初二政治上册知识点塑造自我
八上中考政治填空塑造自我.docx
【知识梳理】第一单元塑造自我班级__________ 姓名_________1、1自尊自信1、自尊（1）含义：即自我_______ O是一种对自己 _____ 的重视和肯定的情感。
<2）表现：①尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的________ ；②不做有损人格的事情，不向别人_________ ;③不容许别人歧视、_________ 自己；④懂得知耻。
（3）_______________________________ 意义：①自尊是人的基本需要；②自尊我们奋发向上，使我们形成健康人格。
③有了自尊，我们才能更好立身社会；④自尊是一个人进步的动力，⑤自尊阻止人做损害人格的事情。
（4）如何维护自尊？①积极培养_______ 之心，因为自尊始于知耻；②尊重他人，拒绝________ ,洁身自爱，学会维护自己的人格，积极践行自尊的行为；③走出自卑，树立_____ ；④恰如其分地肯定自己，______ 白负和虚荣。
2、自信：一个人自己相信自己的心理，是对自己力量的肯定。
（如：我能行）自信的反面______3、自卑：（1）_____________________ 表现：自己自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
（2）_________________________________ 危害：①自卑是一种不健康的_________ 状态，②自卑是一个心理牢笼，我们建立快乐的人生；③自卑是成功的绊脚石，会________ 我们的意志，影响我们______ 健康。
（3）如何走出自卑，树立自信？①__________________________________________________________________ 要学会尊重自己，看待自己，培养积极乐观的人生态度；②坦然地________________________________________ 自己，人无完人，缺点和不足在所难免；③换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，扬长避短；④挖掘_________ ,提高实力；⑤克服_______ 、虚荣等不良心理。
八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自爱课件粤教版
去悉尼之前，有记者问杨霞：“第一次参加奥运会，你怕不 怕？”杨霞摇摇头，轻轻一笑：“不怕，我对自己有信心。”
果然，在9月18日的比赛中，杨霞一举拿下了女举53公斤级
金牌，并打破了抓、挺、总成绩三项世界纪录。
拥有乐观的 心态，就会 使人在面对 问题和失败 的时候，不 轻言放弃， 会想方设法 创造成功的 条件。
• 懂得廉耻拒绝卑下，有所不为，才能维护 自尊
回答问题：
人人都有自尊的需要。初中生的自尊心有什么特点呢？
请同学们想一想，我们周围的同学是否有以下方面
的表现或心理需要呢？有画∨，无画×。
（ ）1．在家或学校发表自己对事物的看法 （ ）2．在集体生活中，对自己有信心的事争着去做
（ ）3．希望老师、同学了解自己的优点、特长 （ ）4．希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定
自负与自卑是一对孪生子。就像一根 潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也 无法燃起成功的火焰。古今中外的无 数事实说明，许多失败都与自负或自 卑有关。
秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王， 未坐定江山便大封诸候颇有秦始皇“普天之下莫
非王土，率土之滨莫非王臣”的气概，忽视汉王
刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌 江，自刎江边。
8∽10 项： 反映了青少年要求他人尊重的心理。
以上就是青少年自尊自信的三个主要特点
表现: 我不如别人 我是平庸之辈 我 一无是处 我做的没别人好 我注定会
失败 …… …….
危害: 自卑是压抑自我的精神枷锁,是一种消 极不良的心境,会消磨人的意志,软化人的信念, 淡化人的追求,使人锐气淡化,畏缩不前. 让人 从自我否定,自我怀疑到自我埋没、消沉. (弗兰克林的例子)
自信心的产生
你在某方面的自信是怎样产生的？
【推荐】八年级政治上册第一单元塑造自我1.3自我负责课件粤教版.pptx
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此题中的情境经常发生在我们身边,本来不难选择,但有人却作出了错
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不良的影响,应该主动地去承担责任,并尽可能地加以弥补,而不能想方关闭
王设明法的为观自点己是开错脱误责的任,张那帅只的 会使观自点己是错正上确加的错。。因其为次如,要果认自识己到的主错动误地行承为 给担他责人任或,是社对会自造己成负了责损的失一,就 种表要现敢,于而承且担会责培任养,自并己及的时责改任正感,这,使是自对己自成己 的为行一为个负负责责任任的的表人现。。否则,就是不负责任的表现,是错误的。
解析 答案
4.少年的责任包括:对 自己 负责,对 他人 负责,对 集体 负责,对 社会 负责。
5.一个人的责任感是这样培养的:了解和关注自己的 责任 ; 认认真真 做事, 踏踏实实 做人;学会分析事物的因果关系 ;养 成 先思考 、 后行动 的习惯。
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2.奥涅格说:“正如树枝和树干连在一起那样,脱离树干的树枝就会枯 死。”这句话说明( ) A.维持生命需要水分 B.在猛兽横行的恶劣环境下,生物是不能生存的 C.个人不能离开集体 一脚,踢得很开心。
董杰用力飞起一脚,球划个弧线飞到操场旁边实验楼的窗户上,打碎
了一块玻璃,周围的同学玩得起劲,谁也没有注意到。
王明悄悄地告诉董杰:“别人都没看到,我们替你保密。”而张帅
对董杰说:“玻璃是我们打碎的,我们不能撒谎,更不能替你隐瞒事实
真相,应找管理人员主动承认错误。”
八年级思想品德第一单元塑造自我复习提纲讲解
八年级思想品德第一单元塑造自我复习提纲一、思考题：1、自尊的涵义及其表现各是什么？P5第三段2、为什么说自尊是人的基本心理需要？P5第四段1—4行3、自尊对于健康人格形成的意义？P5第四段5—7行4、简要说一说自尊心与羞耻心的关系？P5第五段5、羞耻心对于形成良好品德有何作用？P5第六段6、怎样才能维护自尊？P6第一段第2行7、卑下无耻的行为有哪些？P5末段8、自卑的表现和危害各是什么？P6第二段9、怎样克服自卑心理？P6第三—五段10、自尊与自负的区别、自负的危害各是什么？P6末段11、自尊与虚荣的区别、虚荣的危害各是什么？P7第三段12、为什么要铸造良知的标尺？P14第一、二段13、怎样铸造良知的标尺？P14第三段或见阅读卡14、如何正确对待来自各方的社会信息？P15第一段15、怎样正确对待来自长辈亲朋的影响？P15第二段2—末行16、如何正确认识公共传媒发出的信息？P15第三段17、如何正确认识社会流行？P15末段18、如何克服判断是非的障碍，选择正确的人生道路？P1619、责任的涵义？P2420、如何理解个人对社会负有责任？P24第一、二段21、如何理解成长带来责任？P24第三段22、如何认识个人行为与后果的关系？P24第四段23、人在少年阶段的基本责任有哪些？P24—2524、如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力？P2525、理解本单元的名人名言P5、P14、P15、P16、P24、P2526、阅读与感悟P8、P9、P19、P20、P27、P28二、知识点：1、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
2、做人的良知就是正确的是非善恶观。
3、人的青少年时代是确立是非观的重要阶段。
4、选择怎样的人生理想，做一个怎样的人，是每个人一生的课题。
5、人的最大敌人往往是自己的软弱。
6、避免错误，正直做人，并不是一件容易的事，需要意志和勇气。
7、完成学习任务，是我们的重要责任。
8、为人处事的基本原则是自我负责。
粤教版八年级上册政治第一单元塑造自我知识点总结
粤教版八年级上册政治第一单元塑造自我
知识点总结
1.1自尊自信
1、什么是自尊，为什么要自尊?
2、如何做到自尊?
3、为什么要有自信，如何树立自己的自信心?
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;粤教版八年级政治上册自尊自信知识点
1.2明辨是非
(1)什么是做人的良知?
(2)如何铸造良知的标尺?(课本P14)
(3)如何正确对待社会影响?
(4)列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择?
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;八年级粤教版政治上册明辨是非知识点
1.3自我负责
(1)如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。
有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调
节，自我引导。
有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事
(2)结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任?
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;粤教版八年级政治上册自我负责知识点
通过对第一单元塑造自我知识点的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在初二政治知识点。
八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.3 自我负责参考资料 粤教版
展示第四幅漫画，分析我们应该对社会负责，除了参加捡垃圾，我们还能做些什么？学生举例。
⑤教师总结。
第
二
课
3、做有责任感的人
培养有责任感的人
（1）树立负责任的人生态度
（2）学会分析因果关系
（3）养成先思考，后行动的习惯
②责的含义：份内该做的事，没有做好份内之事应承担的责任。
③幼小时无责任→长大成人有责任→有责任感的人表现（可由学生举例说明）
④关于少年的责任：展示教材P22漫画“这与我无关”吗？第一幅漫画，分析引出学习是我们中学生最重要的责任，我们要学会对自己负责。
展示第二幅漫画，分析引出我们应该关心我们亲人，热爱关心我们的人，学会对他人负责，讨论该怎样做。
（4）对于自己的错误和过失，勇于承担责任
①课本剧《沉默》，通过这个小品使学生体会到人应该为自己的过错勇于承担责任，再让学生列举生活中的事例，可以是正反事例进行分析。
②说说看，谁说得多，列举典型人和事，说明勇于承担责任成为佳话，如列宁、林肯……
③讨论《提笔思考》她有责任吗？
思考，小燕是否承担一定的责任？
请学生朗读、阅读与感悟，讨论是考
a、科学家们努力控制核武器，这是为什么？
B、你认为自己对人类有没有责任？如果有，怎样才能真正这们责任？
广东版思品八年级（上册）知识点的梳理与呈现方法
第一单元 塑造自我
第三课 自我负责
1.3自我负责关键词：责任感行为后果
课时
知识与能力
过程与方法
第
一
课
1、成长带来的责任；责任的含义，有责任感的表现。
2、少年的责任：
八年级政治 第一单元 塑造自我知识要点
八年级政治第一单元塑造自我知识要点1．1自尊自信1、什么是自尊？自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
2、自尊的表现：（1）、自我尊重和自我爱护（从穿着、举止、言行等方面来维护自己的形象）（2）、自尊又包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理3、自尊的意义：自尊是健康人格的基石（1）自尊能激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格（2）有了自尊，我们才能更好地立身于社会。
4、自尊与羞耻心的关系：自尊心和羞耻心是互这表里的：（1）因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。
（2）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情，（3）有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧（4）有了羞耻心，我们辜负了他人希望会不觉得内疚。
总之，人要有羞耻之心，洁身自爱，才能确立自尊。
“羞耻心是所有品德的源泉”。
5、自卑是一种不健康的心理状态。
表现在：自卑的人会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑会妨碍我们建立快乐的人生。
6、如何走出自卑的心理？（走出自卑的小处方）走出自卑首先要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
（1）夸夸自己。
找出自己的优点和长处。
（2）心理暗示。
在做比较困难的事件之前默念“我能行”。
（3）选准突破口。
发挥自己的个性潜能，让自己取得成功，增强自信心。
（4）树立坚定的志向。
有了坚定的志向，人的潜能就可能充分的发挥出来。
7、自尊与自负的区别：自负的人常会感觉他人都不如自己，自负表面上近似于自信，但是与自信又有着本质的区别。
（1）、自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
（2）、自负的人夸大自己的优点，贬低别人（3）、自负的人的希望往往落空。
8、自尊与虚荣的区别：（1）自尊是内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
（2）虚荣心强的人总是千方百计引人注意，赢得他人尊重，以他人对自己是否看重为天平。
9、虚荣的危害：（1）虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
八年级政治上学期期末复习提纲粤教版
八年级政治上学期期末第一单元塑造自我②自爱是宝贵的心思品质，是美好品德的出发点。
①懂得本人的生命是宝贵的，爱护保重它，保护它，不使它遭到损伤；②学会认识本人是一个怎样的人，期待和寻求更加美好的自我；③懂得本人和社会生活有怎样的关系，怎样顺应和创造更好的社会生活。
4、自尊的含义：P5 自尊是一种对本人人格的注重和肯定的情感。
自尊就是尊重本人，爱；②自尊是激励我们奋发向上，寻求完善的自我，为别人和社会作出更多贡献的心思动力和源泉。
（1）人有了耻辱心，就会为本人的不当行为而感到难为情；（2）有了耻辱心，做了错事会感到惭愧、悔恨；（3）有了耻辱心，辜负了别人的期望会觉得内疚；（4）有了耻辱心，就能成为我们纠副本人、完善本人的力量。
（1）自尊心和耻辱心是互为表里的。
知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
比不上别人，常常表现出情绪低落，闷闷不乐，严重的自大导致迷失前进的方向，得到生活的动力，乃至安于现状。
克服自大：走出心思牢笼，学会客观看待本人，悦纳本人，培养积极乐观的人生态度，建立自尊人格。
同时贬低别人；希望得到超过本人理论价值的社会肯定。
12、自尊与虚荣的区别P7自尊是对本身内在价值和尊严的寻求。
虚荣寻求的是表面的夸耀。
虚荣危害：虚荣心令人浅薄，令人遗忘真实的价值。
虚荣不仅不能添加人的价值，反而会踏实地、自尊自爱的人。
②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
③良知是正确的是非善恶观，是做人的重要品质。
①以美好的道德熏陶本人的心灵；②懂得法律规范；③选择仁慈正义的人作为本人的榜样；④学会理性分析，懂得考虑不同价值选择会导致不同的后果；我们才能健康成长。
②社会流行的发生常常有商业运作的背景，也少不了从众心思的推进。
③对于流行事物，我们要独立考虑，理想行动，做出正确选择，避免盲目从众、效仿和跟随。
①首先要打败本人，抵制勾引，坚定本人的不断，把握好心中的良知标尺。
②有时还必须打破情面。
坚持准绳，坚持正确的是非观。
③坚守本人的美好理想，并且身膂力行，做一个高尚的人。
八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.3 自我负责预习导航 粤教版
自我负责
1．责任感是个人对自我、对他人、对社会自觉承担的态度。
2．有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。
3．一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，能否在未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是重要的前提。
4．少年的责任包括：对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责。
5．一个人的责任感是这样培养的：了解和关注自己的责任；认认真真做事，踏踏实实做人；学会分析事物的因果关系；养成先思考、后行动的习惯。
八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自爱课件粤教版
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B
答案
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3.全国著名特级教师华应龙说:自尊心和耻辱感是促进学生产生自
我教育愿望的直接情绪因素,是进行自我教育的前提条件,一个人有
了自尊心和耻辱感才会自爱、自重,做了错事才会自责。因此,教师
的职责也在于保护学生的自尊心,利用他们的耻辱,又保证了教师在学生心目中
自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。为此, 我们会努力做某些事情,使自尊得到满足;而且我们还会避免做某些 事情,以免自尊受到伤害。
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2.自信是一种相信自己必定成功的态度,相信自己“我能行”。生 活中,我们怎样做到“我能行”?
自卑是因为不相信自己的能力而产生的消极情绪。自卑者往往 只看到自己的缺点和不足,就容易缺乏自信,轻视自己,瞧不起自己, 是一种消极的、不健康的心理状态,不利于事业的成功,妨碍我们建 立快乐的人生。所以应努力加以克服,走出自卑,努力树立自信,学会 尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度。
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2.清朝官员叶存仁在拒绝部属临别赠礼时曾当即赋诗一首:“月白风
清夜半时,扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠,不畏人知畏己知。”这
件事说明,自尊自信的人( )
①喜欢炫耀自己的文采 ②有强烈的荣辱观 ③害怕别人瞧不起
自己 ④能够严格要求自己,做一个品格高尚的人
A.①②
B.②④
C.②③ D.③④
我们每个人的生命都是独一无二的,是特点鲜明的,是别人无法 替代的。我们要发现自己的优势,找到自信的“支点”,发挥自己的长 处,扬起自信的风帆,抵达美好的彼岸。
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自信是成功的产儿,没有成功,就不会有自信。应该说,在每个人 的生活经历中都有成功的记录,例如,学会了做饭、能独立生活、因 进步受到老师的表扬、在某项比赛中取得好名次等。成功的生活经 历,给我们带来无限的喜悦,是我们前进的动力,也会使我们逐渐自信 起来。
八年级政治上册第一单元塑造自我1.3自我负责课件粤教版
5.一个人的责任感是这样培养的:了解和关注自己的 责任 ; 认认真真 做事, 踏踏实实 做人;学会分析事物的因果关系 ;养 成 先思考 、 后行动 的习惯。
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1.我们应该负哪些责任? 首先是对自己负责。谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任 所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。 我们应该对他人负责。对父母、师长、同学、朋友,一切关心爱 护我们的人,我们都有责任关心和爱护他们,尽自己所能帮助他们,不 做有损于他们的事情。 集体利益和个人利益是相互依存的。我们应该对集体负责。集 体给我们友情、支持和荣誉,我们应该成为集体中一个有用的成员, 以自己的行为增添集体的荣誉和力量。只有维护集体利益,个人利益 才有保障。 “天下兴亡,匹夫有责。”我们是社会的一分子,关心社会,关爱他 人,创造美好社会的责任也有我们一份。在做好自己本职工作的同时, 我们要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
好的伙伴。有一天,他们在操场上踢球,左一脚,右一脚,踢得很开心。
董杰用力飞起一脚,球划个弧线飞到操场旁边实验楼的窗户上,打碎
了一块玻璃,周围的同学玩得起劲,谁也没有注意到。
王明悄悄地告诉董杰:“别人都没看到,我们替你保密。”而张帅
对董杰说:“玻璃是我们打碎的,我们不能撒谎,更不能替你隐瞒事实
真相,应找管理人员主动承认错误。”
1.3 自我负责
1.责任感是个人对 自我 、对 他人 、对 社会 自觉承 担的态度。
2.有责任感的人是有 良知 的人,懂得 引导 自己, 约束 自己,拒绝 错误 的行为。
3.一个人能否得到他人的 喜爱 、 信任 与 尊重 ,能否 在未来的社会生活中 胜任工作 ,取得成就, 责任感 都是重要的 前提。
粤教版八年级(上册)《思想品德》知识点
第一单元塑造自我1．1自尊自信1.自尊是健康人格的基石（1）自尊的基本含义（2）自尊是人生的基本的心理需要2．自尊始于知耻3．走出自卑，树立自信4．克服自负和虚荣1．2明辨是非1．铸造心中良知的标尺（为什么要铸造）2．正确对待社会影响（1）正确对待长辈亲朋的教育（2）正确对待公共传媒（3）正确对待“社会流行”3．跨越障碍，正确选择（1）战胜自己（2）打破情面（3）坚守美好理想，做高尚的人1．3 自我负责1．成长带来的责任（1）责任的含义（2）有责任感的表现2．少年的责任（1）对自己负责（2）对他人负责（3）对集体负责（4）对社会负责3．做有责任感的人（1）树立负责的人生态度（2）学会分析因果关系（3）养成先思考、后行动的习惯（4）对于自己的错误和过失，勇于承担责任第二单元善待他人2．1 诚实守信1．诚实是做人的基本原则（1）诚实的内涵（2）诚实的重要性2．拒谎言，重承诺（1）谎言的根源及危害（2）承诺的重要性及要求3．诚实、隐私与“善意的谎言”（1）诚实与隐私（2）诚实与“善意的谎言”4．坚守诚信的绿洲（1）正确看待社会生活中的不诚信行为（2）坚守诚信美德，从日常生活中培养诚信2．2 平等待人1．尊重平等的人格（1）人格平等的内涵（2）尊重他人平等的人格（3）平等待人是现代人的基本素质2．平等是社会进步的体现（1）平等是人类长期追求的美好理想之一（2）不平等是愚昧落后的表现（3）平等在社会进步中实现3．正确认识现实中的差异和不平等（1）现实生活中存在着差异和不平等（2）现实中的差异和不平等的原因（3）对待现实中差异和不平等的正确态度4．消除歧视，平等待人（1）要有客观的实事求是的态度（2）要有发自内心的对他人人格的尊重（3）要摒除对金钱权力庸俗崇拜的陈腐观念（4）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视2．3 与人为善1．善良是一颗真诚广博的爱心（1）善良是各种品德的基础和体现（2）善良是无私的（3）善良之心是博大的（4）与人为善要是非分明（5）善良要见诸行动2．帮助他人，体验生命的快乐（1）给予比接受更快乐（2）助人既是付出，也是收获3．将心比心，己所不欲，勿施于人（1）将心比心是与人为善的思考方式和行动方式（2）将心比心是急人所难（3）将心比心就是成人之美（4）将心比心就是不伤害别人第三单元相处有方3．1 理解和宽容1．人与人之间需要理解2．尊重、善意与沟通（1）尊重是理解的前提（2）善意使理解成为可能3．生活中不能没有宽容4．培养宽容精神（1）正确地认识自己，谦虚待人（2）宽容是良好修养和高贵气质的体现（3）不断求知，知识使人理智（4）学会把握自己的情绪（仅一句话）3．2 欣赏与赞美1．欣赏是一种积极的人生态度2．在别人身上发现美好3．真诚的赞美是温暖的阳光3．3 竞争与合作1．竞争，前进的动力（1）竞争的含义（2）竞争的意义（3）竞争的积极作用（4）竞争的消极作用2．合作，发展的基础3．竞争中合作，合作中竞争第四单元胸怀天下4．1 关爱社会1．我的城市，我的村庄，我的社区2．社会生活我关注3．社会公益我有责4．2 情系祖国1．祖国命运，儿女的依托（1）国运兴衰牵动着中华儿女的情感（2）祖国命运激发着我们的责任感和使命感2．民族文化，我们的血脉（1）五千年的中华文明是我们丰厚的财富（2）民族文化造就民族灵魂（3）民族文化养育着当代少年3．传承文化，推进创新（1）珍惜文化传统，保持文化特色（2）学习和汲取，培养民族文化素养（3）传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神4．3 放眼世界1．世界文明，千姿百态（1）人类社会孕育出丰富多彩的文化形态（2）千姿百态的文明为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富（3）不同的文化中存在人类的共同价值——真诚，善良，友爱，和平2．文明对话，平等包容（1）平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁（2）学习其他文化的长处，丰富自己（3）以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交流3．和谐相处，共享发展（1）世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争（2）以和平手段消除和化解争端（3）加强国际合作，解决人类共同面临的困扰（4）树立全球意识，关注人类未来。
八年级政治塑造自我自尊自信(1)
工因“涉嫌盗窃”被厂方协理逼迫当众下跪达两个小时之久，
并被挂上“我是贼”的纸牌游行示众近30分钟。三名工友受
辱，激怒了全厂职工，他们用来表达愤怒与抗议的方式，是
190多名职工集体辞职-炒老板的鱿鱼。这些打工仔的壮举，
自然让人联想到一年多前发生在珠海的另一幕：120多名中国
打工仔迫于韩国女老板的羞辱整齐划一的“伤心一跪”。这
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请同学们想一想，
在我们的现实生活中， 如果没有这样一种羞 耻之心，会出现什么
后果？
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阅读与感悟（课本P8）
1、小女孩为什么拒绝接受 中年人送给他的黄纱巾？
2、在小女孩身上，你能看 到怎样的品质？
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18
材料阅读
据报道，1996年11月26日，在南国小镇发生了一件令国
人振奋的事件：中山市三乡镇台资企业伟太制帽公司三名职
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20
石油大王与自尊
• 80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群 饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难 民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先 生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰 克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪 来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不， 先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真 的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想 不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下 来，让年轻人给他捶一下背。
Hale Waihona Puke • 后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了
他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的
名字叫哈默。
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请问：
石油大王哈默取得成功依靠的是什么？
八年级政治上册 第一单元《塑造自我》复习课件 粤教版
学习的榜样
C
二、多项选择：
1、对“社会流行”，不正确的看法是（ ）
A、对它要进行独立思考，认真分析其意
义，分析它所包含的价值，避免盲目效仿
追随
B、它是一种事过境迁之物，置之不理，
敬而远之 C、它是从众心理的行为，跟着流行
BCD
D、它是一种时尚有趣的活动，跟着模仿
追随
【考点精炼】
2、很多时候，我们心中已经明白是非
（1）做人的良知就是正确的是非善恶观。
(2)怎样铸就良知的标尺?
①以美好道德陶冶自己的心灵， ②懂得法律规范， ③选择善良正义的人作为自己的榜样， ④学会理性分析， ⑤树立美好理想。 简答题、选择题
2.正确对待社会影响：（Ｐ14－15）
（１）长辈、亲朋常常是我们的向导。对长辈 的言行要分清是非，不能无原则一概服从。长 辈做错了,应该帮助纠正。 （２）面对公共传播媒体，学会选择是最重要 的。 （３）“社会流行” : ①“社会流行” 是复杂 的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文 化、心理的综合反映。②它的发生常常有商业 运作的背景和从众心理的推动。③青少年对流 行的事物应独立思考，理性行动，不要随波逐
对错，但坚持正确行为，不做错事，
还需要（
）（2007年肇庆中考题）
A．公共传播媒体的引导
B．坚定自己的意志，把握正确的良知标尺
C．听从长辈和亲朋好友的指导
D．坚持正确的是非观，打破情面
BD
分析说明题：
只要心中明辨是非，我们就能避免错误， 正直做人。你同意这种观点吗?为什么?
答：（１）我不同意这种观点.因为 （２）做人的良知就是正确的是非善恶观。心中明 辨是非有利于吸收有益的营养，剔除无益的糟粕， 拒绝有害的毒素，可以避免少犯错误，正直做人。 （３）但避免错误，正直做人，并不是一件容易的 事，需要意志和勇气，在很多时候，我们心中明白 是非对错，但坚持正确行为，不做错事，需要突破 内心和外部的障碍：战胜自己，勇于打破情面，坚 持理想、身体力行。
中考政治(粤教版)教材知识梳理：八上第一单元塑造自我(共43张PPT)
明善恶，辨是非，是做人的基本品质
铸就⑬ 良__知_的 做人的良知就是正确的是非善恶观 标尺
学会理性分析，懂得思考不同的价值选择 会导致不同的后果
分清长辈、亲朋的言行
正确判断与选择
学会选择公共传播媒体
独立思考，理性行动
跨越行动的障碍
自觉抵制不良诱惑
坚持原则，不被动追随
随着我们的成长、成 熟、责任越重 做有责任感的人
【解析】考查点：从众心理和好奇心。解题思 路：从众心理和好奇心是青少年成长过程中一 种正常的心理现象，①错误。“小梅连金秀贤 是哪国人都不知道也跟着痴迷起来”，这是一 种盲目从众现象，因此，要克服盲目从众心理， 理智把握自己的行为，发展独立思考和控制能 力。②④正确，③错误。
备考新题演练
(’14河南3)“兹证明xx同志财大气粗，横行霸道， 见人就打，十足黑社会性质。”近期，这种“黑 社会证”在一些中小学门口热销。此外，“土匪 证”、“吹牛证”等搞笑证件也一样受部分学生 的追捧。以上搞笑证件（A ） A. 价值导向低俗，污染学生心灵 B. 调剂学生生活，丰富人生体验 C. 迎合学生追求，无需大惊小怪 D. 紧跟时代发展，引领时尚潮流
【解析】考查点：自尊的表现。解题思路：自 尊的人知荣辱，讲自爱。曹昌宝出门会注意衣 着整洁、举止文雅，是自尊的表现，同时举止 文雅是有礼貌的表现，也是尊重他人的表现。 因此此题应选择D项。
例2（’14安徽11，2分）随着电视剧《来自星星的 你》的热播，男主角金秀贤成了众多少男少女崇拜 的偶像。小梅连金秀贤是哪国人都不知道也跟着痴 迷起来。对此，你给小梅的正确建议是（ A ） ①对从众心理和好奇心要坚决消除 ②应该发展自 己独立思考和自我控制能力 ③盲目从众是一种正 常的心理现象 ④要克服盲目从众，理智把握自己 的行为 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③
八年级政治塑造自我
八年级政治塑造自我第一单元塑造自我温习导航．什么是自尊？自尊关于健康人格的形成有什么意义？（1）自尊是一种对自己人格的重视和确信的情感。
自尊确实是尊重自己，爱惜自己，从躯体、仪表到行为、心灵，保护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的情形，不向他人卑躬屈膝，也不允许他人歧视、侮辱自己。
（2）自尊是人的大体心理需要。
自尊鼓励咱们发奋向上，使咱们形成健康人格。
有了自尊，咱们才能更好地立身社会。
2．自尊心和羞耻心的关系如何？如何才能保护自尊？（1）自尊心和羞耻心是互为内外的。
因为有羞耻心，人材会控制自己的行为，不做庸俗卑贱的情形，有尊严地生活。
羞耻心是所有道德的源泉。
有了羞耻心，咱们会为自己的不妥行为而难为情；有了羞耻心，咱们做了错事会感到惭愧；有了羞耻心，咱们孤负了他人的期望会感觉内疚。
（2）一个人的尊严是依托自尊的行为树立的。
欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、财迷心窍等有损人格的行为会毁灭自尊。
拒绝卑下，洁身自爱，才能保护自尊。
3．自卑的表现、危害有哪些？如何走出自卑？（1）自卑的表现：自卑是一种不健康的心理状态。
当咱们在自己的弱点或缺点眼前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，乃至自暴自弃。
危害：自卑妨碍咱们成立欢乐的人一辈子。
（2）走出自卑，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培育踊跃乐观的人一辈子态度。
人无完人，缺点和不足在所不免。
悲观叹息不能使咱们前进一步，自强不息却能够改善咱们的不足。
4．如何树立自尊人格？（1）树立自尊人格，需要知道区别自尊与自大。
自尊是恰如其分地确信自己，而自大是过度地自我确信。
（2）树立自尊人格，需要分辨自尊与虚荣。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
．做人的良心是什么？如何铸就心中良心的标尺？（1）做人的良心确实是正确的选项是非善恶观。
（2）学会理性分析，知道试探不同的价值选择致使的不同后果。
选择如何的人一辈子理想，做一个如何的人，是每一个人一生的题。
八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.2 明辨是非预习导航 粤教版
1.2 明辨是非
1．明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
2．每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
良知是正确的是非善恶观，是做人的首要品质。
3．面对似是而非、界限模糊的情况，我们要学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。
4．只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
5．“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
青少年是流行事物的主要载体，流行事物就像社会生活给我们出的选择题，是随波逐流，人云亦云，还是独立思考，理性行动，需要我们找出正确答案。
6．坚持正确行为，不做错事，需要突破内心和外部的障碍。
首先要战胜自己，有时还必须打破情面。
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初二政治上册知识点塑造自我
1.1自尊自信
1如何正确理解自尊的含义
答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在
对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮
辱自已。
自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
2：自尊自信有何意义?
答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
3：怎样培养和维护自尊?
答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，克服自负和
虚荣。
4：什么是自卑及其危害?怎样克服自卑?
答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致
轻生。
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生
态度;善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。
5区别：
病症
病因
处方
自卑
不能全面客观认识自已
发现自已的优点和长处，创造成功记录
自负
不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点
全面认识评价自已和别人，看到别人的优点
虚荣
不能全面正确看待自已和别人
全面认识正确看待评价自已和别人
6知识要点：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。
自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
羞耻心是所有品德的源泉。
一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
善待他人
诚实守信
一、诚实是做人的基本原则
1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德;诚实是做人的基本原则;是美好道德的核心;是各种良好品格的基础。
2、什么是诚实?
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3、诚实的重要性：
①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重;③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩;④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺
1、不撒谎是做人的基本原则之一。
2、撒谎的根源有利益、面子等。
3、撒谎的危害：
撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。
4、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。
没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
5、一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。
三、诚实、隐私与“善意的谎言”
1、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。
诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
2、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
四、坚守诚信的绿洲
1、正确看待社会生活中的不诚信行为。
中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。
2、诚实守信是传统美德。
我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
与人为善
一、善良是一颗真诚广博的爱心。
1、善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、*与人为善就是以善良之心待人以善意对待和帮助别人。
3、*善良是无私的,善良的行为必然不图回报。
与人为善要是非分明，善良的人不是无原则的好好先生。
善良之心是博大的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。
善良要见诸行动，真诚的爱心是通过行动表现出来的。
二、帮助他人，体验生命的快乐
1、*帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
对于一个自尊的
人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
2、*爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。
所以，助人不仅是付出，也是收获。
助人因此是快乐的。
三、将心比心，己所不欲，勿施于人
1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、将心比心是急人所难。
将心比心是成人之美。
将心比心，己所不欲，勿施于人要
求我们不要去伤害别人。
知识链接
1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。
在我们的身边，总会看到一些不诚
实的人，不守信的行为。
请你列举三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业;考试作弊;向家长谎报在学校的成绩、表现;答应家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。
2、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。
答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试;2、加大对诚信的
宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围;3、组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演
讲比赛等。
2、1、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们?
答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
2、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们?如何
做到平等待人?
答：在精神上不歧视，平等对待他们;在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行
交流和沟通;在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。
3为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的
三种。
答：公交车等处设有残疾人专座;车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲
道等;成立有关残疾人的组织，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益;
立法上，制定了《残疾人权益保障法》等。
3、1、什么是与人为善?答：与人为善就是用善良之心待人。
2、如何才能做到与人为善?答：与人为善，首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。
其次，要将助人作为快乐之本;最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。