文体常识
重要文体知识、文学常识
识记五七至九年级重要文体知识、文学常识一、重要文体(一)古代重要文体1．说——一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。
如《爱莲说》《马说》。
2．铭——本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都用韵，后来成为一种专门文体。
如《陋室铭》。
3．表——古时臣下向帝王上书言事的一种文体，战国时期称为“书”，到了汉代被分成四个小类，即章、奏、表、议。
可议论，也可以记叙和抒情，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。
如《出师表》。
4．记——古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述作者的某些观点。
如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。
5．序——亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。
作者自己写的叫“自序”，内容多说明该书的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。
如《送东阳马生序》。
6．诗——文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感或阐述道理等。
以唐代作为标准，古诗分为古体诗与近体诗。
近体诗又分为绝句和律诗，绝句每首四句，有五言绝句、七言绝句之分，律诗每首八句，有五言律诗、七言律诗之分，超过八句的称为排律(或长律)。
将五言、七言律诗截一半就是绝句，故而绝句又叫截句。
7．词——一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。
到了宋代，进入到词的全盛时期。
词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。
从长度分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。
是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。
词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
文章的基本文体常识
一、记叙、说明、议论三种文体常识（一）记叙文１、写作目的：通过继续反映社会生活，通过写人表现人物思想品质，通过写精装物抒发感情。
２、表达方式：以记叙、描写为主，辅以抒情、议论（表达感受，表明观点，挖掘含义，揭示本质）和说明（对事物、环境、背景做简明介绍或解说）３、要素：六要素——时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）４、方法：表现手法——人物肖像（外貌）、人物语言、动作、心理、环境（景物）描写。
５、顺序或结构：顺序——按事情发生、发展、结局的时间顺序记叙。
倒叙——后发生的事情先说，先发生的事情后说。
插叙——记叙过程中插入某些情节再接叙原来的事情６、中心：通过写人记事反映中心（一般记叙文）或抓住生活中感受最深的某一事物，挖掘深刻意义或象征意义并展开丰富联想借以揭示中心（散文）。
（二）说明文１、写作目的：介绍事物特点，解说事理本质。
２、表达方式：以说明为主，有时也用一些描写，目的在于借助某些形象化的手法作一些必要的描绘，更具体的说明事物。
３、方法：说明方法——分类别、下定义、列数字、举例子、作比较、打比喻、配插图。
４、顺序或结构：时间顺序、空间顺序（时、空顺序相结合）、逻辑顺序。
５、中心：即说明对象的特征或本质。
（三）议论文１、写作目的：阐明道理，揭示客观事物的本质和规律。
２、表达方式：以议论为主，穿插记叙（以事实论据的形式出现交代议论对象的情况或交代议论的背景）３、要素：论点——作者对所议论问题持的见解或主张，应正确、鲜明（文中的分论点是中心论点的道理依据。
）论据——用来证明论点的论据（事实和道理）应充足确凿。
论证——用论据证明论点的方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，论据与论点之间是证明与被证明的关系。
４、方法：论证方法——例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。
５、顺序或结构：结构：引论—本论—结论写法：提出问题－分析问题－解决问题６、中心：中心论点是文章中心的一部分（文章中心尚包含写作目的等）。
文体常识
文体常识一、寓言文学体裁的一种。
以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。
结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。
素材多起源于民间传说。
西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。
中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。
二、童话童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
三、新闻新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
每则新闻在结构．．．．．上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分．，后二者是辅助部．．．．．．．．；导语，一般指“电头”后的第一．．．分。
标题一般包括引题、正题、副题句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体．．．．．，随导语之后，是消息的主干．．．，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分．．．．，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。
新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确．．．．。
新闻的写法：主要是叙述．．．．．。
．．，有时兼有议论、描写四、散文，是狭义的散文，一般称作抒情．．．．．．．．．．．．．散文；五四时期，曾有“美文”“小品文”和“随笔．”之称；当代又有人称之为“艺术散文”。
散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。
文体知识和体裁常识
文体知识和体裁常识一．文体知识1.记叙文1特点：以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式；以记人、叙事、绘景、状物为主要内容；通过描述人物、事件、及状物、写景来表达一定中心;2六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果；有的情况下,六要素不一定都出现,某些要素可以省略;3分类侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如背影;侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,如猫;侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,如春;侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如紫藤萝瀑布;4方法①叙述：对事物原委、事末做直接的介绍、说明和交代,是基本的表达方式;②描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画;a.人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写b.景物描写：交代环境、烘托气氛、抒发情感c.细节描写：具体生动③夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论;④抒情：对感受和感情的书法和表达;a.直接抒情：直接抒发人物或作者的思想感情;b.间接抒情：通过记叙、描写或议论来抒发感情;5叙述方式①顺序记叙：a.按事情发展的时间先后顺序记叙,如一面b.按事物或观察的空间顺序记叙,如从百草园到三味书屋;c.作用：脉络清楚、条理分明;②倒叙a.先写结局,再追述事情的经过,如一件珍贵的衬衫;b.把后发生的某一情节提到前面去写;c.作用：埋下伏笔,突出重点,增强表现力;③插叙：暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事件的叙述,如同志的信任;2.说明文1定义：以说明文为主要表达方式,以传授知识为目的,用简明、准确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体;2特点①内容上的知识性、科学性②结构上的条序性③语言上的简明性3分类①按照说明对象的不同事物说明文说明事物的状态、性质、功能等事理说明文阐述事理平实性说明文文艺性说明文②按照表现手法的不同4说明对象5说明顺序6说明方法：举例子、下定义、列数据、打比方、作比较、列图表、引资料、作诠释、摹状貌等; 7说明语言 3.议论文 1定义：议论文是一种以议论为主要表达方式,运用逻辑思维评事论理的文章体裁;2 3 4 5 6 7 4.应用文 应用文是日常生活或工作中经常应用的文体,如公文、书信、广告、契据等;它是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据;随着社会的发事理——事理说明文事物——事物说明文 时间顺序 说明事物的发生、发展过介绍产品的制作过程和工艺空间顺序 事物的内部结构建筑物的方位、布局逻辑顺序 从现象到本从整体到部从原因到结从概括到具从特点到用认识顺序 由浅到由近到由已知到未由具体到抽平生特点 内容具体有理论结构具有逻辑性 语言具有概括性 政治论学术论分类 广义的议论按论证方式立论 驳论 要①论点：是作者所议论问题的见解和主张 特点 a.符合客观实际,表意正确 b.具有较强的针对性 c.具有鲜明性 ②论事实论道理论论证 举例论证道理论证 论证地运用论据来证明论点的过程和提出问题引结构 最基本的结其他 纵式 分析问题本解决问题结横式 语言 抽象性 概括性 准确、中肯、鲜展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了;二．体裁常识1.小说1小说的概念及三个要素小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境,塑造多种多样的人物形象,展示人物的思想感情和性格特征,从而广泛、深刻地反映社会生活的一种文学体裁;一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写,简称人物、故事情节和环境;人物形象是主要要素,是小说反映社会生活的重要手段,小说所刻画的人物被称为“典型形象”;小说塑造人物的方法多种多样,常见的方法有：心理描写、行动描写、语言描写、环境描写等;小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分,起着展示人物性格、表现作品主题的作用;环境包括社会环境和自然环境;社会环境主要交代人物所处的时代背景；自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景,或用以烘托气氛,或表现人物感情,或推动人物情节发展等;2小说的分类按篇幅长短可分为长篇、中篇、短篇；按内容不同分为社会小说、神话小说、历史小说、科学小说和侦探小说; 古代小说题材：①志怪小说指我国汉魏六朝的谈鬼神怪异的一种旧小说,起源于古代神话和传说,如搜神记;②轶事小说用于记叙魏晋以来崇尚清淡的知识分子的狂放传闻和轶事的一种小说;③传奇小说是一种情节多奇、神异的古典小说,其源出于六朝“志怪”,一般指唐、宋人创作的文言文短篇小说,是元、明、清三代小说、戏剧作家吸取题材的宝库;④话本小说指宋元说话艺人所用的底本;用通俗的语言把小说、讲史的内容记录下来自己备忘或用于传授他人;后成为小说的一种样式,即话本小说;它标志着我国古典小说的成熟;⑤章回小说是我国古代长篇小说的一种样式,是在讲史、话本的基础上发展起来的一种分章叙事的小说;特点是概括故事情节的发展和矛盾冲突的段落,划分为若干回,并多用对偶句式做回目,揭示本回内容;每回开头常有诗词;最先一段重提上回内容,以便衔接本回内容；每回结尾,多在情节高潮时戛然而止,留下悬念;⑥谴责小说以揭露社会弊病,对封建官场和社会的种种病态进行鞭笞与谴责的一类小说的总称;产生于辛亥革命前后;⑦演义小说是旧体长篇小说的一种,由讲史话本发展而来;概括史书、传说,用近代口语铺叙成文;3我国古代小说发展的几个阶段中国小说起源于古代神话传说,经历了六朝志怪、唐代传奇、宋元话本、明清章回小说和“五四”现代小说的发展过程;2.散文1散文的概念散文,是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁;这种文体篇幅短小,取材广泛;形式自由,写法灵活,能够迅速的反映现实生活;2散文的分类叙事散文,即以记人叙事为主的散文;这类散文在表现手法上,以记叙为主,见有抒情成分;抒情散文,即以抒发作者感情为主的散文;这类散文常见的写作手法是直抒胸臆法;议论散文,即以说理为主的散文;这种说理常借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达,文学色彩较浓;3散文的特点①形散而神不散;“形散”主要指取材十分广泛,联想丰富,不受时间和空间的限制；“神不散”指表达的主题必须明确而集中;②意境深邃;“意”就是作者的思想感情,“境”就是文章所借助的某种形象;作者只有使主观的“意”和客观的“象”达到有机融合,才能使散文的主题深刻;③语言凝练;散文的语言清新隽永,充满诗情画意,又简明而生动、言近而旨远,往往带有哲理;④表现手法灵活,富于变化;可以融叙事、描写、抒情、议论于一体,也可以夹叙夹议,状物写景;3.戏剧1戏剧和戏剧文学戏剧是一种综合性的舞台艺术,是借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映社会生活的一种独立的艺术样式;在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总成,也常专指话剧;在西方指话剧;话剧文学即剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,它是文学体裁的一种;2戏剧文学的内容我们在初中阶段所讲的与小说、诗歌、散文并列的戏剧文体指的就是剧本;它分为舞台提示和人物语言;①舞台提示;这是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括人物表、时间、地点、服装、道具及人物、心理情绪、动作、上下场等,它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格等多种作用;②人物语言;即台词,包括对白、独白、旁白等;3戏剧的种类①按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧;②按剧情繁简和结构分为独幕剧和多幕剧;③按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧;④按矛盾冲突的性质分为悲剧、戏剧和正剧;4戏剧的特点①剧本的结构必须遵循空间和事件高度集中的原则；②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；③剧本主要运用人物语言来塑造形象,推动故事情节的发展,人物语言具有口语化、动作化;5元杂剧元杂剧包括散曲和杂剧;①散曲元代兴起的一种新形式的韵文,是在金代“俗谣俚曲”的基础上发展成长起来的,分小令、套数二种,小令是一只单调的曲,简短精炼,在格律上不像词那样严格,常用以抒情写景,如元马致远的天净沙·秋思；套数是由两支以上的曲子按照一定的规则连缀起来的组曲,又叫“散套”“套曲”;全套必须属于同一宫调;套数可用于叙述较完整的情节、事迹、或夹叙夹议;②杂剧包括音乐、歌舞的综合艺术,分曲词、宾白、科介三部分;曲词由散曲中的套曲组成,供演员歌唱之用;每折由一人独唱,其他演员只有对白;科介是动作、表情;结构上是“四折一楔子”,“楔子”是说明或介绍人物,联系情节的;折是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落;4.诗歌1诗歌的概念诗歌是我国最早是出现的一种文学体裁,源于原始人民的劳动呼声,是一种有声韵、有歌咏的文学;它按照一定的音节、声调和韵律,用凝练的语言、充沛的情感和丰富的想象,集中表现社会生活和人的精神世界;在形式上,一般以“行”为单位,分行排列;2诗歌的基本特点①高度的概括性,诗歌的内容是社会生活最集中的反映；②饱含着浓烈的感情,诗歌充分表达出作者的主观感情；③形象性,诗歌借助丰富的想象,通过比喻、拟人、夸张等修辞手法表达思想感情；④诗歌语言凝练、形象而富有音乐美;3诗歌的分类4诗歌意象 月亮 古诗中的月亮是思乡的代名词;诗人往往对月亮思亲,引发离愁别绪和思想之愁,如“举头望明月,低头思故乡”李白静夜思,表现了李白的思乡之情; 明月、白云 望云思友,见月怀人,是古代诗词中常用手法;杜甫诗恨别：“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠;”这两句是借白云明月,寄托对友人的怀念;至于对月思人就更多了,如张九龄的“思君如满月,夜夜减清辉”“海上生明月,天涯共此时”,苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”等等; 水 在中国古代诗歌里水和绵绵的愁思连在一起;李煜词云：“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”“自是人生长恨水长东”,用东流之水来比喻绵绵不断的愁思; 云 代指游子、漂泊,以浮云比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情”李白送友人 柳树 古诗中以折柳表惜别;由于“柳”和“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送;这一习俗于汉而盛于唐,汉代就有“折杨柳”的曲子,以吹奏的形式表达惜别之情;柳永在雨霖铃中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表达别离的伤感之情; 草木 以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨;“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”刘禹锡乌衣巷,朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存,桥边已长满杂草野花,乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口; 芳草 在中国古典诗歌中喻离恨;白居易赋得古原草送别：“野火烧不尽,春风吹又按题材 田园诗山水诗讽喻诗按内容 叙事诗：通过对具体的生活画面的描绘,来抒发诗人的思想感情按作者身文人创民歌民格律按表达方律诗 绝句 自由诗 散文诗：主要是借助景物描写来阐述深刻的诗歌诗 古体四言古诗：出现最早诗经 五言古诗：成熟于汉代古诗十九首 七言诗：成熟于唐代杜甫闻官军收河南古体诗 乐府诗：标题有的加上“歌”“行”“歌行”近体诗 绝五言绝句王之涣登鹳雀楼 律五言律诗杜甫春望 七言律诗白居易钱塘湖春行 词又称“诗余”“长短句”调有定格、句有定数、字有曲又称“词余” 散文 小令短小的曲子马致远天净沙·秋思戏杂传是供演出的剧本中国古典诗歌生;远芳侵古道,晴翠接荒城;”以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草,来比喻离别的愁绪;芭蕉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系;南方有丝竹乐雨打芭蕉,表凄凉之音;李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树,阴满中庭;阴满中庭,叶叶心心舒卷有舍情;”把伤心、愁闷一股脑儿倾吐出来;梧桐在中国古典诗歌中和芭蕉差不多,大多表示一种凄苦之音,如李煜的相见欢：“寂寞梧桐,深院锁清秋;”梅花梅花在严寒最先开放,然后引发百花散出芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂;宋人王安石梅花：“遥知不是雪,为有暗香来;”诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄的表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果;陆游的着名词作咏梅：“零落成泥碾作尘,只有香如故;”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操;红豆即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊;源自王维的相思诗：“红豆生南国,春来发几枝;劝君多采撷,此物最相思;”诗人借生于南国的红豆,抒发了对友人的眷念之情;松柏论语·子罕中说：“岁寒,然后知松柏之后凋也;”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格;乌鸦按照迷信的说法,它是一种不祥的鸟,经常出没在坟头等荒凉之处;在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事情联系在一起;马致远小令天净沙·秋思：“枯藤老树昏鸦;”鸿雁书信,对亲人的思念;鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感,如隋人薛道衡人日思归：“人归落雁后,思发在花前;”早在花开之前,就起了归家的念头；但等到雁已北归,人还没有回家;寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命在旦夕;因此,寒蝉就成为悲凉的代名词;宋人柳永雨霖铃开篇是：“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇;”还未直接描写离别,“凄凄惨惨戚戚”之感以充塞读者心中,酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛;鸳鸯指恩爱的夫妇,如“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙”唐人卢照邻长安古意猿啼出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情;郦道元小经注·三峡中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳;”借助于猿啼表达这种伤感情绪;长亭是陆上的送别之所;李叔同送别：“长亭外,古道边,芳草碧连天;”很显然,在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所;羌笛是出自古代西部的一种乐器,它所发出的是一种凄切之音;唐代边塞诗中经常提到,如王之涣凉州曲：“羌笛无需怨杨柳春风不度玉门关;”琴瑟比喻夫妇感情和谐,亦作“瑟琴”;诗·周南·关睢：“窈窕淑女,琴瑟友之;”又小雅·常棣：“妻子好合,如鼓琴瑟;”比喻兄弟朋友的情谊;陈子昂春夜别友人诗：“离堂思琴瑟,别路绕出川;”5.古代文学体裁集释1赋本为一种文学的表现手法,为诗经“六义”之一;汉代形成一种特定的体制,成为一种介于诗和散文之间的,讲究铺陈,重视辞藻、对偶、押韵的文体;其特点是“铺采文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情;最早出现于诸子散文中,叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡,叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例,称为“辞赋”；魏晋以后,日益向骈文方向发展,叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋,称为“文赋”;着名的赋有：杜牧的阿房宫赋、欧阳修的秋声赋、苏轼的前赤壁赋等;2骈文这种文体,是和散文相对的一种文体,起源于汉魏,形成于南北朝,盛行于隋唐;唐初仍沿袭此,到韩、柳继起后,这种文体才衰落;和韩、柳倡导的古文相比,古文讲“气势”,骈文讲“气韵”,古文讲通畅,骈文讲含蓄；古文讲古朴、骈文讲典丽;骈文以四字六字相间定句,世称“四六文”,讲究平仄、用典和藻饰;着名的有南朝梁吴均写的与朱元思书;3古文指以文言文所写的散体文,别于骈文而言;唐代韩愈反对魏晋以来骈俪的文风,提倡先秦汉代所普遍使用的散体文,冰城散体文为古文,后用为散文的专称;4古代议论文体①论：古代析理推论的议论文体,按韵术：“论者,议也;”贾谊过秦论、苏洵六国论属于此;②说：古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体;它与“论”无大异,所以后来统称说理辨析之文为论说文;其内容大多一事一议,要求说出作者对某个问题的深刻见解；很讲究文采;柳宗元的捕蛇者说就具有这些特点,还有韩愈的马说师说;5记①杂记是古代因事见义,杂写所见所闻但不多加以议论的散文题材;它包括以下两类：山川景物、人事杂记——描写山川、景物和人事,如小石潭记;笔记文——以记事为主,它的特点是篇幅短小,长的千字左右；内容丰富,有历史掌故、轶闻逸事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文学考证、读书杂技等,五花八门;世说新语梦溪笔谈就属这种文体;②游记记述游览经历和地方风光的作品;它可以描写山川景物、名胜古迹,也可以记叙社会政治、经济状况和风土人情;笔调清新,形象生动,如柳宗元的永州八记、徐弘祖的徐霞客游记等;③碑记古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的立体,如五人墓碑即;④传记记事一种记述人物生平事迹的文体;我国古代的传记可分两类：一类是历史传记;作者一般是以历史事实和文献资料撰写,实录成分多,虚构成分少,被称为史传文学;史传可分为如下几类：本纪：传记的一种,专门记述帝王事迹;世家：主要叙述诸侯和特殊人物的事迹;列传：用于记述一般人臣和庶民的事迹,也有用来记载少数民族和其他国家的;另一类是文学传记;它通过如实地叙述人物的经历,刻画出人物鲜明的思想性格,如陶渊明的五柳先生传;6赠序古代送别时以诗文相赠,集而为之序,称为赠序;内容多推重、赞许或勉励之辞,如明代文学家宋濂的送东阳生序;7序跋序也作“叙”或称“引”,有如今日的“引言”“前言”,是说明书籍着述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章;有的序跋还包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发;“序”一般写在书籍或文章前面也有列在后面的,如史记·太史公自序,列于书后的称为“跋”或“后序”;这类文章,按不同的内容分别属于说明文或议论文,说明编写目的、介绍编写体例和内容的,属于说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文;序跋有的是作者自己写的,有的则是由别人或编者写的;8铭古代刻在器物商用来警戒自己或者称述功德的文学叫“铭”;铭文,一般都押韵,多用排比句、对偶句;刻在牌上,放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”,如刘禹锡的陋室铭;刻在石碑上,叙述死者生平,加以颂扬追思的,叫“墓志铭”,如韩愈的柳子厚墓志铭;9奏议古代臣属进呈帝王的奏章的统称;它包括奏、议、疏、表、对策等;文章有体序说：“七国以前,皆称上书,秦初改书曰奏;汉定礼仪,是有四品：一曰章,以谢恩；二曰奏；以劾；三曰表,以陈情；四曰议,以执议;”①疏：是分条陈述的意思,如贾谊的论积贮疏;②表：是陈述某种意见或事情,如诸葛亮的出师表;③对策：古代考试把问题写到策上,令参加考试的人回答叫策,考生回答的文章叫对策,如苏轼的教战守策;④讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝别人接受下级意见的文体,如邹忌讽齐王纳谏;10史书体例①编年体以年代为线索编排有关的历史事件,如左传;②纪传体通过记叙人物活动反映历史事件,如史记;③纪事本末体以事件为主线,将有关专题材料集中在一起;首创于南宋的袁枢,如袁枢的通鉴纪事本末;④国别体以国家为单位分别记叙的历史,如战国策;⑤通史不间断地记叙自古及今的历史事件,如史记;⑥断代史记录某一时期或某一朝代的历史,如汉书;。
文体常识
文体常识
⒈文章分类：
①体裁：小说，散文，戏剧，诗歌。
②表达方式：记叙文，说明文，议论文，应用文。
⒉表达方式：记叙，议论，说明，描写，抒情。
⒊修辞手法：比喻，拟人，排比，夸张，对比，反问，反语，设问，对偶，反复，借代。
⒋赏析语言的角度：修辞，用词，哲理，情感。
⒌标题的作用：点明主旨，概括主要内容。
表层：交代线索，或新颖，或悬念，吸引读者。
双关
深层
⒍人物描写：外貌，语言，动作，神态，心理，性格
⒎环境描写：渲染气氛，衬托心情，交代背景，揭示人物性格，预示命运，推动情节。
⒏关于修辞：运用了的修辞，生动形象地写出了景物的特点，表达了作者
的情感。
⒐诗歌赏析三步走：
①翻译（直译+意译）
②手法：互文，表现手法：想象，映衬，借景抒情，直抒胸怀，以小见大，蕴含哲理。
③情感
⒑顺叙
记叙的顺序倒叙
插叙：补充内容，表达中心。
⒒标题的含义：
表层（字面）
①双层含义
深层（象征义，中心）
②中心，情感
⒓说明文知识：
①定义：以说明为主要表达方式，介绍事物，阐明事理。
事物说明
②分类
事理说明
③说明方法：列数字，举例子，作比较，下定义，打比方，分类别，引用，摹状貌，作诠释，列图表
公式：
④顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序（从现象到本质，从主到次，从概括到具体……）
⑤三要素：说明对象，说明方法，说明顺序
⑥结构
并列式总分
总分式分总
层递式总分总
⑦语言：准确，生动。
文体知识
文体知识1 记叙文文体知识要点(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙. 倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过. 插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平；一类记叙他人的生平。
传记的主要特点是实录，要求实事求是，不允许虚构夸张。
传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论，描写。
传记记叙的顺序一般以时间为序。
人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。
小传则要求写出人物的出生地，出生年月，主要经历等。
人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法，可以写自己全部经历，也可以写自己某个时期的经历。
2 说明文文体知识要点（1）以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。
文体基本常识整理
文体基本常识整理识记基本文体常识1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、常见的文章体裁：一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文四大类；按表达方式可分为，记叙文、说明文、议论文等。
3、常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、寄情于事。
记叙文文体知识识记、理解记叙文体常识1、概念作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。
2、要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
3、人称第一人称、第二人称、第三人称。
4、角度直接（正面）、间接（侧面）。
5、顺序顺叙、倒叙、插叙。
6、段落层次。
7、中心思想。
8、描写对象人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
9、描写方法外貌（肖像）、语言（对话、独白）、神态（神情）、动作（行动）、心理。
10、记叙线索叙事线索、抒情线索。
11、剪裁详写、略写。
阅读方法与技巧（一）理解概念1、表达方式主要运用记叙、描写，抒情、说明、议论渗透其中。
记叙体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。
描写体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节发展。
抒情体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、哀、愁等爱憎感情，有直抒胸臆、间接抒情之别。
说明体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。
议论体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含的意义进行哲理性分析表述，深化文章主题。
2、记叙范围主要是叙述事件、刻画人物形象、描写自然景物和社会面貌。
3、记叙主题主要包括人物的思想性格、道德风尚、自然规律、人生哲理、社会本质意义。
（二）辨析要素、人称、角度、顺序、线索。
1、要素通常在行文中直接找出或从文中找出关键字词归纳概括。
时间、地点文中表示具体时空的词句。
人物一般把握主人公的形象特点及次要人物的衬托作用。
文学文体文化常识
文化常识
特定称谓
交际用语 交友称谓
初次见面说“ 求人原谅说“ 托人办事用“ 赞人见解用“ 老人年龄问“
”；等候客人用“ ”； ”；请人帮忙说“ ”； ”；请人指点用“ ”； ”；发表见解称“ ” ”；客人来到用“ ”；
初次见面说“久仰”；等候客人用“恭 候”；
求人原谅说“包涵”；请人帮忙说“劳 驾”； 托人办事用“拜托”；请人指点用“赐 教”； 赞人见解用“高见”；发表见解称“拙见” 老人年龄问“高寿”；客人来到用“光 临”；
求给方便说“借光”；请人指教说“请 教”；
欢迎购买叫“光顾”；好久不见说“久 违”；
中途先走用“失赔”；请人改文用“斧 正”。
亲友间礼貌称呼
他人父母称： 令__尊__、_令_堂__ 。 自己父母称： _家_父__，_家__母_，家慈 他人兄妹称： 令__兄__、_令_妹__ 。 自己兄妹称： _家_兄__，_舍__弟_，舍妹 他人儿女称： _令_郎__，_令__爱_，。令嫒 自己儿女称： _犬_子__，_小__子_，小犬，小女 妻子之父母称：泰_山__、_ 泰。水
文学常识
1、我国第一部诗歌总集《诗经》
2、被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无 韵之离骚”的作品是《史记》。我 国第一部纪传体通史。 3、“四书五经”是指那些典籍？ 4、《论语》，记载孔子和他的弟子 的言论和行动的典籍。 5、《战国策》，记载战国时代各国 游说之士的策略，作者不可考，由 西汉刘向整理而成
6、《楚辞》，西汉刘向收集屈原、 宋玉等人的作品汇集而成
婉约派 豪放派
江南三大名楼天下闻名，唐代诗人以此为题
材，留下了许多优美诗篇。请用三大名楼的
名称填空：
（1）、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一
色”描绘了王勃站滕在王_阁___上所见的如画的美
文体常识和文学常识大全
文体常识和文学常识大全
一、文体常识
1、诗歌文体
诗歌文体是中国古代最重要的文学体裁，它的特点是以诗的形式表达思想感情，具有节奏感、韵律感、寓意深刻等特点。
诗歌文体在中国文学史上占有重要的地位，有许多优秀的诗人，如屈原、柳宗元、李白、杜甫等。
2、散文文体
散文文体是中国古代的一种文学体裁，它以简短的文字表达思想感情，具有流畅、清晰、深刻的特点，是中国古代文学史上最重要的文体之一。
散文文体有许多优秀的作家，如韩愈、柳宗元、王勃、陆游等。
3、小说文体
小说文体是中国古代的一种文学体裁，它以故事的形式表达思想感情，具有情节曲折、描写细腻、情节感人等特点。
小说文体在中国文学史上占有重要的地位，有许多优秀的小说家，如罗贯中、施耐庵、曹雪芹等。
二、文学常识
1、文学史
文学史是指文学活动的历史，是文学研究中不可缺少的组成部分，是研究文学的历史发展、文学趋势及文学发展的规律的重要科学。
文学史的研究可以帮助我们了解不同文学作品的风格、特点，以及文学的演变规律。
2、文学理论
文学理论是指文学研究的理论基础，是研究文学的基本原理、方法和规律的重要部分，可以帮助我们更好地理解文学作品，从而更好地鉴赏文学作品。
3、文学批评
文学批评是指对文学作。
文体常识归纳总结
文体常识归纳总结一、说明文说明文是以说明某种事物的特点、性质、原理、用途等为主要目的的一种文体。
其特点是客观、准确、简洁、直观。
1. 定义说明说明文常以"是什么"、"有什么"、"怎么样"为主题，通过定义、描述、解释等方式来阐述事物的特点和本质。
例如：花瓣是花的一部分，通常由花的保护器官修饰而成，具有保护花蕾、吸引传粉者等功能。
2. 分类说明对事物按照特点、用途、结构等方面进行分类，从而帮助读者了解其分类标准和相互之间的关系。
例如：根据外形和功能的不同，可以将手机分为直板手机、翻盖手机、滑盖手机、触屏手机等。
3. 原理说明通过分析、介绍某种事物的原理和工作过程，帮助读者理解事物背后的科学原理。
例如：内燃机是利用燃料在活塞内燃烧产生热能，然后将热能转化为机械能，推动活塞做往复运动的一种设备。
二、议论文议论文是指就某个问题陈述、阐述、分析，然后提出自己的看法和理由的一种文体。
其特点是观点明确、逻辑性强、证据充分。
1. 问题陈述首先明确讨论的问题，并对该问题进行简要描述，引起读者对问题的关注。
例如：随着人们生活水平的提高，环境污染成为了世界关注的焦点。
2. 原因分析对问题的原因进行分析，列举相关事实和数据，以证明自己的观点。
例如：环境污染的原因包括工业污染、交通污染、生活污染等多方面因素。
3. 对策提出在分析完问题原因的基础上，提出解决问题的对策和建议，并阐述其可行性和效益。
例如：要解决环境污染问题，我们应该提倡节约资源，减少污染排放，并加大环保投入。
三、记叙文记叙文是以讲述故事、叙述事件、展示事物过程为主要目的的一种文体。
其特点是生动、情感表达丰富、时间顺序明确。
1. 时序叙述按照故事发生的时间顺序，将事件以先后次序进行描述。
例如：一条小河从山里蜿蜒而下，经过村庄，最终流入大海。
2. 描写人物通过对人物的外貌、性格、行为等方面进行描写，使得读者能够更加真实地感受到人物的形象。
初中语文文体知识点
初中语文文体知识点
初中语文文体知识点包括以下几个方面：
1. 记叙文：记叙文是以叙述事件或事物的来龙去脉为主要目的的一种文体。
记叙文注
重情节的安排和时间顺序的组织，以描述事实真实性为要求。
2. 描写文：描写文是以描写人、物、景物等为主要内容的一种文体。
描写文注重细致
入微的描绘，通过形象生动的描绘让读者对所描写的人物、物品、景物等产生直观感受。
3. 说明文：说明文是以解释或阐述事物的来龙去脉、原理、作用等为主要目的的一种
文体。
说明文通常采用分析、解释、举例等方法，使读者理解和掌握被说明的事物。
4. 议论文：议论文是以论述某一问题或主题为主要目的的一种文体。
议论文要有明确
的观点立场，使用有说服力的理由和证据，通过分析和比较等方法来论证观点。
5. 诗歌：诗歌是一种具有韵律和格律的文学形式。
诗歌通过押韵、节奏和对比等手法，表达诗人的情感和思想。
6. 散文：散文是一种以平实语言、自由写作方式和散文形式表达个人感受、思考和观
察的文体。
散文常常具有随笔性质，展示作者的情感和思想。
7. 寓言：寓言是一种常以动物、植物或无生命的事物为形象，通过谐趣、象征等手法，寓言故事中所包含的寓意可以启迪人们对社会生活和人生道理的思考。
这些是初中语文文体的主要知识点，通过学习和理解这些知识点，可以更好地理解和
分析不同文体的文本。
文体常识知识点总结
文体常识知识点总结一、文体概述文体是指语言运用的形式和风格。
在不同的交际情境中，人们运用不同的文体来表达信息、情感和思想。
不同的文体具有不同的特点和规范。
因此，学习文体常识对于提高语言表达能力、提升交际技巧和提高修辞水平具有重要意义。
文体的分类文体按语言表达的目的和方式可以分为记叙文、说明文、议论文和应用文等。
其中，记叙文是以叙述事件的经过或事物的特征为主要内容，通过描述、描写或叙述的方式来表达作者的思想和情感；说明文是以解释、阐述、说理为主要目的，通过分析、解释、阐述的方式来表达作者的观点和思想；议论文是以观点论证为中心，通过陈述观点、论证理由、提出建议等方式来表达作者的意见和看法；应用文是针对特定目的和对象的文体，如书信、公告、广告、传单等。
二、记叙文的特点与写作技巧1. 记叙文的特点记叙文是以事件的发生过程或事物的特征为主要内容，着重描写其中的人物、情节、环境和心理活动。
其特点是情感表达较为丰富、语言生动形象。
2. 记叙文的写作技巧a. 突出事件或事物的重要性，突出人物形象和情节的生动性；b. 运用描写手法，形象地刻画人物和环境，使读者产生共鸣；c. 控制情感表达，使情感真实、自然，不浮夸不做作；d. 控制语言节奏和节奏，使文章行文流畅、节奏感强。
三、说明文的特点与写作技巧1. 说明文的特点说明文是以解释、阐述、说理为主要目的的文体，其特点是观点清晰、论证充分、语言简洁明了。
2. 说明文的写作技巧a. 明确论述的对象和要解释说明的内容，确立观点；b. 选取恰当的论证方法和论据，确保论证的充分性和说服力；c. 控制论述的深度和范围，确保文章的思想丰富，观点明晰；d. 使用简练明了的语言，避免冗长庞杂的描述，确保说明的清晰性。
四、议论文的特点与写作技巧1. 议论文的特点议论文是以观点论证为中心的文体，其特点是立论明确、论证有力、语言严谨。
2. 议论文的写作技巧a. 明确文章的核心观点，确立论题；b. 组织合理的论证结构，确保论证的逻辑性；c. 运用恰当的论证方法和论据，使论证有力有据；d. 控制论证的语言节奏和节奏，确保文章的表达权威、语气坚定。
(完整版)古今文体常识表
古今文体常识表（一）古代文体常识风--诗经：四言为主古体诗骚--楚辞：六言为主乐府--汉乐府：五、七言，杂言；歌、行、引、吟、曲诗五言律诗律诗七言律诗近体诗（格律诗）排律对仗、平仄、押韵绝句五言绝句七言绝句小令（58字以内）词中调（59-90字）词调、词牌（格式固定）、单调、双调、三叠、四叠长调（91字以上）韵文小令（一支曲子）散曲曲调（宫调）、曲牌（格式固定）、曲套数（多支曲子）一般结构：一本四折一楔杂剧科介：人物动作、舞台说明宾白：人物对话、独白剧本构成角色：旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（外末，老年男子）、丑（丑角）唱词：套曲（十一宫调--五宫六调、曲牌若干）赋介于诗和散文之间，句子大致整齐、押韵，"骈文"（四六文）。
史传文：编年体、国别体、纪传体（二十四史）、纪事本末体（以重要历史事件为题，按年月顺序记事始末，独立成篇）论说文：论（《过秦论》）、说（《师说》）、原（《原君》）、订（《订鬼》）台阁名胜记（《岳阳楼记》）杂记文山水游记（《石钟山记》）散文书画杂物记（《核舟记》）人、事杂记（《梅花岭记》）表：又称表文，向皇上表志陈情、诉说心曲（《出师表》）奏疏类策：对策、策论，回答皇帝或出谋划策的文章（《教战守策》）疏：分条向皇帝陈说事情的文章（《论积贮疏》）应用文碑志类：记功碑、宫室庙宇备、墓碑，（《墓志铭》）祭文：哀悼死者或祝祷天地山川神灵的文章（《祭妹文》）赠序：写文章表示惜别、祝贺、劝慰或勉励（《送东阳马生序》）（二）现代文体1．文章体裁（1）记叙文要素：时间、地点、人物、事件、起因、结果顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙人称：第一人称、第二人称、第三人称线索：时间、空间、感情、一言、一事、一物等详略：重点突出、细节得当、点面结合（2）说明文类型：事理说明文、事物说明文顺序：空间顺序、逻辑顺序（实→虚简→繁表→里主→次一般→特殊具体→抽象）方法：举例子、下定义、列数字、打比方、列图表、作比较、分类别、引资料（3）议论文类型：立论文、驳论文要素：论点、论据、论证议论文层次：引论（提出论点：是什么）、本论（分析问题：为什么）、结论（总结问题：怎么样）结构：并列式、对照式、层进式、总分式方法：例证、引证、对比、喻证、因果论证、引申论证、类比论证（4）应用文类型：书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书格式：各种类型的格式要求行文：符合各种体裁语言习惯2．文学体裁要素：典型环境、典型人物、典型情节刻画方法：①直接表现法：Ａ．叙述人介绍法Ｂ．人物介绍法：人物②间接表现法：Ａ．肖像描写Ｂ．行动描写Ｃ．语言描写Ｄ．心理描写Ｅ．侧面描写Ｆ．细节描写分析角度：①阶级地位②性格特征③描写方法④社会意义线索：小说情节发展的脉络：单线索、双线索、多线索情节细节：细节的描写作用很大：①是情节发展的标志或推动力②表现人物的性格③烘托气氛并造成某种隐喻的意义小说构成：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）环境基本功能：为人物创造活动的背景和为事件提供发生、发展的条件。
文体常识和文学常识大全
文体常识和文学常识文体常识和文学常识大全文体常识和文学常识一、知识要点复习：内容涉及面较广泛。
一是文体知识：记叙文(要素、人称、顺序、中心、详略)，说明文(对象、特征、顺序、方法)，议论文(论点、论据、论证)，应用文(书信、电报、规则、计划、总结)等常识。
二是文学常识：基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。
（一）小说散文诗歌戏剧常识1、小说：是一种通过人物,情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁。
小说三要素：人物:典型的艺术形象情节：(序幕) 开端发展高潮结局 (尾声) 环境:自然环境,社会环境2、散文的含义和特征散文有广义和狭义之分。
广义的散文通常指除诗歌、小说、戏剧、曲艺等以外的其他所有文章。
狭义的散文是指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文章体裁。
近年来，杂文、报告文学、回忆录等已从散文中分离出来，成为新的文学体裁，散文这一概念的外延逐步缩小。
这里所说的散文就是狭义范围内的散文。
根据散文的表现内容和表达方式，散文一般可以分为三类：记叙性散文、抒情性散文和议论性散文，当然也有将记叙、抒情和议论融为一体的。
散文作为一种独立的文体样式，有以下特征：（1）取材广泛散文的题材包罗万象，大千世界中具有认识意义、思想价值、美学意蕴的人、事、物、景，都能成为散文的题材范围。
散文的这一特点使它能够迅速地表达作者的生活感受。
（2）形散神聚形散神聚又叫形散神不散，是大多数散文的基本的特征。
形散指取材广泛、形式自由、手法灵活、思路开阔，从内容到形式要散得开。
神聚指文章整体结构严谨，材料层次井然，有统一的主题。
散文贵“散”，但要散而不乱，思路清晰，首尾一贯，做到撒得开，收得拢。
(3)形式自由散文无定体，笔法无定格，凡写人、叙事、议论、抒情，兴之所至，挥洒自如，涉笔成趣。
这使得散文形式自由灵活，多种多样，随笔、游记、札记、访问记……都是散文家族的成员。
文体知识、文学体裁
（三）、应用文
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具 有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 1、应用文的种类 （1）书信类 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、 介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘 请书）、电报、汇款 （2）笔记类 日记、读书笔记 （3）公文类 通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、 计划、总结、会议记录 （4）宣传类 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书 ……
记叙性散文、抒情性散文、议论 性散文
记叙性散文：以记叙人物、事件、景物
为主的散文。记叙散文叙事较为完整，
写人人物形象鲜明，描写景物倾注作
者的情感，这类散文与短片小说相似。
叙事散文语言特色：
朴素自然、平易近人、感情真挚、浅显通俗
《我的母亲》
1、以无华的语言表达淳厚的情感
2
返回
（二）、说明文
说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物 的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事 理的成因、功过的一种文体。 1、说明文的分类 从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性 返回
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（三）、小说
小说是以塑造人物形象为中心，通 过完整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。
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（四）、其他文体
（1）童话：儿童文学的一种体裁 （2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事 （3）神话故事 （4）民间故事 （5）传说 （6）回忆录
文体知识包括
文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。
（一）、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文（二）、说明文以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类从说明对象（内容)分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文2、说明文的特点（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性（三）、应用文应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类日记、读书笔记（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类启示、海报（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）（四）、议论文议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文二、文学体裁（又称文学样式）文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。
（一）、诗歌是人类社会最早出现的一种文学样式（二）、散文是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁（1）、散文的种类①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分）②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文③议论散文：以说理为主的散文（三）、小说小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
文体常识知识点总结大全
文体常识知识点总结大全一、文体常识概述文体是指文章、作品所采用的文字表达方式。
不同的文体有不同的特点和规范，比如散文、诗歌、小说、杂文等。
了解文体常识有助于我们更好地理解和欣赏各种文学作品。
本文将从不同文体的特点、写作规范、代表作品等方面进行总结，并希望对读者有所帮助。
二、散文散文是一种以平实的语言，真实的情感，灵巧的观察和感悟为表现特征的文学体裁。
散文通常以叙述、描写为主，具有自由的写作形式，内容广泛，表现形式丰富，情感真挚，语言朴实深沉。
散文的写作规范：1. 结构松散，内容多样。
散文不受严格的格式限制，可以自由发挥，表达个人思想和感情。
2. 写实生动，言简意赅。
散文需要通过细腻的描写和准确的语言，表现作者的情感和思想。
3. 自觉真实，含蓄高雅。
散文在表达情感时，需要保持一定的克制和高雅，不宜过于张扬和庸俗。
代表作品：《自然》、《倾城之恋》、《黄金时代》等。
三、诗歌诗歌是一种用音韵和图像表现情感和思想的文体，具有较强的节奏感和韵律感。
诗歌常以抒情、叙事为主，语言高度艺术化，意象丰富，表现形式多样，是文学艺术的精华。
诗歌的写作规范：1. 押韵和节奏。
诗歌的语言需要具有鲜明的韵律感和节奏感，通过音韵的和谐和节奏的起伏，表现情感和思想。
2. 意象丰富，表达深刻。
诗歌常通过意象的丰富和深刻来传达情感和思想，通过形象化的语言来表现抽象的概念。
3. 高度压缩，言简意赅。
诗歌语言需要简洁凝练，一语中的，尽量用少量的语言来表达丰富的情感和思想。
代表作品：《静夜思》、《水调歌头》、《绝句》等。
四、小说小说是一种通过虚构故事来反映社会生活、表现人物形象和情感的文学体裁。
小说通常分为长篇小说、中篇小说、短篇小说等不同的形式，内容广泛，情节精彩，是人们日常生活中不可或缺的文化产品。
小说的写作规范：1. 故事情节丰富多样。
小说的情节需要有吸引力，能够引起读者的兴趣和共鸣，能够反映社会人生的多样性和真实性。
2. 人物塑造生动鲜明。
文体常识
文体常识一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/ 社会环境。
）人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
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文体知识（包括古代）
看一看，了解，理解
1
写性的某些特点。
从本质上看，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。
可以说它是用散文形式写成的诗篇。
2“骈体文”、“骈俪文”或“骈偶文”；因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。
全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。
3
多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等。
有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。
赠序：古代送别时常以诗文相赠，所送的文字，称为赠序。
赠序多为推重、赞许或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》。
4“铭”。
刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”，如刘禹锡的《陋室铭》。
5“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
中国古代的抒情散文即始于书信。
6,用以陈述作者对社会上某些问题的观点;写法十分灵活,可以叙事,可以议论,都是为了说明一个道理;讲究文采,和现在的杂文大致相近。
7“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。
8
传又分为：本传记载某人生平事迹的正式的传记，相当于某人的历史。
别传与本传相对，是记录某人的轶事的传记。
外传某人在正史记录以外的传记。
内传专门记录某人轶闻轶事的传记，多是描写一些与神仙鬼怪有关的也专门解释经义的文章。
自传某人自己所写的记录自己的事迹的传记。
列传描写叙述两个以上的人的生平事迹的文章。
正传多是用于描写人物的小说名称，以鲁迅的《阿Q正传》为先。