察，总是有点不耐烦， 总满足于一个大概的印象，世界在我们的 视野中一滑而过，我们总是说不出太多关 于这个世界的细节。”
字词积累
逮住（ dǎi ） 无赖（ lài ）
逮捕（ dài ） 戳穿（ chuō ）
盛满（ chéng ） 坯子（ pī ）
旺盛（ shèng ） 醋栗（ lì ）
畜生（ chù ） 畜牧（ xù ）
狗
疯狗
野畜生
狗的主人
混蛋
狗
那么小
赫留金
什么玩意儿
鬼东西
狗
下贱胚子 什么玩意儿
赫留金 受了害
狗的主人 好好教训
狗
娇贵的动物
名贵的狗
赫留金
混蛋
猪崽子
狗
野狗
狗
好一条小狗
朗读品析 ——析形象
文章4处写到军大衣。 首尾两处相呼应，一出场的“新的军大衣”象 征着警官为所欲为的权力，表现出他的霸道和飞扬 跋扈。最后他裹紧大衣的行为既是向群众宣示自己 的权力，也是为前面多次“变色”做掩饰。 中间两处相呼应，通过对“脱大衣”与“穿大 衣”的细节描写，揭示其心虚恐惧的心态。大衣是 他掩饰尴尬，帮助“变色”的最好工具，借脱大衣、 穿大衣转移话题。 反复出现的军大衣将奥楚蔑洛夫见风使舵、奴颜 媚骨的形象诠释得淋漓尽致，突显讽刺效果。
朗读品析 ——析形象
主人公在这里发生了第一次变 色，然而文章却没有在此处划上句 号，相反作者让他继续一次次变色， 这是否多余？
朗读品析 ——析形象
“我们在阅读契诃夫的作品时，总要 不时地想到一个词：耐心。
我们对世界的观察，总是有点不耐烦， 总满足于一个大概的印象，世界在我们的 视野中一滑而过，我们总是说不出太多关 于这个世界的细节。”
字词积累
逮住（ dǎi ） 无赖（ lài ）
逮捕（ dài ） 戳穿（ chuō ）
盛满（ chéng ） 坯子（ pī ）
旺盛（ shèng ） 醋栗（ lì ）
畜生（ chù ） 畜牧（ xù ）
第6课《变色龙》课件(共26张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册
九年级语文下册
认识生词
第二单元 第6课《变色龙》
魁梧： (身体)强壮高大。 洋溢： (情绪、气氛等)充分流露。 伶俐： 聪明、灵活。 恐吓： 以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 无缘无故： 没有原因。 异想天开： 指想法很不切实际，非常离奇。
九年级语文下册
第二单元 第6课《变色龙》
快速默读课文，思考小说以 《变色龙》做题目有什么好处？
运用语言、动作描写，呈现在人们面前的是一个沙皇走 狗夹着尾巴狼狈而逃、外强中干的形象。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元 第6课《变色龙》
变色龙:变色龙是蜥蜴的一种,皮肤的颜色会 随着环境颜色的改变而改变。 奥楚蔑洛夫:小说的主人公反复无常的态度 和对案件的处理与变色龙极其相似,用变色龙做 小说的题目,非常形象地揭露了他见风使舵、媚 上欺下、趋炎附势的丑恶面目。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元 第6课《变色龙》
原文：“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作 物证向人炫耀。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元 第6课《变色龙》
原文：“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”
双重否定的修辞手法，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时 ，摆出一副“扶弱抑强”公正无私的架式，与后面得知狗 主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙 讽刺的效果。
九年级语文下册
分析文章
第二单元 第6课《变色龙》
第一部分(1-5段)：写警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案 子”——狗咬人事件。这是故事的开端。
第二部分(6-27段)：写奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件” 的经过。这是故事的发展和高潮，也是全文的重点。
第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
6 变色龙
“变色龙”是指谁？根奥据楚狗蔑主洛人夫的变化奥，楚他蔑变洛了夫几处次理色“？
狗的主人
对小猎狗的态狗度咬人”案件对时赫，留金的态度
不知狗的主人是谁
他的态度是随着什
野畜生，疯狗，把它弄死好了 肯定赫是被狗咬了
有人说好像是将军家的狗 它是那么小，它怎么会么咬变着你化的的？你子？那弄手破指的头。一鬼定东是西给小钉
6 变色龙
知识必备 作者简介
契诃夫 俄国作家、戏剧家，19世纪末
杰出的批判现实主义作家，世界三大短篇小说 家之一。
代表作有小说《第六病室》《装在套子里 的人》、剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。
6 变色龙
知识必备 文体知识
讽刺小说
用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
这类小说充分调动各种讽刺艺术手段，用夸张、巧合、漫画式描
法律只是压迫劳苦人民的工具，它绝不会保护民众，在统治阶层 眼中不过是一纸空文，说明了沙皇统治下的法律的虚伪性。
6 变色龙
创作背景
《变色龙》作于1884年，正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世 (1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也 搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个 时代，警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵 守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制统治下警察的缩影。
6 变色龙
社会环境
沙皇专制统治下俄国社会：经济萧条、民众麻木、法律虚伪。 警察打着遵守法令的幌子，干的却是欺下媚上的勾当。像奥楚蔑洛 夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存 空间。这种社会环境是奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀逢迎的性格产生 的土壤。
初中语文 人教部编版九年级下册第6课《变色龙》 课件(含说课)(共28张PPT)
！
11
课文研读——变色龙不变之“色” “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
奥楚蔑洛夫以后可以不“变色”吗？
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课文研读——变色龙不变之“色”
哪些细节可以看出在当时攀附权贵会有好处？ 叶尔德林跟着奥楚蔑洛夫有没收的醋栗 赫留金有个当宪兵的哥哥 厨子的话一言九鼎 三条腿的狗最终被“无罪释放”
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主题探讨——变色龙“变色”之因
奥楚蔑洛夫不断“变色”的原因究竟是什么？
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时代背景
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。 这是俄国历史上最反动黑暗的时期。当时新上台 的俄国沙皇采取反动的高压政策。加强了宪兵警 察等专政机构，养了一批媚上欺下的走狗，为其 镇压人民服务。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，但干的 却是欺下媚上的勾当（gòu dàng）。
在这个环节里，主要探究奥楚蔑洛夫变色的原因， 引导学生理解奥楚蔑洛夫能不能不变色，对写作背景进 行了解，从而确定人物形象的性格是由于社会背景，不 公平的社会制度所造成的，深层次的挖掘出人物的可悲 之处。
说教学过程
五、课文小结 一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小
狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又可悲的 故事。 鲁迅言：契诃夫是我最喜爱的作家，他的作品不只是简 单的招人一笑，一读自然往往会笑，不过笑后总会剩下 些什么…… 还原作品本身，让学生在学习之后还能对奥楚蔑洛夫的 作品继续保有阅读期待。 六、布置作业
四次“军大衣”
第二次，得知小狗可能是将军家的狗 第三次，听到人群中有人肯定狗是将军家的
第四次，小说结尾，裹紧大衣
9
课文研读——变色龙不变之“色”
奥楚蔑洛夫虽然对狗的态度不断发生变化，但 其实在他身上也有其不变之处，请说说他的“不变 之色”是什么？
人教部编版九年级下册语文 第6课《变色龙》课件(共39张PPT)
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市 场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广 场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。 *又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者 处理得更圆滑了。 *去找普洛诃尔套近乎。 *去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一 并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。 * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
的狗
娇贵的动物
指头伸出来！怪你不好5源自厨师说不是将军 野狗，弄死它算
家的狗
了。
6
厨师说是将军哥 真不赖，怪伶俐
哥的狗
的，一口就咬破
了这家伙的手指
我早晚要收拾 你
头
是将军 的变
2.小 4.名
狗
贵
6.伶 俐
奥
楚
见风 媚上 趋炎附 沙皇走
蔑
使舵 欺下 势
狗不
洛 夫
变
不是将 1.疯 军的 狗
3.下 贱胚 子
请根据你对小说情节和人物的理 解，用一句话概括全文：本文写 的是主人公谁做什么事？
警官奥楚蔑洛夫怎样处理狗 咬人的案子。
请依据以下法律审理这个狗咬伤人的案件。
• 《民法通则》第一百二十七条规定：饲养的动物造 成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担民 事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物饲养 人或者管理人不承担民事责任。
2.《变色龙》的取材有哪些特点？
作者只选取了社会生活的一个片段——街 头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但却表现了 一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维 护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地 欺压人民。
人教部编版九年级下册第二单元第6课《变色龙》课件(共27张PPT)(优质版推荐)
第二次在第12段，赫留金引用法 律为自己辩护(他的法律上说的明 白，现在大家都平等了。言外之 意：宪兵就是法律)，接着抬出 “当宪兵”的兄弟, 揭露沙皇法 律的实质是：宪兵就是法律，对 沙皇法律的又一次尖锐讽刺。
3、文中 3 次提到法律，找出来，体会作用
第三总次之在，第三1提7段法，律（，那不儿仅的交 代人了可时不代管背什景么，法而律且不深法化律了）主 题从，侧使面小揭说露的法主律题在不统仅治仅阶停级留 在眼对里一，个不小过警是官一的纸揭空ห้องสมุดไป่ตู้文上，，说把 矛明头法直律指的沙虚皇伪的。专制统治。
小事情反映大主题，以小见大，正是契诃 夫短篇小说的独特之处。
这篇小说通过对见风使舵、媚上欺下 的奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗 的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动 和虚伪，讽刺了腐朽黑暗的沙皇专制统治， 批判了其反人民的本质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿 过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫 离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的 性格特征。
在我们的生活中，有这样 一种人，他们最喜欢见风使舵、 媚上欺下，很多人都瞧不起他 们，说他们太势利。19世纪 末 俄国批判现实主义作家，短篇 小说大师契诃夫给这种人起了 一个怪名字——
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤因环境因素（光线、温 度、情绪等）改变而改变，是一种生存的本能。
契诃夫是19世纪末俄 国批判现实主义作家，世 界三大短篇小说大师之一 （契诃夫、莫泊桑、 欧·亨利），作品有《装 在套子里的人》《小公务 员之死》《变色龙》等。
2、 4 次写到军大衣,找出来体会作用。
中间的两次
第10段：“……叶尔德林，帮我把 大衣脱下来……真要命，天这么热” 第我冷他一写镇穿2…充因热定0段上…“ 一 的分：大”判 冷 复表“衣” ， 杂现…吧错 一 心了……了 脱 理他叶…狗 一 。内尔好而 穿心德像吃，的林起惊这恐老风、一慌弟了胆细和，，怯节强给挺，描作
3、文中 3 次提到法律，找出来，体会作用
第三总次之在，第三1提7段法，律（，那不儿仅的交 代人了可时不代管背什景么，法而律且不深法化律了）主 题从，侧使面小揭说露的法主律题在不统仅治仅阶停级留 在眼对里一，个不小过警是官一的纸揭空ห้องสมุดไป่ตู้文上，，说把 矛明头法直律指的沙虚皇伪的。专制统治。
小事情反映大主题，以小见大，正是契诃 夫短篇小说的独特之处。
这篇小说通过对见风使舵、媚上欺下 的奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗 的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动 和虚伪，讽刺了腐朽黑暗的沙皇专制统治， 批判了其反人民的本质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿 过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫 离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的 性格特征。
在我们的生活中，有这样 一种人，他们最喜欢见风使舵、 媚上欺下，很多人都瞧不起他 们，说他们太势利。19世纪 末 俄国批判现实主义作家，短篇 小说大师契诃夫给这种人起了 一个怪名字——
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤因环境因素（光线、温 度、情绪等）改变而改变，是一种生存的本能。
契诃夫是19世纪末俄 国批判现实主义作家，世 界三大短篇小说大师之一 （契诃夫、莫泊桑、 欧·亨利），作品有《装 在套子里的人》《小公务 员之死》《变色龙》等。
2、 4 次写到军大衣,找出来体会作用。
中间的两次
第10段：“……叶尔德林，帮我把 大衣脱下来……真要命，天这么热” 第我冷他一写镇穿2…充因热定0段上…“ 一 的分：大”判 冷 复表“衣” ， 杂现…吧错 一 心了……了 脱 理他叶…狗 一 。内尔好而 穿心德像吃，的林起惊这恐老风、一慌弟了胆细和，，怯节强给挺，描作
人教部编版九年级下第6课《变色龙》课件(共28张PPT)(优质版推荐)
作用：交代了当时的时代背景：经济萧条、 民众麻木、法律虚伪。同时也揭示了当时 小市民阶层的庸俗、愚昧。
教师点拨：1分钟
小说借“变色龙”来讽喻那种见风 使舵、媚上欺下、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象，这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
奥警官在那种黑暗、腐朽 的社会得以生存，
第二课时
学习目标（1分钟）
1、了解军大衣的细Байду номын сангаас刻画、环境描写在文中 的作用。
2、明确文章标题好在哪里。
自学指导1：1分钟
1.在主人公态度的变化中，军大衣起到了重 要的作用，文中提到了几次军大衣，请分 别找出相关的句子。每一次写这道具有什 么作用？
（提示：道具对主人公来说，往往起到辅助的作 用，它的作用也必然跟揭示主人公的性格相关）
采用见风使舵、媚上欺下 的生存方式也是为了
保护自己。
社会意义
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块， 能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变 化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是 “反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用 它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作 标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而 且形象生动，非常恰当。
二、从上面的表格中，我们可以看出奥楚蔑洛夫是一个怎 么样的人？ 见风使舵、媚上欺下、出尔反尔。
教师点拨：3分钟
奥楚蔑洛夫多变善变。他为了将军家的一条狗， 竟出尔反尔，反复无常地变来变去。他对上阿谀 奉迎，奴颜婢膝，对人民威风凛凛，蛮横欺凌， 这是一条媚上欺下，善于看风使舵的变色龙。他 本人就是沙皇政府的一条忠实的见风使舵、媚上 欺下、厚颜无耻看家狗。
结局： 奥楚蔑洛夫是这样判案的：小狗被带走，
教师点拨：1分钟
小说借“变色龙”来讽喻那种见风 使舵、媚上欺下、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象，这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
奥警官在那种黑暗、腐朽 的社会得以生存，
第二课时
学习目标（1分钟）
1、了解军大衣的细Байду номын сангаас刻画、环境描写在文中 的作用。
2、明确文章标题好在哪里。
自学指导1：1分钟
1.在主人公态度的变化中，军大衣起到了重 要的作用，文中提到了几次军大衣，请分 别找出相关的句子。每一次写这道具有什 么作用？
（提示：道具对主人公来说，往往起到辅助的作 用，它的作用也必然跟揭示主人公的性格相关）
采用见风使舵、媚上欺下 的生存方式也是为了
保护自己。
社会意义
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块， 能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变 化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是 “反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用 它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作 标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而 且形象生动，非常恰当。
二、从上面的表格中，我们可以看出奥楚蔑洛夫是一个怎 么样的人？ 见风使舵、媚上欺下、出尔反尔。
教师点拨：3分钟
奥楚蔑洛夫多变善变。他为了将军家的一条狗， 竟出尔反尔，反复无常地变来变去。他对上阿谀 奉迎，奴颜婢膝，对人民威风凛凛，蛮横欺凌， 这是一条媚上欺下，善于看风使舵的变色龙。他 本人就是沙皇政府的一条忠实的见风使舵、媚上 欺下、厚颜无耻看家狗。
结局： 奥楚蔑洛夫是这样判案的：小狗被带走，
部编版初中语文九年级下册第6课《变色龙》优质课件
课文全篇探究
审案结束后，他威胁赫留金一通后“裹紧大衣，穿过市场的广场 径自走了”。这动作是在掩饰其不光彩的表演，透出狼狈逃走的 尴尬。作者借写军大衣，淋漓尽致地刻画出奥楚蔑洛夫“变色” 过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。
③连缀情节，前后呼应。本文先以军大衣揭示人物身份， 又以军大衣为掩饰让主人公有思考的机会，从而引出其态度的转 变。由此，一而再，再而三地生出许多枝节，使得故事情节自然 流畅、前后呼应、浑然天成。
课文全篇探究
1.[重点] 文中四次写到军大衣，请分析其在文中的作用。 ①交代身份，暗示背景。开篇提到“警官奥楚蔑洛夫穿着
新的军大衣”，交代了奥楚蔑洛夫的身份，军大衣是他装腔作势、 用来吓人的工具，暗示了沙皇专制统治的时代背景。
②揭示性格，暴露丑态。文中第二次、第三次写军大衣， 都是因为狗主人身份的变化让奥楚蔑洛夫有些措手不及，把他媚 上欺下的丑态暴露无遗。
课文全篇探究
2.[发散思维] 这篇小说为什么要写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的
事件，而不是让他处理别的案件呢？
观 狗咬人的事件是生活中的一件小事。选取日常生活的片段 点 进行艺术概括，角度新颖，小中见大，能反映深刻的主题， 一 收到四两拨千斤的效果。
警官奥楚蔑洛夫多变善变，是为了维护统治者的利益。他 观 对上阿谀逢迎、奴颜婢膝，对人民威风凛凛、蛮横欺凌， 点 他是一条媚上欺下、善于见风使舵的变色龙，也是沙皇政 二 府的一条还不赖、怪伶俐、挺忠实的看家狗。文中事件具
课文细读品味
2.“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出 来的。”句中的“钻”字有何表达效果？ 本题运用关键词语表达效果法。“钻”字富有表现力， 写出人们聚集之快，人们的无聊心态——以看热闹为乐。说 明在沙皇时代，极端的专制统治造成了人们精神面貌的病态 现象：贫穷落后，愚昧麻木，无聊透顶，却又不甘沉寂。
第6课《变色龙》课件(共22张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
课堂总结
学习目标回顾：
1.梳理小说主要情节，理清故事内容 2.分析奥楚蔑洛夫的人物形象，挖掘其性格成因 3.了解讽刺小说的特点，品析文章主要艺术手法
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
当堂检测
1.下列关于本文的说法有误的一项是 ( C )
A.作者在文中四次写了奥楚蔑洛夫的大衣,通过对“脱大衣”与“穿大衣”的 细节描写,揭示其诚惶诚恐的心态。 B.小说第一段运用社会环境描写,烘托了冷清、凄凉、人情冷漠、势利的社会 氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。 C.本文最突出的特点是心理描写。它通过人物的内心独白,鲜明地表现了人物 的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。 D.作者通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写,有力地嘲讽了沙皇 专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。 解析：本文最突出的特点是人物的对话描写。契诃夫通过对话描写,一方面起 到推动情节发展的作用,另一方面充分展示了《变色龙》中涉及的人物的性格, 揭示了奥楚蔑洛夫及周围众人的心理。
自主学习
夯基础 1.掌握下列字音字形。
契诃夫（ hē ） 乞丐（ ɡài ） 赫留金（ hè） 赔偿（chánɡ） 伶俐（ línɡ lì ）
蔑（ miè ） 坎肩（ kǎn ） 咳嗽（ sòu ） 胚子（ pēi ） 恐吓（ hè ）
筛子（ shāi ） 旗帜（ zhì ） 魁梧（ kuí ） 惦记（ diàn ） 裹紧（ ɡuǒ ）
第6课 变色龙
契诃夫
学习目标
1.梳理小说主要情节，理清故事内容 2.分析奥楚蔑洛夫的人物形象，挖掘其性格成因 3.了解讽刺小说的特点，品析文章主要艺术手法
自主学习
晓常识
契诃夫（1860—1904），是19世纪 末俄国批判现实主义作家，所作中短篇 小说题材多样，寓意深刻。主要作品有 小说《装在套子里的人》《小公务员之 死》、《变色龙》等，剧本《万尼亚舅 舅》等。与美国的欧·亨利、法国的莫 泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠。
市级优质课一等奖统编版九年级语文下册《变色龙》备课课件
还不赖，怪伶俐的；好一条 小狗
/ 我早晚要收拾你！
合作探究 1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他
的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过 市场的广场。
外貌描写，交代了他的身份。“军大衣”是沙皇警官的标志， 也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以吓人的工具。
合作探究
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头……
动作描写，“咳”“拧”两个动作，形象地刻画出奥楚蔑洛夫 在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。
合作探究
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣 脱 下 来 …… 真 要 命 ， 天 这 么 热 ， 看 样 子 多 半 要 下 雨 了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
变色龙
第1课时
19世纪末，俄国批判现实主义作家、短篇小说大师契 诃夫给见风使舵、媚上欺下的人起了一个形象的名字—— 变色龙。
同学们课前已经查找了有关变色龙的知识，了解了 这种动物的习性，想一想作者为什么用“变色龙”作为小 说的题目。
知人论世
作者简介
契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。一生写了大量的短篇 小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨 匠”。他的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明快，寓意深 刻 。 代 表 作 有 小 说 《 第 六 病 室 》《 装 在 套 子 里 的 人 》《 小 公 务 员 之 死》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
第 三 部 分 （ 28 、 29 段 ） ： 故 事 的 结 局 。 写 奥 楚 蔑 洛 夫 审 理 “案子”结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。
整体感知 2．课文写了哪些人物？主人公是谁？
/ 我早晚要收拾你！
合作探究 1．奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征？请结合文中对他
的外貌、语言、动作、神态等描写的句子说一说。
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过 市场的广场。
外貌描写，交代了他的身份。“军大衣”是沙皇警官的标志， 也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以吓人的工具。
合作探究
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头……
动作描写，“咳”“拧”两个动作，形象地刻画出奥楚蔑洛夫 在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。
合作探究
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣 脱 下 来 …… 真 要 命 ， 天 这 么 热 ， 看 样 子 多 半 要 下 雨 了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
变色龙
第1课时
19世纪末，俄国批判现实主义作家、短篇小说大师契 诃夫给见风使舵、媚上欺下的人起了一个形象的名字—— 变色龙。
同学们课前已经查找了有关变色龙的知识，了解了 这种动物的习性，想一想作者为什么用“变色龙”作为小 说的题目。
知人论世
作者简介
契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。一生写了大量的短篇 小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨 匠”。他的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明快，寓意深 刻 。 代 表 作 有 小 说 《 第 六 病 室 》《 装 在 套 子 里 的 人 》《 小 公 务 员 之 死》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
第 三 部 分 （ 28 、 29 段 ） ： 故 事 的 结 局 。 写 奥 楚 蔑 洛 夫 审 理 “案子”结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。
整体感知 2．课文写了哪些人物？主人公是谁？
人教部编版九年级下册 6《变色龙》课件(25张ppt)品质课件PPT
___ _ _
03
变色中“析原因”
蜥蜴变色是为了保护 自己，奥楚蔑洛夫反复无 常又是为什么？作者给奥 楚蔑洛夫设置了一个极其 简练的环境，请同学们找 出来。
环境描写
警官奥丘梅洛夫穿着新的军大衣，手里拿着
1 个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个警察，
生着棕红色头发，端着一个粗箩，上面盛着没收 来的醋栗，装得满满的。大门，无精 打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张 饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
04
变色中“树观念”
凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属 于所有的资本家的,所以它遇见所有的阔人都驯 良,遇见所有的穷人都狂吠。
------鲁迅
在我们学过的其他文学作品中，有没有像他这样的人？ 《范进中举》胡屠户
《我的叔叔于勒》--菲利普夫妇
（一）母亲也常常说："只要这个好心的 于勒一回来，我们的境况就不同了。他可 真算得一个有办法的人。" （二）母亲站起来去找她两个女儿。我也 端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱 纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 （三）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她 很快地说："我想就是他。去跟船长打听 一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又 回来吃咱们！"
不明
身份
警官
首饰匠
将军家的狗
巡警
围观群众
普洛诃尔
将军家的厨师
证人
证言
审判结果
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
无
围观群众
巡警
巡警 围观群众
将军家的厨师
将军家 的厨师
无
下令调查狗的身份，打死狗
“这好像是席加洛夫将军家的狗。” 长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸 上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一 口……他是个荒唐的家伙，长官！”
03
变色中“析原因”
蜥蜴变色是为了保护 自己，奥楚蔑洛夫反复无 常又是为什么？作者给奥 楚蔑洛夫设置了一个极其 简练的环境，请同学们找 出来。
环境描写
警官奥丘梅洛夫穿着新的军大衣，手里拿着
1 个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个警察，
生着棕红色头发，端着一个粗箩，上面盛着没收 来的醋栗，装得满满的。大门，无精 打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张 饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
04
变色中“树观念”
凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属 于所有的资本家的,所以它遇见所有的阔人都驯 良,遇见所有的穷人都狂吠。
------鲁迅
在我们学过的其他文学作品中，有没有像他这样的人？ 《范进中举》胡屠户
《我的叔叔于勒》--菲利普夫妇
（一）母亲也常常说："只要这个好心的 于勒一回来，我们的境况就不同了。他可 真算得一个有办法的人。" （二）母亲站起来去找她两个女儿。我也 端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱 纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 （三）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她 很快地说："我想就是他。去跟船长打听 一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又 回来吃咱们！"
不明
身份
警官
首饰匠
将军家的狗
巡警
围观群众
普洛诃尔
将军家的厨师
证人
证言
审判结果
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
无
围观群众
巡警
巡警 围观群众
将军家的厨师
将军家 的厨师
无
下令调查狗的身份，打死狗
“这好像是席加洛夫将军家的狗。” 长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸 上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一 口……他是个荒唐的家伙，长官！”
第6课《变色龙》课件(共41张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
狗：下贱胚子
狗：什么玩意儿
对赫留金
赫：受了害
赫：我绝不能不管
对狗
娇贵的动物
名贵的狗
对赫留金
赫：混蛋
赫：猪崽子
对狗
狗：野狗
狗：弄死 它算了
对狗
好一条小狗
还不赖， 怪伶俐的
对赫留金
赫：这个家伙
赫：我早晚要 收拾你
狗的主人
对小猎狗的态度
对赫留金的态度
1
不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗把它弄死好了
肯定赫是被狗咬了
不是将军家的狗
下贱坯子，一眨眼的工夫 就叫它断气
受了害，绝不能不管
处 理 、
说不定是将军家的狗
派人送上；名贵的狗， 混蛋，不用把蠢手指头 五
娇贵的动物
伸出来，怪你自己不好 次
Hale Waihona Puke 不是将军家的狗野狗，弄死它算了
变
是将军的哥哥的狗
还不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头
早晚要收拾你
化
变化之快，跨度之大，反复无常，令人瞠目。夸张手法的巧 妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。
简要分析小说是如何刻画这一人物形象的。
语言描写 神态描写
人物形象的描写手法——语言描写
“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的 手指头！哈哈哈......得了，你干什么发抖呀？呜呜......呜 呜......这坏蛋生气了......好一条小狗......”
夸赞——安慰——讨好——自嘲
并不描写人物的模样，却能使读者看了对话，便好 像目睹了说话的那些人。（鲁迅）
2
有人说好象是将军家的狗
它是那么小，它怎么会咬着你的？ 你那手指头一定是给钉 子弄破的。鬼东西
狗：什么玩意儿
对赫留金
赫：受了害
赫：我绝不能不管
对狗
娇贵的动物
名贵的狗
对赫留金
赫：混蛋
赫：猪崽子
对狗
狗：野狗
狗：弄死 它算了
对狗
好一条小狗
还不赖， 怪伶俐的
对赫留金
赫：这个家伙
赫：我早晚要 收拾你
狗的主人
对小猎狗的态度
对赫留金的态度
1
不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗把它弄死好了
肯定赫是被狗咬了
不是将军家的狗
下贱坯子，一眨眼的工夫 就叫它断气
受了害，绝不能不管
处 理 、
说不定是将军家的狗
派人送上；名贵的狗， 混蛋，不用把蠢手指头 五
娇贵的动物
伸出来，怪你自己不好 次
Hale Waihona Puke 不是将军家的狗野狗，弄死它算了
变
是将军的哥哥的狗
还不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头
早晚要收拾你
化
变化之快，跨度之大，反复无常，令人瞠目。夸张手法的巧 妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。
简要分析小说是如何刻画这一人物形象的。
语言描写 神态描写
人物形象的描写手法——语言描写
“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的 手指头！哈哈哈......得了，你干什么发抖呀？呜呜......呜 呜......这坏蛋生气了......好一条小狗......”
夸赞——安慰——讨好——自嘲
并不描写人物的模样，却能使读者看了对话，便好 像目睹了说话的那些人。（鲁迅）
2
有人说好象是将军家的狗
它是那么小，它怎么会咬着你的？ 你那手指头一定是给钉 子弄破的。鬼东西
+第6课《变色龙》课件(共22张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
(2)“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇 吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。
运用语言、神态描写，句中“洋溢”是充分流 露的意思，形象刻画了奥楚蔑洛夫趋炎附势、阿谀 奉承的丑态。
九年级语文下册
第二单元第6课变色龙／契诃夫
文本探究
5、本文写了怎样一件事？主要人物是谁？文 章又是主要采用什么方法来表现人物性格的？
在短时间里，随着狗主人身份的不断变化，奧楚蔑洛夫的 态度也发生了五次变化，变化之快，跨度之大，令人瞠目。这 种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深 刻印象。
奥楚蔑洛夫的“变色”表现为时而威风凛凛时而奴颜婢 膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小 狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴 巴。这样写，小说的讽刺效果更加突出。
九年级语文下册
第二单元第6课变色龙／契诃夫
字词读音
逮住（dǎi） 逮捕（dài ） 盛满（chéng） 旺盛（ shèng ）畜生（chù） 畜牧（ xù ） 无赖（lài ） 戳穿（chuō） 胚子（ pēi） 醋栗（ lì ） 乞丐（gài） 魁梧（kuí）
九年级语文下册
第二单元第6课变色龙／契诃夫
九年级语文下册
第二单元第6课变色龙／契诃夫
文本探究
3、指出这篇小说的三要素：人物、环境、故事情节。
主要人物：奥楚蔑洛夫。
环境： 俄国历史上最黑暗、 最反动的时期。
故事情节：
描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗 咬人手指”这一案件的经过。
九年级语文下册
第二单元第6课变色龙／契诃夫
文本探究
4、文中为了刻画奥楚蔑洛夫的趋炎附势及其势利形 象，运用了大量人物描写方法，请你结合文本具体的语句 做简要分析。
运用语言、神态描写，句中“洋溢”是充分流 露的意思，形象刻画了奥楚蔑洛夫趋炎附势、阿谀 奉承的丑态。
九年级语文下册
第二单元第6课变色龙／契诃夫
文本探究
5、本文写了怎样一件事？主要人物是谁？文 章又是主要采用什么方法来表现人物性格的？
在短时间里，随着狗主人身份的不断变化，奧楚蔑洛夫的 态度也发生了五次变化，变化之快，跨度之大，令人瞠目。这 种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深 刻印象。
奥楚蔑洛夫的“变色”表现为时而威风凛凛时而奴颜婢 膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小 狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴 巴。这样写，小说的讽刺效果更加突出。
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第二单元第6课变色龙／契诃夫
字词读音
逮住（dǎi） 逮捕（dài ） 盛满（chéng） 旺盛（ shèng ）畜生（chù） 畜牧（ xù ） 无赖（lài ） 戳穿（chuō） 胚子（ pēi） 醋栗（ lì ） 乞丐（gài） 魁梧（kuí）
九年级语文下册
第二单元第6课变色龙／契诃夫
九年级语文下册
第二单元第6课变色龙／契诃夫
文本探究
3、指出这篇小说的三要素：人物、环境、故事情节。
主要人物：奥楚蔑洛夫。
环境： 俄国历史上最黑暗、 最反动的时期。
故事情节：
描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗 咬人手指”这一案件的经过。
九年级语文下册
第二单元第6课变色龙／契诃夫
文本探究
4、文中为了刻画奥楚蔑洛夫的趋炎附势及其势利形 象，运用了大量人物描写方法，请你结合文本具体的语句 做简要分析。
部编九年级语文下册《变色龙》优质课课件
意地。
时代背景简介：
《变色龙》创作于1884年，作品发表前，正是俄国民 意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三 世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些 掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。 1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫 后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民 称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官 腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑 洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品 讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而 且是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙 皇专制主义。
狗
咬着你的？
下贱胚子
3 巡警说不是将军家的狗
肯定赫是被狗咬了
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
受了害，我决不 能不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗，狗是娇贵的动 你这混蛋不用把你
物
那手指头伸出来！ 怪你不好
野狗，弄死它算了。
5 厨师说不是将军家的狗
6
厨师说是将军哥哥家的 狗
还不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头（热 Nhomakorabea脱大衣）
• 你那手指头一 定是给小钉子 弄破的，你们 这些鬼东西
巡警说不是将军家的狗
（变的原因）
❖对狗
❖ 对赫留金
❖下贱胚子
❖ 你呢，赫留金， 受了害，我决不 能不管
巡警说：说不定是将军家的狗 （变的原因）
对赫留金
对狗
名贵的狗
你这混蛋，不 用把你那手指
（冷、穿大衣）头伸出来！怪
狗是娇贵的动 你自己不好
第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治者眼里，不 过是一纸空文，说明法律的虚伪。
时代背景简介：
《变色龙》创作于1884年，作品发表前，正是俄国民 意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三 世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些 掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。 1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫 后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民 称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官 腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑 洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品 讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而 且是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙 皇专制主义。
狗
咬着你的？
下贱胚子
3 巡警说不是将军家的狗
肯定赫是被狗咬了
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
受了害，我决不 能不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗，狗是娇贵的动 你这混蛋不用把你
物
那手指头伸出来！ 怪你不好
野狗，弄死它算了。
5 厨师说不是将军家的狗
6
厨师说是将军哥哥家的 狗
还不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头（热 Nhomakorabea脱大衣）
• 你那手指头一 定是给小钉子 弄破的，你们 这些鬼东西
巡警说不是将军家的狗
（变的原因）
❖对狗
❖ 对赫留金
❖下贱胚子
❖ 你呢，赫留金， 受了害，我决不 能不管
巡警说：说不定是将军家的狗 （变的原因）
对赫留金
对狗
名贵的狗
你这混蛋，不 用把你那手指
（冷、穿大衣）头伸出来！怪
狗是娇贵的动 你自己不好
第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治者眼里，不 过是一纸空文，说明法律的虚伪。
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我早晚要收拾你
精读细研
1.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时，他 的态度是随着什么变化的？
随着狗的主人是谁而变化。
精读细研
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中， 可以看出他是一个怎样的人？从文中 找出相关语句，说一说。
精读细研
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了 一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？ ……”
预习检查 读一读
hē
hè
chù
hè chuō
契诃夫 赫留金 畜生 恐吓 戳
pēi
lì kǎn shāi
zhì
下贱胚子 醋栗 坎肩 筛子 旗帜
预习检查 读一读
yì
洋溢 温情
jìng
径自
diàn
惦记
cǎi
yuán
yì
无精打采 无缘无故 异想天开
预习检查 多音字
dài 逮捕 逮
dǎi 逮住
chù 畜生 畜
你那手指头一定是给钉子 2 有人说好象是将军家的狗 它是那么小，它怎么会咬着你的 弄破的，鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗 4 巡警说是将军家的狗
下贱胚子 名贵的狗，狗是娇贵的动物
受了害，我决不能不管
你这混蛋不用把你那手指头 伸出来！怪你不好
5 厨师说不是将军家的狗 野狗，弄死它算了
还不赖，怪伶俐的，一口就 6 厨师说是将军哥哥家的狗 咬破了这家伙的手指头
今天我们将要学习的这篇课文的题目就是《变色龙》，那么 课文内容与变色龙有怎样的联系呢？课文的主要人物身上有哪些 “变”？这些“变”中有没有“不变”呢？
让我们带着这些问题，一同走进契诃夫的小说《变色龙》。
学习目标
第一课时
1.了解本文的写作背景，把握奥楚蔑洛夫这个人物的形象 及小说的主题。（重点）
2.体会语言描写、细节描写等描写方法在小说中的作用。 （难点）
第6课 变色龙
1.识记契诃夫的相关文学常识，积累文中的重点字词，理 清文章情节的发展变化。 2.学习通过细节描写刻画人物形象的方法，学会分析文章 标题。 3.了解沙皇统治腐朽反动的本质，认清看风使舵、趋炎附 势之人的丑恶嘴脸。
同学们，你们知道这种小动物是什么吗？
这种动物的皮肤能够随着环境的颜色和温度的变化而改变 颜色，从而达到隐藏自己的目的。它就是——变色龙。
奥楚蔑洛夫是一个趋炎附势、恬不知耻、媚态可掬的走狗。
精读细研 你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
急于向主子卖好邀功，巴结奉迎，奴相十足。
精读细研
“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚 蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话 了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄 死它算了。”
xù 畜牧业
预习检查 形近字
敞 chǎng 敞开 敝 bì 凋敝
栗 lì 栗子 粟 sù 粟米
预习检查
词语解释
【魁梧】 （身体）强壮高大。 【洋溢】 （情绪、气氛等）充分流露。 【惦记】 【伶俐】 （对人或事物）心里老想着，放不下心。 【径自】 聪明，灵活。 【恐吓】 表示自己直接行动。 【无精打采】
整体感知
1.小说讲述了一件什么事？
小说讲述了警官奥楚蔑洛夫 处理“狗咬人”事件的故事。
整体感知
2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
开端：（1--5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗 咬伤人事件。 发展和高潮：（6--27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。 结局：（28--29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带 走，赫留金受到讪笑和恐吓。
在将军家的厨师面前，他显得多么的恭顺服帖，是一 个阿谀谄媚、讨好逢迎的奴才。
精读细研
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？” 奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎 呀，天！我还不知道呢！……”
奥楚蔑洛夫脸上“洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出， 把他那副庸俗势利、阿谀奉承的市侩嘴脸描画得栩栩如生。
以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
形容不高兴，不振作。此处指生意萧条。
【无缘无故】 没有什么原因，平白无故。
【异想天开】 形容想法离奇，不切实际。
整体感知
大声朗读课文，思考下列问题：
1.小说讲述了一件什么事？ 2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局， 小说可分为几部分？ 3.小说采用了什么方法来刻画人物形象？
“咳”“拧”等动作，形象地表现了奥楚蔑洛夫在百 姓面前装腔作势、官气十足的丑态。
精读细研
“拿得准，长官……”
未见过将军家的狗，就肯定 狗是“名贵”的，意在吹捧。
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼
才知道是什么玩意儿！……你呢，赫留金，受了害，我们绝不能
不管……”
运用双重否定句，写奥楚蔑洛夫在未 知狗的主人是谁时“扶弱抑强”的姿态， 与后面得知狗的主人可能是将军时的态度 形成强烈的对比，达到绝妙的讽刺效果。
知识备查
背景资料
《变色龙》作于1884年，作品发表前，俄国民意党人曾刺杀亚历山大 二世（1881年）。亚历山大三世上台后，在竭力强化警察统治的同时，也 搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立 的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个 典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不能像果戈理时 代一样随意用拳头揍人了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾 当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此， 这篇作品讽刺、揭露的不仅是一个普通的警察，还是那个崇拜官爵的俄国 社会和穷凶极恶的沙皇专制主义。
整体感知
3.小说主要采用了什么方法来刻画人物形象？
小说主要采用语言描写 来刻画人物形象。
精读细研
奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人” 案件时，态度有几次变化？分别是 因为什么变化的？请同学们精读课 文，完成下面表格。
精读细研
变化
对小猎狗
对赫留金
1 不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好了
肯定他是被狗咬了
3.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如 一的品质。（素养）
知识备查
契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。1880 年开始发表作品。所作中短篇小说题材多样，寓意 深刻。19世纪90年代后从事戏剧创作，对戏剧的内 容和形式都作了革新。主要作品有小说《第六病 室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》 《樱桃园》等。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利 并称为世界三大著名短篇小说巨匠。