最新小学三年级数学面积与周长的对比3[人教版]课件PPT

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新版人教版小学三年级数学下册《周长和面积》PPT教学课件

长
A
宽
B
长
A与B的周长相等 A与B的面积相等
宽
一样长！
√ ×
下面的说法对吗？
边长是4厘米的正方形，周长和面积相等。
我们先计算它的周长和面积。 4厘米
4厘米
周长：4×4=16（厘米）面积：4×4=16（平方厘米）
分析：
周长是边长乘4等于16厘米，面积是边长乘边长等于 16平方厘米，周长和面积的数值相等，所以很多同学认为这题是对的，可是我们在前面已经讲过，周长和面积是两个概念，它们根本无法进行比较，这题是错的。
物体的表面或平面图形的大小，叫做它的面积。
说一说下面图形其他边的长度。
2厘米
4厘米
2
2厘米
2厘米
图中周长的意义是指四条边的长度之和。（4+2）×2=12（厘米） 2×4=8（厘米）
计算下列图形的面积。
2厘米
4厘米
2厘米
4×2=8（平方厘米） 2×2=4（平方厘米）
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数长方形的面积 = 长 × 宽
10
什么是面积？物体的表面或平面图形的大小，
叫做它的面积。
•图形中包含多少个面积单位，面积就是多少。
你知道面积和周长有哪些不同点吗？
面积和周长比较有三个不同点：一是概念不同，
二是计量单位不同，三是计算方法不同。
周长打开一条线，面积展开成一片
1、长方形周长= （长+宽）×2， 2、周长常用的单位有：米、分米、厘米。
3、相邻两个单位之间的进率是是：10
1米=10分米，1分米=10厘米。 1、长方形面积= 长×宽。 2、面积常用的单位有：平方厘米、平方分米、平方米。

人教新课标数学三年级下册《面积和周长的对比》PPT课件

边长4分米
思考题：
一个正方形的周长是24分米，它的面积是多少？
（1）它的边长是多少？ 24÷4=6（分米）（2）它的面积是多少？ 6×6=36（平方分米）答：它的面积是36平方分米。
人教新课标三年级数学下册
学习目标
1. 通过面积和周长的比较，使同学们正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法。
2. 运用比较的方法，培养同学们分析、概括能力以及解决实际问题的能力。
周长
面积
例1.算出下图长方形的面积和周长各是多少。
3 厘米 4厘米
4. 算出下表各个图形的周长和面积。(口答)
图形长方形长方形正方形边长周长面积
长5厘米 ,宽2厘米
14厘米 10平方厘米
12米 8平方米
长4米 ,宽2米
6分米
24分米 36平方分米
3.判断下面说法是对还是错：
（1）一个长方形长7分米，宽4分米，
它的面积是22平方米。 28平方分米
（2）一个正方形的边长是5厘米，面
(
)
积是25厘米。
平方厘米
(
)
（3）一个长方形的长是8米，宽是3
米，它的面积是24平方米，周
长是22米。
(
)
6 分米
48平方分米
解:设玻璃长ⅹ分米. 或 48 ÷ 6 =8(分米)
Ⅹ×6 = 48 Ⅹ= 48 ÷ 6 Ⅹ= 8
动脑筋？
4×4 =6（
这个算式计算的是正方形的周长还是面积？
长方形周长：
（4＋3）×2=14（厘米）
答：周长是14厘米。
长方形面积：
4 ×3=12（平方厘米）

三年级下册《面积和周长的比较》PPT新人教版

面积和周长的比较
3厘米
例
4厘米
周长
面积
含义：四条边的长度和 ①每次从纸盒里摸出一个球，记录它的颜色；
教学过程：课件演示：
四条边所围成的面的大小
③秒针从12走到数字6，在过两小格呢？
2、据答板书：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。
五、教学过程：
一、情境导入
课件演示：
② 6.8+2.5+1.2=10.5（元）10元<10.5元
1 5 ÷ 3 = 5（米）（ 1 5 ＋ 5 ）× 2 = 4 0（米）答：这个长方形的周长是4 0米。
（3）一块正方形地，边长12米，面积是多少平方米？如果在这块地的四周围上篱笆，篱笆长多少？
思考题:ห้องสมุดไป่ตู้
仔细观察，认真思考。
(1) 图A与图B的周长相等吗?为什么？
B A
(2) 用4个同样大小的长方形拼成下面两幅图。图A与图B的周长相等吗？为什么？
12厘米 3 厘米
6厘米
3. 篮球场是一个长方形，长26米，宽14米。它的周长是多少米？面积是多少平方米？
（ 2 6 ＋ 1 4 ）× 2 = 8 0（米）答：它的周长是 8 0 米。
26×14=364（平方米）
答：它的面积是364平方米
4. 下图是一块长方形韭菜地。如果每平方米收韭菜4千克，一共可以收韭菜多少千克？
教师：同学们，欢迎来到数学乐园，你们的入场券就是课前合作完成的思维导图。先有请在班级空间上获赞最多的小组来分享一下你
长×宽们的作品吧！
计量方法：（长+宽）×2 要点：为什么不用圆形？用正方形合适还是用长方形合适？为什么？

三年级上册数学课件-9 周长和面积的比较-(共18张PPT)

1、要用多长的篱笆？（求的是什么？）周长
2、这块地的占地面积是多少？（求的是什么？）面积
在生活中，你还能举出求周长、求面积的例子吗？
给你一条12厘米长的绳子，在这块地上围成一个长方形，围成的这块地就归你了！
怎样围面积就会最大呢……
完成报告单（一）
要求：小组交流，在方格纸上画几种周长都是 12厘米的长方形，并完成表格，说说你们的发现，最后进行小组汇报。（每个小方格的边长是1厘米）
周长和面积的比较
石膏线
木地板
床单
枕头的花边
窗帘
相框
玻璃
镜框
周在长上：面石的膏物线品、中枕，头哪的些花东边西、和周长相有框关、？镜哪框些和面积有面关积？：木地板、床单、
窗帘、玻璃
在天花板的哪个部位安装石膏线？在地面哪部分铺木地板？
天花板装石膏线
地面铺木地板
周长和面积的比较
周长
面积
意义封闭图形一周的长度封闭图形表面的大小
长（厘米）
4
2
宽（厘米） 1 2 3 4
周长（厘米）
12 121212
面积（平方厘米）
长（厘米）
5 43
宽（厘米）
1 23
周长（厘米）
12 12 12
面积（平方厘米） 5 8 9
当长方形的周长相等时，长和宽越接近，面积越大，变成正方形时面积最大。
３米
① 12米
１米
我的肥料放在围成的篱笆最长的那块地里
_______周__长__越__小__，__变__成__正__方__形__时__周__长__最__小__。___________
３米
① 12米
１米

三年级数学最新课件-三级数学周长与面积的比较精品

答 : 它的周长是12厘米,面积是8平方厘米。
3厘米周长 : 3×4=12(厘米)
面积 : 3× 3=9(平方厘米)
答 : 它的周长是12厘米, 面积是9平方厘米。
周长：（7+5）×2 =12×2 =24（分米）
面积：7×5=35（平方分米）
答：它的周长是24分米，面积是35平方分米。
1米
周长：（6+1）×2 =7×2 =14（分米）
面积：6×1=6（平方分米）
答：它的周长是14分米，面积是6平方分米。
6米
2 . 算出下表各个图形的周长和面积。
图形
边长
周长
面积
长方形长5厘米 ,宽2厘米
长方形长4米 0平方厘米 12米 8平方米 24分米 36平方分米
（1）它的边长是多少？ 24÷4=6（分米）
（2）它的面积是多少？ 6×6=36（平方分米）
答：它的面积是36平方分米。
小学数学九年义务制教育
数学
第六册
脚本设计：陈嵘课件制作：陈嵘
下面的计算对吗？
3米
面积：3×2=6（米）答：它的面积是6米。
1厘米
面积：1×4=4（平方厘米）答：它的面积是4平方厘米。
1.计算下面每个图形的周长和面积。
2厘米
4厘米周长 : (4+2)×2
=6×2 =12(厘米) 面积 : 4×2=8(平方厘米)
3.判断下面说法是对还是错：（1）一个长方形长7分米，宽4分米，
它的面积是22平方米。
（）
（2）一个正方形的边长是5厘米，面
积是25厘米。
（）
（3）一个长方形的长是8米，宽是3
米，它的面积是24平方米，周

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李白一生七游宣城，天宝十二年秋，再游宣州，重新面对敬亭山时，长期的漂泊所体会到的世态炎凉，使他突然发现自己似乎找到了安置心灵的地方。作者运用拟人的手法，人与山相看两不厌，这里没有官场的喧嚣，尘世的浮华是心灵归缩的地方。鉴赏时，要学会抓住关键句、关键词，注重修辞的运用，并玩味推敲，体会诗人所要表达的主题和所抒发的情感。
——05年全国卷1 春行即兴李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
[答案]
（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
诗歌鉴赏之
艺术手法
江宁高级中学
06.4.6
诗
思想情感
歌
表现手法
的
考
形象意境
点
语言（炼字）
诗一、抒情手法
歌
的表
二、修辞手法
现
手
法三、描写手法
诗歌里的修辞
——05年全国卷1 春行即兴李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
面积（平方米） 36 36 36 36 36
３米 12米
２米 6米
6米
1８米
４米
９米
１米
36米
面积：5平方分米价格：5元
250分米 140分米
说一说
周长和面积有哪些地方不一样？表示的意义计算方法单位
周长面积
你知道吗？
地球表面的面积是51亿平方千米地球赤道的周长大约是40030千米我国领土面积大约是960万平方千米台湾岛的面积大约是20多万平方千米长江全长是6300多千米青藏高原的海拔超过4000米
C.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
D.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用拟人的手法。
本题所选皆是名家名篇,主要考查了拟人和夸张的手法.
A中的”绿树村边合”，的”合”是围合之意,写出绿树环绕村庄的情景,谈不上拟人的手法,”青山郭外斜”的”斜”,描写郭外青山的走势,自然也没有用拟人.其它几项都较准确地运用了夸张和拟人.
（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。（意思对即可）
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？答：
例举常见的修辞手法
1.拟人：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
2. 比喻：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
3.夸张
白发三千丈，缘愁似个长
4.反问，设问
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
5.双关
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
6.借代
知否，知否，应是绿肥红瘦
7.பைடு நூலகம்装
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？答：
本诗原有一条小注，说是 “迎母溧上作”，表现了对母亲的深情。
最后两句用比喻的手法，以小草喻游子，以春天的阳光来比喻慈母的恩情，化育万物来不求回报。
阅读下面唐诗，回答问题
登金陵凤凰台李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘②。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 1. 本诗运用了哪几种修辞手法？
2. 本诗咏的是古迹，结句落一“愁”字。请问，作者 “愁”什么？
1. 对偶，借代（花草、衣冠），比喻（浮云），反复（凤凰）。
阅读现面古诗，然后回答问题
陇西行四首(其二) 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
分析这首诗的修辞手法
对比：出征前的慷慨誓师场面与战死疆场的壮烈场面对比，河边“骨”与梦里“人”的对比。
借代：貂锦，代指精锐部队；春闺，代指春闺中人。婉曲：以汉喻唐。
游子吟
孟郊
故国神游，多情应笑我，早生花发。
8.对偶
野径云俱黑，江船火独明
对下列古诗句中加点词语解说错误的一项是（1993年高考题）
A.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。
B.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”“潜”把春雨人格化，写成了有知觉、有灵性的东西。
（2）这首诗写了作考“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、 “鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
——2005年福建卷与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
实验报告单（一）
长（米）宽（米）周长（米）面积（平方米）
7 6 54 1 2 34 16 16 16 16 7 12 15 16
4米 4米
6米 2米
３米 12米１米
２米 6米
6米
1８米
４米
９米
36米
实验报告单（二）
长（米）
36 18 12 9
6
宽（米）
1
2
3
4
6
周长（米）
74 40 30 26 24
2诗虽属咏古迹，然而字里行间隐寓着伤时的感慨。开头两句写凤凰台的传说，点明了凤去台空，六朝繁华，一去不返。最后两句，面向唐都长安现实，暗示皇帝被奸邪包围，自身报国无门，十分沉痛。“愁”是这种忧君忧国、又怀才不展、时不我待的心情。
小学三年级数学面积与周长的对比3[人教版]
摸一摸
1、摸一摸课本的长、宽、周长、面积； 2、摸一摸校牌的长、宽、周长、面积。
填一填
1、课本的长大约是20 厘米宽大约是15 厘米
周长大约是 70厘米
面积大约是 300平方厘米
2、校牌的长大约是 8 厘米
宽大约是5 厘米
周长大约是 26厘米
面积大约是 40平方厘米