人教版高中政治哲学矛盾原理方法论总结
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学矛盾观知识点
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学矛盾观知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
★1、对立统一（矛盾基本属性）
【原理】矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。
【拆解】矛盾的斗争性和同一性关系：①矛盾具有同一性，矛盾双方存在于一个统一体中，在一定条件下互相转化；②矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立；③同一以斗争为前提，斗争寓于同一之中，对立统一推动事物发展。
★2、矛盾的普遍性
【原理】矛盾普遍存在（事事有矛盾，时时有矛盾），要求我们承认、分析、揭露、解决矛盾。
★3、矛盾的特殊性
【原理】矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
【拆解1】表现：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物不同矛盾、同一矛盾不同方面各有其特殊性。
【拆解2】具体问题具体分析：①具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；③具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
★4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系
【原理】普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊
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人教版高中政治哲学矛盾原理方法论总结
原理方法论记忆一卡通
当前，“一带一路”倡议已从理念设计、总体框架到完成战略规划，开始进入务实合作阶段。
这将给中国及沿线国家和地区带来更紧密的联系和更广阔的发展空间和机遇，同时，其也将给我国带来一些风险和挑战，如一些国家政局不稳，基础设施落后，经贸法规薄弱，一些国家之间还存在矛盾等。
结合材料，运用矛盾的主次方面辩证关系原理，评析“一带一路”战略的前景。
（9分）答题思路：找答题范围——找答题方向——带着范围和方向阅读材料找关键词——整理思路规范答题。
①原理：在事物的发展中，矛盾的主要方面居支配地位、起主导作用。
事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。
方法论：必须把握矛盾的主要方面，抓主流，正确认识事物的性质。
结合材料：“一带一路”战略将给中国及沿线国家和地区带来更紧密的联系和更广阔的发展空间和机遇，这是矛盾的主要方面。
（3分）
②原理：矛盾的主次要方面相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化，方法论：要求我们把握主要方面的同时，也要看到次要方面，不忽视支流。
结合材料：要看到“一带一路”战略可能存在的风险，如一些国家政局不稳，基础设施落后，经贸法规薄弱，一些国家之间还存在矛盾等，这是矛盾的次要方面，我们不能忽视。
（3分）
③原理：矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。
方法论：要坚持两点论与重点论相统一。
结合材料：既要看到“一带一路”战略带来的机遇更多，又要看到存在的风险。
高中政治矛盾观原理方法论
高中政治矛盾观原理方法论
高中政治矛盾观原理方法论主要包括以下几方面内容：
1.矛盾观原理：高中政治矛盾观原理是指，任何社会存在的现象都可以归结为矛盾，而矛盾则是社会发展的动力。
高中政治矛盾观原理认为，矛盾是普遍存在的，是一切事物内在的属性，没有矛盾就没有发展。
2.分析矛盾发展阶段：高中政治矛盾观强调了分析矛盾发展阶段的重要性。
在矛盾的不同发展阶段中，矛盾的性质和特点也会有所不同。
通过对矛盾发展阶段的分析，可以找出解决矛盾的合适方法和策略。
3.调节矛盾方法：高中政治矛盾观认为，治理社会矛盾需要采用适当的方法。
治矛盾的方法包括调节矛盾、解决矛盾和转化矛盾。
调节矛盾是指在矛盾的不同发展阶段采取一些调整措施，消除矛盾对社会的不良影响，避免矛盾的激化和长期化。
4.转化矛盾方法：高中政治矛盾观强调了转化矛盾方法的重要性。
转化矛盾是指通过改革和创新，将矛盾转化为发展机遇，从而推动社会和谐进步。
转化矛盾需要全面深入了解矛盾的性质和特点，深入分析产生矛盾的根源，并在政策和制度上采取相应的措施。
5.解决矛盾方法：高中政治矛盾观认为，解决矛盾需要从多个角度入手，采取合
适的手段和策略。
在解决矛盾的过程中，需要保护每个群体的利益，确保公平公正，同时也需要考虑整个社会的长远利益。
解决矛盾需要政府和社会的合力，要广泛开展各种形式的协商和交流，形成共识，推进各项工作的实施。
高中政治：矛盾分析法原理与方法论总结
11、矛盾是普遍存在的原理[原理内容]①矛盾无处不在，矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。
②矛盾无时不有，矛盾存在于一切事物的发展过程的始终，即时时有矛盾。
③矛盾就是事物，就是运动，就是思想，就是问题，世界就是由矛盾组成的。
[方法论]对任何事物，在任何时候，都要运用一分为二的观点，坚持两分法。
[错误倾向]反对一点论、片面性、绝对化的观点。
[应用举例]运用矛盾对立统一的观点说明，必须坚持“两手抓”的方针答案要点：(1)世界上任何事物的内部都包含着既对立又统一的两个方面，即任何事物都是有两点而不是一点。
所以，我们要坚持两点论、两分法、全面地看问题，反对一点论。
(2)改革开放的顺利进行，需要强有力的思想保证。
因此，党提出一系列“两手抓”的战略方针，既一手抓改革开放，一手抓打击犯罪；一手抓经济建设，一手抓民主法制；一手抓物质文明，一手抓精神文明。
(3)坚持两个文明一起抓，两手都要硬的方针是坚持两点论、两分法的具体体现，物质文明和精神文明顾此失彼，一硬一软，是一点论、片面性的表现。
12、矛盾的特殊性原理[原理内容]矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其弱点。
这是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。
方法论]要求我们想问题，办事情必须坚持具体问题具体分析。
[错误倾向]反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾；反对把理论当作不变的教条，生搬硬套。
[应用举例]辨析：矛盾的特殊性说明世界上的事物都是完全不同的。
答案要点：(1)矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因。
构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。
根据矛盾特殊性原理，得出承认矛盾特殊性这一点是正确的。
(2)矛盾不仅有特殊性，而且还具有普遍性，再特殊的事物也总要和其他同类事物具有相同之处，只有特殊性，没有普遍性的事物是不存在的。
高中政治哲学原理和方法论知识点
高中政治哲学原理和方法论知识点原理和方法论是高中政治哲学课程学习的重点及难点，那么具体有哪些相关知识点呢?下面是店铺给大家带来的高中政治哲学原理和方法论知识点，希望对你有帮助。
高中政治哲学原理和方法论知识点一、唯物论部分1、世界的物质性原理：【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展,【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
人教版高中政治哲学矛盾原理方法论总结
原理方法论记忆一卡通唯物辩证法的矛盾观（8个）原理名称对立统一关系原理原理内容矛盾即对立统一。
（1）对立指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；斗争性是绝对的。
（2）统一指矛盾双方相互吸引、相互联结的属方法论我们必须用一分为二的全面的观点看举例（1）对立：在资本主义社会里，资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，两者地位和利益是相互对立的。
性；同一性是相对的。
问题。
反对用片面的（2）统一：它包含两个方面，矛盾双方相互依赖，双方共同处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，并在一定条件下相互转化。
（1）同一以差别和对立观点看问题。
我们要在对立中把相互依赖：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随一定条件相互转化：塞翁失马、置之死地而后生、居安思危（1）“和实生物，同则不继”“君子和而不同，小人同而不为前提；握统一，在统一中把和。
”矛盾的同一性和斗（2）斗争性寓于同一性握对立。
“不是冤家不聚头”争性的辩证关系原理中，并为同一性所制约；（3）矛盾双方既对立又（2）生活中和自己如：对环境资源的保联系最多、关系最密统一，由此推动事物的远护与开发；对传统文切的亲人和朋友，往东变化和发展。
化的继承与创新；经贸关系中的合作与竞争；往也是同自己发生矛盾最多的人。
“同行是冤家”（3）猫和老鼠、鹿和狼。
矛盾双方相互转化原理矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。
我们要积极创造条置之死地而后生件,使矛盾向有利方虚心使人进步向转化，趋利避害。
事事有矛盾：自然矛盾具有普遍性。
矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾；我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛界、人类社会、人的思维领域都普遍存在着矛盾。
时时有矛盾：人，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。
人们每天矛盾的普遍性原理矛盾贯穿于每一事物发盾，积极寻找正确的有一部分细胞在死展过程的始终，即时时有矛盾。
矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
高中政治知识点：矛盾（客观性）的观点及方法论
高中政治知识点：矛盾（客观性）的观点及方法论
除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高中政治知识点：矛盾（客观性）的观点及方法论，祝大家阅读愉快。
【原理内容】：世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。
矛盾即对立统一。
矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。
【方法论】：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。
同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
本文就是精品学习网为大家整理的高中政治知识点：矛盾（客观性）的观点及方法论，希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。
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高中政治哲学矛盾知识点归纳哲学模块的政治内容是必修四的政治知识点，很多学生都表示哲学很难理解，其中最难掌握的就是矛盾的原理知识，你想知道自己掌握了没有吗?下面是店铺为大家整理的高中政治重要知识，希望对大家有用!高中政治矛盾知识矛盾普遍性原理【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。
矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。
【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。
矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。
【方法论】：坚持具体问题具体分析矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。
二者在不同的场合可以相互转化。
在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。
在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普遍性。
【方法论】：① 有助于我们掌握由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。
②有助于我们掌握一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等科学方法。
③有助于我们理解和把握把马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的原则，以建设有中国特色的社会主义。
主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
高中政治人教版必修四生活与哲学原理方法论总结
第二单元唯物论+认识论第四五课（辩证）唯物论、探索世界的有关知识运用“唯物论”（探索世界与追求真理的知识，即：唯物论+认识论）的有关知识，分析：1．物质与意识的辩证关系。
（1）物质决定意识。
要坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识具有能动性，对物质具有反作用。
正确的意识，能够促进客观事物的发展。
错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
要树立正确的意识。
（3）规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
人可以发挥主观能动性，认识和利用规律。
2．意识能动作用（或意识的作用）原理。
（或怎样正确发挥主观能动性）（1）人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
（2）人能够能动地改造世界。
意识对物质具有反作用，正确的意识，能够促进客观事物的发展；错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论：（4）要坚持一切从实际出发，实事求是。
（5）要尊重客观规律，按规律办事，这是正确发挥主观能动性的基础。
3．规律的有关知识（1）规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
方法论：（2）规律具有普遍性和客观性，要求我们必须尊重客观规律，按照客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
（3）人们可以充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律，改造客观世界，造福于人类。
（4）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来4、自然界的客观性原理【原理内容】自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。
1【方法论】①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提；②我们在利用自然、改造自然的时候，必须要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
5、物质和运动的关系原理〖原理内容〗：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
高中政治哲学原理与方法论归纳(新人教版必修
哲学原理与方法论概括第一部分、唯物论（ 5 个）一、世界的物质一致性原理及方法论( 辨证唯物论 )【原理内容】：辩证唯心主义以为，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反应。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、做事情的时候，要全部从本质出发，实事求是。
二、意识能动作用原理及方法论( 辨证唯物论 )【原理内容】（1）人能够能动地认识世界。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识能够指导人们改造世界。
正确的意识，能够指导人们有效地展开实践活动，促进客观事物的发展。
错误的意识，则会把人的活动引向歧路，阻挡客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动拥有调理和控制作用。
【方法论】：要求我们必定要重视意识的作用 , 重视精神的力量 , 自觉地建立正确的思想意识 , 战胜错误的思想意识。
三、物质和意识的辩证关系原理( 辨证唯物论 )【原理内容】：物质决定意识；意识对物质拥有能动作用，正确意识对事物发展促进作用 , 错误意识对事物发展起着阻挡作用。
【方法论】：一方面要坚持全部从本质出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地建立正确的思想意识，战胜错误的思想意识。
四、规律的客观性和广泛性原理及方法论( 辨证唯物论 )【原理内容】：事物运动是有规律的，规律拥有广泛性和客观性。
【方法论】：规律的客观性和广泛性要求我们，一定按照规律，按客观规律做事五、尊敬客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理( 辨证唯物论 )【原理内容】:规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不可以被创建，也不可以被消灭。
但人在规律眼前又不是力所不及的，人能够发挥主观能动性在认识和掌握规律的基础上，依据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
【方法论】：我们在想问题、做事情的时候，既要尊敬客观规律，按规律做事，又要充足发挥主观能动性，把尊敬客观规律和发挥主观能动性有机地联合起来。
第二部分、认识论（ 3 个）六、实践和认识的辩证关系( 辩证唯心主义认识论)【原理内容】（ 1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的独一根源，实践是认识发展的动力，实践是查验认识的真谛性的独一标准，实践是认识的目的和归宿。
人教版高中政治生活与哲学31条原理与方法论归纳整理
《生活与哲学》31条原理与方法论归纳整理1、物质决定意识原理〖原理内容〗辩证唯物主义认为：物质决定意识，意识是物质的反映。
〖方法论〗：这就要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
2、意识能动作用原理〖原理内容〗：意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进客观事物的发展。
错误的意识阻碍客观事物的发展。
〖方法论〗：这就要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辩证关系原理【重点掌握】〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
〖方法论〗：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】〖原理内容〗：规律是客观的，是不依人的意志为转移的。
规律又具有普遍性。
〖方法论〗：这要求我们按客观规律办事（即坚持实事求是），但人们又可以认识和利用规律，为人类造福。
5、客观规律性和主观能动性辩证关系原理【重点掌握】〖原理内容〗：发挥主观能动性，是认识和利用规律的条件，尊重规律是发挥主观能动性的前提和基础。
〖方法论〗：这就要求我们想问题、办事情，既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
1、联系的普遍性原理【重点掌握】〖原理内容〗：联系具有普遍性。
〖方法论〗：这就要求我们要用联系的观点看问题。
2、联系的客观性原理〖原理内容〗：唯物辩证法认为，联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
〖方法论〗：这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
同时人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
3、联系的多样性、条件性原理〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
思想政治人教版高中必修4 生活与哲学唯物辩证法原理以及对应的方法论
唯物辩证法原理以及对应的方法论1、联系的普遍性原理：原理：事物的联系具有普遍性。
方法论：要求我们用普遍联系的观点看问题。
2、联系的客观性原理：（1）原理：事物的联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
方法论：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（2）原理：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
方法论：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。
3、联系的多样性、条件性原理：原理：事物的联系是多样的、有条件的方法论：要求我们要注意分析和把握我存在和发展的各种条件。
4、整体和部分关系原理：（1）原理：整体和部分既相互区别又相互联系、相互影响。
方法论：要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
（2）原理：整体居于主导地位，统率着部分；整体具有部分根本没有的功能；方法论：要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；（3）原理：部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用；方法论：要求我们要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
5、系统优化法原理（1）掌握系统优化法，要着眼于事物的整体性。
（2）掌握系统优化法，要注意系统内部结构的有序性。
（3）掌握系统优化法，要注重内部结构的优化趋向。
6、发展的普遍性原理：原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中。
（发展是新事物代替旧事物的过程。
）方法论：要求我们要用发展的观点看问题。
7、发展的前进性与曲折性原理：原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性与曲折性的统一。
方法论：要求我们既要对未来充满信心，又要做好思想准备接受挫折与挑战。
8、事物的量变与质变原理：（1）原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的发展是量变与质变的统一。
方法论：要求我们既要积极做好量的积累，又要果断地抓住时机，促成质变。
政治必修四哲学矛盾观知识点总结
一、矛盾的同一性和斗争性1.矛盾的含义：反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
正确理解和把握矛盾含义应注意的问题①哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的逻辑矛盾。
②“事物内部”----指事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的。
③指事物内部存在对立统一关系，事物之间也存在这种关系。
2.矛盾的基本属性：对立——斗争性统一——同一性①、矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势两方面含义：①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
例①：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
——老子.《道德经》“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。
——赫拉克利特例②：失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
”世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。
②矛盾的斗争性：绝对的、无条件的，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，相互分离的趋势（包括一切差异和对立，哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系）三种表现：相互排斥，相互对立，相互区别3.矛盾同一性与斗争性的联系①(同一性离不开斗争性）同一以差别和对立为前提；史伯说：“和实生物，同则不继”强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。
”强调同一以差别和对立为前提。
②（斗争性离不开同一性）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
（只有有某种共同基础、相互依存的东西，才会排斥或斗争；彼此分离、毫不相干的东西，谈不上矛盾，更不会排斥或斗争。
如“上”与“白”）③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
高二政治上册坚持矛盾分析的方法知识点的总结
高二政治上册《坚持矛盾分析的方法》知识点总结第三课、坚持矛盾分析的方法1、矛盾是事物自身包含的对立统一的关系。
2、矛盾的普遍性原理:（1）矛盾存在于一切事物之中；（2）矛盾贯穿于每一事物发展的始终；方法论：（1）要承认矛盾的普遍性和客观性，要敢于承认矛盾，揭露矛盾；（2）全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性；3、矛盾的特殊性：（1）不同的矛盾具有不同的特点；（2）同一矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点；（3）矛盾双方也具有不同的特点。
原理：（1）具体问题具体分析，是正确认识事物的基础；（2）具体问题具体分析，是正确解决矛盾的关键。
方法论：具体问题具体分析（在矛盾普遍性原理的指导下，具体的分析矛盾的特殊性，从而找出正确解决矛盾的方法。
）。
3、普遍性和特殊性是辩证统一的（1）普遍性和特殊性相互连接；（2）普遍性和特殊性相互转化。
方法论：（1）学会科学的认识方法和工作方法；（2）把马克思主义原理和中国的实际相结合。
4、矛盾的不平衡性：（1）主次矛盾：既要抓重点，又要统筹兼顾；（2）矛盾的主次方面：分清主流和支流，全面的看问题。
————两点论和重点论的统一第三课、坚持矛盾分析的方法1、矛盾是事物自身包含的对立统一的关系。
2、矛盾的普遍性原理:（1）矛盾存在于一切事物之中；（2）矛盾贯穿于每一事物发展的始终；方法论：（1）要承认矛盾的普遍性和客观性，要敢于承认矛盾，揭露矛盾；（2）全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性；3、矛盾的特殊性：（1）不同的矛盾具有不同的特点；（2）同一矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点；（3）矛盾双方也具有不同的特点。
原理：（1）具体问题具体分析，是正确认识事物的基础；（2）具体问题具体分析，是正确解决矛盾的关键。
方法论：具体问题具体分析（在矛盾普遍性原理的指导下，具体的分析矛盾的特殊性，从而找出正确解决矛盾的方法。
）。
3、普遍性和特殊性是辩证统一的（1）普遍性和特殊性相互连接；（2）普遍性和特殊性相互转化。
高中人教版政治必修四哲学原理总结
高中人教版政治必修四哲学原理总结文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]哲学原理总结★辩证唯物主义△一. 辨证唯物论1.世界的物质统一性原理（自然界是物质的，产生发展有其自身的规律，是不依人的意志为转移的）原理：辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的。
意识是物质派生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：尊重自然界的客观性。
坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2.物质与意识的辨证关系原理及方法论原理：物质决定意识，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，意识是物质世界发展的产物；意识对物质具有能动作用，能够能动地认识世界、改造世界，对于人体生理活动还具有调节和控制作用。
正确的意识能促进客观事物的发展，错误则阻碍。
方法论：（这一原理要求我们）一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进。
重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
分析：此原理其实包含两个子原理：原理①：物质决定意识，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，意识是物质世界发展的产物。
方法论：（这一原理要求我们）一切从实际出发，主观符合客观。
原理②：意识对物质具有能动作用，能够能动地认识世界、改造世界，对于人体生理活动还具有调节和控制作用。
正确的意识能促进客观事物的发展，错误则阻碍。
方法论：（这一原理要求我们）树立正确的意识，重视科学理论的巨大作用。
3.尊重客观规律与发挥主观能动性原理：世界的运动变化发展是有规律的，规律具有普遍性与客观性。
（是不以人的意志为转移的。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提与基础，按客观规律办事必须发挥主观能动性）方法论：要求我们在发挥主观能动性时，必须按客观规律办事，实事求是。
同时可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
△二．辩证唯物主义认识论1.实践与认识的关系原理及其方法论原理：实践是认识的基础，实践决定认识。
高中政治——哲学原理总结
高中政治——哲学原理总结《生活与哲学》主要原理辩证唯物主义（一）辩证唯物论一、物质和意识的辩证关系原理1.物质决定意识，意识是物质的反映，要坚持一切从实际出发，实事求是。
2.意识对物质具有能动作用,人能够能动的认识世界和改造世界。
正确的意识促进事物发展,错误的意识阻碍事物发展。
要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
二、意识的能动作用意识对物质具有能动作用。
（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用（意识反作用物质），正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
三、规律的客观性和普遍性原理①（规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，（它既不能被创造，也不能被消灭。
）规律是普遍的，（自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中都遵循其固有的规律。
）要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
（尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础）②人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
（发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件）③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
一切从实际出发，实事求是。
四、如何做到一切从实际出发，实事求是1、内涵：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是腌造的规律性，作为我们行动的依据。
2、要求：（1）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是腌造的规律性，作为我们行动的依据。
高中政治哲学原理及方法论总结
高中政治哲学原理及方法论总结一、（辩证唯物论1、自然界客观性原理【原理内容】:自然界的存在与发展是客观的。
自然界先于人和人的意识而存在,在人类产生后,自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
⑵我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。
2、世界的物质统一性原理【原理内容】：自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是人脑对客观存在的主观映象。
因此,世界的本原是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践中检验和发展真理。
补充：如何坚持一切从实际出发,实事求是?1.一切从实际出发,实事求是,要求我们从客观的事物出发,遵循规律2.一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不断与时俱进3.一起从实际出发,实事求是,要求我们把高度的革命热情和踏实严谨的科学态度相结合4.一切从实际出发,实事求是,要求我们反对唯意志主义和因循守旧、无所作为的错误倾向3、物质和运动相互关系原理【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：（1物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;（2运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的;（3离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
【方法论】：（1我们要用运动、变化、发展的眼光看问题（2反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。
4、运动和静止相互关系原理【原理内容】：(1区别:二者含义不同;二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。
(2联系:静止是运动的特殊状态;动中有静,静中有动。
高三政治：哲学原理和方法论总结
矛盾观的原理及方法论
1.原理：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。
方法论：
2.原理：矛盾具有普遍性
方法论：
3.原理：矛盾具有特殊性：
方法论：
4.原理：矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。
方法论：
5.原理：主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用
方法论：
6.原理：主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下会相互转化
方法论：
7.原理：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
方法论：
8.原理：矛盾的主次方面相互依赖，相互排斥，在一定条件下相互转化
方法论：
9.主次矛盾，矛盾的主次方面的辩证关系要求我们：
创新意识的理论基础
10.创新意识的两个辩证法基础：
11.辩证否定观的含义：
辩证否定观的特点：
辩证否定观的实质：
辩证法的革命批判精神
12.原理：辩证法在肯定的同时包含着否定，辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。
方法论：
13.创新的社会作用（为什么说创新是引领发展的第一动力）：
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原理方法论记忆一卡通
唯物辩证法的矛盾观（8个）
原理名称
对立统一关系原理
原理内容
矛盾即对立统一。
（1）对立指矛盾双方相
互排斥、相互对立的属
性；斗争性是绝对的。
（2）统一指矛盾双方相
互吸引、相互联结的属
方法论
我们必须用一分为
二的全面的观点看
举例
（1）对立：在资本
主义社会里，资产阶
级是统治者、剥削
者，而无产阶级是被
统治者、被剥削者，
两者地位和利益是
相互对立的。
性；同一性是相对的。
问题。
反对用片面的（2）统一：
它包含两个方面，矛盾双
方相互依赖，双方共同处
于一个统一体中；矛盾双
方相互贯通，并在一定条
件下相互转化。
（1）同一以差别和对立
观点看问题。
我们要在对立中把
相互依赖：有无相
生，难易相成，长短
相形，高下相倾，音
声相和，前后相随
一定条件相互转化：
塞翁失马、置之死地
而后生、居安思危
（1）“和实生物，
同则不继”“君子和
而不同，小人同而不为前提；握统一，在统一中把和。
”
矛盾的同一性和斗（2）斗争性寓于同一性握对立。
“不是冤家不聚头”
争性的辩证关系原理中，并为同一性所制约；
（3）矛盾双方既对立又
（2）生活中和自己
如：对环境资源的保联系最多、关系最密统一，由此推动事物的远护与开发；对传统文切的亲人和朋友，往东变化和发展。
化的继承与创新；经
贸关系中的合作与
竞争；
往也是同自己发生
矛盾最多的人。
“同行是冤家”
（3）猫和老鼠、鹿
和狼。
矛盾双方相互转化原理矛盾双方相互贯通，相互
渗透、相互包含，在一定
条件下相互转化。
我们要积极创造条置之死地而后生
件,使矛盾向有利方虚心使人进步
向转化，趋利避害。
事事有矛盾：自然
矛盾具有普遍性。
矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾；我们要承认矛盾，分
析矛盾，勇于揭露矛
界、人类社会、人的
思维领域都普遍存
在着矛盾。
时时有矛盾：人，从
生到死，时时刻刻存
在着矛盾。
人们每天
矛盾的普遍性原理矛盾贯穿于每一事物发盾，积极寻找正确的有一部分细胞在死
展过程的始终，即时时有矛盾。
矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
它包含三种情形：方法解决问题。
坚持具体问题具体
亡，同时新的细胞又
在产生。
在每一分
钟、每一秒钟内都同
样发生着旧的死亡、
新的产生的过程，如
果没有这种矛盾斗
争，人就停止生命
了。
（1）家家都有矛
盾，但每家的矛盾各
不相同。
如：幸福的
家庭都是一样的，但
不幸的家庭各有各
的不幸。
（1）不同的事物有不同分析。
在矛盾普遍性（2）同一个家庭，
矛盾的特殊性原理的矛盾。
（2）同一事物在发展的原理的指导下，具体
地分析矛盾的特殊
在不同时期会有不
同的矛盾。
随着时间
不同过程和不同阶段上性，并找出解决矛盾的推移会产生父母
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理有不同的矛盾。
（3）同一事物的不同矛
盾；同一矛盾的两个不同
方面各有其特殊性。
矛盾普遍性和特殊性的
关系也就是矛盾的共性
与个性、一般与个别的关
系。
第一，矛盾的普遍性
和特殊性相互联结。
（1）普遍性寓于特殊性
的正确方法。
遵循由特殊到普遍，
再由普遍到特殊的
认识顺序。
坚持矛盾
普遍性和特殊性、共
性和个性的的历史
的统一。
之间的矛盾、父母与
子女之间的矛盾、子
女之间的矛盾。
（3）同一个家庭中
的诸多矛盾中，每一
种矛盾的地位和作
用不同；在同一个矛
盾中矛盾双方的地
位和作用也会有很
大的差别。
如：在父
母之间的矛盾中，男
强女弱；女弱男强
第一：（1）普遍性
寓于特殊性之中，并
通过特殊性表现出
来：水果的共性是从
葡萄、苹果、香蕉等
各种不同水果中概
括总结出来的。
之中，并通过特殊性表现出来。
（2）特殊性离不开普遍性
第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
如：在马克思主义的
指导下，中国特色社
会主义建设道路的
探索。
（2）特殊性离不开
普遍性：
不同类别、品种的水
果虽然各有自己的
特点，但又都含有果
酸、多汁等水果的共
性。
第二：矛盾的普遍性
和特殊性在一定条
件下可以相互转化。
中国人——黄种人
——人——动物—
—生物
（1）主要矛盾在事物发（1）办事情抓重点，（1）辽沈战役毛泽
展过程中处于支配地位，集中力量解决主要对事物发展起决定作用；矛盾。
东先攻打锦州。
“发展才是硬道理”
主要矛盾与次要矛
盾的辩证关系的原（2）主次矛盾相互依（2）在抓主要矛盾（2）我国的这回矛盾。
在抗战时期，主
理赖，相互影响，并在一定的同时，统筹兼顾，要矛盾是民族矛盾；
矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理条件下相互转化。
（3）主要矛盾和次要矛
盾是辩证统一的。
（1）矛盾的主要方面在
事物内部居于支配地位、
起主导作用,事物的性质
主要是由主要矛盾的主
要方面决定的。
（2）矛盾主、次方面相
互依赖，又相互排斥，在
一定条件下相互转化。
（3）矛盾的主要方面和
恰当地处理好次要
矛盾
（3）我们要坚持两
点论与重点论的统
一
（1）我们在认识事
物时，必须把握矛盾
的主要方面，抓主
流，正确认识事物的
性质。
（2）要求我们把握
主要方面的同时，也
要看到次要方面，不
忽视支流。
（3）我们要坚持两
次要矛盾是阶级矛
盾。
在解放战争时
期，主要矛盾是阶级
矛盾；次要矛盾是民
族矛盾。
在新中国成
立后，主要矛盾转化
为人民日益增长的
物质文化需求同落
后生产之间的矛盾
（1）“是药三分
毒”药可以治病是矛
盾的主要方面，药危
害身体是矛盾的次
要方面。
网络的利与弊
经济全球化的利与
弊
（2）一个人的优缺
点可以在一定的条
件下相互的转化。
次要方面是辩证统一的。
点论和重点论的统
一。
外延（前提）
作用
侧重点
关键词
俗语主次矛盾
复杂事物（有多个矛盾）
主要矛盾只有一个，次要
矛盾有一个或多个
决定事物的发展进程
解决问题
“中心”、“重心”、重
点”、“关键”、“要害”、
“突破口”、等。
牵牛要牵牛鼻子；打蛇要
打七寸；
射人先射马，擒贼先擒
王；好钢要用在刀刃上；
工作要做到点子上，力气
用在节骨眼上；
集中优势兵力，反对两个
拳头打人；
现代化建设要以经济建
设为中心；
一个篱笆三个桩，一个好
汉三个帮；
荷花好看还要绿叶扶持。
主次方面
一种矛盾（矛盾的双方）
主次方面都只有一个
决定事物的性质
认识和评价问题
“主流”、“方向”“大
局”、“性质”、“主体”
等。
一趾之疾，丧七尺之躯
蝼蚁之穴，溃千里之堤
党的廉政建设与腐败现
象
典型例题分析：
当前，“一带一路”倡议已从理念设计、总体框架到完成战略规划，开始进入
务实合作阶段。
这将给中国及沿线国家和地区带来更紧密的联系和更广阔的发
展空间和机遇，同时，其也将给我国带来一些风险和挑战，如一些国家政局不稳，基础设施落后，经贸法规薄弱，一些国家之间还存在矛盾等。
结合材料，运用矛盾的主次方面辩证关系原理，评析“一带一路”战略的前景。
（9分）答题思路：找答题范围——找答题方向——带着范围和方向阅读材料找
关键词——整理思路规范答题。
①原理：在事物的发展中，矛盾的主要方面居支配地位、起主导作用。
事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。
方法论：必须把握矛盾的主要方面，抓主流，正确认识事物的性质。
结合材料：“一带一路”战略将给中国及沿线国家和地区带来更紧密的联系和更广阔的发展空间和机遇，这是矛盾的主要方面。
（3分）
②原理：矛盾的主次要方面相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化，
方法论：要求我们把握主要方面的同时，也要看到次要方面，不忽视支流。
结合材料：要看到“一带一路”战略可能存在的风险，如一些国家政局不稳，基础设施落后，经贸法规薄弱，一些国家之间还存在矛盾等，这是矛盾的次要
方面，我们不能忽视。
（3分）
③原理：矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。
方法论：要坚持两点论与重点论相统一。
结合材料：既要看到“一带一路”战略带来的机遇更多，又要看到存在的风险。