考生报名系统(数据结构)

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基于服务模式的社会考试考务管理信息系统设计.doc

基于服务模式的社会考试考务管理信息系统设计.doc

基于服务模式的社会考试考务管理信息系统设计作者姓名:作者单位:联系电话:基于服务模式的社会考试考务管理信息系统设计摘要:服务社会是社会考试的本质与核心。

本文论述了开发基于服务模式的考务管理信息系统的目的和意义,并对该系统的设计思想、框架设计、功能模块设计等方面进行了探讨。

本系统已于2006年1月在桂林电子科技大学成教院培训部投入使用。

关键字:社会考试考试服务考务管理信息系统数据通用接口Abstract: Social service roots solidly in the socialized tests as its essence and core. This paper presents a new test information manager system based on service mode and shows its social aim and meaning. Related aspects during this development including design origin, frame layout and function modules design are discussed also. The described system has be running successively in January, 2006.Keywords: socialized test, social service, test information manager system, general data interface.一、引言社会考试是指人类社会考查应试者的知识功能,其工作是面向社会达到有效、大量地选拔、审定、鉴别、测量人才优劣为目的的考试活动。

当前,我国社会考试以在校生或具有认证需求的从业人员为主,考试结果对应试者能否择得满意的从业目的具有决定性参考价值。

基于ASP技术的自主招生考试报名、考场安排系统的设计

基于ASP技术的自主招生考试报名、考场安排系统的设计

基于ASP技术的自主招生考试报名、考场安排系统的设计作者:刘立兵来源:《考试周刊》2013年第25期摘要:本系统是学校自主招生考试报名、安排考场的网络程序。

程序为B/S模式,程序语言为ASP,数据库为Microsoft Office Access。

运行系统为Windows服务器版本操作系统。

主要功能有:考生网上填写个人信息进行报名;考生网上修改个人信息;考生在考点现场照相;招生人员对考生安排考场;打印准考证等。

所有功能都通过网络进行,操作方便,快捷高效。

关键词: ASP技术自主招生考试报名考场安排 Windows服务器从2007年开始我校蒙语授课部进行了自主招生考试。

因为考生大部分来自边远地区的农村牧区,所以在组织考试的过程中,遇到了考生怎样报名,怎样发放准考证,缺考导致浪费资源(如:每考场安排30个考生,缺考300位考生的话每科目就浪费300份卷子和多安排60名监考老师)等问题。

为了简化招生过程和节约资源,笔者在教学之余开始制作适用于我校蒙古语授课部自主招生考试的网上报名、考场安排系统。

经过几年的摸索使用和改进,目前网络程序的功能已经比较完善,成为我校蒙古语授课部自主招生工作的得力工具。

系统工作流程如下:其中第一项内容由考生通过网络完成、后七项由考生和招生工作人员在自主招生学校设置的考点合作完成。

二、三、四项合起来也称之为考生现场确认报名过程。

下面就此ASP网络程序的功能及制作思路作简要说明,以便其他有需要的学校参考使用。

一、系统运行的平台及主要功能模块1.系统运行平台系统为B/S模式,运行系统为Windows(Windows2000/Windows2003)操作系统,数据库使用Microsoft Office Access,用ASP语言进行网络编程。

以上所采用系统及软件均是免费的开源程序,稳定、安全、高效,无软件成本。

2.考生网上报名功能模块此模块有报名和修改信息的功能。

首先考生通过指定网址上的连接打开相应的表单,填写姓名、性别等个人基本信息、填写不全的话提示考生填写完整。

828《数据结构与操作系统》考试大纲

828《数据结构与操作系统》考试大纲

828《数据结构与操作系统》考试大纲一、考试的基本要求要求考生比较系统地理解数据结构的基本概念和基础知识,从逻辑结构、存储结构和数据操作(算法)等三个方面掌握线性表、树、图等常用的数据结构;掌握在各种常用数据结构上实现高效的查找和排序算法;能够正确分析算法的时间和空间复杂性;能够针对较复杂的应用问题,选择合适的数据结构,并设计有效的算法。

要求考生比较系统地掌握操作系统各要素的基本概念、基本原理和方法,对操作系统如何管理和控制计算机系统的所有硬件和软件资源以达到方便用户、提高资源的使用效率有较深入的了解。

要求考生具有较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、软件设计和实现能力以及综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试方式和考试时间考试方式为闭卷考试,试卷总分为150分(其中,数据结构90分,操作系统60分),考试时间为3小时。

三、参考书目(仅供参考)《数据结构与算法》(第四版),廖明宏,郭福顺,张岩,李秀坤,高等教育出版社,2007年《计算机操作系统》(第三版),汤小丹,梁红兵,哲凤屏,汤子瀛,西安电子科技大学出版社,2007年四、试题类型:主要包括编程题、计算题、综合题等类型,并根据每年的考试要求做相应调整。

五、考试内容及要求第一部分数据结构-线性表掌握:线性表的逻辑结构、存储结构及描述方式;顺序表的定义、插入、删除;单链表、双向链表和循环链表的定义、插入、删除;顺序栈、链栈的表示、入栈和出栈操作;顺序队列、链队列的表示、入队和出队操作;循环队列的队空和队满的判断;串的定义、逻辑结构和存储结构,串的KMP模式匹配算法;广义表的定义;矩阵的压缩存储的概念以及有关计算方法;稀疏矩阵的三元组表示方法。

熟悉:线性结构的定义和特点;顺序表和单链表的组织方法、特点、算法和性能分析;单链表、双向链表和循环链表之间的区别;栈和队列的定义;栈和队的特点;顺序栈和链栈上基本运算的实现和简单算法设计;链队上基本运算的实现和简单算法设计;串的基本运算,串的传统匹配方法;多维数组的定义以及逻辑结构;广义表的链表表示和算法;特殊矩阵的非零元下标与数组下标的对应关系。

第9章 艺术类专业考试招生管理系统

第9章  艺术类专业考试招生管理系统

9.1.2
系统模块划分
按照9.1.1功能设计,可以把系统划分为五个功能模块,它 们之间的关系如下图所示。
考试招生管理系统
系 统 维 护 模 块
数 据 维 护 模 块
考 生 信 息 管 理 模 块
专 业 成 绩 管 理 模 块
成 绩 查 询 模 块
考试招生管理系统模块划分
各功能模块的说明如下:
序号 功能列表 功能明细
表9-4 专业成绩管理模块
序号
功能列表
功能明细
1
专业成绩查询
查询考生的专业科目考试成绩
表9-5 成绩查询
本系统的业务流程如下图所示:
登录
判断用户所属角色,分配权限
选择模块
未通过 权限验证 通 过 系统维护 未 通 过 权限验证 通 过 数据维护 未 通 过 权限验证 通 过 考生信息管理 未 通 过 权限验证 权限验证 未 通 过 通 过 成绩查询打印 未 通 过 权限验证 通 过 统计分析
1
2 3
修改个人信
添加、编辑、删除系统用户 添加、编辑、删除系统角色(分配权限)
4
设置年份
设置当前年份
表9-1 系统维护模块
序号 1 2 3 4 5
功能列表 考点设置 考试类别设置 考试科目设置 考试专业设置 专业划线设置
功能明细 添加、编辑、删除考点信息 添加、编辑、删除考试类别信息 添加、编辑、删除考试科目信息 添加、编辑、删除考试专业信息(将专业与考试科目关联) 设置单科及专业综合成绩划线条件
本章介绍的考试招生管理系统由ASP.N ET(C#)实现,数据库为SQL Server2000。
第9章
重庆大学
艺术类专业考试招生管理系统

石河子大学招生办基于XML的网上招生管理系统项目计划书

石河子大学招生办基于XML的网上招生管理系统项目计划书

石河子大学招生办基于XML的网上招生管理系统计划书1.引言1.1编写目的本说明书交给各个被调研单位审核,并经领导层讨论通过后,软件开发小组成员将以这本说明书为框架开发新的系统。

1.2背景a.待开发软件系统的名称:基于XML的网上招生管理系统b.本项目的任务提出者:石河子大学c.本项目开发者d.本项目用户石河子大学招生办1.3定义[列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。

]1.4参考资料《软件工程》2.总体设计2.1需求规定2.1.1功能规定2.1.2系统功能能对各招生子单位进行管理能添加、修改、删除、考生信息能对考生进行分类管理能将考生信息导出至网上信息发布子系统能根据各分类统计考生信息能添加新的管理员能修改管理员的密码2.1.2.1精度由于采用数据库技术并且用户的应用领域对数据精确度的要求不高,所以这点在系统中表现得比较少,但是用户数据的安全性与正确性是完全保证的,所以对用户的使用没有多大的障碍。

2.1.2.2时间特性要求本系统的数据库较小,所以程序在响应时间,数据更新处理时间上性能是比较突出的。

而且也正由于数据量相对较少,故在数据传输时间和系统运行时间上表现的较让人满意。

2.1.2.4可靠性由于系统较小只保留一定程度上的可靠性。

2.1.2.5灵活性由于系统较小只保留一定程度的灵活性。

2.1.3输入输出要求2.1.4数据管理能力要求针对一般图书馆管理信息系统的需求,通过对图书馆管理工作过程的容和数据流流程分析,设计如下面所示的数据和数据结构:1.考生基本信息包括:考生号、、科类、计划性质、家庭住址、报名地点等;2.考生附加信息包括:考生号、录取专业、录取批次、录取志愿、学历层次、考生分数等;3.通知书信息包括:通知书编号、通知书状态、是否打印等;2.1.5故障处理要求考虑到软件的围不大,所以故障处理一般由操作系统完成,系统只要保持与操作系统的借口即可。

只要操作系统没有大的故障程序,一般比较稳定。

计算机等级考试中常见术语解析

计算机等级考试中常见术语解析

计算机等级考试中常见术语解析计算机技术的发展,已经渗透到了我们生活的方方面面。

随着计算机技术的普及,参加计算机等级考试的人数也越来越多。

然而,对于初学者来说,其中的术语和概念可能会让人感到困惑。

本文将为大家解析计算机等级考试中常见的术语,以帮助各位考生更好地准备考试。

一、操作系统 (Operating System)操作系统是计算机系统的核心软件,它负责管理和控制计算机的硬件资源和软件资源。

常见的操作系统有Windows、Mac OS、Linux等。

在计算机考试中,对操作系统的了解是必不可少的。

二、网络 (Network)网络是指将各种计算机和设备通过通信线路连接起来,实现信息交流与共享的系统。

常见的网络类型有局域网(LAN)、广域网(WAN)、互联网(Internet)等。

在计算机等级考试中,对网络的熟悉度对于网络相关的题目会有很大的帮助。

三、硬件 (Hardware)硬件是指计算机的实体部分,包括计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等外部设备,以及内部的CPU、内存、硬盘等。

在计算机等级考试中,对硬件的了解可以帮助我们更好地配置和维护计算机设备。

四、数据库 (Database)数据库是指按照一定的数据结构来组织、存储和管理数据的集合。

常见的数据库软件有MySQL、Oracle、SQL Server等。

在计算机等级考试中,对于数据库的理解与应用是非常重要的。

五、编程语言 (Programming Language)编程语言是一种将人类思想转化为计算机可执行指令的语言。

常见的编程语言有C、Java、Python等。

在计算机等级考试中,要求考生具备一定的编程能力和对编程语言的掌握。

六、算法 (Algorithm)算法是一种解决问题的步骤或方法。

在计算机等级考试中,要求考生具备基本的算法设计和分析能力。

七、数据结构 (Data Structure)数据结构是指数据元素之间的关系和组织方式。

常见的数据结构有线性表、栈、队列、树等。

计算机程序设计员四级

计算机程序设计员四级

计算机程序设计员四级计算机程序设计员四级是计算机专业技术人员资格认证体系中的一个重要等级,它代表着较高水平的编程能力和计算机应用技能。

四级证书不仅对个人职业发展具有重要意义,也是许多企业和机构在招聘时的重要参考标准。

以下是对计算机程序设计员四级的详细介绍。

一、四级证书的定位和意义计算机程序设计员四级证书是针对具有一定编程经验和专业技能的计算机专业人员。

它要求考生不仅具备扎实的编程基础,还要有解决复杂问题的能力。

四级证书的获取,对于提升个人技术能力、拓宽职业发展道路、增加就业竞争力等方面都具有积极作用。

二、四级考试的内容和要求计算机程序设计员四级考试通常包括以下几个方面:1. 编程语言:考生需要熟练掌握至少一种高级编程语言,如C/C++、Java、Python等。

2. 数据结构和算法:考生需要对数据结构(如链表、树、图等)和算法(如排序、搜索等)有深入的理解。

3. 软件工程:考生需要了解软件开发生命周期、需求分析、设计模式等软件工程的基本知识。

4. 数据库知识:考生需要掌握数据库的基本概念、SQL语言以及数据库设计和管理。

5. 操作系统:考生需要了解操作系统的基本原理和常见操作系统的特点。

6. 网络基础:考生需要了解计算机网络的基本概念,包括TCP/IP协议、网络架构等。

7. 项目经验:考生需要有一定的项目开发经验,能够独立或协作完成软件项目。

三、四级考试的准备方法1. 系统学习:考生需要系统地学习计算机科学与技术的相关课程,打好基础。

2. 实践操作:通过实际编程练习,加深对编程语言和工具的熟练度。

3. 参与项目:参与实际的软件开发项目,提升解决实际问题的能力。

4. 模拟考试:通过模拟考试来检验学习效果,熟悉考试流程和题型。

5. 查阅资料:阅读相关书籍、论文和在线资源,拓宽知识面。

四、四级证书的应用领域1. 软件开发:在软件开发领域,四级证书是证明个人编程能力的重要依据。

2. 系统架构:在系统架构设计中,四级证书体现了对复杂系统设计的理解和能力。

pat报考条件

pat报考条件

pat报考条件摘要:一、pat 报考条件的介绍1.报考人群2.报考时间3.报考费用4.报考方式二、pat 考试内容的介绍1.考试科目2.考试形式3.考试时间4.考试难度三、pat 考试后的发展1.证书作用2.就业方向3.国内外认可度正文:【pat 报考条件的介绍】PAT(Programming Ability Test)是中国大学计算机教育研究会主办的计算机编程能力考试,旨在检验考生的编程能力。

想要参加PAT 考试,需要了解以下报考条件:1.报考人群:PAT 适用于所有对计算机编程感兴趣的人群,无论您是中学生、大学生还是社会人士,只要具备一定的编程基础,都可以参加PAT 考试。

2.报考时间:PAT 考试分为上半年和下半年两次,具体报名时间以官方网站公布为准。

考生需提前关注官方网站,以免错过报名机会。

3.报考费用:PAT 考试的报名费用因地区和考试时间有所不同,具体费用请参考官方网站的公布。

一般来说,报名费用包括考试费、资料费等,考生需在规定时间内缴纳费用。

4.报考方式:考生需通过官方网站进行报名。

报名过程中需要填写个人信息、选择考试时间和地点等,请务必认真填写,确保信息准确无误。

【pat 考试内容的介绍】PAT 考试分为两个级别:PAT 甲级和PAT 乙级。

其中,PAT 甲级主要面向计算机专业的学生,考试内容涵盖数据结构、算法、操作系统、计算机网络等方面的知识;PAT 乙级主要面向非计算机专业的学生,考试内容相对较为基础,涵盖编程语言、数据结构、算法等方面的知识。

1.考试科目:PAT 考试包括选择题和编程题两部分。

选择题主要测试考生的计算机基础知识,编程题则测试考生的编程实践能力。

2.考试形式:PAT 考试采用在线考试的形式,考生需在指定时间内完成考试。

考试过程中,考生需独立完成题目,禁止交流和查阅资料。

3.考试时间:PAT 考试时长为3 小时,其中选择题部分占1 小时,编程题部分占2 小时。

考生需合理安排时间,确保顺利完成考试。

考生报名系统课程设计

考生报名系统课程设计

考生报名系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解考生报名系统的基本原理和功能需求,掌握系统设计的基础知识。

2. 学生能够掌握数据库的基本操作,包括数据的增、删、改、查,并了解其在考生报名系统中的应用。

3. 学生能够运用所学的编程知识,实现考生报名系统中关键功能的代码编写。

技能目标:1. 学生能够运用分析、设计和实现的方法,独立完成一个简单的考生报名系统。

2. 学生通过实践操作,提高问题解决能力和团队协作能力,培养编程思维和系统设计能力。

3. 学生能够运用所学知识,对考生报名系统进行测试和优化,提高系统的稳定性和用户体验。

情感态度价值观目标:1. 学生通过课程学习,培养对计算机科学的兴趣和热情,增强学习信息技术的自信心。

2. 学生在团队合作中,学会尊重他人、倾听意见、沟通协作,培养良好的团队精神和职业素养。

3. 学生能够认识到信息技术在现实生活中的应用价值,增强社会责任感和创新意识。

本课程针对高年级学生,结合考生报名系统的实际需求,注重理论联系实际,提高学生的实际操作能力。

课程性质为实践性较强的学科,要求学生在掌握基本知识的基础上,学会运用所学知识解决实际问题。

通过分解课程目标,将有助于后续教学设计和评估,确保学生在知识、技能和情感态度价值观方面的全面发展。

二、教学内容本章节教学内容围绕考生报名系统的设计与实现展开,依据课程目标,科学系统地组织以下内容:1. 考生报名系统需求分析:- 分析考生报名系统的功能需求,理解系统设计的基本原则。

- 引导学生查阅教材相关章节,了解系统需求分析的方法和步骤。

2. 数据库设计与操作:- 讲解数据库的基本概念,包括表、字段、记录等。

- 教学内容涵盖创建数据库、设计表结构、实现数据的增、删、改、查操作。

3. 编程语言与系统实现:- 选用教材中推荐的编程语言,如Java、Python等,实现考生报名系统的功能模块。

- 讲解关键代码的实现,包括用户注册、登录、信息填写、报名等。

全国计算机等级考试网上报名系统的设计与实现

全国计算机等级考试网上报名系统的设计与实现
n a t i o n , 简称 N C R E ) 是 由教 育部考试 中心 主办 , 用 于考察应
w h c d等信息 , 其他信息考生报名 时补充填上
4 软件 设 计
用 户 登陆
试 人员计算 机应用知识与技能 的计算机水平考试体系.
由于其 统一配发 的报名 系统仍采用 手工 录入方式 , 速 度慢, 易出错 , 加之报名时 间短 , 报名人数多 , 对各考点 的考
关 键 词 :NCRE; We b; 报 名
中图分类号 : T P 3 1 1
文献标识码 : A
文章编号 : 1 6 7 3 — 2 6 0 X( 2 0 1 3 ) 1 2 — 0 0 2 7 — 0 2
全 国计 算机等级 考试( N a t i o n a l C o m p u t e r R a n k E x a m i —
信息是否合 法/

候提供 . z k z h , b mh由系统 自动生成 ,其 中报 名号的格式 为 :
将 报 名 信 息 写 入数 据 库 中

六位 的考点 编号 加上 两位的报考等级编号再加上 六位 的流
水号 ; 而准考证 号则 由两个 … 0 ’ 加上报 名号组成 .
3 分 析 用 户
检 测用 户 名 、
密 码 是 否 正确//广
\ \ N
N C R E考务软件采用 S Q L — S E R V E R作为 自己的核心数 据库 , 其 中间交换数据 , 包括导人导 出的数据都是 采用 D B F
\ /
上 Y 从 数 据 库 中读 出 用 户 的 个 人信 息并 显 示

图 1 注册登 陆模式流程图 N E T是 Mi c r o s o f t 公 司最 新 推 出 的一 个 X M L We b

华北电力大学842数据结构与操作系统2021年考研专业课初试大纲

华北电力大学842数据结构与操作系统2021年考研专业课初试大纲

华北电力大学2021年硕士生入学考试初试科目考试大纲科目代码:842科目名称:数据结构与操作系统本门课程由数据结构和操作系统两门课程组成,两门课程各占75分,具体要求如下:第一部分:数据结构一、考试的总体要求与目标掌握数据结构的基本概念、基本原理和方法。

掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现,能够对算法进行基本时间复杂度和空间复杂度分析。

能够运用数据结构基本原理和方法进行问题的分析与求解,具备采用C语言设计与实现算法的能力。

二、考试的内容1. 基本概念和术语2. 线性表线性表的定义;线性表的逻辑结构;线性表的存储结构(顺序存储、链式存储);不同存储方式下操作的实现;线性表的应用。

3. 栈与队列栈:栈的定义和基本概念;栈的逻辑结构;栈的存储结构(顺序存储,链式存储);不同存储方式下操作的实现;栈的应用。

队列:队列的定义和基本概念;队列的逻辑结构;队列的存储结构(顺序,链式);不同存储方式下操作的实现;队列的应用。

4. 树和二叉树二叉树:二叉树的概念;二叉树的基本性质;二叉树的逻辑结构;二叉树的存储结构(顺序、链式);各存储结构上的操作实现;二叉树的遍历及应用;线索二叉树的基本概念和构造。

树和森林:树(森林)的基本概念;树(森林)的逻辑结构;树(森林)的存储结构(双亲表示法,孩子链表表示法,孩子兄弟链表表示法);树(森林)的基本操作实现;树(森林)与二叉树之间的相互转换;树(森林)的应用。

哈夫曼树(最优二叉树)和哈夫曼编码。

5. 图图的定义与基本概念;图的逻辑结构;图的存储结构(邻接矩阵、邻接表、邻接多重表、十字链表);不同存储结构上的基本操作实现;图的遍历(深度优先遍历,广度优先遍历);图的应用。

6. 查找查找的基本概念与术语;静态查找表(顺序查找、折半查找、分块查找);动态查找表(二叉排序树、二叉平衡树和B-树);哈希表(哈希表的概念、常用的哈希函数、解决冲突的方法);查找性能分析;查找算法的分析及应用。

2024年10月自考本科科目安排

2024年10月自考本科科目安排

2024年10月自考本科科目安排全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:2024年10月自考本科科目安排自考本科是一种适应工作的人群继续深造的一种教育形式,尤其受到许多职场人士的青睐。

为了满足不同人群的学习需求,自考本科每年都会推出各种科目安排,让考生可以选择适合自己的学习计划。

在2024年10月,自考本科也将推出一系列科目安排,以下是一份关于2024年10月自考本科科目安排的详细介绍。

一、经济学类1. 宏观经济学基础2. 微观经济学基础3. 产业经济学基础4. 国际经济学基础二、管理学类1. 组织行为学基础2. 人力资源管理基础3. 运营管理基础4. 项目管理基础三、法学类四、工程学类1. 计算机原理及应用2. 数字逻辑3. 数据结构与算法4. 网络编程五、教育学类1. 教育心理学基础2. 教学原理与方法3. 课程设计与开发4. 教师职业道德修养以上是2024年10月自考本科科目安排的一部分内容,考生可以根据自己的专业方向和学习需求进行选择。

自考本科的科目安排也会根据社会需求和教育发展情况不断更新和调整,确保考生能够接受最新和最实用的知识。

希望所有考生都能够通过努力学习,成功完成自考本科学业,实现自己的学习目标。

第二篇示例:2024年10月自考本科科目安排自考考试是一种特殊形式的教育考试,被广泛应用于中国大陆地区。

自考本科科目安排是考生们最为关注的话题之一。

2024年10月自考本科科目安排也备受考生关注,今天我们就来详细了解一下。

2024年10月自考本科科目安排分为文学、法学、历史学、管理学、经济学、工学、教育学、理学、农学、医学和艺术学等11个大类。

每个大类下又包含多个具体的专业科目,覆盖了各种学科门类,以满足不同考生的需求。

2024年10月自考本科科目安排时间分为两个阶段,分别是笔试和面试。

笔试阶段通常在每个月的第一个周末进行,考试时间为两天,每天两个科目。

面试阶段一般在笔试结束后一个月左右举行,具体时间和地点会提前通知考生。

《数据结构》在线考试及评分系统的研究与开发

《数据结构》在线考试及评分系统的研究与开发

O 引 言
目前 , 针对《 据结构 》 数 课程建立 的试题 库系统 已
有不少 , 主要集中在对题 库结构和组卷 算法的研究 , 对
序 的内部 结构进 行分 析评分 , 克服 了文 献 [ ] 3 中存在
的主要 缺点 , 算法对 程序运行失败 的情况没有考虑 。 但 针对 以上出现的问题 , 中对组卷算 法 与程序题 文 评 分算法进行了改进 , 主要创新性工作表现 如下 : () 1 以经 典测 量理 论为指 导 , 计 了配 合 自动组 设
令, 并且传送给业务逻辑层和数据层 , 同时将操作处理
所得输 出给用户 。例如 , 通过这一层 , 用户 可进行输 入 注册信息 、 查询试题类型等操 作。
业务逻辑层是系统 的 中间层 , 的主要功 能是完 它
实现成绩 的查询 、 统计分析等功能。
() 5 学生测 试 : 括 自测 和在线 考试 。学生 可 包 l 利用 自测功能进行章 节 自测 , 可将做错 过 的题 放入 并 错题集 , 以便进行复习和总结 ; 在线考试功能则是根据 后 台已设定好 的模板 , 调用 自动组卷算法 . 成在线试 生 卷 以供考生使用 。
评分系统的研究相对较少 。文献 [ , ] 12 对组 卷算法进 行研究 , 提出了随机抽取 法 , 法对试 题约束 条件 少 , 算
导致试题重 复率 高 、 卷 的总体 质 量难 以控 制 。《 试 数
据结 构》 试中存在 着编 程题 多 的特点 , 对 编程题 考 而 的评阅一直是阅卷技术中的一个 难点问题。对 编程题 评阅技术的研究 中 , 献 [ ] 出使 用动 态测 试法对 文 3提 程序题评分 , 但其 仅通过结果进行评分 , 忽视考 生程 序 的内部结构 特征 , 0分或满分 的极端 现象较 多 , 存在很 大的不合理性 。文献 [ ] 出使用编 译原理 技术对程 4提

最新2023年3月安徽计算机等级考试报名时间及报名入口

最新2023年3月安徽计算机等级考试报名时间及报名入口

最新2023年3月安徽计算机等级考试报名时间及报名入口报名时间2023年3月安徽计算机等级考试报名时间:2023年2月20日9:00 至3月7日17:00,报名工作采用网上报名的方式,报名网站“全国计算机等级考试考务管理系统”。

考生报名时须填写有效身份证件号码,有效身份证件指包括居民身份证(含临时身份证)、港澳居民来往内地通行证、台湾居民往来大陆通行证、护照和港澳台居民居住证。

报名使用身份证件必须与考试时使用身份证件一致。

考生通过报名系统完成用户注册、信息填报、选择考点、选择报考科目、上传照片、网上缴费等报名程序。

考生可查询各考点的考试科目、限报科次、限报人数等相关信息,根据本人情况选择考点报考。

报名时间截止后,报名系统将自动关闭。

报名程序1.上网填报基本信息。

考生在规定时间内上网填报、修改及查询本人信息。

填报过程分为登录、查看提示信息、输入并提交报考信息、申请信息审核及等待“审核确认”结果。

修改和查询与填报过程相同。

考生在申请信息审核前须认真核对本人所填报的各项信息,须对本人所填报的各项信息准确性负全责。

姓名、地名等信息项中如存在字库中没有的汉字,以拼音全拼(半角大写字母)代替。

考生报考信息审核通过后,所有报考信息一律不得变更。

2.报名信息审核确认。

考点学校须在报名期间安排专人每天(24小时之内必须完成审核确认)对报考自己考点学校的已提交“审核确认”的考生信息进行审核及确认(主要审核照片是否符合要求,照片不符合要求的须按照考生所留联系方式通知考生重新上传照片)。

对报考自己考点学校但一直未提交“审核确认”的考生,考点学校须按照考生所留联系方式通知考生及时提交“审核确认”。

3.网上缴费。

考生须在信息审核确认通过后在缴费时间内按规定进行网上缴费。

未在规定时间内缴纳报名考试费的考生将视为自行放弃报名及考试资格,将不予编排考场。

4.考点学校组织集体报名及缴费。

为了确保我省NCRE网上报名及缴费工作的顺利进行,考点学校可组织本校考生进行集体报名及缴费。

计算机二级考试报名信息填报指南

计算机二级考试报名信息填报指南

计算机二级考试报名信息填报指南计算机二级考试报名开始了,那么报名信息要如何填报呢,下面是关于计算机二级考试报名信息填报指南,欢迎前来阅读,希望对你有帮助哦!计算机二级考试报名信息填报指南1【第一步】:选择IE浏览器(不要用360浏览器)1、输入报名地址http://202.113.127.170( 进入天津市计算机等级考试考点报名系统页面)。

2、弹出登录页面,选择“其他账号登录——用qq登录”【第二步】:仔细阅读报名协议,点击同意,填写报名信息1、注意事项:带“*”为必填项,其余可填可不填。

2、【基本信息】特别是姓名、性别、出生日期、民族、身份证号务必填写正确,其他必填项如实填写即可,提交后不可更改,手机号填写自己的。

3、报考考点,选择:(120034)南开大学计算中心或选择自己学校考点均可。

选择南开大学计算中心的考生,机构可以统一发放考试合格证书。

选择其他考点考生,考生考试合格后,自己去报考考点领取合格证书。

4、报考语言级别,根据报考级别选择相应科目。

如:计算机二级 Office学员选择:(65)Ms Office 高级应用。

计算机二级C语言学员选择:(24)C语言程序设计【第三步】:填写并检查无误后,点击提交报名信息,上传照片。

照片规格要求(简单一句话——1寸蓝底证件照,没有的去照相馆照要求的尺寸):1.照片将来用于合格证书,应为考生本人近期正面免冠半身证件照,不得使用生活照!2.照片像素最小为192x144(高x宽),成像区最小为48mmx33mm(高 x宽)。

成像区上下要求头上部空1/10,头部占7/10,肩部占1/5,左右各空1/10。

3.照片文件大小要求:20KB-200KB。

【第四步】:上传照片后,在线缴费。

【第五步】:缴费成功后,下载保存(或打印)报名登记表,一定要记清楚自己的注册时的QQ登录账号。

计算机二级考试报名信息填报指南2(一)注册账号和登录1)考生首次登录系统需要注册登录通行证,若考生有通行证账号,可以直接登录。

预约考试的基本构想及系统架构探讨

预约考试的基本构想及系统架构探讨
网 上 支 付 子 系 统 主 要 用 于 学 生 预 约 考 试 费 用 的缴
纳 。 目前 ,各 大 银 行 、第 三 方 交 易 管 理机 构 均 推 出 了 自
图 1 预 约考 试业 务 流程 图
己 的 网上 支 付 系 统 , 并 且技 术 相 对 成 熟 。 因此 ,该子 系 统应 采 用 系 统 搭 建 外 包 的模 式 ,借 助 于 已有 的成 熟 网 上
K y or s re re is r d x mi at o e w d p — g te e e a n i n: e a n i n r ni ati n od x mi at o o ga z o m e: s s m s r ct r y te tu ue A th r’ S u o ad r s n d es A hui p n ni e i y, He i C n 2 00 2 O e U v rs t fe . hi a 3 2
如 图l 示 。 所
模式适用于考试科 目 少并且单一科 目报考人数众多的预约
考试 。通过 提供 多地 区 、多轮 次的考 试 ,解 除考 生 时间和 地 域 上 的限制 ,满 足 考生 自主化 考试 的 需求 。 2 2 完全 个人 预约 式 .
4 存在 的问题
作 为 一种 全 新 的组 考 模 式 , 预约 考 试 也 面 临 一 些 急
3预约考试的业务流程设计
预 约 考 试 和传 统 的考 试 组 织 模 式 不 同 ,考 试 的主 导 者 由考试 组织 者转变 为 考生 ,考试 组织 者 的主要 功能 由考
试组 织转 变为 考试 服务 。在预 约考 试 中 ,围绕考 生 的个性
1预约考试概念及其与传统 考试组织模式 的区别
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课程设计报告课程设计名称:数据结构系:三系学生姓名:班级:学号:成绩:指导教师:开课时间: 2011-2012 学年 1 学期一.设计题目考生报名管理系统二.主要内容考生报名管理系统的设计主要是实现对考生报考相应类别考试的管理和相关操作。

基本功能如下:(1)考试报考息录入、添加功能:包括考生的考号、姓名、性别、年龄、籍贯、考试类别等信息。

(2)报考信息查询:可以按考生的考号查询某个考生的报考信息。

(3)报考信息排序:按考生的考号排序或按考试类别排序。

(4)考生报考信息的修改或删除:按考生考号修改或删除某个考生的相关信息。

(5)统计功能:分别统计系统中共有多少人报名、每个考生的报考种类的数量、每种考试类别的考生数量等。

三.课题设计的基本思想,原理和算法描述●●原理和算法描述:本课题是采用单链表编写程序,用函数实现其整个功能,整个程序分为三个模块:1.编写头文件和成员;2.编写外部函数;3.编写主函数。

1. 编写头文件和成员.1.1头文件: #include <stdio.h> #include <string.h>#include <malloc.h> #include <stdlib.h>1.2成员:考号(num)、姓名(name)、性别(sex)、年龄(age)、籍贯(address)、考试类别(type)等信息。

2.编写外部函数.2.1输入函数(CreateListR) //采用尾差法创建链表a.定义int n //该链表的总人数定义LinkList *s //做作为插入的新结点定义LinkList *r //始终指向尾结点b.使用for循环将新结点逐次插入链表之后(条件是int i<n)c.将尾结点指向null2.2输出函数(DispList)a.定义LinkList *p //指向第一个元素结点b.用while循环逐次输出链表元素(条件是p!=null)2.3查找函数(LocateElem)a.定义ElemType e //作为查找考号的对象b.定义LinkList *p //指向第一个元素结点c.用while循环查找要查找的结点(条件是p!=NULL && p->data.num!=e.num) d.找到该结点就输出该结点指向的元素,否则结束2.4删除函数(ListDelete)a.定义ElemType e //作为删除考号的对象b.定义LinkList *p //指向头结点c.定义LinkList *q //作为存储删除结点的变量d.用while循环查找该结点,并且用free(q)清空该结点(条件是e.num!=p->next->data.num &&p!=NULL)e.调用输出函数,输出删除后的结果2.5修改函数(create)a.定义ElemType i //作为修改考号的对象 b.定义LinkList *p //指向头结点c.用while循环查找该结点(条件是i.num!=p->data.num&&p!=NULL)d.重新输入该结点指向的所有元素e. 并且调用输出函数显示修改后的所有信息2.6排序函数(sort) //采用直接插入排序a.定义LinkList *p //指向未排序的第一个结点b.定义LinkList *q //指向头结点c.用while循环寻找p指向的元素比排好序中的元素大,则将其插入其后d.调用输出函数,显示排好序的信息。

2.7统计函数(sumList)a.定义LinkList *p //指向头结点b.定义多个变量 //统计报考各科的人数 c.用while循环和if语句统计人数2.8插入函数(Insterlist)a.定义变量int n //作为插入的人数b.定义变量LinkList *s //作为新插入结点变量c.定义变量LinkList *r //指向尾指针d.定义变量LinkList *p //作为循环条件变量e.用while循环找到尾结点,插入新元素2.9显示菜单并且选择函数(Display)a.定义变量a //作为选择变量b.用switch语句,编写选择项目2.10初始化线性表函数(InitList)清除线性表函数(DestroyList)菜单函数(display)3.编写主函数a.定义LinkList *Lb.调用初始化线性表函数c.调用显示菜单函数四、运行示例及结果分析运行结果如上图,此图已给出整个程序的菜单功能选项,请选择你所需要的操作的项目序号:1.排序功能 :用直接插入排序,按考号进行递增排序2.查找功能:请输入考号进行查找,如果找到就输出此考生信息3.删除功能:首先寻找要删除的考生的考号,再删除该结点4. 输出功能:使用循环直接输出结点所指向的元素5. 输入功能:采用尾插法,逐次将新结点插入单链表之后6. 释放空间:用循环语句,再用free函数清理空间7. 统计功能:用循环和条件语句,统计报考各科的人数8. 修改功能:先找到修改的考生考号,再重新输入该生信息9.插入功能:先找到尾结点,再输入新元素接在链表之后10. 结束功能根据你选择的操作的提示,按步骤执行.例如、选择5 输入信息:选择4 输出信息:选择7 统计信息:选择1 递增排序:选择6 释放空间:选择9 结束程序:五、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施问题和措施:1.在用尾插法创建链表时,尾结点没有指向NULL2.在统计功能时,结点指向错误,导致累计人数少3.字符数组之间不能直接互值,不能用数学符号比较大小,应该用循环逐个字符互值,用strcmp函数比较大小4.在结束函数中,要用exit函数,必须定义头文件#include<stdlib.h>5.在直接插入排序中,插入结点时,结点指向指错六、总结和展望一周半的课程设计结束了,在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识,也培养了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。

在设计过程中,与同学分工设计,和同学们相互探讨,相互学习,相互监督。

学会了合作,学会了运筹帷幄,学会了宽容,学会了理解,也学会了做人与处世。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.通过这次数据结构设计,本人在多方面都有所提高。

通过这次设计,综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次编写考生信息设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力,巩固与扩充了数据各课程所学的内容,掌握数据结构设计的方法和步骤,掌握数据结构设计的基本的方法,懂得了怎样分析题目,怎样确定程序方案,了解数据结构的基本思想,提高了计算能力,编程能力,熟悉了规范和标准,同时各科相关的课程都有了全面的复习,独立思考的能力也有了提高。

在这次设计过程中,体现出自己单独设计的能力以及综合运用知识的能力,体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情,从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节,从而加以弥补。

在此感谢我们的刘老师.,老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样;老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪;这次数据结构设计的每个实验细节和每个数据,都离不开老师的细心指导。

而您开朗的个性和宽容的态度,帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。

同时感谢对我帮助过的同学们,谢谢你们对我的帮助和支持,让我感受到同学的友谊。

由于本人的设计能力有限,在设计过程中难免出现错误,恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正,本人将万分感谢。

七、参考资料[1] 李春葆等著.数据结构课程设计案例精编.清华大学出版社,2009[2] 李春葆等主编.数据结构实验和课程设计教程. 清华大学出版社,2009)代码如下:#include<stdio.h>#include<string.h>#include<malloc.h>#include<stdlib.h>typedef struct student{int num;char sex[10];char name[10];int age;char address[10];int type;}ElemType;typedef struct LNode{ElemType data;struct LNode *next;} LinkList;ElemType e;void InitList(LinkList *&L){L=(LinkList *)malloc(sizeof(LinkList));L->next=NULL;}void DestroyList(LinkList *&L){LinkList *p=L,*q=p->next;while (q!=NULL){free(p);p=q;q=p->next;}free(p);printf("此链表为空,请重新选择,创建链表\n\n\n");}void CreateListR(LinkList *&L){ int n;printf("请输入要增加的人数n=");scanf("%d",&n);LinkList *s,*r;int i;L=(LinkList *)malloc(sizeof(LinkList));r=L;printf("输入考号(不能相同) 姓名性别籍贯年龄考试类别(1.英语.电脑.数学.语文.其它)\n");for (i=0;i<n;i++){ s=(LinkList *)malloc(sizeof(LinkList));scanf("%d %s %s %s %d %d",&s->data.num,&s->,&s->data.sex,&s->data.address,&s->data.age,&s->data.type);r->next=s;r=s;}r->next=NULL;}void DispList(LinkList *L){LinkList *p=L->next;while (p!=NULL){ printf("考号(不能相同) 姓名性别籍贯年龄考试类别(1.英语.电脑.数学.语文.其它)\n");printf("%d %s %s %s %d %d\n",p->data.num,p->,p->data.sex,p->data.address,p->data.age,p->data.type);p=p->next;}printf("\n");} int LocateElem(LinkList *L){ printf("请输入要查找的考号i=");scanf("%d",&e.num);LinkList *p=L->next;while (p!=NULL && p->data.num!=e.num){p=p->next;}if (p==NULL)return(0);else{printf("考号:");printf("%d\n",p->data.num);printf("性别:");printf("%s\n",p->data.sex);printf("姓名:");printf("%s\n",p->);printf("籍贯:");printf("%s\n",p->data.address);printf("年龄:");printf("%d\n",p->data.age);printf("考试类别(1.英语.电脑.数学.语文.其它):");printf("%d\n",p->data.type);return 1;}}int ListDelete(LinkList *&L){printf("请输入要删除的考号i=");scanf("%d",&e.num);LinkList *p=L,*q;while (e.num!=p->next->data.num &&p!=NULL){p=p->next;}if (p==NULL)return 0;else{q=p->next;if (q==NULL)return 0;p->next=q->next;free(q);printf("输出删除以后的全部信息:\n\n");DispList(L);return 1;}}int create(LinkList *&L){printf("请输入要修改人的考号i=");scanf("%d",&e.num);LinkList *p=L;while (e.num!=p->data.num&&p!=NULL){p=p->next;}if(p==NULL)return 0;else{printf("请输入考号\n");scanf("%d",&e.num);if(p->data.num==e.num){printf("允许修改,请输入:姓名性别籍贯年龄考试类别(1.英语.电脑.数学.语文.其它)\n");scanf("%s %s %s %d %d",&p->,&p->data.sex,&p->data.address,&p->data.age,&p->data.type);printf("输出修改以后的全部信息:\n\n");DispList(L);return (1);}else{printf("考号不同,不能修改,重新执行修改信息\n");return (1);}}}void sort(LinkList *&L){ LinkList *p=L->next,*q,*r;if(p!=NULL){r=p->next;p->next=NULL;p=r;while(p!=NULL){r=p->next;q=L;while(q->next!=NULL&&q->next->data.num<p->data.num) q=q->next;p->next=q->next;q->next=p;p=r;}}DispList(L);}void sumList(LinkList *&L){LinkList *p=L;int n=0,m=0,h=0,i=0,j=0,k=0;while(p->next!=NULL){ n++;if(p->next->data.type==1)m++;if(p->next->data.type==2)i++;if(p->next->data.type==3)h++;if(p->next->data.type==4)j++;if(p->next->data.type==5)k++;p=p->next;}printf("报考的总人数是n=");printf("%d\n",n);printf("报考英语的人数是e=");printf("%d\n",m);printf("报考数学的人数是m=");printf("%d\n",h);printf("报考电脑的人数是c=");printf("%d\n",i);printf("报考语文的人数是k=");printf("%d\n",j);printf("报考其它的人数是q=");printf("%d\n",k);}void Insterlist(LinkList *L){ int n;printf("请输入要插入的人数n=");scanf("%d",&n);LinkList *s,*r,*p=L;int i;//r=s;printf("输入考号(不能相同) 姓名性别籍贯年龄考试类别(1.英语.电脑.数学.语文.其它)\n");while(p->next!=NULL)p=p->next;for (i=0;i<n;i++){ s=(LinkList *)malloc(sizeof(LinkList));scanf("%d %s %s %s %d %d",&s->data.num,&s->,&s->data.sex,&s->data.address,&s->data.age,&s->data.ty pe);p->next=s;p=s;r=s;}r->next=NULL;}void display(){ printf("........线性表菜单选择.........\n");printf("1.排序信息.\n");printf("2.查找信息.\n");printf("3.删除信息.\n");printf("4.输出信息.\n");printf("5.输入信息.\n");printf("6.释放空间.\n");printf("7.统计信息,\n");printf("8.修改信息.\n");printf("9.插入信息.\n");printf("10.结束程序.\n");}void Display(LinkList *L){while(true){display();int a;printf("请输入要操作的序号a=");scanf("%d",&a);switch(a){case 1:{sort(L);break;}case 2:{LocateElem(L);break;}case 3:{ListDelete(L);break;} case 4:{DispList(L); break;} case 5:{ CreateListR(L);break;} case 6:{DestroyList(L);break;} case 7:{sumList(L);break;} case 8:{create(L);break;} case 9:{Insterlist(L);break;} case 10:{exit(0);}}}}int main(){LinkList *L;InitList(L);Display(L);return 0;}。

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