高一历史俄国彼得一世的改革PPT教学课件
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第2课 俄国的改革 课件(共18张PPT)104
积极影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改 革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上 了发展资本主义的道路。
消极影响：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
比较彼得一世改革和1861年农奴制改革
彼得一世改革
1861年农奴制改革
改革 俄国盛行农奴制，封闭落后； 原因 工商业发展缓慢
——鲍鸥、周宇、王芳《科技革命与俄罗斯 苏联 现代化》
材料二 首先，改革既没有改变封建专制政权的阶级实质，也没有改变地主 土地占有制。……其次，工役制农奴经济是封建农奴制残余的另一表现形式。
——张宏儒、梅伟强主编《外国历史大事集 近代部分 第2分册》
阅读材料及教材，说说俄国1861年农奴制改革产生了什么影响。
材料一 1861年2月19日，亚历山大二世诏令废除农奴制，解放了1 000万农 奴，从农奴主手中释放出1/3的土地权，迈出了俄国近代史上从封建君主制向资本 主义过渡的最关键的一步。自由农民以及被解放了的农奴大量涌入城市，成为俄 国工业化的最廉价劳动力。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国从此以拥有大规模数量的产业工人而进入欧洲工 业化国家行列。
彼得一世又被称为“彼得大帝”（1682—1725 年在位）。他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险 精神。他曾亲自操纵船只出海探险，险些坠海溺死。 他假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西 方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外 国专家、工匠和技师到俄国传授技术。
（三）措施
政治 军事
改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加 强了沙皇的专制权力
——蒋颖贤、王坚德、叶洵钊主编《世界史研究论丛》 材料二 彼得一世改革大大增强了俄国的军事实力……到1725年，俄国已拥有 一支训练有素的20余万人的近代化常备军，以前俄国没有海军，到彼得一世执政末 年，俄国波罗的海舰队已拥有各种舰只895艘，水兵28 000人。
历史课《俄国彼得一世的改革》课件
彼得一世与西欧文化的接触
彼得一世的欧洲之旅
1700年，彼得一世前往欧洲进行了一次长达两年的旅行，期间他参观了多个 欧洲国家的城市和工坊，学习了西欧国家的政治、经济和文化。
彼得一世的文化改革
在欧洲旅行的过程中，彼得一世深刻地认识到了俄罗斯与西欧国家的差距， 他开始推行一系列文化改革，包括推广西欧文化、引进西欧科学知识和技术 等。
改革使俄罗斯加强对东方威胁的警惕，推动了俄罗斯对外扩张和 领土争端的加剧。
对欧洲的影响
推动欧洲一体化
彼得一世的改革使欧洲一体化进程加速，推动了 欧洲国家间的经济、政治和文化联系。
引发欧洲战争
改革过程中，俄罗斯与其他欧洲国家之间的矛盾 和冲突加剧，引发了一系列的欧洲战争。
推动欧洲文化交流
改革推动了欧洲各国间的文化交流，促进了欧洲 文化多样性的发展。
措施，以及这些措施对俄罗斯历史和现代社会的影响。
学习俄罗斯历史的其他重要事件
03
了解俄罗斯历史上的其他重要事件，如叶卡捷琳娜二世的改革
等，以便更全面地了解俄罗斯历史和文化的进程。
THANKS
感谢观看
渐成熟。
提升文化水平
03
改革引进西欧文化，推动俄罗斯的文化和教育事业发展，提高
了俄罗斯人民的文化水平。
对俄罗斯的国际地位的影响
提升国际影响力
彼得一世的改革使俄罗斯逐渐成为欧洲强国之一，对欧洲国际关 系产生了重要影响。
与西方关系紧张
改革使俄罗斯与西方的关系逐渐紧张，推动了欧洲国家间的矛盾 和冲突。
对抗东方威胁
对现代社会的启示
01
重视文化教育
彼得一世改革期间，俄国大力推进文化教育发展，建立了多所学校和
图书馆，这对于现代社会来说仍然具有重要意义。
第2课 俄国的改革 课件(33张PPT).ppt
国别
人均收入 铁产量 铁路长度 （卢布） （万吨） （千米）
制度
俄国 71
26
1606
农奴制封建专制
英国 323
385 14603 资产阶级君主立宪制
法国 150
108 9160
资产阶级共和制
从表格中你可以得出什么结论？
彼得一世改革后，俄国的资本主义经济 虽有所发展，但依然落后于西欧各国
改革后的俄国，资本主义经济为什么发展缓慢？
二、彼得一世改革 —自上而下的封建性质改革
改组行政机构，建立了中央集权的行 政体制，进一步加强沙皇的专制权力
政治
加强皇权，维护 封建专制统治
创办新式常备军，贵族必须到军队或 行政机构为国家服务，唯才是举
军事
增强军事实力， 为扩张准备条件
鼓励兴办手工工场；准许工场主购买 整个村庄的农奴
经济
促进资本主义发 展，强化农奴制
三、废除农奴制
（一）背景
1. 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展 （根本原因）
2. 农奴暴动频繁，危及沙皇专制统治 3. 克里米亚战争失败，进一步激化社会矛盾
与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主 会造成灾难性的后果，因而宜尽快通过改革方案。
二、彼得一世改革
方式：向西方学习
根据材料，概括彼得一世的改革方式
彼得一世敢想敢为，具有强烈的求知欲 与冒险精神。他曾亲自操纵船只出海探 险，险些坠海溺死。他假扮成水手，随 使节团前往西欧各国考察，对西方的科 学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘 请外国专家工匠和技师到俄国传授技术。
——教材P7人物扫描
虽然它对人民来说是如此巨大的痛苦。如果没有彼得的强制性改革，俄
俄国的改革PPT课件完美版1
文化教育：他推行文化教育，派遣留学生，创办科 学院，开办学校，创办报纸。
彼得重视贵
文
族子弟的教
化
育，要求贵 族子弟在
教
10～15岁期
间都要上学，
育
为此，仿照
改
西方的模式 开办学校，
革
翻译大量科
技书籍，并
简化了俄文
内容
社会生活：他还提倡人们学习西方的礼节与生活方 式。
社
会
生
活
改 倡导贵族改变传统生活方式，开始穿戴西方衣帽，
经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个 村庄的农奴。 内容
经 济
改 革 彼得一世大力发展工商业，建立了一批炼铁、炼钢、
造船、兵工、采煤等近代场矿企业。在他统治下， 手工工场发展到240多个，新的工业部门也建立起来。 1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去， 让农一边种田一边做工。
内容
1672年－1725年又技聘师请到外俄国 国专传家授、技工术匠。和
目的
沙皇彼得一 世决心改变 俄国的落后 面貌，实现 富国强兵。 他发出向西 方学习的号 召，颁布一 系列法令， 全面推行改 革。
彼
得
一
世
彼得亲身去西欧调查
改
革
1689年17岁的彼得一世亲政后，感到俄 国的落后，于是调转俄国的发展方向，
农 奴 制
劳动力少 市场 狭窄 技术薄弱 社会环境不稳定
（一）改革的历史背景
次数
1200
农奴暴动
1176 次
1000
800
600
400
200 86
126次 90
次
次
阶级矛盾进0一185步8 激1859化，1860 农1奴861 暴年代动频繁。
第2课 俄国的改革 优秀课件(34张ppt)
本课主要探讨了俄国的两次重大改革。首先，彼得一世的改革在俄国历史上具有重要地位。这次改革是在17世纪末西欧各国发展、俄国闭塞落后的背景下进行的。彼得一世通过出访西欧，了解了国际形势，并采取了多项措施，包括政治、军事、经济、文教和社会习俗等方面的改革，以推动俄国的发展。这些改革增强了俄国的经济和军事实力，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其成为欧洲军事强国，并开启了俄国近代化的进程。然而，彼得一世的改革也存在局限性，如未触及农奴制基础等。其次，1861年的废除农奴制改革是俄国历史上的又一次重大变革。这次改革的原因包括经济、政治、思想和军事等多方面的因素。农奴制的存在严重阻碍了俄国的发展，激化了社会矛盾。克里米亚战争的失败更是暴露了农奴制的落后性。因此，亚历山大二世决心实行废除农奴制的改革。这次改革对俄国产生了深远的影响，推动了俄国社会的进步和发展。
历史西方早期的改革俄国彼得一世的改革课件ppt
彼得一世亲政后，为巩固其统治地位，积极推行改革。
彼得一世改革的原因包括：政治上加强中央集权、经济上发展资本主义、军事上提高军队战斗力、文化上引进西方文明等。
彼得一世改革的原因
彼得一世改革的内容
02
设立由沙皇亲自主持的参政院，作为最高立法和决策机构，参政院有权决定国家重大政策，包括立法、行政和军事等。
对俄国的影响
VS
彼得一世的改革打破了欧洲的权力平衡，使俄国成为欧洲强国之一，对欧洲的秩序和稳定产生了挑战。
促进了欧洲文化交流
改革期间，俄国积极引进西欧文化和技术，同时也向欧洲传播了俄国的文化和技术，促进了欧洲的文化交流。
挑战了欧洲秩序
对欧洲的影响
扩大了国际贸易
彼得一世的改革推动了国际贸易的发展，特别是与西欧国家的贸易，为世界经济的发展做出了贡献。
彼得一世改革前的俄国，经济、政治、军事、文化都十分落后，与西欧国家有巨大差距。
时代背景
1
历史背景
2
3
15世纪末16世纪初，俄国拜占庭帝国发生封建割据，各封建公国互相混战。
1547年，伊凡四世（伊凡雷帝）建立“沙皇专制”，俄国开始成为中央集权的封建国家。
16世纪，俄国进行了宗教改革，建立了“东正教”，教权凌驾于王权之上。
国际地位提升
通过改革，俄国的国际地位得到了提升，成为欧洲的重要强国之一。
改革的后续影响
总结
05
彼得一世改革的意义
彼得一世改革推行了西方资本主义的经济制度，设立了银行、发展商业，为俄国的经济发展奠定了基础。
促进经济发展
彼得一世改革引进了西方的军事技术和装备，强化了俄国的军事实力，为俄国在欧洲的崛起打下了基础。
推动军事改革
俄国彼得一世的改革ppt
阅读以下材料和课本练习 “解析与探究” 并结合所学知识谈谈你对彼得一世改革评价。
1、马克思说：“彼得一世用野蛮制服了 俄国的野蛮。” 俄国的野蛮：经济文化落后； 彼得一世的野蛮：推行改革手段的野蛮。 2、 斯大林说“这是跳出落后圈子的一种 独特的尝试” 引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面 3、普希金说“俄国在斧头的敲击声和大 炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧 洲强国的行列。” 俄国跻身欧洲强国行列
3
、 彼得一世改革的主观条件之一是
A.落后的农奴制度阻碍的俄国的发展 B.莫斯科,土拉等地出现了一些手工工场 C.俄国在对外战争中打败了瑞典和土耳其
D
D.彼得一世亲自到西欧考察,积累知识,聘请人才 4、关于彼得一世改革作用的表述中,错误的是 A.打击了农奴制度 B.促进了经济发展 C.加强了军事力量
A
D.巩固了贵族,地主和商人的国家
1、军事上没有海军只有陆军 2、经济上只有21个手工工场 3、政治上部门职责不清，贪 赃枉法地方成为独霸一方的 小沙皇。 4、识字率最高的莫斯科，识 字的居民只占23.6%。
彼得大帝,被称为“俄国 之父”,他亲手将俄国推入了 现代世界.他深知“拖延就是 死亡”,所以挑战数百年的无 知与孤立,推动巨大的变革, 将数百万人脱离黑暗时代,使 俄国 逐步成为横跨欧亚两洲 的大帝国.同时,彼得大帝的 改革与扩张 充满了血腥和杀 戮,他将很多人推上了断头台, 甚至亲手执行他们的死刑.他 严刑拷打逆乱的儿子,并且毫 不留情地宣判了他的死刑.
如何理解改革既促进又阻碍了 资本主义的发展？
促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、 引进西方先进技术、鼓励发展工商业。 阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳 动力。
首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自 由劳动力的形成。 其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其 社会地位说，大部分是代役租农民，他们须向地 主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低 生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂 主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降 低了进行扩大再生产的能力。 再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低， 国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。
《俄国的改革》PPT课件
目的：挽救统治危机，巩固贵族地主统治。
1861年农奴制改革：
1.农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
为资本主义的发展提供了劳动力和广阔的市场
1861年改革后俄国工人数量变化表
时间 （年）
数量 （人）
1865年 38.1万
1890年 162万
1898年 300万
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
次数 1200 1000
800 600 400 200 86次
0 1858
农奴暴动 1176次
90次
126次
1859
1860
1861 年代
政治（内部）：农奴频繁暴动威胁沙皇统治
封建农奴制度（俄）
VS
克里 米亚
资本主义工业文明
半岛
（英、法、土）
克里米亚战争 （1853-1856年）
“克里米亚战争的特点就是 一个采用原始生产形式的民 族对几个拥有现代生产的民 族进行绝望的搏斗。”
领主所有。
——1649年《法律大全》
封建农奴制国家
材料 军事：没有海军只有陆军。经济：只有21个手工 工场政。政治：部门职责不清，贪赃枉法，地方成为独霸 一方的小沙皇。文化：识字率最高的莫斯科，识字的居民 只占23.6%。
国家落后
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革（18世纪初）
1.原因：俄国是落后的封建农奴制国家
第2课 俄国的改革
彼得一世(1672-1725年)
亚历山大二世(1818-1881年)
到19世纪中期，已有哪些国家走 上资本主义道路？ 通过什么方式？
国家：英国、美国、法国等 方式：自下而上的资产阶级革命
9世纪晚期：
俄国的历史
1861年农奴制改革：
1.农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
为资本主义的发展提供了劳动力和广阔的市场
1861年改革后俄国工人数量变化表
时间 （年）
数量 （人）
1865年 38.1万
1890年 162万
1898年 300万
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
次数 1200 1000
800 600 400 200 86次
0 1858
农奴暴动 1176次
90次
126次
1859
1860
1861 年代
政治（内部）：农奴频繁暴动威胁沙皇统治
封建农奴制度（俄）
VS
克里 米亚
资本主义工业文明
半岛
（英、法、土）
克里米亚战争 （1853-1856年）
“克里米亚战争的特点就是 一个采用原始生产形式的民 族对几个拥有现代生产的民 族进行绝望的搏斗。”
领主所有。
——1649年《法律大全》
封建农奴制国家
材料 军事：没有海军只有陆军。经济：只有21个手工 工场政。政治：部门职责不清，贪赃枉法，地方成为独霸 一方的小沙皇。文化：识字率最高的莫斯科，识字的居民 只占23.6%。
国家落后
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革（18世纪初）
1.原因：俄国是落后的封建农奴制国家
第2课 俄国的改革
彼得一世(1672-1725年)
亚历山大二世(1818-1881年)
到19世纪中期，已有哪些国家走 上资本主义道路？ 通过什么方式？
国家：英国、美国、法国等 方式：自下而上的资产阶级革命
9世纪晚期：
俄国的历史
历史西方早期的改革俄国彼得一世的改革课件ppt
重视科技创新
对现代社会的启示
强化民主制度
彼得一世的改革没有从根本上改变俄国的政治制度，但是他对权力运行的制约和监督、对民主制度的完善和发展都有着重要的启示。现代政治应该更加注重民主制度的建设和完善，保障人民的权利和利益，以更好地推动社会的发展。
推进法治建设
彼得一世的改革推进了法治建设，这对现代政治的发展也有着重要的启示。法治是现代政治的基础和保障，应该加强法治建设，完善法律制度，提高司法公正性和效率，以更好地保障人民的权利和利益。
激化社会矛盾
彼得一世的改革并没有给所有阶层带来好处，反而加剧了社会矛盾，尤其是贵族和平民之间的矛盾。
缺乏长远规划
彼得一世的改革往往是即兴之作，缺乏长远的规划，导致很多改革措施未能持久。
忽视人民需求
彼得一世的改革主要集中在军事、经济和文化方面，而忽视了人民的基本生活需求，使人民对他的改革感到不满。
失败教训
加强中央集权
彼得一世在军事方面进行了大刀阔斧的改革，引入了西方的军事技术和装备，提升了俄国的军事实力。
推动军事改革
通过引进西方的技术和经营模式，彼得一世推动了俄国经济的发展，尤其是工业和商业的崛起。
促进经济发展
彼得一世重视教育，努力提高人民的文化水平，这对于一个国家的进步是非常重要彼得一世改革的内容
军事改革
建立统一的军事行政体系
将原来分散的军事权力集中到中央政府，实行统一的军事行政体系，确保国家对军队的控制。
将权力集中到中央政府，设立一系列中央集权的政府机构，加强对全国的统治。
设立中央集权政府
根据人们的地位和财富划分等级，不同等级享有不同的政治和经济特权。
实行等级制度
经济上
对欧洲文化尤其是俄罗斯文化的发展产生了深远影响。
对现代社会的启示
强化民主制度
彼得一世的改革没有从根本上改变俄国的政治制度，但是他对权力运行的制约和监督、对民主制度的完善和发展都有着重要的启示。现代政治应该更加注重民主制度的建设和完善，保障人民的权利和利益，以更好地推动社会的发展。
推进法治建设
彼得一世的改革推进了法治建设，这对现代政治的发展也有着重要的启示。法治是现代政治的基础和保障，应该加强法治建设，完善法律制度，提高司法公正性和效率，以更好地保障人民的权利和利益。
激化社会矛盾
彼得一世的改革并没有给所有阶层带来好处，反而加剧了社会矛盾，尤其是贵族和平民之间的矛盾。
缺乏长远规划
彼得一世的改革往往是即兴之作，缺乏长远的规划，导致很多改革措施未能持久。
忽视人民需求
彼得一世的改革主要集中在军事、经济和文化方面，而忽视了人民的基本生活需求，使人民对他的改革感到不满。
失败教训
加强中央集权
彼得一世在军事方面进行了大刀阔斧的改革，引入了西方的军事技术和装备，提升了俄国的军事实力。
推动军事改革
通过引进西方的技术和经营模式，彼得一世推动了俄国经济的发展，尤其是工业和商业的崛起。
促进经济发展
彼得一世重视教育，努力提高人民的文化水平，这对于一个国家的进步是非常重要彼得一世改革的内容
军事改革
建立统一的军事行政体系
将原来分散的军事权力集中到中央政府，实行统一的军事行政体系，确保国家对军队的控制。
将权力集中到中央政府，设立一系列中央集权的政府机构，加强对全国的统治。
设立中央集权政府
根据人们的地位和财富划分等级，不同等级享有不同的政治和经济特权。
实行等级制度
经济上
对欧洲文化尤其是俄罗斯文化的发展产生了深远影响。
历史课《俄国彼得一世的改革》课件
沙皇俄国的建立
彼得一世是一位具有雄才大略的沙皇，他意识到俄国的落后，决心进行改革。
彼得一世通过引进西方技术和人才，加强国家实力，推动俄国现代化进程。
彼得一世的统治和改革
1
彼得一世改革的历史意义
2
3
彼得一世的改革对俄国现代化进程产生了深远的影响。
彼得一世的改革增强了俄国的经济实力和军事实力，为俄国在欧洲的崛起奠定了基础。
03
彼得一世的改革没有重视人民的文化和教育需求，无法提高人民的文化素质和社会地位。
05
彼得一世改革的启示与思考
政治方面
01
彼得一世通过改革加强了中央集权，建立了更加有效的行政机构，使得俄国在政治上更加稳定和强大。
对俄国历史的影响和启示
经济方面
02
彼得一世重视商业和工业的发展，通过引进西方的技术和知识，促进了俄国经济的繁荣。
实施土地改革
建立工厂和手工作坊
经济改革
社会改革
实行普遍征兵制
建立一支强大的军队，保障国家安全。
推行城市化和农村集体化
改善农民生活条件，提高城市化水平。
实施社会救济制度
为贫困人口提供医疗、教育、就业等方面的帮助。
01
02
03
推行西化教育
建立学校和大学，引进西方教育体系和教材。
促进文学和艺术发展
支持文学家、艺术家和音乐家创作，推动文化繁荣。
THANKS
感谢观看
改革推动了俄国经济的快速发展，尤其是工业和贸易方面，为俄国成为工业化国家奠定了基础。
彼得一世的改革使得俄国文化逐渐崛起，对周边国家产生了广泛的影响，成为欧洲文化圈的重要力量。
推动社会进步
彼得一世的改革在俄国社会中推动了一系列进步的观念和制度，如普及教育、推动女性地位的提升等，为俄国社会的进一步发展奠定了基础。
俄国彼得一世的改革PPT实用课件
俄国跻身欧洲强国行列
评价彼得一世改革
1、性质： 农奴主推行的自上而下的带有
资本主义色彩的封建性改革。 2、影响：
积极：
A、增强俄国实力，跻身欧洲强国之列； B、客观上促进了俄国资本主义技术文明和 生活方式，并没有学习西方制度；
B、改革手段野蛮；
C、农民没有从中得到任何利益；
1、17末18世纪初,当资本主义在西欧发展的
B 时候,俄国（ ）
A.资本主义手工工场已有较大发展 B.还是一个封建农奴制国家 C.跟上了西欧近代化的步伐 D.走上了资本主义发展道路
A 2 、 彼得一世改革的根本目的是（ ）
A.改变俄国的落后,巩固沙皇的封建专制统治
B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国
可能性
3、1689年，彼得一世正式掌权。 4、彼得一世出访西欧，进一步了解了国际
形势。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗： 这一场自上而下的改革采取了什么样 的手段进行？触犯了哪些人的利益？
野蛮、残暴 旧贵族、农民
三、俄罗斯帝国的崛起——影响
其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其 社会地位说，大部分是代役租农民，他们须向地 主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低 生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂 主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降 低了进行扩大再生产的能力。
再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低， 国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
评价彼得一世改革
1、性质： 农奴主推行的自上而下的带有
资本主义色彩的封建性改革。 2、影响：
积极：
A、增强俄国实力，跻身欧洲强国之列； B、客观上促进了俄国资本主义技术文明和 生活方式，并没有学习西方制度；
B、改革手段野蛮；
C、农民没有从中得到任何利益；
1、17末18世纪初,当资本主义在西欧发展的
B 时候,俄国（ ）
A.资本主义手工工场已有较大发展 B.还是一个封建农奴制国家 C.跟上了西欧近代化的步伐 D.走上了资本主义发展道路
A 2 、 彼得一世改革的根本目的是（ ）
A.改变俄国的落后,巩固沙皇的封建专制统治
B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国
可能性
3、1689年，彼得一世正式掌权。 4、彼得一世出访西欧，进一步了解了国际
形势。
二、移植西方文明——措施
1、军事改革： 2、经济改革： 3、政治改革： 4、文化教育生活习俗： 这一场自上而下的改革采取了什么样 的手段进行？触犯了哪些人的利益？
野蛮、残暴 旧贵族、农民
三、俄罗斯帝国的崛起——影响
其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其 社会地位说，大部分是代役租农民，他们须向地 主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低 生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂 主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降 低了进行扩大再生产的能力。
再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低， 国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
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求相适应。
栏
济的发展。
目 链
接
2．改革特点。 (1)移植西方文明，全盘西化。 (2)未触及俄国落后的根源——农奴制。 (3)用残暴手段推行改革。
课堂
导 学 导学二 为什么说彼得一世改革是历史的进步
1．从改革的背景看。
(1)随着15－16世纪新航路的开辟，欧洲资本主
义经济不断发展。17世纪，英、法、荷等欧洲国
西方近代早期的改革第10来自 俄国彼得一世的改革课堂导学
栏 目
链
接
课堂 导学
导学 一
认识彼得一世改革的性质及特点
1．对彼得一世改革性质的认识。
(1)改革的性质属于专制王朝推行的封建性改
革。
改革的阶级基础是贵族地主和商人阶级；宗
栏 目
旨是巩固贵族地主和商人的国家，强化沙皇
链 接
专制统治；改革是靠剥削农奴来进行的。改
家资本主义得到进一步发展。但俄国的封建落后
栏
势力仍旧非常强大，不仅阻碍了资本主义的发展， 目
而且严重威胁到了王权。
链 接
(2)新兴资产阶级要求建立统一的国内市场，但他
们自身力量弱小，希望借助王权的庇护得到发展；
封建君主也希望借助新兴资产阶级的力量来加强
中央集权，巩固自己的统治。在当时的历史条件
下，封建君主改革在一定程度上与资产阶级的要
革没有超出封建社会形态的范畴，没有改变
封建生产关系和上层建筑，只是对旧生产关
系和上层建筑某些领域的调整和完善。
(2)改革带有资本主义色彩。改革发生在资
本主义制度确立时期，受到西方资本主义
发展的影响。它效法西方，推行“重商主义”
，引进西方先进技术，鼓励发展工商业，
在客观上促进了俄国工场手工业和商品经