五年级语文：《只拣儿童多处行》习题

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五年级语文下册《2只拣儿童多处行》同步练苏教版(版)

只拣小孩多处行【水成渊】一、看拼音，写。

huānchànɡshīféi()()shìfànɡxiàoyínɡyínɡ()()wéi jùpēnfā()()wànɡshènɡnàorǎnɡrǎnɡ()()二、以下加点字正确的音，用横划出来。

涌出（yǒnɡyōnɡ）香（pènpēn）．．抱（yǒnɡyōnɡ）香（pènpēn）．．．三、比一比，再。

（）壤（）（）嚷（）魔（）堂（）摩（）棠（）四、字魔方（下边的字个偏旁成新字，再）：（）（）倚：（）（）：（）（）棠：（）（）五、在括号里填上适合的。

（）的和园（）的小孩（）的知春亭（）的天使（）地（）地六、近。

藏（）（）聚（）旺盛（）七、反。

会合（）腼腆（）活（）座无隙地（）八、适合的关填空除了⋯⋯有⋯⋯因⋯⋯因此⋯⋯不论⋯⋯⋯⋯假如⋯⋯就⋯⋯1.（）猴子知道水手拿它取，（）它就更猖狂起来。

2.在次运会上，（）李得了冠以外，（）几名运也获得了可喜的-1-1.成绩。

2.3、（）董存瑞不去炸掉仇敌的暗堡，我军（）很难解放隆化城。

3.4、明日）下不下雨，我（）是要把书归还给他的。

4.九、查词典，给加点字注音，再理解整个语句的意思。

5.小孩不解（）春安在。

．2.使出全身解．（）数。

十、按要求写成语。

1.形容人多的：、、2 .形容孩子可爱的：、、、表现人物表情神情的：、、、十一、句子乐园（仍旧子写句子）。

从香山回来，经过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

2.我们本想在知春亭畔品茶，哪知道知春亭畔已经是座无隙地。

．．．．【思想飞腾】一、填空。

1.对，就是开得旺！，，花儿和儿童一样，在春的，，，伸展出，。

．天“朋友，春季在哪里？当你，记着‘’是！”对这两句话，我是这样理解的：。

五年级下册语文只拣儿童多处行课后作业b组苏教

一、仿写句子。例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新
鲜美丽的四肢。儿童是_____示__例__：__种，子_____在__雨__水__的__滋__润__下__会__轻__松__地__长 _出__嫩__绿__的__新__芽__。______________________________________ 儿童是_____示__例__：__树，苗_____在__时__间__的__催__促__下__会__长__成__参__天_大树。
四(肢
)，使出浑身xiè shù解(数
)。
二、给加点字选择正确的读音。(在正确的下面画“—
—”)• 匣• 子(xiá jiá) 额• 头(é ó) 颐和园(yí yǐ)
• 波• 澜(lán nán) 忸怩• (u niǔ) 海棠(tánɡ tán)
三、对号入座。(选字填空)
座坐
( )无座隙地
五年级下册语文课件只拣儿童多处行课后作业b组苏教 PPT
一、读下面的一段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇
水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会huān
chànɡ( 欢畅 )活泼地，以wànɡ shènɡ( 旺盛 )的
生命力，shū zhǎn( 舒展 )出新鲜美丽的sì zhī
第2自然段中“这情景”指的是_______________________________________________。 2．春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！在这句话中作者把“颐和园”比作________________，从这句话中我们可以体会到作者___________________________________ 。
听，那淙淙的流水声，这不正是春姑娘优美动听的歌声吗？小草也感受到了春姑娘温暖的气息，忙从地里钻出来，好奇地张望着。 1．这繁花从________开到________，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

苏教版五年级语文下册《只拣儿童多处行》同步习题

《只拣儿童多处行》同步习题一、看拼音写词语。

yǐ kào（）sì zhī（）wànɡ shènɡ（）fēnɡ yínɡ（）wéi lán（）huān chànɡ（）二、在正确读音下画“____”。

1、游人不解（jiě xiè）春何在，只拣儿童多处行。

2、花儿使出浑身解（jiě xiè）数尽情开放。

3、我倚（yī yǐ）着桥栏杆看海上点点白帆。

三、按要求写词语。

1、成千盈百（含有两个数字的成语）：__________ __________ __________2、座无隙地（形容人多的成语）：__________ __________ __________3、聚精会神（形容认真的成语）：__________ __________ __________四、判断。

是比喻句的画“√”，不是的画“×”。

1、他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。

（）2、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。

（）3、花儿以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

（）五、按要求写句子。

1、修改病句。

颐和园里的花儿开得真兴盛啊！_________________________________________________________________2、改成比喻句。

孩子们都跑到了操场上。

_________________________________________________________________3、写出下面两句诗的意思。

游人不解春何在，只拣儿童多处行。

_________________________________________________________________1 / 3_________________________________________________________________六、课外阅读。

苏教版小学五年级语文下册第1单元课时同步练习-3只拣儿童多处行(2)附答案

苏教版小学五年级语文下册第1单元课时同步练习-2只拣儿童多处行（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。

我想起两句诗：“儿童不解春何在只拣游人多处行。

”反过来也可以说：“游人不解春何在只拣儿童多处行。

”前两句诗的意思是____________________________________。

冰心奶奶为什么反过来说呢？因为冰心奶奶______________在她的心目中儿童就是____________儿童的身上____________________________________________哪里有儿童哪里就会有春天哪里就散发着春天的气息所以找春天就得“只拣儿童多处行”。

二、课内语段阅读。

走进玉澜堂的院落里眼睛突然一亮那几棵大海棠树开满了密密层层的淡红的花这繁花从树枝开到树梢不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……1．从哪些词句可以看出海棠花开得旺？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．整篇文章主要写的是儿童作者为什么要写海棠花呢？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______三、课外类文阅读。

第一抹春痕看看日历知道已是春天可走出户外觉得风还是冬天的风冰冷刺骨。

太阳依旧是病恹恹的样子起伏的山一片片的林子全是灰蒙蒙的颜色铅笔画似的。

哪里有一丝春天的踪迹？有一天我却意外地从学生的课桌上发现了第一抹春痕。

学生在写作业我在静悄悄的教室里巡视蓦然看见一个课桌的缝隙里有一撮小草芽用细细的白线娇娇地扎着。

3.只拣儿童多处行(同步练习及解析)_苏教版五年级语文下册

3.只拣儿童多处行（同步练习及解析）_苏教版五年级语文下册观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

苏教版语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

《只拣儿童多处行阅读答案》

《只拣儿童多处行阅读答案》《只拣儿童多处行阅读答案》无论是身处学校还是步入社会，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。

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我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。

他们抬头看看花，又看看我们。

我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问□你说这海棠花好看不好看□她忸怩地笑着说□好看□我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说，于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。

1、在“□”里加上恰当的标点。

2、根据下面的意思，用“/”把这段话分成三层。

（1）我们的.赞叹声引来了孩子们。

（2）我跟孩子们谈论海裳花。

（3）孩子们跑出门外去了。

3、读读画“——”的句子，从课文中摘抄描写花开得旺的语句。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！1、“记住‘只拣儿童多处行’是永远不会找不到春天的！”这句话是什么意思？作者为什么这么说？2、这段话在全文中起什么作用？参考答案：1、：“？”：“ 。

”2、（1）第1、2句；（2）第3至6句；（3）第7句。

3、开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……1、记住“只拣儿童多处行”，就永远能找到春天。

因为儿童多的地方就是春意浓郁的地方，儿童本身就是春天。

2、这段话在全文中起总结全文、揭示中心的作用。

[只拣儿童多处行阅读题]只拣儿童多处行阅读答案

[只拣儿童多处行阅读题]只拣儿童多处行阅读答案只拣儿童多处行阅读答案一:3.只拣儿童多处行（2）只拣儿童多处行阅读答案二:家庭教育指导小故事家庭教育指导小故事一个青年来到城市打工，不久因为工作勤奋，老板将一个小公司交给他打点。

他将这个小公司管理得井井有条，业绩直线上升。

有一个外商听说之后，想同他洽谈一个合作项目。

当谈判结束后，他邀这位也是黑眼睛黄皮肤的外商共进晚餐。

晚餐很简单，几个盘子都吃得干干净净，只剩下两只小笼包子。

他对服务小姐说，请把这两只包子装进食品袋里，我带走。

外商当即站起来表示明天就同他签合同。

第二天，老板设宴款待外商。

席间，外商轻声问他，你受过什么教育？他说我家很穷，父母不识字，他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。

父亲去世后，母亲辛辛苦苦地供我上学。

她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿地事就中。

在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，端起酒杯激动地说：我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育！一个人受过苦，便知道珍惜；一个在贫寒中长大的人，不会不知道勤俭的重要；一个自小就知道努力做事的人，不会不对自己和他人负责。

贫穷并不可怕，可怕的是人在贫穷中什么也学不到，并进而失去人的自尊。

家庭教育指导小故事一个相貌平平的女孩，在一所极普通的中专学校读书，成绩也很一般。

她得知妈妈患了不治之症之后，想减轻一点家里的负担，希望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。

她到一家公司去应聘，韩国经理看了她的履历，没有表情地拒绝了。

女孩收回自己的材料，用手掌撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一颗红红的小血珠，原来椅子上有一只钉子露出了头。

她见桌子上有一条石镇纸，于是拿来用它将钉子敲平，然后转身离去。

可是几分钟后，韩国经理却派人将她追了回来，她被聘用了。

一个在爱中长大的人，他最好的回报也是爱。

当爱促使一个人去做他很难做到的事情时，这足以证明爱的力量！而在一件很细小的、与自己无关的事情上也能体现出对别人体贴和关心的人，他所受到的爱的教育无疑是成功的。

苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习(I)卷

苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共111分)1. （2分）把下列词语补充完整。

成百________ 浑身________2. （4分）写出下列词语的近义词。

饱满——________ 匆匆——________忸怩——________ 空隙——________3. （6分）读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点春光________竟会这样地饱满________这样地烂漫________它把一冬天蕴藏的精神________力量________都尽情地释放出来了________4. （1分）挑选出能够描写声音或音乐的词语。

清脆鲜艳耀眼悠扬悦耳坚硬美妙珍贵低沉坚强刺耳沙哑顽皮漂亮轻柔善良________5. （10分）辨析字形，组词。

拣________ 壤________ 魔________ 堂________ 畅________炼________ 嚷________ 摩________ 棠________ 杨________6. （3分）按拼音写汉字niǔ nílàn màn yùn cáng________________________7. （3分）我是拼音小能手________________________释放赞叹围拢8. （5分）读课文《只拣儿童多处行》，说说这篇课文讲的内容是什么？9. （5分）课文《只拣儿童多处行》中把儿童先后比喻了什么，通过哪些句子看得出来？10. （5分）把肯定句改成双重否定句①他很喜欢水。

②他喜欢养花。

11. （5分）用下列词语造句①释放②舒展12. （16分） (2017五下·兴义期末) 按要求写句子（1）红柳这种坚强高尚的品格象征着建设柴达木的先辈们。

3只拣儿童多处行(同步练习及解析)_苏教版五年级语文下册

【精品】五年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）苏教版2.只拣儿童多处行一、读拼音，写词语。

mó shù huān chàng qī xìyuàn luòkòng xìshì fàng wéi jù shī féi参考答案:魔术、欢畅、栖息、院落空隙、释放、畏惧、是非（解析：考察学生对于本课字词的掌握情况。

）二、比一比，再组词。

客（）忙（）及（）装（）容（）芒（）级（）壮（）参考答案：客人忙碌及格装饰容易光芒年纪壮大（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。

由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。

注意平时的积累与读写。

）三、在括号里填上合适的词语。

刺眼的（）（）的群山灿烂的（）遥远的（）开心地（）满意地（）慢慢地（）轻轻地（）参考答案：光芒连绵笑容地方玩耍点头走着摇摆（解析：本题考查学生对词语的积累情况。

平时的学习中要养成日积月累的习惯，对各种形式的词语分类整理，就可以轻松应答此题。

）四、选词填空。

1.踩撒盖放科利亚( )好了木匣，( )上土。

用脚( )实，还在上面( )了一层田沙，免得被人发现。

2.傲慢轻蔑恼怒愤怒(1)“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐( )地问。

(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。

(3)“住嘴!”铁罐( )了。

参考答案：1.放盖踩撒2.傲慢轻蔑恼怒（解析：本题考查学生选词填空选词填空的能力。

本题的句子出自课文，根据对课文的理解和掌握来填空即可。

）五、选择合适的关联词填空。

虽然……但是……只有……才……不仅……而且……如果……就……即使……也……1．( )多读多写，写作能力( )能提高。

2．( )明天下雨，我( )不去游泳。

3．( )你的成绩再好，( )不能骄傲。

苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习(II )卷

苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共102分)1. （5分）读下面的—段话，根据拼音写词语。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，huān chàng________活泼地，以wàng shèng________的生命力，shū zhǎn________出新鲜美丽的sì zhī________，使出浑身xiè shù________。

2. （6分）完成小诗。

有儿童的地方，有________，有________，有儿童的地方，没有________，没有________，儿童是太阳，释放（光和热），儿童是天使，挥洒（爱心），儿童是花朵，散发________，儿童是春光，永远________。

3. （2分）给加横线的字注音树梢________ 纽扣________4. （3分）写出近义词。

提供—________ 威胁—________ 高傲—________5. （4分）多音字组词藏cáng________zàng________累lèi________lěi________6. （6分）读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点春光________竟会这样地饱满________这样地烂漫________它把一冬天蕴藏的精神________力量________都尽情地释放出来了________7. （2分）把下列词语补充完整。

成百________ 浑身________8. （5分）读课文《只拣儿童多处行》，说说这篇课文讲的内容是什么？9. （5分）读课文《只拣儿童多处行》，从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

只拣儿童多处行同步练习答案五年级

只拣儿童多处行同步练习答案五年级只拣儿童多处行描述了一群像春天般充满活力的儿童，表现了儿童活泼可爱的特点，表达了作者喜爱儿童的思想感情。

下面是小编分享的只拣儿童多处行同步练习答案，欢迎大家阅读。

只拣儿童多处行同步练习答案一、填空。

yǐ：已倚以yíng：莹迎营盈lán：婪篮栏斓二、为加点字选择正确的读音和字义，将序号写在括号里。

1.② E2.① D3.① D4.③ F三、汉语的词汇丰富，有的词有多种意思，有的意思可以用不同的词语表示，请用词语代替下面的“很多”。

1.琳琅满目2.人山人海3.车水马龙4.成群结队5.千奇百怪6.五彩斑斓四、课文直通车。

(一)1.就像从一只大魔术匣子里，飞涌处一群接着一群的小天使。

颐和园大魔术匣子孩子们小天使形象生动地写出了孩子们从颐和园挤出来的场景。

2.满去颐和园游玩的孩子多摩肩接踵人头攒动人流如潮3.春风，在春天的感召下会顽皮地在林间跳起欢快的舞蹈。

(二)1.花儿舒展出新鲜美丽的四肢2.花儿看花的人3.欢唱活泼，有旺盛的生命力4.对大自然的喜爱之情。

五、阅读诗歌，完成练习。

1.xian jin2.(1)明艳的花成功人们获得成功不可能一帆风顺，而要付出辛勤的劳动，克服重重困难。

成功源于奋斗和牺牲。

(2)提示：根据自己实际情况填写。

(3)示例：沙漠中迎着风沙茁壮成长的白杨树。

3.示例：参天的树，人们只赞叹于他现时的挺拔!然而当初他的种子，包裹了期待的眼神，沾满了挣扎的血迹。

六、阅读短文，完成练习。

示例：是的，婴儿的嫣然一笑，很纯净，很温暖。

七、小资料。

冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家，儿童文学家。

著有诗集《繁星》《春水》，小说集《超人》，散文集《寄小读者》等多知著作。

冰心的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中追求生活的真和美，因而大多抒写童心的纯真和母爱的深挚，吟咏童年、花草、大海、星星。

她的散文情真意切。

找一找冰心的作品读一读。

苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习A卷

苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共103分)1. （4分）根据意思写词语。

①坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。

形容人很多。

________②形容害羞，不好意思，不大方的样子。

________③所有的本领，全部的权术手腕。

________④形容起伏动荡。

________2. （6分）读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点春光________竟会这样地饱满________这样地烂漫________它把一冬天蕴藏的精神________力量________都尽情地释放出来了________3. （7分）给划线的字选择正确的解释。

解：①剖开②消除③分析，说明④明白，懂⑤本事⑥押送儿童不解春何在________ 排忧解难________押解________ 使出浑身解数________盈：①充满②多出，多余成千盈百________ 盈利________ 贵客盈门________4. （3分）写出反义词。

柔嫩—________ 火热—________ 古老—________5. （2分）把下列词语补充完整。

成百________ 浑身________6. （6分）完成小诗。

7. （5分）读下面的—段话，根据拼音写词语。

小学语文：第一单元第课《只拣儿童多处行》一课一练(苏教版五年级下)

2只拣小孩多处行一看拼音写词语。

yǐzhe lán gān ni úkòu wàng shèng sìzhī hu ān chàng chéng qiān yíng bǎi( )()()() () () ()二、给加点字注音。

闹嚷嚷叫喊魔术匣子缝隙感化储藏宝藏腼腆纽扣全身解数．．．．．．．．．．．．三、选字填空。

1、座坐（）无缝隙（）立不安贵客满（）（）享其成（）落2、拣捡挑三（）四（）起来四、句子练习。

②海棠树开满了花.（改成拟人句）_______________________________________________③记着“只拣小孩多处行”，是永久不会找不到春季的！（换成此外两种句式，意思不变）_____________________________________________________________________________六、依据课文内容填空。

1.走进 _______的院落里，眼睛忽然一亮，那几棵海洋棠树，开满了________________ ，这繁花从树枝开到树梢， ____________，阳光下就像_________________ _2.春色，竟会 ________， __________ ！它把一冬季 ________、 _____，都尽兴地开释出来了！3.本文是冰心写的一篇________，以生动的笔调描绘了活力勃勃的”赶春”的__________和春季里充满旺盛生命力的 __________ 。

字里行间洋溢着一种活力，令人感觉十分快乐。

全文是依据作者的__________ 来写的。

5、冰心，原名__________ ，福建长乐人，现代有名的女作家，小孩文学作家。

你知道她的作品有：___________、 ____________、 __________ 等 .6、写出两句带“春”字的诗句。

苏教版五年级语文下册只拣儿童多处行课后练习题

苏教版五年级语文下册只拣儿童多处行课后练习题苏教版五年级语文下册只拣儿童多处行课后练习题一、读文明理朗读课文，想想作者是怎样把充满希望、充满活力、充满力量的春天和犹如春天一样的儿童巧妙地结合在一起的。

二、日积月累划出你喜欢的词语和句子，把它们抄在摘抄本上吧。

★ 测一测一、拼音之窗(看拼音写词语，要写得正确、美观)kong xi dang yang niǔ ni huān chang( ) ( ) ( ) ( )lan man xiao ying ying cheng qiān ying bǎi( ) ( ) ( )二、火眼金睛(看准字形，再分别组词)倚( ) 坡( ) 匆( ) 漫( )骑( ) 披( ) 勿( ) 慢( )忸( ) 泥( ) 旺( ) 梢( )扭( ) 怩( ) 汪( ) 悄( )三、词义拓展(写出近义词)饱满( ) 匆匆( ) 忸怩( )空隙( )四、词语档案(填上合适的词语)( )的样子 ( )地看围得( )( )的小天使 ( )地跑开得( )( )的精神 ( )地赞叹管理得( )五、课文传真(按课文内容填空)春光，竟会这样地，烂漫!它把一冬天蕴藏的、，都出来了!只要得好，给它，花儿就和一样，在的感召下，就会，以，舒展出的四肢，使出。

★再提高相关链接你愿意对本文的作者多一些了解吗?请阅读下面的资料。

冰心(1900.10.5～1999.2.28)，原名谢婉莹，1900年10月5日出生于福建省福州市一位海军军官的家庭。

1923年毕业于燕京大学文科，获文学学士学位和金钥匙奖。

之后，赴美国威尔斯利大学学习英国文学，1926年获英国文学硕士学位。

回国后曾在燕京大学、清华大学、北京女子文理学院任教。

后来还在云南呈贡师范学校、日本东京大学任教。

冰心的文学创作始于1919年。

这一年，她首次以冰心的名字发表了小说《两个家庭》。

1921年，冰心发表了散文处女作《笑》，情文并茂，堪称中国现代散文史上第一篇白话美文，她的创作促进了白话文正宗地位的确立。

2.(只拣儿童多出行)课后习题

2.《只拣儿童多处行》课后练习制作人：王建华一、写出加点字的正确读音。

1.他使出浑身解（）数，也没解（）决这个问题。

2.院子里闹嚷嚷（）的，原来是一群孩子在叫嚷（）。

3.在老家西藏（），我珍藏（）着一部古书。

二、写出下列词语的近义词。

尽情---（）赞叹---（）舒展---（）旺盛---（）灿烂---（）蕴藏---（）三、写出正确的解释。

1.“只拣儿童多出行”的理解是（）A、跟着儿童走，就有无限的乐趣。

B、只要挑选儿童多的地方去，就可以找到春天。

2.本文借赞美春天的花朵，来赞美（）A、生机勃勃的儿童B、玉澜堂院里的海棠树四、改句子。

1.海棠树开满花。

（扩句）2.小小的身躯上喷发着太阳的香气。

（缩句）------------------------------------------------------------------------3.这情景实在有趣！（改反问句）•五、根据课文内容填空。

•1．作者路过颐和园，看见__________的孩子，于是想起了两句诗：“________________ 。

”•2．春光，竟会这样地___________，这样地___________！它把一冬天蕴藏的____________、____________________，都___________地释放出来了！•六、读句子，完成填空。

•1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

•这句话把“颐和园”比作__________________，用“小天使”比喻________。

课后答案：一、1.xièjiě 2.rāng rǎng 3.zàng cáng二、尽兴赞美伸展茂盛辉煌蕴涵三、1.B 2.A四、略五、1.成百盈千儿童不解春何在，只拣游人多处行。

2.饱满、灿烂、精神、力量、尽情六、1.大魔匣、孩子们。