拯救大熊猫教案
幼儿园保护大熊猫教案：中国国宝生态保护
幼儿园保护大熊猫教案：中国国宝生态保护第一篇: 幼儿园保护大熊猫教案：中国国宝生态保护中国国宝大熊猫是一种珍稀动物，生活在中国中西部地区的山区。
随着环境的恶化和人类活动的扰乱，大熊猫的生存环境受到了严重威胁，成为了生态保护的重点对象。
在幼儿园教育中，保护大熊猫的教案是非常重要的，可以通过幼儿园的教育活动，培养孩子们对大熊猫及其生存环境的关注和保护意识。
1. 为什么要保护大熊猫？大熊猫是中国国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。
它们不仅拥有可爱的外表，还在生态平衡中起着重要的作用。
大熊猫主要以竹子为食，因此也被称为“竹食动物”，它们的出现证明了当地生态环境的良好。
保护大熊猫，也就是保护了它们所生活的自然环境，也就是保护了我们自己的生存环境。
2. 大熊猫生存现状和面临的挑战在教案中，可以通过图片和视频等多种方式向幼儿介绍大熊猫的生存现状及面临的挑战。
可以在课堂上向孩子们展示大熊猫栖息地的破坏程度，以及由于全球变暖、森林砍伐等因素导致的大熊猫生存环境恶化的事实。
通过了解情况，可以激发孩子们对大熊猫保护的意识和兴趣。
3. 幼儿园如何保护大熊猫？幼儿园可以组织丰富多彩的大熊猫主题活动，比如观看大熊猫主题的动画片、手工制作大熊猫玩偶、参观大熊猫基地等，让孩子们更好地了解大熊猫，培养他们的环保意识。
也可以通过植树造林、节约用水、节约用电等形式，引导幼儿参与到实际的生态保护工作中来。
4. 教案的意义和影响保护大熊猫的教案，不仅有助于幼儿园的生态教育，还能促进孩子们的健康成长。
通过对大熊猫的保护教育，可以培养幼儿的环境保护意识，增强他们的责任感和使命感。
这种教育方式可以帮助幼儿养成积极的价值观和行为习惯，为未来的生态环境保护工作奠定基础。
5. 我的观点和理解我认为，幼儿园保护大熊猫的教案有助于培养孩子们对自然环境的关爱和保护意识。
通过大熊猫这一可爱的形象，可以引起幼儿的共鸣，从小培养他们热爱自然、热爱动物的情感。
在未来，他们将更有可能保护环境，爱护动物，为生态保护事业贡献自己的一份力量。
幼儿园保护大熊猫教案生态保护意识培养
《幼儿园保护大熊猫教案：生态保护意识培养》1. 概述在当今社会，生态环境的恶化问题日益严重，各种珍稀动植物面临着生存的威胁。
为了培养孩子们的生态保护意识，让他们从小学会关爱和保护动物和自然环境，幼儿园开展了一系列保护大熊猫的教育活动。
本文将围绕幼儿园保护大熊猫教案的内容和意义展开探讨，帮助家长和教育工作者更好地理解如何通过这些活动培养儿童的生态保护意识。
2. 大熊猫的保护意义大熊猫是我国特有的珍稀动物，是世界上濒临灭绝的物种之一。
保护大熊猫不仅仅是为了保护这一物种本身，更是为了维护生态平衡，保护大熊猫所生存的森林生态环境。
通过保护大熊猫，可以促进整个生态系统的平衡，维护生物多样性。
教育幼儿保护大熊猫，有利于培养他们的生态保护意识，使他们从小就能够关注和热爱自然环境。
3. 幼儿园保护大熊猫的教学活动幼儿园通过丰富多彩的教学活动，引导孩子了解大熊猫的生活习性、食性、栖息地等基本知识，同时向孩子们传递保护大熊猫的重要性。
教案中包括大熊猫的图片、故事、手工制作、游戏等多种形式，激发了孩子们对大熊猫的兴趣，增强了他们的保护意识。
4. 意义和影响幼儿园保护大熊猫的教案对孩子们有着深远的影响。
这些教育活动有助于拓展孩子们的知识面，增加他们关于自然和动物的认识。
通过参与保护大熊猫的活动，孩子们能够从小树立起保护环境、保护动物的观念，养成良好的生态保护习惯。
这些教育活动能够让孩子们在快乐的氛围中学会爱护动物、珍惜大自然，培养出积极向上的人生态度。
5. 个人观点和总结作为一名从事教育工作的人士，我深切地感受到幼儿园保护大熊猫的教案对幼儿的重要意义。
这些活动不仅仅是为了教育孩子们保护大熊猫的知识，更是为了培养他们的生态保护意识，让他们从小就明白保护动物、保护环境的重要性。
相信随着这样的教育实践的深入开展，我们的下一代将会更加关爱地球，更加热爱自然，更加积极地投身到生态环境的保护和建设之中。
通过幼儿园保护大熊猫的教案，我们可以看到，这不仅仅是为了传递知识，更是为了培养一代新人的生态保护意识和环保意识，这种意识将伴随他们的一生，影响着他们自己，也将深刻影响着整个社会与自然环境的未来。
大熊猫保护教案设计
大熊猫保护教案设计大熊猫是一种非常可爱、稀有的珍稀动物，也是世界上的生物多样性保护的热点之一。
为了保护大熊猫并增强人们对于生态环境、生物多样性的意识和爱护之心，我设计了一份大熊猫保护教案，以普及知识、提高大众参与保护的积极性。
一、教案简介本教案为针对全年级学生的生态保护教学活动，主要涉及大熊猫的保护和生物多样性教育。
通过丰富多彩的形式与内容，引导学生认识大熊猫的生活习性、地理分布以及危及其生存的因素，增强对大熊猫的爱护之心和环保意识。
二、教学目标1.了解大熊猫的生活习性、地理分布以及危及其生存的因素。
2.增强学生的环保意识和保护文化，营造生态保护的良好氛围。
3.提高学生的自然观察、比较等基本能力，增强学生的动手实践能力。
4.促进学生的团队协作、社会实践等能力的提升。
三、教学内容1.了解大熊猫在课程开始时教师可以利用图片、视频等方式呈现大熊猫的形象，同时引导学生了解大熊猫的基本信息，如生活习性、饮食习惯、地理分布和保护现状等。
为了让学生更好地了解大熊猫，可以结合多媒体教学，利用幻灯片、视频、PPT等形式详细讲解大熊猫的生存环境、生长繁殖等方面的知识，让学生了解大熊猫的生态保护价值和意义。
2.学习生物多样性大熊猫是我国特有的珍稀物种之一，也是国际保护的热点之一。
为了让学生了解生物多样性保护的重要性，教师可以通过图、表、视频等方式向学生介绍生物多样性相关的知识，让学生了解生物多样性在维护生态平衡中的作用。
让学生了解生物多样性能够防止生态系统的崩溃，同时也是人类文化的源泉之一，因此需要保护生物多样性，担任本世纪和以后几个世纪以后的供应。
3.大熊猫保护现状大熊猫是我国特有的国宝级物种之一，是中国特有的动物，同时它也是世界上保护最为严格的动物之一。
为了让学生了解大熊猫的保护现状，教师可以通过图片和图表向学生介绍大熊猫的现状和国家对于大熊猫的保护政策和举措。
通过掌握国家相关部门的保护措施，可以让学生了解到大熊猫与人类的共存之路。
小学五年级生物教案：保护大熊猫的生活环境
小学五年级生物教案：保护大熊猫的生活环境保护大熊猫的生活环境一、介绍大熊猫大熊猫，又称“国宝”，是中国珍稀的濒危动物之一。
它们多栖息于中国的四川、陕西、甘肃等地，以竹子为主要食物。
由于栖息地的丧失和人类活动对其生存环境的影响，大熊猫面临着严重威胁。
因此，保护大熊猫的生活环境变得至关重要。
二、学习目标1. 了解大熊猫及其生态环境。
2. 意识到保护大熊猫所需的努力。
3. 探索如何参与到保护工作中去。
三、前置知识学生已经了解哺乳动物和生态系统的基本概念。
四、教学过程【导入】通过展示图片或视频，引起学生对大熊猫的兴趣，并向他们提问：“你们都知道什么是大熊猫吗？你们感觉它们美不美呢？”鼓励学生分享自己对大熊猫的认知和看法。
【新知探究】1. 大熊猫及其生态环境1. 大熊猫的特点：大熊猫是一种身体肥胖、毛色黑白相间的动物，脸上有明显的黑白斑纹。
2. 大熊猫的饮食：大熊猫主要以竹子为食，每天需要食量较大，达到20-35公斤左右。
3. 大熊猫的栖息地：大熊猫多生活在海拔1000米至4000米之间的森林地带，其中包括竹子丰富的山区。
2. 生态系统及其重要性在介绍大熊猫生活环境之前，我们先来了解一下什么是生态系统。
生态系统是由各种生物和它们所处的环境因素相互作用形成的一个复杂机制。
【重点探究】1. 影响大熊猫生存环境的因素1. 森林毁坏：随着城市化进程的加快，很多森林被伐木、开发和建设等活动损坏了。
2. 空气和水质污染：排放有害物质和不当的处理方式对大熊猫所生活的环境造成了威胁。
3. 竹子丰富度减少：气候变化和人类过度采伐导致竹子的数量减少，这是大熊猫主要食物的源泉。
2. 如何保护大熊猫的生活环境1. 森林保护：避免乱伐乱种、制定相关政策并加强强制执行，以确保森林资源得到合理利用。
2. 环境保护：减少污染排放，推动可再生能源的使用，并提倡环境友好型的生活方式。
3. 倡导生物多样性：促进竹子等大熊猫食物源的恢复和增长，维护生态平衡。
拯救大熊猫教学流程
《拯救大熊猫》教学流程及注意点操作步骤教师解说、提问注意点时间1 播放“大熊猫”视频①同学们，视频中憨态可掬的大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，深受全世界人民的喜爱。
它曾一度濒临灭亡，它的生存和保护现状，为世人所关注。
为了让大熊猫还能和我们生活在同一个地球上，今天我们就来学习“拯救大熊猫”。
投影幻灯片一，揭示课题1.52 谈话引出如何拯救大熊猫①你认为作为学生，我们要如何拯救大熊猫呢？请举手②大家说得真好，学生作为要拯救大熊猫，首先要更多地了解大熊猫，还要向人们宣传普及大熊猫的知识，避免因不了解大熊猫而造成错误地保护。
2~33 介绍“百科问答网”①相信大家平时肯定了解过大熊猫，今天周老师要向你们介绍我刚搭建的“百科问答网”，邀请大家成为首批会员，来一次“熊猫知识大PK”，看谁能成为优胜者，大家准备好了吗？Let’s go。
②请找到任务栏上的IE浏览器图标，单击打开。
（用其它浏览器可能会看不到部分信息）③选中地址栏，输入192.168.5.106，按回车打开网站。
①切换幻灯片二。
②演示打开网站方法③学生操作，检查互助，并作统计。
34 提问规则①课前大家已经准备好了一些问题，你认为关于大熊猫我们提什么样的问题才能考考其他同学呢？举手。
学生作答②是的，我们在提问时要做到“标题正确、简单有意义”①贴板书“提出问题”，切换幻灯片三。
②贴板书25 登录网站①在大家明白了提问规则后，我给你们演示一下如何在“百科问答网”中提出你的问题。
②要提问，首先要进行登录。
我为每个同学都分配了一个账号，用户名是406+两位数学号，密码与用户名相同。
请同学们思考一下自己的用户名。
①控制学生机广播②切换幻灯片四。
③用zsn账号演示登录，并介绍个人级别信息。
26 提出问题①比如我想问：“野生大熊猫除了吃竹子外，还吃什么？”，就可以在提问栏中进行输入。
②先单击“搜索答案”按钮，查看网站里有无相关信息，如果已经有人提问，或是已有答案，我们就要更换问题。
拯救大熊猫教案
课题：拯救大熊猫教材：浙江教育出版社教学目标：1、知识与技能：熟练掌握从网上有选择地下载文字信息；学会对网上的文字信息进行简单的分析和概括。
2、过程与方法：通过自主探究、讨论等方法完成关于“拯救大熊猫”的研究、宣传文稿。
3、情感态度与价值观：通过从网上有选择的下载文字资料，增进学生保护熊猫的意识；通过注明文章内容的引用出处，培养学生尊重他人劳动成果的意识及诚信的品质。
教学重点、难点：1、重点：熟练掌握从网上有选择地下载文字信息。
2、难点：学会对网上的文字信息进行简单的分析和概括。
教学方法与教学手段：1、教学方法：教师自制网站，以解决网速问题。
利用“情景导入法”引导学生扮演角色，激发完成任务的兴趣；利用任务驱动法，实现教学目的。
2、学习方法：采用学生自主探究，小组讨论的方法，在适当时利用学生演示、教师讲解等方式突破难点。
3、教学手段：自制网站、多媒体课件教学过程：（一）引出课题师：同学们，今天老师受大熊猫保护基地的委托，在我们班招聘宣传员，主要工作是向同学们推广有关保护大熊猫的理念。
（课件展示：拯救大熊猫主题招聘启示，竞聘方式：面谈、上机操作竞选流程：海选四关，晋升聘用。
）师：这次的海选应聘共有四关（二）旧知复习师：现在，让我们进入第一关。
（控制电脑，PPT出示任务）师：以哨声开始、哨声结束（释放电脑）学生操作。
师：结束，现在由我来公布答案。
（板书）师：假若你的最终答案和我的一样，请在评价表第一项的自评项目中打上星。
如果不一样，我现在给你修改的机会，修改完后若结果和我刚才的答案一致，你也可以在“修改后”一列中打星。
需要修改的同学修改一下。
学生修改操作。
师巡视。
（控制电脑）师：绝大多数同学已经完成。
同学们的基础操作水平都挺好的。
接下来让我们进入第二关，在进入第二关前，我要先问大家一个问题。
（三）新课教授（控制状态）师：(ppt出示示问题)如果你是宣传员，对于“拯救大熊猫”这个主题，你会去研究、宣传哪些方面的知识？生答。
第13课 拯救大熊猫
第13课拯救大熊猫一、教材分析本课是市编教材第二册第四单元第13课内容，本单元由《对空气污染的研究》、《拯救大熊猫》、《美妙的海洋世界》、《综合任务：当地球变暖之后》四课组成。
让学生们熟练地从网上获取信息，并能对获取的信息进行简单的加工处理。
能对网上下载的信息进行选取后有效地融合到画图软件和写字板中，从而培养学生从网上获取信息、加工、处理信息的能力，通过本单元的学习，培养学生环境保护的意识，让学生以实际行动来保护地球家园。
本课的主要内容是：从网上下载跟大熊猫相关的资料到写字板中，经过简单的加工处理后变成一篇研究性文稿。
培养学生对大熊猫的保护意识。
学生分析：四年级的学生在三年级时通过学习《初涉网络海洋》这单元已初步掌握了上因特网的技巧。
会打开和关闭因特网，会在网址一栏中有目的地输入网址，会利用收藏夹收藏网页、保存网页、也会利用站内搜索功能来搜索所需的资料，最主要的是学生已经有了一种利用计算机和网络来解决问题和帮助学习的意识。
二、教学目标1、知识与技能：熟练掌握从网上有选择地下载文字；学会对网上的文字信息进行简单的分析和概括。
2、过程与方法：通过自主探究、讨论等方法完成关于“大熊猫”的研究文稿。
3、情感态度与价值观：通过从网上有选择的下载文字资料，增强学生保护熊猫的意识，树立从小保护动物的思想。
三、教学重难点重点：熟练掌握从网上有选择地下载文字。
难点：学会对网上的文字信息进行简单的分析和概括。
教学方法：采用情景导入，让学生明白现在的大熊猫濒临灭亡的严重性，再通过任务驱动，让学生自主探究、讨论后，合成一篇研究性文稿。
学习方法：采用学生自主探究、小组合作，学生互帮相结合的学习方法，在适当时利用学生演示、教师讲解等方式突破难点。
四、教学课时与准备教学软件、课件、1课时五、教学过程（一）情境导入，引出课题（课件展示：猜谜导入“大熊猫”的学习。
视频展示，让学生感受大熊猫濒临灭亡的严重性。
）师：同学们，俏皮可爱的大熊猫深受全世界人民的喜爱。
幼儿园保护大熊猫教案 幼儿园保护
大熊猫教案一、教案主题幼儿园保护大熊猫教案二、教育背景随着人类活动的不断扩张和环境污染的加剧，野生动物面临着前所未有的威胁。
其中，大熊猫作为中国国宝级动物，面临着生存危机。
通过幼儿园的教育，可以提高孩子对大熊猫保护的认识，培养保护环境和野生动物的意识，从小树立正确的价值观和行为习惯。
三、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的生活习性、生存现状和保护意义。
2. 培养幼儿保护动物和环境的意识，树立珍惜自然的观念。
3. 启发幼儿保护大熊猫的创意和行动，激发他们的爱心和责任感。
4. 促进幼儿的语言表达能力、社会交往能力和动手能力。
四、教学内容1. 大熊猫的生活习性：介绍大熊猫的食性、活动范围、栖息地等基本知识，让幼儿了解大熊猫的特点。
2. 大熊猫的生存现状：通过图片、视频等形式展示大熊猫的生存现状和面临的威胁，引导幼儿产生保护大熊猫的意识。
3. 保护大熊猫的意义：讲解大熊猫在生态平衡中的作用，引导幼儿认识到大熊猫的重要性，从而明白保护大熊猫的意义所在。
4. 保护大熊猫的创意和行动：以游戏、绘画、手工制作等形式，引导幼儿发挥想象力，设计保护大熊猫的创意和行动，促进幼儿从小从事保护大熊猫的实际行动。
5. 大熊猫的故事和歌曲：通过讲故事、唱歌等方式，让幼儿亲近大熊猫，增加对大熊猫的情感认知。
五、教学活动1. 观察大熊猫：组织幼儿一起观看大熊猫的视频或图片，让幼儿亲身感受大熊猫的可爱和珍贵。
2. 大熊猫游戏：设计大熊猫的游戏活动，让幼儿在游戏中学习保护大熊猫的知识，增强他们的保护意识。
3. 绘画制作：组织幼儿进行大熊猫的绘画、手工制作等活动，让幼儿通过自己的创意表达对大熊猫的关爱和保护。
4. 大熊猫故事会：组织幼儿聆听大熊猫的故事，激发他们的好奇心，增加对大熊猫的情感认知。
5. 大熊猫歌曲：教学大熊猫的相关歌曲，让幼儿在歌声中对大熊猫产生情感共鸣。
六、教学评估1. 通过观察幼儿的参与度、表现和学习成果，评价幼儿对大熊猫保护意识的提高和对大熊猫的了解程度。
幼儿园熊猫守护者：关爱与保护计划教案
幼儿园熊猫守护者：关爱与保护计划教案1. 引言在当今社会，保护和关爱动物已经成为全球关注的话题之一。
而其中，熊猫作为中国国宝级动物，更是备受瞩目。
针对幼儿园阶段的孩子，怎样培养他们对熊猫的保护意识，是一项重要的教育任务。
本教案旨在设计针对幼儿园学生的熊猫关爱与保护计划。
2. 熊猫基本知识为了让幼儿园学生更好地了解熊猫，首先需要向他们介绍熊猫的基本知识。
包括熊猫的体态特征、生活习性、食性等内容。
通过图片、视频等多媒体形式的展示，让孩子们对熊猫有直观的认识。
3. 熊猫的生存环境接下来，我们需要让幼儿园学生了解熊猫的生存环境。
将熊猫生存的栖息地展示给孩子们，让他们知道熊猫生存的重要条件，以及熊猫所面临的生存威胁。
4. 熊猫的保护现状孩子们需要了解当前熊猫的保护现状，包括熊猫数量的变化、保护机构的工作等。
通过展示熊猫保护站的工作场景，让孩子们知道人们是怎样关爱和保护熊猫的。
5. 爱护和保护熊猫在让孩子们了解了熊猫的基本信息和保护现状后，我们需要引导他们如何去爱护和保护熊猫。
可以通过故事、游戏等形式，让孩子们了解自己在日常生活中能够做到的保护熊猫的小事，如节约用纸、不浪费食物等。
6. 参与保护我们要鼓励孩子们积极参与到熊猫保护的行动中，可以组织一些小型的募捐活动，将孩子们的善举转化为实际的保护行动。
7. 结语通过这个关爱与保护计划，我们期待能够让幼儿园的孩子们更加深入地了解熊猫，培养他们的保护意识，使他们从小就拥有关爱动物、保护环境的责任感和行动力。
观点和理解：作为教育者和引导者，我们需要通过深入浅出的方式，让孩子们在乐趣中学会保护环境、关爱动物的重要性。
熊猫作为珍稀动物，不仅代表着国家形象，更是全人类的自然财富。
我们需要激发孩子们的责任感，让他们从小就明白保护环境、保护动物不仅是每个人的责任，更是每个人的义务。
建议教育者可以结合多种形式，包括课堂教学、户外实践、亲子活动等，让孩子们在不知不觉中爱上这些动物，从而植入保护意识。
幼儿园保护大熊猫教案
幼儿园保护大熊猫教案一、教学目标：1.让幼儿了解大熊猫是什么，它们生活在哪里，为什么要保护它们；2.让幼儿了解大熊猫的生活习性、饮食习惯等；3.让幼儿了解大熊猫面临的困境，认识到保护大熊猫的重要性；4.通过互动体验活动，激发幼儿的保护动物的意识。
二、教学内容：1.大熊猫的基本介绍；2.大熊猫的生活习性、饮食习惯等；3.大熊猫面临的困境及保护措施；4.互动体验活动。
三、教学重点：让幼儿了解大熊猫的生活习性、饮食习惯，认识到保护大熊猫的重要性。
四、教学难点：让幼儿了解大熊猫面临的困境，认识到保护大熊猫的重要性，从而激发幼儿的保护动物的意识。
五、教学方法：情境引入法、图画教学、模拟实验、互动体验法。
六、教学准备：图片、故事书、大熊猫图片、大熊猫肢体语言图片、大熊猫食物图片、大熊猫饲养员视频和介绍等。
七、教学过程：1.情境引入（1）教师拿着大熊猫玩具问幼儿：“这是什么动物？你们知道吗？”（2）让幼儿看图，观察大熊猫的外貌特征。
（3）教师向幼儿展示视频，让幼儿观看大熊猫的生活状态及肢体语言。
2.知识传授（1）通过故事书“大熊猫过生日”介绍大熊猫的生活习性。
（2）通过图片展示，介绍大熊猫的食物特点。
3.互动体验活动（1）教师通过模拟实验，让幼儿感受大熊猫的饮食、运动和睡眠等生活习惯。
（2）教师编排大熊猫饲养员表演，向幼儿介绍大熊猫的饲养管理情况。
（3）教师引导幼儿通过大熊猫的肢体语言进行互动。
4.知识梳理让幼儿回答以下问题：（1）你们观察到了什么大熊猫的生活习性？（2）你们知道大熊猫的食物特点吗？（3）大熊猫在哪里生活？（4）为什么要保护大熊猫？5.课堂延伸鼓励幼儿到家里去做小小的保护者，保护熊猫和其他野生动植物。
八、教学评价：1.教师观察幼儿是否能够正确回答问题。
2.教师观察幼儿参与活动的积极性和表现。
3.家长反馈。
九、教学总结：通过本节课的教学，幼儿了解了大熊猫的外貌特征、生活习性、饮食习惯以及保护动物等问题，既能够增强幼儿的自然环境保护意识，也能够培养幼儿的自然科学素养，为幼儿未来的学习做出积极贡献。
幼儿园科普教育教案《大熊猫保护》
幼儿园科普教育教案《大熊猫保护》教案标题：大熊猫保护教育目标：1.了解大熊猫的基本特征、生活习性等知识；2.培养幼儿对大熊猫的保护意识和环保意识；3.学习珍惜自然资源、关注环境保护，树立构建和谐社会的观念；4.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿自信心和想象力。
教育内容：1.大熊猫介绍。
介绍大熊猫的基本特征、栖息地、生活习性等信息，并通过图片、视频等多种形式展示大熊猫的形象，唤起幼儿的兴趣。
2.大熊猫面临的问题。
引导幼儿思考大熊猫面临的生存问题，利用简单易懂的语言告诉幼儿大熊猫受到的威胁和危害，如栖息地缩小、食物稀缺等。
3.探讨保护大熊猫的方法。
通过幼儿自己的想象和创作，探讨如何保护大熊猫，鼓励幼儿提出自己的建议和主意，如宣传环保、保护自然环境、尽可能减少能源消耗等。
教育步骤：1.引入环节。
播放大熊猫的视频，使幼儿对大熊猫产生兴趣，引导幼儿提出问题。
2.介绍大熊猫。
通过图片、视频等多种形式展示大熊猫的形象，并介绍大熊猫的基本特征、栖息地、生活习性等信息。
3.讲解大熊猫面临的问题。
以简单易懂的语言，告诉幼儿大熊猫面临的生存问题，引导幼儿思考如何解决大熊猫面临的问题。
4.探讨保护大熊猫的方法。
通过幼儿自己的想象和创作，探讨如何保护大熊猫，鼓励幼儿提出自己的建议和主意。
5.总结回顾。
巩固幼儿的学习成果，让幼儿表现得更加自信。
教育材料：1.大熊猫的图片、视频、宣传画等；2.黑板、彩色粉笔等；3.纸张、笔、颜料等。
教育活动：1.活动一：宣传大熊猫及其面临的问题活动准备：1.大熊猫的图片、视频、宣传画等；2.黑板、彩色粉笔等。
活动过程：（1）利用图片、视频等多种形式展示大熊猫的形象，并介绍大熊猫的基本特征、栖息地、生活习性等信息；（2）通过图片、视频等多种形式展示大熊猫所面临的问题，如栖息地缩小、食物稀缺等，引导幼儿思考如何保护大熊猫；（3）让幼儿动手制作宣传画，表达对大熊猫的爱护之情和保护意识；（4）让幼儿在黑板上画出自己喜欢的大熊猫模样，表达自己对大熊猫的爱护之情。
保护熊猫教案幼儿园中班
保护熊猫教案幼儿园中班一、教学目标1.了解熊猫的基本生活情况，并通过绘画和手工制作等方式深入了解熊猫的生态环境和栖息地。
2.学习保护熊猫的意义和重要性，引导幼儿从小开始关注自然环境和野生动物保护问题。
3.通过游戏和小组合作等方式培养幼儿的合作能力和团队意识。
二、教学内容1.熊猫的生态环境和栖息地；2.熊猫的基本习性和生活习惯；3.熊猫面临的保护问题；4.保护熊猫的方法和措施。
三、教学方法1.以图册和影片等介绍熊猫的生活和栖息环境；2.绘画、手工制作、游戏等多种形式帮助幼儿进行认知；3.让幼儿通过互动、探究和创造性的表达来学习熊猫保护知识。
四、教学过程第一课时（30分钟）1. 导入新的教学内容老师向幼儿介绍今天的学习内容：保护熊猫。
同时，通过图片或短视频介绍熊猫的生态环境和栖息地。
2. 知识讲解老师与幼儿一起讲解熊猫的基本生活习性和生态环境，并通过图片或海报等形式辅助讲解。
要求幼儿多问问题，并与其他伙伴分享自己的观点。
3. 绘画活动通过绘制熊猫的形象，帮助幼儿认识熊猫的特点。
第二课时（30分钟）1. 复习上节课学习的内容通过问答形式，复习和巩固上节课的学习内容。
2. 知识讲解讲解熊猫目前所面临的保护问题，引导幼儿思考应如何保护熊猫。
3. 手工制作通过手工制作，帮助幼儿了解保护熊猫的方法和措施，也可提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 游戏活动分组进行小游戏，培养幼儿的合作能力和团队意识。
五、教学评估通过观察幼儿在教学过程中的表现，考核幼儿对熊猫生态环境和保护问题的认识程度，并将结果反馈给家长。
六、总结通过这次教育活动，幼儿们了解了熊猫生态环境、习性，以及面临的保护问题和相关措施。
整个学习过程通过多种形式让幼儿感受到熊猫为宝贵的自然资源，从而引导幼儿从小关注和爱护野生动物，积极参与环保活动，共同保护我们的地球和自然环境。
幼儿园熊猫保护教育教案设计方案
幼儿园熊猫保护教育教案设计方案幼儿园熊猫保护教育教案设计方案一、前言熊猫是我国国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。
然而，由于栖息地的破坏、野生动物贸易等因素，熊猫面临着生存威胁。
为了增强幼儿对熊猫保护的认识，培养他们的环保意识和责任感，我们设计了幼儿园熊猫保护教育教案。
二、教育目标1. 让幼儿了解熊猫的生活习性、生活环境和饮食习惯；2. 增强幼儿对环保的认识，培养他们的环保意识和责任感；3. 培养幼儿的观察、动手、动脑、动口和表达的能力；4. 让幼儿了解熊猫保护的重要性，促进他们主动参与到环保活动中。
三、教学内容1. 熊猫基本知识- 介绍熊猫的外貌特征、生活习性和饮食习惯；- 可以播放关于熊猫的视频，让幼儿通过视听感受到熊猫的可爱和珍贵。
2. 熊猫保护意识- 通过故事、图片、游戏等形式，让幼儿了解熊猫现有的生存状态及面临的威胁；- 引导幼儿思考：我们应该怎样保护熊猫，保护熊猫对我们有什么好处。
3. 环保实践- 组织环保手工制作活动：让幼儿用废旧物品制作环保小物件，如熊猫面具、熊猫手提袋等；- 植树活动：带领幼儿一起参与植树活动，让他们亲身实践环保的重要性。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察熊猫的图片、视频，引导他们发现熊猫的可爱之处；2. 体验法：通过亲身参与环保活动，让幼儿深刻感受到环保的重要性；3. 听故事法：讲述与熊猫保护相关的故事，激发幼儿对环保的认识和兴趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现；2. 通过小测验、画画、手工制作等方式，考察幼儿对熊猫保护的理解和认识。
六、个人观点作为幼儿园的教师，我深刻意识到熊猫保护对于我们的国家和整个地球来说是至关重要的。
通过这样的教育活动，我们不仅可以培养幼儿的环保意识和责任感，还可以让他们从小就关注动物保护、自然保护等重要议题，从而培养他们成为具有责任感和爱心的社会公民。
总结回顾本次熊猫保护教育教案的设计旨在通过多种形式的活动，让幼儿从多方面了解熊猫的可爱和珍贵，增强对环保的认识，培养环保意识和责任感。
《拯救大熊猫》课件
栖息地扩大
Байду номын сангаас
大熊猫的栖息地得到保护和恢复，面积不断扩大，为大熊猫提供更好的生存环境。
3
公众参与度提高
越来越多的公众参与到大熊猫保护中，积极支持保护工作的进行。
结论和展望
大熊猫的保护迈出了重要的一步，但仍面临许多挑战。希望通过持续的努力和合作，继续为大熊 猫的保护和繁育做出贡献。
《拯救大熊猫》PPT课件
大熊猫是中国国宝，生活在中国的竹林中。本课件将介绍大熊猫的概述、生 活习性、保护现状以及保护措施和成果。
大熊猫的概述
大熊猫是一种濒临灭绝的草食性动物，以竹子为主要食物。它们有着黑白相 间的外表，圆滚滚的身体和可爱的脸庞。
大熊猫的生活习性
1
食性
大熊猫几乎全天候都在进食竹子，每天需要消耗大量的能量来满足它们的需求。
大熊猫的保护措施
繁育保护
栖息地保护
通过人工繁育和保护区管理， 增加大熊猫的种群数量。
加强栖息地的保护和恢复， 确保大熊猫有足够的生活空 间。
公众宣传
提高公众对大熊猫保护的认 识和意识，鼓励大家共同参 与其中。
大熊猫保护的成果
1
种群数量增加
大熊猫的种群数量得到增加，目前已经达到了1800只左右。
2
非法贸易
大熊猫的皮毛和其他身体 部位被非法贸易，这对保 护工作构成了严重的威胁。
大熊猫的威胁和挑战
1 气候变化
2 食物短缺
气候变化对大熊猫的 栖息地造成不利影响， 影响它们的生存和繁 殖。
竹子的种植和生长受 到病虫害以及人类活 动的影响，导致大熊 猫的食物供应不足。
3 基因多样性
大熊猫的基因多样性 较低，这将对它们的 适应性和种群存续带 来一定的挑战。
幼儿园保护大熊猫教案
幼儿园保护大熊猫教案教案：幼儿园保护大熊猫一、教学目标：1.知道大熊猫是我国的国宝，了解大熊猫的外貌和生活习性。
2.培养幼儿保护动物的意识，关心保护大熊猫。
3.通过多种形式的活动，启发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：儿童书籍、大熊猫图片、黑白彩色铅笔、彩色纸、剪刀等。
三、教学过程：第一课：认识大熊猫1.引入：教师出示大熊猫的图片，让幼儿仔细观察图片，引导幼儿讨论大熊猫的样子和生活地方，看看谁看到的最多。
2.导入：教师通过儿童书籍或其他媒体资源，向幼儿介绍大熊猫的一些基本情况，如外貌、习性、栖息地等。
3.活动：幼儿围绕大熊猫展开绘画活动，鼓励幼儿用黑白彩色铅笔画一只大熊猫，并给幼儿提供彩色纸和剪刀，让他们剪下大熊猫的身体部分进行拼贴。
第二课：保护大熊猫的重要性1.引入：教师通过图片或故事，向幼儿展示大熊猫受到威胁的情况，引导幼儿思考为什么要保护大熊猫。
2.导入：教师通过简单的语言向幼儿解释大熊猫处于濒临灭绝的状态，并讨论保护大熊猫的重要性。
3.活动：教师组织幼儿做手工，制作“爱护大熊猫”的小纸牌，鼓励幼儿将小纸牌送给他们身边的人，分享保护大熊猫的知识。
第三课：了解大熊猫保护工作1.引入：教师给幼儿展示大熊猫保护区的图片，并向幼儿讲解保护区的创建和工作内容。
2.导入：教师通过阅读儿童书籍或观看视频，向幼儿介绍大熊猫的保护工作，如饲养、繁育、科研等。
3.活动：教师组织幼儿进行模拟保护区的游戏，让幼儿扮演工作人员，模拟喂食大熊猫、清理大熊猫生活环境等活动。
第四课：传播保护大熊猫的重要性1.引入：教师分享一些关于大熊猫保护的新闻或故事，并与幼儿讨论如何让更多的人了解保护大熊猫的重要性。
2.导入：教师组织幼儿进行扮演和角色扮演活动，设计幼儿在不同场景下传播保护大熊猫的重要性的方式。
3.活动：幼儿进行小组活动，自由发挥，利用现有资源，设计海报、小册子或手抄报等宣传保护大熊猫的方式。
四、教学总结教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，并总结出保护大熊猫的方式和重要性。
【信息技术】四年级第13课《拯救大熊猫》集体备课
余姚市阳明小学科技组集体备课记录表备注：集体备课的一般流程：1.确立课题 2.确定主讲人（形成初案）3.集体研讨（形成共案）4.教学实践5.教学反思6.集体评课上交说明：1.每个教研组每学期集体备课不少于4次；2.每一次集体备课须上交：教学初案、第一次研讨记录稿、再生教案、第二次研讨记录、本次集体备课解决问题的策略整理。
第13课拯救大熊猫（初案）一、教学目标：1、知识与技能：熟练掌握从网上有选择地下载文字信息；学会对网上的文字信息进行简单的分析和概括。
2、过程与方法：通过自主探究、讨论等方法完成关于“拯救大熊猫”的研究、宣传文稿。
3、情感态度与价值观：通过从网上有选择的下载文字资料，增进学生保护熊猫的意识；通过注明文章内容的引用出处，培养学生尊重他人劳动成果的意识及诚信的品质。
二、教学重点、难点：1、重点：熟练掌握从网上有选择地下载文字信息。
2、难点：学会对网上的文字信息进行简单的分析和概括。
三、教学方法与教学手段：1、教学方法：教师自制网站，以解决网速问题。
利用“情景导入法”引导学生扮演角色，激发完成任务的兴趣；利用任务驱动法，实现教学目的。
2、学习方法：采用学生自主探究，小组讨论的方法，在适当时利用学生演示、教师讲解等方式突破难点。
3、教学手段：自制网站、多媒体课件四、教学过程：（一）引出课题师：同学们，今天老师受大熊猫保护基地的委托，在我们班招聘宣传员，主要工作是向同学们推广有关保护大熊猫的理念。
（课件展示：拯救大熊猫主题招聘启示，竞聘方式：面谈、上机操作竞选流程：海选四关，晋升聘用。
）师：这次的海选应聘共有四关（二）旧知复习师：现在，让我们进入第一关。
务）师：以哨声开始、哨声结束（释放电脑）学生操作。
师：结束，现在由我来公布答案。
（板书）师：假若你的最终答案和我的一样，请在评价表第一项的自评项目中打上星。
如果不一样，我现在给你修改的机会，修改完后若结果和我刚才的答案一致，你也可以在“修改后”一列中打星。
幼儿园大熊猫保护教案
幼儿园大熊猫保护教案一、教学内容幼儿园大熊猫保护教案，包括大熊猫的基本情况、护理与保护、环保与爱护等方面的内容。
二、教学目标1.了解大熊猫的基本情况，知道它们是国宝级动物，珍稀濒危物种。
2.了解大熊猫的饮食、生活环境和习性，以及它们面临的危机和保护现状。
3.了解如何爱护环境，保护大熊猫和其栖息地，了解环保与可持续发展的意义。
三、教学重点1.了解大熊猫的基本情况和保护。
2.了解大熊猫面临的危机和保护现状。
四、教学难点1.了解环保与可持续发展的重要性，引导幼儿从小做起保护环境。
2.了解大熊猫的保护措施，引导幼儿积极参与动物保护事业。
五、教学过程和方法1.导入（10分钟）教师和幼儿座谈，通过图片、视频、玩具等多种形式展现大熊猫的形象，再请一个幼儿把大熊猫讲述一遍，帮助幼儿了解大熊猫的基本情况。
2.讲解大熊猫的饮食、生活环境和习性以及面临的危机和保护现状。
（20分钟）通过有趣生动的课堂讲解，让幼儿了解大熊猫的饮食、生活环境和习性，知道大熊猫喜欢吃什么、生活在什么环境中、喜欢什么玩具等。
通过图像和动画展示，幼儿了解大熊猫的面临的危机和保护现状，让幼儿了解大熊猫所受到的威胁，并引导幼儿积极参与动物保护事业。
3.小组活动（30分钟）教师组织小组活动，让幼儿分成小组，认真观察照片，根据提示回答问题：大熊猫的颜色、出没地点、习性、食物等。
根据答案组成故事并呈现。
4.环保活动（20分钟）通过展示家庭垃圾分类箱、爱护植被、节约用水、开发再生能源等环保措施，让幼儿了解环保与可持续发展的重要性，并鼓励幼儿从小做起保护环境。
5.游戏活动（20分钟）教师通过游戏活动进行知识测试，如“大熊猫喜欢吃什么？”、“大熊猫的生活环境在哪里？”等问题，让幼儿逐渐掌握大熊猫的相关知识。
六、教学反馈教师可以在课后反思教学过程，总结教学成果，并鼓励家长和幼儿一起行动起来，以行动支持大熊猫的保护工作。
七、教学评价1.能够了解大熊猫的基本情况以及面临的危机和保护现状。
保护熊猫公开课教案
保护熊猫公开课教案教案标题：保护熊猫公开课教案教学目标：1. 了解熊猫的生态环境和生活习性；2. 了解熊猫的现状及其面临的威胁；3. 培养学生保护熊猫和生物多样性的意识；4. 提高学生的口头表达和团队合作能力。
教学内容：1. 熊猫的生态环境和生活习性；2. 熊猫的现状及其面临的威胁；3. 保护熊猫和生物多样性的重要性；4. 学生参与保护熊猫的方式。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 熊猫图片和视频素材；3. 学生参与互动的游戏或小组活动。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用熊猫图片或视频素材引起学生的兴趣；2. 提问：你们对熊猫有什么了解？你们认为熊猫生活在哪里？学习内容（15分钟）：1. 通过PPT演示，介绍熊猫的生态环境和生活习性；2. 讨论：学生根据所学内容，分享自己对熊猫的认识和观察。
学习内容（15分钟）：1. 通过PPT演示，介绍熊猫的现状及其面临的威胁；2. 讨论：学生就所了解的熊猫现状，讨论对熊猫威胁的原因和解决方法。
学习内容（15分钟）：1. 通过PPT演示，介绍保护熊猫和生物多样性的重要性；2. 讨论：学生就所学内容，讨论为什么保护熊猫和生物多样性对我们的生活和地球的重要性。
学习活动（15分钟）：1. 学生分成小组，每个小组选择一种方式来保护熊猫，如宣传海报、写保护熊猫的口号等；2. 每个小组展示他们的成果，并向全班解释他们选择这种方式的原因。
总结（5分钟）：1. 总结学习内容，强调保护熊猫和生物多样性的重要性；2. 鼓励学生在日常生活中积极参与保护熊猫的行动。
教学延伸：1. 鼓励学生参观熊猫保护中心或相关展览，进一步了解熊猫保护工作；2. 组织学生参与相关志愿者活动，亲身参与保护熊猫的行动。
评估方式：1. 教师观察学生在讨论和小组活动中的参与程度和表现；2. 学生小组展示的成果和解释。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重激发学生的兴趣，通过多媒体和互动活动增加教学的趣味性；2. 鼓励学生积极参与讨论和小组活动，培养他们的团队合作和表达能力；3. 教师可根据学生的反馈和表现，适当调整教学内容和方式，提高教学效果。
保护熊猫幼儿园教案
保护熊猫幼儿园教案一、教学目标1.了解熊猫的基本生物学知识，了解其生长发育规律。
2.了解保护熊猫的重要性，激发幼儿的环保意识。
3.通过与熊猫相关的游戏、故事、歌曲等活动，促进幼儿开发语言、认知、情感和社交技能。
二、教学内容1.了解熊猫的基本生物学知识。
2.认识熊猫的栖息地及食物。
3.让幼儿意识到熊猫保护的重要性。
4.介绍熊猫的保护方式。
三、教学重点1.教育幼儿认识熊猫的基本生物学知识。
2.引导幼儿了解保护熊猫的重要性。
3.通过游戏等活动激发幼儿的环保意识。
四、教学难点1.引导幼儿了解熊猫物种的保护方式。
2.通过游戏等活动激发幼儿的环保意识。
五、教学方法1.讲授法：通过图片、展示、讲述等方式向幼儿介绍熊猫的生物学知识。
2.游戏法：通过游戏引导幼儿认知熊猫及其保护，激发幼儿的环保意识。
3.体验法：通过亲手制作熊猫手工和模型等活动，让幼儿深入了解熊猫的生活习性。
六、教学资源1.课件2.图片和视频3.绘本和故事书4.手工材料七、教学步骤第一步：导入活动幼儿园老师向幼儿简要介绍熊猫，让幼儿了解这种生物的基本信息。
第二步：生物学知识讲授教师向幼儿详细介绍熊猫的基本生物学知识，包括其外貌特征、生活习性、饮食习惯等。
第三步：环保理念教育教师通过与熊猫相关的故事、歌曲等，向幼儿讲述熊猫保护的重要性，让幼儿充分认识熊猫的重要价值。
第四步：保护方式介绍教师向幼儿详细介绍熊猫的保护方式，如野生动物保护区、科学育种、动物园展示等。
第五步：体验活动通过手工活动等方式，让幼儿亲手制作熊猫模型、手工等，深入了解熊猫的生活习性。
八、教学评价通过幼儿课上的互动、游戏、作品及讲授内容对幼儿的环保意识进行评价。
同时通过大量的互动与参与，增加幼儿对熊猫保护的兴趣，培养成长蓝天绿水意识。
九、教学体会过本次幼儿教学，幼儿园教师能够更加深刻的认识到熊猫的危机和保护措施的重要性。
通过游戏、讲授和体验等方式，培养幼儿的环保意识，引导幼儿发展自己养成良好的环保习惯。
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课题：拯救大熊猫
教材：浙江教育出版社
教学目标：
1、知识与技能：熟练掌握从网上有选择地下载文字信息；学会对网上的文字信息进行简单的分析和概括。
2、过程与方法：通过自主探究、讨论等方法完成关于“拯救大熊猫”的研究、宣传文稿。
3、情感态度与价值观：通过从网上有选择的下载文字资料，增进学生保护熊猫的意识；通过注明文章内容的引用出处，培养学生尊重他人劳动成果的意识及诚信的品质。
教学重点、难点：
1、重点：熟练掌握从网上有选择地下载文字信息。
2、难点：学会对网上的文字信息进行简单的分析和概括。
教学方法与教学手段：
1、教学方法：教师自制网站，以解决网速问题。
利用“情景导入法”引导学生扮演角色，激发完成任务的兴趣；利用任务驱动法，实现教学目的。
2、学习方法：采用学生自主探究，小组讨论的方法，在适当时利用学生演示、教师讲解等方式突破难点。
3、教学手段：自制网站、多媒体课件
教学过程：
（一）引出课题
师：同学们，今天老师受大熊猫保护基地的委托，在我们班招聘宣传员，主要工作是向同学们推广有关保护大熊猫的理念。
（课件展示：拯救大熊猫主题招聘启示，竞聘方式：面谈、上机操作竞选流程：海选四关，晋升聘用。
）
师：这次的海选应聘共有四关
（二）旧知复习
师：现在，让我们进入第一关。
（控制电脑，PPT出示任务）
师：以哨声开始、哨声结束
（释放电脑）
学生操作。
师：结束，现在由我来公布答案。
（板书）
师：假若你的最终答案和我的一样，请在评价表第一项的自评项目中打上星。
如果不一样，我现在给你修改的机会，修改完后若结果和我刚才的答案一致，你也可以在“修改后”一列中打星。
需要修改的同学修改一下。
学生修改操作。
师巡视。
（控制电脑）
师：绝大多数同学已经完成。
同学们的基础操作水平都挺好的。
接下来让我们进入第二关，在进入第二关前，我要先问大家一个问题。
（三）新课教授
（控制状态）
师：(ppt出示示问题)如果你是宣传员，对于“拯救大熊猫”这个主题，你会去研究、宣传哪些方面的知识
生答。
师：同学们都很有想法，赶紧让我们进入第二关。
师边讲题边演示操作打开。
师：音乐响起开始闯关，音乐结束停止闯关。
（控制电脑）（释放电脑） 师：请同学们根据评价表中的第2，3，4，5，共4项内容对组内同学进行评价，（点着评价表说）把你手中的笑脸送给你认为做的最好的同学。
师（私下） 请笑脸最多的同学不要坐下去。
请其中两位同学展示一下作品，声音响亮。
师（控制电脑）
师：请同学们回到自己的座位，除了刚才被点名的同学。
这些站着的同学是此关的优胜者。
我们给予他们掌声祝贺。
师：让我们来欣赏一下他们其中两位同学的作品吧。
请生念内容。
师采访组内成员：你为什么会把笑脸送于他呢好在哪里呢
师：同学们的评价都很给力啊！的确，这两位同学的信息选材都很精准，问答对应，内容概括简洁。
（板书） （自评）
师：有哪些同学认为自己的水平和他们有的一拼如果你认为你的水平和他们相差无几，你可以在自评栏对应的4个项目中给自己打上星。
如果你觉得你现在整合
出来的信息还不如他们，那么现在我再给你们一次机会做修改，修改后和他们的有的一拼了，你也赶紧为自己打上星。
（释放电脑）
（控制电脑）
师：恭喜同学们，已经过了最艰难的一关。
看着自己手上的信息，你觉得还欠缺一些什么
如果有学生回答出还欠引用，直接进入第三关。
（贴板书）
如果学生回答不出，老师提示：你的信息来源于哪里是不是你本人自创的呢如果不是，应该怎么做（贴板书）
生回答。
师：说的很好
PPT展现第三关。
（控制电脑）
师：选取二到三个特殊格式的同学。
展示他们的作品。
请学生比较一下，谁的版式安排更合理，引用出处更详细。
师：请你说一说，你为什么要这样安排（请同学简单介绍一下）
师：同学们的想法都很有创意。
一般情况下，对于正规的文章，我们要把引用出处放于文章的末尾，并且要与文中的信息顺序对应。
如老师的这一份作品（出示作品，简单介绍）
师：排版是一门艺术，怎么样使你的作品变的更加清晰美观，是很考验我们的综合能力的。
（四）总结回顾：
师：（念板书）我们已经过了三关，在这三关中我发现你们的基础功很扎实，都已经掌握了复制……技术，学习能力很强，很快明白了选……理念与方法，并且懂得了尊重他人的劳动成果，注明引用出处。
今天谁可以最终竞聘成功
直接打开第四关。
师：请同学们对其他同学的作品进行一个评价。
并把你的笑脸送给你认为作品做的最优秀的同学。
（哨声）
师：出现评分细则，算一算这次应聘你获得了几分。
XX同学总分最高，竞聘成功，颁发录用证书。
（若是一名学生，就撕下板书中的小猫送给学生）
（若是多名学生，就直接发录取书）
（五）拓展延伸：
师:虽然今天只有个别同学被聘用.但是难说下一个被聘用的人就是你.因而我们必须要做好长期做战的准备.请同学们翻到书后的课后练习,课后操作完成.
板书设计：
教学设计“说明”：
课标明确指出：信息技术培养学生兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力；同时也培养学生良好的信息素养设计此课。
本次比赛是借校借班上课，所以学生的原有知识水平及技能水平对于我来说都是未知数。
所以除去安排了课前交流外，还在课程中放入了“旧知复习”环节，以保证课程的顺利展开。
课前交流环节主要是和学生讲述一下需要配合的事情，如评分表的使用，哨声的作用，音乐的作用，和学生进行一下感情的沟通。
“旧知复习”环节主要确保学生熟练掌握本节课所需的技能，对于已掌握的同学来说是一次知识与技能的巩固，对于未掌握的同学则是一次补习的机会。
“新课教授”环节主要以教师导、学生自主合作探索研究的形式来完成各项任务，创新点在于，教师利用学生的评价来引导学生完成任务，利用他评、自评的形式促使学生积极的完成任务。
这种导教结合激发学生学习的兴趣，也初步学会使用网络获取信息，提高整合信息的能力。
“延伸拓展”方面也仅扣导入部分的内容，把整个模拟招聘的情节表现出来，为今后如何完成此类招聘在技能上做好准备为题，激发学生课后主动完成书后练习的兴趣。
考虑到此类综合课程的特殊性，把培养学生保护熊猫的情感放入到了重要的“第二关”中，在第二关里给予学生大量时间上网去看、去感受熊猫目前的生活状况，他人保护熊猫的做法等，通过回答问题的形式，最终完成情感目标。
在这里，为了解决上网问题，我另外制作了一个网站“中国熊猫库”，以便杜绝课堂中由于大批量学生同时访问同一个网站而造成的网络拥塞现象。
姓名：_____________ 得分：_______________
评价表
注：
1、自评栏分两块内容，填写方法如下：
在公布答案前达到评价要求的，在“修改前”一栏中打“☆”，反之，在“修改后”一栏中打“☆”。
2、打“※”的无需评价。