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教科版三年级科学上册 给身边的材料分类
7
给身边的材料分类
知识点：
（1）、我们身边常见的材料有哪些？ 我们身边常见的材料有： 木头、 纤维、 纸、
玻璃、 金属、 塑料、 橡胶等。
（2）、看看教材p61图中物品分别是由哪些材料做成的？ 根据所用材料的不同，将它们分成4类，每类至少写出5个。
11
月 11 日
金属 车子、路灯、 电视机、 空调、 铁门
木头
金属
瓷器
金属
木头
陶
砖 瓦
ห้องสมุดไป่ตู้
木头
总结我们学过的材料，归纳它们有哪些特性？
木条 卡纸 用指甲能划出痕迹吗 在水中是沉还是浮 容易折弯吗 容易吸水吗 √ 铁片 砖 × ↓ × × 瓦 塑料尺
√
↑ √ √
×
↓ × √
×
↓ × √
×
↑ √ ×
↑
× √
× ×
×
↑
√
√
√
×
√
√
（3）、我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？
①、不乱砍滥伐森林； ②、保护生态环境； ③、垃圾分类回收等。
四、问答题 一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料？ 说一说它们各自的特点和用途。
因为木头质轻、韧性好， 玻璃透明、防风、透光线 金属坚硬、耐磨。所以，一扇门，要使用木头、 玻璃、金属等材料制作。
塑料 车了外壳、 空调外壳、 水桶、盆子、 雨衣
木头 门框、电视柜、 书桌、 椅子、床架
泥土
陶器、 瓷砖、 瓦、
砖、 碗
总结我们学过的材料，它们有什么特性 材料 特性 木条 卡纸 铁片 砖 瓷 塑料尺
用指甲能划 出痕迹吗 在水中是沉 还是浮
容易折弯吗 容易吸水吗
给身边的材料分类
知识点：
（1）、我们身边常见的材料有哪些？ 我们身边常见的材料有： 木头、 纤维、 纸、
玻璃、 金属、 塑料、 橡胶等。
（2）、看看教材p61图中物品分别是由哪些材料做成的？ 根据所用材料的不同，将它们分成4类，每类至少写出5个。
11
月 11 日
金属 车子、路灯、 电视机、 空调、 铁门
木头
金属
瓷器
金属
木头
陶
砖 瓦
ห้องสมุดไป่ตู้
木头
总结我们学过的材料，归纳它们有哪些特性？
木条 卡纸 用指甲能划出痕迹吗 在水中是沉还是浮 容易折弯吗 容易吸水吗 √ 铁片 砖 × ↓ × × 瓦 塑料尺
√
↑ √ √
×
↓ × √
×
↓ × √
×
↑ √ ×
↑
× √
× ×
×
↑
√
√
√
×
√
√
（3）、我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？
①、不乱砍滥伐森林； ②、保护生态环境； ③、垃圾分类回收等。
四、问答题 一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料？ 说一说它们各自的特点和用途。
因为木头质轻、韧性好， 玻璃透明、防风、透光线 金属坚硬、耐磨。所以，一扇门，要使用木头、 玻璃、金属等材料制作。
塑料 车了外壳、 空调外壳、 水桶、盆子、 雨衣
木头 门框、电视柜、 书桌、 椅子、床架
泥土
陶器、 瓷砖、 瓦、
砖、 碗
总结我们学过的材料，它们有什么特性 材料 特性 木条 卡纸 铁片 砖 瓷 塑料尺
用指甲能划 出痕迹吗 在水中是沉 还是浮
容易折弯吗 容易吸水吗
科学三年级上-7-给身边的材料分类
砖瓦特点：
表面比较粗糙、有细小的 孔、比较硬、多为黄红色
陶瓷特点： 表面光滑，颜色多样， 有光泽，坚硬
下面这些物品利用了纸的什么性质？
信封： 档案袋 纸巾 轻便、可印刷 轻便、柔韧、可印刷 柔软、吸水
报纸、书本; 轻便、可印刷 纸是东汉蔡伦发明的，是中国的四大发明之一。 指南针，火药，活字印刷术和造纸术
有的是人工制造的材料，像塑料、砖、 陶瓷和橡胶等，人们把自然界里的物 质进行加工，使它们具备了我们需要 的一些特性，再拿来使用。
一、选材的时候尽量选择一些可降 解可回收利用的环保材料
二、在使用过程中尽可能充分利用 材料，比如剪裁布局合理
三、对于一些剩下的边角料可以回 收利用，不可浪费 四、改善材料的特性，增加使用的 年限
1.金属的特性 ： 坚硬、有金属光泽、有延展性、易 传热、能导电、吸水性差等 2.木头的特性： 较硬、有承重性、不易传热、能燃 烧、易加工、能浮在水上、不太重 3.塑料的特性： 有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、 耐腐蚀、能浮在水上、比较轻、不 分解、不易传热、可重复利用
辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑料 （PE..PP）的方法:1、能漂在水上的是 无毒的，沉水的是有毒的。２，无毒的 塑料摸起来较润滑，抖动有声音，遇火 易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。 而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声 音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即 熄灭。
下面这些物品利用了木头的什么性质？
筷子 船 桌椅 坚硬、轻便 能浮水上 易加工、有承重性、较硬、不易传热
桥墩房梁：较硬、有承重性
木条
卡纸
铁片
砖
瓷
√ √ √
×
√ ×
× √ ×
在水中是沉还是浮
容易折弯吗 容易吸水吗
《身边的塑料制品》课件
2
对环境的影响
塑料垃圾对地球的生态环境造成严重破坏。
3
处理方法：圾。
保护环境应该怎么做？
• 减少塑料制品的使用 • 积极参与垃圾分类 • 推广环保理念
结语
虽然塑料制品方便，但它们也给环境带来问题。让我们从身边做起，积极参与环保行动，保护我们共同的地球。
塑料容器和包装
密封性好，方便携带，可延长商品保质期。
塑料玩具
多样的形状和颜色，安全、易清洗。
塑料袋和塑料薄膜
方便易用，适用于包装物品和保护物品。
塑料制品的优缺点
优点：轻便、坚韧、易清洗、不 易破损
缺点：难以降解、环境污染、对 健康有害
塑料垃圾的处理
1
塑料垃圾的来源
来自日常使用和生产过程中的废弃物。
《身边的塑料制品》PPT 课件
本课件将介绍身边常见的塑料制品，内容包括塑料的基本知识、塑料制品的 种类、优缺点、塑料垃圾的处理以及保护环境的方法。
塑料的基本知识
塑料是一种常见的合成材料，广泛应用于各个领域。它具有轻便、耐用、易加工的特点，并且具有多样的种类 和制造过程。
塑料制品的种类
塑料餐具
方便、轻盈、不易破损、适用于各种场合。
(苏教版科学三下)《12.天然材料与人造材料》
A．羊毛 B．塑料 C．钢筋 D.纸
4．下列材料属于天然材料的是（ AC ）。提示：请选出两个正确选项。
A．木材 B．玻璃 C．羊毛 D．纸
5．下列属于人造材料的是（ AB ）。
A．塑料 B．皮革 C．煤炭 D.木矿物质反应而制成的，属于人造材料。( √ ) 7．绝大部分金属都是由矿石提炼加工得到的，所以这些金属是人造材料。( √ ) 8．人造材料的原料一定是天然材料。( √ ) 9．木材、羊毛、石料都是天然材料；砖、玻璃、胶水都是人工材料。( √ )
10．在常见的材料中，有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性
质发生变化后制造出来的，属于人造材料。( √ )。
比较棉花和腈纶棉的异同
01 看一看 03 浸一浸
02
摸一摸
04
烧一烧
方法 看 摸 浸 烧
我的发现
木材
纸
砂粒
玻璃
石油
塑料
我们身边天然物品多还是人造物品多？ 为什么？
导入新课
我向风儿问好：你好！ 你从哪里来？ 风儿呼呼刮过： 你猜！你猜！ 我向雨儿问好：你好！ 你下得有多大？ 雨儿滴滴嗒嗒： 你猜！你猜！⋯⋯ 可我猜不出， 该怎么办？
小学科学苏教版 三年级下册 第四单元 身边的材料
天 然材料与 人造 材
造房子需要用到哪些材料？
纸
玻璃
钢铁
塑料
木材
石材
羊毛
棉花
活动：给周围的材料分类
要求：调查一下你书包里的物品，是由什么材料制作的？ 它属于天然材料还是人造材料？这些材料有什么特点？
物品名称
可能使用的材料 是否天然材料（是的打勾）
练一练
一、选择题
1．下列说法正确的是（ A ）。
4．下列材料属于天然材料的是（ AC ）。提示：请选出两个正确选项。
A．木材 B．玻璃 C．羊毛 D．纸
5．下列属于人造材料的是（ AB ）。
A．塑料 B．皮革 C．煤炭 D.木矿物质反应而制成的，属于人造材料。( √ ) 7．绝大部分金属都是由矿石提炼加工得到的，所以这些金属是人造材料。( √ ) 8．人造材料的原料一定是天然材料。( √ ) 9．木材、羊毛、石料都是天然材料；砖、玻璃、胶水都是人工材料。( √ )
10．在常见的材料中，有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性
质发生变化后制造出来的，属于人造材料。( √ )。
比较棉花和腈纶棉的异同
01 看一看 03 浸一浸
02
摸一摸
04
烧一烧
方法 看 摸 浸 烧
我的发现
木材
纸
砂粒
玻璃
石油
塑料
我们身边天然物品多还是人造物品多？ 为什么？
导入新课
我向风儿问好：你好！ 你从哪里来？ 风儿呼呼刮过： 你猜！你猜！ 我向雨儿问好：你好！ 你下得有多大？ 雨儿滴滴嗒嗒： 你猜！你猜！⋯⋯ 可我猜不出， 该怎么办？
小学科学苏教版 三年级下册 第四单元 身边的材料
天 然材料与 人造 材
造房子需要用到哪些材料？
纸
玻璃
钢铁
塑料
木材
石材
羊毛
棉花
活动：给周围的材料分类
要求：调查一下你书包里的物品，是由什么材料制作的？ 它属于天然材料还是人造材料？这些材料有什么特点？
物品名称
可能使用的材料 是否天然材料（是的打勾）
练一练
一、选择题
1．下列说法正确的是（ A ）。
《给身边的材料分类》我们周围的材料精品ppt课件2
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
下面这些物品利用了木头的什么性质？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
筷子 船
坚硬、轻便 能浮水上
桌椅 易加工、有承重性、较硬、不易传热 桥墩房梁：较硬、有承重性
辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑 料（PE..PP）的方法:1、能漂在水上 的是无毒的，沉水的是有毒的。２， 无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声 音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有 粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发 粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不 易燃烧，离火即熄灭。
比较金属条、卡纸条、木条、塑料条 的柔韧性：
准备好相同宽度相同厚度的金属条、 卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放 在水平桌面的边缘，一端用重物压住， 另一端伸出桌面的长度相同，并在下面 挂相同重量的物体，结果发现塑料条的 弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最 强。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
下面这些物品利用了木头的什么性质？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
筷子 船
坚硬、轻便 能浮水上
桌椅 易加工、有承重性、较硬、不易传热 桥墩房梁：较硬、有承重性
辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑 料（PE..PP）的方法:1、能漂在水上 的是无毒的，沉水的是有毒的。２， 无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声 音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有 粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发 粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不 易燃烧，离火即熄灭。
比较金属条、卡纸条、木条、塑料条 的柔韧性：
准备好相同宽度相同厚度的金属条、 卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放 在水平桌面的边缘，一端用重物压住， 另一端伸出桌面的长度相同，并在下面 挂相同重量的物体，结果发现塑料条的 弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最 强。
6砖瓦陶瓷7给材料分类
所有组成的材料的优点。
• 3、根据材料可以回收还是不可以回收 • 可回瓷器
• 砖是用黏土烧制而成，在加热的过程中黏 土的性质发生了变化，变成了坚固的砖。
• 陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的，也必 须经过烧制。
陶器和瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、 煤和其他燃料，会对环境产生影响。
比较材料的特性
硬度： 相互刻划 吸水性： 滴一滴水 韧性： 比较弯曲度 沉浮： 放在水中观察沉浮
砖瓦和陶器、瓷器的性质
硬度
是否容易 在水中的 是否容易
吸水
沉浮
折弯
砖 不太硬 吸水
沉
瓦 不太硬
吸水 沉
陶器 比砖瓦硬 不吸水 沉 瓷器 比砖瓦硬 不吸水 沉
不易弯折 不易弯折 不易弯折 不易弯折
砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
不同点
相同点
砖瓦 陶器、瓷器
较硬,粗糙， 较容易吸水
很硬，不容 易吸水，瓷 器光滑
在水中会 沉,不易折 弯，用黏 土烧制而 成
7、给身边的材料分类
下图的物品分别是由哪些材料做成的？
总结我们学过的材料的特性
• 上浮↑，下沉↓； • 容易弯折√，不容易弯折 × • 能划出痕迹√ ，不能划出痕迹 × • 容易吸水 √ ，不容易吸水 ×
• 完成作业本35页活动记录。
木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料
容易被划出痕 迹吗
√
√
×√ ×
×
在水中是沉还 是浮
↑
↓
↓↓ ↓
↑
容易弯折吗 × √ × × × √
容易吸水吗
√
√ ×√ × ×
把材料分类
• 1、根据材料是本来存在的还是后来制造出 来的，把材料分成：
• 3、根据材料可以回收还是不可以回收 • 可回瓷器
• 砖是用黏土烧制而成，在加热的过程中黏 土的性质发生了变化，变成了坚固的砖。
• 陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的，也必 须经过烧制。
陶器和瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、 煤和其他燃料，会对环境产生影响。
比较材料的特性
硬度： 相互刻划 吸水性： 滴一滴水 韧性： 比较弯曲度 沉浮： 放在水中观察沉浮
砖瓦和陶器、瓷器的性质
硬度
是否容易 在水中的 是否容易
吸水
沉浮
折弯
砖 不太硬 吸水
沉
瓦 不太硬
吸水 沉
陶器 比砖瓦硬 不吸水 沉 瓷器 比砖瓦硬 不吸水 沉
不易弯折 不易弯折 不易弯折 不易弯折
砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
不同点
相同点
砖瓦 陶器、瓷器
较硬,粗糙， 较容易吸水
很硬，不容 易吸水，瓷 器光滑
在水中会 沉,不易折 弯，用黏 土烧制而 成
7、给身边的材料分类
下图的物品分别是由哪些材料做成的？
总结我们学过的材料的特性
• 上浮↑，下沉↓； • 容易弯折√，不容易弯折 × • 能划出痕迹√ ，不能划出痕迹 × • 容易吸水 √ ，不容易吸水 ×
• 完成作业本35页活动记录。
木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料
容易被划出痕 迹吗
√
√
×√ ×
×
在水中是沉还 是浮
↑
↓
↓↓ ↓
↑
容易弯折吗 × √ × × × √
容易吸水吗
√
√ ×√ × ×
把材料分类
• 1、根据材料是本来存在的还是后来制造出 来的，把材料分成：
教科版三年级科学上册 给身边的材料分类
精品 PPT 可修改
1
瓷器
瓦
金属
木材
棉料 布料
塑料
玻璃
纸
精品 PPT 可修改
2
木材 玻璃
金属 布料
塑料 陶瓷
精品 PPT 可修改
3
材料 特性
用指甲能划出 痕迹吗
在水中是沉还 是浮
容易折弯吗
木条 卡纸
能能 浮浮 不容易 容易
铁片 砖
瓷
塑料尺
不能 能 不能 不能 沉 沉沉 浮 容易 不容易 不容易 容易
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时41分 20.10.1009:41October 10, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月10日星期 六9时41分6秒09:41:0610 October 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时41分6秒 上午9时 41分09:41:0620.10.10
•
12、人乱于心，不宽余请。09:41:0609:41:0609:41Saturday, October 10, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1020.10.1009:41:0609:41:06October 10, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月10日星期 六上午9时41分 6秒09:41:0620.10.10
容易吸水吗 容易 容易 不容易 容易 不容易 不容易
精品 PPT 可修改
4
精品 PPT 可修改
5
精品 PPT 可修改
6
精品 PPT 可修改
1
瓷器
瓦
金属
木材
棉料 布料
塑料
玻璃
纸
精品 PPT 可修改
2
木材 玻璃
金属 布料
塑料 陶瓷
精品 PPT 可修改
3
材料 特性
用指甲能划出 痕迹吗
在水中是沉还 是浮
容易折弯吗
木条 卡纸
能能 浮浮 不容易 容易
铁片 砖
瓷
塑料尺
不能 能 不能 不能 沉 沉沉 浮 容易 不容易 不容易 容易
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时41分 20.10.1009:41October 10, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月10日星期 六9时41分6秒09:41:0610 October 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时41分6秒 上午9时 41分09:41:0620.10.10
•
12、人乱于心，不宽余请。09:41:0609:41:0609:41Saturday, October 10, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1020.10.1009:41:0609:41:06October 10, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月10日星期 六上午9时41分 6秒09:41:0620.10.10
容易吸水吗 容易 容易 不容易 容易 不容易 不容易
精品 PPT 可修改
4
精品 PPT 可修改
5
精品 PPT 可修改
6
精品 PPT 可修改
给身边的材料分类
可再利用的材料可以大大节约资源， 又可以减少废弃物对环境的污染，在功 能差不多的情况下，我们应提倡使用 可再利用的材料或由这些材料制成的物 品。 包括：废纸、塑料、玻璃、 金属和布料等。
课后作业
ห้องสมุดไป่ตู้变废为宝
利用家中废旧的报纸、塑料盒，会员卡片等制作有 用的工艺品或衣服，进行展示。
三年级上册第三单元第七课
给身边的材料分类
材料与环境
天然材料：指自然界原来就有未经加工或者基本 不加工就可直接使用的材料。
如：棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、 铁矿等等。
人工材料：不能直接使用的，或者自然界不存 在的，需要经过人为加工或合成后才能使用的 材料。 如：钢铁、玻璃、塑料等。
材料的回收利用
课后作业
ห้องสมุดไป่ตู้变废为宝
利用家中废旧的报纸、塑料盒，会员卡片等制作有 用的工艺品或衣服，进行展示。
三年级上册第三单元第七课
给身边的材料分类
材料与环境
天然材料：指自然界原来就有未经加工或者基本 不加工就可直接使用的材料。
如：棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、 铁矿等等。
人工材料：不能直接使用的，或者自然界不存 在的，需要经过人为加工或合成后才能使用的 材料。 如：钢铁、玻璃、塑料等。
材料的回收利用
幼儿园学会给身边的材料分类
练习3.我们使用的材料有的是天然材料 如： 木头、黏土、棉花、牛皮 等。
有的是人工制造的材料， 如： 金属、塑料、陶瓷、橡胶 等。
练4.东汉以前人们把字刻在 龟甲、兽骨、 青铜器 上，写在 竹片、木片和丝绸 上。
想一想,说一说:
你在这一节课里有 什么收获?一.天然材料:我们使用的材料有的是天 然材料，像木头、黏土、棉花、皮革 等，这些材料我们可以直接使用，根 据它们各自的特性制成相应的物品。
二.人工制造的材料:有的是人工制造的 材料，像塑料、砖、陶瓷和橡胶等， 人们把自然界里的物质进行加工，使 它们具备了我们需要的一些特性，再 拿来使用。
三.几种特殊材料的特性 1、金属的特性：（坚硬）、（有金属 光泽）、（有延展性）、（易传热）、 （能导电）、（吸水性差）等 2.塑料的特性：有绝缘性、柔韧性、 防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、 比较轻、不易分解、不易传热、可重 复利用.
塑料是一种从原油中提取的人工材 料，会造成严重的污染。
3.木头的特性：较硬、有承重 性、不易传热、能燃烧、易加工、 能浮在水上、不太重
4.砖瓦特点：表面比较粗糙、有细小 的孔、比较硬、多为黄红色。 5.陶瓷的特点：表面光滑，颜色多样， 有光泽，坚硬。
4.比较金属条、卡纸条、木条、塑料 条的柔韧性： 准备好相同宽度相同厚度的金属条、 卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放 在水平桌面的边缘，一端用重物压住， 另一端伸出桌面的长度相同，并在下面 挂相同重量的物体，结果发现塑料条的 弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最 强。
信封：轻便、光滑、可印刷 档案袋：轻便、光滑、可印刷 纸巾： 柔软、吸水 报纸、书本： 轻便、可印刷 纸是东汉蔡伦发明的，是中国的四大发 明之一。（指南针，火药，活字印刷术 和造纸术 ）
冀人版小学三年级下册科学全册课件(河北人民出版社)
1
你听到了吗 这个实验告诉我们什么？ 木头能传递声音。 我的解释是：______________________
寻找声音 观察物体发声时的现象
1
寻找声音 听一听，这是谁发出的声音？还听到过哪些声音？
1
寻找声音 用“我在……听到了……发出……的声音”的形式， 向同学描述自己听到的声音。比一比，谁模仿得更好。
1
寻找声音 关于声音，你想知道些什么？
问题1：__________________________ 问题2：__________________________ 问题3：__________________________
比较塑料尺子和木头尺子 塑料杯遇热水会怎样 戴手套 认识新材料 拓展
1
比较塑料尺子和木尺子 在下表中记录两种尺子的特性。
塑料尺子
轻便 透明 防水
木头尺子
耐磨
1
比较塑料尺子和木头尺子 用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？ 通过比较，塑料具有防水、轻便、 透明等性质。
优点：塑料代替木头可以节约木
冀人版三年级下册
科 学 全册优质课件
身边的材料
我们身边的物品都是用材料制成的。你知道哪些材料？
认识身边的材料
给材料分类 找找周围的材料
1
认识身边的材料 下面的物品分别是用什么材料制成的？
金属
塑料
纸
布
木材
纸
1
认识身边的材料 下面的物品分别是用什么材料制成的？
金属
金属
塑料
布
金属
金属
1
认识身边的材料 按材料给以上物品分分类： 金属 易拉罐…… 塑料 食品包装袋…… 纸 报纸……
5
拓展 在老师的带领下，与同学们一起参观塑料制品厂，了
3.7给身边的材料分类
给这些物品分类
材料
金属 塑料 木头 纸 玻璃 砖瓦
物品
1、金属的特性：
坚硬、有金属光泽、有延展性、 易传热、能导电、吸水性差等。
2、塑料的特性：
有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、 耐腐蚀、能浮在水上、比较轻、不分 解、不易传热、可重复利用等。
塑料是一种从原油中提取的人工材料，会造成严重的污染。
3、木头的特性：
较硬、有承重性、不易传热、能燃烧、 易加工、能浮在水上、不太重。
4、纸的特性：
很薄，用于书写。
5、砖瓦的特性：
砖四四方方，表面比较粗糙、有细小 的孔、有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬， 韧性不好，吸水性较好，放在里会沉。 多为黄红色。
6、陶瓷的特点：
颜色多样，有光泽，坚硬，形状不一， 陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性 不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水， 放在水里会沉。
填写书第62页表格
我们使用的材料有的是天然材料， 像木头、黏土、棉花、皮革等，这些 材料我们可以直接使用，根据它们各 自的特性制成相应的物品。
有的是人工制造的材料，像塑料、 砖、陶瓷和橡胶等，人们把自然界里 的物质进行加工，使它们具备了我们 需要的一些特性，再拿来使用。
我们应该怎样合理使用材料，
减少对环境的破坏？
视频
下面这些物品利用了纸的什么性质？
信封： 轻便、可印刷
档案袋： 轻便、柔韧、可印刷 纸巾： 报纸、书本： 柔软、吸水 轻便、可印刷
纸是东汉蔡伦发明的，是中国的四大发 明之一。 四大发明：指南针，火药，活字印刷术和造 纸术。
下面这些物品利用了木头的什么性质？
筷子： 船： 坚硬、轻便 能浮在水上
桌椅： 易加工、有承重性、较硬、不易传热 桥墩房梁：较硬、有承重性
材料
金属 塑料 木头 纸 玻璃 砖瓦
物品
1、金属的特性：
坚硬、有金属光泽、有延展性、 易传热、能导电、吸水性差等。
2、塑料的特性：
有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、 耐腐蚀、能浮在水上、比较轻、不分 解、不易传热、可重复利用等。
塑料是一种从原油中提取的人工材料，会造成严重的污染。
3、木头的特性：
较硬、有承重性、不易传热、能燃烧、 易加工、能浮在水上、不太重。
4、纸的特性：
很薄，用于书写。
5、砖瓦的特性：
砖四四方方，表面比较粗糙、有细小 的孔、有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬， 韧性不好，吸水性较好，放在里会沉。 多为黄红色。
6、陶瓷的特点：
颜色多样，有光泽，坚硬，形状不一， 陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性 不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水， 放在水里会沉。
填写书第62页表格
我们使用的材料有的是天然材料， 像木头、黏土、棉花、皮革等，这些 材料我们可以直接使用，根据它们各 自的特性制成相应的物品。
有的是人工制造的材料，像塑料、 砖、陶瓷和橡胶等，人们把自然界里 的物质进行加工，使它们具备了我们 需要的一些特性，再拿来使用。
我们应该怎样合理使用材料，
减少对环境的破坏？
视频
下面这些物品利用了纸的什么性质？
信封： 轻便、可印刷
档案袋： 轻便、柔韧、可印刷 纸巾： 报纸、书本： 柔软、吸水 轻便、可印刷
纸是东汉蔡伦发明的，是中国的四大发 明之一。 四大发明：指南针，火药，活字印刷术和造 纸术。
下面这些物品利用了木头的什么性质？
筷子： 船： 坚硬、轻便 能浮在水上
桌椅： 易加工、有承重性、较硬、不易传热 桥墩房梁：较硬、有承重性
小学科学观察我们周围的材料
各
单种
击 此
材
处料
添制
加 副 标
作 的
题物
品
塑料制作的物品
铁制作的物品
铝制作的物品
陶瓷制作的物品
纸制作的物品
我们周围的常见材料有：
木头、羊毛、石料、纸、金属、塑料、 玻璃等
给身边的材料分类
天然材料：
直接来自大自然的材料。
人造材料： 不直接来自大自然，通过加工处理天然材料， 或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
天然材料 羊毛 木材 石料
人造材料
木质纤维
浆 化 成
铁矿
提 炼 并 制 成
沙粒
应与 而其 制他 成矿
物 质 反
石油
加 工 制 成
纸
铁
玻璃
塑料
羊毛 木材 纸 石料 玻璃 塑料 陶土 铁
01
天然材料： 羊毛、陶土、 石料、木材。
02
人造材料： 铁、纸、玻 璃、塑料。
材你 料还 或可 的以 例举 子出 ？人哪 造些 材天 料然
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？为什么选用这些材 料？
书包里的物品
物品名称 可能使用的材料
铅笔
木头
尺子
塑料
书本
纸
文具盒
金属、塑料
橡皮擦 剪刀
橡胶 塑料、金属
单种
击 此
材
处料
添制
加 副 标
作 的
题物
品
塑料制作的物品
铁制作的物品
铝制作的物品
陶瓷制作的物品
纸制作的物品
我们周围的常见材料有：
木头、羊毛、石料、纸、金属、塑料、 玻璃等
给身边的材料分类
天然材料：
直接来自大自然的材料。
人造材料： 不直接来自大自然，通过加工处理天然材料， 或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
天然材料 羊毛 木材 石料
人造材料
木质纤维
浆 化 成
铁矿
提 炼 并 制 成
沙粒
应与 而其 制他 成矿
物 质 反
石油
加 工 制 成
纸
铁
玻璃
塑料
羊毛 木材 纸 石料 玻璃 塑料 陶土 铁
01
天然材料： 羊毛、陶土、 石料、木材。
02
人造材料： 铁、纸、玻 璃、塑料。
材你 料还 或可 的以 例举 子出 ？人哪 造些 材天 料然
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？为什么选用这些材 料？
书包里的物品
物品名称 可能使用的材料
铅笔
木头
尺子
塑料
书本
纸
文具盒
金属、塑料
橡皮擦 剪刀
橡胶 塑料、金属
给身边的材料分类(1)
常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。 你能对用这些材料制成的物品举例吗？
木材 木碗
金属 铁锅
塑料 鼠标
玻璃 镜子
布料 红旗纸 餐巾纸来自给身边的材料分类(1)
给这些物品分类
注：每种材料制成的物品写出三件。
我们使用的材料有的是天然材料，像 木头、黏土、棉花、皮革等，这些材 料我们可以直接使用，根据它们各自 的特性制成相应的物品。
给身边的材料分类(1)
材料的回收利用
有些材料可以回收利用，有些材料却不能，课前同学们 搜集了关于可再利用材料的资料，和全班同学来分享一 下吧！ 可再利用的材料可以大大节约资源，又可以减少废弃物 对环境的污染，在功能差不多的情况下，我们应提倡使 用可再利用的材料或由这些材料制成的物品
千变万化的易拉罐
材料与环境
我们应该怎样合理 使用材料，减少对环 境的破坏呢？
1、我们使用的材料有的是天然材料，像木 头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造 的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有 的材料可以回收再利用，有的却不能。 2、我们应该合理使用材料，减少对环境的 破坏。
有的是人工制造的材料，像塑料、砖、 陶瓷和橡胶等，人们把自然界里的物 质进行加工，使它们具备了我们需要 的一些特性，再拿来使用。
材料与环境
天然材料：指自然界原来就有未经加工或基本不加 工就可直接使用的材料。 如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、 亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。
人工材料：不能直接使用的，或者自然界不存在的， 需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。 如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的，玻璃主要是 由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、 煤、天然气中提炼出来的。
木材 木碗
金属 铁锅
塑料 鼠标
玻璃 镜子
布料 红旗纸 餐巾纸来自给身边的材料分类(1)
给这些物品分类
注：每种材料制成的物品写出三件。
我们使用的材料有的是天然材料，像 木头、黏土、棉花、皮革等，这些材 料我们可以直接使用，根据它们各自 的特性制成相应的物品。
给身边的材料分类(1)
材料的回收利用
有些材料可以回收利用，有些材料却不能，课前同学们 搜集了关于可再利用材料的资料，和全班同学来分享一 下吧！ 可再利用的材料可以大大节约资源，又可以减少废弃物 对环境的污染，在功能差不多的情况下，我们应提倡使 用可再利用的材料或由这些材料制成的物品
千变万化的易拉罐
材料与环境
我们应该怎样合理 使用材料，减少对环 境的破坏呢？
1、我们使用的材料有的是天然材料，像木 头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造 的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有 的材料可以回收再利用，有的却不能。 2、我们应该合理使用材料，减少对环境的 破坏。
有的是人工制造的材料，像塑料、砖、 陶瓷和橡胶等，人们把自然界里的物 质进行加工，使它们具备了我们需要 的一些特性，再拿来使用。
材料与环境
天然材料：指自然界原来就有未经加工或基本不加 工就可直接使用的材料。 如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、 亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。
人工材料：不能直接使用的，或者自然界不存在的， 需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。 如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的，玻璃主要是 由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、 煤、天然气中提炼出来的。
《给身边的材料分类》教学课件
材料是可以根据不同标 准来分类的。经过分类 后，能更好地便于人类 购买、回收或使用。
材料
木条
卡纸
铁片
砖
瓷
塑料尺
特性
用指甲能划出 痕迹吗 在水中是沉还 是浮 容易折弯吗 容易吸水吗
√ ↑ × √
√ ↑ √ √
× ↓ √ ×
√ ↓ × √
× ↓ 分用√、× 表示
天然材料
据统计，每年全球有多达7300万条鲨鱼被 捕杀，约三分之一鲨鱼物种正在受到 或即将面临灭绝威胁。
由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦， 土地出现沙漠化，导致我国近几年来 出现了最严重的沙尘暴天气。
黄河里的沙过度被挖,3年来,河南省郑州 市南沙滩河岸已经被河水蔓延2里地, 越来越临近公路，河岸不断后退,湿地 遭到大面积吞噬。
执教：南昌市邮政路小学 李震
1
2
3
公交车、砖墙、空调、枕巾、木屋
被褥、音响、台灯、木桌、床垫、
4 5 6
瓦顶、自来水管、小轿车、瓷板、
瓷缸、茶几、陶缸、陶缸盖、铁门 编织篓、车站广告牌、塑料门、
腰包、沙发、电视、石头……
按制造原料分
金属类 公交车、小轿 车、自来水管、 广告牌、铁门 木质类 木桌、陶缸盖、 茶几、编织篓、 木屋 石、砖瓦、陶瓷类 石头、陶缸、 砖墙、瓦顶、 瓷板、瓷缸 纤维、布类 被子、枕巾、 床垫、腰包、 沙发
按是否用电分 用电
广告牌、汽 车、空调、 电视、音响、 台灯
不用电 其 他
按材料是否吸水分
吸水 木质物品、 被褥、枕 巾、腰包、 沙发 不吸水
其 他
按人工、天然材料分 人工
汽车、电视、 陶、瓷、空 调、音响、 砖瓦腰包、 塑料门、铁 门、台灯等
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千变万化的易拉罐
如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的，玻璃主要是由硅酸盐 类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、煤、天然气中提炼 出来的。
材料的回收利用
有些材料可以回收利用，有些材料却不能，课前同学们 搜集了关于可再利用材料的资料，和全班同学来分享一 下吧！ 可再利用的材料可以大大节约资源，又可以减少废弃物 对环境的污染，在功能差不多的情况下，我们应提倡使 用可再利用的材料或由这些材料制成的物品
容易折弯吗
容易吸水吗
材料与环境
天然材料：相对于人工材料而言。指自然界原来就有未经加 工或基本不加工就可直接使用的材料。
如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、亚麻、羊 毛、皮革、粘土、石墨等。 人工材料：相对于天然材料而言。不能直接使用的，或者自 然界不存在的，需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。
我们知道的材料
说出六种常见的材料。 常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。我们知道它们的特性吗？ 试着分别用适当的词语描述它们。
金属
具特有光泽而不透 明， 富有展性、延性及 导热性、导电性。
木头
黄白色，表面有纹 路，不太重，能削 得动，锯了以后有 锯末，能浮在水上。
塑料
很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。
玻璃
是透明的，一般用 于建筑物，用来隔 风透光。
纸
很薄，用于书写。
纤维
弹性大，可以用来 物品或 其他产品的物 质。按照来源 分类，一般包 括：天然材料 与人工材料
总结所学过的材料，按照物理性质分类
材料 特性 用指甲能划出痕迹吗
木条
卡纸
铁片
砖
瓷
塑料尺
在水中是沉还是浮