2021年小学教育科研管理制度范文(二)
小学教育科研常规管理制度范文（三篇）
小学教育科研常规管理制度范文第一章总则第一条为了推动小学教育科研工作的开展，提高教师的科研素养和水平，加强科研成果的推广应用，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校范围内的小学教育科研工作。
第三条小学教育科研工作应以教师为中心，以问题为导向，注重实践和创新，促进小学教育的发展。
第四条学校应明确科研工作的目标和任务，制定科研计划，组织实施和监督评估。
第五条学校应加强与相关科研机构和高校的合作，积极开展科研项目和课题。
第二章科研申报管理第六条小学教师可以申报教育科研项目、课题和研究。
第七条申报教育科研项目应符合国家和地方相关政策法规，并满足学校科研工作的需要。
第八条申报教育科研项目需要提交申报书，包括项目的背景、目的、内容、方法、预期效果等。
第九条申报教育课题需要提交课题计划书，包括研究的内容、方法、预计成果等。
第十条申报小学教育科研项目和课题的教师应具备相应的学历和研究能力，具备一定的研究基础和科研经验。
第十一条学校应设立科研申报评审委员会，负责对申报的教育科研项目和课题进行评审。
第十二条评审委员会应根据教育科研工作的需要，制定评审标准和程序，公正、公平、公开地评审教育科研项目和课题。
第三章科研经费管理第十三条学校应设立科研经费管理办法，规定科研经费的申请、审批、使用和管理等相关事项。
第十四条科研经费主要用于教师的科研项目和课题的实施和完成，包括文献检索、实验材料、调查问卷、会议费等。
第十五条科研经费的申请应提交经费预算表和科研经费申请书，明确申请经费的用途和期限。
第十六条科研经费的使用应按照科研项目和课题的实施计划进行，做到合理用款，不得超支。
第十七条科研经费的管理应建立相应的账务制度和审计制度，确保科研经费的安全和合理使用。
第四章科研成果管理第十八条小学教育科研成果包括教学课件、教学教案、教育教学研究报告、学术论文、研究著作、科研项目成果报告等。
第十九条科研成果应有明确的产权归属，确保教师的知识产权和合法权益。
小学教科研工作管理制度(4篇)
小学教科研工作管理制度1. 目标和职责：- 建立和完善小学教科研工作管理制度，提高教师教学水平和学生学业成绩。
- 负责指导和协调小学教科研工作，提供支持和资源。
- 制定相关政策和措施，以确保教育教学目标的实现。
2. 组织结构：- 教研组：负责小学教科研工作的组织和协调。
- 学科组：按学科分类，负责指导和监督教师的教科研活动。
- 科研组：负责组织和开展教科研究，提供研究成果和教学资源。
3. 工作流程：- 确定研究课题：教研组根据教学需求和学生特点，确定需要研究的课题。
- 研究方案：教师提出研究方案，经教研组审核后确定。
- 实施研究：教师按照研究方案进行实施，并收集数据和材料。
- 数据分析和总结：教师对收集到的数据进行分析和总结，得出结论。
- 报告和交流：教师将研究成果报告给教研组和学科组，并与其他教师进行交流和分享。
4. 资源支持：- 提供教育教学改革的政策和法规文件，指导教师的研究工作。
- 提供教师教研经费和教学资源，支持教研工作的开展。
- 提供参观交流和培训机会，提升教师的教研能力。
5. 绩效评估：- 根据教师的教研工作，进行评估和考核，激励和奖励优秀教师。
- 定期进行教研成果展示和评比，推动教研工作的发展。
6. 监督和改进：- 建立监督机制，对教研工作进行评估和监督，确保质量和效果。
- 定期进行教研工作的评估和改进，提高工作质量和效率。
小学教科研工作管理制度（2）是为了规范学校教师教科研工作而制定的一项管理制度。
下面是一个由____字的小学教科研工作管理制度：第一章总则第一条为了加强和改进小学教科研工作，提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学的发展，制定本管理制度。
第二条小学教科研工作是指教师为了提高教育教学质量，进行的理论研究、教学经验总结和教育技术培训等活动。
第三条小学教科研工作的目标是促进教师教学理念的转变，提供可操作性的理论指导，推动学校教育教学的改革与创新。
第四条小学教科研工作应遵循科学、实用、研究性、系统性、创新性的原则。
小学教育科研管理制度范文
小学教育科研管理制度范文【范文】小学教育科研管理制度范文（二）第一章总则第一条为了加强小学教育科研工作的管理，提高科研成果的质量和水平，推进小学教育的发展，制定本制度。
第二条本制度适用于小学教育科研工作的全过程。
第三条小学教育科研工作应当遵循科学、规范、公正、效益的原则。
第四条鼓励小学教师和相关人员积极参与科研活动，提供必要的支持和保障。
第五条教育科研工作应当贴近教育实践，关注教育发展中的重点问题，服务于学校、教师和学生。
第六条鼓励小学教育科研成果的交流和分享，促进教师和学校的互动合作。
第七条加强小学科研团队的建设，提高科研能力和合作水平。
第二章科研项目管理第八条学校应制定科研项目立项程序，严格审查立项申请，确保科研项目的合理性和可行性。
第九条科研项目应当制定详细的研究计划，明确研究目标、研究方法、研究过程和研究周期。
第十条科研项目应当定期进行进展汇报，及时反馈研究成果和存在的问题。
第十一条科研项目完成后，应当撰写科研报告并组织评估。
第十二条学校应当建立科研项目的经费管理制度，确保项目经费的使用合理和透明。
第三章科研成果管理第十三条教师在完成科研项目后，应当及时制作科研报告并向学校提交。
第十四条科研成果应当按照知识产权保护的相关法律法规进行保护。
第十五条学校应当建立科研成果的鉴定评估制度，对优秀成果给予奖励和荣誉。
第十六条学校应当积极推动科研成果的转化和应用，促进学校发展和教育进步。
第四章科研奖励制度第十七条学校应当建立科研奖励制度，对在教育科研工作中取得成果的教师和团队给予奖励和荣誉。
第十八条科研奖励应当公开、公平、公正，评选过程应当公开透明。
第五章监督管理第十九条学校应当成立教育科研管理委员会，协助学校开展科研工作，监督科研工作的进行。
第二十条学校应当建立科研工作的监督制度，定期进行自我评估和外部评估，并根据评估结果提出改进措施。
第二十一条学校应当建立科研档案管理制度，完善科研信息的搜集和存储，保证科研工作的连续性和延续性。
小学教科研管理制度范文（二篇）
小学教科研管理制度范文1. 简介小学教科研管理制度是为了提高教师专业素质，推动教育教学改革，促进学校教学发展而制定的一系列规章制度。
本制度旨在规范小学教育科研工作的组织管理、实施步骤和绩效评估，以确保科研工作的科学性、系统性和有效性。
2. 目的与基本原则2.1 目的本制度的主要目的是促进小学教师教育教学水平的提高和科学研究工作的开展，为学校教育教学改革提供支撑。
2.2 基本原则(1) 科学性原则：科研工作必须遵循科学的方法和原则，注重理论联系实际，注重研究的科学性和实用性。
(2) 公平公正原则：科研工作的组织管理必须公平、公正，不偏袒任何一方面，促进教师的共同发展。
(3) 系统性原则：科研工作必须有系统的组织策划和实施步骤，确保工作的连贯性和有效性。
(4) 效益性原则：科研工作要注重实际效益，突出实效，强调研究成果的应用价值。
3. 组织管理机构3.1 教科研小组设立学校教科研小组，由学校领导组织指导，成员包括各学科的学科带头人和注重科研的教师。
教科研小组负责学校教科研工作的组织、协调和督导。
3.2 教科研部门学校设立教科研部门，由专职教科研工作人员组成。
教科研部门承担学校教科研工作的具体实施和绩效评估等任务。
4. 工作内容4.1 研究课题的选择教师可根据自身兴趣和专长，结合学校的教育教学改革需求，选择合适的教育教学研究课题。
研究课题的选择应具有科学性、实用性和创新性。
4.2 研究方案的制定教师在确定研究课题后，需制定详细的研究方案。
研究方案应包括研究目的、研究内容、研究方法和研究进度安排等。
研究方案需经教科研小组的审核和批准。
4.3 研究实施的过程教师在研究实施过程中，需按照研究方案的要求进行实施。
实施过程中需认真记录数据和资料，注重数据的真实性和准确性。
4.4 研究成果的总结教师在研究结束后，需撰写研究成果总结，并形成科研论文或教育教学研究报告。
研究成果的总结应包括研究目的、研究方法、研究结果和研究结论等内容。
小学教科研管理制度范文（三篇）
小学教科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强小学教科研工作的组织管理，推动教育教学的改革和发展，提高教师的教育教学能力和科研水平，制定本制度。
第二条教科研工作是小学教师的重要职责，是推动教育教学改革和发展的重要保证。
学校要高度重视教科研工作，建立和完善教科研管理制度，提供良好的工作环境和条件，营造积极的研究氛围，激励教师参与教科研工作。
第三条学校要注重教育教学科研的实效性和可操作性，鼓励教师结合学校实际，开展实用性研究，为教学实践提供有效的指导。
第四条学校要加强对教科研工作的领导和组织，明确责任分工，建立科研工作的主体责任制和绩效评价机制，促进教科研工作的科学管理和持续发展。
第二章教科研组织管理第五条学校应组织教科研组和教研团队。
教科研组负责全校教科研工作的组织协调和督促指导；教研团队负责本科目的教科研工作的具体开展。
第六条科研组的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 组织开展学科教研活动，促进教学设计和教学方法的研究与改进。
3. 配合学校进行统一教学资源的整合和共享。
4. 组织科研成果的评价和交流活动。
第七条教科研组应有一名专职教科研组长，教科研组长由学校教导处任命和管理。
教科研组长具体职责如下：1. 主持教科研组的日常工作，负责学科研究的计划制定和组织实施。
2. 组织教科研组成员的培训和学习，提高教研能力。
3. 协调学科之间的教科研活动，促进跨学科的教研合作。
4. 组织学科教材的编写和审定工作，保证教材质量。
第八条教研团队的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 开展本科目的教研活动，组织教案、课件等教学资源的研究和编制。
3. 负责本科目的教材选择、教材分析和教材改进工作。
4. 组织教师的培训和研修，提高教学水平。
第九条学校应建立健全教科研工作的考核评价机制，评价教师的教科研工作表现和研究成果，为教师参与教科研工作提供激励和保障。
小学教育科研常规管理制度范文(3篇)
小学教育科研常规管理制度范文“科研兴校”是推动我校教育改革深化和全面提高教学质量的发展战略。
学校将围绕“以情智文化为视角，以评价改革为导向，以校本课程为重点，以情智校园为载体，以学科建设为抓手”的教育改革策略，不断加强和完善学校教育科研课题过程管理，提高教育科研质量和效益，发挥教育科研在学校教育改革和发展以及提高师资水平的先导作用。
(一)管理组织机构1.学校成立教育科研领导小组，加强对教育科研的规划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理，围绕教育科研发挥指导、服务、咨询作用。
2.学校由教科室具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评。
建立“教育科研领导小组-教科室-课题组”的课题组织管理网络。
3.学校教育科研工作接受县教研室等科研部门的业务指导，并聘请有关专家担任本校科研顾问。
(二)教科研队伍管理1.学校校长、各部门主任、学科带头人应当带头开展教育科研工作，切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项县、校级及以上的科研研究任务，不断提高自身科研素养和管理水平。
2.每学年，全校专任教师必须结合教育教学实际参与开展校级及以上课题研究。
3.学校积极鼓励青年教师开展小课题研究，培养并形成一支有志于教育教学改革、有思想、想科研、会科研、善科研的智慧和谐的情智教育教师团队。
4.对在教育科研中取得优秀成绩的老师在职务评聘、评优、晋升方面给予优先。
(三)课题立项管理1.课题立项分类。
学校教育科研课题主要指向经学校和上级教育科研部门批准的校级、市级、省级、国家级立项课题。
2.课题申报立项。
(1)学校教务处负责制定每年教育科研课题指南，为教师选择申报课题提供参考。
(2)学校研究课题选择应以应用性实践性研究为主。
教研组、年级组及各学科教师应根据学校核心课题和学科特点选择合适的课题。
学科带头人应进行较为深入的课题研究，一般教师主要解决教育教学中的疑难问题，倡导小课题研究。
小学教科研管理制度(三篇)
小学教科研管理制度是一套对小学教师进行教科研工作管理的规范和制度。
它旨在提高教师的教学水平和教育教学质量，促进学校教育教学工作的科学化、规范化和持续发展。
下面是小学教科研管理制度的一些主要内容和要求：1. 教科研组织架构：建立教科研组织机构，明确教科研组织的职责和权限，设置教科研组长和教科研指导组等职位，确保教科研工作的有效开展。
2. 教科研工作计划：每年制定和发布教科研工作计划，明确教师的教科研任务和目标，确保教科研工作有计划、有目标。
3. 教师教科研素质培养：制定教师教科研培训计划，组织教师参加各类教科研培训，提高教师的教科研素质和能力。
4. 教科研成果评价：建立教科研成果评价体系，及时评价教师的教科研成果，鼓励和表彰优秀教师，推动教科研工作的持续改进。
5. 教科研项目管理：对教科研项目进行立项和管理，确保项目的科研内容符合教学实际，项目实施和成果应用能够有效地促进教学改进。
6. 教科研成果推广应用：加强对教科研成果的宣传和推广工作，推动教科研成果的广泛应用，提升学校整体教育教学水平。
7. 教科研经费管理：对教科研经费进行合理的规划和分配，确保教科研工作的正常运行和发展。
8. 教科研工作考核评价：建立教科研工作考核评价制度，对教师的教科研工作进行定期评估和考核，督促教师不断提高教科研工作水平。
小学教科研管理制度的有效实施，能够促进教师的专业成长和教育教学水平的提高。
同时，它也可以加强学校内部的教科研合作和交流，推动教育教学的不断创新和发展。
小学教科研管理制度（二）是指对小学教师进行教科研活动的管理规范和制度安排。
这一制度的目的是提高小学教师的教学能力和专业素养，推动教育教学的改进和创新。
小学教科研管理制度包括以下内容：1. 教科研活动的目标和任务：明确教科研活动的目标，如提高教师的教学能力、促进教学研究和教学创新等，同时明确教师的任务和责任。
2. 教科研活动的组织与安排：确定教科研活动的组织形式和时间安排，比如定期组织教师参加教研活动、开展集体备课等。
小学教育科研工作管理制度范文
小学教育科研工作管理制度范文一、目的为了加强小学教育科研工作的组织管理，提高科研成果的质量和效益，制定本科研工作管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于全校所有从事小学教育科研工作的教师。
三、科研工作组织1. 校内科研组织：学校设立科研督导组，负责小学教育科研工作的指导、督查和评估。
2. 项目立项：教师可根据科研需求，向科研督导组提出科研项目申请。
3. 科研活动安排：科研督导组根据学校科研目标和计划，合理安排科研活动的时间和内容。
四、科研工作管理1. 科研计划：每年学校将制定小学教育科研计划，明确科研的目标和重点。
2. 专家指导：学校将邀请相关领域的专家进行科研指导，提高科研成果的水平和质量。
3. 搜集资料：教师在进行科研工作前应充分搜集相关的文献、资料以及相关教育研究的成果。
4. 科研论文写作：教师在进行科研工作后，应按照学校要求，撰写科研论文，向学校提交。
5. 学术交流：学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高教师的学术水平和科研能力。
6. 科研成果评估：学校将定期对教师的科研成果进行评估，对成果进行公开、交流和展示。
五、科研经费管理1. 经费申请：教师在进行科研工作前，应向学校提出经费申请，明确科研所需的经费和用途。
2. 经费使用：教师在使用科研经费时，应按照学校规定的程序和要求进行，严禁违规使用经费。
3. 经费监管：学校将制定科研经费监管制度，对科研经费的使用情况进行监督和检查。
六、奖励与激励1. 科研成果奖励：学校将设立科研成果奖励制度，对取得优秀科研成果的教师进行奖励。
2. 学术交流激励：学校将鼓励教师参加学术交流和研讨会，对积极参与交流的教师进行激励。
3. 科研专项资金支持：学校将为优秀的科研项目提供专项资金支持，提高教师的科研积极性和创造性。
七、监督与评估1. 监督检查：学校将定期对科研工作的进展情况进行督导和检查，发现问题及时进行整改。
2. 成果评估：学校将组织专家对教师的科研成果进行评估，对成果的质量和效益进行评估和认定。
小学教科研工作管理制度(3篇)
小学教科研工作管理制度1. 目标和职责：- 建立和完善小学教科研工作管理制度，提高教师教学水平和学生学业成绩。
- 负责指导和协调小学教科研工作，提供支持和资源。
- 制定相关政策和措施，以确保教育教学目标的实现。
2. 组织结构：- 教研组：负责小学教科研工作的组织和协调。
- 学科组：按学科分类，负责指导和监督教师的教科研活动。
- 科研组：负责组织和开展教科研究，提供研究成果和教学资源。
3. 工作流程：- 确定研究课题：教研组根据教学需求和学生特点，确定需要研究的课题。
- 研究方案：教师提出研究方案，经教研组审核后确定。
- 实施研究：教师按照研究方案进行实施，并收集数据和材料。
- 数据分析和总结：教师对收集到的数据进行分析和总结，得出结论。
- 报告和交流：教师将研究成果报告给教研组和学科组，并与其他教师进行交流和分享。
4. 资源支持：- 提供教育教学改革的政策和法规文件，指导教师的研究工作。
- 提供教师教研经费和教学资源，支持教研工作的开展。
- 提供参观交流和培训机会，提升教师的教研能力。
5. 绩效评估：- 根据教师的教研工作，进行评估和考核，激励和奖励优秀教师。
- 定期进行教研成果展示和评比，推动教研工作的发展。
6. 监督和改进：- 建立监督机制，对教研工作进行评估和监督，确保质量和效果。
- 定期进行教研工作的评估和改进，提高工作质量和效率。
小学教科研工作管理制度（2）1.学校的教科工作是学校迈向现代化教育的窗口之一。
因此，教科室工作必须与学校的教育工作步调一致，为学校的教育教学服务。
2.本校教师必须把教育科研工作看作是提高自身素质及教学能力的有效途径之一，切实端正科研思想。
3.申报、实施及总结课题，是每位教师份内工作之一，每位教师必须积极主动地参与课题研究工作，学校积极鼓励广大教师从事教科工作。
对积极投入教科工作，且取得较显著成绩的教师予以奖励，对没有参与课题的教师将根据有关规定，与职评聘任挂钩。
小学教育科研工作管理制度范本（二篇）
小学教育科研工作管理制度范本一、目的和范围本制度的目的是规范小学教育科研工作的管理，提高科研成果的质量和效益。
适用于全校教职工从事小学教育科研工作的管理。
二、责任和权力1. 学校科研领导小组是学校科研工作的领导机构，负责制定和执行小学教育科研工作的计划和政策。
2. 科研主管负责统筹安排和管理小学教育科研工作，组织实施科研项目。
3. 科研项目负责人负责具体的科研项目的开展和管理。
三、科研项目的申报和审批流程1. 科研项目的申报科研项目的申报应当填写项目申报表，包括项目的名称、目标、内容、预期成果等，并提交给学校科研主管。
2. 科研项目的审批学校科研主管应当组织对科研项目进行评审和审批，并及时向科研项目负责人发布审批结果。
四、科研成果的评价和奖励1. 科研成果的评价科研成果应当根据其质量和实际应用价值进行评价，评估结果应当及时反馈给科研项目负责人。
2. 科研成果的奖励对于优秀的科研成果，学校科研领导小组应当给予相应的奖励，鼓励教职工积极投入科研工作。
五、科研工作经费的管理1. 科研经费的申请科研项目负责人应当根据项目需求，提交科研经费申请，包括经费用途和预计使用期限等。
2. 科研经费的使用科研经费应当用于科研项目的实施，必要时可以根据实际情况进行调整。
六、文件和资料的管理小学教育科研工作所涉及的文件和资料应当妥善保存，并按照学校的相关制度进行归档和存储。
七、违规处理对于违反本制度的行为，学校科研主管可以给予相应的处理措施，包括警告、记过、降职或解聘等。
八、附则本制度的解释权归学校科研领导小组所有，可以根据实际情况进行相应的修改和完善。
以上即为小学教育科研工作管理制度的范文，供参考。
具体的制度内容还需要根据学校的实际情况进行调整和完善。
小学教育科研工作管理制度范本（二）第一章教师科研工作条例为实现“创名牌学校、当一流教师”的目标，促进我校争创科研示范校、教师争当科研教师活动的开展，不断提高教师自身科研素质和教育教学水平，教师要做到：一、忠诚于党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。
小学教育科研工作管理制度范文（二篇）
小学教育科研工作管理制度范文一、引言本文旨在制定一套科研工作管理制度，以提高小学教师在科研方面的能力和水平。
这套制度旨在明确科研目标、规范科研行为、加强科研培训和评估，并通过科研成果的发布和应用来推动小学教育的发展。
二、科研目标1. 提出明确的科研目标，包括探索小学教育中的问题、改进教学方法、研究教育技术等方面。
三、科研项目1. 设立科研项目，根据教师的兴趣和专业特长，进行科研研究。
2. 科研项目包括教育理论研究、实证研究和教育实践研究等。
四、科研行为规范1. 教师在科研方面应遵守学术道德，严禁抄袭、剽窃、造假等行为。
2. 科研过程中要注重数据的真实性和可信度，并进行合理的实验设计与数据分析。
五、科研培训1. 学校应定期组织科研培训，包括科研方法、科研论文写作、科研伦理等方面的培训。
2. 教师可参加相关的学术交流会议和研讨会，提高科研能力和水平。
六、科研评估1. 学校应建立科研成果评估机制，对教师的科研成果进行评估和奖励。
2. 评估主要考察科研成果在学科建设、教改实践和教师专业发展中的作用和贡献。
七、科研成果发布和应用1. 学校应鼓励教师将科研成果通过论文、研究报告等方式进行发布。
2. 学校应鼓励教师将科研成果应用于实际教学中，提高教学质量和效果。
八、科研经费管理1. 学校应为科研工作提供必要的经费支持，包括科研设备采购、科研材料费用等。
2. 学校应建立科研经费管理机制，对科研经费的使用进行监督和管理。
九、科研成果保护及知识产权1. 学校应加强科研成果的保护工作，保护教师的知识产权。
2. 对于有商业价值的科研成果，学校应与教师进行合作，推动其产业化应用。
十、科研团队建设1. 学校应鼓励教师参与科研团队，进行合作研究。
2. 科研团队应优先支持青年教师的科研项目，促进其科研能力的提升。
十一、公示与总结1. 学校应定期公示科研成果和科研经费的使用情况，提高科研工作的透明度。
2. 学校应定期总结科研工作的经验和教训，为日后的科研工作提供参考和借鉴。
小学教育科研管理制度范本(3篇)
小学教育科研管理制度范本一、科研立项1.小学教育科研项目分为综合类、课题研究类和教育改革类等，各类别的项目根据学校实际情况进行评估和立项。
2.科研项目立项需要编制研究方案，并明确研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等，同时需要明确研究经费来源和使用计划。
3.科研项目立项需要经过学校科研管理部门审核和学校领导审批。
4.科研项目立项需遵循公开、公正、公平原则，充分听取相关专家的意见和建议。
二、科研过程管理1.科研项目的实施需按照研究方案进行，科研人员需要按时完成各项研究任务，并及时向科研管理部门汇报。
2.科研人员需严格遵守学术道德和学术规范，不得抄袭、剽窃他人研究成果，不得伪造或篡改研究数据和成果。
3.科研项目的经费使用需经过认真审核和监督，确保经费使用合理、公平、有效。
4.科研项目的成果需经过学术评审和鉴定，保证研究成果的真实性和科学性。
三、科研成果的运用和推广1.科研成果应及时发布和分享，可以通过学术会议、研讨会、学术期刊等方式进行传播。
2.科研成果的运用和推广应与教育实践相结合，积极促进教育改革和提升教育质量。
3.科研成果的应用需要经过评估和验证，确保科研成果的有效性和适用性。
4.科研成果的运用和推广应得到学校领导的重视和支持，为科研人员提供相应的奖励和激励机制。
四、科研成果的保护和权益1.科研人员的知识产权应得到有效保护，对于科研成果的发表、转让、授权等应进行合法授权和签约。
2.学校应建立科研成果的产权管理制度，明确科研人员和学校的权益和责任。
3.科研人员要合理利用科研平台和设备，不得滥用或私自转让科研设备和资源。
4.学校要加强知识产权教育，提高科研人员的知识产权意识和保护意识。
以上是关于小学教育科研管理制度的范文，根据实际情况进行适当调整和修改。
小学教育科研管理制度范本（2）第一章总则第一条为规范小学教育科研工作，提高教师科研水平和教学质量，制定本制度。
第二条小学教育科研工作以教师为主体，学校为依托，科研项目以提高教学质量和教师专业发展为目标。
小学教育科研工作管理制度模版（三篇）
小学教育科研工作管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为规范小学教育科研工作，提高科研成果的质量和效益，制定本管理制度。
第二条适用范围本制度适用于所有小学教育科研工作的组织、实施、监督和评价。
第三条定义1. 教育科研工作：指小学教师利用科学研究方法开展教育和教学活动，以促进教育进步的工作。
2. 科研成果：指通过教育科研工作获得的研究成果和对教育和教学的改进方案。
第二章组织和管理第四条组织机构1. 学校设立教育科研组织机构，负责小学教育科研工作的统筹规划和协调。
2. 教育科研组织机构由学校领导和教师代表组成。
第五条岗位职责1. 学校领导负责制定教育科研工作的发展方向和目标，并提供必要的资源和支持。
2. 教育科研组织机构负责制定科研项目的策划和管理办法，协调各科研项目之间的关系，组织开展科研活动。
3. 教师代表负责参与科研项目的实施，收集资料、进行研究、撰写研究报告等。
第六条科研项目管理1. 学校领导根据学校的教育需求和发展方向，确定科研项目的要求和重点。
2. 教育科研组织机构负责制定科研项目的申报和评审程序，协调各科研项目的进展情况。
3. 教师根据自己的研究方向和兴趣，选择科研项目，并提交申请。
4. 科研项目申报材料包括课题研究的目的、意义、研究方法和预期效果等，申报人需要提供个人经历和研究经验。
5. 科研项目经过评审通过后，教师开始进行研究工作，并按照项目计划进行实施。
6. 科研项目实施过程中，教师需要主动向教育科研组织机构汇报工作进展和存在的问题，及时调整项目方向和计划。
7. 科研项目完成后，教师需要整理研究结果，并撰写研究报告提交学校领导和教育科研组织机构审核。
第三章资源支持第七条资金支持1. 学校每年向教育科研工作提供一定的经费支持，用于科研项目的申请和实施。
2. 教师申请科研项目时，需要明确经费的使用计划，合理利用经费。
3. 学校领导和教育科研组织机构可以根据实际情况，向特定的科研项目提供额外的经费支持。
小学教科研工作管理制度范文（三篇）
小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教科研工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本制度。
第二条小学教科研工作指教师在课堂教学过程中，根据学科特点和教学实际，开展研究并进行教育教学改革探索的活动。
第三条教科研工作应符合教学大纲、教学计划和年级教学进度要求，以提高学生学习水平和综合素质为目标。
第四条本制度适用于全体小学教师，包括班主任、学科教师和骨干教师等。
第二章教科研组织第五条学校设立教科研组织，由专职教科研组长负责组织和协调学校教科研工作。
第六条教科研组每学期开展一次工作计划会议，明确学期教科研工作目标和重点，制定具体工作计划。
第七条教科研组每周召开一次研讨会，交流教育教学经验，总结教科研工作成果。
第八条教科研组要充分利用教育教学资源，推进教师专业发展和成长，提升教科研工作水平。
第三章教科研工作流程第九条教科研工作流程包括教科研计划、教科研实施、教科研总结和教科研成果应用四个环节。
第十条教科研计划由教科研组根据学校的实际情况和教学任务制定，明确研究目标、内容、方法和时间表。
第十一条教科研实施阶段，教师按照教科研计划要求，组织教科研活动，进行教学改革实践。
第十二条教科研总结阶段，教师按照教科研要求，撰写教科研总结报告，进行自我评价、互评和专家评价。
第十三条教科研成果应用阶段，教师将教科研成果运用于课堂教学实践，促进教学质量的提高。
第四章教科研成果评价第十四条学校每学年进行一次教科研成果评价，根据教科研总结报告和教师的教学实践，评选优秀教科研成果。
第十五条评价结果作为教师绩效考核、晋升和培训的重要依据，激励教师积极参与教科研工作。
第十六条学校定期组织开展教科研成果交流活动，展示教师的优秀教科研成果，促进教育教学改革实践。
第五章监督与奖惩第十七条学校设立教科研工作专项督导组，对教科研工作进行监督和指导。
第十八条教师在教科研工作中，如存在不履职、不认真或违反教科研工作纪律的行为，将受到相应的纪律处分。
小学教育科研管理制度范文(4篇)
小学教育科研管理制度范文第一章总则第一条目的和依据为了加强小学教育科研的管理，提高科研成果的质量和水平，进一步推动小学教育的发展和改革，根据教育部有关文件精神，结合本校实际，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于本校小学教育科研活动的管理和组织。
第三条基本原则小学教育科研活动应遵循科学性、规范性、实用性和可持续性的原则。
第四条目标任务（一）提升小学教师科研意识和能力，培养科研创新人才。
（二）推动小学教育科研活动的跨学科、跨区域和跨机构合作。
（三）加强科研成果的转化和应用，促进教育实践的改进和成果的推广。
第五条组织机构本校设立小学教育科研指导委员会，负责协调和管理小学教育科研活动。
委员会成员由校领导、学科带头人和教研组长组成，由校长担任主任。
第二章科研项目管理第六条项目申报科研项目应由项目负责人在规定的时间内向小学教育科研指导委员会提交项目申报书。
项目申报书包括项目的名称、主要内容、预期目标、预算及实施计划等。
第七条项目审批小学教育科研指导委员会将根据科研项目的质量和合理性进行审批，并向相关部门报备。
第八条项目监测科研项目负责人应按照项目实施计划和要求，及时报告项目进展情况，并接受委员会的监督和指导。
第九条项目评估科研项目实施结束后，委员会将组织对项目的成果进行评估，并根据评估结果给予相应的奖励和荣誉。
第十条科研经费管理科研经费应按照规定程序申请和审批，并进行专题审计。
第三章科研成果管理第十一条科研成果登记科研成果的登记应及时、准确和完整，包括论文、研究报告、教材及课件等。
科研成果登记由科研项目负责人负责，并报送给小学教育科研指导委员会备案。
第十二条科研成果鉴定科研成果鉴定应据实、公正和科学，并注重对原创性和创新性的评价。
第十三条科研成果奖励对于取得重要成果的教师和团队，将给予奖励和荣誉，包括学术称号、奖金和表彰等。
第四章教育实践与成果推广第十四条教育实践研究小学教育的实践研究应以教师课堂教学实践为基础，结合教学改革和教育发展的需要，推动教育教学的创新和改进。
小学教科研制度范文(2篇)
小学教科研制度范文学校的教科研工作是学校工作的核心，做好教育教学的科学研究工作对于促进学校各项工作的发展有重要的意义。
教科研在学校的贯彻和实施，对于学校的管理提出了更高的要求。
为使此项工作规范化、制度化。
提高学校的教育教学水平。
特制定学校的教科研制度如下：1、学校要成立教科研工作领导小组。
加强对教科研工作的领导。
2、领导小组成员要认真学习研究有关教科研工作内容。
根据学校实际，有的放矢地制定学校的教育教学科研计划。
3、要及时参加上级的有关教科研工作会议，领会最先进的教科研动态。
4、参加教育教学研究的人员要及时参加各种会议。
教科研小组要定期召开研讨会、交流会。
总结经验，不断提高。
5、学校要定足定齐各种刊物，给参加教科研的教师提高学习的材料。
6、要加强教科研工作的实践，将教科研成果应用于教学，提高教育教学水平。
7、要加强对教科研工作的全程监督。
各阶段要进行总结。
学校领导要参与教科研工作，重视教科研工作。
8、教师要注意阶段性成果的积累。
论文、经验材料、过程材料要及时入档。
为教科研工作提供全过程的原始依据。
9、成果评审阶段要做好总结工作。
准备好充足的材料。
小学教科研制度范文（2）第一章总则第一条为了加强小学教师的教学能力和专业素养，推动教育教学质量的提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于小学各年级教师的科研工作。
第三条小学教科研是指小学教师针对当前教学中的难点、问题，通过研究、讨论、总结等多种方式，积极探索教学改革和教育教学研究的过程。
第四条小学教科研的目标是提高教师教学水平，促进学生全面发展，促进学校整体教育教学质量的提升。
第五条小学教科研工作要贯彻教师专业发展导向，培养和引导教师的科学研究意识，提高教师的自主研究能力和创新精神。
第六条小学教科研工作重点是研究小学教育教学的理论和实践问题，探索适合小学教育教学发展的新方法、新技术、新手段。
第二章组织第七条学校设立小学教科研组，由年级组长担任组长，各科老师充分参与。
小学教育科研工作管理制度范文（5篇）
小学教育科研工作管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学教育科研工作，提高科研水平和质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于全校小学教育科研工作。
第三条小学教育科研工作的目标是提高教师的教育教学水平，推动学校科研成果的转化和应用。
第四条小学教育科研工作应遵循科学、公正、合规、效益的原则。
第二章组织领导第五条学校成立教育科研工作领导小组，负责组织、协调和指导学校的教育科研工作。
第六条教育科研工作领导小组由学校领导任组长，相关学科教师代表组成。
第七条教育科研工作领导小组每年至少召开一次会议，讨论并确定学校的教育科研工作重点和计划。
第八条学校可以设立教育科研工作办公室，负责具体的教育科研工作的组织和管理。
第三章科研项目申报与立项第九条学校教师可以自愿申报科研项目，项目主题应与教育教学和学校发展密切相关。
第十条科研项目申报应填写申报表，详细描述项目的研究目的、内容、计划和预期效果。
第十一条科研项目由教育科研工作领导小组进行评审和审批，符合要求的项目可以立项。
第十二条科研项目的立项人应按照规定的时间和要求提交研究报告，报告内容应真实、准确、完整。
第十三条学校可以根据科研项目的实际情况，酌情拨付项目经费和提供相应的支持。
第四章科研成果评价与奖励第十四条科研成果的评价应以研究论文的质量、学术影响力和实际应用效果为主要指标。
第十五条学校可以设立科研成果评审委员会，负责对科研成果进行评审和审核。
第十六条学校可以根据科研成果的质量和贡献，给予相应的奖励和荣誉称号。
第五章资金管理和监督第十七条学校应设立专门的科研经费，并按照规定的程序和要求进行申领和使用。
第十八条学校应建立科研经费管理制度，规范经费的申领、审批、报销和监督。
第十九条学校应加强对科研经费的监督和检查，确保资金的合理使用和科研工作的进展。
第六章相关责任和处罚第二十条学校领导对教育科研工作负有直接责任，应积极推动科研工作的发展。
第二十一条教师对教育科研工作负有主要责任，应按时、按质完成科研任务。
小满小学教育科研管理制度范文（二篇）
小满小学教育科研管理制度范文引言小满小学一直以来都高度重视教育科研工作的开展，注重提升教师教育科研水平和能力。
为了进一步规范和优化教育科研管理工作，制定本教育科研管理制度，以提高教师科研能力和促进学校教学质量的提升。
一、目的与任务教育科研是学校教师的一项重要职责，它既是提高自身水平的手段，也是推动学校教育教学改革的重要动力。
小满小学的教育科研的目的是：提高教师的专业能力、促进教育教学改革、推进课程改革与教育智慧化建设、提高学校整体办学水平。
教育科研的任务包括：1. 提高教师的科研意识和科研能力，培养教师的科研素养；2. 推动学校教育教学改革，提高教学质量；3. 积极参与课题研究，促进学术交流，推动教师专业发展。
二、组织架构1. 科研领导小组：由学校领导担任组长，副校长、教研室主任等担任副组长，教师科研骨干担任组员；2. 教研室（或科研处）：负责具体的科研管理工作，包括组织科研活动、培训教师科研能力、指导教师科研项目的申报和实施等；3. 科研团队：由教师组成的小组，开展课题研究或教学改革工作。
三、科研项目管理1. 课题申报：根据学校年度科研计划，教师填写课题申报表，包括课题名称、研究目标、研究方法、预期成果等内容；2. 课题评审：由学校科研领导小组组织评审会议，对申报的课题进行评审；评审标准包括研究的创新性、实施可行性、预期效果等；3. 课题实施：通过课题负责人的组织和指导，教师团队进行研究工作，定期汇报研究进展；4. 课题总结：课题结束后，负责人撰写课题总结报告，并进行成果展示；5. 课题评价：由学校科研领导小组组织评价会议，对课题的研究成果和效果进行评价。
四、科研成果管理1. 发表论文：教师在研究过程中，根据研究成果撰写论文，并积极推荐和申报发表；2. 学术交流：组织教师参加学术研讨会、培训班等，积极参与学术交流，提升教师的学术水平；3. 专题讲座：邀请教育部门、高校教授等作专题讲座，为教师提供学术研究的指导和思路；4. 教育成果展示：定期组织教师科研成果展示，展示教师的科研成果和教学改革成果。
小学教育科研管理制度范文
小学教育科研管理制度范文1. 简介本制度旨在规范小学教育科研的管理流程和各参与人员的责任，促进科研成果的创新和转化。
通过明确管理标准和考核标准，提高科研成果的质量和教育教学水平，推动小学教育科研工作的健康发展。
2. 目标制定小学教育科研管理制度的主要目标是： - 确保科研工作的合法合规，保护知识产权； - 提高教师科研的积极性和创新能力； - 推动教育教学改进和优化； -促进科研成果的转化和应用。
3. 管理标准3.1 科研项目申报管理1.教育科研项目的申报范围包括但不限于课题研究、实验研究、教育教学改革和教务管理创新等。
2.科研项目的申报需符合国家和地区相关文件的要求，并在规定时间内向教育主管部门提交申请。
3.科研项目的申报须有合理的研究设想、明确的目标和可行的研究计划。
3.2 科研经费管理1.教育科研项目经费的管理需遵循相关的财务制度和流程。
2.经费的申请、审批、使用和报销应符合财务制度规定，确保合理使用和严格监管。
3.经费的使用需按照项目要求进行，不得用于其他用途。
3.3 科研成果管理1.对科研成果包括但不限于论文、专利、著作权、软件等均需进行登记和保护。
2.科研成果的知识产权归属需明确，双方协商一致或按照相关法律规定进行分配。
3.科研成果应及时宣传推广和应用，以促进教育教学的改进和提高。
3.4 人员管理1.教育科研项目的负责人应具备相关专业知识和科研能力，并担负项目的管理和执行职责。
2.参与教育科研项目的教师应遵守相关的制度和规定，全身心投入到科研工作中。
3.管理人员应及时对教师的科研工作进行指导和培训，提高其科研水平和创新能力。
4. 考核标准4.1 项目申报考核1.教育科研项目的申报需按照制度规定进行，包括申报材料的完整性、准确性和合规性等方面的考核。
2.项目申报需雷同《科技计划管理办法》和《安徽省教育科研项目管理办法》的相关要求。
4.2 经费使用考核1.科研项目的经费使用需符合财务制度和流程，并及时准确地进行报销。
小学教育科研管理制度范文
小学教育科研管理制度范文一、引言教育科研是培养优秀人才、推动学校发展的重要手段之一、为加强小学教育科研管理，提高科研成果的质量和影响力，制定科研管理制度是必要的。
本文旨在探讨小学教育科研管理制度的制定和实施，以期为相关人员提供借鉴和启示。
二、制度目的1.明确小学教育科研管理的目标和职责，建立科研管理的工作机制，提高科研活动的质量和效益。
2.规范科研人员的科研行为，明确科研工作的要求和流程，提高科研成果的发表率和影响力。
3.加强科研项目的筛选和管理，确保科研经费合理使用。
4.充分发挥小学教师的创新精神和实践能力，提高教育科研水平。
三、制度内容1.科研管理组织机构（1）设立科研管理委员会，由学校领导和科研骨干组成，负责科研管理的决策和协调工作。
（2）设立科研管理办公室，负责具体科研管理工作的执行和协调。
2.科研项目的筛选和管理（1）定期开展科研项目申报和评审工作，确定科研项目的立项和资助。
（2）科研项目应具有实际教学应用价值和创新性，能够推动学校发展和教育进步。
（3）科研项目需要经过立项、实施和总结三个阶段，每个阶段都需要有相应的进展报告和成果汇报。
3.科研成果的发表和交流（1）鼓励科研人员积极参与学术研讨会、学术期刊等科研交流活动，扩大科研成果的影响力。
（2）科研成果发表应经过科研管理委员会的审阅和批准，确保科研成果的质量和准确性。
（3）学校应建立科研成果展示和交流的平台，促进科研成果的转化和应用。
4.科研经费的管理和使用（1）科研经费应通过公开和透明的方式进行申报和审批。
（2）科研经费的使用应符合相关规定，不得用于个人消费或其他非科研用途。
（3）对科研经费的使用情况进行监督和检查，发现问题及时处理。
四、制度实施1.制度的宣传和培训制定科研管理制度后，应进行系统、全面的宣传工作，使所有科研人员和管理人员都能够了解和遵守制度。
同时，还应组织相关培训活动，提高科研人员的管理和科研水平，促进科研工作的开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乘航小学教育科研管理制度
教育科研管理是遵循教育科研的规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理科研工作，有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。
一、组织机构
教育科学研究由教科室负责，教科室主任由教导主任兼任，教科室副主任具体分管，教科员协助，指导全校各学科和全体教师搞好教育科学研究工作。
二、任务
1、制定全校教育科研规划、计划，有目的、有计划、有步骤地指导全校教育科研工作的开展，对学校的教育教学改革提出建议和意见，为教育教学改革实践服务。
2、组织教师学习教育政策和教育理论，开展科研方法的培训，提高教师的教育科研素质，把转变教育思想落到实处，形成实施素质教育的良好氛围。
3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施。
负责课题的逐级申报。
重点抓好校主课题的研究与实践，通过开题论证、阶段评估结题，鉴定等环节确保课题圆满完成。
4、结合学校工作，进行经验总结和教科论文写作指导，提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。
5、制订奖励办法，组织学校先进教学经验、优秀教科论文和教改先进个人的评选，并形成制度。
6、总结本校的教改成果，并及时上报上级教育行政部门和教育科研机构。
7、宣传本校、本地区的教改情况和成果、经验以及有关先进事迹。
8、做好教科资料的收集、筛选和建档工作。
9、提出教科经费计划，管好教科经费。
1、完成上级教科机构交办的有关工作，积极参与上级教科机构组织的教育科研活动。
三、教科室的管理
学校教科室在业务上接受上级教科部门的指导，主动配合、及时完成上级科研管理机构的教育行政部门布置的有关工作，就其自身建设，应作好以下几个方面的管理。
1、计划管理
遵循教育科研和学校教育规律，每学期初应制订单列的学校教育科研计划，并纳入学校的工作计划之内，每学期应写出学校教育科研的工作总结，应按要求每年写出主课题研究进展情况报告分送在相应级别的教科机构。
同时为使教科室的工作正常运转，还应制订相应的工作制度和岗位职责。
2、课题管理
主动承担市级以上的科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级组和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提
高。
3、成果管理
组织学习和宣传教育政策、教育理论。
重视科研骨干力量的形成，发现和培养科研积极分子。
在课题研究中，要加强成果意识，提高研究成果的先进性、实用性和实效性。
建立必要的激励机制，肯定教师在科研中付出的艰辛劳动，表彰优秀的研究成果，按学年度把校级以上的各类科研成果评奖情况记入学校的教师的业务档案。
4、档案管理
学校教育科研运行中，要积累大量的材料，必须做好资料的搜集、分类和归档工作。
教科资料在形成、积累、归档时，应注意材料的真实性和准确性，也要注意材料的完整性和系统性；在建立档案时要注意科学性和适用性。
一般地讲，学校教科室至少应把以上门类的材料归档，再按档案管理的有关要求分卷建档。
（1）计划总结性资料
学校的教育科研规划、计划、总结等，在市级以上教育科研部门立项的申请书、批准通知、实施计划等。
并指导有关人员做好班（组）及个人的科研计划、总结等资料收集整理工作。
（2）过程性资料
研究者的观察记录、调查材料、检测统计等，各学年课题研究进展报告，向有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询记录等。
（3）专题性资料
每个课题的研究方案、调查报告，阶段与终结的有关报告和成果、专家鉴定意见等，专题讲座、专题研究等资料。
（4）效果性资料
研究对象个体及群体变化的资料如成绩考核、心理测试、有关素质和态度的检测统计分析，有价值的学生作品、制作、奖状等文字材料的原本或复本（照片），音像制品或实物制作（可造册入档），社会、家长、学生的反映等。