部编版七年级道德与法治上册第二课《学习新天地》课件(共69张PPT)
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人教版《道德与法治》七年级上册：第二课 学习新天地 课件(共69张PPT)
学会学 习，需 要发现 并保持 对学习 的兴趣。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者”
为什么要保持对学习的兴趣？ 或学习兴趣对学习的好处？
①有了学习的兴趣，学习可以成为艰苦
却十分快乐的探索之旅。 ②学习兴趣与个人的学习目的密切相关， 一个有远大志向和明确学习目标的人， 学习兴趣就会浓厚而持久。 ③即便对有些科目的内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。P22
思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？
1、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？
2、视频中李嘉诚是怎么学习的？
3、通过看视频，你受到了什么启发？
为什么我们要终生学习？（或为什么每个人都要 学习？或长大成人以后，我们还需要学习吗？） 答:①学习伴随我们的成长。人有学习的天性， 人的成长是一个不断学习和发展的过程。 在P17第三段 ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生
小鹏回家自己做饭，还经常 给加班的爸爸送饭
小利打篮球输了，被同伴喝 倒彩，他装作什么都没有发 生一样，和同伴一起聊天
你经历的学习有哪些？
…… 锻炼
初中阶段的学习有哪些内容？
中学阶段，学习是我们的重 要任务。初中阶段的学习包
小组 合作
志愿 活动
括知识获取，还包括各种能 力培养。例如：学会运用所
做家务
牛 角 挂 书
学习需要哪种学习态度？为什么？ 答：学习需要自觉、主动的态度。 因为假如我们没有积极学习的 态度，即使身处学校，也可能收获 不多。P17第二段
每个人都要学习吗？
探究与分享
长大成人以后，我们还需要学习吗？
婴儿学语 写字的儿童
幼儿学步 演奏乐器
儿童学习 少年学轮滑
部编版道德与法治七年级上册第二课 学习新天地 教学课件PPT(附教案)
1. 学习的起源
最早，“学习”一词出自《礼记.月令》 “季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始 学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么看待学习呢？
他们是在学习吗？为什么？
1.小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3.小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4.小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5.小南在周末去敬老院做义工。 6.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
同步学案 双击打开
同步教案 双击打开
同步练习 双击打开
感谢您的聆听
教师：文小语
上述案例给我们的启示是什么？
课堂小结
享 学习是苦乐交织的
受
发现并保持对学习的兴趣
学
习 我们要学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
随堂演练
1. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习， 而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活， 快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列
B 做法与这句话不一致的是（ ）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音
B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
C．小丽通过学习发现了自己的潜能
D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有 的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说
明（ B ）
①学习中有苦也有乐
探究与分享 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受 分别写在空格内。
最早，“学习”一词出自《礼记.月令》 “季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始 学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么看待学习呢？
他们是在学习吗？为什么？
1.小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3.小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4.小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5.小南在周末去敬老院做义工。 6.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
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感谢您的聆听
教师：文小语
上述案例给我们的启示是什么？
课堂小结
享 学习是苦乐交织的
受
发现并保持对学习的兴趣
学
习 我们要学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
随堂演练
1. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习， 而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活， 快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列
B 做法与这句话不一致的是（ ）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音
B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
C．小丽通过学习发现了自己的潜能
D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有 的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说
明（ B ）
①学习中有苦也有乐
探究与分享 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受 分别写在空格内。
部编版七年级上册道德与法治《学习新天地享受学习》PPT课件
思考：如何帮助他摆脱困扰？ 提示：首先要了解困扰产生的原因：学习方法不科学。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
“工欲善其事，必先利其器”。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异， 适合自己的方法就是最好的方法。
新知探究
• 第二目：学会学习 探究二：战胜学习困难-方法
在交流学习方法时，小刚听小王说早上看书好，他就五点起床背诵，听小李说中午 学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜 战了几天，没坚持多长时间，就病倒了,成绩反而下降了。你怎样劝他呢？
学习中有快乐
学习有进步被老师表扬了，我很快乐！ 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 发现了一种新的学习方法，我很快乐！ ……
总结： 对某方面知识有强烈兴趣时； 自己解决某个问题时； 学习中找到志趣相投的同伴时； 发现自己学习上的潜能时；
新知探究
• 第一目：体味学习
探究一：学习中的苦与乐
课堂练习
1. 翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季
“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；
冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。对此理解正确的是
（C ）
A、学习就是读书，读书就是学习
B、学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言
C、我们要学会享受学习的快乐
课外拓展
《冬夜读书示子聿》 陆游【宋】
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
课堂练习
1. 有位家长来市中医院心理门诊求助：孩子小时候还蛮爱学习，大了却越来越不爱学习
，到了现在，完全厌学了。马上就要期末考试了，他却像没事人一样，家长说什么他都
“工欲善其事，必先利其器”。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异， 适合自己的方法就是最好的方法。
新知探究
• 第二目：学会学习 探究二：战胜学习困难-方法
在交流学习方法时，小刚听小王说早上看书好，他就五点起床背诵，听小李说中午 学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜 战了几天，没坚持多长时间，就病倒了,成绩反而下降了。你怎样劝他呢？
学习中有快乐
学习有进步被老师表扬了，我很快乐！ 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 发现了一种新的学习方法，我很快乐！ ……
总结： 对某方面知识有强烈兴趣时； 自己解决某个问题时； 学习中找到志趣相投的同伴时； 发现自己学习上的潜能时；
新知探究
• 第一目：体味学习
探究一：学习中的苦与乐
课堂练习
1. 翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季
“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；
冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。对此理解正确的是
（C ）
A、学习就是读书，读书就是学习
B、学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言
C、我们要学会享受学习的快乐
课外拓展
《冬夜读书示子聿》 陆游【宋】
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
课堂练习
1. 有位家长来市中医院心理门诊求助：孩子小时候还蛮爱学习，大了却越来越不爱学习
，到了现在，完全厌学了。马上就要期末考试了，他却像没事人一样，家长说什么他都
(部编)人教版初中七年级上册道德与法治《第二课学习新天地：享受学习》名师ppt课件_1
师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑
高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；
生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描
绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，
是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！小李在
日记中所表现的是（ ）
A
A.学习中也有快乐
B.学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴 相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我 们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不 断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等 方面的能力。
学习中有苦也有乐，
只要我们掌握科学的学 习方法，就一定会在快 乐中提高学习成绩！
课后练习
C.学习是自己的事，我们要承担学习的责任
D.学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力
课后练习
3．下列能让我们体味到学习带来的快
乐 ①的 对有某方( 面D 的) 知识有强烈兴趣时 ②自
己解决某个问题时 ③学习中找到志趣
相投的同伴时 ④发现自己潜能时
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
课后练习
③制定目标越大越好 ④独立完成作
业
A．③④
B．①③④
C．①③
D．②③④
课后练习
6．“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”这句格言说明( D ) A．正确的学习目的能够促使我们进步 B．学习态度是学习的动力来源 C．要有正确的学习动机 D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我 们的求知欲望，促使我们进步
学习中的苦
1.早起晚归，睡眠时间不足; 2.课后作业较多，考试也较频繁; 3.努力学习后，学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大……
部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地PPT
新课讲解
他们是在学习。 因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种 能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识， 小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭 能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往 体现了与人交往的能力。
新课讲解
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。
记忆 理解 关联 运用
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随 着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自 己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关 联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的 能力。
新课讲解
收获了愉悦的 心情。
爬山真带劲儿！ 我好高兴啊！
我在那里听ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ许多有 意思的历史故事，收
获很大！
探索了世界奥秘， 培养实践能力。
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做
成标本。
收获了历史知识。
我觉得和 同学一起 玩很有意
思！
收获了同学友情。
同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是 什么呢？
学习
新课讲解
一、打开学习之窗 1.初中阶段的学习
(1)地位:中学阶段,学习是我们的重要任务。 (2)内容:初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如 何做人。例如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题, 学习如何与不同个性的人相处,等等。
新课讲解
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
（2）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断 发展的社会。
第二课 学习新天地 课件===部编版道德与法治七年级上册
我来解答
1.这两个字是“学习”。
2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。
3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只
手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟， 反复试飞，就是“习”。
打开学习之窗
“学习是一扇窗”
学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以 看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经 之窗……
诊断结果：学习方法不科学
学会学习，需要掌握科学的学习 方法。“工欲善其事，必先利其器”。 学习意味着要善于从生活中汲取养料， 掌握一些基本的学习策略，合理安排学 习时间，形成良好的学习习惯，不断提 升自己的学习能力。不同学科的学习方 法不尽相同，学习方法也因人而异，适 合自己的方法就是最好的方法。
学习中有辛苦
1.早起晚归，睡眠不足; 2.作业较多，考试也较频繁;
3.努力后成绩不佳，心情很烦躁;
4.课余休闲娱乐时间较少……
学习中既有快乐又有辛苦
1、为什么说学习中既有快乐又有辛苦？
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴 时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习 带来的快乐。
②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗 费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这 些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
如何让学会学习？
小明的困扰之一：我从小就对别人能说一 口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语， 但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲 儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？
诊断结果：缺乏学习兴趣
学会学习，需要发现并保持对学 习的兴趣。“知之者，不如好之者；好 之者，不如乐之者。”学习兴趣与个人 的学习目的密切相关，一个有远大志向 和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓 厚而持久。
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学习改变命运，学习给生命添加养料
甘相伟
张立勇
阅读教材18—19页毛泽东 主席的故事， 思考：毛泽东主席的事例 告诉我们什么道理？
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子 《论语》
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有 创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习， 第三还是学习。 —— 列宁
（二）、学习点亮生命
探究与分享
掌握知识又是 为了什么呢？
你为什么 要学习？
理解
关联
运用
春游归来，大家非常兴奋，纷纷
探究与分享
爬山真带劲儿！我 好高兴啊！
表达自己的感受。
我觉得和同学一起 玩很有意思！
我在那里听到许多有 意思的历史故事，收 获很大！
我收集了一些植物的叶子， 准备把它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学们各有不同的收 获。他们的收获分别是什么呢？
生活中，学习表现在哪些方面？
学习
辅导 同学 画画 阅读 上网
学知识思考、处理生活中遇
到的问题，学习如何与不同
个性人相处，等等。P15
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
相关链接
在知识学习中，记忆、理解、关联、 运用等是相互联系的不同层次。
记忆
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有 记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知 识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情 境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以 转化为我们自身的能力。
都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，
不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会
去学习，才能适应不断发展的社会。
P17最下整段
吾活 生到 也老 有， 涯活 ，到 而老 知。 也 无 涯 。
怎样正确认识学习？
答：①学习不仅仅局限在学校。学习不仅 表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。在P17第一段 ②学习需要自觉、主动的态度。在P17第 二段 ③学习伴随着我们的成长。在P17第三段 ④学习没有终点。我们终生都在学习，终 生都需要学习。在P17第四段
1、学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所 尝，所做，都可以是学习。
2、学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。 3、我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识 世界，关爱他人，遵守规则……P17第一段
历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。
闻 鸡 起 舞
凿 壁 偷 光
囊 萤 映 雪
（一）、打开学习之窗
“学习是一扇窗”
学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世 界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗……
学习是什么？
最早，“学习”一词出自《礼记· 月令》：“季夏之 月……鹰乃学习…… ”，指的是雏鹰开始学习飞翔。
探究与分享
他们是在学习吗？为什么？
小胜周末去 敬老院做义工
小强利用课余时间阅 读课外书籍
运用你的经验
你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？ 我们共同认可的解释是？
我来解答
1.这两个字是“学习”。 2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子， 两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未 长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
而不是只会说：孤独寂寞冷！
当酒逢知己，可以豪情万丈： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 而不是只会说：来来来，感情深，一口闷！
看见大漠戈壁的时候，大可言道： “大漠孤烟直，长河落日圆。” 而不是说：哇，好多的沙子！
看见夕阳余晖的时候，又可温柔讲道：
小鹏回家自己做饭，还经常 给加班的爸爸送饭
小利打篮球输了，被同伴喝 倒彩，他装作什么都没有发 生一样，和同伴一起聊天
你经历的学习有哪些？
…… 锻炼
初中阶段的学习有哪些内容？
中学阶段，学习是我们的重 要任务。初中阶段的学习包
小组 合作
志愿 活动
括知识获取，还包括各种能 力培养。例如：学会运用所
做家务
思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？
1、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？Leabharlann 2、视频中李嘉诚是怎么学习的？
3、通过看视频，你受到了什么启发？
为什么我们要终生学习？（或为什么每个人都要 学习？或长大成人以后，我们还需要学习吗？） 答:①学习伴随我们的成长。人有学习的天性， 人的成长是一个不断学习和发展的过程。 在P17第三段 ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
而不是：啊！夕阳美，夕阳真美，夕阳真的真的很美！
登山到顶的时候，可以感慨： “会当凌绝顶，一览众山小。”
而不是只会说：这山咋这么高，腿都累抽
抽了！
当看到这里的时候，你会感觉：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
而不是一头雾水：啥，你说啥？
学习不仅让我 们能够生存， 而且可以让我 们拥有更充实 的生活
你想过自己为何而学吗？ 相互探问对方，并对对方的回答进行追问。
为了掌握更 多的知识。
当伤心的时候，你可以一声叹息：
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！
当思念家乡时，可以说： “露从今夜白，月是故乡明。” 而不是委屈捶腿：老子想回家！
当寂寞一人的时候，可以犀利地望着远方：
牛 角 挂 书
学习需要哪种学习态度？为什么？ 答：学习需要自觉、主动的态度。 因为假如我们没有积极学习的 态度，即使身处学校，也可能收获 不多。P17第二段
每个人都要学习吗？
探究与分享
长大成人以后，我们还需要学习吗？
婴儿学语 写字的儿童
幼儿学步 演奏乐器
儿童学习 少年学轮滑
奶奶大学生
仝（tóng）正国,2006年，58岁 的她第一次高考考入昆明理工大 学，因不适应环境退学；2008年， 在她60岁的时候通过第三次高考 考入河北理工大学轻工学院，成 为一名“奶奶大学生”。2012年6 月5日，仝正国顺利毕业，并获得 了经济学学士学位。取得经济学 学士学位后，又多次考研落榜， 2016年1月5日，仝正国第五次考 研。