人教版九年级下册语文 《变色龙》同步练习
人教版(部编)九年级语文下册同步练习：6 变色龙
6变色龙1.下列加点字的注音无误的一项是()A.敞．开(chǎng)伶．俐(líng)恐吓．(xià)B.魁．梧(kuí) 赔偿．(cháng) 乞丐．(gài)C.下贱胚．子(pī) 洋溢．(yì) 坎．肩(kǎn)D.戳．(lù) 咳嗽．(sou) 契诃．夫(hē)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
B.忽然，这贱畜生无原无故就咬了我的手指头一口……C.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
D.“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。
3.下列句中加点的成语使用错误的一项是()。
A.近年来，北京电视台的几个文化类节目都办得栩栩如生．．．．的创意成为未来探索创新的动力。
B.他勉励大家让异想天开．．．．产生某种思想。
C.思想是人的大脑的产物，但人的大脑不会无缘无故．．．．，脾气也变得暴躁易怒。
D.患失眠症的人，夜晚难以入睡，白天无精打采．．．．4.下列对契诃夫以“变色龙”作为小说标题的用意理解正确的一项是()A.说明警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会儿脱下大衣，一会儿又穿上大衣。
B.讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、媚上欺下的多变性格。
C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
5.在下列句子后面的括号里，仿照示例用某种动物来比喻此类型的人。
示例：见风使舵的人——(变色龙)(1)笑脸相迎、两面三刀的人——()(2)一毛不拔、吝啬钱财的人——()(3)孤陋寡闻、见识不广的人——()(4)代人受过、替人受罪的人——()(5)强横无赖、独霸一方的人——()(6)默不作声、踏实工作的人——()6.学习了《变色龙》后，某班决定开展一次以“纪念契诃夫”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《变色龙》同步训练(含答案)
《变色龙》同步训练一、单选题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.醋．栗（cù）恐吓．（xià）巡．警（xún）B.戳．到（chuō）乞丐．（gài）崽．子（zǎi）C.魁梧．（wǔ）混．蛋（hún）咳嗽．（sou）D.赫．然（chì）径．直（jìng）畜．生（chù）2.下列没有错别字的一项是（）A.悲苦饥饿无原无故B.恐怖陪偿遵守法令C.严历坎肩无精打彩D.温情下贱异想天开3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）有人从商店里_________出头来，脸上还带着睡意。
（2）说不定这是条_________的狗；可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
（3）等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地_________他一顿！A.伸娇贵教育B.冒高贵批评C.探名贵教训D.钻宝贵惩罚4.下列各句中，加点成语使用恰当．．的一项是（）A.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
B.这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾．．．．，在此学习我倍感愉快！C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不可理喻．．．．的作用。
D.4G改变生活，5G改变社会。
在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重．．．．的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。
5.下列加点词语的含义相同的一项是（）A.①我要拿点儿颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②有些动物善于通过改变身上的颜色．．来隐蔽自己。
B.①他是个荒唐．．的家伙，长官！②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
C.①“我早晚要收拾．．你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾．．残局！D.①（奥楚蔑洛夫）裹紧大衣，穿过市场的广场径自．．走了。
②他什么话也没说，拿着铁锹径自．．出了家门。
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)
《变色龙》练习1一、基础训练1．下列各组中加点字的注音全都正确的一项是（）A．醋栗．（lì）伶．俐（línɡ）逮．捕（dài）契诃．夫（kē）B．恐怖．（bù）筛．子（shāi）畜．生（chù）下贱胚．子（pī）C．蜥．蜴（xī）调．解（tiáo）没．收（mò）戳．鼻子（chuó）D．揭露．（lù）蔑．视（miè）恐吓．（hè）猪崽．子（zǎi）2．下列各组词语中书写完全正确的一项（）A．咳嗽坎肩旗帜白废功夫B．魁梧尴尬丑陋拧起眉头C．骄贵伶俐洋溢到处乱跑D．惦记赔偿乞丐首曲一指3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项（）A．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为趋势，电视上网已不再是异想．．天开．．。
B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。
C．大树的树叶好像被太阳给烫卷了，小树的脑袋也无精打采．．．．地耷拉着。
D．我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口。
4．下列表述不正确的一项是（）A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。
5．下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）A．我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看B．云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气C．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐D．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”6．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①我就是这样过上了自己想要的生活②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要⑤然后才能创造出更加美好的生活⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法A．②①③⑤⑥④B．③①②⑥④⑤C．②⑥④③⑤①D．①③②④⑥⑤二、课外拓展上坡王广军①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。
人教版语文九年级下册第二单元第七课《变色龙》同步训练
人教版语文九年级下册第二单元第七课《变色龙》同步训练1．下列加点字注音正确．．．．的一组是（）A．魁．梧（kuí）愧怍．（zuò）吊唁．（yàn）罄．竹难书（qìnɡ）B．嶙峋．（xún）两栖．（xī）老妪．（yù）风雪载．途（zài）C．荒谬．（miù）仄．歪（zè）阻遏．（yè）毛骨悚．然（sǒnɡ）D．契诃．夫（hē）潮汐．（xī）伧．俗（chānɡ）在劫．难逃（jié）答案：A解析：分析：B项中“两栖”中“栖”读qī；C“阻遏”中“遏”读è；D“伧俗”中“伧”读cāng。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．加黑字注音都正确的是( )A 崽子（zǎｉ）乞丐（gàｉ）B 筛子（shāｉ）胚子（pī）C 魁梧（wǔ）咳嗽（sou）D 宪兵（xiàn）契诃夫（kē）答案：A解析：分析：B项中“胚子”中“胚”读“pēi”；C项中“魁梧”中“魁”读“kuí”；D项中“契诃夫”中“诃”读“hē”。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．给下列加点的字注音。
筛．________子醋栗．____________ 乞丐．________ 伶俐．．____________ 魁．________伟戳．________ 裹．________紧洋．溢．________答案：shāi | lì|gài | línglì| kuí| chuō| guǒ| yángyì解析：分析：首先要读准拼音，注意“魁”读“kuí”而不是四声。
人教版语文九年级下册6变色龙同步练习.pdf
㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀６ 变色龙读下列语段，回答段后问题㊂警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场㊂他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗㊂四下里一片沉静㊂广场上一个人也没有㊂商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有㊂①本段选自㊀㊀㊀㊀㊀国作家㊀㊀㊀㊀㊀的短篇小说‘㊀㊀㊀㊀㊀“㊂②文中写 警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣 有什么作用？㊀③ 商店和饭馆的门无精打采地敞着 暗示了㊀㊂④这段最后一句话运用了㊀㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀㊀的修辞手法㊂（１）按开端㊁发展㊁高潮和结局来划分，小说可分为几部分？每部分的主要内容是什么？（２）找出文中的环境描写，并分析其作用㊂基础训练（１）下列加点字的注音正确的一项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．欺瞒∙（ｍáｎ）㊀㊀㊀㊀伶∙俐（ｌíｎｇ）㊀㊀㊀㊀恐吓∙（ｘｉà）Ｂ．魁∙梧（ｋｕí）赔偿∙（ｃｈáｎｇ）乞丐∙（ｇàｉ）Ｃ．下贱胚∙子（ｐī）洋溢∙（ｙì）坎∙肩（ｋǎｎ）Ｄ．戳∙（ｌù）咳嗽∙（ｓòｕ）契诃∙夫（ｈē）（２）契诃夫以 变色龙 为题的用意是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣㊂Ｂ．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势㊁狡诈多变的性格㊂Ｃ．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格㊂Ｄ．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度㊂（３）写出下列各句运用的描写方法㊂①它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩㊂（㊀㊀㊀㊀㊀）②警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场㊂（㊀㊀㊀㊀㊀）③ 你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？ 谁在嚷？ （㊀㊀㊀㊀㊀）④他那半醉的脸上现出这样的神气： 我要揭你的皮，坏蛋！ （㊀㊀㊀㊀㊀）（４）解释下列词语并造句㊂①异想天开：㊀造句：㊀②无精打采：㊀造句：㊀１（５）奥楚蔑洛夫在 变色 时的语言有什么特点？省略号起到了怎样的表达效果？㊀㊀（６）奥楚蔑洛夫这个人物形象鲜活生动且令人印象深刻的原因有哪些？㊀㊀（７）奥楚蔑洛夫 变色 的本领其实并不高明，那么广场上围观的群众看出来了吗？作者的意图是什么？㊀（８）作者对警官奥楚蔑洛夫和市民们的刻画表现了当时沙皇俄国怎样的社会面貌？你认为作者写作这篇文章的意义和目的何在？㊀㊀㊀㊀拓展提升（９）阅读下文，完成文后习题㊂胖子和瘦子［俄］契诃夫在尼古拉铁路①的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了㊂胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃㊂他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味㊂瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子㊁包裹和硬纸盒㊂他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味㊂在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望 那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，那是他的儿子㊂波尔菲里！ 胖子看到瘦子大声喊道， 是你吗？我亲爱的！多少个冬天，多少个夏天没见面啦！我的老天爷！ 瘦子惊呼道， 这是米沙，小时候的朋友！你打哪儿来的？两位老朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛㊂两个人都感到又惊又喜㊂ 我亲爱的！ 接吻后瘦子开始道， 真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看 这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫 她是新教徒 这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生㊂纳法尼亚②，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子㊂中学同班同学！ 瘦子接着说， 你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特③㊂因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞㊂我的外号叫厄菲阿尔特④，因为我喜欢告密㊂哈哈 当时都是小孩子哩！你别害怕，纳法尼亚！你走过来呀 噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫 新教徒㊂纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了㊂喂，朋友，你生活得怎么样？ 胖子热情地望着朋友，问道， 在哪儿供职？做多大的官啦？在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章㊂薪金不高 咳，去它的！我妻子给人上音乐课㊂我呢，工作之余用木料做烟盒㊂烟盒很精致！我卖一卢布一个㊂若是有人要十个或十个以上，你知道，我就给他便宜点㊂好歹能维持生活㊂你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门 往后我就在这里工作了㊂噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？２不对，亲爱的，再往上提， 胖子说， 我已经是三品文官了 有两枚勋章了㊂刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容㊂似乎是，他的脸上，他的眼睛里直冒金星㊂他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截 他的那些箱子㊁包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额 他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣 我，大人 非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！哎，算了吧！ 胖子皱起了眉头， 何必来这种腔调！你我是儿时朋友 何必来这一套官场里的奉承！哪儿行呢 您怎么能这么说，大人 瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说， 大人体恤下情 有如人再生的甘露 这是，大人，我的儿子纳法奈尔 这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说 胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐㊁阿谀谄媚㊁低三下四的寒酸相，使得三品文官几乎要呕吐了㊂他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别㊂瘦子握握他的三个指头，一躬到地，嘿嘿笑着㊂他妻子眉开眼笑㊂纳法奈尔 咔嚓 一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上㊂一家三口都感到又惊又喜！（选自‘契诃夫文集“）ʌ注ɔ①莫斯科至彼得堡的铁路，以沙皇尼古拉一世命名㊂②纳法奈尔的爱称㊂③古希腊人，他为了扬名于世，在公元前３５６年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙㊂④古希腊人，曾引波兰军队入境㊂①下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．这篇小说的开篇极为简洁： 在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了㊂ 一句话就把小说的地点㊁人物㊁事件交代齐了㊂Ｂ．这篇小说情节离奇曲折，作者凭借精巧的艺术细节对生活和人物做了真实描绘和刻画，从中展现小说的重要意象㊂Ｃ．这篇小说揭示的社会问题是深刻㊁严肃的，但由于作品中夹杂着浓厚的幽默㊁滑稽成分，给人一种轻松的感觉，减弱了小说主题原有的悲哀㊁凝重之感㊂Ｄ．这篇小说着重描写的人物是瘦子，作者通过这个扭曲的人物形象，从侧面批判了俄国当今社会的不良之风㊂Ｅ．这篇小说通过两个老同学在车站邂逅的场景和对话，描绘了两个人的情绪变化，给人们勾勒出一幅惟妙惟肖的１９世纪末期俄国社会的世俗图㊂②两个小时候的朋友㊁中学同班同学见面，文中的瘦子向胖子介绍了自己哪些方面的情况？请简要概括㊂㊀③文中的瘦子是一个怎样的形象？文章使用了何种写作手法来突出人物形象？㊀④小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子？请就作者的写作意图进行探究㊂㊀发散思维（１０）运用这种 变 中见 不变 的方法，分析学过的小说中的一个人物㊂㊀３。
九年级语文下册 《变色龙》同步练习题 人教新课标版
7、变色龙【作家作品】契诃夫(1860～1904)，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利齐名为三大短篇小说巨匠。
主要作品有小说《装在套子里的人》、《凡卡》、《小公务员之死》，剧本《万尼亚舅舅》等。
【相关常识】变色龙原是一种两栖爬行动物的俗称，学名是蜥蜴，它因能根据环境和形式的变化，通过调整自己的肤色来适应而得名，现在被人们用来讽刺没有立场、原则，趋炎附势见风使舵的人。
【相关背景】《变色龙》写于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。
1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。
这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。
【重点字词】无精打采：形容精神萎靡不振。
伶俐（línglì）：聪明，灵活。
除了有脑筋灵活外，还有乖巧、机警、逗人爱的意思。
异想天开：形容想入非非不切实际。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
沉静：文中指环境寂静。
荒谬（miù）：有荒唐错误、非常不近情理之意。
【主旨探究】本文通过对见风使舵、欺下媚下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
【写作技巧】⑴擅长通过对话表现人物的思想性格。
⑵注意运用对比手法凸现人物特征。
⑶通过细节描写揭示人物性格特征，鲜明地表现主题。
【文体阅读】小说的阅读（三）〖分析小说情节〗人物不是静止存在的，他总是要活动，而这一系列的活动就构成了情节。
情节是人物性格成长的历史，了解人物在各个情节过程中的表现，特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度就能把握住人物不同的性格。
〖归纳、挖掘小说的主题〗挖掘小说的主题应从下列两方面人手：第一：剖析人物形象，剖析人物间错综复杂的关系，以准确把握主题。
九年级语文下册变色龙同步训练新人教版1
第七课《变色龙》同步训练1．以下加点字注音正确的一组是（．．．．）A．魁梧（ kuí）．B．嶙峋（xún）．C．荒诞（miù）．D．契诃夫（ hē）．愧怍（zuò）．两栖（xī）．仄歪（ zè）．潮汐（xī）．悼念（yàn）擢发难数（qìnɡ）．．老妪（yù）风雪载途（zài）．．间隔（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）．．伧俗（ chānɡ）在劫难逃（ ji é）．．答案： A解析：解析： B 项中“两栖”中“栖”读qī； C“间隔”中“遏”读è；D“伧俗”中“伧”读 cāng。
谈论：此题观察要点字的字音辨析。
对汉字的认读，主假如形近字、多音字简单混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常有的错误，学习和复习的过程中可以进行适合的分类整理。
2．加黑字注音都正确的选项是( )A 崽子（ zǎｉ）乞丐（gàｉ）B 筛子（ shāｉ）胚子（pī）C 魁梧（ wǔ）咳嗽（sou）D 宪兵（ xi àn）契诃夫（kē）答案： A解析：解析： B 项中“胚子”中“胚”读“pēi ”； C 项中“魁梧”中“魁”读“kuí”； D 项中“契诃夫”中“诃”读“hē”。
谈论：此题观察要点字的字音辨析。
对汉字的认读，主假如形近字、多音字简单混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常有的错误，学习和复习的过程中可以进行适合的分类整理。
3．赐予下加点的字注音。
筛________子醋栗____________乞丐________灵巧____________．．．．．魁________伟戳________裹________紧洋溢________．．．．．答案：shāi | lì|gài | línglì| kuí| chuō| guǒ| yángyì解析：解析：第一要读准拼音，注意“魁”读“ kuí”而不是四声。
人教版语文九年级下册第7课《变色龙》同步练习
人教版语文九下第7课《变色龙》同步练习一、基础知识部分1．给下面加点字注音。
魁．梧( ) 盛．满（）荒．唐( )畜．牲（）洋溢．( ) 伶俐．．( ) 恐吓．( )2、下面句子中没有错别字的一句是（）A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。
C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.D “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”3、本文以“变色龙”为题，具有怎样的表达效果？答： ..4、下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（）A 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B 孟子说：“斧子以时入山林”。
就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
5、下面这段话中画线的两句话各有一处语病，请修改。
为整治“中国式过马路”的交通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的语段，回答问题。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”……“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
九年级语文下册第2单元7变色龙同步练习新版新人教版20200325189
变色龙我夯基我达标1根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1)无精打cǎi()：______________(2)yì()想天开：______________(3)无yuán()无故：______________2下面加点的词意义相同的一项是( )A．“我早晚要收拾．．你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
我来收拾．．残局！B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自．．走了。
他话也没说，就拿铁锹径自．．出了家门。
C．我要拿点颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
她穿了一件红颜色．．的衣服，十分鲜艳。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐．．的家伙，长官！”在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
3判断下列各句使用的修辞手法。
(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
( )(2)他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
( )(3)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
”()4选词填空。
(1)木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下________出来的。
A．冒B．伸C．钻D．变(2)等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么________。
A．结果 B．结局 C．效果 D．下场(3)可要是每个猪崽子都拿烟卷________到它的鼻子上去，那它早就毁了。
A．扎 B．戳 C．烧 D．探5《变色龙》的作者是________，他是________世纪________国的短篇小说家。
文章以“变色龙”为题，是以变色龙善于变色的特点比喻主人公________的________、________的性格特征。
我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。
人教统编版(部编版)九年级下册语文第2单元第6课《变色龙》同步练习
人教统编版（部编版）九年级下册语文第2单元第6课《变色龙》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共17分)1. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A . 扎染B . 挣扎C . 扎皮带D . 包扎2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（）A . 山水画不是地理、自然环镜的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性。
B . 如没有特殊的时间要求（如朝霞幕霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。
重要的是表现松树的精神实质。
C . 经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石。
而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。
D . 意境和意匠是山水画的两个关健，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。
杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。
3. （2分） (2019七下·岐山期末) 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①要尊重学生的人格，保护学生的探索精神，建立平等、民主的师生关系，为学生的________和潜能的自由发展创造宽松的环境。
②甲乙双方都必须严格遵守本合同，不折不扣地________各自的职责。
A . 天赋执行B . 禀赋履行C . 天赋履行D . 禀赋执行4. （2分）依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一组是（）①然而遗憾的是，在日本有那么一些人总是千方百计地歪曲历史，________日本军国主义者的侵华行径，________沙文主义情绪，伤害中国人民的感情。
②阅读和欣赏散文，________要细心领会作者对人生或自己的感悟，________要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。
A . 粉饰煽动既又B . 修饰煽动不但而C . 粉饰鼓动既又D . 修饰挑动即使也5. （2分）契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）A . 说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
2020学年九年级语文下册第二单元6《变色龙》同步练习(含解析)新人教版
6《变色龙》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．醋栗．/米粟．恐吓．/惊吓．B．无赖．/懒．惰畜．生/畜．牧C．蜥．蜴/清晰．呵．责/契诃．夫D．伶．俐/可怜．赫．留金/姓郝．【答案】C【解析】A项，醋栗（lì）/米粟（sù，恐吓（hè）/惊吓（xià）；B项，无赖（lài）/懒（lǎn）惰，畜（chù）生/畜（xù）牧；C项，蜥（xī）蜴/清晰（xī），呵（hē）责/契诃（hē）夫；D项，伶（líng）俐/可怜（lián），赫（hè）留金/姓郝（hǎo）。
2．下面句子中没有错别字的一句是（）A．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。
C．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”【答案】C【解析】A项，“恐骇”应为“恐吓”。
B项，“迳自”应为“径自”。
D项，“慌唐”应为“荒唐”。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①有人从商店里出头来，脸上还带着睡意。
②等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地他一顿！③你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
A．伸教育娇贵B．冒批评高贵C．探教训名贵D．钻惩罚宝贵【答案】C【解析】（1）根据语境，结合“脸上还带着睡意”，语句中用“探”字更能表现萧条凄凉的情景。
故应该选用“探”。
（2）根据语境，用“教训”一词更能表现出警察的见风使舵、欺上媚上的嘴脸。
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案反思
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案反思《人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案反思》这是一篇九年级下册语文教案，《变色龙》是沙皇俄国时期的契诃夫创作的批判当时社会的一篇小说。
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案7、《变色龙》积累与运用1．B 2．⑴蓄—畜⑵尊—遵⑶癞—赖 3．⑴想法离奇，不切实际。
例:想象力丰富的人常会有些异想天开的想法。
⑵没有精神的样子。
例:毒辣的日光下，河边的柳树无精打采地低垂着头。
⑶凭自己的意愿行动。
例:他不顾大家的劝阻，径自离去。
⑷形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
例：这只小狗伶俐地跨过木栅栏，跑走了。
4．俄契诃夫莫泊桑欧·亨利理解与鉴赏1．A 2．对话3．装腔作势，盛气凌人的警官老爷；貌似公正，实则专横、粗野的审判官；居高临下、八面威风的上司。
4．指显示给人看的厉害的脸色或行动。
5．掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。
突出了他欺下媚上和善变的特点。
6．刻画人物以对话描写为主。
语言个性鲜明，带有夸张色彩。
以对话推进故事情节的发展，逐步揭示人物媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承的性格特征。
7．“变色龙”运用的是一种借喻的手法，来讽刺奥楚蔑洛夫这种狡猾善变、反复无常的人。
以“变色龙”为题不仅具有非常强烈的讽刺意味而且非常形象、醒目，有画龙点睛的作用。
拓展与提高1．米柳金娜考试迟到，主席态度因其父亲及叔叔的地位而变化，从而决定其考试与否。
2．傲慢无礼，官气十足；颐指气使，羞怒交加。
（意思对即可）3．米柳金娜的后台（爸爸、叔叔）的权位的高低4．不是，“到明天我会全部忘光的……”以及她的“哽咽”，“哭了”等。
5．答案略【反思】《变色龙》是沙皇俄国时期的契诃夫创作的批判当时社会的一篇小说。
无论是时代，还是国度，小说中讲述的人和事都与学生的生活相距甚远，这给学生在理解文本的中心立意上造成了较大的难度。
考虑到文中精彩的语言描写这一突出特色，我决定以“读”来贯穿整个教学环节，这也是语文教学中比较薄弱的一项。
九年级语文下册人教新课标 变色龙 同步练习(含答案)
变色龙同步练习一、看拼音写汉字Wújīng dǎcǎi qǐgài suàn zhàng wúyuán wúgùpéi cháng zūn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Kuíwěi yìxiǎng tiān kāi chuōyáng yìdiàn jìlíng lìguǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填空1、《变色龙》的作者是，他是世纪_____国的短篇小说家。
你还知道他的短篇小说作品有、2、文章以“变色龙”为题的作用是3、奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是。
奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他这一宗旨却是始终不变的。
4、指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
（）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（）D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（）二、思考题1、文中多次运用省略号，请说说下列句子中省略号的作用。
“哦，……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……”普洛诃尔叫一声那条狗的名字，就带着它从木柴厂走了……2、联系上下文，说说下列句子的含义。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
柴房四周很快地聚了一群人，仿佛打地底下钻出来的一样。
就连那根手指头也像是一面胜利的旗帜。
奥楚蔑洛夫庄严地说，咳了一声，拧起眉头。
“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
3、文中反复写警官奥楚蔑洛夫穿、脱大衣的细节有什么作用？____________________________________________________________________4、结尾处写“那群人就对赫留金哈哈大笑”有何作用？变色龙答案一、看拼音写汉字Wújīng dǎcǎi qǐgài suàn zhàng wúyuán wúgùpéi cháng zūn shǒu (无精打采) (乞丐) ( 算账) ( 无缘无故) ( 赔偿) (遵守)Kuíwěi yìxiǎng tiān kāi chuōyáng yìdiàn jìlíng lìguǒ(魁伟) ( 异想天开) (戳) ( 洋溢) (惦记) ( 伶俐) ( 裹)二、填空1、《变色龙》的作者是契诃夫，他是19世纪_俄_国的短篇小说家。
人教版九年级语文下册第二单元变色龙同步练习2带答案
人教版九年级语文下册第二单元《变色龙》同步练习2带答案一、加黑字注音都正确的选项是( )A 崽子（ｚǎｉ）乞丐（ｇàｉ）B 筛子（ｓｈāｉ）胚子（ｐī）C 魁梧（ｗǔ）咳嗽（ｓｏｕ）D 宪兵（ｘｉàｎ）契诃夫（ｋē）二、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
1 劈：A ｐī B ｐǐ劈头盖脸( ) 劈开前腿( )2 畜：A ｃｈù B ｘù畜牧( ) 畜生( ) 畜养( )3 逮：A ｄàｉ B ｄǎｉ逮住( ) 批捕( ) 逮间谍( )4 吓：A ｘｉà B ｈè恐吓( ) 吓唬( ) 杀鸡吓猴( )三、选字填空。
1 赔陪( )衬 ( )偿 ( )罪2 戳戮杀( ) ( )穿 ( )到脸上3 娇骄矫( )健 ( )傲 ( )贵4 栗粟醋 ( ) ( )米战( )5 贱溅贼( )落下( ) 盗( )四、没有错别字的句子是( )A 商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
B 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
C 忽然，这个贱畜生无原无故就把这个手指头咬了一口……D 奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。
五、加黑词的词义相同的是( )A ①“我早晚要整理你！”奥楚蔑洛夫向赫留金要挟说。
②我来整理残局！B ①我要拿点颜色出来给那些放出狗来处处乱跑的人看看！②他穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
C ①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
②他话也没说，拿把铁锹径自出了家门。
D ①长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”②在那个地址能够听到最荒唐的新闻。
六、依照句意，依次填空最适当的是( )1 商店和饭馆的门无精打采地( )着，面对着上帝制造的那个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
2 木材厂周围专门快就聚了一群人，恍如一下子从地底下( )出来的。
新人教版新课标九年级下册语文第7课《变色龙》同步练习九年级下《变色龙》同步练习2
初中生语言学习与评价第四册第五单元课题:变色龙【语言积累】1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。
○1商店和饭馆的门____________(形容精神不振，提不起劲头)地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
○2忽然，这个贱畜生____________(没有任何原因或道理)就把这手指头咬了一口。
2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人，在我们的生活中也有这样的人，你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________3、“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中的人名有什么意味吗？○1愚公(《愚公移山》)○2杨白劳(《白毛女》)○3孔乙己(《孔乙己》)○4无名战士(《士根火柴》)○5黄世仁(《白毛女》)4、本文“小狗的主人是谁”为线索，这正应了一句成语“狗仗人势”，你还能说出有关“狗”的成语吗？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________【语言理解】5、精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。
人教版九年级下册 《变色龙》同步练习
《变色龙》同步练习一、预习自测（共6题；共25分）1.根据拼音写汉字，给划线的字注音。
kuí________ ________ ________ kǎn________梧伶俐径自契诃夫________肩zhì________ ________ ________旗________ 醋栗恐吓畜生2.解释下列划线词在文中的意思。
①商店和饭馆的门无精打采地敞着。
②忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……③你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
④（奥楚蔑洛夫）整个脸上洋溢着含笑的温情。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①有人从商店里________出头来，脸上还带着睡意。
②等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地________他一顿！③你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条________的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
A. 伸教育娇贵B. 冒批评高贵C. 探教训名贵D. 钻惩罚宝贵4.下列划线的词语的含义相同的一项是（）A. ①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。
B. ①他是个荒唐的家伙，长官！②在这里可以听到最荒唐的新闻。
C. ①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾残局！D. ①（奥楚蔑洛夫）裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
②他什么话也没说，拿着铁锹径自出了家门。
5.指出下列句子运用的描写方法，并说明其作用。
①四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
②“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．逮．捕(dài) 伶．俐(líng) 醋栗．(lì) 契诃．夫(kē)B．恐怖．(bù) 畜．生(chù) 筛．子(shāi) 下贱胚．子(pī)C．调．解(tiáo) 坎．肩(kǎn) 没．收(mò) 戳．鼻子(chuō)D．蔑．视(miè) 恐吓．(xià) 揭．露(jiē) 猪崽．子(zǎi)2．下列词语书写全部正确的一项是( )A．敞开乞丐魁悟无精打彩 B．赔偿下贱洋溢浑身发抖C．荒唐坎肩惦记无原无故 D．欺瞒骄贵巡警异想天开3．契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
4．写出下列句子运用的描写方法。
①奥楚蔑洛夫微微向左一转，往人群那里走去。
②它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
③“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
”④他身后跟着一个火红色头发的巡警。
5．本文的语言描写极为精彩，塑造出了不朽的文学形象——变色龙。
奥楚蔑洛夫刚刚到达现场，不了解情况，“这儿到底出了什么事？”“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”一连串的发问展现了他装腔作势、官味十足的丑态；奥楚蔑洛夫在知道狗主人之后，“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”这番话将他媚上欺下、卑鄙无耻的内心世界展露无遗。
由于职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写首先要抓住能表现人物个性的语言，使读者如闻其声、如睹其容；其次语言描写还要符合语言的情境及人物的身份，注意变化，避免呆板。
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初中语文试卷马鸣风萧萧拟卷人唐竹卉基础练习一、认识作家。
《变色龙》是（国）作家早期创作的一篇讽刺小说。
选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。
他的代表作有小说《》、剧本《》等。
课文以“变色龙”为题，是运用了修辞方法。
二、朗读课文，打倒字词拦路虎。
给加点的字注音。
契诃．夫魁．梧洋溢．径．自胚．子筛．调解戳．到吓．唬逮．到畜．生盛．满恐吓．逮．捕畜．牧旺盛．三、整体感知课文。
1.小说主要写了一件什么事？2.根据课文内容填写下表，看看奥楚蔑洛夫是怎样变的。
奥楚蔑洛夫变化的是；不变的是。
用几个成语来形容：、、、。
四、课文探究。
1.“言为心声”，通过人物的对话描摹人物的神情语态，揭示人物的内心活动。
“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这条狗是我找着，派人送上的……”奥楚蔑洛夫为何要加上“就说这条狗是我找着，派人送上的”这句话？类似的句子请你再找两句来分析。
2.文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣，这个细节有什么作用？？3.孔乙己周围生活在一个冷漠、麻木的环境中，奥楚蔑洛夫周围是什样的社会环境呢？请对文中找出的句子加以分析概括。
例如：（1）“四下里一片沉寂。
广场上一个人也没有。
”说明死气沉沉、冷落。
（2）“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口一个乞丐也没有。
”说明（3）“巡警端着筛子，盛满了没收来的醋栗。
”说明（4）“木柴厂四周很快聚集了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
”说明（5）“要是我说了谎，那就让调节法官审问我好了。
他的法律上说得明白，现在大家都平等了。
不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”说明归纳：五、精读语段。
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。
等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。
马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”1.上文第一自然段和第三自然段是什么关系？那么第二自然段有何作用？2.文段所用的刻画人物的主要方法是。
3.第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画出一个的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一个的形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个的形象。
4. “我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：。
5.语段中有许多省略号，分析下面句子中的省略号有什么作用？“嗯！不错……”：“这多半是条疯狗……请问”：“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林”：“……只是有一件事我还不懂”：“你这种人啊……是出了名的”：实践与探究一、文学作品的题目艺术。
题目是文章的眼睛，好的题目，不近能吸引读者，而且能对表现主题等起到画龙点睛得作用。
本文以“变色龙”为题，“变色龙”原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。
小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。
请你分析这些作品的题目注意也要给自己的作品命一个好题目。
《朝花夕拾》：《敬业与乐业》：《事物的正确答案不止一个》：《祖国啊，我亲爱的祖国》：二、文学作品中的人名艺术。
在文学作品中，作家为人物形象取名是独具匠心的，例如《水浒传》中一百单八将的外号是各有所指，从脾性上取名，如黑旋风李逵；从武器上取名，如双枪将董平；从外貌上取名，如紫髯伯黄埔端；从职位上取名，如神机军事朱武；用动物名取名，如玉麒麟卢俊义……在我们学过的课文中，一些人物形象的名字表达了作者的独特目的。
请你分析以下这些人物形象的名字由来和表达含义。
1.阿长：2.奥楚蔑洛夫：3.愚公：4.智叟：5.孔乙己：6.《芦花荡》无名字的老头：三、文学作品中的“笑”。
在我们学过的作品中，有不少作品写到笑，可是很多笑的含义是各个不同的，请你结合对作品的整体理解，体会这些“笑”的不同内涵。
《变色龙》“那群人就对着赫留金哈哈大笑”《孔乙己》“引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
”《老王》“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”《羚羊木雕》“（万芳）嘿嘿地笑着:‘我妈是婆婆嘴……。
’”四、课文再创造。
改编课文为剧本。
下面是一段改编的剧本，请你接着再改编一段。
《变色龙》课本剧时间：深秋的一天上午地点：车站广场人物：奥楚篾洛夫——40多岁，警官。
叶尔德林——20多岁，巡警。
赫留金——30多岁，首饰匠。
普洛赫尔——50多岁，将军家的厨师。
独眼龙——20多岁，闲汉甲。
破帽子——30多岁，闲汉乙。
众商贩、工人若干。
背景：残破的小街，冷清的小酒馆。
零零落落的几家小商铺。
无精打采的几个商贩。
（幕启：警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，腰间别着一把左轮手枪。
巡警叶尔德林斜背着一支马枪，端着一个粗萝筛，上面盛着没收来的栗子，装得满满的，跟在奥楚篾洛夫身后。
）（奥楚篾洛夫横着膀子，吆喝着上场）奥楚篾洛夫：大伙都听着：我是本街区的警官奥楚篾洛夫，我就是法律的代表。
我们生活在一个法制的社会，有法必依，执法必严，违法必究。
摆在街面上的货摊一律撤走，否则，货物全部没收，全部没收！到时候，就别怪我不讲情面！（传来小狗凄厉的叫声）（一条小狗，用三条腿跑着，不住地回头看）（赫留金穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
紧追那条狗，气喘吁吁地上）赫留金：好哇！你竟敢咬人，该死的东西！伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎哟，……哎哟！（赫留金身子往前一探，扑倒在地，抓住那狗的后腿）赫留金：狗娘养的东西，你跑哇！怎么不跑了？哎哟，……哎哟！疼死我了。
哎哟，哎哟！（一群人从不同的方向钻出来，围着赫留金和那只狗）五、“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？铁公鸡地头蛇应声虫寄生虫笑面虎纸老虎千里马老黄牛孺子牛初生犊井底蛙马前卒六、课外阅读契诃夫的其他经典名篇，如《小公务员之死》《装在套子里的人》《万卡》等，写出阅读心得，并与同学相互交流。
《变色龙》练习答案基础练习一、俄；契诃夫；《装在套子里的人》；《万尼亚舅舅》；比喻。
二、朗读课文，打倒字词拦路虎。
给加点的字注音。
（略）三、1. 警官奥楚蔑洛夫处理小狗咬人事件中，态度变来变去。
份决定他的态度；媚上欺下、见风使舵、趋炎附势、反复无常、见风使舵……四、1. 抓住一点小事夸大自己的功劳，抓住一切机会尽一切可能在高官面前献媚讨好。
揭露这个法律维护者的丑恶嘴脸。
2.穿脱大衣并不只是行为描写，而是人物心理变化的外现，奥楚蔑洛夫的变化是以穿脱大衣为过渡、遮掩的，这表现了他内心的恐慌和强坐镇定的窘态，掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。
3.（2）经济萧条（3）暗示奥楚蔑洛夫利用职权对店铺和摊贩进行敲诈勒索，写出他们“欺下”的一面。
（4）围观者的冷漠和无聊，他们也有迎合强者见风使舵的特点。
更说明了变色龙的存在不是个别现象，而是同当时的时代有密切的关联的。
（5）暗示了当时的社会就是一个欺软怕硬的社会归纳：从文中简练而精当的描写中，直接或间接地表现了当时的社会在沙皇专制的黑暗统治下，人民生活在萧条冷落的环境中，经济萧条、政治黑暗。
五、1. 对比关系；过渡，承上启下。
2.语言描写。
3. 装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷；貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官；居高临下、八面威风的上司。
4. 指显示给人看的厉害的脸色或行动。
5.装腔作势；思考狗主人的问题；盘算对策；思考托词和借口；虚张声势。
实践与探究一、（此题的语言组织很重要）提示：《朝花夕拾》：抓住比喻的内涵来组织语言。
《敬业与乐业》：抓住议论话题的关系来组织语言。
《事物的正确答案不止一个》：抓住论点为题目来组织语言。
《祖国啊，我亲爱的祖国》：直接的抒情的特点来组织语言。
二、1.阿长：用别人名字的人，地位卑微得名字也没有。
2.奥楚蔑洛夫：用“疯子”的含义来讥讽警官的丑恶。
3.愚公：愚公不愚，间接赞美愚公的智慧与执着。
4.智叟：智叟不智，反语讽刺智叟的自作聪明。
5.孔乙己：用描红的字作这个读书人的绰号，还姓孔，孔先生并没有带给孔乙己生的本事，还让他除了写一手好字，什么都不会，最后悲惨的死去。
6.《芦花荡》无名字的老头：英雄怎会无名？因为在中国遭难的时候，这样不留名字的英雄多不胜数，名字已经不重要，爱国事迹永远流传。
三、《变色龙》“那群人就对着赫留金哈哈大笑”：因为无聊，生活的空虚，幸灾乐祸的笑，《孔乙己》“引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
”：把他人的痛苦作为自己的笑料，实际上，自己也是可笑之人，麻木冷漠的笑。
《老王》“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”：看见老王已经病入膏肓，强忍内心痛苦，强作轻松的笑。
《羚羊木雕》“（万芳）嘿嘿地笑着:‘我妈是婆婆嘴……。
’”：小朋友之间相互友爱，天真纯朴的笑。
四、（略）五、铁公鸡：吝啬小气的人。
地头蛇：当地恃势称霸的人。
应声虫：随声附和的人。
寄生虫：不劳而获的笑面虎：外表和善而内心凶狠的人。
纸老虎：貌似强大凶狠、实则较弱无力的人。
千里马：才华特别出众的人。
老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人。
孺子牛：甘为人民大众服务的人。
初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人。
井底蛙：见识短浅的人。
马前卒：为人效力或斗争中冲在前面的人。
六、（略）。