第六讲古诗文与对联

第六讲古诗文与对联一、古诗文考点1：填写主题诗句（1）描写儿童的有关诗句：、。

（2）描写边塞的有关诗句：、。

（3）蕴含哲理的有关诗句：、。

（4）描写春天的有关诗句：、。

（5）送别友人的有关诗句：、。

（6）思念家乡及亲人的诗句：、。

考点2：诗句默写及文学常识“桃花潭水深千尺，。

”是我国（）代诗人写的《赠汪伦》中的一句诗。

他被称为“”，和另一位与之同期的诗人并称为唐诗浪漫主义与现实主义的两座高峰。

课文中所学的“，一行白鹭上青天。

，门泊东吴万里船。

”即是后者的作品。

人称“”他的诗被称为“”。

考题1、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）A、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城2、杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨”的下句是（）A、多少楼台烟雨中B、隔江犹唱《后庭花》C、卧看牵牛织女星考点3：正确停顿下面诗句连读，不正确的一项是（）A、烟花/三月/下/扬州B、孤帆/一片/日边/来C、门泊/东吴/万/里船D、山色/空蒙/雨/亦奇古诗的朗读节奏技巧：按意义兼顾章节来划分：四言诗，按意义或节奏可划分为“二二”，如：人生/几何，去日/苦多。

五言诗，按意义可划分为“二三”，如：问女/何所思。

按节奏可划分为“二二一”，如：大漠/孤烟/直；或是“二一二”，如：举头/望/明月。

七言诗按意义可划分为“四三”，如：两岸青山/相对出。

按节奏可划分为“二二二一”，如：春风/不度/玉门/关；或“二二一二”，如：人生/自古/谁/无死。

考试真题下列诗句的朗读节奏，只有一句是不正确的，它是（）A、海内/存/知己，天涯/若/比邻。

B、应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久不开。

C、随风/潜/入夜，润物/细/无声。

D、不敢/高声语，恐/惊/天上人。

考点4：理解字（词）义读句子，用“√”标明带点字的正确解释。

⑴死去元．知万事空A、主要B、本来⑵但悲不见九州同．A、相同B、统一⑶王师北定．中原日A、收复B、决定⑷家祭无忘告乃．翁A、才B、你的考点5：古诗词中的修辞写出下列各句所运用的修辞手法。

⑴白发三千丈，缘愁似个长。

（）⑵大漠沙如雪，燕山月似钩。

（）⑶煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

（）考点6：悟诗情泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（1）这首诗的作者是代诗人。

（2）这首诗表达了诗人的之情，表现的诗句为“，。

”考题苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗最能表现作者对西湖胜景的赞美之情的两句诗是：，。

考点7：理解性运用人们常用《观书有感》中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”来比喻人只有不断汲取新的知识，才能使心智更加敏锐。

人们常用苏轼的“，”这两句古诗来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。

考题1、中秋佳节，皓月当空，而你却远在他乡，离别家乡数载，此时，你会想起李白的名句“，。

”2、当我们浪费粮食时，老师常用唐代诗人的诗句“，。

”来教导我们。

考试真题律诗是我国古代诗歌常见的形式之一，要求作品遵循严格的格律和韵脚的限制，一般分为五言、七言两种。

律诗一般分为四联，分别是首联、、、尾联，其中中间两联是必须对偶的。

唐代诗人杜甫是律诗的开拓者和集大成者，其和李白并称“李杜”。

后来的“小李杜”指的是和。

古诗文同步练习1、“____________________，____________________。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

”这首诗是_______朝诗人__________作的《______ ____》。

诗中描写的是__________（时间、地点）的景色。

2、“__________________ __，忽闻岸上踏歌声。

___________________ _，不及汪伦送我情。

”这首《______ ____》是诗人__________游览__________时所作。

诗人用________ 的方法，表现出___________________ _。

3、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的“____________________，________________________的诗句告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。

4、结合注释把下面一首诗译成现代文。

悯农——（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

注释：①粟：谷子。

②四海：泛指全国各地。

③犹：仍旧，还。

译文：5、用“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”填写下列诗句。

⑴日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。

⑵千里（）云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

⑶返景入深林，复照（）苔上。

⑷最爱湖东行不足，（）杨阴里白沙堤。

⑸停车坐爱枫林晚，霜叶（）于二月花。

⑹一年好景君须记，最是（）黄橘绿时。

⑺春来江水绿如（），能不忆江南？6、请将正确答案的序号填在括号里。

(1) 《饮湖上初晴后雨》、《钱塘湖春行》、《晓出净慈寺送林子方》让你想到哪里的美丽景色？（）A、洞庭湖B、玄武湖C、西湖(2) “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”中“坐”的意思是（）。

A、因为B、坐下C、座位(3) 下面哪一首诗和《静夜思》一样描写了思乡之情？（）A、《清明》B、《九月九日忆山东兄弟》C、《乌衣巷》(4) 下面哪一首诗是描写秋天景色的？（）A、《小池》B、《游园不值》C、《咏柳》D、《山行》7、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。

（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

( )（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

( )（3）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

( )（4）粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。

( )（5）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

( )8、古人写诗，讲究“炼字”，有的字能一字传神，请你在下面的诗句里找出能传神的字，写在括号里。

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（）（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（）（3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（）（4）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

（）9、请你照例子试着填一填。

例：最快的行船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

（1）最长的瀑布：，。

（2）：最长的头发：，。

（3）最孤独的人：，。

（4）最深的感情：，。

10、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。

当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？（1）当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》：“，。

（2）春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句来表达心中的感受。

（4）当我们在外地过节时，常引用代诗人王维在《》中的“，”来表达对家人的怀念。

（5）古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴含着深刻道理的诗句。

朱熹在《》一诗中告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想，才学，智慧才会永不枯竭，永远对联，和律诗、京剧一样，都属于中国文化的“国粹”。

从宋代开始，人们就有贴春联的习俗了。

对联，雅称“楹联”，俗称对子。

它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。

对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。

对联形式多样，有正对、反对、流水对等。

但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点。

（一）对联的特点1、要字数相等，断句一致。

除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

2、要平仄相合，音调和谐。

传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3、要词性相对，位置相同。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4、要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

（二）对联精选1、对对子清对浊廉对贪奖对罚优对劣大陆对长空山花对海树赤日对苍穹桃红对柳绿2、春联艳阳照大地春色满人间五湖四海皆春色万水千山尽朝晖3、写名人的对联（1）孔子——万世文章组，历代帝王师（2）司马迁——刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

（3）诸葛亮——两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。

（4）李白——千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。

（5）杜甫——民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。

（6）文天祥——犹留正气参天地，永剩丹心照古今（7）蒲松龄——鬼狐有性格，笑骂成文章4、勉联有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）天下兴亡；匹夫有责。

（顾炎武书堂联）对联同步练习1、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：“一弹流水一弹月”。

下面最合适作为下联的是（）。

A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚2、请为上联“梨花院落溶溶月”选出下联。

A、榆荚临窗片片雪B、柳絮池塘淡淡风C、带水芙蓉点点雨D、丁香初绽悠悠云3、根据上联发现规律，在下联括号里填上两个字，使它组成巧对妙联。

青山原不老为雪白头，绿（）本无忧因（）皱面。

4、下面是唐以后的五代十国，后蜀皇帝孟昶写的最早的一副对联，请补充完整。

（）年纳余庆；（）节号长春。

5、根据上联发现规律，在下联括号里填上三个字，使它组成一副巧联妙对。

山石岩前古木枯白水（）上（）（）明6、明明跟爸爸去公园，看见古牌楼的石柱上刻着一副对联，可惜其中有三个字被一张布告遮挡了，所见到的只是：此木为（）（）（）出，因火成烟夕夕多。

请你根据下联发现规律，在上联括号里填上三个字，使它组成巧对妙联。

7、请按照对联要求将下列四句话整理搭配成两副对联。

春夏秋冬春为首红梅正报万家春梅桃李杏梅占先绿竹别具三分景第一副：上联：下联：第二副：上联：下联：8、根据下面语言材料，对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐下联：______________________________9、下面是某餐馆门口贴的一副对联。

请运用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

上联：_____________ __ ，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

10、请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语，使之与前面的组成对联。

旗开得胜，（）。

瓜熟蒂落，（）。

11、品对联，填成语。

下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。

请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。

上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；下联：苦心人，天不负，__________ ____，三千越甲可吞吴。

12、下面是一副对联，从备选字中找出合适的字组成下联。

备选字：心理事益更莫无为做身神上联：有关家国书常读；（1）学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

饭店（2）万千星斗心胸里，十二时辰手腕间。

书店（3）绘景绘色绘形绘影，有水有山有物有人。

钟表店（4）闻香下马，知味停车。