红色之旅研学活动案例审批稿

党支部红色之旅申请报告

优质文档在您身边/双击可除党支部红色之旅申请报告
教育局党委：
在伟大的中国共产党成立九十周年之际，为了加深我们对党史的认识，继承和发扬中国共产党的光荣传统和优良作风，让全体党员接受革命传统教育，提高党员思想政治素质，坚定共产主义理想信念。

经学校党支部研究决定，全体党员踏上红色之旅，寻访革命先辈的奋斗足迹，到爱国主义教育基地、革命摇篮、红色之都-----湖南韶山，接受革命传统教育，感受积淀深厚的韶山精神，实现学习革命精神，振奋精神、放松身心、陶冶情操、增加阅历的红色之旅活动。

此次活动参加人员40人，所需经费大约2万元，活动时间3天。

望局党委批复为盼!
申请人：中学党支部。

高中保定红色之旅研学方案和研学总结

高中保定红色之旅研学方案和研学总结为了深化高中学生对我国红色历史的了解，弘扬爱国主义精神，保定市某高中组织了一次红色之旅研学活动。

本次活动旨在通过实地考察和亲身体验，让学生们深刻感受到革命先烈的伟大事迹和崇高品质。

以下是为此次研学活动设计的方案以及研学总结。

一、高中保定红色之旅研学方案1.研学目标（1）了解保定地区红色历史，传承革命精神；（2）培养团队协作能力，提升个人综合素质；（3）增强爱国主义情感，树立正确的人生观和价值观。

2.研学时间为期两天，具体日期根据学校安排。

3.研学地点（1）保定市红色教育基地；（2）西柏坡；（3）白洋淀。

4.研学内容（1）参观保定市红色教育基地，了解保定红色历史；（2）走进西柏坡，参观中共中央旧址，学习西柏坡精神；（3）游览白洋淀，了解雁翎队抗日斗争事迹；（4）开展红色主题团队活动，培养团队协作能力；（5）举办红色故事分享会，传承革命精神。

5.研学活动安排（1）第一天：参观保定市红色教育基地，开展红色主题团队活动；（2）第二天：前往西柏坡、白洋淀，参观学习，举办红色故事分享会。

6.研学成果展示（1）撰写研学心得；（2）制作红色主题PPT；（3）拍摄研学活动视频。

二、研学总结1.学生收获通过本次红色之旅研学活动，学生们深刻了解了保定地区的红色历史，感受到了革命先烈的英勇事迹和崇高精神。

同时，团队协作能力的培养也使学生们在活动中受益匪浅。

2.活动亮点（1）实地参观，让学生身临其境地感受红色历史；（2）红色主题团队活动，增强学生的团队协作能力；（3）红色故事分享会，激发学生的爱国情怀。

3.活动不足（1）部分学生对红色历史的了解程度有限，需要加强课前预习；（2）活动时间较短，部分学生未能充分消化所学内容。

4.改进措施（1）加强红色历史教育的宣传和普及，提高学生的了解程度；（2）延长活动时间，让学生有更多机会深入了解红色历史；（3）增加互动环节，提高学生的参与度和积极性。

红色之旅研学活动案例

红色之旅研学活动案例背景介绍：中国的红色革命历史丰富而悠久，为了让青少年更好地了解和传承红色精神，许多学校和社会组织开展了红色之旅研学活动。

该活动以实地参观红色革命的历史遗址和重要场所为核心，通过亲身体验和文化教育的方式，引导青少年对红色历史的思考和认知。

本文将以一个红色之旅研学活动案例为例，详细介绍活动的设计和实施。

一、目的和意义通过红色之旅研学活动，旨在引导青少年深入了解红色革命历史，增强国家意识和爱国情怀。

活动旨在通过实地参观、亲身感受和历史解读等方式，让青少年亲身体验红色历史，感受英雄们的奋斗和牺牲精神，激发他们的爱国热情，培养他们的历史文化素养和社会责任感。

二、活动设计1.活动时间：1天到2天（根据具体情况而定）2.活动地点：本案例以中国西南地区一个红色革命遗址为例3.活动内容：（1）前期准备：组织者要提前对活动地点进行了解和调研，确定参观路线和活动流程。

同时，组织者要引导学生学习相关红色历史知识，为实地参观做好准备。

（2）实地参观：活动当天，团队将前往红色革命遗址展馆进行实地参观。

在参观过程中，引导学生仔细观察展品，了解红色革命的历史背景和重要事件，感受英雄们的伟大和价值。

同时，引导学生思考红色历史的意义和当今社会的责任。

（3）互动体验：活动组织者可以设置互动环节，例如演讲比赛、红色文化展示等，让学生们主动参与并发表自己的见解和感受。

通过互动环节，加深学生对红色历史的理解和认知。

（4）总结讨论：整个活动结束后，组织者可以组织学生们进行总结和讨论。

让学生们分享他们的学习心得和体会，进一步加深对红色历史的理解。

三、活动实施1.活动宣传：组织者要提前制作宣传资料，通过学校、社会媒体等渠道进行宣传，吸引更多学生参加。

2.参观安排：活动当天，组织者要提前安排好参观的路线和具体时间，并注意安排专业讲解员进行讲解。

为了保证学生们能够充分参观和体验，活动时间不宜过长，每个地点的参观数量要合理安排。

3.互动环节：活动组织者要提前准备好互动环节所需的设备和物资，例如演讲台、音响设备、展板等。

优秀研学旅行活动案例

峡江中学“红色之旅”研学旅行活动总结及反思为认真贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》、《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，让同学们在户外活动的过程中陶冶情操、增长知识、体验不同的自然和人文环境，利用红色资源进行革命传统教育、爱国主义教育，峡江中学于七月四日至五日组织高三部分同学到南昌开展研学旅行活动。

现将活动开展情况总结如下：一、学校重视部署合理峡江中学领导在认真学习上级文件精神后，成立了研学旅行工作领导小组，副校长曾凡禄任组长、政教处主任郭志刚具体负责此次活动的实施和开展。

工作小组召开多次专题会议，并且有明确具体的分工，综合各方面考虑制订了一套完整的活动方案，从而为本次活动的圆满成功奠定了良好的基础。

二、以人为本精心筹备1、为了营造活动氛围、渲染活动气氛，结合本次活动的“红色”主题，同学们集体穿校服并订制了队帽、队旗、以及缅怀先烈宣传标语和旗帜。

2、南昌红色文化资源丰富，为了更好地完成此次活动，学校选择了八一起义纪念馆，通过这次对八一起义纪念馆的参观，同学们深化了对党的认识，在平时的学习中，更应该勤奋刻苦，在生活中更应该朴素节约，奋斗是学生的人生的职责，八一精神那颗火种便是同学们奋斗的动力。

3、向县教育局汇报，争取上级主管部门的指导，联系交警部门，确保交通安全，还聘请了一名随队医生，配备常用药品，防止意外事故发生，同时与县汽运公司联系，安排好学生的乘车，并且与汽运公司签定了安全协议。

4、活动前，对同学进行了文明出行，讲究卫生，爱护花草，安全守纪等方面的教育。

5、活动结束后，要求学生写一篇研学旅行活动有感，并评选出优秀作品，同时对教师的摄影也进行了评比。

三、活动丰富过程严谨1、7月4日和5日的上午，同学们一同瞻仰着先烈们留下的珍贵实物，听着讲解员的解说，观看着起义部队有关事迹的视频材料。

优秀研学旅行活动案例

峡江中学“红色之旅”研学旅行活动总结及反思为认真贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》、《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，让同学们在户外活动的过程中陶冶情操、增长知识、体验不同的自然和人文环境，利用红色资源进行革命传统教育、爱国主义教育，峡江中学于七月四日至五日组织高三部分同学到南昌开展研学旅行活动。

现将活动开展情况总结如下：一、学校重视部署合理峡江中学领导在认真学习上级文件精神后，成立了研学旅行工作领导小组，副校长曾凡禄任组长、政教处主任郭志刚具体负责此次活动的实施和开展。

工作小组召开多次专题会议，并且有明确具体的分工，综合各方面考虑制订了一套完整的活动方案，从而为本次活动的圆满成功奠定了良好的基础。

二、以人为本精心筹备1、为了营造活动氛围、渲染活动气氛，结合本次活动的“红色”主题，同学们集体穿校服并订制了队帽、队旗、以及缅怀先烈宣传标语和旗帜。

2、南昌红色文化资源丰富，为了更好地完成此次活动，学校选择了八一起义纪念馆，通过这次对八一起义纪念馆的参观，同学们深化了对党的认识，在平时的学习中，更应该勤奋刻苦，在生活中更应该朴素节约，奋斗是学生的人生的职责，八一精神那颗火种便是同学们奋斗的动力。

3、向县教育局汇报，争取上级主管部门的指导，联系交警部门，确保交通安全，还聘请了一名随队医生，配备常用药品，防止意外事故发生，同时与县汽运公司联系，安排好学生的乘车，并且与汽运公司签定了安全协议。

4、活动前，对同学进行了文明出行，讲究卫生，爱护花草，安全守纪等方面的教育。

5、活动结束后，要求学生写一篇研学旅行活动有感，并评选出优秀作品，同时对教师的摄影也进行了评比。

三、活动丰富过程严谨1、7月4日和5日的上午，同学们一同瞻仰着先烈们留下的珍贵实物，听着讲解员的解说，观看着起义部队有关事迹的视频材料。

红色研学游案例怎么写

红色研学游案例的撰写，主要目的是记录和总结学生在红色研学游中的学习经历、体验和收获。

以下是一个红色研学游案例的参考模板，你可以根据自己的实际需求进行调整：
标题：红色研学游之旅——走进革命历史，传承红色基因
一、背景介绍
在这部分，你可以简要介绍红色研学游的背景和目的，以及本次活动的主题和行程安排。

二、活动准备
在这部分，你可以描述学生们在活动前的准备工作，包括了解相关历史知识、准备物品等。

三、活动过程
1.参观革命历史遗址
描述学生们参观革命历史遗址的过程，包括所见所闻、所感所想等。

可以通过图片、视频等形式呈现学生们的参观过程。

2.聆听革命故事
描述学生们聆听革命故事的过程，包括讲述人的身份、讲述的内容以及学生们的反应等。

可以通过录音、文字等形式呈现学生们的聆听过程。

3.体验革命生活
描述学生们体验革命生活的过程，包括穿军装、吃红军餐、走长征路等。

可以通过照片、视频等形式呈现学生们的体验过程。

四、活动收获
在这部分，你可以总结学生们在红色研学游中的收获和成长，包括知识、能力、情感等方面的提升。

可以通过学生的自我反思、教师的评价等形式呈现。

五、活动反思
在这部分，你可以对整个红色研学游活动进行反思和总结，包括活动的优点、不足以及改进的建议等。

可以通过教师团队的讨论、学生的反馈等形式呈现。

六、附录
在这部分，你可以附上一些与红色研学游相关的资料，如活动照片、视频、学生的日记等。

这些资料可以更加生动地展现学生们的研学经历。

暑期夏令营渡江战役纪念馆红色研学之旅新闻稿

暑期夏令营渡江战役纪念馆红色研学之旅新闻稿XX晚报网X月XX日讯，今天上午，XXXXX街道组织辖区部队干部的子女，开展“渡江战役纪念馆红色研学之旅夏令营”活动，辖区内50多名小朋友参加。

今天组织的就是“渡江战役纪念馆红色研学之旅夏令营”活动走进渡江胜利纪念馆，重温百万雄师过大江的辉煌场景及那段惊天动地的革命历史，缅怀革命先烈的丰功伟绩，感悟红色经典的时代内涵，激发爱国爱XX的热情，追忆渡江胜利、解放XX的伟大时刻。

早上八点半，同学们就在社区集合乘车，前往XX渡江胜利纪念馆参观。

在不长的车程中，志愿者组织大家唱歌和做游戏、猜谜语，孩子们都沉浸在欢笑声中，车上始终洋溢着欢乐和谐的气氛。

来到纪念馆，大家在讲解员的引导下，依次参观了各个展厅。

在来到“风雨苍黄”展厅时，解说员向同学们详细讲述了新中国成立前夕XX的场景：物价飞涨、民不聊生，当时的学生们组织了反饥饿运动进行抗争。

同学们仔细看着墙上的照片和史料，对那段苦难岁月有了深刻的认识。

来到“天翻地覆”展厅，解说员向同学们详细讲解了我军展开渡江战役时的部署和战略。

同学们听得专心致志，仿佛身临那个千帆竞渡的峥嵘岁月。

在来到“人间正道”和“胜利之都”展厅时，当看到渡江战役打响，在得到民众积极响应和支持下，攻克XX，这座千年古城终于回到人民手中。

同学们难掩兴奋之情，仿佛回到看到了XX年前的那段激情燃烧的历史画面中，成为在XX街头载歌载舞迎接人民子弟兵的一员。

渡江胜利纪念馆拥有XXX余幅历史照片、XXX余幅珍贵文物资料、八个历史场景、数十幅历史绘画和视频展示，生动再现了渡江战役胜利的光辉历程。

参观中，同学们仔细地端详了每一件展品，观看每一张图片，感叹于峥嵘岁月的艰苦卓绝，对革命先辈们抛头颅洒热血的大无畏精神肃然起敬。

此次“渡江战役纪念馆红色研学之旅夏令营”活动，让部队的孩子参观重现渡江战役场景的纪念馆，重温那段惊天动地的革命历史和激情燃烧的岁月，了解当时XX解放的历史情景，让他们体会到了祖国和人民不会忘记曾经为了人民幸福生活热血奋斗的革命战士。

关于红色研学旅行活动方案优秀6篇

关于红色研学旅行活动方案优秀6篇【篇一】红色研学旅行活动方案一、活动主题寻访红色印迹，传承红色精神。

二、活动目的1.让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。

2.通过身临其境的参观、聆听、感受对学生开展理想信念教育和革命传统教育，传承红色基因。

3.让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力、协作能力和集体意识。

四、活动时间：20xx年7月15日 17日五、活动地点：革命圣地延安六、活动对象与条件1.全体共产党员_X部分学生。

2.坚持自愿的原则。

报名参加的同学，须填写《申请表》，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3.学生身体健康，无病史及其他疾病。

(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。

)七、组织方式和费用学校联系有资质、信誉好的旅行社负责本次研学旅行的行程安排、安全保障和生活服务，参加师生费用全部自理。

八、活动内容：1.7月15日早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序乘坐旅行社车辆，七点准时出发。

2.抵达延安后参观【宝塔山公园】参观。

学生分组参观，由领队老师清点人数，确保安全，学生不能独自离开。

晚餐后入住酒店3.7月16日早餐后参观【梁家河】梁家河村，后乘车前往参观具有伟大历史意义的七大会议旧址、老一辈革命家故居――【杨家岭】、延安时期的中南海――【枣园】，晚餐后入住酒店。

4.7月17日早餐后参观【壶口瀑布】，午餐后返回学校。

九、旅行前的主题教育研学旅行前，对学生要进行安全旅行、文明旅行、学习旅行三个方面的教育。

学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

(一)安全旅行一是人身安全。

学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。

要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。

在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。

红色文化研学的新闻稿

标题：红色文化研学之旅：传承红色基因，激发爱国情怀
XXXX年X月X日，一场别开生面的红色文化研学之旅在某地启动。

此次活动旨在通过实地参观、学习，让学生们深入了解红色文化，传承红色基因，激发他们的爱国情怀。

在为期两天的研学活动中，学生们首先来到了雷锋研学实践教育营地。

在这里，他们通过大量的手迹、遗物、艺术作品及多媒体等高科技展示手段，生动地了解了雷锋同志的成长历程和崇高的理想信念。

在雷锋精神的感召下，学生们纷纷表示要树立正确的价值观，做一个对社会有贡献的人。

随后，学生们又前往了红船精神文化馆、湖南党史陈列馆等地。

他们通过聆听讲解、观看展览和参与研学作业题，深入了解了中国共产党的发展历程和伟大成就。

在湖南党史陈列馆，学生们更是深刻地体会到了先辈们的丰功伟绩，更加珍惜当下的幸福生活。

此次红色文化研学之旅不仅让学生们对红色文化有了更深刻的认识，还激发了他们的爱国情怀。

学生们纷纷表示，要将红色基因代代相传，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

此次红色文化研学之旅的成功举办，得益于学校对红色教育的重视和大力支持。

未来，学校将继续开展类似的活动，让学生们在实践中感受红色文化的魅力，培养他们的爱国精神和责任意识。

“跟着课本去旅行——红色研学之旅”活动实施方案

“跟着课本去旅行——红色研学之旅”活动实施方案一、活动目的学习理解中小学语文课本中的革命历史课文的基础上，开展以“跟着课本去旅行——红色研学之旅”为主题的活动。

活动通过征文和红色研学实践活动不断增强学生的爱党爱国爱社会主义的情感，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习、健康成长。

二、承办单位广州XX商务服务有限公司三、活动对象我省小学生（三年级至六年级）、初中生、高中生（含中职）。

四、活动时间2016年6月至2017年3月。

五、活动实施方式（一）活动形式组织征文比赛，并评选出优秀征文，获奖者将免费参加《跟着课本去旅行——红色研学之旅》活动。

（二）参赛要求1.征文主题：通过阅读语文课本中的爱国课文和革命历史课文撰写读后感。

鼓励学生围绕身边事，创作出具有艺术想象力和创新精神的作品。

2.体裁不限，题材不限，每名学生只能提交1篇参赛作文。

小学生（三年级至六年级）字数不少于300字，初中生不少于600字，高中生（含中职）不少于800字。

3.参考课文《卢沟桥》、《升国旗》、《人民英雄永垂不朽》、《圆明园的毁灭》、《沁园春·长沙》、《井冈山》、《朱德的扁担》、《小萝卜头的故事》、《囚歌》、《长律·长征》、《小兵张嘎》等。

4.投稿方式5.征文比赛评选时间安排（1）初赛阶段：（2）复赛及评奖：。

（三）红色研学旅行活动通过红色研学活动，更好地让学生感受到革命前辈的伟大事迹，增强爱国爱党爱社会主义的情感（活动内容见附2）。

1.费用说明：研学旅行活动免费；2.参加研学旅行人员：获奖作品的作者，每份获奖作品限一名学生参加免费研学旅行。

3.研学旅行时间：2016年10月至2017年12月。

参加活动的学生需要根据组办方的要求收集旅记素材（例如：摄影、绘画、旅游日记等），用于活动结束后的展示活动；3.成果展示：旅记作品由承办方在""微信公众平台（微信号：）上展示。

红色文化研学之旅：红军长征纪念馆参观活动方案

红色文化研学之旅：英雄长征纪念馆参观活动方案红色文化是我国革命斗争的重要历史遗产，而英雄长征又是我国革命史上的一段艰苦卓绝的征程。

英雄长征纪念馆作为对这段历史的纪念和追忆，承载着红色文化的精髓，也是研学之旅的重要目的地之一。

在这篇文章中，我将为你介绍一项红色文化研学之旅的参观活动方案，帮助你更深入地了解英雄长征纪念馆的历史意义和红色精神。

1. 活动方案概述英雄长征纪念馆是一个重要的红色文化教育基地，位于江西省遂川县。

本次研学之旅的参观活动方案将包括参观纪念馆主体陈列、学习长征历史、感悟红色精神等内容。

我们还将安排专业讲解员，为大家详细解读历史背景和相关故事。

2. 参观纪念馆主体陈列在纪念馆的主体陈列里，我们将通过观看图片、文献资料、实物展品等多种形式，全面了解英雄长征的历史背景、战斗经历和胜利意义。

这将为我们打下深厚的学习基础，让大家对英雄长征有一个清晰而全面的认识。

3. 学习长征历史通过专业讲解员的讲解，我们将系统地学习英雄长征的具体历史细节，包括出发地、途经路线、战略意义等方面的内容。

通过学习英雄长征的历史，我们将深刻领会革命先辈的艰苦奋斗和无畏牺牲，感受他们为了革命事业不畏艰险的坚定决心和无私奉献的崇高精神。

4. 感悟红色精神英雄长征是红色精神的历史丰碑，我们将通过参观活动，深度感悟红色精神的内涵和价值。

在观看影视资料、参观英雄长征纪念馆雕塑群等环节中，我们将感受到英雄战士的坚定信念、敢于牺牲的牺牲精神和艰苦奋斗的优良品质，从而汲取力量、接受教育。

5. 个人观点和理解英雄长征纪念馆的参观活动方案，将有助于我们更好地理解和感悟红色文化的历史底蕴和辉煌成就。

通过这次研学之旅，我们将深入感受到红色文化的伟大意义，培养革命传统教育的热情和自觉性，培养爱国主义情怀，为弘扬红色文化作出应有的贡献。

在结束这篇文章时，回顾这次红色文化研学之旅，我们不仅仅是参观了英雄长征纪念馆，更是接受了一次深入的思想洗礼和灵魂的触动。

研学旅行实践教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，研学旅行作为一种新型的教育模式，越来越受到广泛关注。

研学旅行旨在通过实地考察、体验式学习，让学生在实践中获得知识、提升能力，培养综合素质。

本案例以某中学八年级学生为研究对象，开展了一次以“探索历史遗迹，传承红色基因”为主题的研学旅行实践活动。

二、案例目标1. 让学生了解我国丰富的历史文化遗产，增强民族自豪感。

2. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。

3. 培养学生独立思考、解决问题的能力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感。

三、案例实施1. 研学旅行前准备（1）制定研学旅行方案：根据学生的年龄特点和兴趣，选择合适的研学旅行地点，如红色教育基地、历史遗迹等。

（2）组织学生进行前期学习：通过查阅资料、观看纪录片等方式，让学生对研学旅行主题有一定的了解。

（3）成立研学旅行小组：每组5-6人，选组长，明确组内分工。

（4）制定研学旅行日程安排：包括出行时间、地点、活动内容等。

2. 研学旅行过程（1）参观红色教育基地：如某革命烈士纪念馆，了解革命先烈的光辉事迹，传承红色基因。

（2）参观历史遗迹：如某古代城堡，了解我国古代历史和文化。

（3）体验式学习：分组进行任务，如模拟古代战争、制作传统手工艺品等，让学生在实践中学习知识。

（4）团队协作：在研学旅行过程中，引导学生互相帮助、共同完成任务，培养团队合作精神。

（5）总结分享：每组选代表进行研学旅行成果展示，分享学习心得和体会。

3. 研学旅行总结（1）撰写研学旅行报告：总结研学旅行过程中的所见、所闻、所感，形成研学旅行报告。

（2）评选优秀研学旅行小组：根据研学旅行过程中的表现，评选出优秀研学旅行小组。

（3）反思与改进：针对研学旅行过程中存在的问题，提出改进措施，为今后的研学旅行提供借鉴。

四、案例效果1. 学生对我国历史文化遗产有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

2. 学生在研学旅行过程中，学会了与他人合作，提高了沟通能力。

乡村红色农旅+研学旅行宣传稿

红色农旅，唤醒历史尘封的记忆——乡村红色农旅研学旅行宣传稿相信你已厌倦了城市的喧嚣和繁忙，渴望一场与自然和历史亲密接触的研学之旅。

那么，让我们一同踏上乡村红色农旅，走进那些被时间遗忘、却依旧闪耀光芒的红色故事。

乡村红色农旅是一次与历史对话的旅程，它将带你穿越时空，亲身感受革命岁月的激情与呐喊。

游览红色革命的发源地，你将置身于那些见证革命征程的村庄，感受着历史的沉淀和英雄的豪情。

这里每一片土地都有着鲜红的记忆，每一座山岳都诉说着英勇的故事，这里的每个角落都让人充满敬意。

在乡村红色农旅中，你将有机会走进红色农家，与普通农民交流，感受他们辛勤劳作的背后所承载的坚定信念。

他们与祖国同呼吸、共命运，他们的身上流淌着不屈的民族精神。

与他们的相处，你将更加深刻地理解农民在革命斗争中所起的重要作用。

乡村红色农旅给予你研学的机会，你将亲自体验红色教育。

参观红色纪念馆，倾听历史的声音，感悟革命的伟大意义。

亲身参与红色主题活动，拓展知识面，增长见识。

聆听导游的讲解，你将更加全面地了解历史的脉络和红色精神的重要性。

除了历史的感悟，乡村红色农旅还将让你领略乡村的自然美景。

山川河流、田野村庄，无一不散发着宁静和生机。

呼吸着清新的空气，感受大自然的馈赠，你将体验到都市生活中所缺失的宁静与和谐。

乡村红色农旅研学旅行，为你提供了一个与平凡人与伟大历史对话的平台，让你的心灵得到净化和启迪。

在这里，你将更加理解何谓革命的艰辛，何谓民族的牺牲，更加珍惜今天来之不易的幸福生活。

让我们一起踏上乡村红色农旅吧，唤醒那些历史尘封的记忆，感受那份红色精神的震撼。

让它们成为我们行走的动力，激励着我们在未来的岁月中奋发向前。

相信，这将会是一次富有意义、令人难忘的研学之旅。

让我们一同感悟历史的印记，感受红色的力量！。

红色之旅研学活动案例

红色之旅研学活动案例
为了开拓学生视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，深入了解家乡上饶这一片有着深厚的革命传统，被无数烈士用鲜血染红的红色土地，培养学生热爱家乡，热爱祖国，珍爱和平的情感。

在长征胜利80周年之际，根据上饶县教育局有关开展中学生研学旅行的要求，结合家乡地域特色、学校的实际情况以及学生的年龄特点，9月27日黄沙岭中学组织七三班58名学生开展了以“红色之旅”为主题的研学方案，通过集体旅行方式走出校园，真正做到“读万卷书，行万里路”！
为了顺利开展此次活动，学校做了大量的准备工作。

征集学生的意愿，和家长进行研学旅行意义的沟通交流，提前让学生阅读《美丽江西我的家》这一“红色、绿色、古色”文化教育主题读本，并要求学生提前收集上饶集中营、茅家岭监狱旧址、烈士纪念馆相关资料以及革命烈士方志敏、叶挺的英雄事迹。

学校在出发前制定了详细的实施方案和应急预案，并对学生进行了专题安全教育。

学生积极响应此次活动的号召，参与的热情度非常高。

在上饶集中营旧址，孩子们不再像平时一样喧闹，而是以一份沉重的心情，参观了集中营中的双人站笼和革命烈士纪念碑，并认真聆听导游员讲解着在“皖南事变”中革命烈士叶挺的事迹，学生们仿佛回到了那个风起云涌、战火纷飞的年代，看到了曾经在这里受尽折磨而惨死的革命烈士，目睹了英雄的血洒中华大地的场景。

学校研学旅行活动审批表

诸城市中小学研学旅行活动审批表学校（盖章）：诸城市枳沟镇东安小学校长签字：2018年5月16日附：1、东安小学小学“尽美故乡一日游”学生研学旅行活动案2、东安小学小学研学旅行活动安全预案3、东安小学小学学生外出研学旅行活动致家长一封信“尽美故乡一日游”——东安小学学生研学旅行活动案一、研学旅行的意义为认真贯彻落实《教育局关于认真做好研学旅行的通知》精神，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织3年级部分学生赴鸿建山庄开展“科普教育之旅”和坊“生态美教育之旅”的研学旅行活动。

让学生走出校园去认知社会，体验大自然，培养实践能力，同时领略现代农业发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。

现制定活动预案如下:二、组织机构1、领导小组：组长:金钵领队:治明、君玉成员:冰日升启升晓铭西志安保:执军向阳后勤:洪春芳2、带队教师3年级班主任三、活动地点及时间地点:北杏村庙山时间:2018年5月266日上午(如遇恶劣气象或特殊情况，活动推后进行。

)四、活动参与对象与条件1、三年级学生参加。

以班为单位，由班主任老师带领2、坚持自愿的原则。

报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。

(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，禁报名参加。

)五、活动阶段安排1、召开校委会班子会议，部署活动安排。

2、制定实施细则预案。

3、班主任会议，明确活动容及意义。

发放《致家长的一封信》，针对活动对学生及家长进行宣传。

4、准备活动的有关事宜。

5、开展活动。

6. 各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。

党支部红色之旅申请报告(最新版)

党支部红色之旅申请报告（最新版）
教育局党委：
在伟大的中国共产党成立九十周年之际，为了加深我们对党史的认识，继承和发扬中国共产党的光荣传统和优良作风，让全体党员接受革命传统教育，提高党员思想政治素质，坚定共产主义理想信念。

经学校党支部研究决定，全体党员踏上红色之旅，寻访革命先辈的奋斗足迹，到爱国主义教育基地、革命摇篮、红色之都-----湖南韶山，接受革命传统教育，感受积淀深厚的韶山精神，实现学习革命精神，振奋精神、放松身心、陶冶情操、增加阅历的红色之旅活动。

此次活动参加人员40人，所需经费大约2万元，活动时间3天。

望局党委批复为盼!
申请人：中学党支部
申请日期：
责任编辑：ang。

高校红色研学新闻稿

高校红色研学新闻稿一、研学之旅的开端咱学校啊，搞了个超酷的红色研学活动。

那一天，阳光正好，就像老天都在为我们的红色之旅加油助威呢。

同学们一个个都超级兴奋，就像一群即将去探索神秘宝藏的小探险家。

大家早早地就集合在校园里，那场面，热闹得不行。

有的同学还特意穿上了带有红色元素的衣服，感觉特别有氛围。

二、研学中的精彩瞬间1. 参观纪念馆一到红色纪念馆啊，那种庄严肃穆的感觉就扑面而来。

馆里的陈列可丰富了，那些古老的照片、珍贵的文物，就像一个个无声的讲述者，把过去的故事一点点展现在我们面前。

看着那些革命先辈们用过的东西，心里真的是五味杂陈。

有个同学小声地说：“哇，他们当年就是用这么简陋的东西在战斗啊。

”大家都深有感触，不自觉地就放轻了脚步，生怕打扰到那些历史的记忆。

2. 聆听讲解跟着讲解员走，就像走进了一部生动的历史书里。

讲解员讲得可带劲了，声音抑扬顿挫的。

她讲到那些英雄事迹的时候，眼睛里都闪着光呢。

我们都听得入迷了，一会儿为英雄们的勇敢而激动，一会儿又为他们的牺牲而难过。

有个同学还特别积极地问问题，讲解员也特别耐心地解答，感觉就像一场跨越时空的对话。

3. 互动体验馆里还有一些互动体验的项目呢。

比如说有个模拟战斗的场景，同学们可以亲自体验一下当年战斗的感觉。

虽然只是模拟的，但大家都特别认真，就像真的在战场上一样。

有个同学还开玩笑说：“我现在感觉自己像个小英雄啦。

”这互动体验啊，让我们对红色历史有了更深的理解，不再是书本上那些干巴巴的文字了。

三、研学的收获与感悟这一趟红色研学下来啊，大家都收获满满。

以前在课本上读到的那些革命故事，现在都变得鲜活起来了。

同学们都在讨论着自己的感受呢。

有的说：“我现在更懂得珍惜现在的生活了，这都是先辈们用鲜血换来的啊。

”还有的说：“我要像那些英雄一样，做一个勇敢有担当的人。

”这红色研学啊，不仅是一次旅行，更是一次心灵的洗礼，让我们这些大学生更加明白了自己的责任和使命呢。

大学生红色之旅调研报告

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——红色之旅调研报告摘要:锻炼自己独立生活的能力缅怀革命先烈,强化爱国意识参观红色历史景点，了解红色历史对历史革命基地今后的发展提出自己的独特观点和规划关键词：大学生红色之旅山东沂蒙山孟良崮大青山爱国独特观点和规划一、前言共产党是石，敲出星星之火；共产党是火，点燃熄灭的灯；共产党是灯，照亮夜行的路；共产党是路，引你走向文明！时光荏苒，岁月峥嵘。

不知不觉间我们已经在中国共产党的领导下走过了九十三个年头。

这九十多年间，中共实现了冲悲惨境遇向着光明前途奋进的伟大历史转变，中国人民从积贫积弱向着全面实现小康生活迈进的伟大历史转变。

这是中华民族发展的历史奇迹这一历史雄辩证明，中国共产党不愧是一个伟大、光荣、正确的马克思主义政党。

不愧为领导中国人民不断开创新局面的核心力量。

这次寒假我们小组很荣幸的组织了这次“红色之旅”活动。

这次“红色之旅”对于身为大学生的我们来说，真的是受益非浅。

开展“红色之旅”大学生社会实践活动，可以让学生接受爱国主义教育和革命传统教育，加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念。

调研方法：小组调研调查对象：革命老基地提出的问题：红史对当今大学生的影响及关于历史革命基地今后发展的规划二、实践的原因(一)锻炼自己独立生活的能力。

作为一个独生子女,自小就生活在父母无微不至的关怀中,心无牵挂,手不劳作,衣来伸手,饭来张口.很少有机会自己独立生活,。

(二)缅怀革命先烈,强化爱国意识。

人人都说90后的孩子是毁了的一代人,我认为这很片面,我们并不是不爱党不爱国,只是我们生活在一个信息高度流通发达的时代,接受了方方满面或是好的或许是不好的东西,但我们骨子里仍旧充满着激情与斗志的,我们决不允许别人看不起或辱骂中国,一点都不行。

(三)参观红色历史景点，了解红色历史。

感悟在特色社会主义下，中国的高速发展并对历史革命基地今后的发展提出自己的独特观点和规划。

跟着导游去探险——红色研学之旅活动实施方案

跟着导游去探险——红色研学之旅活动实施方案1. 活动目的本活动旨在通过导游带领学生探索红色教育资源，增强学生对红色历史的了解与体验，激发爱国主义情感。

2. 活动内容- 活动时间：活动持续1天，具体日期根据学校安排确定- 活动地点：选择附近的红色教育基地作为目的地，如红色革命纪念馆、红色烈士陵园等- 导游安排：聘请专业的导游负责带领学生参观，讲解红色历史知识- 参观计划：1. 上午：参观红色教育基地，了解红色历史背景和时代背景，参观红色革命纪念馆等展览2. 午餐：在基地周边的餐厅安排午餐，品尝当地红色文化特色菜肴3. 下午：参观红色烈士陵园，向革命先烈敬献花篮，并组织集体宣誓活动- 特别活动：- 配备导游和学生服装：为了增加活动趣味性，导游和学生可以穿上红军服装参观，体验红色历史氛围- 筹备红色文化展览：在活动之前，可以让学生自行准备一些关于红色历史的展板、图片等，进行展览3. 活动安排与准备- 学校组织部门负责与红色教育基地协商活动日期和参观事宜- 聘请专业导游，与导游商定活动细节和时间安排- 通知学生活动安排，并让学生做好相关准备工作，如准备展板、图片等- 提前联系周边餐厅预订午餐位置- 准备花篮和宣誓词等必要物品4. 安全与责任- 学校要求学生保持良好的纪律和行为，遵守导游和工作人员的指导- 导游要确保学生在活动过程中的安全，并负责组织、管理和监督活动- 活动期间，学校应做好应急预案，并做好学生的安全保障工作5. 活动评估- 活动结束后，学校可以组织学生进行活动反馈，了解学生对活动的评价和体验- 学校可根据学生的反馈意见，对类似研学活动进行改进和完善6. 预算- 预算主要包括导游费用、交通费用、餐饮费用等- 学校需要根据实际情况制定活动预算，并申请财务支持（如有需要）以上是本次红色研学之旅活动的实施方案，希望能够得到您的批准与支持。

如有任何疑问或建议，请随时与我们联系。

谢谢！。