小学暑期培训计划
暑期小学数学培训计划方案
一、培训目标1. 提高小学数学教师的专业素养，提升数学教学能力。
2. 帮助教师掌握新的数学教学理念和方法，适应新时代教育改革的要求。
3. 增强教师对数学教材的理解和运用能力，提高课堂教学效果。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
二、培训对象参加培训的对象为全市小学数学教师，包括城区、农村及偏远地区的教师。
三、培训时间本次培训为期两周，共计10天，每天8小时。
四、培训内容1. 数学教学理念与方法- 新课程改革下的数学教学理念- 数学教学方法与策略- 教学案例分析与讨论2. 数学教材分析与运用- 小学数学教材的基本结构与特点- 教材内容的解析与教学建议- 教材资源的开发与利用3. 数学教学评价与反思- 数学教学评价的方法与原则- 学生数学学习评价的实施与反馈- 教师教学反思与自我提升4. 数学教学研究与实践- 数学教学研究的方法与技巧- 教学设计、实施与评价- 教学实践与案例分享5. 数学教学信息化技术- 教学软件与资源的选择与应用- 信息技术的教学设计与实施- 信息技术与数学教学的融合五、培训方式1. 专家讲座：邀请知名数学教育专家进行专题讲座，分享最新的数学教育理念和方法。
2. 案例分析：组织教师对优秀数学教学案例进行分析，提高教师对教材的理解和运用能力。
3. 小组讨论：分组进行教学研讨，促进教师之间的交流与合作，共同解决问题。
4. 角色扮演：模拟课堂教学场景，让教师亲身体验教学过程，提高教学技能。
5. 实践操作：安排教师进行教学实践，运用所学知识解决实际问题。
六、培训评价1. 出勤情况：记录教师出勤情况，确保培训效果。
2. 课堂表现：观察教师在培训过程中的表现，如参与度、互动性等。
3. 作业完成情况：对教师提交的作业进行评价，检查教师对培训内容的掌握程度。
4. 教学实践成果：评估教师在实际教学中的应用效果，总结经验教训。
七、培训保障1. 组织保障：成立培训工作领导小组，负责培训的组织、协调和管理工作。
2024年小学暑期培训计划
2024年小学暑期培训计划一、培训计划目的暑期培训是为了帮助小学生度过一个充实而有意义的暑假，提高他们的学术水平、扩展知识面和培养综合能力。
通过丰富多彩的活动和课程，让学生在轻松愉快的氛围中提高各科学科和综合素质。
二、培训时间本次暑期培训时间为7月1日至8月31日，共计两个月时间。
三、培训内容1.学科知识培训1）数学：通过有趣的游戏和实践操作，培养学生的逻辑思维和数学能力，使他们在学习数学的过程中能够找到乐趣。
2）英语：开设丰富多彩的英语课程，包括口语、听力、阅读和写作等方面，提高学生的英语水平。
3）科学：进行科学实验和科普知识普及，培养学生的科学探究兴趣和实验操作能力。
4）语文：通过朗诵、写作、阅读等方式，提高学生的语文表达能力和阅读理解能力。
2.兴趣拓展1）艺术：开设美术、音乐、舞蹈等课程，培养学生的艺术修养和审美能力。
2）体育：进行各类体育活动，增强学生的体质，培养团队合作精神和意志品质。
3）手工：进行手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3.综合素质拓展1）社会实践：组织义工活动、亲子活动等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
2）心理健康：开设心理健康课程，帮助学生认识自己，培养积极的心态和抗压能力。
3）礼仪教育：进行礼仪培训，提高学生的礼仪意识和社交能力。
四、培训形式1.课堂教学：教师授课，学生听课、思考、讨论。
2.小组活动：分小组进行合作游戏、讨论或实验操作等。
3.亲子活动：家长可以参与到培训中，陪伴孩子共同参加各种活动。
五、培训方式1.线下培训：学生到培训基地参加实体课程学习。
2.线上培训：通过网络学习平台进行远程学习和互动交流。
六、培训安排1.每日作息时间早晨7:30-8:00 起床、早餐8:00-9:30 上午第一节课9:30-9:45 休息9:45-11:15 上午第二节课11:15-13:30 午餐、午休13:30-15:00 下午第一节课15:00-15:15 休息15:15-16:45 下午第二节课16:45-17:00 放学、放松2.每周课程安排星期一至星期五：上午8:00-11:15，下午13:30-16:45星期六：9:00-11:30，下午14:00-16:30星期日：休息七、培训收费本次暑期培训收费标准如下：1.全程培训班：5000元/人2.各科单科培训班：2000元/科3.兴趣拓展班：2500元/人八、培训师资力量本次暑期培训将邀请经验丰富的小学教师和专业教育培训人员担任教学任务，保证学生得到高质量的课程教学和指导。
小学教师暑期培训研修计划
小学教师暑期培训研修计划一、培训目标本次暑期培训旨在通过系统的学习和实践，提高小学教师的教学技能、更新教育观念、拓展教学方法，并增强教师的自我发展能力。
培训内容将围绕最新教育理念、课堂教学技巧、学生心理辅导等方面展开。
二、培训内容1. 新课程标准解读：深入理解国家教育部门发布的最新课程标准，掌握核心素养和关键能力的培养要求。
2. 教学方法创新：介绍国内外先进的教学理念和方法，如探究式学习、合作学习等，并通过模拟课堂让教师亲身体验。
3. 信息技术应用：提升教师运用现代信息技术进行教学设计的能力，如智慧教室的使用、多媒体课件制作等。
4. 学生心理与发展：分析学生的心理特点，学习如何进行有效的心理健康教育和情感引导。
5. 案例分析与研讨：针对实际教学中遇到的问题进行案例分析，组织教师进行小组讨论，共同寻找解决方案。
三、培训形式为了确保培训效果，本次培训采取多种形式相结合的方式进行：1. 专家讲座：邀请教育学、心理学等领域的专家进行主题演讲，分享最新的研究成果和教学经验。
2. 互动研讨：设置研讨环节，鼓励教师积极参与，提出问题，分享个人见解，形成互动学习的氛围。
3. 实操练习：通过模拟教学、教案设计等实践活动，让教师将理论知识转化为实际操作能力。
4. 在线学习：利用网络平台提供的视频课程和资料，支持教师自主学习，拓宽学习渠道。
四、培训时间安排本次培训计划为期两周，每天的培训时间为上午9:00至下午5:00，中间休息一小时。
具体日程安排如下：- 第一周：新课程标准解读、教学方法创新、信息技术应用；- 第二周：学生心理与发展、案例分析与研讨、总结反馈与展望。
五、培训师资与资源本次培训邀请了多位有着丰富教学经验和研究成果的教育专家担任讲师。
同时，我们将提供丰富的教学资源，包括教材、案例集、多媒体设备等，以确保培训的顺利进行。
六、考核与证书参加培训的教师需完成各项培训任务，并通过最后的考核，考核合格者将获得由培训机构颁发的结业证书。
小学暑期成长计划培训
小学暑期成长计划培训第一阶段：健康成长在健康成长阶段，我们将组织小学生们参加各种体育活动，包括跑步、游泳、篮球、足球等。
我们知道，体育活动不仅能够帮助孩子们保持健康的身体，还可以培养他们的团队合作精神和意志品质。
因此，我们将每天安排一定的体育课程，让孩子们在运动中快乐成长。
此外，我们还将组织小学生们学习一些基本的健康知识，如怎样保持健康饮食，怎样保护自己的眼睛和耳朵等，让他们在暑假期间也能学到一些有用的知识。
第二阶段：学科成长在学科成长阶段，我们将设置一对一的辅导课程，着重帮助学习较差的学生提高学习成绩。
我们将根据每个学生的实际情况，为他们量身定制专属的学习计划，重点关注他们在学习上的不足，帮助他们进行系统的学科学习。
同时，我们还将开办一些兴趣班，如书法、绘画、手工制作等，让孩子们在这些兴趣班中发展自己的才华。
第三阶段：品德成长在品德成长阶段，我们将通过各种活动，培养小学生们的社交能力和团队合作精神。
我们将组织一些社会实践活动，如参观敬老院、植树造林、清洁环保等，使孩子们从小学习做一个有责任心和爱心的好孩子。
此外，我们还将组织一些团队合作游戏，让孩子们在游戏中学会团队合作、互助互爱，在比赛中培养他们的胜负心理和意志品质。
第四阶段：人格成长在人格成长阶段，我们将组织小学生们做些社会实践活动，如参观博物馆、参加义工活动等，让他们学会感恩和责任。
同时，我们还将组织一些成长教育讲座，邀请一些资深教育专家和心理学家给小学生们做成长方面的指导，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
总之，小学暑期成长计划培训活动不仅是学校的一项教育工作，更是家庭和社会共同的责任。
我们希望通过这次暑期成长计划培训活动，让小学生们从各个方面得到提高和成长，度过一个充实而有意义的暑假。
愿每一位小学生都能在暑假期间茁壮成长，收获快乐与幸福。
小学教师暑期培训学习计划
小学教师暑期培训学习计划由于教师的工作内容和要求不断在变化，教师的专业素养也需要不断提升和更新。
暑期培训是一个很好的机会。
我作为一名小学教师，也积极响应学校的培训计划，将利用暑期时间参加各种形式的培训，提升自己的专业素养。
第一部分：课程学习培训1. 主题活动课程设计与实施在暑期培训中，我计划参加一些主题活动课程设计与实施培训班。
作为一名小学教师，在课程设计方面还有许多需要提升的地方，特别是如何让活动课程更具有针对性、趣味性和实用性。
通过这个培训，我将学习到更多的设计思路和实施方法，为学生开展主题活动课程提供更多的灵感和方法。
2. 教育科技与课堂教学随着信息技术的不断发展，教育科技也日新月异。
在教育科技与课堂教学的培训中，我希望能够更加系统地了解现代教育科技在课堂教学中的应用，打通信息技术与教育教学的融合路径，提高自己的信息技术应用能力，将其融入到我日后的教学实践中。
3. 学科知识更新在学科知识更新的培训中，我将重点关注小学数学和英语两个学科。
通过学科知识更新的培训，我希望能够更深入地了解这两门学科的最新教学理念和教学方法，为我日后的教学实践提供更多的教学策略和课程设计方案。
第二部分：教学实践观摩1. 同行课堂观摩暑期期间，我还将利用时间前往其他学校进行同行课堂观摩，尤其是一些先进的教学案例和教学模式。
通过观摩他校的教学实践，我可以发现不足之处，并学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2. 学校教育教学活动参观在参加学校教育教学活动参观的过程中，我可以看到其他学校的教学环境和教学设施，也可以了解不同学校的教学理念和教学管理模式。
通过比较分析，我可以找到适合自己学校实际情况的最佳实践方式，为学校教育教学改进提供更多的思路和建议。
第三部分：教学研讨交流1. 参加教师专业研讨会在暑期期间，我还将参加一些教师专业研讨会。
通过和其他教师的交流研讨，我可以了解其他学校的教学实践和教学管理经验，也可以分享自己的教学思路和方法。
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)小学教师培训计划及培训记录1根据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下：培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。
培训地点：第二实验小学培训主题：z教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：z培训时间：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30参加人员：z培训内容、日程安排：时间内容主讲人地点培训时间：7月7日—壹五日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：z（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。
每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点：学科参训教师名单地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。
（zz）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。
（zz）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。
小学老师暑假培训计划表
小学老师暑假培训计划表日期：2022年7月1日至 2022年8月31日地点：学校教育培训中心培训目标：提高小学教师的教学水平，增强教师专业素养，提升教学效果，加强团队协作意识，增强对学生的关爱和教育理念。
培训内容：1. 教育心理学时间：7月1日-7月5日内容：教育心理学的基本概念，学龄儿童心理特点，教育心理学在教育教学中的应用，学生心理健康教育，教育心理学与学生心理问题的处理等。
2. 新课程标准时间：7月6日-7月10日内容：新课程标准要求和实施方案，不同学科教学内容和重点，新课程标准下的教学方法和手段，以及根据新课程标准设计教学方案等。
3. 教学方法与教学活动设计时间：7月11日-7月15日内容：多种教学方法的应用与比较，教学课堂活动设计与实施，教学设计的原则和方法，以及不同学科的教学技巧和策略等。
4. 教育技术与多媒体教学时间：7月16日-7月20日内容：教育技术在教学中的应用，多媒体教学设计与实施，教育软件的使用和操作方法，以及教学资源的有效利用等。
5. 课程设计与教学案例分析时间：7月21日-7月25日内容：课程设计的基本原则和方法，教学案例的分析和讨论，设计和分析不同类型的教学案例，以及教学案例的评价和改进等。
6. 学科知识与教学经验分享时间：7月26日-7月30日内容：各学科教师分享自己的教学经验和教学方法，共同讨论和学习不同学科的教学内容和教学技巧，相互借鉴和学习。
7. 学科素养提升时间：7月31日-8月4日内容：语文、数学、英语、科学等学科教学素养提升，学科课程的深入研究和学习，提高学科教育能力和素养等。
8. 校本课程与教学资源建设时间：8月5日-8月9日内容：校本课程的设计与实施，教学资源的开发和利用，校本课程的评价和改进，以及校本课程与学校教育发展的关系等。
9. 班级管理与学生心理健康教育时间：8月10日-8月14日内容：班级管理与班主任工作，学生心理健康教育的内容和方法，学生心理健康问题的识别和处理，以及班级管理与学生心理健康教育的结合等。
小学暑期校本培训个人计划5篇
小学暑期校本培训个人计划5篇培训对于一个企业、一个学校来说,都是一件特别重要的工作,关于学校暑期校本培训个人打算该怎么写的呢?下面我给大家带来学校暑期校本培训个人打算，盼望大家喜爱!学校暑期校本培训个人打算篇1一、指导思想为进一步分散“德艺双馨”的老师进展文化，丰富老师暑假专业生活，贯彻落实学校其次个五年规划精神，促进老师的专业提升，提高建校10周年活动的品尝，学校确定连续开展暑期校本教研活动。
二、内容措施1、暑期支配部分老师参与上级教育主管部门和学校组织的班主任、学科老师培训活动，请全体老师保持通讯畅通，便于准时联络和支配。
各受训老师准时参与学习培训，并撰写心得体会材料于下学期初上交校教研室。
2、全校在编在岗老师参与专业技术人员公共科目《网络效应》连续教育培训和考试活动，报名补学的老师根据报名科目按时完成相关学习内容，学校承当所需报名费用，个人必需在规定时间内完成网络学习和考核任务，并将自行打印的合格成果单交到学校教研室，集中办理人社部门证书验章手续。
3、在编在岗老师参与暑期全员连续教育培训网络学习，学习账号、支配及教材领取等候群通知。
4、各班级班主任建设好安徽基础教育资源平台“班级主页”栏目，完善班级成员、班级通知、课堂微课、班级聊吧、班级共享、班级作业等子栏目建设。
如班级成员要有姓名有照片，班级通知可发布涉及阅读、征文、作业等2条以上的通知，班级聊吧可组织同学开展几次互动活动，班级共享可发布一些关于本班同学暑期旅游、做家务、读书、参赛等资讯信息、见闻心得等资料。
5、各备课组在各市级学科带头人工作室指导下，实施集体电子备课。
工作室主持人通知相关备课组长在7月10日之前做好分工支配，提出详细要求，拟定方案下发给工作室成员，(备前两到三单元内容的老师在返校日要完成导学案设计任务)，并报校教研室存档。
6、主动参与20__年市级课题申报、全省教育教学信息化大赛，根据文件要求准时提交参赛作品;根据时间主动上传20__年“一师一优课”视频，45周岁以下的老师每人必需上传一节优课。
小学暑假校本培训方案
小学暑假校本培训方案引言：暑假是学生们放松心情、培养兴趣、展开创造力的好时机。
为了让学生度过一个丰富多彩的暑假，提高学生综合素养和学习能力，我校精心设计了暑假校本培训方案。
本文将详细介绍该方案的内容和实施计划，希望能够激发学生学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯和探索精神。
一、思维训练思维训练是培养学生创新思维和解决问题能力的重要环节。
我们将通过以下两个方面进行培训。
1. 逻辑思维训练：通过开展逻辑思维游戏和解谜活动，引导学生进行逻辑思维的训练，提高他们分析问题和解决问题的能力。
2. 创新思维训练：开展各种创新思维训练活动，如创意绘画、编程设计等，激发学生的创造力和想象力，培养他们富有创新精神的能力。
二、学科提高学科提高是暑假校本培训的核心内容，我们将通过以下几个方面进行培训。
1. 数学提高：开设数学学科提高班，组织学生进行数学思维的训练和数学题型的拓展。
通过解题实践，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学水平。
2. 语文提高：进行语文报告写作和课内外阅读活动，提高学生的写作能力和阅读理解能力。
同时，通过语文演讲比赛等活动，培养学生的表达能力和自信心。
3. 英语提高：组织英语口语训练和写作训练，提高学生的英语听说读写能力。
通过与外教的互动和实战练习，让学生更好地掌握英语。
三、兴趣培养兴趣培养是培养学生全面发展的重要方面。
我们将通过以下几个方面进行培训。
1. 体育兴趣培养：开展篮球、足球、乒乓球等体育运动培训，让学生体验运动的快乐，培养他们对体育的热爱。
2. 美术兴趣培养：开设美术创作班，让学生进行绘画和手工制作活动，培养他们对美术的兴趣和艺术技能。
3. 音乐兴趣培养：组织唱歌、舞蹈、乐器演奏等音乐培训活动，培养学生对音乐的兴趣和音乐表达能力。
四、社交能力培养社交能力是学生发展过程中必不可少的一项能力。
我们将通过以下几个方面进行培养。
1. 团队合作培养：组织学生参与团队合作的活动，如小组讨论、集体演出等，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
2024年小学教师暑期新课程培训实施方案
2024年小学教师暑期新课程培训实施方案如下：
一、背景介绍
全面贯彻新课程理念，提高小学教师教学水平，促进学生全面发展，因此，制定新的暑期培训计划。
二、目标设定
培训目标旨在帮助小学教师提高课程教学能力，掌握新课程理念和教学方法，激发学生学习兴趣，提升学习效果。
三、培训内容
1. 新课程理念解读
2. 教学方法探讨
3. 课程设计与实施
4. 综合素质教育推进
四、培训方式
1. 线下讲座授课
2. 线上教学案例分享
3. 教学实践演练
4. 小组讨论交流
五、培训安排
1. 分阶段进行培训
2. 设立学习任务，定期评估
3. 结合实际教学情况进行指导
六、培训效果评估
1. 学员反馈调查
2. 教学实践成果展示
3. 整体效果总结和汇报
七、总结收获
通过本次暑期新课程培训，小学教师将更好地适应新课程环境，提高教学质量，促进学生全面发展，实现教育教学目标。
小学暑期教师培训工作计划
小学暑期教师培训工作计划小学暑期教师培训工作计划「篇一」一、指导思想以科学发展为方针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的`教师组织。
二、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，实施"青蓝工程"，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为"青年骨干教师"。
5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施（一）教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育。
方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每教研时间。
（二）新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。
活动形式：以单位集中学习与自学相结合。
时间：每周业务学习、各教研组活动时间。
（三）教师信息化培训：目标：要求教师实现"四会"：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。
暑期小学数学培训计划
暑期小学数学培训计划一、培训目的暑期数学培训是为了帮助小学生在暑假期间提高数学学习能力，弥补学习中的不足，拓展数学知识，增强数学思维能力，培养小学生对数学的兴趣。
通过培训，让每个学生都能在数学学习方面取得进步，打下扎实的数学基础。
二、培训内容1. 数学基础知识巩固通过系统的复习、讲解和练习，对小学课本中的数学基础知识进行巩固，包括加减乘除、各种数学符号的应用、有趣的数学实践等。
让学生在暑假期间不会忘记学过的知识，也能够更加熟练地运用这些知识。
2. 数学题目解题方法讲解通过举一反三、分析题目的解题思路和方法来讲解不同类型的数学题目，使学生更加深入理解数学知识和提升解题能力。
3. 数学思维能力培养通过启发式教学、逻辑思维训练等方式，培养学生的数学思维，激发学生对数学的兴趣，提升他们的数学创造力和解决问题的能力。
4. 数学游戏和趣味练习利用数学游戏和趣味练习的形式，增加学生学习数学的乐趣，吸引学生参与，提高学生的学习积极性。
5. 数学竞赛培训对参加暑期数学竞赛的学生进行有针对性的培训，提高他们的数学竞赛成绩。
三、培训方式1. 教学形式采用小班授课的方式，每个班级10-15人，保证师生互动，学生能够充分参与课堂活动。
2. 课程时间每天上午和下午各两个小时，每周五天，共计40个小时。
3. 教学材料选用适合小学生的课本和练习册，以及一些有趣的数学游戏和练习。
四、培训师资1. 专业教师培训班将邀请有经验的小学数学教师进行授课，他们具有扎实的数学知识和丰富的教学经验，能够有效引导学生学习数学。
2. 优秀学生在一些课程中，还会邀请一些有数学竞赛成绩的优秀学生来进行示范授课，让学生从优秀学生身上学到更多的学习方法和技巧。
五、培训安排1. 培训内容分配第一周：巩固数学基础知识第二周：讲解解题方法第三周：培养数学思维能力第四周：数学游戏和趣味练习第五周：数学竞赛培训2. 每周课程安排周一至周五，上午9:00-11:00，下午2:00-4:00，每天两个小时的课程，共计40个小时。
小学教师暑期培训计划及实施方案
小学教师暑期培训计划及实施方案暑期培训计划及实施方案目的：提升小学教师的教育教学水平，提高专业能力和教育素养。
一、培训内容1. 教育理论知识- 教育心理学基础知识- 教育学基本原理和教育法律法规- 班级管理与教育辅导技巧2. 学科知识和教学方法- 语文、数学、英语等学科的教学知识和方法- 创新教学的实践案例和经验分享- 使用多媒体教学工具和教育技术的培训3. 学科素养和教育实践能力- 师德师风培养与规范- 教学设计的能力培养- 教育研究与课题研究方法二、培训安排1. 培训时间：暑期假期，连续培训7-10天，每天6个小时。
2. 培训地点：学校或教育培训中心。
3. 培训形式：理论和实践相结合，包括授课、讨论、观摩实践等。
4. 培训人员：请专业教育培训机构的专家授课，同时邀请学校内部的优秀教师分享教学经验。
三、实施方案1. 培训前：- 制定培训计划，确定培训内容和时间安排。
- 与专业教育培训机构联系，预约专家授课人员。
- 向学校内部教师征求分享教学经验的意愿，并确定分享内容。
2. 培训过程：- 安排专家授课和学校内部教师分享经验。
- 通过授课、讨论、观摩实践等形式，提升教师的教育教学理论水平和实践能力。
- 每天进行总结和反思，帮助教师加深对知识的理解和应用。
3. 培训后：- 收集教师的培训反馈意见和建议。
- 根据反馈意见和建议，评估培训效果，调整和改进培训方案。
- 持续跟踪教师在教学实践中的应用情况，提供后续指导和支持。
以上为小学教师暑期培训计划及实施方案，旨在提升教师教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
具体实施方案可根据学校实际情况进行调整和完善。
小学暑期安全培训计划
小学暑期安全培训计划
一、教育培训目的
为了使我校教工牢固树立安全第一的思想，掌握一定的安全知识和安全防范本领，方便教育学生，保护自身和家人、家产安全，保护学生和校生产安全，营造一个和谐、平安的学校，特制定本安全教育培训计划。
二、教育培训方式
集中培训和自主学习相结合。
其中集中培训以讲座为主，自主学习内容包括主要法律法规，生活中各类安全防范视频资料。
三、教育培训内容
1、传达全区教育系统秋季安全工作会议的精神
成绩：全区学校零责任事故发生，“两化”评比中教育系统位居全区第一。
问题：①安全责任意识不强；②执行力不强；③隐患排查点不到位；④专业知识不全面。
要求：①认识到位，确保安全底线；②措施到位，确保万无一失；③责任到位，确保人尽其责。
2、日常安全问题
交通安全，食品安全，用电安全，用煤气安全，游泳安全，网络安全，预防自然灾害，实验室用品安全等。
3、主要法律法规
《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《学校卫生工作条例》、《中小学健康教育指导纲要》、《食品安全法》、《传染病防治法》、《道路交通安全法》、《突发公共卫生事件应急条例》、
《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》。
4、其他法律法规:
详细见国家、省、有关学校安全的规定
5、上级教育行政主管部门文件:
详细见上级有关文件内容
四、教育培训时间
8月29日上午
xx镇小学政教处
xx年8月28日。
小学2024年暑期教师全员培训方案
小学2024年暑期教师全员培训方案一、培训目标：1. 提高教师教学能力，提升学生综合素质。
2. 加强教师的专业发展，提高教育教学水平。
3. 强化教师的团队意识和协作能力，促进教研活动的开展。
4. 提高学校的教学管理水平，推动学校可持续发展。
二、培训内容：第一阶段：教学能力提升1. 影响教学效果的因素及其处理方法。
2. 教师的激发学生学习兴趣的方法。
3. 创新教学设计与教学方法。
4. 多媒体教学与信息技术在课堂教学中的应用。
5. 有效教学评价与学生成绩提升。
6. 学习和掌握一门新课程。
第二阶段：专业发展1. 学科知识的更新与拓展。
2. 学科教学内容的分解与组织。
3. 学生思维训练与学科课堂评价。
4. 教学资源的开发与共享。
第三阶段：团队合作与学校管理1. 教研活动的组织与管理。
2. 教研成果的总结与推广。
3. 教师团队合作与共享资源。
4. 教师在学校管理中的职责与能力提升。
三、培训形式：1. 理论学习：邀请专家学者进行理论授课，介绍最新的教育理念和方法。
2. 课堂观摩：安排学校优秀教师的课堂进行观摩，分享教学心得和经验。
3. 研讨交流：开展小组研讨活动，讨论教学难题和解决方案。
4. 实践探究：提供实践教学机会，让教师亲自实施创新教学设计。
5. 学习总结：组织教研活动，让教师分享学习心得和经验。
四、培训计划：第一阶段：教学能力提升时间：7天培训内容：1. 影响教学效果的因素及其处理方法（1天）。
2. 教师的激发学生学习兴趣的方法（1天）。
3. 创新教学设计与教学方法（1天）。
4. 多媒体教学与信息技术在课堂教学中的应用（1天）。
5. 有效教学评价与学生成绩提升（1天）。
6. 学习和掌握一门新课程（2天）。
第二阶段：专业发展时间：5天培训内容：1. 学科知识的更新与拓展（2天）。
2. 学科教学内容的分解与组织（1天）。
3. 学生思维训练与学科课堂评价（1天）。
4. 教学资源的开发与共享（1天）。
第三阶段：团队合作与学校管理时间：3天培训内容：1. 教研活动的组织与管理（1天）。
小学暑期校本培训方案
小学暑期校本培训方案暑期校本培训方案一、培训目的：本次校本培训旨在提高小学教师的教育教学能力，提升课程教育水平，加强教师专业素养的培养，为学校的发展做出贡献。
二、培训内容：1、教育教学理念及教育教学方法：培训内容包括现代教育思想、主题式教育、探究式学习及新课改实施后的教育教学方法及策略等。
2、素质教育：培训内容对素质教育理念的理解和学习，对学生综合素质评价的方法和实践的探索，在教学中注重培养学生的创造力、实践能力和团队合作精神等。
3、现代教育科技：培训内容包括教育科技在教育教学中的运用，网络教育、虚拟实验室、数字教材在教学中的应用等。
4、学科知识梳理：针对小学各科目的课程内容，详细分析每个科目知识点和难点，突出教学重点和难点，规范教学顺序和方法，建立学科知识体系。
三、培训时间：本次校本培训的时间为暑假的8月，共计3周，每周从周一至周五，每天上午和下午各两个课时。
四、培训形式：1、理论授课：课程教师对教育教学理论和科技方面的知识进行讲解；2、案例教学：教师根据自己教学过程中的案例进行讲解，让其他教师了解当时的教学场景，进行交流分享；3、集体备课：教师们按照课程设置进行小组合作，结合教材、教学大纲等文献材料展开研讨和讲解；4、实验研究：教师们根据课程内容和自己的教学实践，进行相应的实验和研究；5、观摩学习：在入选学校和名师课堂开展名师讲堂、教学演示等教育教学活动，对教师进行观摩、交流和学习。
五、培训效果评估：1、学员考核：在培训结束后，对每名学员的学习效果进行评估，根据实际情况给予评定，并对评估结果进行公示；2、教学质量考核：根据培训学员的成绩、讲课录像、课堂记录、学生问卷反馈等多种方式对课程效果进行评估和反馈。
六、培训管理：1、领导责任制：学校领导要切实履行领导责任，将校本培训作为学校教育教学改革的重要举措，充分发挥其核心引领作用；2、组织保障制度：学校充分组织，落实好培训计划，及时协调各方面资源，严格按照培训计划和要求进行组织和管理；3、监督反馈制度：学校要及时收集学员的培训反馈和效果评估反馈，对培训质量和培训效果进行监督、调查和反馈，为后续的教育教学改革提供有力支持。
小学暑期教师全员培训方案
小学暑期教师全员培训方案一、培训目标：提高小学暑期教师教学能力，改进教学方法，质量和效果得到更好地提升。
二、培训对象：小学暑期教师全体三、培训时间：2 天四、培训内容：（一）教师实践技能培训1. 教学技巧：讲解教育时应加入引入、重点呈现、总结等环节，注重轻重分配，确保学生掌握重点和难点。
2. 评价技巧：评语要有针对性，根据实际情况，注重个性化评价。
3. 活动设计：了解设计活动的基本要素以及活动设计的原则，开展多种多样的课外活动，注重学生的兴趣和参与程度。
4. 情景教学：根据教学内容采取情景式教学，活用生活实例，使学习更具有可操作性。
（二）教育理念培训1. 树立正确的教育观念：对学生要有高要求，包括知识技能、思想情感和社会行为等，注重培养积极向上的思考和认知能力，鼓励学生勇于探索。
2. 强化教育实践：将教育意义落实到实际中，注重教育的过程和学习的方法，积极引导学生发展多方面的兴趣爱好。
3. 了解教育动态：了解各种教育方法的利弊并真正掌握其优势，进一步提高教育质量和教育效果。
（三）心理辅导培训1. 情感关怀：加强对学生的情感关怀，增加学生对教师的信任和对教育的认同感，建立师生间的互相信任、互相支持的关系。
2. 心理疏导：了解学生心理的多种表现和成因，并采取有效方法进行疏导和引导，加强对学生心理健康的教育和指导。
3. 文化共鸣：为学生提供良好的学习和生活环境，同时加强文化共鸣，增进师生之间的了解和合作，促进交流和互动。
五、培训方法：课堂教学、互动讨论、案例分析、小组讨论、个人答辩。
六、培训效果评估：1.学员证书颁发；2.教学反馈表；3.教学效果检查表。
七、培训计划：9:00-9:30 培训开幕式9:30-10:30 教学技巧10:30-11:30 评价技巧11:30-12:00 活动设计12:00-14:00 午休14:00-15:00 情景教学15:00-16:00 树立正确的教育观念16:00-17:00 强化教育实践17:00-17:30 培训总结第二天：9:00-10:00 了解教育动态10:00-11:00 情感关怀11:00-12:00 心理疏导12:00-14:00 午休14:00-15:00 文化共鸣15:00-16:00 小组讨论16:00-17:00 个人答辩17:00-17:30 培训总结通过此次培训，小学暑期教师已经掌握了更多的教学理念和实践技能，能够更好地为学生的发展和成长作出更多的贡献。
小学语文暑假培训计划
小学语文暑假培训计划
1. 暑假培训目的
暑假是小学生放松、休息的好时机，同时也是提高自身素质、补充知识的黄金时期。
为了帮助小学生巩固语文基础，拓展阅读能力，提高文学素养，设计了本次小学语文暑假培训计划。
2. 培训内容安排
2.1 每日阅读
每天安排一定时间进行阅读训练，要求选择经典文学作品、诗歌、散文等进行阅读，并撰写读后感。
2.2 课文讲解
每周安排一次课文讲解，重点解析课本课文中的生字、短语、句子结构，帮助学生更好理解并记忆。
2.3 作文写作
每周安排一次作文写作训练，引导学生根据主题进行构思，培养写作思维，提高审美情趣。
2.4 古诗词学习
每周学习一首古诗词，了解作者背景、意境，进行吟诵和理解，培养学生对古诗词的兴趣和理解能力。
3. 学习方法
3.1 多练习
语文是需要多练习的学科，建议学生每天坚持阅读和写作练习，养成良好学习习惯。
3.2 多交流
鼓励学生多和同学、老师交流，分享自己的阅读心得、作品感悟，提高语文学习的效果。
4. 学习效果评估
4.1 日常表现评价
根据学生的作业完成情况、参与程度等方面进行日常评价，及时了解学生学习情况。
4.2 考核评估
暑期结束时，进行一次综合考核，考察学生对语文知识的掌握情况，为下一学期的学习提供参考。
5. 暑假计划总结
通过本次小学语文暑假培训计划，希望学生能够在轻松愉快的氛围中提高语文学习能力，拓展知识面，为下学期的学习奠定坚实的基础。
希望学生们能够在暑假中度过充实有意义的时光，收获满满的知识和快乐。
2024年暑期教师培训计划范文(6篇)
2024年暑期教师培训计划范文一、指导思想____小学教师培训工作，认真____省、市师培工作精神，结合我区教育局重点工作，以高提小学教师专业水平为目的，按照“面向全员、强化学科、提升骨干”的方针开展培训工作。
学校将立足校本，结合常规教学和教科研活动，充分发挥校本培训的功能和优势，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。
二、培训目标面向全体教师，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、培训的主要内容以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主要内容。
以课堂教学为主阵地，从理论到实践，从日常教学到校本教研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的文章。
再次，继续培养教师的现代远程教育信息技术的管理与应用能力，要求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于____节。
四、培训途径1.教育教学理论和专业知识培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，优化课堂结构，合理运用教学方法，更好的完成教育教学任务。
2、教育教学能力培训实施开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。
加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。
要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
3、教育科研能力的培训要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。
小学数学教师暑期培训计划
A. 甲、乙和丙细胞中均存在染色单体
B. 丁图中CD段发生的变化如甲、乙两图所示
C. 丁图中D点时期细胞中染色体数与A点时期染色体数相等
D. 乙图所示细胞中正在发生同源染色体的分离
22.有关下列两个细胞分裂图象说法正确的是（ ）
A．①、②均是卵细胞形成过程中的细胞 B．①、②中均含两对同源染色体
C．细胞分化可以增加多细胞生物细胞的种类
D．细胞分化是一种持久性的变化
14．对如图所表示的生物学意义的描述，错误的是（ ）
A. 图甲表示雄果蝇染色体组成
B. 对图乙代表的生物测交，其后代中，基因型为 AADD 的个体的概率为 0
C. 图丙细胞处于有丝分裂后期，细胞内染色体单体数、DNA 数均为 8 条
C. 酶的化学本质是蛋白质 D. 绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA
8．下面图A、图B分别是植物某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及在它们上面发生的生化反应。请据图分析下列说法不正确的是（ ）
A. 图A膜所表示的细胞器是通过类囊体堆叠来增大膜面积的
B. 图B中的[H]全都来自于葡萄糖的分解
C. 图A上产生的O2能被图B所在的结构利用
②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上；
③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（ ）
A．①假说﹣演绎法 ②假说﹣演绎法 ③类比推理
B．①假说﹣演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C．①假说﹣演绎法 ②类比推理 ③假说﹣演绎法
A．（1）（2）（5） B．（1）（2）（4）
C．（1）（3）（4） D．（2）（4）（5）
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小学暑期培训计划小学暑期培训计划一：宜兴市实验小学教师暑期培训计划（一）、指导思想根据市教育局《关于做好xx年暑期中小学教师培训工作的通知》，结合我校校本师训的实际情况，以促进教师专业成长为目标，扎实、有效开展教师培训，夯实师德师风教育，提高教师教育教学水平。
二．具体安排（一）立足本职，塑造师表形象结合教育局《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》和《关于xx年度教师职业道德专题培训的实施意见》精神，组织教师开展具有校本特色的师德培训活动。
（二）材料学习，修炼教育内功（1）、分学科推荐学习材料。
（2）、开展暑期学术团队骨干教师读书班活动3.学校教科研骨干在暑期中要广泛学习、潜心思考，重点做好真学课堂模式的文字提炼工作，为新学期市级有效教学研讨活动和十二五课题的开题做准备。
（4）、做好《且歌且行》的审稿、定稿工作。
（三）参加培训，促进专业成长（四）打磨论文，提升专业素养小学暑期培训计划二：广宗县实验小学xx年暑期教师培训计划（一）、活动目的通过组织小读者参观希望xx编辑部、校对部、设计部、出版部、印刷厂，使小读者了解图书出版的全过程，激发学生阅读兴趣，培养学生珍爱图书的良好习惯。
（二）、活动时间7月8日、15日、22日组织三期，每期活动一天，每期人数为50人。
（三）、参加人员36年级小学生。
（四）、报名方式采取学生自愿报名、家长同意、学校择优推荐的方式，报名由6月17日开始，报满名额截止（报名表附后）。
费用是每人90元。
（五）、日程安排：8:00 xx出版集团希望xx（建设路图书大厦旁、五一商厦斜北对面）集合，开营8:30 -9:30 学习出版图书的基本知识、图书的装帧设计等工艺知识、怎样选书等知识9:30-10:30 参观各部门，了解图书印刷前的全过程10:30-11：30 分享感受11:30-12:30 午餐12:30-14:30 午间团体休整讲评、团体游戏14:30 整队出发15:3016:30 到达xx美术印刷厂参观：了解图书制版、印刷、装订、打包的全过程17：00 赠送名家名作《曹文轩美文故事导读本》作为阅读礼物。
返回希望xx，结束活动。
家长接孩子。
小学暑期培训计划三：小学教师暑期培训计划（一）、目的意义:为贯彻落实市教育局教研室《关于组织全市青年教师培训的通知》精神，进一步提高我校青年教师的思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，保障教育改革的顺利进行，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期教师培训计划。
（二）、指导思想：以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，结合我校青年教师的实际，围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好发展奠定坚实的人才基础。
（三）、培训领导小组：组长：周建新副组长：马金娣金喆温琴芳杨立群陶卫强（四）、培训对象：全体教师。
（五）、培训时间与内容：1. xx年6月26日新教师面试、说课活动。
2. xx年7月1日 7月15日自学相关学科的《新课程标准》；绿之源青年教师基本功比赛（7月15前把指定内容的说课稿、教案、课件上传至教导处长期文件夹内。
3. 6月30-7月2日优秀教师培训。
4. 7月3-7月5日 xx市数学骨干教师培训5. 7月1日-8月1日绿色课堂征文，8月1日将征文发送至Kscbxxzx@163 邮箱内。
6. xx年7月1日8月25日自我学习理论摘抄青年教师书画作品征集，8月1日前将作品交学校教导处。
7. xx年8月1日-xx年8月3日学校中层赴xx晓庄师范专题培训。
8. xx年8月20-26 三年内青年教师集中通识培训两天（市教研室）9. 参加xx市教育学会优秀教育论文评比向学校申报。
10. xx年8月27 全体教师培训11. xx年8月28教学六认真解读12. xx年8月29日新聘教师上岗培训13. xx年8月30日新班主任培训14. xx年月1日-xx年8月30日音乐教师合唱指挥培训。
小学暑期培训计划四：xx年郭园镇中小学(幼儿园)教职工培训工作计划为进一步深化教育改革，推进学前教育、义务教育、职业教育、终身教育示范区创建工作，全面落实我市十二五教育发展规划，根据省市有关文件精神，结合我镇中小学师资实际，特制定郭园镇中小学教职工培训工作计划如下：（一）、指导思想坚持以三个代表和科学发展观为统领，以《如皋市中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2xxx年）》为指导，以提升师德修养为核心，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，按照名师引领、面向全员、突出重点、倾斜村小、促进均衡的工作思路，坚持集中培训、校本培训、教师自我提升相结合，通过集中培训、教师自主充电等活动，全面提升师资队伍水平，努力构筑教育人才高地，为我镇率先实现更高水平现代化提供人才支撑和智力保障。
（二）、培训方式立足校本培训，做优集中培训，抓好全员读书活动。
积极整合优质资源，创新培训方式，请进来，走出去，努力创造条件开动网上研修。
建立健全我镇教师培训专家人才库，采取专业引领、问题研讨、论坛研修、教师沙龙等多种培训模式。
让教师体验多元学习方式，分享、交流学习的快乐，在交流中迸发智慧的火花。
(一)立足校本培训校本培训是为了满足校内教师专业发展需求，以学校教育教学中存在的问题和学校预定目标及发展规划为着眼点，今年的培训主要由中心初中和各学校安排各种培训活动。
为了更好地指导各校开展校本培训，现作如下要求：1.立足本校实际，制定有效的培训计划各学校要有教师专业成长规划，教师个人要有专业成长年度计划。
各校应坚持以人为本，针对学校教师的实际情况确定培训计划，要细化到每月、每周。
培训计划必须以提升教师专业素养、深化课程改革、推进素质教育、减轻学生不必要课业负担、提高教育教学质量为目标，将培训活动与学科教学活动、课题研究活动紧密结合，提高校本培训的针对性和实效性。
2.创新培训形式，使培训富有特色各校除校内日常政治学习、教研活动、师徒结对、备课听课等常规活动外，还要拓展创新培训模式，搭建多种平台，如：骨干示范式、专题讲座式、课题驱动式、自主反思式等，并积极探索校本培训立体化、网络化的模式，充分利用《郭园教育网》这一平台，将每次校本培训内容都放到《郭园教育网》上，方便教师随时学习和浏览，提高校本资源的利用率。
总之，各校应探索各种各样的方式来提高培训的质量和效率，构造出富有特色的校本培训文化。
3.加强管理，强化考核验证校本培训的管理是校本培训质量的重要保证。
各校要建立健全校本培训考核评价制度，要把教师的继续教育情况要作为年终绩效考核的一项重要指标与绩效奖励挂钩。
中心初中将对各校校本培训情况进行专项督导和考核。
平时组织人员不定期对各校教师培训工作进行抽查。
年底，结合教师继续教育工作进行年度验证，检查考核各校教师参加培训的情况，并将教师获得的培训学分和考核结果及时存入教师业务档案，努力探索将教师接受培训的情况将与教师年度考核、评优、职称评定直接挂钩。
(二)做优集中培训对教职工进行集中培训是提高培训质量的有效途径。
结合市局要求和国家、省、市各级培训计划，有计划.有组织地组织教师参加各级培训的同时，中心初中计划利用暑期集中对全镇全体老师进行五次集中培训。
其中组织全体教师观看专题片《赵小亭》，进行一次师德教育大讨论；组织全体党员干部观看专题片《信仰》，开展入党为什么，在党干什么，身后留什么的领导干部作风建设大讨论；以课题研究为主的教科研专场将邀请教科室领导来镇指导；以学科教学质量提升研讨为目的的专题将邀请市局教研室负责人员前来作专题讲座；我们还将邀请市局主要领导来镇举办一场以教师专业发展为主题的报告会。
中心初中和各学校均应建立培训工作领导组和工作组，负责①培训方案的拟定；②培训方案的实施；③对参培学校和参培人员的考核；④培训期间的报道及《培训动态》的编辑、印发；⑤培训资料的收集、整理、装订和报送。
各学校校长(园长)作为本单位教师培训工作的第一责任入，必须制定切实可行的校本研修计划和读书活动计划，并认真组织实施。
同时，要统筹安排参加国家、省、市、本市培训人员的工作、学习和生活，督促其按时参加项目培训，确保参培时间到位，学习任务完成到位。
(三)抓好读书活动读书活动，作为教师自我充实的重要形式，各校必须高度重视，认真组织，加强过程管理，为教师搭建互动交流平台。
具体要求知下：（1）、指导读书活动由各校教科室牵头，根据市局教科室的统一安排，负责拟定本单位的读书方案并组织实施。
（2）、读书书目分为必读书目和自选书目。
校级领导干部必读书目：《学生第一》(李希贵，教育科学xx出版)、《帕夫雷什中学》(苏霍姆林斯基著，教育科学出版社出版)。
教师必读书目：《幸福与教育》(诺丁斯著，教育科学xx出版)，《课堂观察走向专业的听评课》(沈毅，崔允鄯主编，华东师范大学xx出版)。
必读书目由市教育局统一征订。
自选书目由各校自选自买，登记备案，以便考核。
中心初中也将为各单位选购部分书目。
（3）、交流。
各校要按要求督促教师完成读书任务，并创设读书交流平台组织读书交流活动。
学校根据教师读书情况组织评比打分，评定等次，优秀人次掌握在本学科教师的1/3，获得优秀等次者，期终读书考试加3学分。
每个学校必须认真完成上述工作，并保留档案资料，以备年度验证时核查计分。
（4）、考试。
每学期末组织读书考试，由中心初中负责命题，考试形式为闭卷，考试内容重在考查对所读书目的理解和感悟。
（四）认真参加xx市统一组织的网络全员培训xx市教育局今年继续组织全市在职教师参加网络培训，各学校要积极动员、精心组织，确保每一名在职教师都能不折不扣地参加学习，100%地完成学习计划和研修任务。
此项将设立专项考核。
（三）、考核与奖励中心初中将根据《方案》跟踪考核各学校的培训情况，主要考核：（1）、教师参加各级培训的参培率；（2）、完成学习任务的情况；（3）、校级培训的组织情况；（4）、培训资料的收集整理情况等。
考核结果列入对学校的综合考核内容。
小学暑期培训计划五：小学生暑期培训计划为贯彻落实县教育局暑期教师培训会议精神，进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，不断推进教育创新，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍，结合我校校实际，制定本培训计划。
（一）、指导思想：坚持以十七大精神为指导，坚持以人为本，全面落实科学发展观，以县教育局暑期教师培训会议精神为主题，全面开展开展教学业务培训，转变教育教学观念，提高教师队伍的教育教学能力和教科研能力，打造一支学习型、研究型、创新型的实验小学教师队伍。