预防校园欺凌教育教案
防校园欺凌活动教案范文(精选3篇)
防校园欺凌活动教案范文(精选3篇)【篇1】防校园欺凌活动教案根据市教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,为切实做好我校校园欺凌治理工作,坚决杜绝学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱造成伤害的校园事件,确保我校学生的身心健康成长,根据上级文件精神,自2023年5月起,在全校师生中开展“反校园欺凌”宣传教育和治理活动。
现将有关事项安排如下:一、指导思想认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神,深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动,大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义,切实提高对校园欺凌危害的认识,进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识,构建平安友善,和谐稳定的校园环境。
二、活动时间20xx年6月5日-7月底三、教育对象本次教育活动主要面向全体教职员工和全体学生四、活动内容(具体措施)1、校委会组织动员部署,召开教育动员会议,成立领导小组。
2、抓好学校领导对全体教职工的教育培训,然后对全体学生进行宣传教育。
3、加强校园环境的宣传教育。
充分利用国旗下讲话、我校微信平台、校会、班会、宣传语、板报、网络宣讲法律知识、显示屏、等多种途径广泛宣传,形成“反校园欺凌”震慑力。
各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透反欺凌教育宣传内容,开展“小手拉大手”活动,提高学生抵御欺凌的自我保护能力,预防校园欺凌事件发生,促进友善校园形成与发展。
4、学校健全“反校园欺凌”管理体系,加强法治教育,发挥法治副校长和“校园110”作用,注重心理咨询工作正常开展,每一个班级设立学生安全委员,各科任教师明确教育分工,班主任及时沟通掌握情况,特别关注少数人群,学校定期召开相关学生会议,有效疏导并及时处理问题。
动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用,不断扩大宣传教育覆盖面。
5、加强家访工作及农村留守学困生跟单式家访的教科研关爱工作,始终坚持正确教育方向,探求有效教育途径和方法,提高活动成效,总结工作经验,坚决遏制校园欺凌现象的发生,促进学校德育工作水平不断提升6、建立长效机制。
预防校园欺凌教案优质5篇
预防校园欺凌教案优质5篇预防校园欺凌教案篇1教学目标及重难点:1、知识目标:了解校园欺凌的成因及危害,学会预防校园欺凌,掌握应对欺凌的方法及技巧。
2、能力目标:通过校园安全教育,提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流,培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
3、情感态度与价值观:增强学生自我保护意识,树立正确的安全道德观念,关注他人的安全,培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。
结合教育内容的要求和学生实际,本课的重难点分别确定为:教学重点:掌握正确应对校园欺凌的方法技巧,提高学生自我保护能力。
教学难点:掌握正确应对校园欺凌的方法技巧,培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
教学背景分析:1、我校总人数多,寄读学生多,学生之间家庭背景、成长经历相差较大,易起摩擦,比起其他学校,更易发生校园欺凌事件。
2、当前,暴力文化泛滥,社会生活又多出现“弱肉强食”的现象,对价值观还没定型,难以自我约束的中学生来说,这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样” 。
3、中学生心理、生理都不够成熟,社会经验也不足,往往对校园暴力认识不够。
有的缺乏对自我保护重要性的认识,缺乏自我保护方法和技巧,遇到侵害时则显得胆小怕事,不知所措;有的则受家庭、社会影响,遇事冲动,遇到侵害时,可能选择以暴制暴,不计后果。
教学对象:教法学法:为了让学生真正成为课堂的主人,引导他们主动思考,积极探究,培养他们的学习能力,我在教学过程中,主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法,指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。
教学准备:教师准备:搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料,搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
学生准备:搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
教学过程:创设情境,激趣导入:让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂,欣赏他们在校园内学习生活的照片,感受到校园生活的和谐安宁与美好,接下来切入漫画,直接导入新课:然而,频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手,它撕碎了校园的和谐安宁,让多少孩子心灵蒙上阴影,又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园,拒绝欺凌”,直面暴力现象,寻求解决途径,让青春不再惊恐,让父母不再担忧!本环节创设两种截然不同的情境,通过强烈的对比,初步激发起学生维护校园和谐,抵制校园暴力的情感,明确本课主题。
预防校园欺凌教育课优质教案(通用5篇
预防校园欺凌教育课优质教案(通用5篇一、教学内容本节课教学内容选自《道德与法治》教材中关于“预防校园欺凌”章节。
详细内容包括:校园欺凌定义、类型、危害;如何辨别校园欺凌行为;预防校园欺凌方法和技巧;以及遇到校园欺凌时如何应对和求助。
二、教学目标1. 让学生解校园欺凌概念、类型和危害,提高防范意识。
2. 培养学生辨别校园欺凌行为能力,增强自我保护意识。
3. 掌握预防校园欺凌方法和技巧,提高应对校园欺凌能力。
4. 培养学生关爱他人、尊重他人品质,营造和谐校园氛围。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌危害,提高防范意识。
教学重点:培养学生辨别校园欺凌行为能力,掌握预防和应对校园欺凌方法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课(1)通过展示一组校园欺凌图片,引发学生对校园欺凌关注。
(2)提问:“你们知道这些图片中行为是什?这种行为会对受害者造成什影响?”2. 新课内容(1)校园欺凌定义、类型和危害。
(2)如何辨别校园欺凌行为。
(3)预防校园欺凌方法和技巧。
(4)遇到校园欺凌时如何应对和求助。
3. 实践情景引入(1)播放一段关于校园欺凌视频,让学生分析视频中欺凌行为。
(2)分组讨论:如何预防和应对校园欺凌。
4. 例题讲解(1)讲解一道关于辨别校园欺凌行为例题。
(2)分析解题思路,引导学生掌握辨别方法。
5. 随堂练习(1)让学生完成一道关于预防校园欺凌练习题。
(2)教师巡回指导,解答学生疑问。
(1)回顾本节课所学内容,强调预防校园欺凌重要性。
(2)教育学生关爱他人,尊重他人,共同营造和谐校园。
六、板书设计1. 预防校园欺凌2. 内容:(1)校园欺凌定义、类型和危害(2)辨别校园欺凌行为(3)预防校园欺凌方法和技巧(4)应对校园欺凌求助途径七、作业设计1. 作业题目:(1)请你谈谈你对校园欺凌认识。
(2)列举三种预防校园欺凌方法,并说明原因。
全新预防校园欺凌安全教育教学教案(精选8篇
全新预防校园欺凌安全教育教学教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《中小学安全教育教学指导纲要》第四章“校园欺凌的预防与应对”,具体内容包括:校园欺凌的定义与分类、校园欺凌的原因与危害、预防校园欺凌的方法与技巧、遭遇校园欺凌的应对策略等。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、分类及危害,提高防范意识。
2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力,增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观,关爱他人,营造和谐校园氛围。
三、教学难点与重点1. 教学难点:校园欺凌的分类、原因及危害;预防校园欺凌的方法与技巧。
2. 教学重点:培养学生预防和应对校园欺凌的能力;引导学生树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、图片、案例等。
2. 学具:笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组校园欺凌的图片,引发学生对校园欺凌现象的关注,激发学习兴趣。
2. 知识讲解:(1)校园欺凌的定义与分类(2)校园欺凌的原因与危害(3)预防校园欺凌的方法与技巧(4)遭遇校园欺凌的应对策略3. 实践情景引入:设置几个校园欺凌的情景,让学生分组讨论如何预防和应对。
4. 例题讲解:讲解一道关于预防校园欺凌的例题,引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习:布置一些关于校园欺凌的练习题,让学生巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述校园欺凌的定义、分类及危害。
(2)列举至少三种预防校园欺凌的方法和技巧。
(3)如果你遇到校园欺凌,你会如何应对?2. 答案:(1)校园欺凌是指同学之间以言语、肢体动作、网络等方式,对他人进行侮辱、威胁、恐吓、伤害等恶意行为。
分类有:言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌等。
危害包括:影响受害者身心健康、导致人际关系紧张、影响校园和谐等。
(2)预防校园欺凌的方法和技巧:增强自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助、与同学建立良好关系等。
(3)遇到校园欺凌,应保持冷静,勇敢说“不”,寻求老师、同学或家长的帮助,及时向学校反映情况。
预防校园欺凌教案(精选5篇
预防校园欺凌教案(精选5篇一、教学内容1. 认识校园欺凌2. 校园欺凌的危害3. 预防校园欺凌的方法4. 应对校园欺凌的策略二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害,提高防范意识。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的品质,减少校园欺凌现象的发生。
3. 教会学生应对校园欺凌的方法,提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点:校园欺凌的定义、危害、防范和应对方法。
难点:如何引导学生树立尊重与包容的观念,提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过播放一部关于校园欺凌的短片,引发学生对校园欺凌的关注,激发学习兴趣。
2. 讲解:结合教材,详细讲解校园欺凌的定义、类型、危害以及防范和应对方法。
3. 实践情景引入:设置几个校园欺凌的场景,让学生思考如何应对。
4. 例题讲解:讲解典型例题,帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习:布置一些有关校园欺凌的练习题,让学生及时巩固所学。
6. 小组讨论:分组讨论如何预防校园欺凌,提高自我保护能力。
六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型、危害2. 防范校园欺凌的方法3. 应对校园欺凌的策略七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述校园欺凌的定义及危害。
(2)列举至少三种预防校园欺凌的方法。
(3)如果你遇到校园欺凌,你会如何应对?2. 答案:(1)校园欺凌是指同学之间以言语、行为等方式,对他人进行侮辱、威胁、殴打等恶意伤害的行为。
危害:影响受害者身心健康,破坏校园和谐氛围,甚至导致犯罪行为。
(2)预防方法:树立尊重与包容的观念;提高自我保护意识;及时向老师、家长反映情况;加强法制教育等。
(3)应对策略:保持冷静,勇敢面对;寻求同学、老师的帮助;及时向家长反映;必要时可报警。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式,帮助学生了解校园欺凌的危害,提高防范意识。
防校园欺凌安全教育教案(精选8篇)
防校园欺凌安全教育教案在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的防校园欺凌安全教育教案(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
防校园欺凌安全教育教案篇1目标:1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程:1.导入:通过一则新闻:一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀。
2.核心内容:a、认识:什么是欺凌?b、伤害:身心受哪些伤害?C、应对:如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式:共同抵制欺凌行为。
4.情感升华:张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念:指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成身心伤害的行为。
2.主要表现:a、网上欺凌:利用QQ群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号:粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击,拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈:强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派:故意伙同同学孤立同学,排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
(案例分享)面对欺凌,学生受到最大的伤害不是身体上的伤害,而是心灵的伤害,会给孩子造成以下后果:1、性格内向、害羞、怕事、胆怯,进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后,悲观消极,自卑,不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学,产生厌学情绪。
4、构成心理疾病,影响健康,阻碍健全人格的形成。
5、自我否定,对人生悲观消极,严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为,我们要坚决零容忍,要及时告诉老师或家长,下面推荐一些方法:1.明确什么是欺凌行为。
不要认为他人的一些行为只是在跟我玩,只要对你产生不利影响,你就应该予以制止。
2.大声说出来。
如果对某人的评论或行为感到不舒服,你一定要及时告诉老师,最重要的是不要让这个行为继续下去。
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学德育课程教学指导纲要》中关于“预防校园欺凌”的章节,详细内容包括校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施等。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害,提高防范意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质,增强团队协作意识。
3. 教会学生遇到校园欺凌时如何应对和求助,提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点:让学生理解校园欺凌的危害,学会预防和应对校园欺凌的方法。
重点:校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一部关于校园欺凌的短片,让学生了解校园欺凌的现象,引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入:(1)教师讲解校园欺凌的定义、类型及危害。
(2)学生分享自己对校园欺凌的认识和感受。
3. 实践情景引入:(1)教师创设情境,让学生分组讨论如何预防和应对各类校园欺凌。
4. 例题讲解:(1)教师出示例题,引导学生运用所学知识解决问题。
(2)学生独立思考,教师巡回指导。
5. 随堂练习:(1)教师发放练习题,学生独立完成。
(2)教师讲解答案,学生对照检查。
六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。
2. 预防校园欺凌的方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合本节课所学内容,谈谈你对校园欺凌的认识。
(2)假如你遇到校园欺凌,你会如何应对和求助?2. 答案:(1)校园欺凌是一种恶劣的行为,它不仅给受害者带来身体和心理上的伤害,还影响校园和谐。
我们要提高防范意识,关爱同学,共同营造一个和谐、友爱的校园环境。
(2)遇到校园欺凌,要保持冷静,勇敢拒绝和反抗。
及时向老师、家长或同学求助,寻求帮助。
同时,要学会自我保护,增强防范意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:(1)本节课学生对校园欺凌的认识和防范意识有所提高,但仍需加强实际操作练习。
校园防欺凌安全教育教案8篇
校园防欺凌安全教育教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!校园防欺凌安全教育教案8篇通过教案,教师可以更好地促进学生的综合素养发展,教案能够帮助教师更好地培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,下面是本店铺为您分享的校园防欺凌安全教育教案8篇,感谢您的参阅。
预防校园欺凌安全教育班会精品教案(通用5篇
预防校园欺凌安全教育班会精品教案(通用5篇一、教学内容本节课教学内容主要围绕预防校园欺凌安全教育展开,结合教材《安全教育》第五章“校园欺凌,我们说不行”相关内容,详细讲解校园欺凌定义、类型、危害以及如何预防和应对校园欺凌。
二、教学目标1. 让学生解校园欺凌概念、类型及危害。
2. 培养学生预防和应对校园欺凌能力。
3. 提高学生安全意识,增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌危害,提高预防和应对能力。
2. 教学重点:校园欺凌概念、类型以及预防和应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入:通过展示校园欺凌真实案例,引发学生对这一问题关注,激发学习兴趣。
过程细节:播放一段关于校园欺凌视频,让学生思考视频中发生事情是否属于校园欺凌,以及这种行为给受害者带来伤害。
2. 讲解校园欺凌概念、类型及危害。
过程细节:结合教材内容,详细讲解校园欺凌定义、类型(如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等),以及校园欺凌对受害者、欺凌者、旁观者影响。
3. 分析如何预防和应对校园欺凌。
过程细节:引导学生从个人、家庭、学校、社会四个方面思考如何预防和应对校园欺凌,分享有效方法。
4. 实践情景引入:分组讨论,针对不同类型校园欺凌,设计应对策略。
过程细节:将学生分成若干小组,每组针对一种类型校园欺凌,讨论并设计应对策略,然后进行分享。
5. 例题讲解:结合教材中案例,讲解如何识别和应对校园欺凌。
过程细节:分析案例中关键信息,引导学生识别校园欺凌行为,并给出应对方法。
6. 随堂练习:让学生针对课堂所学内容,进行实践操作。
过程细节:发放随堂练习题,让学生在规定时间内完成,教师对答案进行讲解。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述校园欺凌概念、类型及危害。
(2)举例说明如何预防和应对校园欺凌。
2. 答案:(1)校园欺凌是指在学校及其周边地区,学生之间以言语、行为等方式,对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁、伤害等行为。
校园防欺凌安全教案8篇
校园防欺凌安全教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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预防校园欺凌教案(通用5篇)
预防校园欺凌教案预防校园欺凌教案(通用5篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的预防校园欺凌教案(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
预防校园欺凌教案1【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法,学会自我保护。
【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】1、教师准备:教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备:学生课前阅读课文,思考怎样正确处理校园暴力。
《校园不容暴力》教学设计一、观看《校园暴力》视频,引入新课。
二、学习新课思考:1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题。
(板书)2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论:校园暴力有什么危害?学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
(板书)3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生: 曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。
想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。
(一)对策一:从受害者的角度想:◆不要忍着不吭声:你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。
◆不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。
防校园欺凌教案5篇
防校园欺凌教案5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《防校园欺凌》主题展开,涉及教材《道德与法治》四年级下册第六单元“我们的公共生活”中的第11课“拒绝欺凌,共建和谐”。
具体内容包括:认识校园欺凌现象,了解其危害;学习预防和应对校园欺凌的方法;提高自我保护意识和能力。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、形式和危害,提高防范意识。
2. 使学生掌握预防和应对校园欺凌的方法,增强自我保护能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人、团结合作的良好品质,共建和谐校园。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生深刻理解校园欺凌的危害,提高防范意识。
教学重点:使学生掌握预防和应对校园欺凌的方法,增强自我保护能力。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课(1)通过展示校园欺凌案例,让学生了解校园欺凌现象。
(2)引导学生思考:什么是校园欺凌?它有哪些危害?2. 知识讲解(1)校园欺凌的概念、形式和危害。
(2)如何预防和应对校园欺凌。
3. 实践情景引入(1)呈现校园欺凌情景,让学生判断并说出原因。
(2)讨论如何预防和应对此类事件。
4. 例题讲解(1)讲解预防校园欺凌的方法。
(2)讲解应对校园欺凌的技巧。
5. 随堂练习(1)让学生举例说明校园欺凌的形式。
(2)让学生分享自己预防和应对校园欺凌的经验。
(1)让学生复述本节课所学内容。
(2)强调预防和应对校园欺凌的重要性。
六、板书设计1. 校园欺凌的概念、形式和危害。
2. 预防和应对校园欺凌的方法。
3. 共建和谐校园,从我做起。
七、作业设计(1)如何在学校中预防和减少校园欺凌现象?(2)遇到校园欺凌,我们应该如何应对?2. 答案:(1)加强法制教育,提高学生的法律意识;关爱学生,关注学生心理健康;加强家校合作,共同教育孩子。
(2)保持冷静,勇敢说“不”;及时向老师、家长求助;学会自我保护,提高防范意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课是否达到了教学目标?学生在课堂中的参与度如何?有哪些需要改进的地方?2. 拓展延伸:(1)开展“防校园欺凌”主题活动,提高学生的防范意识。
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学心理健康教育》教材第五单元“和谐校园,从我做起”,具体内容包括:校园欺凌的概念、危害及预防措施。
重点讲解第二章“校园欺凌的类型与识别”和第三章“预防校园欺凌的方法与技巧”。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害,提高防范意识。
2. 培养学生识别校园欺凌的能力,学会关爱他人,拒绝欺凌。
3. 教会学生预防校园欺凌的方法与技巧,提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点:校园欺凌的类型与识别、预防校园欺凌的方法与技巧。
难点:如何让学生在实际生活中运用所学知识,预防和应对校园欺凌。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、图片、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、教材、彩笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段校园欺凌的视频,引发学生对校园欺凌的关注。
2. 新课导入:讲解校园欺凌的概念、类型及危害。
3. 实践情景引入:展示几个校园欺凌的案例,让学生判断并分析。
4. 例题讲解:针对案例进行讲解,引导学生了解校园欺凌的类型和识别方法。
5. 随堂练习:让学生举例说明自己生活中遇到的校园欺凌现象。
6. 方法与技巧讲解:教授预防校园欺凌的方法与技巧。
7. 小组讨论:分组讨论如何在实际生活中预防和应对校园欺凌。
六、板书设计1. 校园欺凌的概念、类型及危害2. 校园欺凌的识别方法3. 预防校园欺凌的方法与技巧七、作业设计(1)如何识别校园欺凌?(2)请举例说明预防校园欺凌的方法与技巧。
2. 答案:(1)校园欺凌的识别方法:观察行为、了解背景、关注受害者的情绪等。
(2)预防校园欺凌的方法与技巧:增强自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助、与同学建立良好关系等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后关注校园欺凌的相关新闻、报道,提高防范意识。
同时,组织学生参加心理健康教育活动,提升心理素质,为构建和谐校园贡献力量。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与处理;2. 例题讲解的深度和广度;3. 预防校园欺凌方法与技巧的传授;4. 小组讨论的组织与引导;5. 作业设计的针对性与实用性。
2024年预防校园欺凌教育课教案(通用5篇
2024年预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学心理健康教育》教材第五章“和谐校园,从我做起”,详细内容为第2节“预防校园欺凌”。
通过本节课的学习,让学生了解校园欺凌的类型及危害,掌握预防和应对校园欺凌的方法。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、类型及危害。
2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力。
3. 提高学生的团队协作意识和人际交往能力。
三、教学难点与重点重点:校园欺凌的类型、危害及预防和应对方法。
难点:如何在实际生活中运用所学知识预防和应对校园欺凌。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组校园欺凌的图片,让学生谈谈自己对校园欺凌的认识,引出本节课的主题。
2. 新课内容:(1)校园欺凌的定义、类型及危害。
(2)预防和应对校园欺凌的方法。
(3)团队协作和人际交往能力的培养。
3. 实践情景引入:分角色扮演,让学生在模拟情境中体验校园欺凌,提高他们的同理心。
4. 例题讲解:讲解校园欺凌的类型及应对策略。
5. 随堂练习:让学生列举自己在生活中遇到的校园欺凌现象,并讨论如何应对。
六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型及危害。
2. 预防和应对校园欺凌的方法。
3. 团队协作和人际交往能力的培养。
七、作业设计1. 作业题目:结合自己的生活经历,谈谈对校园欺凌的认识和体会,不少于300字。
2. 答案:学生根据自己的实际情况,如实完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课结束后,对教学效果进行自我评价,找出不足之处,以便改进。
2. 拓展延伸:(1)组织学生参加“预防校园欺凌”的主题班会。
(2)开展“和谐校园,从我做起”的实践活动,提高学生的团队协作能力和人际交往能力。
通过本节课的学习,使学生深刻认识到校园欺凌的危害,掌握预防和应对校园欺凌的方法,为构建和谐校园贡献力量。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的区分。
预防校园欺凌安全教育教案范文(精选6篇)
预防校园欺凌安全教育教案范文(精选6篇)【篇1】预防校园欺凌安全教育教学目标:1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。
教学重点:学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己。
教学过程:一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌,建文明校园”。
二、有关校园欺凌的事例(一)近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。
1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。
2、多人围殴女生事件11月23日下午,QQ空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。
视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。
据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。
视频中,这段流出的视频,时长共3分40秒。
视频显示,女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个学生围着,两名女生断断续续,前后共朝前脸部扇了25巴掌。
小学生防校园欺凌安全教育教案【六篇】
小学生防校园欺凌安全教育教案【六篇】小学生防校园欺凌安全教育教案篇1教育目的:1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。
教学重点:使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己。
教学过程:一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的。
心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌,建平安校园”。
二、有关校园欺凌的事例近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。
1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。
2、多人围殴女生事件5月23日下午,QQ空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。
视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。
据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。
三、学会正确面对校园欺凌这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来,因校园欺凌而流的.血还未凝固,它仍在上演,它仍在继续。
针对连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实加强思想教育和校园安全保卫工作,确保学生生命安全。
同时,同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法:1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。
校园欺凌优秀教案6篇
校园欺凌优秀教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!校园欺凌优秀教案6篇编写有挑战性的教案可以激发学生的求知欲和学习动力,编写有趣味性的教案可以增加学生对学习的兴趣和动力,本店铺今天就为您带来了校园欺凌优秀教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
预防校园欺凌教案设计(精品7篇)
预防校园欺凌教案设计(精品7篇)预防校园欺凌教案设计篇1通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害。
如何防范和应对暴力伤害。
如何防范和应对暴力伤害,保护自身安全。
一、组织教学二、导入新课1、展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题。
2、请同学谈一下对昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的图片,以上这些都是暴力行为,它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
4、小结。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园,与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢?这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人,未成年人作为社会上的弱势群体,自我保护能力和防范意识较差,往往会成为坏人侵害的对象。
目前,社会上针对未成年人的犯罪现象,主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论:当你遇到以上不法侵害时,你应当怎样防范和应对?集体交流讨论的结果。
四、防范家庭暴力同学们,你的妈妈打过你吗?打的狠吗?为什么打你?你认为妈妈这样做对不对?是呀,她是为你好,才这样做的。
你恨她吗?你心里想过,即使自己错了,妈妈也不应该打你吗?妈妈能不能变个方式告诉你,你哪个地方做错了?那不是更好吗?老师看的出来,同学们都是很爱自己的妈妈,不想说妈妈的不对。
可是,老师今天告请看这几个家庭暴力案例。
同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢?全班汇报交流讨论结果。
怎样防范家庭暴力伤害呢?1、要认真对待第一次家庭暴力。
对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度,就会有第二次、第三次,甚至会有更多次,而且会一次比一次严重。
因此,要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。
预防欺凌教育教案6篇
预防欺凌教育教案6篇写教案可以帮助教师与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作,教案的制定可以帮助教师提前准备好所需的教学资源和材料,作者今天就为您带来了预防欺凌教育教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
预防欺凌教育教案篇1学习目标:1、认识校园欺凌的危害性,自觉抵制校园欺凌现象;2、能够正确处理生活中的各种冲突;3、掌握与校园欺凌做斗争的方法学习过程:一、观看《关注校园欺凌现象》视频:《横行校园“小霸王”》很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
例如:收取保护费,敲诈勒索,故意欺负同学。
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给身边人带来极大的身心伤害。
校园欺凌常见情形:1、索要钱物,不给就拳脚相加2、以大欺小,以众欺寡3、为了一点小事,大打出手4、同学之间因“义气”之争5、不堪长期受辱,以暴制暴。
二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响,调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:1、学习压力大,无法通过正常渠道排解。
2、第二、心理不健康,精神空虚。
3、传媒渲染,社会暴力文化的影响。
交流:当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时,我们应该怎么办呢?如何预防校园欺凌对欺凌说“不”1、当受到欺凌时,最好不要表现出害怕或哭泣,这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的.行为,然后走开。
3、有些欺负行为往往是为了取乐,如果看到被欺负的人如此强势,欺凌者一般会很无趣地离开。
4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动,及时向老师、家长及警察求助。
5、当看见别的同学受到欺负时,也要向老师报告,不要视而不见,成为冷漠的旁观者。
五、课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。
防校园欺凌的教案6篇
防校园欺凌的教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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预防校园欺凌教育教案
教学目标:
1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。
教学重点:
了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程:
一、走近校园欺凌
校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。
这是相当危险的,所以要
拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。
对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。
而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园欺凌事件:
2019年5月22日媒体曝光,安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力,向另外6个孩子要钱。
钱没给够,就逼迫他们喝尿吃粪。
2019年6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:自小学五年级起,他就经常被其他同学无故殴打。
8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏。
2019年6月21日,江西永新县发生一起多人围殴女生事件,受到网友广泛关注。
据了解此次涉事女生有9人,其中小学生有2人,中学生4人,3人已辍学。
她们年龄都在12至16岁之间,其中涉案人员刘某被刑拘。
二、分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。
有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:
学习压力大,无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康,精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。
三、校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。
这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言:给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师严肃批评教育,甚至无法继续完成学业。
他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言:带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
四、如何预防校园欺凌
校园欺凌常见情形:
1.索要钱物,不给就拳脚相加;
2.以大欺小,以众欺寡;
3.为了一点小事,大打出手;
4.同学之间因“义气”之争;
5.不堪长期受辱,以暴制暴。
预防欺凌的办法:
第一,不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。
如果此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的后果。
因而,有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。
但是要注意避免激发对方欺凌升级,导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的伤害。
因此,在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。
第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。
无论对方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反
的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你软弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识。
这也是防范校园欺凌的一条途径。
一个有广泛、良好人际关系的学生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。
要对学生的交友进行教育,鼓励多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“损友”,对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端。
课堂小结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,让我们远离校园欺凌,做个健康阳光的学生。