高三理科生如何提高语文成绩

高三理科生如何提高语文成绩

高三理科生如何提高语文成绩

语文：就比如江苏试题变化多端.千万不要依赖所谓的公式.比如今年，理科生需要把很多“公式”都记得差不多.但是考试时却无从

下手.因为很多题型没见过，根本不知道怎么答。所以，复习要讲究

自己总结，熟能生巧，自己参透了，各种问题才能迎刃而解.资料确

实有很多好东西，但千千万万不可过分依赖!理科生的语文学习无技巧，无非就是积累，积累，还是积累.语文重要的几项(古诗文，文

言文，现代文)也许资料上，还有老师都会介绍.这些题都会有“公式”也就是固定套路.确实，这个的确有.但是江苏试题变化多端.千

万不要依赖所谓的公式.比如今年，我把很多“公式”都记得差不多.但是考试时却无从下手.因为很多题型理科生都没见过，根本不知道

怎么答。所以，复习要讲究自己总结，熟能生巧，自己参透了，各

种问题才能迎刃而解.资料确实有很多好东西，但千千万万不可过分

依赖!

大量阅读，博览群书是培养理科生语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高理科生语文水

平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学

生充满兴趣的课外阅读对提高他们高中语文写作能力的作用，远远

大于机械的写作训练。语文成绩好的.孩子几乎都是特别喜欢课外书。

理科生的课内阅读针对课本上文章所出的问题，一般是考查孩子对于句子中一些重点词意思的理解与掌握，并体会人物的思想感情，包括高中语文一些特殊词语的用法，以及一些特殊句子的含义等。

而这些内容都是老师在课堂上都讲解过的，需要理科生在课堂上做

好笔记并课后复习巩固。

1.语文阅读理解题读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。

2.既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

3.既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。

4.既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

5.既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将语文阅读理解题多项选择题归纳

为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测

词义题，推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一

谈做语文阅读理解题的技巧与策略。

自然科学和社科类文章阅读

这两部分语文阅读理解题的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

1.注意思考的严密、周详。

2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李

戴等。

4.自然科学类文章语文阅读理解题有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。

答题技巧：

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根

据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。