疫情应急处理流程图
学校结核病暴发疫情的应急处置流程图
附件1学校结核病暴发疫情的应急处置流程图附件2学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果现场调查核实时间：年月日现场调查核实人员：附件3健康教育材料（参照模板）肺结核病是由结核菌引起的呼吸道传染病，在我国现阶段仍然属于多发病、常见病。
结核菌主要经呼吸道传播。
传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。
个体受结核菌传染的机会非常多，包括日常的工作、学习、生活、乘坐公共交通工具、参加社交活动等。
理论上讲，只要你与传染性肺结核病人发生密切接触，就有可能受到传染，因此结核感染在我国很普遍。
学生和民工是结核病发病的高危人群。
感染结核菌不等于发生结核病。
研究表明，个体在感染结核菌后发生结核病的可能性约为10%。
感染者是否发病主要取决于结核菌的毒力和数量以及感染者的免疫状态，其中个体的免疫状态特别重要。
如果感染者过度劳累、紧张、营养不良、长时间生活作息不规律、年老体弱、伴有慢性病或其他导致身体免疫力下降的疾病因素，个体的发病机会就会明显增加。
如果出现咳嗽、咳痰二周以上，或有咳血、血痰等症状，应怀疑自己得了结核病，要及时到结核病防治专业机构进行检查和治疗，国家对活动性肺结核病人执行免费的检查和治疗政策。
得了结核病，要遵照医嘱，坚持规律治疗6－8个月，结核病是可以治愈的。
附件4肺结核患者的个案调查内容一、基本情况1、患者姓名（如为14岁以下儿童，其家长姓名）2、性别3、出生年月4、所在的学校（工地）名称5、所在的院系（年级）、班级6、所居住的宿舍7、详细住址8、联系方式二、发病、诊断和治疗情况1、本次症状出现的日期2、发病时的主要症状3、首次就诊日期和就诊医疗机构名称4、PPD检查结果：平均直径 mm.5、胸部X光片结果6、痰菌实验室检查结果痰涂片痰培养药敏试验分子生物学实验其它7、确诊日期和诊断结果8、主要治疗过程及措施三、流行病学调查（一）发病后的活动及密切接触者情况1、学习（工作）、生活情况：时间、活动内容、活动地点、近期（一般指近3个月内）经常接触的人员名单，接触人员名单分为集体单位（班级名称、宿舍名称）和家庭（家庭成员名单、联系方式）。
疫情应急处理流程图
疫情应急处理流程图霍乱疫情应急处理流程图：当发现疑似霍乱病例时，各级医疗机构、区县CDC应立即电话记录报告同级卫生行政部门，并派遣专业人员带齐必要物品赶赴现场。
同时，网络直报也是一种有效的方式。
首诊医生需要进行病例询问，采集相关标本进行个案调查，并进行病原学检测，指导医院的隔离、消毒、灭蝇、杀虫等初步流行病学调查登记。
根据需要，地区或省级CDC、卫生监督机构会指导工作，用药前采样。
当医疗救治确诊，明确散发或爆发时，需要逐级报告隔离排除消毒、杀虫、灭蝇等工作。
同时成立霍乱疫情领导小组，分级由各级专家组确定。
修订报告后，报同级卫生行政部门进行综合协调。
在疫情处理工作中，需要收集、整理、分析、汇总、门领导小组办公评估，逐级上报进展报告和结案报告。
其他相关政府部门也需要协助进行流行病学、经费、车辆、监督、疾控、医疗机构的疫对群众的病人采样、病例确认、个案调查等工作。
在疫情控制方面，需要进行医疗救治、卫生监督、健康教育、后勤保障等工作。
同时，还需要进行其他相关工作，如药品和器材的采购、密切接触者追踪调查、肠道传染隔离治疗、环境卫生监督、执法与评估等。
最后，需要确定疫点疫区以及提出交通检疫、封锁等强制性措施的建议。
同时，还需要进行疫点消毒、杀虫灭蝇、保护易感人群等工作，指导医院消毒病原分离与鉴定，保存与上送。
消毒效果评价和药敏检测也是必要的。
人间鼠疫应急处理流程：当基层医疗机构上报疑似病例时，责任报告人需要网上直报该疑似病例。
同时，疾控机构在监测中发现疑似病例时，也需要进行医疗救治和疫区处理，包括病人的采样、就地隔离治疗，对病原学进行接触者调查等。
区县级疾控机构需要逐级上报至各级政府和卫生行政部门和疾控机构。
人间鼠疫疫情的判定由省（区）级疾控机构做出。
当疫情出现时，需要携带个人防护装备、疫区处理机动装备和消杀药品赴现场。
同时，需要确定疫情并成立不同级别的疫情处理领导小组。
疫情总结和报告，网络直报系统疑似疫情报告信息订正，专报信息的录入也是必要的。
全面解析：学校各类突发事件应急处置流程图全集
全面解析：学校各类突发事件应急处置流程图全集一、引言本文档旨在全面解析学校各类突发事件的应急处置流程图，为学校应急管理工作提供指导和参考。
通过详细描述各类突发事件的处理流程，能够使学校在面临突发事件时能够迅速、有效地采取措施，保障师生的安全与健康。
二、火灾应急处置流程图1. 火灾报警- 火灾发生后，任何人员都可以拨打火警电话报警。
- 值班人员接到报警后，立即通知校园保卫处和消防队。
- 校园保卫处立即发动校内警报系统，提示全校师生撤离。
2. 疏散撤离- 各班级按照预先制定的疏散路线进行疏散撤离。
- 班主任带领学生有序离开教室，集合在指定安全区域。
- 疏散过程中，禁止学生乱窜、喧哗或返回教室。
3. 灭火救援- 消防队员到达现场后，立即展开灭火救援行动。
- 校园保卫处协助消防队员开展灭火工作，并指挥人员疏散撤离。
4. 事后处理- 火灾处理完毕后，校园保卫处进行事故调查，并做好火灾事故报告。
- 学校相关部门对受灾教室进行清理、修复工作。
- 教师和学生进行心理疏导，恢复正常的研究和生活秩序。
三、自然灾害应急处置流程图1. 预警与报警- 根据气象部门发布的预警信息，学校及时发布自然灾害预警通知。
- 学校工作人员及时向有关部门报警，并通知师生做好防护措施。
2. 疏散与安全撤离- 学校组织师生进行疏散撤离，确保安全。
- 各班级按照预先制定的疏散路线进行疏散撤离。
- 学生离开教室后，按照指定的地点进行集合，并进行点名确认。
3. 救援与抢险- 学校协助有关部门进行救援和抢险工作。
- 学校工作人员提供必要的协助和支持，确保救援工作的顺利进行。
4. 事后处理与恢复- 自然灾害结束后，学校进行事后处理和灾后恢复工作。
- 学校对受灾教室、设施进行检修和修复。
- 学校组织师生进行心理疏导，帮助他们顺利恢复正常的研究和生活状态。
四、其他突发事件应急处置流程图1. 交通事故应急处置流程图- 事故发生后，及时拨打报警电话报警。
- 学校工作人员迅速组织救援和疏导交通。
学校疫情防控上报流程图
中学疫情应急上报流程图学生用餐流程教师用餐流程注意：①提倡教师自备餐具，餐具自行保管，自己做好个人餐具的清洁消毒②使用公共餐具的教师，若将饭食带回办公室、宿舍食用的，务必餐后及时将餐具交还教师食堂处，否则影响公共餐具的消毒流程隔离室 使用流程2020年暑假及秋季开学期间疫情防控工作方案2020年暑期将至，现根据上级有关文件精神，就做好暑期及秋季开学期间疫情防控工作有关事项通知如下。
一、完善疫情防控制度体系完善工作制度和预案。
各年级组及辖区幼儿园要在校防控工作领导组统一领导和校防控办指导下，严格依法落实疫情防控常态化要求，结合自身实际，适时更新、不断完善疫情防控工作制度和突发疫情处置预案。
巩固校园防控体系。
完善学校—年级组（辖区幼儿园）—班级三级防控工作体系，落实联防联控工作机制。
加强暑期应急值班值守，每天(含节假日，暂定自7月6日至8月29日)须有1名负责行政人员和保安在岗值班，所有值班人员要坚守岗位。
如遇突发事件，要按程序妥善处置及时上报。
做好人员有序流动管理。
禁止全体教职工外出至中、高风险地区，如确实需要外出必须告知学校办公室进行备案。
对于从中高风险等级地区返回的师生员工，须持有返回前7日内核酸检测阴性证明或能够出示包含核酸检测阴性信息的健康通行码“绿码”。
如无法提供上述信息，应当立即接受核酸检测或接受14天隔离医学观察。
从低风险地区返回的师生员工，须持健康通行码“绿码”，在测温正常且做好个人防护的前提下返回。
坚持信息报送制度。
坚持信息“日报告”“零报告”制度。
将师生员工及暑期在外学习、实习实训的师生纳入常态化疫情防控管理范围，列为“日报告、零报告”内容，及时准确上报医学隔离人员、聚集发热等信息。
瞒报、谎报疫情信息的人员要承担法律责任。
二、严格规范校园管理严格校园人员管理。
暑期学校实行封闭管理。
到校工作的教职员工尽量实行“两点一线”上下班模式，确需离开学校或居住地的，须履行审批手续。
学生未经学校批准一律不准返校,校外无关人员一律不准进入校园，凡进入学校人员一律核验身份和检测体温，不服从管理者一律严肃处理。
医院重大传染病疫情应急预案
医院重大传染病疫情应急预案医院重大传染病疫情应急预案一、引言重大传染病疫情是对公共卫生系统的严重挑战，为了有效应对这种情况，医院需要制定完善的应急预案。
本篇文章将详细介绍医院重大传染病疫情应急预案的关键要素和实施步骤，以确保医院在处理这种紧急情况时能够做出迅速、有效的反应。
二、应急组织架构在制定应急预案时，首先要明确应急组织架构。
医院应建立由各部门负责人组成的应急指挥部，负责全面领导和协调应急工作。
指挥部下设多个工作组，如医疗救治组、疫情信息组、消毒隔离组、物资保障组等，各组分工明确，责任到人。
三、疫情监测与预警医院应建立完善的疫情监测和预警系统，及时掌握疫情动态。
通过临床监测、社区监测、实验室检测等多渠道收集疫情信息，对收集到的信息进行及时分析、评估，预测疫情发展趋势，及时发布预警信息。
四、应急响应等级与措施根据疫情发展情况，医院将疫情响应分为不同等级，如一级响应、二级响应等。
针对不同响应等级，医院采取相应的应急措施。
如一级响应时，医院应启动全员应急机制，所有科室协同合作，全力投入疫情防控；二级响应时，医院应加强对重点区域、重点人群的管控，加大医疗资源投入。
五、医疗救治与隔离措施在疫情发生时，医院应立即启动医疗救治程序，对疑似患者进行隔离治疗，对密切接触者进行隔离观察。
同时，医院应加强消毒隔离措施，防止疫情扩散。
六、信息报告与沟通医院应建立严格的信息报告和沟通制度，确保信息传递及时、准确。
临床医生在发现疑似病例时，应立即向疫情信息组报告；各部门在遇到疫情相关问题时，应及时向相关职能部门沟通。
通过高效的信息报告和沟通机制，医院能够迅速掌握疫情情况，做出正确决策。
七、物资保障与调配医院应设立专门的物资保障组，负责在疫情发生时保障医疗物资的供应。
保障组应提前储备足够的防护用品、消毒用品、医疗设备等，确保在疫情爆发时能够迅速投入使用。
同时，物资保障组还应负责协调物资调配，确保医疗资源在最需要的地方发挥作用。
传染病应急流程图
（早发现、早隔离、早报告、早治疗）
常规晨检与考勤状态
在指定地点（或者保健室内设置隔离室）隔离观察
报告应急处置小组，幼儿园护送或通知家长带幼儿到医院诊治
幼儿园护送人员或主班老师及时跟踪了解诊断结果，诊断为传染病（甲、乙、丙类中任何传染病）后必须及时向幼儿园应急小组报告。
（每日一报）
区疾控中心：52401207 区托幼办：52883589
区卫计局（应急办）：52883310 区卫别向所在区疾控、教育主管部门报告（即发即报）
幼儿园要在区疾控的指导下,对已感染人群和易感染人群采取相应的预防和控制措施(消毒、隔离等群体防护措施)如发生暴发疫情需要形成“防护屏障”实施免疫应急接种，幼儿园应积极配合疾控组织实施。
区疾控中心或区教育局托幼办要求实施每日监控措施
学校各种突发事件全套应急处置流程图参考
学校各种突发事件全套应急处置流程图参考为了确保学校师生的安全，提高学校应对突发事件的处置能力，制定本应急处置流程图参考。
本流程图涵盖了各类突发事件的应急响应措施，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等。
1. 自然灾害1.1 地震1.1.1 立即启动地震应急预案1.1.2 组织师生紧急避险1.1.3 检查通信设施，保持与外界联系1.1.4 调查损毁情况，组织救援力量1.1.5 向上级部门报告灾情1.1.6 组织师生有序疏散1.1.7 协助救援部门开展救援工作1.1.8 做好受灾师生安置工作1.1.9 开展心理疏导工作1.1.10 总结经验，完善应急预案1.2 洪水1.2.1 立即启动洪水应急预案1.2.2 组织师生转移至安全地带1.2.3 关闭电源、水源，防止触电、溺水事故1.2.4 做好防洪措施，保护学校设施1.2.5 向上级部门报告灾情1.2.6 协助救援部门开展救援工作1.2.7 做好受灾师生安置工作1.2.8 开展心理疏导工作1.2.9 总结经验，完善应急预案1.3 台风1.3.1 立即启动台风应急预案1.3.2 组织师生撤离危险地带1.3.3 加固建筑物，防止倒塌1.3.4 切断危险电源，防止触电事故1.3.5 做好防风、防雨措施1.3.6 向上级部门报告灾情1.3.7 协助救援部门开展救援工作1.3.8 做好受灾师生安置工作1.3.9 开展心理疏导工作1.3.10 总结经验，完善应急预案2. 事故灾难2.1 火灾2.1.1 立即启动火灾应急预案2.1.2 组织师生紧急疏散2.1.3 报警，联系消防部门2.1.4 利用灭火设施进行初期灭火2.1.5 协助消防部门开展救援工作2.1.6 做好受灾师生安置工作2.1.7 开展心理疏导工作2.1.8 总结经验，完善应急预案2.2 食物中毒2.2.1 立即启动食物中毒应急预案2.2.2 停止食用可疑食物2.2.3 报告卫生部门，协助调查2.2.4 做好中毒师生的救治工作2.2.5 向上级部门报告情况2.2.6 开展食品安全宣传教育2.2.7 总结经验，完善应急预案2.3 交通事故2.3.1 立即启动交通事故应急预案2.3.2 组织救援受伤师生2.3.3 报警，联系交通部门2.3.4 保护现场，调查事故原因2.3.5 协助交通部门开展救援工作2.3.6 做好受灾师生安置工作2.3.7 开展交通安全宣传教育2.3.8 总结经验，完善应急预案3. 公共卫生事件3.1 传染病疫情3.1.1 立即启动传染病应急预案3.1.2 做好疫情监测和报告工作3.1.3 严格执行隔离措施3.1.4 开展疫苗接种和健康宣传教育3.1.5 协助卫生部门开展防疫工作3.1.6 做好消毒、杀菌工作3.1.7 关注师生健康状况，提供医疗保障3.1.8 总结经验，完善应急预案3.2 突发公共卫生事件3.2.1 立即启动突发公共卫生事件应急预案3.2.2 做好信息收集和报告工作3.2.3 严格执行防控措施3.2.4 协助卫生部门开展应急处置工作3.2.5 做好消毒、杀菌工作3.2.6 关注师生健康状况，提供医疗保障3.2.7 加强公共卫生宣传教育3.2.8 总结经验，完善应急预案4. 社会安全事件4.1 恐怖袭击4.1.1 立即启动恐怖袭击应急预案4.1.2 组织师生紧急疏散4.1.3 报警，联系公安部门4.1.4 加强校园安保措施4.1.5 协助公安部门开展侦查工作4.1.6 做好受灾师生安置工作4.1.7 开展心理疏导工作4.1.8 总结经验，完善应急预案4.2 校园欺凌4.2.1 立即启动校园欺凌应急预案4.2.2 制止欺凌行为，保护受害者4.2.3 报告上级部门，协助处理4.2.4 对施暴者进行严肃处理4.2.5 加强校园安全宣传教育4.2.6 做好心理疏导工作4.2.7 总结经验，完善应急预案4.3 网络信息安全4.3.1 立即启动网络信息安全应急预案4.3.2 切断网络，防止信息泄露4.3.3 报警，联系相关部门4.3.4 加强网络安全防护措施4.3.5 协助相关部门开展调查工作4.3.6 做好信息安全教育4.3.7 总结经验，完善应急预案通过以上应急处置流程图参考，学校可以更好地应对各类突发事件，确保师生的生命安全和学校的稳定运行。
突发公共卫生事件应急处置流程图
Ⅱ级 分管副县长 任总指挥 Ⅲ级 卫生局局长 任总指挥Ⅳ级卫生局分管副局长任总指挥突发公共卫生事件应急处置流程图承办部门：卫生局 监督电话：8019313法律依据：《河北省突发公共卫生事件应急实施办法突发公共卫生事件先期处置，专家评估（县卫生局）报告县政府、市卫生局（逐级上报审批）分级应急响应（启动相应级别预案）应急处置专家评估 处置结果Ⅰ级 县长任总指挥疫情报告员乡镇卫生专管员监测、预测与信息报告 （县疾控中心、县卫生监督所）村卫生所收集信息县卫生局丰宁县疾控中心 丰宁县卫生监督所上报市卫生局和县委、县政府承德市政府向各乡镇及有关部门传达领导指令协助善后处理终止预案恢复重建调查评估动员主要部门和卫生系统相关单位参与动员全县相关部门参与动员卫生系统相关单位参与动员全县力量参与应急办（一）工作制度1、应急办工作制度（1）根据法律法规及上级工作预案的要求，制定本辖区的各类应急预案。
（2）组织开展突发公共卫生事件应急工作。
（3）开展公共卫生事件监测和预警工作。
（4）做好突发公共卫生事件应急设施、设备等物资的调拨计划。
（5）及时报告受理的突发公共卫生事件，掌握事态、疫情的发展，做好记录及跟进工作（6）根据相关法律法规及文件要求，做好日常工作，确保监测与预警系统正常运行。
（7）根据上级要求和年度培训工作计划，组织实施培训方案。
（8）做好物资储备管理工作，根据库存情况及时提出采购计划，保证供应。
（9）做好信息收集及数据管理，建立健全工作台帐和档案。
做好相应文字记录。
（10）协助完成县政府应急办交办的其他工作。
应急办工作职责：1、组织医疗机构、疾控预防控制机构和卫生监督机构开展突发公共卫生事件的调查处理。
2、应急接种与预防服药。
3、督导检查与事件评估。
4、制定技术标准和规范。
5、普及卫生知识，开展心理危机干预工作。
附件一：丰宁满族自治县卫生局卫生应急综合示范县创建工作领导小组组长：李明德卫生局局长副组长：付连军卫生局副局长成员：丁亚亭卫生局应急办主任黄淑春卫生局办公室主任王世杰卫生局医政防保股股长张彦宗卫生局规划财务股股长吴晓广卫生局人事股股长王凤阁中医院书记付国利县医院副院长徐玉民疾病预防控制中心主任赵建忠卫生监督所所长领导小组下设办公室主任：付连军副主任：丁亚亭于清利成员：刘文涛刘志刚。
生产企业或公司传染病疫情事件应急预案(含表格、响应程序图).
突发传染病疫情事件应急预案1 总则1.1 编制目的高效有序地做好*************限责任公司（以下简称“公司”）传染病疫情突发事件的应急处置和救援工作，避免或最大程度地减轻灾害造成的损失，保障员工生命和企业财产安全，维护社会稳定。
1.2 编制依据《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》《突发公共卫生事件应急条例》《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》《*******专项应急预案编制导则》《*********突发事件总体应急预案》《*******有限责任公司总体应急预案》1.3 适用范围适用于公司所属生产、生活区域传染病突发事件的现场应急处置和应急救援工作。
2 应急处置基本原则本预案遵循“预防为主，防治结合”、“以人为本，善待生命”的原则，以突发事件的预测、预防为重点，以对危急事件过程处理的快捷准确为目标，统一指挥、分级负责，一旦发生传染病疫情事件，能以最快的速度、最大的效能，有序地实施救援，最大限度减少人员伤亡和财产损失，把突发事件造成的损失和影响降低到最低程度。
3 事件类型和危害程度分析3.1 风险的来源、特性传染病分为甲类、乙类和丙类。
3.2 事件类型、影响范围及后果突发的传染病疫情，可能或严重影响公众健康或社会秩序、经济发展等，严重时会造成社会动荡，需要紧急采取措施。
4 事件分级4.1 重大疫情发生肺鼠疫病例、霍乱大规模暴发、乙类或丙类传染病流行以及鼠疫、霍乱、炭疽、天花、肉毒杆菌毒素等生物因子污染事件。
4.2 较大疫情发生新型肺炎疫病例；发生小规模暴发疫情(5例及以上)；发生新出现的传染病有集中发病趋势的疫情(3例及以上)；发生乙类传染病较大规模暴发疫情，即在局部范围内，在疾病的最长潜伏期内发生出血热5例、伤寒、副伤寒10例、急性病毒性肝炎20例、痢疾30例、其他乙类传染病30例及以上；发生丙类传染病局部流行倾向。
4.3 一般事件发生霍乱散发病例、带菌者；生新出现的传染病确诊病人；发生乙类、丙类传染病小规模暴发疫情，即在局部范围内，在该疾病的最长潜伏期内发生急性病毒性肝炎、伤寒、副伤寒5例及以上、痢疾或其他乙类、丙类传染病10例及以上。
各类传染病疫情应急处理流程图
人间鼠疫应急处理流程
肺炭疽应急理流程图
非典、人禽流感疫情应急处理流程图
群体性不明原因疾病应急处置技术流程图
疫情发生在人口密集地区需对高危人群应急接种疫苗经对疫情处理评估后作出是否解除隔离封锁检测试剂疫苗消毒药品防护装备等疫情处理物资封锁区人群生产生活保障安全保障维护社会稳定健康教育群众个人防护部门协调应对社会及媒体整体宣传成立疫情处理领导小组疫情发生县级或及其以上初步确定流行的性质范围强度及主要原因依据国家突发公共卫生事件应急预案确定事件的分级疫情报告核实诊断后勤保障生产生活健康教育对外宣传事件初次报告进程报告结案报告肺炭疽应急处理流程图区县级cdc市级cdc省级cdc人禽流感首例sars需国家级确认sars人禽流感病例疑似或诊断病例排除sars人禽流感病例网上订正询问流行病学史转院乡镇社区医疗机构发现发热肺炎原因待查病例区县级以上医院诊断发热肺炎原因待查病例网络直报医院内专家会诊区县级专家组会诊市级专家组会诊不能排除sars人禽流感病sars人禽流感预警病例省级专家组会诊医院
学校常见应急事件处置流程图(建议转发收藏)
2024/1/30
9
加强宣传教育和培训
通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向学生和教师普及应急知识，提高 其安全意识和自救互救能力。
定期组织师生进行应急演练，熟悉应急疏散路线和避险场所，掌握基本的应急处置 技能。
2024/1/30
加强对应急管理人员的专业培训，提高其应对突发事件的能力和水平。同时，鼓励 师生参加相关培训课程，提升自身应急素养。
12
启动应急预案并通知相关部门
启动预案
根据事件类型和严重程度 ，学校应立即启动相应的 应急预案。
2024/1/30
通知部门
学校应急领导小组或值班 领导应迅速通知各相关部 门和人员，如安保、医疗 、消防等。
上报信息
学校应按照上级主管部门 要求，及时上报事件信息 和进展情况。
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现场指挥与协调配合
成立现场指挥部
地方政府规章
各省、自治区、直辖市人民政府以及经国务院批准 的较大的市人民政府，可以根据法律、行政法规和 本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定与突发 事件应对相关的政府规章。
2024/1/30
28
THANKS
感谢观看
2024/1/30
29
赴现场进行处置。
现场处置与救援
现场指挥人员根据事件性质和危 害程度，制定了相应的处置方案
，并协调各方资源进行救援。
后续处理与跟进
事件得到控制后，学校对事件进 行了详细记录和总结，并对相关
责任人进行了处理。
2024/1/30
22
分析存在问题及原因
Hale Waihona Puke 2024/1/30预案启动不及时
01
学校在事件发生后未能第一时间启动应急预案，导致响应速度
学校校园疫情防控应急处置预案和处置流程图
学校班级疫情防控应急预案为应对新型冠状病毒肺炎疫情，提高我校预防和控制新型冠状病毒疫情的能力和水平，保障全体师生的身体健康与生命安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》和市教体局相关要求，并结合我校实际情况，制定本方案。
一、目标任务普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高广大师生的自我防护意识和能力;完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我校的发生和蔓延，最终实现全校师生“零病例”、“零感染”的目标。
二、工作原则1.统一指挥。
学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。
一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。
2.立足预防。
做好发生疫情的应对准备，但首先是立足预防，保障校园不发生疫情。
做好预防，一是宣传教育，二是落实措施，三是做好长期应对准备。
3.生命为本。
以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动;不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延;采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。
4.科学应对。
做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。
5.加强协调。
落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。
三、成立防控领导小组(一)人员组成组长：校长****副组长：副校长**** 教务主任*** 后勤负责人***成员：各年级组组长、各班班主任领导小组下设办公室(校长室)、督导检查与工作协调小组(教务处)和校园管理与后勤保障小组(后勤保卫处)、日常监测与疫情处理小组(各班班主任)。
公共卫生突发事件应急流程图
公共卫生突发事件应急流程图文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]环县人民医院突发公共卫生事件医疗救治应急预案及流程为科学规范、高效有序的开展突发公共卫生事件应急救治工作，保障人民群众的身体健康和生命安全，根据国务院《突发公共卫生事件应急条例》和《全国突发性公共卫生事件应急预案》等法律法规，特制订本预案。
一、目标任务（一）预案所称突发公共卫生事件（以下简称突发事件）是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病，重大食物和职业中毒，严重水灾、火灾，特大车祸事故、爆炸事故以及其它严重影响公众健康的事件。
（二）本预案在执行中必须服从上级卫生主管部门的指挥，无条件服从上级主管部门的调动和安排。
（三）突发事件应急工作应坚持“预防为主，常备不懈”的方针。
（四）设立突发事件专项资金，主要用于急救设施完善，急救人才培训，突发事件流行病学调查，卫生防护等有关物资、设备、设施的储备与完善。
（五）依据国家政策，对参加突发事件应急处理的医护人员给予造当的补助和保健津贴，对于参加突发事件应急处理做出贡献的人员，给予表彰和奖励。
二、突发事件应急流程图公共卫生突发事件应急流程图①②③ ④三、应急处理组织机构 （一）、领导小组： 组长： 成员： 领导小组职责：1、全面领导本院突发事件应急医疗救治工作。
2、负责医疗救治重大事项的决策、督查落实和指导工作。
3、负责紧急调集人员、储备物资、交通工具以及相关的设施、设备。
4、报请上级主管部门，决定人员疏散或隔离，并依法对疫区封锁。
领导小组下设办公室，办公室设在院办室，郑学海同志任办公室主任。
办公室成员：耿玉琴、王刚、李杏梨办公室职责：1、收集、汇总突发事件伤病员情况，并及时向指挥小组报告。
2、负责与县突发事件应急各成员单位和各医疗机构联系。
3、及时向上级报告突发事件伤病员情况。
4、负责落实指挥小组交办的其它工作。
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霍乱疫情应急处理流程图
各级各类医疗机构、区县CDC 电话记录报同级卫生行政部门，派遣专业人员带齐必要物品赶赴现场
网络直报
生发现疑似个体医霍乱病例
询问首诊医生诊疗情况、个案调查采集相关标本、病原学检测、指导医院的隔现场初步调查、核实诊断离、消毒、灭蝇、杀虫初步流行病学调查
登记根据需要，地区或省级CDC、卫生监督机构指导工作用药前采样医疗救治确诊、明确散发或爆发
逐级报告排隔离
除消毒
杀虫、灭蝇成立霍乱疫情领导小组（一般：县级；较大：地区级；重大：省级
分级由各级专家组确定）
修订报告
报同级卫生行政部综合协调疫情处理工作有关资料的收集、整理、分析、汇总、门
领导小组办公评估，逐级上报（进展报告和结案报告）
疫情控制医疗救治卫生监督健康教育后勤保障
其他相关政府部门流行病学：经费、车辆、监督、疾控、医疗机构的疫对群众的病人采样病例确认、个案调查人员、消毒情报告、隔离、消毒等工作肠道传染隔离治疗开展相关疫情处理流行因素调查、分析药品和器协助密切接触者医学观察的管病知识的工作、必要时实施隔离病区消毒密切接触者追踪调查
材、治疗药理.食品卫生、饮水卫生和环宣传交通检疫、疫区封污染物无害化疫情资料分析和报告趋
品的准备和境卫生监督、执法与评估势分析锁和安全保卫等处理调度确定疫点疫区以及提出交通检疫、封锁等强制性实验室：消毒：措施的建议疫点消毒、杀虫灭蝇病例、密切接触者、食品、环境等标本采集保护易感人群指导医院消毒病原分离与鉴定，保存与上送疫情控制及效果评价消毒效果评价药敏检测
基层医疗机构上报至疾控机构的疑似病例责任报告人网上直报的疑似病例
人间鼠疫应急处理流程
区县级疾控机构
疑似
鼠疫逐级上报至各级政府和卫生行政部门和疾控机构。
人间鼠疫疫情的判定由省（区）级疾控机构做出
疫情报告
核实诊
断
肺炭疽应急处理流程图
组织疫情医疗救治
病人采样、就地隔离治疗、临床检验、隔离病区消毒、污染物消毒处理
处理专家组、人间疫实验室细菌学检测：病人痰液、血液等标本涂片镜检；炭疽杆菌情调查处培养分离、抗体检查
理组、医疗
救治组、畜
人间疫情调查：病人的个案、密切接触者、一般接触者调查；流
非典、人禽流感疫情应急处理流程图
乡镇、社区医疗机构发现发热肺炎原因待查病例
转院
区县级以上医院诊断发热肺炎原因待查病例
网络直报
询问流行病学史
医院内专家会诊
不能排除SARS/人禽流感病例
医院采样送检
群体性不明原因疾病应急处置技术流程图
流行病学调查快速评估根据病例数、症
状、涉及范围等
初步制定调查等方案
病例定义、调查
目的、内容、方案
病例个案调
查入户调
查
环境因素调
查成立事件发生县（市）级以上处置组（根据事件级别，成立相应级别的处置组）
医疗救治就地隔离
对症治疗
实验室检查初步确定检测项目
现场措施
边调查边采取控制措施
监测开展流行病学和实验室监测，发现病人及时报告。
对水源、环境、动物宿主和生物媒介发现异常及时报告和分析研究
信息收集宣传教育
采集标本
根据临床表现治疗效
果监测相关项目
检测结果
描述流行病学特征
开展流行病学病因研究
提出假设和初步控制措施
验证假设，进行病因学研究，查找事件病因
采取进一步控制措施
控制效果评价总结上报
实时调整控制措施根据调查研究进
展及时收集、整理、交流、上报信息，开展健康教
育
常规传染病防治工作（普通警示）流程图
责任疫情报告市卫生局卫生应急办公室
人或个人举报市突发公共卫生事件应急指挥中心
必要市卫生监督所市疾病预防控制中心
时责任
疫区县卫生局情报
告必必明确发病人名、人或个区县突发公共卫生事件应急指挥中心要要地点、时间及
报人举报时时告人联系方式
区县卫生监督所区县疾病预防控制中心
处置小组准备好个人防护物品、流调表、执法表和工作手册、采样和消毒药械、预防用药或疫苗赴现场进初步调查
核实诊断调查水源、食品采病人血清、咽拭子、
排调查取证
查找病人和环境等卫生泄物、水和食品等样本
提出并落实防治措行政处罚施,
并进行广泛宣传教育
病人隔离治疗
查封食品、保护饮用水源、追究责任
消毒病人污染物品、污染场所、环境整治
密切接触者预防接种、服药、观察
结合检验结果，整理流调资料写出初步调查报告，上报卫生行政部门。