统编版部编版九年级语文上册期末复习 专题十一
统编部编版初中语文九年级上册语文期末专题复习之名著阅读(含答案)
九年级上册语文期末专题复习之名著阅读1.艾青曾被称为“太阳与火把的歌手”，请结合《艾青诗选》中的诗篇，谈谈你的理解。
（4分）2.阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成(1)-(2)题。
(6分)(1)填入上图①②③④处正确的一组诗篇是( )(2分)A.①《我爱这土地》 ②《煤的对话》 ③《光的赞歌》 ④《礁石》B.①《煤的对话》 ②《光的赞歌》 ③《我爱这十地》 ④《礁石》C.①《我爱这土地》 ②《礁石》 ③《煤的对话》 ④《光的赞歌》D.①《煤的对话》 ②《我爱这十地》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》(2)随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同。
请借助上面的思维导图，结合下面的两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。
(4分)3.请结合你对艾青诗歌的认识，鉴定下面哪一首诗歌(节选)的作者是艾青，并说出一个理由。
（4分）鱼化石(节选) 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由 被埋进了灰尘 …… 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水 听不见浪花的声音。
…… 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。
(甲)有一句话说出就是祸有一句话能点得着火别看五千年没有说破你猜得透火山的缄默说不定是突然着了魔突然青天里一声霹雳爆一声咱们的中国 (乙) 笑的是她的眼睛口唇 和唇边浑圆的旋涡 艳丽如同珍珠 朵朵笑向 贝齿的闪光里躲 那是笑 神的笑 美的笑 水的映影 风的轻歌 (丙) 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去4.本学期，大家读了《艾青诗选》，通过读这本书，你了解了哪些读现代诗歌的方法？请结合艾青的诗分享一种方法。
（4分）5.阅读《水浒传》部分目录，完成(1)(2)小题。
【部编版】九年级语文上册期末重点知识梳理
部编版九年级语文上册期末复习整理一、诗词名句积累（一）填写上句或下句1．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
2．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
3．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
4．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
5．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6．风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
7．物是人非事事休，欲语泪先流。
8．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
9．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
10．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
11．了却君王天下事，赢得生前身后名。
12．足蒸暑土气，背灼炎天光。
13．力尽不知热，但惜夏日长。
14．更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
15．鸡声茅店月，人际板桥霜。
16．槲叶落山路，枳花照驿墙。
17．无意苦争养，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
18．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
19．酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
20．薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
21．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
22．千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
23．列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
24．官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
25．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
26．由俭入奢易，由奢入俭难。
27．生当作人杰，死亦为鬼雄。
28．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
29．文章本天成，妙手偶得之。
30．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
31．近水楼台先得月，向阳花木易为春。
32．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
33．三十功名尘与土，八千里路云和月。
34．只要功夫深，铁杵磨成针。
（二）理解性默写1．《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2．《江城子密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3．《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
(人教版部编版)九年级语文上册期末重点知识点复习资料
（人教版/部编版）九年级语文上册期末重点知识点复习资料一、默写题1.毛泽东的《沁园春雪》中，承上启下的句子是：，。
2.《沁园春雪》中，点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是，，。
3.《行路难》中表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句：，。
4.《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：，。
5.面对人生中的困难，要像李白《行路难》里说的那样，对未来充满信心：，。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：，7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：，。
8.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。
9.苏轼在《水调歌头》中指出世上没有完美的事,安慰自己的语句是：，。
10.《左迁至蓝关示侄孙湘》直言诗人忠君报国的信念的诗句： , 。
11.《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句子： , 。
12.《商山早行》诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是，。
13.《长沙过贾谊宅》中渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图：，。
14.《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败,已处于风雨飘摇中的诗句是，。
15.《咸阳城东楼》中融铸诗人相思忧愁，感古伤今的悲凉诗句：，。
16.李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是: ，。
17.《无题》中诗人感叹时光流逝,相会无期的句子是，。
18.秦观《行香子》中营造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图: ，，。
19.后人常用辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中的来表示少年时候的无忧无虑;也有用来感叹少年时候的年轻不懂事的。
而词中的“”则常被用来表示那种多愁善感,很爱强说愁的无端愁闷情绪。
答案：1.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 2.俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(人教版部编版)九年级语文上册期末重点知识点复习资料
（人教版/部编版）九年级语文上册期末重点知识点复习资料一、默写题1.毛泽东的《沁园春雪》中，承上启下的句子是：，。
2.《沁园春雪》中，点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是，，。
3.《行路难》中表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句：，。
4.《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：，。
5.面对人生中的困难，要像李白《行路难》里说的那样，对未来充满信心：，。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：，7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：，。
8.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。
9.苏轼在《水调歌头》中指出世上没有完美的事,安慰自己的语句是：，。
10.《左迁至蓝关示侄孙湘》直言诗人忠君报国的信念的诗句： , 。
11.《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句子： , 。
12.《商山早行》诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是，。
13.《长沙过贾谊宅》中渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图：，。
14.《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败,已处于风雨飘摇中的诗句是，。
15.《咸阳城东楼》中融铸诗人相思忧愁，感古伤今的悲凉诗句：，。
16.李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是: ，。
17.《无题》中诗人感叹时光流逝,相会无期的句子是，。
18.秦观《行香子》中营造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图: ，，。
19.后人常用辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中的来表示少年时候的无忧无虑;也有用来感叹少年时候的年轻不懂事的。
而词中的“”则常被用来表示那种多愁善感,很爱强说愁的无端愁闷情绪。
答案：1.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 2.俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
最新部编版九年级语文上册期末复习归纳全套
期末知识总复习一、易读错的字沁．园春(qìn)稍逊．(xùn)折．腰(zhé)妖娆．(ráo) 嘶．哑(sī) 悲愤．(fèn)娉婷．．(pīng tíng) 冠冕．．(guān miǎn)忧戚．(qī) 枉．然(wǎng)教诲．(huì)容赦．(shè)旁骛．(wù)佝偻．．(fà láng)．．(liú li) 珐琅．．(xiè dú) 强聒．不舍(guō)琉璃．．(gōu lóu) 亵渎朱鹭．(lù)惊骇．(hài) 瞥．见(piē) 箱箧．(qiè)根深蒂．固(dì) 孜．孜不倦(zī)锲．而不舍(qiè)自惭形秽．(huì) 积攒．(zǎn) 宽宥．(yòu)铮．铮作响(zhēng) 游弋．(yì) 困厄．(è)轻觑．(qù) 挟．持(xié) 麾．下(huī)坍．塌(tān)阴晦．(huì)瓦楞．(lénɡ)祭祀．．(bǐ yí)獾．猪(huān) 五行．(xínɡ) 愕．然(è)．．(jì sì)装弶．(jiànɡ) 束缚．(fù) 鄙夷嗤．笑(chī) 寒噤．(jìn) 瑟．索(sè)恣睢．．(zì suī) 眺．望(tiào) 觅．食(mì)旧茬．儿(chá)狗吠．(fèi) 胆怯．(qiè)撅．断(juē) 撩．逗(liáo) 空旷．(kuànɡ)拮据．．(jié jū) 栈．桥(zhàn)别墅．(shù) 褴褛．．(lán lǚ)阔绰．(chuò) 猹．(chá)秕．谷(bǐ) 髀．(bì)煞．白(shà)戳．破(chuō)慨．叹(kǎi)玄．虚(xuán)渺．茫(miǎo)脊．梁(jǐ)前仆．后继(pū) 诓．骗(kuānɡ)搽．(chá) 程颐．(yí) 譬．如(pì)虚妄．(wànɡ) 停滞．(zhì)大儒．(rú)懒惰．(duò) 贸．然(mào) 不打折．扣(zhé)允诺．(nuò) 涵．养(hán)大发雷霆．(tínɡ)自吹自擂．(léi) 恪．守(kè) 恕．我直言(shù)供．职(ɡònɡ) 汲．取(jí)矫．揉造作(jiǎo)扭捏．．(niǔ nie) 箴．言(zhēn) 汤匙．(chí)嚼．东西(jiáo) 絮．絮叨叨(xù)尴尬．．(ɡān ɡà)嗔．(chēn)朴．刀(pō)省．得(xǐnɡ)喃喃讷．讷(nè) 逞．辩(chěng) 喏．喏连声(rě)芥．菜(jiè)晁．盖(cháo) 剜．口割舌(wān)作揖．(yī) 腆．(tiǎn) 踹．(chuài)拙．病(zhuō) 星宿．(xiù) 绾．(wǎn) 桑梓．(zǐ) 锭．子(dìng) 拜谒．(yè)叱．(chì) 侥．幸(jiǎo) 纶．巾(guān)汉室末胄．(zhòu)沔．水(miǎn)箪．食壶浆(dān)篾．片(miè) 漱．盂(shù) 撮．弄(cuō)四楞．(léng) 铁锨．(xiān)二、易写错的字泌(沁)园春原弛(驰)蜡象一代天娇(骄) 红妆(装)素裹略输文彩(采)斯(嘶)哑汹勇(涌) 悲忿(愤) 娉亭(婷) 冠勉(冕) 呢南(喃) 疑(凝)望慢（漫)游摇拽(曳) 容赤(赦) 旁鹜(骛) 亵读(渎) 法(珐)琅惊亥(骇)强括(聒)不舍暼(瞥)见根深缔(蒂)固滋滋(孜孜)不倦契(锲)而不舍自惭形岁(秽) 游戈(弋) 形消(销)骨立困危(厄) 轻觐(觑) 侠(挟)持摩(麾)下鸠占雀(鹊)巢李代桃疆(僵) 相得益章(彰) 坍堒(塌)阴诲(晦) 束傅(缚) 寒禁(噤) 罔(惘)然恣雎(睢) 箫(萧)索嘻(嬉)闹芒(茫)然置知(之)不理歇斯底理(里) 糟踏(蹋) 褴缕(褛)阔淖(绰) 诘(拮)据与日具(俱)增莫明(名)其妙笑嬉嬉(嘻嘻) 郑重其是(事)端祥(详) 垮(胯)下鄙咦(夷) 刹(煞)白缭(撩)逗污篾(蔑) 前扑(仆)后继催(摧)残腐草为莹(萤) 辩(辨)别是非辩(辨)伪去妄默(墨)守旧说懒堕(惰)锻练(炼) 娇(矫)揉造作防(妨)碍莫(漠)不关心暄(喧)哗一意狐(孤)行附拥(庸)风雅虞侯(候) 逞辨(辩) 作辑(揖) 少倾(顷) 腚(锭)子拜竭(谒)饶(侥)幸轮(纶)巾蔑(篾)片银著(箸)三、易用错的词语妖娆：娇艳美好；妩媚多姿。
部编版语文九年级上学期期末专项复习——课外现代文阅读(解析版)
课外现代文阅读（九年级上下册）阅读下面的文字，回答问题。
最珍贵的礼物司念伟得知我们实习组第二天要走的消息后，整个山泉小学都笼罩在忧伤的氛围中。
山泉村是我们毕业实习时几个人自愿要求来的地方。
这里位于大巴山腹地，是典型的山区，一年四季太阳只在中午才能照几个小时。
山泉小学只有一个老师，全校只有4个年级，总共62个学生。
四个月的实习很快就结束了，我们也和孩子们建立了深厚的友谊。
中午我们几个实习老师坐在教室里，正在商量下午的最后一堂课，全校学生突然一下子涌进了教室，一人抱着一堆东西。
“老师，你们明天就要走了，这是我们送给你们的礼物，谢谢你们的帮助。
”说话的是四年级的班长张天。
我一看，原来他们抱的都是想送给我们的礼物，有的是自己动手做的鸡毛毽子，有的拿着家里人去赶集时买的日记本，还有的是让家里人用五彩线缝的针线包、长命锁……他们拿着这些礼物，一起往我们怀里塞。
在别人都很高兴地送出自己礼物的时候，我注意到三年级学生小花却坐在教室的角落里闷闷不乐。
这时，一名同学径直走过去问：“小花，老师明天就要走了，别的同学都送了礼物给老师，你打算送什么啊？”原本闹哄哄的教室一下子安静下来。
“老师，小花家里穷，只有一个爷爷，又不会做针线包，她的就免了吧！我们大家帮她补一个。
”张天对我说。
“不！我也有礼物送给老师。
”我还没反应过来，就听见小花大声说道。
说完她就拉着我的手，向教室外的操场跑去。
到了操场上，小花拉着我的手，低着头说：“老师，我家里穷，爷爷又有病，没有钱给你买好的礼物。
你对我那么好，你要走了，我就翻几个跟头送给你吧！”说完，小花两手按地，像个男孩子似的，很熟练地翻起了跟头，一个接一个。
那一刻，我的眼睛湿润了，连忙跑过去，接住还在地上翻跟头的小花，一把将她搂在怀里，眼泪唰唰地流了出来。
我哽咽着说：“小花，你的礼物最珍贵，老师最喜欢！”实习组走的时候，山泉村的乡亲们带着孩子，一直把我们送到几里外的镇上。
车开的那一刻，我看见小花从人群中跑了出来，跟在汽车扬起的灰尘里，又熟练地翻起了跟头，一个接着一个。
2023初三语文期末上册重点归纳
初三语文期末上册重点归纳【#初三# 导语】提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。
前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。
影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。
首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
本篇文章是小编为您整理的《初三语文期末上册重点归纳》，供大家借鉴。
1.初三语文期末上册重点归纳篇一1、点明游览时间和地点的句子：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
2、从动物(仰视)角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
3、从植物(俯视)角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子;体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
4、直抒胸臆，既点明春行，又照应春行的地点的句子：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5、诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色?哪些词语突出了“春行”的特点?答：本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。
运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。
6、颔联中“几处”“谁家”能不能换成“处处”、“家家”?答：不能，因是初春，乍暖还寒，飞鸟不多，故不是“处处”、“家家”。
7、颔联中用“争”和“啄”字美在哪里?答：从莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。
8、本诗描绘的西湖早春景色生机盎然。
你认为哪一联最能体现这个特点?为什么?答：颔联，颔联以莺燕做春天的代表，以几只莺抢占向阳的暖树一试歌喉和数只燕啄泥衔草营建新巢为典型形象，描绘出一幅热闹的春的图景。
或：颈联，颈联以绚丽的花﹑蓬勃的草为代表，描绘出杂花满眼﹑嫩草铺地的春色。
人教版部编版)九年级语文上册期末重点知识点复习资料
人教版部编版)九年级语文上册期末重点知识点复习资料1.XXX的《沁园春雪》中，承上启下的句子是：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”2.《沁园春雪》中，点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
”3.《行路难》中表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
”4.《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：“XXX会有时，直挂云帆济沧海。
”5.面对人生中的困难，要像XXX《行路难》里说的那样，对未来充满信心：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：“落花人独立，微雨燕双飞。
”8.XXX的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：“但愿人长久，千里共婵娟。
”9.XXX在《水调歌头》中指出世上没有完美的事，安慰自己的语句是：“人生如梦，一尊还酹江月。
”10.《左迁至蓝关示侄孙湘》直言诗人忠君报国的信念的诗句：“临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
”11.《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句子：“青山不改，绿水长流，几度夕阳红。
”12.《商山早行》诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：“晨风吹雨露，晓露滴芭蕉。
”13.《长沙过贾谊宅》中渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图：“破屋无人入，空庭不见人。
”14.《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败，已处于风雨飘摇中的诗句是：“望长安于日下，XXX会于云间。
”15.《咸阳城东楼》中融铸诗人相思忧愁，感古伤今的悲凉诗句：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”16.XXX的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
2023学年九年级语文期末考试划重点题(部编版) 记叙文写作(难点)(解析版)
九年级语文期末考试划重点记叙文写作（难点）专题概述和解题方法指导记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。
写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件（起因、发展、结果）。
运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确；人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。
记叙文是以记叙描写为主要手段，以写人叙事为主要内容的文章，大体可以分记人记事两大类，写时要根据需要来确定内容和中心。
写人时，要通过具体、生动的事实来表现人物，切忌冗长、空洞的鉴定式的介绍说明，要通过人物的语言、行动、肖像和心理活动等方面的描述，来表现人物的精神面貌，才能使文章生动感人。
叙事主要通过描述事件的前因后果来表达某种思想和意旨。
这就涉及记叙的顺序，只要运用得好，便能收到良好的效果。
而在一篇文章中，往往不只使用一种方法，常常是综合运用只要运用得恰当，就能使文章的结构更多变，安排更灵活，从而达到较好的艺术效果。
记事和写人不能截然分开，只能相对地有所侧重。
记事不能没有人，写人也离不开事，因为任何事件中都必然有人物活动，而人物也只有在事件中才能表现得活泼有力。
记事为主的文章，事件应记叙完整，写人为主的文章，重点在于表现人物，事件则不一定写完整。
一、准确审题。
常见的记叙文的审题方法有以下几种：1.抓关键词语法，也叫重点词语分析法。
抓住关键词语进行分析，就能弄明白要表达的中心。
如《一件有趣的事》，“有趣的事”就是本篇文眼，应抓住“有趣”写事，有的事很有意义，但缺少趣味性，就不能写。
2.添加因素法，也叫补充条件法。
有的题目限制不具体，似乎无处下笔，这时，审题时给题目添加限制的条件，写作内容明确，就可以写作了。
如《变》，可以写人的变化，也可以写成事的变化，还可以添加诸如“家乡的”“祖国的”“班级的”等因素去写。
3.以小化大法，也叫缩小范围法。
有的题目比较宽泛，可写的范围太大，要通过审题缩小范围，使所写范围进一步明朗化。
统编版九年级语文中考总复习专题11 古诗词鉴赏(含答案)
专题十一古诗词鉴赏知能优化训练中考回顾1.(2022天津)下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析,不恰当的一项是()钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
A.首联点题,交代游踪。
诗人从孤山寺北到贾公亭以西,远眺西湖,见到了春水初涨,云脚与湖面相接的开阔景象。
B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物,描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。
C.尾联直抒胸臆,写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中,表达了诗人的喜悦之情。
D.全诗准确抓住景物特征,运用富有表现力的语言加以描绘,形象鲜活,色彩鲜明,富有画面感。
2.(2021天津)下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析,不恰当的一项是()闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
A.首句用“杨花”和“子规”两个景物,点明暮春时令,烘托出凄凉悲惋的氛围。
B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地,含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C.第三、四句抒情寄慨,诗人因怀才不遇而生的“愁心”,给诗中意象涂上浪漫的色彩。
D.诗人将明月人格化,把明月看成知人意、达人情的使者,有助于情感的表达,使诗味更加醇厚。
3.(2021云南昆明)阅读下面两首诗,完成后面的题目。
【甲】饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
【乙】望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
朱光潜说:“情趣不同则景象虽似而实不同。
”甲、乙两诗都写到了飞鸟归林的景象,但诗人借此表达的思想感情不同,请结合诗歌内容简要分析。
4.(2020湖南常德)阅读下面这首诗,完成后面的题目。
游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
第11课《岳阳楼记》复习巩固-部编版语文九年级上册
《岳阳楼记》知识点梳理一、文学常识本文选自《范文正公集》，作者（范仲淹），字（希文），苏州吴县人，（北宋）时期著名政治家、文学家。
二、字词句积累，给下列加点字注音：谪（zhé ）守朝晖（huī ）夕阴霏霏（fēi ）薄暮冥冥（míng ）霪（yín ）雨心旷神怡（yí ）皓（hào ）月宠辱偕（xié ）忘潜行（qián ）浩浩汤汤（shāng ）潇（xiāo ）湘属（zhǔ）三、（一）重点字词解释。
政通人和：通，顺利。
和，和乐。
百废具兴：具，同“俱”，全，都。
增其旧制：制，规模。
朝晖夕阴：晖，日光。
此则岳阳楼之大观也：大观，雄伟景象。
前人之述备矣：述，论述。
备，详尽。
连月不开：开，放晴。
薄暮冥冥：薄，迫近。
冥冥，天色昏暗。
去国怀乡：去国，离开国都。
忧谗畏讥：谗，谗言。
讥：讥讽。
满目萧然。
萧然，萧条冷落的景象。
感极而悲者矣：感，感慨。
波澜不惊：惊，这里有“起”“动”的意思。
而或长烟一空：而或，有时。
长烟，大片烟雾。
一空，完全消散。
宠辱偕忘：宠，荣耀。
辱，屈辱。
偕，一起。
把酒临风：把，持，执。
临风，迎着风。
（二）一词多义⑴和：政通人和（和乐）至若春和景明（和煦）⑵通：政通人和（顺利）北通巫峡（通向）⑶观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）⑷空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）⑸一：一碧万顷（一）长烟一空（全）⑹极：南极潇湘（直通）感极而悲者矣（极点）此乐何极（穷尽）⑺以：属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（因为）⑻或：而或长烟一空（有时候）或异二者之为（或许，也许）（三）词类活用1.庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
（“守”：名词作动词，“做……太守”。
）2.百废具兴。
（废，形容词作名词，荒废了的事业。
）3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（“先”：形容词作状语“在……之前”。
“后”：形容词作状语“在……之后”。
）（四）古今异义1.越明年（明年古义：第二年。
统编版九年级语文上册11
人教统编版九年级上学期语文第10课《岳阳楼记》同步练习一、基础知识积累与运用（共8题；共35分）1.下列划线字的注音有误的一项是（）A.潇湘（xiāo）朝晖夕阴（huī）B.谪守（dí）忧谗畏讥（chán）C.岸芷汀兰（tīng）樯倾楫摧（jí）D.宠辱偕忘（xié）浩浩汤汤（shāng）2.下列句子中没有通假字的一项是（）A.百废具兴B.朝晖夕阴，气象万千C.属予作文以记之D.至舍，四支僵劲不能动3.下列划线词的意思相同的一项是（）A.浊浪排空而或长烟一空B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖一碧万顷C.政通人和北通巫峡D.此则岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状4.下面句子中停顿的划分不正确的一项是（）A. 日星/隐曜，山岳/潜形。
B. 衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯。
C. 居庙堂/之高则忧/其民，处江湖/之远则忧/其君。
D. 乃/重修岳阳楼，增其/旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。
5.句式不相同的一项是（）A.览物之情，得无异乎？B.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
C.微斯人，吾谁与归？D.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？6.下列对课文的理解，不正确的一项是（）A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B.微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C.本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。
D.本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。
句式骈散结合，行文富于变化。
7.阅读《岳阳楼记》一文，完成下面的题目。
（1）“进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？（2）文章第3段和第4段文字所写的景和所抒的情有什么不同？请简要概述。
（3）文章第4段写景优美、描绘生动，请你结合本段内容，简要分析其写作手法。
（至少两点）（4）下列说法有误的一项是（）A.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞方法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。