学校的变化鄂教版三年级上册教案
最新鄂教版语文三年级上册教案5篇
最新鄂教版语文三年级上册教案5篇最新鄂教版语文三年级上册教案5篇、重视学习方法的指导，努力做到根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；下面小编带来的鄂教版语文三年级上册教案，希望大家喜欢！鄂教版语文三年级上册教案篇1一、指导思想以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。
使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。
二、主要工作重点1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。
2、以提高课堂教学质量为基石，保证高一年级语文的教育教学质量，高效完成《高中语文必修3》和选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》的教学任务。
3、以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。
4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验，继续做好教研工作。
5、开展有关教学经验的交流(案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等)。
三、工作措施1、严格备课组工作的过程管理，组内认真备课，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。
通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
2、教研活动讲究实效，提高质量。
备课组组活动应加强目的性，深入研究课堂教学模式，加强可操作性，大胆探索，勇于实践，力求务实。
3、教师之间进一步团结合作，继续搜集和教学有关的多媒体资料，按教材内容排列，完成《高中语文必修3》和选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》教学资料库的建设。
4、要精选练习，注重练习的有效性。
要分层练习，注重学生学习能力的差异性。
短期阅读与长期阅读相结合，注重定量有恒，不断积累。
5、要求教师树立学习的观念，坚持每月读一本好书，并推荐好文章互相传阅。
2024年鄂教版三年级语文上册教案
2024年鄂教版三年级语文上册教案一、教学目标知识与技能：学生能够准确认读并书写本册课本中的生字词。
学生能够正确理解并背诵本册课本中的古诗词、文言文和重要课文。
学生能够运用所学知识进行简单的口头和书面表达。
过程与方法：培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励学生通过探究、讨论等方式获取知识。
引导学生形成良好的阅读习惯，能够主动阅读并理解各类文本。
情感、态度和价值观：激发学生对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信。
培养学生的审美情趣和人文素养，促进其全面发展。
二、教学重点和难点教学重点：课本中生字词的正确读写。
古诗词、文言文和重要课文的理解与背诵。
口头和书面表达能力的培养。
教学难点：部分古诗词和文言文的深奥意境和词汇理解。
学生个性化阅读和表达能力的提升。
三、教学过程1. 导入新课激发兴趣：通过与学生讨论相关话题或展示相关图片、视频，引起学生对新课的兴趣。
复习旧知：回顾上节课所学内容，确保学生对已学知识有清晰的认识。
明确目标：告知学生本节课的学习目标，帮助学生明确学习方向。
2. 新课讲解字词教学：重点讲解新课中的生字词，包括读音、写法、意思等。
课文解读：引导学生阅读课文，理解课文内容，分析文中重点和难点。
拓展延伸：根据课文内容，进行适当的拓展，引导学生深入了解相关文化背景和知识点。
3. 课堂互动小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的见解和想法，培养学生的合作精神和交流能力。
角色扮演：根据课文内容，组织学生进行角色扮演活动，增强学生的参与感和体验感。
提问与答疑：鼓励学生提出问题，教师及时解答，确保学生对课堂内容有深入的理解。
4. 课堂练习随堂练习：根据课堂讲解内容，设计相应的随堂练习，帮助学生巩固所学知识。
小组合作：组织学生进行小组合作练习，培养学生的协作精神和团队精神。
个别指导：针对学生的不同情况，进行个别指导和辅导，确保每个学生都能够得到适当的帮助。
5. 课堂总结总结重点：回顾本节课的重点内容，帮助学生形成清晰的知识脉络。
鄂教版小学三年级科学上册全册教案DOC下载
鄂教版小学三年级科学上册全册教案DOC下载
简介
鄂教版小学三年级科学上册全册教案DOC下载是针对小学三年级科学上册进行的一份教案资源，涵盖了全册的教案，方便教师进行备课和教学。
内容
鄂教版小学三年级科学上册全册教案DOC下载共分为六个单元，分别是：
1.能量用途
2.变化中的水
3.磁铁和磁力
4.木制品的工艺和用途
5.植物的吸收作用
6.物质的性质
每个单元的教案包括以下几个方面：
1.教学目标：明确本节课的主要教学目标，帮助教师把握教学重点;
2.教学内容：罗列本节课的教学内容，对教师进行引导;
3.教学步骤：具体阐述教学步骤，解决每个环节的难点;
4.课堂练习：提供相应的课堂练习，巩固与拓展学生的知识;
5.教学反思：回顾本节课的教学情况，对教师进行反思和总结。
同时，教案还给出了相应的知识链接，供教师和学生深入学习。
下载
鄂教版小学三年级科学上册全册教案DOC下载可通过以下渠道获取：
1.百度网盘：访问链接（提供下载）;
2.视频网站：访问视频网站，搜索“鄂教版小学三年级科学上册全册教
案DOC下载”，即可获取。
使用
下载后的教案DOC文件可直接进行编辑、打印等操作。
在课堂上，教师可根据其教学特点进行相应的个性化调整，以达到最好的教学效果。
总结
鄂教版小学三年级科学上册全册教案DOC的上线，为小学科学教师提供了丰富的教学资源，方便教师备课和教学。
对于学生，可通过课堂练习等形式，更好地巩固知识，提高学习效果。
新鄂教版三年级语文上册教案5篇
新鄂教版三年级语文上册教案5篇新鄂教版三年级语文上册教案1一、学习目标有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天、对大自然的热爱之情。
二、重点教学指导朗读课文，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。
背诵自己喜欢的部分。
三、教学难点理解重点句子，初步了解课文的构段方式。
四、教学过程【复习导入】1.自由地、大声地读课文，想想春风让大地发生了哪些变化?2.指名说，生补充，师小结。
【精读课文，想象感悟】1.春天是怎样唤醒沉睡的大地的呢?自读课文二、三、四自然段，把你的发现做上记号。
读后，和同桌交流。
2.全班反馈交流，根据学生回答，教师相机引导，指导朗读。
(1)第二自然段(地上的变化)重点指导读好下面的句子：句1：原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。
它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态展示自己的活力。
句2：各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的……通过读句子,使学生体会作者对春天到来的喜悦之情，赞叹之情，学习作者把事物当作人来写的方法。
可以采用范读、领读、赛读等方式指导朗读。
(2)第三自然段(空中的变化)采用引读的形式，进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，优美的舞姿。
(3)第四自然段(水中的变化)重点指导朗读的句子：清澈的小溪里，一群小蝌蚪在那儿玩构图游戏，一会儿像串着的黑珍珠，一会儿像浸在水中的水墨画;小鱼在追逐嬉戏，有的钻进石缝里，有的躲在水草里。
在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在、无拘无束的心情。
采用小组派代表赛读、齐读的形式加深体会。
3.齐读第五自然段。
这一段写了什么?(是全文的总结，概括地写春天令世界充满生趣和活力。
) 【总结拓展，升华情感】1.默读全文，结合插图，想想春风给大自然送来了什么?你眼中的春天还有哪些美妙的景象?2.小组里交流。
3.全班反馈交流，师相机指导品读，背诵相关段落。
未来人教版道德与法治三年级上册第17课《学校的发展和变化》教学设计
未来人教版道德与法治三年级上册第17课《学校的发展和变化》教学设计一. 教材分析本课《学校的发展和变化》是未来人教版道德与法治三年级上册第17课的内容。
本课主要让学生了解学校的发展历程和变化，培养学生热爱学校，关心学校发展的情感。
教材通过图片、文字等形式展示了学校的发展和变化，让学生感受到学校的进步和发展。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于学校有一定的了解。
但是，他们对于学校的发展和变化可能还没有一个全面的了解。
因此，在教学过程中，教师需要通过图片、文字等形式引导学生了解学校的发展和变化，同时激发学生热爱学校，关心学校发展的情感。
三. 教学目标1.让学生了解学校的发展历程和变化，培养学生热爱学校，关心学校发展的情感。
2.培养学生观察、思考、表达能力。
3.引导学生认识到学校的发展离不开每个人的努力，培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.让学生了解学校的发展历程和变化。
2.培养学生热爱学校，关心学校发展的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示学校的图片、视频等，让学生直观地了解学校的发展和变化。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己对学校发展和变化的看法。
3.实践教学法：让学生通过参观学校，亲身体验学校的发展和变化。
六. 教学准备1.准备学校的图片、视频等教学资源。
2.准备讨论话题，引导学生进行讨论。
3.准备实践活动的场地和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示学校的图片、视频等，引导学生回忆学校的发展和变化。
2.呈现（10分钟）教师通过展示学校的图片、视频等，让学生直观地了解学校的发展和变化。
引导学生观察并思考学校的发展和变化的原因。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分享自己对学校发展和变化的看法。
每组选择一名代表进行分享。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，让他们分享自己的观点和感受。
教师对学生的分享进行点评和总结。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考学校的发展和变化对每个人的影响，让学生认识到学校的发展离不开每个人的努力。
未来版道德与法治三年级上册第17课《学校的发展和变化》说课稿
未来版道德与法治三年级上册第17课《学校的发展和变化》说课稿一. 教材分析《学校的发展和变化》这一课的内容，主要围绕着学校的历史、现状和未来发展趋势展开。
通过学习，让学生了解学校的发展变化，培养学生对学校的热爱之情，提高学生的学校荣誉感和社会责任感。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经对学校有了初步的了解和认识，但是对学校的发展历程和未来的发展趋势可能了解不多。
因此，在教学过程中，我们需要以学生的生活经验为出发点，通过生动有趣的故事和图片，引发学生的学习兴趣，引导学生了解学校的发展变化，并思考学校未来的发展。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解学校的发展历程和未来的发展趋势，培养学生对学校的热爱之情，提高学生的学校荣誉感和社会责任感。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对学校的热爱之情，提高学生的学校荣誉感和社会责任感。
四. 说教学重难点重点：学校的发展历程和未来的发展趋势。
难点：如何引导学生理解学校的发展变化，并思考学校未来的发展。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用自主学习、合作学习和探究学习等教学方法，引导学生通过查阅资料、观看视频、讨论交流等方式，了解学校的发展变化，并思考学校未来的发展。
同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动有趣地展示学校的发展历程和未来的发展趋势。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示学校的图片，引导学生回顾学校的基本情况，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生查阅资料，了解学校的发展历程。
3.合作学习：分组讨论，让学生分享自己了解到的学校发展历程，互相学习，共同提高。
4.探究学习：引导学生思考学校未来的发展趋势，并讨论如何为学校的未来发展做出贡献。
5.总结提升：对学校的发展历程和未来的发展趋势进行总结，引导学生思考学校的发展与自己的关系，提高学生的学校荣誉感和社会责任感。
三年级上思想品德导学案学校的变化1_鄂教版
三年级上思想品德导学案4学习目标：1．了解学校的进展变化，增强对学校的亲切感。
2．情愿通过自己的行动改变学校的面貌，激发学生对学校以后的美好向往。
学习重难点：1．了解学校的进展变化，增强对学校的亲切感。
2．情愿通过自己的行动改变学校的面貌，激发学生对学校以后的美好向往。
一、宝贵的回忆活动预备：1．教师预备录音机、回忆学校生活美文的乐曲磁带；2．学生在课前通过各种途径调查了解学校的过去。
活动过程：1．配乐朗读回忆学校生活的美文，让学生感到学校生活是美好的，让人流连的。
2．交流：自己是通过什么途径了解学校的过去的?教师引导学生讨论，拓宽学生的思路，了解学校的过去，事实上有专门多途径：能够问往常在学校读过书的人，也可问住在学校邻近的老居民，还可翻阅往常的资料或参观校史陈设室等等。
3．学生交流调查所得(最好出示相关的调查资料)：说说通过调查了解到的学校的过去以及自己的感受。
教师应鼓舞学生畅所欲言，可说说过去学校的设施的简单，也可描述过去学校生活的有味，还可谈谈自己的感受，通过交流让学生不仅了解了过去的学校的设施面貌，还了解了往常的校园生活。
二、校园里的发觉活动预备现在学校的照片、过去学校的照片。
活动过程1．参观：教师带领学生参观荣誉室，学生要认真观看，教师应做适当的讲解，有条件的学校还能够带学生参观校史陈设室，让学生从新、旧学校的对比中强烈感受到时代在进步，社会在进展。
2．看看学校的变化：把现在学校的照片和过去学校的照片放在一起，引导学生自由讨论，还能够带领学生现场参观语音室、电脑室、校园电视台等地点，让学生感受到学校的变化的确专门大，如有些学校历史专门短，教师可引导学生看学校每一年取得的成绩(如观看学校获得的奖旗、奖杯、奖状等)，使学生感到学校是在不断变化的。
有些学校尽管设施不行，但近几年确信也有许多变化，应引导学生去发觉。
3．全班交流：学生分组或是全班交流自己在校园里的发觉，并发表“我们学校值得自豪的事是…”的看法。
2024年鄂教版三年级上册语文名师精编教案设计
2024年鄂教版三年级上册语文名师精编教案设计一、教学目标1.通过学习本册教材，让学生掌握基本的语文知识和技能，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语交际能力。
2.培养学生热爱祖国语言文字，激发学生对文学作品的兴趣，提高学生的文学素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：生字词教学，阅读理解，写作训练，口语交际。
2.教学难点：文章结构分析，写作技巧，文学鉴赏。
三、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探究、合作学习。
2.运用多媒体辅助教学，提高课堂教学效果。
3.注重个体差异，因材施教。
四、教学进度安排1.第一周：第一课《秋天的雨》2.第二周：第二课《秋天的田野》3.第三周：第三课《秋天的童话》4.第四周：第四课《秋天的诗》5.第五周：第五课《秋天的歌》6.第六周：第六课《秋天的故事》7.第七周：第七课《秋天的风景》8.第八周：复习与检测第一课《秋天的雨》一、教学目标1.认识生字词，理解课文内容。
2.学习课文中的描写手法，培养学生的写作能力。
3.感受秋天的美好，激发学生对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：生字词教学，课文阅读理解，写作训练。
2.教学难点：课文中的描写手法，写作技巧。
三、教学过程1.导入：通过展示秋天的图片，引导学生进入课文情境。
2.生字词教学：讲解生字词，让学生掌握字音、字形和字义。
3.课文阅读：学生自主阅读课文，理解课文内容。
4.分析课文：讲解课文中的描写手法，引导学生感受秋天的美好。
5.写作训练：以“秋天的雨”为题，让学生进行写作训练。
第二课《秋天的田野》一、教学目标1.认识生字词，理解课文内容。
2.学习课文中的描写手法，培养学生的写作能力。
3.感受秋天的田野之美，激发学生对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：生字词教学，课文阅读理解，写作训练。
2.教学难点：课文中的描写手法，写作技巧。
三、教学过程1.导入：通过展示秋天的田野图片，引导学生进入课文情境。
2.生字词教学：讲解生字词，让学生掌握字音、字形和字义。
《学校的变化》教学设计
《学校的变化》教案——鄂教版三年级上册第四单元第十二课教学目标：情感、态度价值观：激发学生对学校的亲切感，懂得珍惜今天优越的学习生活条件。
培养学生热爱学校的思想感情和对学校积极的小主人翁意识。
行为与习惯：培养学生热爱学校的良好行为，养成会倾听，交流的习惯。
知识与技能：多种形式的了解学校的发展变化，培养学生积极收集整理资料的能力。
过程与方法：通过教师有效引导，提高认识，激发情趣，学生积极主动的自我探究学习，培养学生良好行为习惯，激发学生情感。
教学重点：引导学生了解学校的过去与现在，通过发现学校的巨大变化，激发学生对学校的热爱之情，懂得珍惜今天优越的学习生活。
教学难点：让学生基于对学校的深深热爱之情上，增强他们对学校的小主人翁意识，用自己的实际行动来为学校出点力。
教学准备：收集学校成立以来建设与发展的图片资料；制作相关课件；布置参观活动场地；制作小导游牌子。
教学过程：活动一：小小导游我来当1、导入:学校是我们成长的乐园，在这快乐的校园里，有哪些地方你很喜欢？今天，我们挑选几个小导游分别给我们介绍一下学校里让他喜欢的地方为我们介绍，看看是否能介绍清楚。
2、小组内初选。
3、小导游考核，颁发“小小导游牌”。
（即组内推出的学生简述自己要介绍的校园地点及特色，师有所挑选并做好补充准备，如校荣誉室等。
）4、小结：看来，同学们对校园并不陌生，平时都有仔细的观察，今天我们的校园一日游一定会有收获。
【设计意图：强化学生平时对学校环境、设施的了解，激发他们热爱学校、关心学校的意识，努力培养学生良好的观察习惯。
】活动二：小小校园一日游1、导入：（激趣）导游们做好准备了吗？游客呢？2、明确游览要求：教师提出离开教室到各参观地点的各项要求。
（注意安全，保持安静；大胆讲解，认真倾听……）3、师生参观游览（学生没带到的地方由教师带领参观讲解）。
【设计意图：指导学生进一步了解学校的环境、布局和设施，增强他们对学校的亲切感。
同时在参观的过程中培养学生大胆交流、认真倾听的良好习惯。
2024鄂教版语文三年级上册教案
2024鄂教版语文三年级上册教案2024鄂教版语文三班级上册教案1教材分析：这篇日记有两条线索，明看是写“我”得到一本诗集很兴奋，要感谢送书伯伯，暗含写细读《唱歌的小河》的感受，与其说从体裁上看是日记，不如说从内容上看更似读书笔记或读后感，这也正是这篇选文的奇妙之处，老师在教学中既不要忽视了学写日记和读后感的教学提示，更不要忽视理解《唱歌的小河》。
学习目标：学问目标：学会10个生字，相识7个字。
学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解“凹凸不平、昼夜不息、勇往直前、奋斗”等词语。
实力目标：正确流利有感情地朗读课文，背诵《唱歌的小河》。
情感目标：通过课文的学习，了解日记的格式，感受文中小好读书和读到好书的欣喜，以及从好诗中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响。
教学重点：了解日记的格式，感受文中小好读书和读到好书的欣喜。
教学难点：从好诗中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响。
教学打算：课件、生词卡片教学时数：两课时第一课时学习内容：1.相识本课的生字生词，正确流畅地朗读课文，了解文章的大体内容。
2.练习书写本课的生字词。
教学过程：一、问题导入。
1.你们写日记吗?在日记中，你一般会写些什么?2.揭示课题：今日我们来学习一个小挚友写的一篇日记，看看他都在日记中记载了一些什么。
3.理解“则”二、汇报沟通预习状况，了解文章的大体内容。
1.认读词语。
响亮、喉咙、坎坷、昼夜、奋斗、一则、星期、伯伯、诗集、唱歌、深刻、遇到、道路、读书、精神2.理解词语：响亮：奋斗：为了达到肯定目的而努力干。
本文直小河不怕困难向大海留去的精神。
坎坷不平：凹凸不平的样子。
文中指小河流过的地方凹凸不平。
勇往直前：英勇地始终向前进。
昼夜不息：白日和黑夜都不停息。
3. 指名读课文，集体正音。
4.自由读课文，边读边想课文讲了一件什么事?并把自己不理解的地方做上记号。
三、课堂作业。
1.写出文章的主要内容。
2.写本课的生字、生词。
其次课时学习内容：1.理解课文内容，感受文中小好读书和读到好书的欣喜，以及从好诗中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响。
鄂教版科学三年级上册全册教案
三年级科学教学计划范常志一、教材简析：１、小学三年级科学上册教材根据国家教育部颁发的《全日制义务教育科学（3~6年级）课程标准》的要求来编写，这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的发展融为一体，全面体现课程目标。
依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简单到复杂逐步加深学习内容，逐步开放学生学习的空间，促进学生自主地多样化地学习。
小学三年级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分为四个部分。
第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相关的问题研究,引导学生将常见的食物作为研究对象,探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题,培养学生良好的生活卫生习惯和科学健康的饮食观；第二单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线,以家庭生活经验为切入点,展开教学过程.在这条主线内,有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；第三单元讲身边的玩具，本单元从学生玩玩具入手，让学生把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高高兴兴地、充分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观察现象，提出问题；第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、兔等作为研究对象，通过引导学生对这些小动物进行有目的、有计划的观察和研究，进而认识鸟类和哺乳动物，初步了解认识动物的基本方法和内容，培养学生观察、比较、描述、概括的能力，体会由个别到一般的认识规律。
2、重点：通过教学培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。
3、难点：学生科学素养的逐步形成。
二、教学目标及要求：1、德育：（1）教育学生学好科学课，掌握自然科学知识，将来更好地为社会服务。
（2）培养学生爱大自然，爱家乡，爱劳动，勇于探索的科学态度。
2、知识：通过本学期的教学使学生了解生活中的食物；饮用水；身边的玩具；家养小动物等。
3、能力：培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。
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学校的变化鄂教版三年
级上册教案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
学校的变化教学目标：
1.了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。
2.通过了解学校几十年的变化过程，使学生真切地感受到祖国发展变化的进程，增强学生热爱共产党的情感。
3.愿意通过自己的行动改变学校的面貌，激发学生对学校未来的美好憧憬。
4.增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重点：
1.有关学校始建时的式样，与现在的巨大差异及原因。
2.学校今后怎样变化才会更让人民满意。
教学难点：画一画自己对学校未来的憧憬未来学校的式样。
教学准备：学校过去的面貌、设施图片、资料；多媒体制作的现代学校的设施，各种功能室、现代设施等；现代学校的设计图及作图的画纸、画笔等。
教学过程：
第一课时
教学内容：珍贵的回忆
活动一
设问：你熟悉《校园的早晨》这首歌吗？交流。
录音机播放这首歌。
课件出示：时间过得真快，学校的变化也非常大，请看一看，这是哪所学校（自己学校的扫瞄）。
交流：自己为什么知道是自己的学校。
师述：同学们，你们可知道，我们的学校几十年前是个什么样子吗？请看大屏幕（课件出示幻灯片）。
学生谈谈自己观后的体会，可能有：非常破烂，很不卫生，十分危险……
师述：虽然这所学校很破烂，但从这里却走出了许许多多的祖国的保卫者和建设者，这中间有人民解放军军官，有勤奋的作家，也有在科研所工作的科学家……我们的学校也由低矮的平房变成了高楼大厦，同学们，你们对过去知道得很少，老师布置了课前收集任务，完成得怎么样由什么渠道得到的资料交流：
访问老校友，走访老居民，采访社会名人，查询资料……
同学们真聪明，方法真不少，那么，请你把自己的资料在小组内交流一下吧（生交流，相互评价）
活动二：
请以小组为单位，在全班汇报自己的调查结果。
第一组：我们调查了以前在校读过书的人，解放前，是私塾（简介私塾的学习方式），刚解放时，只有五间土坯房，桌、凳全由学生带（出示课件）。
小结：是啊，就是在这样艰苦（简陋）的环境下，我校还走出了许多优秀人才，如（交流），现在我们的条件好了，就更应该刻苦学习了。
第二组：我们调查了以前在我校读书的老人，了解他们的活动器材及活动内容：
交流：滚铁环、打圆珠、抓子、跳房子等（课件出示活动的方式）。
第三组：采访校长，参观我校的陈列室
课件出示，当年学校的图书、体育设施、师资力量，并重点与现代学校的文、体、艺的差距，让学生有热爱学校之感，感受变化。
读一读日记：《我们学校的过去》，同桌交流读后想到了什么。
活动三：
师经过这么多的调查，我们发现了我们的学校曾经那么简陋，但却培养了那么多的可用之材，真了不起，那么对此，你有什么感想有什么想说的请说一说。
预设生1、我觉得他们的学习环境虽然非常艰苦，但学生却学得认真，学得刻苦，学得自觉，终于成为了有用之材。
预设生2：我觉得我们的学校那时活动器材少，但学生的活动却丰富有趣，尤其是玩具是自己动手做，培养了学生动手动脑的能力。
今后，我们也去学着自己动手做一些玩具。
预设生3：过去，我们的学校简陋，但学生学习认真，现在我们的条件发生了巨大变化，那么，此时的我们就更应该刻苦学习，力争早日成为建设家乡的能力。
生4：……]
师小结：同学们，难得你们的这么多感悟，经过本节课的学习，你们不仅了解了过去的学校，更懂得了珍惜现在的幸福，老师相信你们从现在做起，从我做起，将来一定会成为学校的骄傲！请你们把收集起来的有关学校过去发展变化的资料集中起来，办一期《珍贵的回忆》展览。
可以展示过去的照片，文字档案、资料
也可以展示过去学生的作业
还可以写一写回忆过去的感觉，采访记录等
板书设计
学校的变化
简陋懂得
过去：现在：
贫穷珍惜
第二课时
教学内容：校园里的发现
教学过程：
活动一：展览上节课的作业《珍贵的回忆》
出示作业：《珍贵的回忆》
教师指导学生：
①过去学校的房子是什么样的？
②过去学校的教室有些啥学生学什么怎么学
③过去学校运动场是什么样的有哪些运动器材怎么运动学校参观后，分小组交流自己的所见所想，然后全班交流。
师小结：这就是我们过去的学校，但也就是在这简陋的学校里，我们的学兄、学姐们却心怀报效祖国之志，刻苦学习，勤奋锻炼，走出了许许多多名人志士……
学生交流自己的观后感想
活动二：参加现在的学校，边参观，边感受。
参观教室：
多媒体教室
艺术多功能教室
电教室
图书室、实验室……
仔细观察其中的陈设，自己在其中学习的体会、感受。
我们去操场参观
全塑运动场
操场花坛密布，绿草成茵
各种运动场地设计、运动器材的陈列
整洁的升旗台，高高耸立的旗杆……
整栋教学楼色彩鲜艳，校训金光闪闪……
参观学校的陈列室
数不清的奖杯、奖状
各级政府频发的各种荣誉称号
老师、学生获得的各级荣誉证书
学校的未来规划园……
活动三：讨论、交流刚才参观的体会
先小组交流，学生只要是对某一个地点有感受，有体会都可以，小组交流中可相互补充。
推荐全班交流自己参观后的感受体会
预设1.各种神通广大的功能教室让我们学习既有趣，也简单，如英语空中课堂，还可以直接听外国老师上课，真棒！
预设2.现在的学校真不简单，既有省政府，也有宜昌市，宜都市人民政府的多次表彰、奖励，我真为自己的学校自豪！
预设3.现在的学校美丽、气派，特别是别致的校门，雄伟的教学楼，花园般的操场，看了未来规划图，今后学校将变得更美丽！
活动四：夸一夸我们的学校，评一评学校之最。
小组交流：我认为学校这里最棒！并说出自己的理由。
全班交流，教师归纳、概括。
师小结：同学们，今天我们不仅评出了学校之最，而且更热爱自己的学校了，其实，学校也为你们自豪，因为你们最棒！
第三课时
教学内容：我为学校出点力
教学过程：活动一：小导游，说学校
师述：今天，老师就是一位远道而来，准备参观我们学校的游客，同学们，谁愿意帮一帮老师，给我做一个导游，向我先介绍一下自己的学校，好吗？不过，先请同学们仔细回忆一下学校最吸引人的地方，再有顺序地向我介绍好吗？
学生同桌间商议一下，准备向老师这位游客介绍学校的哪些地方，重点想一想，向游客介绍这些地方的什么，同桌交流时，可相互提醒，相互补充。
全班交流：谁向这位游客介绍介绍我们的学校？
预设1、走到红花镇育才路1号，就到了红花小学，红花小学的大门非常有趣，是由一头胖胖大象和一把紫红色的钥匙构成的……走进大门，有四座长方形的花坛，花坛中栽种着……花坛尽头是庄严的升旗台，升旗台中央一根笔直的旗杆上，一面五星红旗迎风飘扬；操场左边有……右边有……升旗台后面有雄伟的教学楼……
预设2、红花小学各种功能教室齐全，有……
预设3、红花小学几十年来取得了无数成绩，在陈列室有……
师相互小结
活动二、我为学校建一议
师述：我们学校从几十年前的一间教室、一位老师，十几个学生，发展成了今天拥有现代化教育教学设备，近千名师生的大型学校，是几代教育工作者的努力结果，为了使人们的校园更美好，让我们都来当一次小校长，为学校的发展出谋划策，提出合理
化建议，学校里还存在哪些不足的地方？可以说出自己的好方法，为学校提建议，先在小组内说一说。
全班交流
预设1、对学校图书室、微机室提出要求，图书室里补充学生喜欢看的图书，加大储书量，延长借阅时间……微机室应更新微机，让学生有更好的上机操作时间……
预设2、教室里应增加电风扇，购置饮水机，使学生能防暑、降温，喝上健康放心的纯净水。
预设3、每个班设立一个图书角，并由全班同学将自己购的新书存入图书角，办理借书证……
教师相互评价，鼓励
师相互小结
活动三：操主人心，做主人事
师述：我们是学校的小主人，学校的发展不仅需要我们出谋划策，而且需要我们从身边的小事做起，那么，我们能为学校做些什么，怎样做呢？
学生小组内交流，相互补充。
全班交流：我在学校里这样做
预设1、不乱踩花草树木，不乱丢滥扔……
预设2、认真做保洁，保持公共场所，教室整洁……
预设3、爱护学校的财产，尤其是昂贵的电脑……
师小结：同学们真是学校里的小主人，只要我们从身边的小事做起，我们的学校一定会越来越美丽！
活动四：小小设计师，画一画我们的学校
师述：只要人人都献出一点爱，学校将变成美好的世界。
如果你是学校未来的设计师，你会怎样设计我们的学校呢？
师交流：
预设1、学校的操场将是全气垫式的，各种运动器材、各种场地随心摆放，各种运动随处可做……
预设2、教室将发生重大变化，根据班训不同，样子也不一样，有苹果型的、蘑菇型的，草莓型的……气味也不一样……
预设3、多功能教室里一定有一种锻炼教室，里面可以爬山，游泳、蹦极、跳伞……师相互评价，并小结
师述：你们的想像真丰富，现在你就是小小的设计师，把你所想的用笔画下来吧！学生画，教师相机辅导
师小结：我们学习在学校，学校就像我们的家，只要我们从身边的小事做起，用我们的真心去呵护学校，关爱学校，相信我们的校园会越来越美好！
板书设计：
我为学校出点力
从小事做起
校园更美好
从现在做起。