单层厂房结构课程设计
单层工业厂房结构安装工程课程设计[003]
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b.直吊绑扎法
（a）柱翻身绑扎法；（b）柱直吊绑扎法
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5
2)柱子的吊升:柱子的吊升方法，根据柱子的重量、现场预制构 件情况和起重机性能而定，按起重机的数量可分为单机起吊和 双机抬吊；按吊装方法分为旋转法和滑行法。
采用单机吊装时一般采用旋转法和滑行法。
图3 旋转法吊柱示意图
（a）旋转过程.；（b）平面布置
图10 柱子的纵向布置
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14
（3）屋架的平面布置 为便于吊装，屋架一般在跨内叠层预制，每叠3～4榀。 布置的方式有：正面斜向布置、正反斜向布置、正反纵向 布置，优先考虑采用正面斜向布置。
1）屋架布置时要考虑抽管和穿筋长度；
一端抽管留出长度L+3 m；两端抽管留出长度L/2+3 m。
2）屋架布置时不要和就位位置相干扰。
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图15 数解法求最小起重臂长
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25
为了求得最小杆长，可对上式进行微分，并令 :
dL da
0
得： a arctg3 h f g
将 值代入上式，即可得出所需起重臂的最小长度L 。 据此，选用适当的起重臂长，然后根据实际采用的L及
值，计算出起重半径 RFLcoas
F－起重机回转中心至起重臂底脚的距离。
劳动量可按下式计算：P=QH或P=Q/S Q—工程量； H—时间定额； S—产量定额 例：需进行吊装24根砼柱，计算其施工持续时间。 解：查定额构件重50KN，其安装定额为0.2/46，则需要的 劳动量为：24Χ0.2=4.8工日 每天需要人数为：0.2Χ46=9.2人 施工持续天数为：t =4.8/9.2=0.521天
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图14 起重机的起重高度
单层厂房结构课程设计
单层厂房结构 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单层厂房的基本结构组成，掌握其特点及功能。
2. 使学生掌握单层厂房的平面布局及空间设计原则。
3. 帮助学生了解单层厂房的建筑施工工艺和材料。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制单层厂房结构图纸的能力。
2. 提高学生分析实际工程案例，提出合理化建议的能力。
3. 培养学生团队协作，进行项目讨论和展示的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑行业的热爱，增强职业认同感。
2. 增强学生的环保意识，了解绿色建筑在单层厂房设计中的应用。
3. 培养学生严谨、负责的学习态度，树立良好的职业道德观。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生掌握单层厂房结构的基本知识，培养其实践操作能力，同时注重培养学生的职业素养和环保意识。
通过本课程的学习，学生能够达到以上所述的具体学习成果，为后续专业课程的学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 单层厂房结构概述- 结构组成与分类- 结构特点与功能- 单层厂房在设计中的应用2. 单层厂房平面布局与空间设计- 设计原则与方法- 布局形式及特点- 空间设计案例分析3. 单层厂房建筑施工工艺与材料- 常用建筑材料及性能- 施工工艺流程- 绿色建筑在单层厂房中的应用4. 单层厂房结构图纸绘制- CAD软件操作技巧- 结构图纸绘制规范- 实际项目图纸绘制实践5. 单层厂房结构案例分析- 案例选型与分析- 结构优化与改进- 团队协作与成果展示根据课程目标，教学内容分为以上五个部分，以确保科学性和系统性。
本课程将按照以下进度安排教学：第一周：单层厂房结构概述第二周：单层厂房平面布局与空间设计第三周：单层厂房建筑施工工艺与材料第四周：单层厂房结构图纸绘制第五周：单层厂房结构案例分析及成果展示教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握单层厂房结构相关知识，培养其实践操作能力。
三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对单层厂房结构的基本概念、原理和施工工艺进行系统讲解，确保学生掌握基础理论知识。
单层工业厂房课程设计
单层工业厂房课程设计
一、课程目标
1、了解工业厂房用途以及一般结构特征；
2、熟悉单层工业厂房的建筑设计材料及技术；
3、掌握单层工业厂房的建筑设计程序；
4、学习单层工业厂房的施工管理及施工技术。
二、课程内容
1、工业厂房概念的介绍
（1）定义：什么是工厂房；
（2）分类：工厂房的分类；
（3）特点：工厂房的一般结构特征；
2、单层工业厂房建筑设计材料及技术
（1）结构设计材料：钢筋、混凝土、支撑体等；
（2）建筑外墙和屋面材料：水泥板、砖块、石膏板、塑料板等；
（3）建筑内饰材料：瓷砖、木地板、油漆等；
（4）施工技术：砌筑工艺、混凝土技术等。
3、单层工业厂房的施工管理及施工技术
（1）竣工前的施工管理
1、评估工业厂房设计方案：各设计方案要求满足，且评估完整；
2、施工现场环境管控：营造安全、舒适、高效的施工环境；
3、施工设备报装：各施工设备应当符合安全质量要求；
4、施工节点把关：施工节点把关，确保施工质量。
（2）施工期间的施工管理
1、供料管理：采购的原料符合规范的要求；
2、施工安全管理。
单层工业厂房结构设计课程设计
单层工业厂房结构设计课程设计目录1 单层工业厂房结构设计任务书 (1)1.1 设计题目 (1)1.2 设计任务 (1)1.3 设计内容 (1)1.4 设计资料 (1)2.单层厂房结构设计 (5)2.1 屋面结构 (5)2.1.1 屋面结构 (5)2.1.2 排架柱及基础材料选用情况.. 错误!未定义书签。
2.1.3 梁柱的结构布置 (6)2.1.4 基础平面布置错误!未定义书签。
2.2 排架结构计算 (7)2.2.1 计算简图及柱的计算参数 (7)2.2.2 荷载计算 (9)2.2.3 内力分析 (14)2.2.4 最不利内力组合 (31)2.3 排架柱的设计 (40)2.3.1 A(C)柱 (40)2.3.2 B柱 (46)2.4 基础设计 (53)2.4.1 A(C)柱 (53)2.4.2 B柱 (62)3 施工图................................. 错误!未定义书签。
3.1 结构布置图 (69)3.2 柱施工图................. 错误!未定义书签。
3.3 基础施工图............. 错误!未定义书签。
4 参考文献 (77)单层工业厂房结构设计1 单层工业厂房结构设计任务书1.1 设计题目装配车间双跨等高厂房.1.2 设计任务1.2.1 单层厂房结构布置.1.2.2 选用标准构件.1.2.3 排架柱及柱下基础设计.1.3 设计内容①确定上、下柱的高度及截面尺寸.②选用屋面板，屋架，基础梁，吊车梁及轨道车接件.③计算排架所承受的各项荷载.④计算各种荷载作用下排架的内力.⑤排架的内力组合.⑥柱及牛腿的设计，柱下单独基础设计.⑦绘制施工图1.4 设计资料该车间为双跨等高无天窗厂房，柱距为6m，车间总长为72m，中间不设伸缩缝，厂房跨为l（见下表）。
每跨设二台中级工作制软钩桥式吊车（150KN）。
建设地点:某市郊区（基本风压W0=0.40KN/㎡）.工程地质及水文地质条件:地基土为均匀粘性土，地基承载力特征值f=200 KN/㎡，可作持力k层，厂区地层地下水位较低，且无腐蚀性。
单层工业厂房课程设计
厂房主要构件选型表：
基础接受 C25，柱接受 C25。
构件名称 标准图集 荷载标准值 选用型号 预应力钢筋混凝土屋面板
钢筋：HPB235 级、HRB335 级等各种直径钢筋 二、设计要求 1、分析 G410〔一〕1.5×6m 1.5 Y-WB-2Ⅱ〔S〕 预应力钢筋混凝土折线型屋架 G415
厂房排架，设计柱、基础，整理计算书一份。
屋面板：大型预制预应力混凝土屋面板 围护
荷载作用下的内力分析 4 五、内力组合 4 六、A 柱截面设计 4 1、 结构：
柱的纵向钢筋计算 4 2、柱的水平分布钢筋 4 3、牛腿设计 4 4、
240mm 页岩砖墙 门窗：
柱的吊装验算 4 5、A 柱基础设计 4 七、B 柱截面设计 4 1、柱的
门：5.6m×6m，两边各一个 低窗：4.2m×4.5m 高窗：4.2m
自重：AB、BC 跨 YWJ24-2-Aa 106kN/榀 则作用于 AB 跨两端柱顶的屋
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盖结构自重为：
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架迎风面、背风面风荷载标准值为 则作用于排架计算简图上的风荷载
㎜ ㎜ 作用于 BC 跨两端柱顶的屋盖结构自重为：
标准值为 〔c)吊车荷载 吊车主要参数 AB〔BC〕跨：
㎜ ㎜ 〔b〕吊车梁及轨道自重 AB 跨：
10t 吊车、中级工作制吊车，吊车梁高 900mm，
㎜ ㎜ BC 跨：
B=5930mm,K=4050mm,=34.24kN, ， 吊车竖向荷载 AB 跨：
㎜ ㎜ 〔c〕柱截面尺寸及自重 柱截面尺寸及相应的计算参数如
BC 跨 2.4.4.3、吊车横向水平荷载 AB 跨 BC 跨 2.5、排架内
单层单层厂房课程设计
单层单层厂房课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单层厂房的基本结构及其功能。
2. 学生能描述单层厂房的建筑特点及其在设计中的重要性。
3. 学生能了解并列举单层厂房在设计过程中应考虑的要素，如安全、环保、经济等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计出符合功能需求、安全合理的单层厂房平面布局。
2. 学生能运用相关软件或手工绘图，准确表达出单层厂房的设计方案。
3. 学生能通过小组合作，有效沟通，共同完成单层厂房的设计任务。
情感态度价值观目标：1. 学生能养成对建筑设计的兴趣，增强对工程学科的热爱。
2. 学生能培养团队协作精神，学会尊重和接纳他人的意见。
3. 学生能认识到建筑设计与现实生活的紧密联系，提高社会责任感和环保意识。
课程性质：本课程为建筑设计与工程学科相结合的实践性课程，注重培养学生的动手能力、创新意识和合作精神。
学生特点：六年级学生具备一定的建筑基础知识，动手能力和创新意识较强，善于合作与交流。
教学要求：教师应引导学生在实践中学习，关注学生个体差异，激发学生兴趣，提高学生的设计能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 基本概念与原理- 厂房建筑分类及特点- 单层厂房的基本结构组成与功能2. 设计要求与规范- 建筑设计中的安全、环保、经济要素- 单层厂房设计规范及标准3. 设计方法与步骤- 单层厂房平面布局设计方法- 空间组织和功能分区设计原则- 设计流程与步骤4. 实践操作与表达- 运用软件或手工绘图表达设计方案- 小组合作完成单层厂房设计项目- 设计方案的评价与修改5. 案例分析与讨论- 分析优秀单层厂房设计案例- 讨论案例中的设计理念与创新点教学内容安排与进度：第一课时：基本概念与原理第二课时：设计要求与规范第三课时：设计方法与步骤第四课时：实践操作与表达（1）第五课时：实践操作与表达（2）第六课时：案例分析与讨论教材章节：第一章：建筑设计基本知识第二章：厂房建筑设计第三章：建筑设计方法与步骤第四章：设计表达与评价教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够掌握单层厂房设计的基本知识和技能。
单层厂房结构设计课程设计
单层厂房结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单层厂房结构设计的基本原理和概念，理解厂房结构类型及特点。
2. 使学生了解厂房结构设计中涉及的荷载、材料、结构计算等基本知识。
3. 帮助学生掌握厂房结构设计的基本步骤，包括结构选型、荷载分析、结构计算和施工图绘制等。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行单层厂房结构设计的能力，提高解决问题的实践操作技能。
2. 培养学生运用相关软件（如CAD、PKPM等）进行结构设计和绘图的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高解决实际工程问题的综合能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生学习兴趣，培养对建筑结构设计专业的热爱和敬业精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际操作和工程实践。
3. 增强学生的环保意识和社会责任感，关注绿色建筑和可持续发展。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合理论教学和实际操作，培养学生的结构设计能力和工程实践能力。
学生特点：学生为高年级建筑及相关专业学生，具备一定的建筑结构基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，强化实践操作环节，提高学生的实际工程能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够独立完成单层厂房结构设计任务，具备一定的工程实践能力。
二、教学内容1. 单层厂房结构设计原理：包括厂房结构类型、特点及其适用范围，结构设计的基本原则和概念。
教材章节：第1章 单层厂房结构概述2. 荷载分析：介绍厂房结构设计中涉及的荷载类型、计算方法及其组合。
教材章节：第2章 荷载与荷载组合3. 结构材料和设计：讲解厂房结构设计中常用的建筑材料、性能及设计要求。
教材章节：第3章 结构材料与设计4. 结构计算方法：阐述厂房结构计算的基本原理、方法和步骤，包括梁、柱、基础等计算。
教材章节：第4章 结构计算方法5. 结构施工图绘制：介绍施工图绘制的基本要求、规范和技巧，以及使用相关软件进行绘图的方法。
单层单层厂房课程设计
单层单层厂房课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握单层厂房的基本概念、设计和施工技术。
通过本课程的学习，学生应能够：1.描述单层厂房的定义、分类和应用场景。
2.解释单层厂房的设计原则，包括结构、材料、通风、采光等方面。
3.分析单层厂房的施工技术，包括基础施工、主体结构施工、屋面施工等。
4.评估单层厂房的经济效益和环境 impact。
5.应用所学知识解决实际工程中的单层厂房设计、施工和维护问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单层厂房的基本概念：介绍单层厂房的定义、分类和应用场景，使学生对单层厂房有一个全面的认识。
2.单层厂房的设计：讲解单层厂房的设计原则，包括结构、材料、通风、采光等方面，使学生能够理解并应用这些原则进行设计。
3.单层厂房的施工技术：介绍单层厂房的施工技术，包括基础施工、主体结构施工、屋面施工等，使学生了解并掌握这些技术。
4.单层厂房的经济效益和环境 impact：分析单层厂房的经济效益和环境 impact，使学生能够评估并优化设计方案。
5.实际工程案例分析：通过分析实际工程案例，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握单层厂房的基本概念、设计和施工技术。
2.讨论法：通过分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题。
4.实验法：通过实地考察和实验操作，使学生更好地理解单层厂房的设计和施工技术。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《单层厂房设计与施工》等。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《建筑设计手册》、《施工技术手册》等。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频、图片等多媒体资料，帮助学生更好地理解课程内容。
单厂房结构课程设计
单厂房结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解单厂房结构的基本概念、分类和特点。
2. 学生能够掌握单厂房结构的主体结构、支撑体系和连接方式。
3. 学生能够了解单厂房结构的受力分析、设计原理和施工要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析单厂房结构在实际工程中的应用。
2. 学生能够运用绘图软件，绘制单厂房结构的平面图、立面图和剖面图。
3. 学生能够通过小组合作，完成单厂房结构的设计方案，并进行简要的受力分析和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑结构工程的兴趣，增强工程意识和责任感。
2. 学生能够养成严谨、细致的学习态度，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 学生能够学会团队合作，培养沟通、交流和协作的能力。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的物理和数学基础，对建筑结构有一定的好奇心和探索欲望。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，提高学生的动手能力和创新能力。
教学过程中，注重引导学生主动参与，鼓励学生提问和发表见解，培养学生的自主学习能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 单厂房结构基本概念：介绍单厂房的定义、功能和适用范围，分析单厂房结构的优势与局限。
教材章节：第一章，第一节2. 单厂房结构的分类与特点：讲解单厂房结构的分类，如门式刚架、框排架等，分析各类结构的特点及应用场景。
教材章节：第一章，第二节3. 单厂房结构主体结构及支撑体系：学习主体结构（梁、柱、墙）的构成和设计，了解支撑体系（屋面支撑、墙面支撑）的作用和布置。
教材章节：第二章，第一节、第二节4. 单厂房结构的连接方式：探讨各种连接方式（焊接、螺栓连接等）的原理、特点和适用范围。
教材章节：第二章，第三节5. 单厂房结构的受力分析：分析单厂房结构在荷载作用下的内力及变形，掌握基本的受力分析方法。
单层厂房结构设计课程设计
单层厂房结构设计课程设计单层厂房结构设计课程设计，听起来是不是有点头大？别急，咱们慢慢聊，这个课题其实挺有意思的。
你想啊，厂房是咱们社会发展中不可缺少的一部分，特别是在一些工业化城市里，厂房简直就是城市的脉搏。
不管是做生产还是做仓储，厂房的设计都是一个至关重要的环节，决定了工人们的工作环境、生产效率，甚至还关系到安全问题。
所以，这个单层厂房结构设计的课题，不只是单纯的学术问题，它直接影响到现实中的很多东西。
我们平时看到的厂房，很多都是单层结构的。
这种设计简直是最朴实无华的方式，低调又实用。
毕竟一个单层厂房，它的结构设计通常没有那么复杂，省事还省力，重要的是能满足大规模的生产需求。
你想啊，厂房不需要像住宅那样讲究采光、通风、漂亮，更多的是实用。
空间大、柱子少、跨度大，这样就能给工人们留足了活动空间。
再说了，越简单的设计，越能满足最基本的需求，这不就符合咱们的“简单就是美”吗？在设计时，我们首先要考虑到的就是厂房的承载力。
毕竟，工厂里那些机器、设备可不是轻松的存在，一个不小心就可能让整个厂房“吃不消”。
所以，地基的设计就像是给厂房穿上了一双强力的“鞋”，要让厂房在风吹雨打的日子里，也能稳稳当当地屹立不倒。
然后，墙体和屋顶的设计也得跟上步伐，毕竟它们才是“挡风遮雨”的主力。
这个时候，材料的选择就显得特别关键了。
钢结构、混凝土、还有一些复合材料，哪个更能承担起重任，哪种更适合这种单层的设计，得好好权衡一番。
但是啊，说到结构设计，光考虑“硬”条件是不够的。
厂房的使用功能同样重要。
有些厂房需要储存一些重型机械设备，那这部分就得重点考虑，免得日后“搬家”时，搬个机器就给厂房弄个大窟窿。
还有一些厂房需要设立大型生产线，那就得确保每个生产环节之间的空间流畅。
其实这就是“人流”和“物流”的问题了，厂房的设计，要从头到尾都得考虑得清清楚楚，免得以后因为空间设计不合理，工人都得绕路走。
再说了，厂房的安全性可得引起重视。
单层厂房钢结构课程设计
单层厂房钢结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单层厂房钢结构的基本概念、分类和特点。
2. 学生能够描述单层厂房钢结构中常见的连接方式、构件及其功能。
3. 学生能够解释单层厂房钢结构在设计中的力学原理和稳定性要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决单层厂房钢结构设计中的实际问题。
2. 学生能够运用绘图软件或手工绘图，准确表达单层厂房钢结构的设计方案。
3. 学生能够通过团队协作，完成一个简单的单层厂房钢结构设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程设计和建筑结构的兴趣，激发创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养，关注工程结构与环境的关系。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为工程专业课程，以实践性、应用性为主，强调理论知识与工程实践相结合。
学生特点：学生已具备一定的力学基础和建筑结构知识，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生主动参与、合作探究，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 单层厂房钢结构基本概念：包括钢结构的特点、优缺点及其在单层厂房中的应用。
- 教材章节：第二章第一节2. 单层厂房钢结构分类及构件：介绍不同类型的单层厂房钢结构及其主要构成构件。
- 教材章节：第二章第二节3. 钢结构连接方式：讲解单层厂房钢结构中常用的连接方式，如焊接、螺栓连接等。
- 教材章节：第二章第三节4. 力学原理及稳定性要求：分析单层厂房钢结构在设计中应遵循的力学原理和稳定性要求。
- 教材章节：第三章5. 单层厂房钢结构设计流程：介绍从需求分析到方案设计、施工图绘制等全过程。
- 教材章节：第四章6. 设计实例分析：通过实际案例，分析单层厂房钢结构设计中的关键问题和解决方案。
- 教材章节：第五章7. 设计实践：指导学生运用所学知识，完成一个简单的单层厂房钢结构设计项目。
《单层工业厂房》课程设计
《单层工业厂房》课程设计姓名：班级：学号：一．结构选型该厂房是广州市的一个高双跨（18m+18m）的机械加工车间。
车间长90m,柱矩6米，在车间中部，有温度伸缩逢一道，厂房两头设有山墙。
柱高大于8米，故采用钢筋混凝土排架结构。
为了使屋架有较大的刚度，选用预应力混凝土折线形屋架及预应力混凝土屋面板。
选用钢筋混凝土吊车梁及基础梁。
厂房的各构选型见表1.1表1.1主要构件选型由图1可知柱顶标高是10.20米，牛腿的顶面标高是6.60米，室内地面至基础顶面的距离0.5米，则计算简图中柱的总高度H,下柱高度H l和上柱的高度Hu分别为：H=10.2m+0.6m=10.8m H l=6.60m+0.6m=7.2m Hu=10.8m-7.2m=3.6m根据柱的高度，吊车起重量及工作级别等条件，确定柱截面尺寸，见表1.2。
1．恒载图1求反力：F1=116.92F2=111.90屋架重力荷载为59.84，则作用于柱顶的屋盖结构的重力荷载设计值：G A1=1.2×(116.92+59.84/2)=176.81KNG B1=1.2×(111.90×6+59.84/2)=170.18 KN(2)吊车梁及轨道重力荷载设计值G A3=1.2×（27.5+0.8×6）=38.76KNG B3=1.2×（27.5+0.8×6）=38.76KN(3)柱重力荷载的设计值A,C柱B柱2．屋面活荷载屋面活荷载的标准值是0.5KN/m2，作用于柱顶的屋面活荷载设计值：Q1=1.4×0.5×6×18/2=37.8 KN3，风荷载风荷载标准值按ωk=βzμsμzω0计算其中ω0=0.5KN/m2, βz=1, μz根据厂房各部分及B类地面粗糙度表2.5.1确定。
柱顶（标高10.20m）μz=1.01橼口（标高12.20m）μz=1.06屋顶（标高13..20m）μz=1.09μs如图3所示，由式ωk=βzμsμzω0可得排架的风荷载的标准值：ωk1=βzμs1μzω0=1.0×0.8×1.01×0.5=0.404 KN/m2ωk2=βzμs2μzω0=1.0×0.4×1.01×0.5=0.202 KN/m2G 3G 4A G 3G图2 荷载作用位置图q 2w图3 风荷载体型系数和排架计算简q1=1.4×0.404×6=3.39KN/m q1=1.4×0.202×6=1.70KN/mFw=γQ [(μs1+μs2)×μz h 1+(μs3+μs4)×μz h 2] βz ω0B=1.4[(0.8+0.4)×1.01×(12.2-10.2)+(-0.6+0.5)×1.01×(13.2-12.2)] × 1×0.5×6=10.23KN 4．吊车荷载吊车的参数：B=5.55米，轮矩K=4.4，p max =215KN, p min =25KN,g=38KN 。
单层厂房结构的课程设计
单层厂房结构的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握单层厂房结构的基本概念，包括厂房的建筑特点、结构组成和功能布局。
2. 学生能够掌握单层厂房结构的受力分析，包括梁、柱、基础等主要承重构件的受力特点。
3. 学生能够了解并描述单层厂房结构的施工工艺和流程。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对单层厂房结构进行简单的设计和计算，包括梁、柱的截面选择和基础的设计。
2. 学生能够运用绘图工具，绘制单层厂房结构的平面布置图和立面图。
3. 学生能够运用团队合作的能力，完成一个单层厂房结构的课程设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习单层厂房结构，培养对建筑科学的兴趣和热爱，增强工程意识。
2. 学生在课程设计过程中，培养勇于尝试、善于思考、解决问题的能力，增强自信心。
3. 学生通过团队合作，培养良好的沟通与协作能力，学会尊重他人意见，培养集体荣誉感。
课程性质：本课程为工程专业基础课程，旨在培养学生对单层厂房结构的认识和应用能力。
学生特点：学生具备一定的力学基础和建筑知识，但实际操作和团队合作能力有待提高。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。
通过课程设计，检验学生的学习成果，为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 单层厂房结构概述- 厂房建筑特点- 结构组成与功能布局2. 单层厂房结构受力分析- �梁的受力分析- 柱的受力分析- 基础的受力分析3. 单层厂房结构设计- 梁的截面选择与计算- 柱的截面选择与计算- 基础的设计与计算4. 单层厂房结构施工工艺与流程- 施工工艺要点- 施工流程安排5. 课程设计项目实践- 团队合作与分工- 平面布置图与立面图绘制- 结构设计与计算教学内容安排与进度：第一周：单层厂房结构概述第二周：单层厂房结构受力分析第三周：单层厂房结构设计第四周：单层厂房结构施工工艺与流程第五周：课程设计项目实践（分组进行，教师指导）教材章节：第一章：建筑结构与构件第二章：建筑结构受力分析第三章：建筑结构设计第四章：建筑结构施工教学内容根据课程目标和教材章节进行选择和组织，保证科学性和系统性。
单层工业厂房课程设计
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排水方式：重力流、 压力流、虹吸流等
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排水管材：PVC、 PE、铸铁等
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排水管径：根据流量 和流速计算
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排水坡度：根据排水 量和管径确定
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排水检查井：设置位 置、数量和尺寸
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排水泵站：设置位置、 类型和功率
添加标题
排水水质：符合环保 要求，处理后排放
暖通系统设计
保生产安全
工艺流程管道设计
管道类型：包括供水、排水、供气、供油等 管道布置：根据工艺流程和设备布局进行合理布置 管道材质：选择耐腐蚀、耐高温、耐磨损等性能优良的材质 管道连接：采用焊接、法兰、螺纹等连接方式，保证连接牢固可靠 管道维护：定期检查、清洗、维护，确保管道正常运行
04 厂房结构设计
设计要求
满足生产工艺要求 满足建筑结构要求 满足防火、防爆、防震等安全要求 满足环保、节能、绿色建筑要求 满足经济、美观、实用等设计要求
02 厂房总体布局设计
厂址选择
地理位置：选 择交通便利、 靠近原材料供 应地和产品销
售地的地方
环境条件：选 择环境污染小、 噪音低、通风
良好的地方
土地价格：选 择土地价格合 理、土地使用 权稳定的地方
单层工业厂房课程设 计
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汇报人：
目录 /目录
01
课程设计概述
04
厂房结构设计
02
厂房总体布局 设计
05
厂房给排水及 暖通设计
03
厂房工艺流程 设计
06
厂房电气及自 动化设计
01 课程设计概述
设计背景
单层工业厂房方课程设计
单层工业厂房方课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单层工业厂房的基本结构及其功能，如墙体、屋顶、地面等组成部分。
2. 使学生了解单层工业厂房的设计原则和施工流程，包括建筑规范、材料选择等。
3. 帮助学生了解我国工业厂房发展现状，以及相关政策法规。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制单层工业厂房平面图、立面图和剖面图的能力。
2. 提高学生分析和解决实际工程问题的能力，如厂房布局、空间利用等。
3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力，能在项目中进行有效沟通。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工业厂房设计和建造的兴趣，培养其热爱专业、勇于探索的精神。
2. 培养学生关注我国工业发展，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的建筑观念，注重环保、节能和可持续发展。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作的相结合。
课程旨在帮助学生掌握单层工业厂房设计的基本知识和技能，培养其实际工程问题分析和解决能力，同时引导学生形成正确的价值观，为未来从事相关工作奠定基础。
通过对课程目标的分解，教师可进行有针对性的教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 理论知识：- 工业厂房概述：包括工业厂房的定义、分类、功能及发展历程。
- 单层工业厂房结构：学习墙体、屋顶、地面等基本组成部分及其作用。
- 设计原则与规范：了解工业厂房设计的基本原则、相关规范和法规。
- 材料与施工：学习常用的建筑材料、施工工艺和施工流程。
2. 实践操作：- CAD软件应用：学习使用CAD软件绘制单层工业厂房平面图、立面图和剖面图。
- 厂房布局设计：分析实际案例，进行厂房空间布局设计和优化。
- 案例分析：选取典型单层工业厂房案例，分析其设计理念和施工方法。
3. 教学大纲安排：- 第一周：工业厂房概述、单层工业厂房结构。
- 第二周：设计原则与规范、材料与施工。
- 第三周：CAD软件应用、厂房布局设计。
单厂房结构课程设计
单厂房结构课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单厂房结构的基本概念、设计原理和计算方法。
通过本课程的学习，学生应能：1.描述单厂房结构的基本组成和特点。
2.掌握单厂房结构的受力分析和计算方法。
3.应用单厂房结构的设计原理，完成简单结构的设计。
4.理解并重视单厂房结构在实际工程中的安全性和可靠性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.单厂房结构的基本概念：包括厂房的定义、分类和特点。
2.单厂房结构的受力分析：包括厂房的荷载、支撑系统、梁、柱、墙体的受力分析。
3.单厂房结构的计算方法：包括内力计算、变形计算、稳定性计算等。
4.单厂房结构的设计原理：包括设计规范、设计步骤、设计注意事项。
5.单厂房结构的施工技术：包括施工准备、施工流程、施工质量控制。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解单厂房结构的基本概念、设计原理和计算方法，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解理论知识。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和分析能力。
4.实验法：安排现场实习或实验室实验，使学生亲身体验单厂房结构的施工过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的30%。
2.作业：包括练习题、设计案例等，占总评的40%。
3.考试：包括期中考试和期末考试，占总评的30%。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的教学时间。
单层厂房结构课程设计实例
在满足强度和稳定性的前提下，通过优化截面尺寸、采用高强度材料、减少冗余构件等 措施，降低结构自重和造价。
连接节点设计要点及案例分析
要点一
连接节点设计要点
要点二
案例分析
连接节点是保证单层厂房结构整体性的关键部位，设计时 应考虑传力明确、构造简单、便于施工等因素。
以某单层厂房钢柱与基础连接节点为例，采用了预埋件与 钢柱底板焊接的连接方式，具有传力可靠、施工方便的优 点。同时，在节点处设置了加劲肋和横向支撑等构造措施 ，提高了节点的承载力和稳定性。
离散元法
将结构划分为离散的块体或颗粒，通过块体或颗粒间的相互作用模拟结构行为。优点：适 用于大变形、破裂等问题；缺点：计算量大，对接触处理要求较高。
校核内容、步骤和注意事项
• 校核内容：包括结构强度、刚度、稳定性等方面的校核， 以及连接节点、支撑系统等细节的校核。
校核内容、步骤和注意事项
校核步骤 1. 建立结构分析模型，包括几何模型、材料属性、边界条件等。
• 进行结构分析：采用有限元法进行结构分析，计算得到厂房结构的位移、内力 等响应。
• 校核内容：根据设计要求和规范，对厂房结构的强度、刚度、稳定性等方面进 行校核。具体包括柱的抗压强度校核、梁的抗弯强度校核、板的冲切强度校核 等。同时，还需对连接节点、支撑系统等细节进行校核。
• 校核结果：经过校核计算，发现部分构件不满足设计要求。针对不满足要求的 部分进行调整和优化，如增加截面尺寸、提高材料强度等。经过优化后的结构 再次进行校核计算，直至满足要求为止。
的结构类型。
03
荷载分析与计算
荷载来源及分类方法
永久荷载
包括结构自重、土压力、预应力等。
可变荷载
包括楼面活荷载、屋面活荷载、雪荷载、风荷载 、吊车荷载、积灰荷载等。
单层厂房课课程设计
单层厂房课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握单层厂房的结构特点、设计原理和施工技术，能够运用所学知识分析和解决实际工程问题。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解单层厂房的定义、分类和应用范围；（2）掌握单层厂房的结构体系，包括柱、梁、屋架等主要构件的受力特点；（3）熟悉单层厂房的设计原理，包括结构设计、围护结构设计、防火防盗设计等；（4）了解单层厂房的施工技术，包括施工流程、施工方法、质量控制等。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决单层厂房的结构设计问题；（2）能够运用所学知识分析和解决单层厂房的施工技术问题；（3）具备一定的工程实践能力，能够结合实际情况进行单层厂房的设计和施工。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对建筑事业的热爱和敬业精神；（2）培养学生具备良好的团队合作意识和沟通能力；（3）培养学生具备创新精神和持续学习的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.单层厂房的定义、分类和应用范围；2.单层厂房的结构体系，包括柱、梁、屋架等主要构件的受力特点；3.单层厂房的设计原理，包括结构设计、围护结构设计、防火防盗设计等；4.单层厂房的施工技术，包括施工流程、施工方法、质量控制等。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解，让学生掌握单层厂房的基本概念、结构体系和设计原理；2.案例分析法：教师通过分析实际工程案例，让学生了解单层厂房的施工技术；3.讨论法：教师学生分组讨论，培养学生团队合作意识和沟通能力；4.实验法：教师安排学生进行实地考察，让学生亲身体验单层厂房的施工过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、动画等多媒体资料，直观展示单层厂房的结构体系和施工技术；4.实验设备：准备实验器材，让学生亲身体验单层厂房的施工过程。
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单层厂房结构课程设计一、结构构件选型及柱截面尺寸确定因该厂房跨度在15〜36m 之间，且柱顶标高大于 8m,故采用钢筋混凝土排架结构。
为了使屋盖具有 较大刚度，选用预应力混凝土折线型屋架及预应力混凝土屋面板。
选用钢筋混凝土吊车梁及基础梁。
二、荷载计算1.恒载（1）屋盖恒载（2）吊车梁及轨道重力荷载设计值:⑶柱自重重力荷载设计值A 、C 柱：上柱 :G4AG 4C 1.2 4.0kN/m 3.6m 17.28kN 下柱:G 5AG；5C1.2 4.69kN/m6.5m 36.58kNB 柱：上柱: G 4B1.2 6.0kN/m 3.6m 25.92kN下柱:G5B1.2 4.94kN/m 6.5m 38.53kN 各项恒载作用位置如图3所示。
图3荷载作用位置图 （单位：kN ）2.屋面活荷载2 2屋面活荷载标准值为°.5kN/m，雪荷载标准值为°.4kN/m，后者小于前者，故仅按前者计算。
作用于柱顶的屋面活荷载设计值为：示。
本设计仅取一榀排架进行计算，计算单元和计算简图如图图2计算单元和计算简图根据柱的高度、吊车起重量及工作级别等条件, 表1柱截面尺寸及相应的计算参数 1。
如图1所示，根据工艺要求，确定柱顶标高为 设室内地面至基础顶面的距离为 0.5m ， 度H u 分别为：9.6m ，牛腿顶面标高为 H ， 则计算简图中柱的总高度 6m ； 下柱高度 H i ，和上柱高 图1厂房剖面图20厚水泥砂浆找平层 80厚泡沫混凝土保温层320kN/m 38kN/m 预应力混凝土大型屋面板（包括灌缝） 20.02m 0.40kN/m 2 0.08m 0.64kN/m 221.4kN/m 0.05kN/m 2总计屋架重力荷载为 2.84kN/m 260.5kN/榀，则作用于柱顶的屋盖结构的重力荷载设计值为:屋盖钢支撑3.风荷载风荷载的标准值按W k z z s W o计算，其中2w00.5kN/m z1.0z根据厂房各部分标高（图1）及B类地面粗糙度确定如下柱顶（标高9.6m）z 1.000檐口（标高11.75m）z 1.049屋顶（标高12.8°m）z 1.078s如图4所示，则由上式可得排架迎风面及背风面的风荷载标准值分别为：图4 风荷载体型系数及计算简图则作用于排架计算简图（图4）上的风荷载设计值为：4.吊车荷载由表可得20/ 5t吊车的参数为： B 5.2m，K 4.0m，g 68-6kN，Q 200kN P max 174kN P min37.5kN, ,根据B 5.2m及K可算得吊车梁支座反力影响线中各轮压对应点的竖向坐标值如图5所示。
（1）吊车竖向荷载吊车竖向荷载设计值为：（2）吊车横向水平荷载作用于每一个轮子上的吊车横向水平制动力为：作用于排架柱上的吊车横向水平荷载设计值为：图5 吊车荷载作用下支座反力影响线三、排架内力分析该厂房为两跨等高排架，可用剪力分配法进行排架内力分析。
其中柱的剪力分配系数i计算，见表2。
1、屋面恒载作用下的内力计算G3 G4A 58.8kN 17.28kN 76.08kN G1 G1220.33kN ;G2>G3 G5A 36.58kN ;G42G1 2 220.33kN 440.66kN>G6 G5B 38.53kN . G5 G4B 2G3 25.92kN 2 58.8kN 143.52kN由于图6a所示排架为对称结构且作用对称荷载，排架结构无侧移，故各柱可按柱顶为不动铰支座计算内力。
柱顶不动铰支座反力R i可根据相应公式计算。
对于 A , C 柱 n 0.109, 0.356 则：RC6.39 ()本例中RB 0。
求得R 后，可用平衡条件求岀柱各截面的弯矩和剪力。
柱各截面的轴力为该截面 以上重力荷载之和，恒载作用下排架结构的弯矩图和轴力图分别见图 6b 、c 。
图6d 为排架柱的弯矩、剪力和轴力的正负号规定，下同。
图6恒载作用下排架内力图图8 BC 跨作用屋面活荷载时的排架内力图3•风荷载作用下排架内力分析 (1) 左吹风时计算简图如图9a 所示。
对于A ，C 柱，n 0.109， 0.356得各柱顶的剪力分别为 排架内力如图9b 所示(a)(b)图9左吹风时排架内力图(2) 右吹风时计算简图如图10a 所示。
将图9b 所示A ，C 柱内力图对换且改变内力符号后可得，如图10b 所示图10右吹风时排架内力图4.吊车荷载作用下排架内力分析(1) D max 作用于A 柱计算简图如图11a 所示。
其中吊车竖向荷载D max ，D min 。
在牛腿顶面处引起的力矩为：220.33■-237.61—96 41466.58 L584.18332.99 +M+N332.992.屋面活荷载作用下排架内力分析(1)AB 跨作用屋面活荷载排架计算简图如图 对于A 柱，C1R M 1A R A ^C 1H 7 a 所示，其中 2.231 CM2AC iQ i 37.8kN ，它在柱顶及变阶处引引起的力矩为:恥57，则1.89kN m2.231 9.45kN m 0.95710.1m1.31kN0.356，则将R 反作用于柱顶， 得屋面活荷载作用于AB 跨时的柱顶剪力，即 排架各柱的弯矩图、轴力图及柱底剪力如图 7b ，c 所示。
图7 AB 跨作用屋面活荷载时排架内力图(2) BC 跨作用屋面活荷载由于结构对称，且 BC 跨与AB 跨作用荷载相同，故只需将图 7中内力图的位置及方向调整一下即可，如图 所示。
B 柱 n 0.281,计算相应的柱顶剪力，并与相应的柱顶不动铰支座反力叠加 对于，可8440.66220.33 +n_ 237.61「296.+V对于A柱，C3°.957，则对于B 柱，n 0.281 ，0.356 ，得排架各柱顶的剪力分别为：排架各柱弯矩图、轴力图及柱底剪力值如图11b,c 所示。
图11 Dmax作用在A 柱时排架内力图Dmax作用于B 柱左（1）计算简图如图12a所示M A,M B计算如下：柱顶不动铰支反力R A , R B及总反力R分别为：各柱顶剪力分别为：排架各柱的弯矩图、轴力图及柱底剪力值如图12b, c所示图12 Dmax作用于B 柱左时排架内力图（3）D max作用于B柱右根据结构对称性及吊车吨位相等的条件，内力计算与D max作用于B柱左的情况相同，只需将A，C柱内力对换并改变全部弯矩及剪力符号，如图13所示。
图13 Dmax作用于B 柱右时排架内力图（4）D max作用于C柱同理，将作用于A柱情况的A，C柱内力对换，并注意改变符号，可求得各柱的内力，如图14所示。
图14 D max作用在C柱右时排架内力图（5）T max作用于AB跨柱当AB跨作用吊车横向水平荷载时，排架计算简图如图15a所示,对于A 柱，n °.1°9 ，°.356，得a 3.6m 1.2m /3.6m °.667，则同理，对于B 柱，n °.281 ，°.356 ，a °.667,C5 °.598，则：排架柱顶总反力R 为：各柱顶剪力为：排架各柱的弯矩图及柱底剪力值如图15b所示。
当T max方向相反时，弯矩图和剪力只改变符号，方向不变。
图15 T max作用于AB跨时排架内力图（6）Tmax作用于BC跨柱T由于结构对称及吊车吨位相等，故排架内力计算与 1 max作用AB跨情况相同，仅需将A柱与C柱的内力对换，如图16 所示。
图16 T max作用于BC跨时排架内力图5.内力组合以A柱内力组合为例。
表 3为各种荷载作用下A柱内力标准值汇总表，表4〜表 12、表 3 为A 柱内力组合表，这两表中的控制截面及正号内力方向如表 3 中的例图所示。
对柱进行裂缝宽度验算时，内力采用标准值，同时只需对e°/h°°.55的柱进行验算。
为此，表3中亦给出了M k和N k的组合值，它们均满足e。
/ h o 0.55的条件，对设计来说，这些值均取自N min及相应的M和V 一项。
注：M单位（kN m）, N单位kN , V单位kN注：M单位（kN m）, N单位kN , V单位kN注：M单位（kN m）, N单位kN , V单位kN注：M单位（kN m）, N单位kN , V单位kN。
注：M单位（kN m）‘ N单位kN , V单位kN注：M单位（kN m）, N单位kN , V单位kN注：M 单位（kN m ）, N 单位kN , V 单位kN表10 1.2恒载+ 0.9 1.4 （吊车荷载+风载） 截 面及 组 相应的及 且相应的组及相M组 合 项 及 相应的合 项应的、V合 N □ 页N 、V、VM项 、V76.7-68. 76.776.1113,5 5551 1371366 ，66 999237.,9 237.1 237.2316161617.61101113.-84.1113.-6911,4 314,5618,43147.91666，9693.,9382.,9693.92911850681 8516.411340.-281340.291 322 1.680,4 3221 2.659,4，5665 6,8730.8429.,8730.9331543113561 435 102.991相应的，6相应的 MN949.477292.659332.9910注：M 单位（kN m ）, N 单位kN , V 单位kN 。
表恒载屋面活荷载吊车竖向荷载注：M单位（kN m）, N单位kN , V单位kN注：M单位（kN m）, N单位kN , V单位kN六、柱截面设计以A 柱为例。
混凝土强度等级为 采用HRB400级钢筋，筋。
f tk 2.01 N / mm 2.b 0.518。
上、下柱均采用对称配N u 0.9 f c A f y A s2454.03kN N max 293.771kN 满足弯矩作用平面外的承载力要求。
2.下柱配筋计算取 h 0900mm 40mm 860mm与上柱分析方法类似。
截面的内力均小于N b ，则都属于大偏心受压。
所以选取偏心距e0最大的一组内力作为最不利内力。
按 M 278.473kN m ，N 332.99kN 计算 下柱计算长度取l0 「°H i 6.5m附加偏心距e a 90030b 100mm ，b f 400mm ，h f 150mm1.0上柱配筋计算。
上柱截面共有4组内力。
取截面的内力均小于 Nb，则都属于大偏心受压，所以选取偏心距较大的一组内力作为最不利内力。
即取h 0 400mm -40mm 360mmM =78.783 kN m , N = 237.61 kN ；吊车厂房排架方向上柱的计算长度102 3・6m7.2m 。