2020年中考作文预测——话题“感恩”(预测+思路点拨+佳作示例+名师点评)

2020年中考作文预测——话题“感恩”

【预测金题】

阅读下列材料，按要求作文。

韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。

请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。认真书写，力求工整、美观；文中不得出现真实的人名、校名和地名。文中如果涉及到真实的姓名或校名，请用化名代替。

【预测理由】

纵观近几年的作文命题，“提示语＋命题”的形式，较为常见。虽然在某种程度上降低了作文的难度，但是学生的思维却受制于提示语而有所限制。为了体现作文形式的多样性，进一步提升学生作文的能力，鼓励学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”在保持稳中求变的原则下，材料作文的尝试很有必要。本作文题又具有如下特点：1.注重考生能力的考查。材料作文需要通过对材料的阅读来把握材料的内涵，从而明确材料的中心。这一中心也就是考生将要成文的文章中心，把握准确就符合命题的要求，否则脱离主题进行创作，将会劳而无功。

2.关注学生的成长。“受人滴水之恩，当思涌泉相报”是中华民族的传统美德，但是随着商品经济的深入发展，部分人在注重物质文明的发展中，忽视了精神文明的发展。传统美德有所淡化，作为当代中学生，在学习文化知识的同时，更应该注重健全人格的形成。感恩是一种人格的体现。材料的中心在于感恩，正是对学生健康成长的关注。

3.传递社会正能量。感恩是一种善的体现，是爱的一种回报和传递。人人心存感恩思想，那么这个社会就会变得更加和谐，社会将会秩序井然，路不拾遗、夜不闭户的现象将会产生。这是社会所需要、所努力实现的一种理想与目标，它是社会正能量的一种体现。

【思路点拨】

一、读懂材料，准确立意。本作文所提供材料较为简单，只要把握以下要素即可准确把握文章的中心。人物：韩信和“漂母”；事件：家中贫寒、父母双亡的韩信，在饥寒交迫之时，受到了“漂母”的无私帮助。韩信深受感动，被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠；这件事情所阐发的主题是什么？感恩的主题显而易见。

二、发散拓展，新颖选材。文章选材当学会发散思维。我们所感激的对象很多，既可以是具体的人，也可以是抽象的物。我们可以感恩老师、感恩亲人以及帮助过或者说给自己以生活启示的人，也可以是动植物（虫鱼鸟兽、花草树木等），甚至可以是无生命的个体（书籍等）。到底选什么？前提是我们对所要描述的对象要熟悉，然后打破常规思维、思维定势，求新选材，力争做到"人无我有，人有我优"，在"新"字上下功夫。如果是写议论文尽量使用与时俱进的素材来充当文章的论据，必能斩获高分。

三、巧设标题，出奇制胜。俗语有云：题好一半文。拟定一个新颖别致的标题，不仅能给文章增色，令人耳目一新，从而直接影响文章的得分。此次作文拟题的方式多样，而且没有什么难度，具体的人物或事件都可以成为文章的标题，如果想新颖独到可以引用诗句（如：谁言寸草心，报得三春晖等）、名言、俗语等，抑或直接用展示事件发展过程的词语来进行拟定（如：爱心接力等）。

【素材例举】

素材一：诸葛亮本布衣，躬耕于南阳，刘皇叔三顾其于草庐之中，以当世之事咨之，由是感激，随刘备出山，转战南北。白帝城托孤，后诸葛亮全心事主，出征北伐，鞠躬尽瘁，死而后已。

素材二：受“希望工程”捐助而得以大学毕业的吴某，放弃大城市的工作，回到自己的家乡当了一名乡村教师。默默无闻、辛勤耕耘，使很多乡村孩子圆了大学梦，并以科学带动村民发家致富，村民过上了幸福的生活。

素材三：古训“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”意思是说羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义。动物尚且如此，何况人乎？

素材四：每当别人问马云，“您认为哪一所大学是世界上最好的大学？”“我坚定不疑地相信，杭师大是全世界最好的学校”。马云表示，母校让他懂得永远用乐观的眼光看待世界，用欣赏的眼光看待别人，用自己的脑子思考问题，用自身的一点点改变参与和推进社会与世界的改变。马云向他的母校杭州师范大学捐赠1亿元人民币，用于设立“杭州师范大学马云教育基金”，目的在于促进师范人才的培养，推动中国基础教育和乡村教育发展。

【佳作示例一】

圆梦

老乡们象过节一样，穿上平时舍不得穿的新衣服，等在小学的不大的院子里，黑压压一片。日头出得老高了，乡中心小学校长带着一个毛头小伙子，汗流满面地出现在大家面前。乡亲们一拥而上，把他围了起来，一根根纸烟向他递了过来……

（作者通过对老乡们的穿着、动作等所做的细节刻画，展示了贫穷落后山村的村民对老师的深深期盼之情。）

二十年前的那一幕总是时不时出现在吴老师的记忆里，使他情不能自已。

那一年，吴老师刚刚大学毕业，成绩异常优秀，被推荐到大学所在地的某大型国有企业就职，拿年薪。这对于他们落后的小山村来说，这是有史以来最喜庆的大事。于是他坐火车、转汽车、搭拖拉机、又步行50里山路，回到这个落后的小山村，迫不及待地把这一天大的好消息告诉了家人。

（作者通过对交通工具的变化做了详细具体的交代，展示了小山村的落后和偏僻，也为后文作者遭到父亲反对举棋不定、犹豫不决的状态做了铺垫。）

结果与他想象之中的场景大相径庭，弟妹们根本不懂怎么回事儿，只是高兴地吃着他带的糖果；母亲没有说什么，在忙碌着当天的晚饭；父亲听到后，拿出他的大烟袋，装上一锅子旱烟，用火捻子点着后，面朝漆黑的山村，坐在门槛上“吧嗒吧嗒”地抽着烟，一声不吭。（通过对父亲的动作和神态的描写，展示了父亲面对儿子的选择内心矛盾重重、难以做出定论的状态。虽无声，却胜过千言万语。）

他感觉形势不妙，第二天，果然应验。父亲让他带着锄头一块儿下地劳动。间歇之际，父亲终于给出了他的观点儿，“儿子，吃水不忘挖井人。你是靠‘希望工程’上的学，我们不能光顾自己。你还是回来当一个老师，帮帮我们乡里人。我们这里留不住老师，娃们三天两头上不了学呀！”我听了父亲的话，什么也没有说，放下锄头，跑回家，拿出我的行李就直奔学校而去。

坐在火车上，内心颇不平静。想想这么多年求学经历，想想自己梦想终于既成事实，想想老家那落后贫穷的面貌，想到“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的古训。内心似浪涛翻滚，难以抉择。父亲的教诲又回想耳边，穿着破烂的孩童在山间疯长，沉寂的大山被贫穷紧紧困扰……终于回到了学校，慢吞吞地走向了学工处，提出了回老家的要求。

“嘭！嘭嘭……”谁家开始放烟花了！紧接着“嘭！嘭嘭……”“嘭！嘭嘭……”的烟花声此起彼伏地响了起来。吴老师的思绪被打断了，他站起来，推开窗户。发现整个山村被烟花照亮了，村办企业和小学校门前的热闹的广场上的霓虹灯在散着火药味的烟雾中朦朦胧胧，煞是好看！吴老师想起这么多年来的辛苦付出，换来了学生们的美好前程和村民们的脱贫致富，内心的梦想终于变成现实，脸上露出了欣慰的笑容。

（对烟花声的描述，巧妙地把主人公从沉浸在过去生活的回忆中拉回到现实，使文章内容衔接自然、文章结构严谨。同时，在景物描写中巧妙地展示了吴老师回到家乡后给村民带来的巨大变化，更为突出地展示了人物的高尚品质。）

【名师点评】本文采用了蒙太奇的手法，把发生在不同时段的三个场景展示在读者面前。让读者穿越时空，感受落后山区今非昔比的巨大变化。在惊喜之余，感受到感恩的巨大价值，在于牺牲自我的安逸，成就他人美好幸福的生活。同时，也再现了爱的传递的无穷魅力，具有一定的现实意义。

【佳作示例二】