二年级下期家长进课堂(传递正能量 分享爱的故事)
传递阳光,播撒爱心 ,小学二年级主题班会ppt (2)
THANKS
感谢观看
爱心故事分享
分享爱的故事
爱的故事
老师可以提前准备一些关于爱心、友谊、互助等主题的小故事，如“雷锋的故 事”、“小熊的生日礼物”等，通过生动有趣的故事情节，引导学生感受爱与 被爱的情感。
故事来源
除了老师准备的故事，也可以鼓励学生自己分享他们身边发生的爱的故事，或 者讲述自己与家人、朋友之间的温馨时刻，这样可以增强学生的参与感和归属 感。
讨论爱的意义
爱的定义
在分享完爱的故事后，老师可以引导学生讨论什么是爱，爱 的意义是什么。通过讨论，让学生明白爱是一种无私的付出 ，是一种关心和照顾他人的行为。
爱的价值
进一步引导学生思考爱的价值，让他们明白爱能够让人们感 到温暖和幸福，能够促进人与人之间的和谐与团结。
分享爱的感受
爱的体验
让学生分享自己参与爱心活动或者在日常生活中感受到的爱的情感。可以让学生 讲述自己帮助他人或者得到他人帮助时的内心感受，让他们更加深入地理解爱的 真谛。
。
在课堂上分享自己与家人、朋友 之间的温馨时刻，让孩子们感受
到爱的力量。
分享爱的行动
组织孩子们分享自己曾经做过 或听说过的爱的行动，如帮助 同学、陪伴老人等。
通过分享，让孩子们认识到爱 是无私的奉献，是相互关心和 帮助。
鼓励孩子们在日常生活中积极 传递爱，从小培养他们的爱心 和责任感。
爱的实践
组织孩子们参与实际的爱心活动，如 探访孤寡老人、参与社区志愿者服务 等。
通过实践，让孩子们深刻理解爱的真 谛，培养他们的社会责任感和公民意 识。
在活动中引导孩子们关注他人的需要 ，学会关心和帮助他人。
04
爱的感悟
分享爱的感悟
爱的力量
分享的正能量的小故事
分享的正能量的小故事1.有个男孩，他每天都很努力地学习，但是却总是得不到好成绩。
他感到自己很失败，甚至开始怀疑自己的能力。
但是，他的母亲总是鼓励他，告诉他只要努力，就一定会有回报。
有一天，男孩看到了一只会发光的小虫，他非常好奇。
他把小虫捉回了家，放在书桌上，每当他疲倦或失望时，小虫都会发出美丽的光芒，给他带来温暖和希望。
这天，男孩考试又不理想，他很难过。
但是，他想起了母亲的话，决定再试一次。
他努力地学习，直到深夜，小虫一直在他身边发出光芒。
终于，在接下来的考试中，男孩取得了他从未有过的优秀成绩。
他明白，这一切都归功于他的母亲和他身边的小虫，给了他勇气和力量。
这个故事告诉我们，正能量是我们可以给予别人的最好的礼物。
它可以来自母亲的爱，也可以来自一个小虫的鼓励。
让我们每天都在生活中传播正能量，给周围的人带来希望和勇气。
2.有一个小女孩叫做丽莎，她住在一个小山村里。
从小她的家里就很贫困，但她总是保持着乐观和积极的态度，每天都充满着能量和希望。
有一天，丽莎在山上采果子时，发现了一只受伤的小鸟。
它的翅膀受伤了，无法飞行。
丽莎心疼地把小鸟抱回了家，精心照顾它，给它喂食、换草药。
在丽莎的悉心照料下，小鸟的伤口逐渐愈合，它也开始重新飞翔。
有一天，小鸟突然变得特别兴奋，不停地在丽莎身边飞舞。
丽莎跟着小鸟来到了一个神秘的山洞里，里面有一只会说话的神奇生物。
它告诉丽莎，因为她的善良和正能量感染了小鸟，所以它才能报答她。
生物对丽莎说：“因为你的善良和正能量，你将会拥有一种神奇的能力。
那就是每天都可以帮助一个需要帮助的人或动物，并且你将会永远拥有美好的生活。
”从那天起，丽莎过上了幸福的生活。
她每天都会帮助别人，传播正能量，而她的事业也获得了很大的成功。
她用她的行为感染着身边的人，传播着爱与关怀。
最终丽莎成为了一个充满正能量、受人尊敬的人物，她的故事也传遍了整个世界。
人们都从她的故事中学到了善良、乐观和积极向上的精神。
这就是一个充满正能量的故事，让我们明白：只要我们心怀善良和积极向上，就一定能够获得幸福和成功！3.在一个小镇上，有一个叫做苏珊的女孩。
故事妈妈进课堂
故事妈妈进课堂今天，故事妈妈来到了我们的课堂，给我们讲了一个非常有趣的故事。
故事妈妈是一个爱讲故事的妈妈，她有着丰富的故事讲述经验，而且她的声音非常动听，让我们全神贯注地听着她的讲述。
故事妈妈给我们讲的故事是关于一个勇敢的小女孩的。
故事里，小女孩克服了许多困难，最终实现了自己的梦想。
通过这个故事，故事妈妈告诉我们要勇敢、乐观地面对生活中的困难，不要轻易放弃。
在讲故事的过程中，故事妈妈还引导我们一起参与其中，让我们自己想象故事中的场景和人物，这样让我们更加投入故事，也更容易记住故事的内容。
故事妈妈还不时地和我们互动，问我们一些问题，让我们思考故事中的道理和人物的感受。
这样的互动让我们更加深入地理解故事的内涵，也增加了我们对故事的兴趣。
故事妈妈的到来，给我们的课堂增添了一份生动和活力。
在她的讲述下，我们不仅学到了许多道理，也度过了一个愉快的时光。
我们都希望故事妈妈能经常来到我们的课堂，给我们讲更多的故事。
通过故事妈妈的讲述，我们不仅仅是在听故事，更是在学习如何讲故事。
故事妈妈的讲述技巧和互动方式，让我们受益匪浅。
我们也希望自己能够像故事妈妈一样，讲好故事，把美好的故事分享给更多的人。
故事妈妈的到来，让我们更加热爱阅读和听故事，也让我们明白了故事的力量。
故事不仅能够给我们带来快乐，还能够让我们从中学到许多道理和知识。
我们要珍惜每一个听故事的机会，也要努力成为一个会讲故事的人，让更多的人受益于我们的故事。
在故事妈妈的鼓励和启发下，我们会更加努力地学习，更加勇敢地面对生活中的挑战，相信自己，勇往直前。
故事妈妈的到来，给我们带来了无尽的力量和勇气，让我们更加热爱生活，更加热爱故事。
故事妈妈的到来，让我们的课堂变得更加生动有趣，也让我们在欢声笑语中学到了许多知识。
我们会永远怀念故事妈妈的讲述，也会努力将她所传达的正能量传递下去，让更多的人受益。
感谢故事妈妈，让我们度过了一个愉快的时光，也让我们收获了许多美好的回忆。
家长会适合分享的故事
家长会适合分享的故事家长会是学校与家长之间的重要交流平台，通过家长会，家长们可以更好地了解学校的教育教学情况，也可以与老师、其他家长交流孩子的学习和成长情况。
在家长会上，分享一些有意义的故事，不仅可以增加交流的乐趣，还可以给家长们带来启发和帮助。
下面就分享一些适合在家长会上分享的故事。
第一则故事是关于爱的故事。
有一位老师在班上讲述了一个关于爱的故事，讲的是一个小男孩和他的爷爷之间的故事。
这个小男孩非常喜欢和爷爷一起玩耍，每天放学后都会去爷爷家。
爷爷虽然已经年迈，但是总是陪着孙子玩耍，给他讲故事，教他做事情。
有一天，小男孩问爷爷，为什么你总是陪着我玩，爷爷笑着说，因为我爱你啊。
小男孩感动地抱住爷爷，从此以后更加珍惜和爷爷在一起的每一刻。
这个故事让家长们感受到了爱的力量，也让他们更加珍惜和孩子在一起的时光。
第二则故事是关于励志的故事。
一位家长分享了一个关于坚持的故事，讲的是一个小女孩坚持练习钢琴的故事。
这个小女孩从小就喜欢音乐，尤其喜欢钢琴。
她每天都会坚持练习钢琴，不管是晴天还是雨天，不管是开心还是难过，她都会坚持练习。
经过多年的坚持不懈，她终于在一个音乐比赛中获得了第一名。
这个故事让家长们明白了坚持的重要性，也让他们更加鼓励孩子坚持自己喜欢的事情。
第三则故事是关于友情的故事。
一位老师分享了一个关于友情的故事，讲的是两个小朋友之间的故事。
这两个小朋友从小就是玩伴，他们一起上学、一起放学、一起玩耍。
有一次，其中一个小朋友生病住院了，另一个小朋友每天都会去医院看望他，陪着他度过难熬的时光。
这个故事让家长们感受到了友情的温暖，也让他们更加关注和培养孩子之间的友情。
通过这些故事的分享，家长们可以更好地理解孩子的内心世界，也可以从中获取教育孩子的启发和帮助。
希望家长们在家长会上，多分享一些有意义的故事，让家长会成为一个更加温馨、有意义的交流平台。
传递阳光,播撒爱心 ,小学二年级主题班会ppt (3)
讨论爱的感受
爱的情感体验
在分享完爱的故事后，老师可以 引导学生分享自己听完故事后的 感受，让学生表达自己的情感体
验。
爱的共鸣
老师可以鼓励学生分享自己与故事 中相似的经历，让学生感受到爱的 共鸣，增强学生对爱的认同感。
爱的思考
在讨论爱的感受时，老师可以引导 学生思考爱对自己成长的意义和价 值，让学生更加深入地认识和理解 爱。
02
爱心故事分享
分享爱的故事
爱的故事
爱的传递
老师可以邀请学生分享自己身边关于 爱的故事，如家人之间的关爱、朋友 之间的互助等。通过分享，让学生感 受到爱的力量和温暖。
老师可以鼓励学生将分享的爱传递下 去，如向家人、朋友表达自己的感激 和关爱，让学生学会用行动去表达爱 。
爱的细节
在分享爱的故事时，老师可以引导学 生关注故事中的细节，如一个关心的 动作、一句温暖的话语等，让学生更 加深入地理解爱的含义。
分享爱的快乐
总结词
分享爱的快乐，让孩子们感受到爱的力量和美好。
详细描述
在班会结束时，老师鼓励孩子们分享自己参与活动的感受和收获，让他们感受到 爱的力量和美好，增强他们的自信心和幸福感。
04
爱的思考
思考爱的意义
爱的定义
爱的意义在于关心、理解 和尊重他人，是一种无私 的情感表达。
爱的力量
爱能够激发人们的积极情 感，增强人际关系的和谐 与幸福感。
爱的传递
03
学生们明白到爱是可以传递的，通过分享自己的爱，可以让更
多的人感受到温暖和幸福。
分享爱的收获
成长与进步
学生们在活动中收获成长与进步，学会了如何关爱他人、如何与 人相处、如何处理人际关系等。
快乐与满足
家长进课堂小故事
家长进课堂小故事《家长进课堂，别样的精彩》前阵子，我去参加了一次特别的活动——家长进课堂。
这可真是一次有趣的经历啊！那天，我怀着既兴奋又紧张的心情走进课堂。
一想到要在那么多孩子面前“大展身手”，我心里就有点小忐忑。
不过，咱也不能露怯呀，硬着头皮也要上。
我准备给孩子们讲的是一个关于勇敢和坚持的小故事。
站上讲台，看着那一张张充满好奇的小脸，我深吸一口气，开始了我的“表演”。
“孩子们啊，今天叔叔给你们讲一个小故事。
从前啊，有一只小兔子，它呀可胆小啦……”我尽量把声音放得温和又有趣，还时不时地加上一些夸张的动作，就想看孩子们那专注的小表情。
嘿，还真别说，小家伙们听得那叫一个认真，眼睛都不眨一下。
讲到小兔子遇到困难想要放弃的时候，我停下来问孩子们：“那小兔子应该怎么办呀？”只见孩子们纷纷举起小手，争着回答。
“要勇敢！”“不能放弃！”一个个小脸蛋上满是坚定。
我心里那叫一个乐呀，这课堂氛围真是太好了。
接着，我继续讲着故事，孩子们随着情节时而欢笑，时而紧张。
当小兔子最终战胜困难时，孩子们那兴奋的欢呼声差点把屋顶都掀翻了。
讲完故事，我又和孩子们一起讨论了这个故事带给我们的启示，看着他们叽叽喳喳地说着自己的想法，我感觉特别有成就感。
这次家长进课堂的经历，让我深深地感受到了孩子们的纯真和热情。
他们的世界是那么简单而美好，一个小小的故事就能让他们如此投入和开心。
同时，也让我体会到了老师们的不容易，要想上好一堂课，得花多少心思呀。
总之，家长进课堂真是一次非常有意义的活动。
它不仅让我们家长有机会走进孩子们的世界，和他们亲密互动，还能让孩子们感受到不一样的课堂氛围，学到更多的知识和道理。
我期待着下一次还有这样的机会，能再次和孩子们一起度过这段快乐又难忘的时光！。
故事爸妈进课堂活动
中四班“故事爸妈进课堂”活动
为了激发孩子的阅读兴趣，让孩子爱上读书，同时也为了加强孩子和父母间的交流，营造和谐家庭生活，提高每个幼儿家庭的图书阅读水平。
从小班开始推出了绘本阅读的亲子活动——“故事妈妈进课堂”的活动。
我们诚挚的邀请了一些家长走进课堂，来给孩子们讲故事。
活动中，每一位家长都很用心的准备，积极参与，主动走进了孩子们的课堂。
整个活动组织的有声有色，有的制作了精美的课件增加故事的趣味性，有的设置了巧妙地提问，让孩子们一起猜想讨论故事的情节发展，拓宽孩子的思维空间；还有的给孩子们带来了小礼物，激发孩子们学习的激情。
故事讲述中，孩子们聚精会神，兴趣盎然，听得津津有味，一张张稚气的小脸充满期待的望着故事妈妈们，朗朗的笑声和童真的回答始终回绕在教室上空。
通过“故事爸妈进课堂”活动，孩子不仅收获了成长，收获了读书的乐趣，更为他们幼小的心灵播下了幸福的种子，我们会一直坚持做下去，让阅读深入到每一个家庭、每一个孩子中。
有趣简单的家长进课堂二年级
父母进课堂携手助成长——二年级父母大讲堂为了丰富学生的课堂教学，也为了让家长参与到教育教学中来，新圃街小学举行了“父母大讲堂”这一活动。
二年级的家长们，积极参与我们的“父母大讲堂”，学生甚是喜欢。
二一班白伊菲的妈妈在教大家做美味可口的寿司，孩子们吃的好开心！真是过足了嘴瘾。
瞧！这是二一班邢少祎妈妈，她为大家讲述了如何保护环境，让孩子们受益匪浅。
二一班郭兰钰妈妈更是心灵手巧，一个个企鹅吊坠深得孩子们的喜爱。
二二班的家长也很厉害，为我们带来了一场书法的盛宴，在玩儿中掌握了写字的技巧，明白了坐姿对写字的重要性。
二二班任栩瑶妈妈为大家讲解的《儿童食品安全》，让我们深刻了解了饮食健康的重要性。
二二班魏思豫妈妈为大家讲解《养成好习惯》,从各方面强调了习惯的养成,孩子们受益匪浅。
二二班蔡沛滋大伯应时为孩子们上了一节生动地《预防传染病》课程，从点滴小事预防各种传染病的发生，呼吁大家注意健康。
二二班王雨珊阿姨为大家带来一节有趣生动的课《抬头看那白云多多》,开拓了孩子们的视野。
二六班李晨旭的妈妈为大家讲解了瑜伽给大家带来的好处，呼吁大家走出去，多多锻炼身体。
交通安全关乎生命，生命没有彩排，二六班梁冰涵的妈妈，通过《铁路安全大讲堂》，同学们学会了如何安全出行，正确乘车，受益匪浅。
二六班田紫涵的妈妈教孩子们自己动手制作果汁、酸奶，喝着自己制作的健康饮料，别提多开心了，孩子们都说这是他们上过的最美的一节课!二七班王艺萍的二姨讲的《养成好习惯和有一颗感恩的心》。
通过学习孩子们知道了好的习惯是一个学生应该必须具备的，坚持才是最重要的。
怀有一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师！二七班段冰怡的家长讲的《我们的身体》。
给孩子们带来了不一样的生理课堂，知道自己的身体由什么组成，了解男孩女孩的区别，理解自己的身体，保护自己的身体。
二七班张家赫的家长讲的《好习惯的养成》。
为孩子们讲解为何要养成好习惯？怎样养成好习惯？让孩子们知道养成好的习惯可以受益终身。
二年级正能量故事
二年级正能量故事二年级正能量故事希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。
下面是给大家整理的二年级正能量故事，供大家参阅!二年级正能量故事1:6月17日,陈阿姨在搭乘地铁时,看见车厢地板上有散落的碎西瓜,颇为狼藉。
陈阿姨弯下腰一一捡起碎西瓜,装进塑料袋里。
您亲切称她为“捡碎瓜阿姨”。
7月1日,59岁的王建忠不顾自己的安危,伸出双手托举从4楼坠下的小男孩。
虽然他被孩子巨大的冲击力砸了个跟头,颈部、肩部和腰部多处受伤,但男孩因为他的举动保住了性命。
7月4日,一名公交车司机突发脑溢血,在昏倒之前仍坚持将车停靠到路边,拉下手刹、打开车门,让乘客安全撤离。
乘客了解到司机病情后,有的为他涂抹风油精,有的为他扇风降温,守护在他身边,直到救护车赶到。
一对年逾耄耋的夫妻,卖掉唯一一套住房,将160万元房款捐给了上海应用技术学院,用于贫困助学及学校建设,而自己把家安在了养老社区。
高耸的写字楼、穿梭的车流、步履匆匆的人群,这是上海这座繁华都市给人的直观印象。
生活在这里的人们用自己的善良和勇敢,呵护着这座城市的柔软、温馨和正能量。
普赞善举凡人善举,在线上线下得到了热烈反馈和赞许,每一次转发都是对善的致敬,每一次评论都是对爱的传播,每一次与家人朋友谈起都是对温情的分享。
您“haoImiss”发布微博称赞“捡碎瓜阿姨”并留下了现场照片,两天不到的时间里,相关微博被转发了3000余次。
某公益平台还发起了一场“转发奖励”,最高奖励“正能量阿姨”两万元。
活动消息发出十几个小时内,转发量就近两万次;得奖的陈阿姨将两万元捐给了贫困学生。
“托举伯伯”的义举同样感动了很多您和他身边的人。
您“微观天下”留言说:“愿这样的小事聚少成多,最终汇成磅礴大海。
”王建忠的同事吴磊接受记者采访时表示,老王用自己的行动给同事朋友以榜样的力量,“以后遇到危急时刻,相信会有越来越多的人愿意挺身而出,这就是正能量的传播。
”传递正能量细数上海近期的好人好事,事件的类型不同。
家长进课堂14班(有趣的绘本故事)
有趣的绘本故事
为了构建和谐的教育环境，搭建学校与家庭沟通的平台，使家长成为学校的协作者、支持者，我班于2018年6月13日下午，开展了“家长走进课堂”活动。
王翊馨妈妈积极响应这一活动的开展，准备了一堂精彩、生动、难忘的一课——绘本故事《秘密是什么呢？》。
通过这一堂课的学习，孩子们懂得了什么是秘密，哪些秘密是不能告诉别人的，课堂气氛轻松、欢快，孩子们举手积极踊跃。
相信这一堂课会给孩子们终身受益。
王翊馨妈妈正在讲绘本故事。
孩子们举手可积极啦！
故事中识字，真有趣！
撰稿：周金枚摄影：周金枚。
发现爱,表达爱,传递爱——统编版二年级语文下册第二单元任务群公开课一等奖创新教学设计
发现爱，表达爱，传递爱——统编版二年级语文下册第二单元任务群公开课一等奖创新教学设计发现爱表达爱传递爱——二年级语文下册第二单元任务群教学设计【单元整体解读】一、单元人文主题本单元围绕人文主题“关爱"这条主线编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文，引导学生走进教材发现爱。
三篇课文从不同的角度来诠释“关爱”的内涵。
《雷锋叔叔，你在哪里》诗歌以问答的形式和反复的句式，在温暖的春风里寻找“雷锋的足迹"，了解雷锋的先进事迹，知道雷锋精神就是关爱他人，乐于奉献的精神，从而体会关爱让世界更美好。
《千人糕》在爸爸和孩子的对话中，叙述一块口感平常、普普通通的米糕从制作材料、生产过程到销售都需要很多人的劳动才能完成，得名“千人糕”，懂得要尊重和珍爱他人的劳动成果。
《一匹出色的马》将写景与叙事交融，春天的美景与相亲相爱的一家人郊游的情景构成爱的温馨画面。
一根又长又细的枝条成了一匹出色的马，载着妹妹快乐回家，父爱的智慧闪烁其间。
我爱阅读《一株紫丁香》这首儿童诗，表现孩子们对老师的关爱像紫丁香一般动人而美好。
二、单元阅读要素本单元的语文阅读要素：读句子，想象画面；试着有感情朗读课文。
这是本单元教学重难点。
在本单元每一篇课文中训练各有侧重，到语文园地二尝试运用，训练循序渐进。
“读句子，想象画面"是在二上第七单元“展开想象，获得初步情感体验”基础上的一个提升，学生一边读，一边想象课文呈现的画面，让抽象的文字具象化，帮助学生加深对词句的理解，又培养学生的想象力，提升阅读能力，同时也为第二、三学段的学习做好铺垫。
“试着有感情地朗读课文"是在读好问答的语气和重音的基础上，体会人物的心情变化，试着有感情地朗读课文。
在提升学生语感的同时，也有助于学生对课文的理解，体会课文中表达的爱，通过有感情地朗读表现出来。
三、单元写话要素本单元写话：能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和经常在一起做的事。
妈妈进课堂亲子共成长
妈妈进课堂，亲子共成长
5月27日，碧波小学开展了“故事妈妈进课堂”活动。
故事妈妈走进课堂，为三（1）班的孩子们带来绘本《小狗钱钱》。
故事主人公觉得自己越来越幸福，但这并不仅因为有了钱，而是因为每天都过得很充实。
故事妈妈让孩子们努力去了解一切新事物，引导孩子们尽最大努力去做好每一件事情。
讲台上的妈妈准备充分，节奏明快，活动中穿插了比赛和小游戏，一下子就吸引了孩子们的注意，课堂中不时传来孩子们阵阵欢笑声。
碧波小学创建“诗化校园”以来，不断致力于加强家校联合，分年级开展丰富多彩的故事妈妈进课堂，亲子阅读活动，拓宽学生的课外阅读面。
学校希望通过这样的活动，带动更多的家长和孩子共同阅读，共同成长。
(文：陈虹霞图：白云鹤)。
故事爸妈进课堂
故事爸妈进课堂今天，我们班迎来了特殊的客人——故事爸妈。
他们是一群热爱讲故事的志愿者，经常到学校来给孩子们讲故事。
他们的到来，给我们带来了一场精彩的故事盛宴。
故事爸妈进入了我们的课堂，他们用一种幽默、生动的方式，向我们讲述了许多有趣的故事。
他们的故事内容丰富多彩，有神话故事、寓言故事、历史故事等等，每一个故事都让我们感到非常震撼和启发。
在讲故事的过程中，故事爸妈不仅让我们感受到了故事的魅力，更重要的是，他们通过这些故事向我们传递了许多宝贵的道理。
比如，他们通过《卖火柴的小女孩》这个故事告诉我们要珍惜现在的生活，不要贪图虚荣；通过《小狼和小猪》这个故事告诉我们要勇敢面对困难，不要逃避问题；通过《愚公移山》这个故事告诉我们要有毅力和坚持不懈的精神。
在故事爸妈的讲述下，我们不仅在欣赏故事的同时获得了知识，更重要的是，我们在心灵上得到了升华。
故事爸妈的讲述让我们懂得了许多道理，也让我们更加热爱阅读和学习。
在故事爸妈的讲述下，我们不仅在欣赏故事的同时获得了知识，更重要的是，我们在心灵上得到了升华。
故事爸妈的讲述让我们懂得了许多道理，也让我们更加热爱阅读和学习。
通过故事爸妈的讲述，我们不仅仅是在课堂上获得了知识，更是在心灵上得到了滋养。
他们的故事让我们懂得了许多做人的道理，也让我们更加热爱阅读和学习。
故事爸妈的到来，给我们带来了一场精彩的故事盛宴。
他们的讲述不仅让我们在知识上得到了启发，更让我们在心灵上得到了滋养。
希望以后，故事爸妈能经常来到我们的课堂，给我们带来更多精彩的故事。
让我们在欣赏故事的同时，也能从中受益，让我们的心灵得到升华。
小学生正能量故事集锦
小学生正能量故事集锦年幼的心灵，是最一份最童真，最好奇的心理。
而家长们，更应该在此时，为我们的小朋友们，讲述一段小学生心灵鸡汤故事，教育、育人。
下面是我给大家整理的小学生正能量故事，供大家参阅!小学生正能量故事《心生好感》那天下午，你刚买了一盆栀子花，很开心，电脑右下方有消息在那里闪，有人要加你为好友。
你发现她的签名是：亲手种的栀子花开了，因为爱，芳香自是不同。
顿时，你对那位朋友心生好感。
博客上，你正读一篇喜欢的文字，突然一段雨声箫声的背景音乐响起，心顷刻被击中。
那一刻，你对这个博客心生好感。
读一本书，作者在文字中多次谈到喜欢在晚上赏月，喜欢看花，你对这位作者心生好感。
你打开了一个博客，发现博客的主人是位已近不惑的特级女教师，看起来那么年轻。
她爱美，喜欢穿背带裙，有一件裙子竟和你的裙子很像，顿时，你对她心生好感。
看一个电视访谈节目，那位旅法大提琴演奏家说，他喜欢一切美的东西，美食、美服、美月、美梦。
那一刻，你心生好感。
看到一位中年女演员在微博上说，谁也别想同化她，她绝不穿老年服，到老也要美美的。
那一刻，你对她心生好感。
一个雨夜，不远处的黑暗中传来一段笛声，吹的是十年前一部电视连续剧的主题曲。
一刹那，你对那个地方心生好感。
大学时，隔壁宿舍，一群人在聊天，你见一位女同学，端坐桌前手执毛笔安静写《兰亭集序》，顿时，心生好感。
偶然切换到本地电视台，你看到当地那所大学里，一位爱好写作的中年女教师，撑一把伞，在细雨中，边走边接受电视台的采访，一件灰色的T恤，长发，优雅端庄。
那一刻，你对她心生好感。
夏天，你正在街上走，不经意间朝一个方向一瞥，发现一位女子，身穿粉色旗袍，撑一把浅色太阳伞，在前面袅袅婷婷地走，正是你心目中穿旗袍的样子。
刹那间，你对她心生好感。
每个人都生而孤独，你在别人身上寻找自己，发现自己，验证自己。
在别人的生命中寻找自己的方向，在别人的文章中读自己的思想，在一部影片中看自己的命运，在一首歌中听写给自己的那几句歌词，在一段旅途中寻找契合自己心灵的风景。
二年级暖心童话故事大全（5篇）
【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。
童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。
孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。
下⾯是整理分享的⼆年级暖⼼童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！1.⼆年级暖⼼童话故事：⼩狐狸送被⼦ 冬天到啦，⼩狐狸正在温暖的家⾥玩耍的时候，忽然想到了⾃⼰的好朋友们，他们是不是有被⼦取暖呢?于是赶紧抱着新的被⼦去找好朋友啦。
北风呼呼呼地吼着。
⼩狐狸住在温暖的家⾥，看着窗外飘着鹅⽑似的雪花，想到了那些好朋友，⼩狐狸怕他们挨冻。
于是，就抱着⼀条新被⼦出门了。
⼩狐狸冒着雪花，跑到了⼩青蛙的家门前：“⼩青蛙!⼩青蛙!天冷了，我送被⼦来了!” ⼩青蛙听到喊声，伸出了⼩脑袋：“⼩狐狸，谢谢你。
我们住在地下室，冬天暖，夏天凉，冷风吹不进。
” ⼩狐狸放⼼了，⼜抱着被⼦跑到池塘边：“⼩鲤鱼!⼩鲤鱼!结冰了，我送被⼦来了!” ⼩鲤鱼抬起脑袋，感激的说：“⼩狐狸，谢谢你!池塘⾥结了冰，太阳照得进，冷风吹不进，我们⼀点⼉也不冷。
” ⼩狐狸放⼼了，⼜抱着被⼦来到了麦地⾥：“⼩麦苗!⼩麦苗!你们睡在露天⾥，实在太可怜了!可惜我的被⼦太⼩了，遮不住，盖不严，这可怎么办?” ⼩麦苗笑弯了腰，感谢⼩狐狸：“雪花盖在了⾝上，像条⼤厚被，我们⼀点⼉也不冷。
”⼩狐狸放⼼了，夹着被⼦回家了。
2.⼆年级暖⼼童话故事：鸭⼦和⼩猪 鸭⼦丽丽经常微笑着，有时候农夫的狗把她追逐到池塘⾥，有时村⾥淘⽓的孩⼦⽤⼩⽯⼦打她，⽽且有时什么原因也没有，⽕鸡极端⽆理的对待她。
可是不管发⽣什么事，丽丽仍是微笑、微笑着。
可是骄傲的⼩猪不同，嘲笑丽丽、还欺负⾃⼰的同伴。
⼀天早晨，骄傲的⼩猪来到丽丽旁边，丽丽对着他微笑，可⼩猪说：“有什么好笑的，臭鸭⼦。
明天我们就要被送到市场上去了，到时候看你还笑不笑。
家长故事进课堂美篇
家长故事进课堂美篇
作为一名职业写手，我有幸参与了“家长故事进课堂”的活动，见证了这一创新教育方式带给孩子们的喜悦和收获。
家长故事进课堂，旨在通过家长亲身经历和感悟，为孩子们传递正能量，丰富他们的课堂体验，提升道德素养，激发学习兴趣。
在实践过程中，我们发现家长故事进课堂的效果显著。
首先，教师与家长共同策划，精选故事内容，确保故事紧扣教学主题，富有教育意义。
家长作为主讲，用自己的亲身经历和感悟，声情并茂地为孩子们讲述故事。
教师则在旁辅助，引导孩子们深入理解故事内涵，将故事与现实生活相结合。
在这个过程中，孩子们听得津津有味，课堂氛围活跃。
其次，家长故事进课堂有助于提升学生的道德素养。
家长们通过讲述自己在工作、生活中遇到的困难和挑战，教育孩子如何树立正确的价值观，培养良好的品德。
这些真实的故事贴近孩子们的生活，具有很强的说服力和感染力，使孩子们在潜移默化中受到教育。
此外，家长故事进课堂还能激发学生的学习兴趣。
家长们丰富的社会经验和人生阅历，使故事内容丰富多彩，充满趣味。
孩子们在聆听故事的过程中，不仅学到了知识，还激发了他们对未来美好生活的向往，从而提高学习积极性。
然而，在家长故事进课堂的过程中，我们也应注意一些问题。
比如，故事内容的筛选，要确保故事积极向上，有益于孩子们的成长；对家长演讲能力的培养，以提高故事的吸引力；以及维护课堂秩序，确保活动的顺利进行。
总之，家长故事进课堂是一种富有创意的教育方式，它丰富了课堂教学内容，提升了学生的道德素养，激发了学习兴趣。
二年级叙事作文：爸爸妈妈进课堂_300字
三一文库（）二年级叙事作文
爸爸妈妈进课堂_300字
今天刘若冰妈妈和曾浩宇妈妈给我们上一
节课，情绪管理。
阿姨在电脑上弄出来了一个图案，上面写
着《苏菲生气了》，我一看是个故事。
阿姨一点
又一点，播出了一个图画，苏菲手上拿着一个
大猩猩玩具，她玩的时候、看书的时候都抱着它。
不一会姐姐来了，说：“给我大猩猩，你
已经玩了好几天了，姐姐抢过大猩猩，直接把
苏菲推到在板凳上，苏菲说：“好疼啊！”苏菲
生气的两个小辫都翘起来了，苏菲一吐气就是
火气，把家里的东西弄得天翻地覆。
她跑到外面，一直跑到山顶。
她哭了，她听到小鸟在叫，他爬上最高最粗的树，看看风景，肚子里的火
就灭了。
苏菲跑回家，爸爸妈妈都回来了，抱
得苏菲紧紧的，苏菲跟姐姐又玩了一个小时的
拼图。
讲完了这个故事，阿姨又让刘若冰上来教
我们做生气汤。
生气并不可怕，控制不住才可怕。
当我们生气的时候看看风景，大哭一场，
20 × 20。
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传递正能量分享爱的故事
早在上周，就看到了株洲市善德力量志愿者群里发到微信群里的照片，一眼就认出来了咱们班的雅轩和谢皓宇俩孩子，他们利用假期，参加了“阳光下没有孤独呵护花期关爱留守儿童”的活动。
真棒！小小年纪，走进公益活动，体验留守孩子的生活！传递着爱心和正能量！
“一定要让这俩孩子来和其他孩子分享这次感受！”于是一个想法就这样决定了。
通过多张照片进行分享，二年级的孩子能说得清楚吗？这样的分享方式在上届孩子中要等到四年级了。
让孩子和妈妈一起来分享，说不定会有不一样的效果。
于是，打电话联系到这俩孩子的妈妈，妈妈们特别支持，转眼第二天就收到了两位妈妈做好的PPT。
好感动！皓宇妈妈还在感冒中，雅轩妈妈说：曹老师，暑假事故后手还使不上劲儿，文字都是雅轩爸爸帮忙输入的！
今天雅轩妈妈和皓宇妈妈下午准时来到学校，第二节课和孩子一起分享这次难忘的旅程。
一开始，雅轩走上讲台，打开和妈妈一起制作的PPT，一张一张照片和同学们一起分享，流利的语言，大胆的表达，让同学们听的津津有味，让曹老师意外地看到：雅轩其实不胆小！
接着皓宇和同学们分享了自己难忘的游戏和活动，把同学们逗的哈哈大笑！
孩子们认真听雅轩分享她的每一项照片
孩子们被皓宇逗笑了！
最有趣的还是提问环节，同学们把听完后感兴趣的，感到疑惑的地方举手问雅轩和皓宇，孩子们流露出了羡慕的神情。
雅轩在当时表演的绕口令在同学们的配合下再次表演，把分享活动达到了高潮！
最让孩子们入迷的是两位妈妈的分享，皓宇妈妈一边讲述一边回忆，孩子们跟随者皓宇妈妈的述说，一边看着制作的PPT上的照片，仿佛跟着皓宇妈妈走进了难忘的哪天：
教室里特别安静，孩子们听得特别专心，皓宇妈妈一边回忆一边述说，几次停顿，几次哽咽，我知道她还在惦记着龙龙，她还在惦记山区那群留守儿童！“曹老师，我都不敢相信现在的留守孩子会那么可怜，这种场合现在回想起来我都受不了！”皓宇妈妈下场后告诉我。
孩子们听着，认真地听着……
“听了整整一节课，累吗？为什么？”我问孩子们。
“不累，因为我们被谢皓宇妈妈和雅轩妈妈的分享听得入迷了！”陈一凡站起来说。
“我也是！我被谢皓宇妈妈的分享听得入迷了！”刘春玥说。
是啊！我和孩子们一样，也被深深地听得入了迷！我也被深深地感动！整整一节课，我看到了雅轩和皓宇的语言表达能力的超乎想像的棒！我看到了两位妈妈用自己的言行引导孩子从小播下爱的种子，用自己的智慧引导孩子在实践体验活动中锻炼孩子的“自学、自理、自护、自强、自律”能力，从互助中体验到助人的快乐。
今天这俩孩子的表现让我看到了二年级的孩子有能力做这样的分享！
一次体验之旅，一次亲密的接触之旅，让孩子们和妈妈们留下了难忘的回忆！
谢谢雅轩和皓宇！谢谢皓宇妈妈和雅轩妈妈！
是啊！我和孩子们一样，也被深深地听得入了迷！我也被深深地感动！整整一节课，我看到了雅轩和皓宇的语言表达能力的超乎想像的棒！我看到了两位妈妈用自己的言行引导孩子从小播下爱的种子，用自己的智慧引导孩子在实践体验活动中锻炼孩子的“自学、自理、自护、自强、自律”能力，从互助中体验到助人的快乐。
今天这俩孩子的表现让我看到了二年级的孩子有能力做这样的分享！
一次体验之旅，一次亲密的接触之旅，让孩子们和妈妈们留下了难忘的回忆！谢谢雅轩和皓宇！谢谢皓宇妈妈和雅轩妈妈！。