1.1物质的变化和性质

课题1 《物质的变化和性质》教学案

班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：陈友楼审核：备课组【学习目标】

1．理解并区别物理变化与化学变化；

2．知道并区别物理性质与化学性质；

3．通过实验,认识本课中所用仪器与药品,了解观察实验现象的方法。

【学习重点】

1．物理变化与化学变化，

2．物理性质与化学性质。

【学习过程】

一．定向入境

1．揭题示标：化学主要研究物质的变化。投影本课目标。

2．情境激趣：P（播放视频）：水的沸腾。

3．讲述：⑴观察实验的一般方法: 变化前——变化中——变化后

仪器、药品操作、现象产物、结论⑵本组实验主要观察目标——物质、物质的变化。

二．自学架构

知识模块——（一）一、化学变化和物理变化

Ⅰ．个人自学

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1．阅读：P6～P7相应内容。

2．实验演示：⑴胆矾的研碎⑵石灰石与盐酸反应⑶硫酸铜与氢氧化钠反应沉淀

⑷镁与盐酸反应⑸木条燃烧

3．建构：

⑴叫物理变化。

叫化学变化，又叫。

⑵仪器名称：图1—1 、、、。

图1—2 。

图1—3 、、、。

⑶填表P7“实验现象记录”（在课本上填写）

⑷化学变化中的常见现象：、、、、、。

4．即学即练

⑴(07无锡)生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）

A．滴水成冰B．石蜡熔化C．粮食酿酒D．汽油挥发

⑵（烟台中考）制造下列用品所需材料不是通过化学变化获取的是（）

A．木器B．铁器C．陶瓷D．青铜器

Ⅱ．个人（小组）疑问

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知识模块——（二）二、化学性质和物理性质

Ⅰ．个人自学

1．阅读：P7～P9相应内容。

2．建构：

⑴叫做化学性质；

叫做物理性质，如

。

⑵熔点、沸点、密度。⑶闻气味方法。⑷性质决定用途，用途反映性质。3．即学即练

⑴下列属于化学性质的是（）

A．可燃性B．挥发性C．氧气通常是无色气体D．食盐易溶于水

⑵下列用途或做法是利用物质化学性质的是（）

A．用酒精作燃料B．根据气味鉴别酒精和水C．用铁块制铁丝D．用冰致冷Ⅱ．个人（小组）疑问

三．精讲补架

1．两种变化

⑴归纳两种变化

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⑵如何判断“其它物质（也叫新物质）”。

2．两种性质

⑴归纳两种性质

⑵关于密度

密度＝质量/体积

化学上，体积常用升（L）、毫升（mL）表示，无需化成标准单位。实用文档

1L＝1dm3 1mL＝1cm31L＝1000mL

⑶闻气味的方法：鼻孔在瓶口一侧，用手在瓶口上方轻轻搧动，让少许气体飘进鼻孔。四．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）

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五．达标巩固

1．下列古诗词中不涉及化学变化的是( )

A．好雨知时节，当春乃发生

B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

2．（贵港中考）生活中的下列现象属于化学变化的是（）A．酒精挥发

B．车胎爆裂

C．木条燃烧

D．玻璃破碎

3．常温下，不宜用物理性质来区别的一组物质是( ) A．铁片和铜片

B．白糖和味精

C．白醋和纯净水

D．石灰水和稀盐酸

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4．（山东中考）下列成语与对应的描述不符合的是( )

A．沙里淘金——物理变化

B．火树银花——化学变化

C．冰雪消融——物理变化

D．钻木取火——只有物理变化

5．下列是生活中的常见物质，根据生活经验，说出鉴别它们的简便方法

⑴铁丝和铜丝看颜色,红的是铜丝,银白色的是铁丝

⑵白糖和食盐

⑶白酒和白醋

⑷汽油和水

6．①酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，②极易挥发，③易溶于水。④酒精易燃，⑤酒精燃烧生成二氧化碳和水。

以上叙述中，属于物理性质的有；

化学性质的有；

化学变化的有。

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