最新种群的特征练习题
2024届高三生物一轮复习《种群的特征和数量变化》测试题(含答案)
2024届高三生物一轮复习《种群的特征和数量变化》测试题（含答案）一、选择题1．(2021·湖南岳阳月考)下列关于种群特征的描述，正确的是( ) A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B．瓢虫在树干上集群分布属于种群的空间特征C．研究年龄组成时，通常把所有个体分为幼年、中年和老年三个年龄段D．年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度2．(2021·河北保定摸底)下列关于种群密度调查和种群数量增长的叙述，合理的是( )A．调查种群密度宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B．若调查鱼的种群密度时所用的渔网网眼较大，调查结果会偏高C．由于环境阻力小，种群“J”型增长曲线达到K值所用时间较短D．自然状态下生物种群数量不可能无限增长3．利用标志重捕法调查某丘陵地区4 km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只，不正确的说法是( )A．所用标记不能影响刺猬的生命活动B．迁入率和迁出率会影响该种群数量变化C．标记符号过分醒目可能增大刺猬被天敌捕食的概率D．该种群的密度大约是400只/km24．下列关于环境容纳量(K值)的叙述，错误的是( )A．种群的数量有可能超过K值B ．同一种群的K 值稳定不变C ．捕捞后大黄鱼种群维持在K 2有利于种群恢复 D ．改善环境提高K 值是保护大熊猫的根本措施5．下列关于环境容纳量的叙述，错误的是( )A ．环境条件不受破坏情况下，环境容纳量是一定空间中所能维持的种群最大数量B ．同一种群的环境容纳量不是固定不变的，受环境因素的影响C ．草原上放养的牲畜过多使植被被破坏，其牲畜的环境容纳量不变D ．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量6．科研工作者为了预测某草原鼠害的发生情况，采用标志重捕法对该草原1平方千米范围内的田鼠数量进行调查，发现在调查的第一个月内，种群数量每天增加1.5%。
高二生物同步课课练习：种群的特征 全国通用
生物同步课课练：种群的特征试题简介：1．试题类型：课时同步练习2．考察X围：种群的特征3．题目类型：选择题、填空题4．试题难度：基础加提升5．试题题量：12道【课堂巩固】（8小题）1.种群基因频率总是在不断变化的原因是①基因突变②基因重组③自然选择A．①②B．②③C．①③D．①②③2.烟草叶片受到某种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质，这种化学物质白天会吸引此种蛾幼虫的天敌。
依据此实例判断下列表述正确的是（）A．此种蛾的幼虫与天敌之间一定是捕食关B．此种蛾的幼虫与烟草之间一定是竞争关系C．烟草的此种特性能使其免于各种昆虫的侵害D．自然选择会使控制烟草这种性状的基因频率提高3.下图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况。
下列有关叙述中不正确的是A. A点种群中存在很多变异类型，这是选择的原始材料B. A→B的变化是通过生存斗争实现C. B→C是逐代积累加强的结果D. 农药对害虫的抗药性变异的定向选择，使害虫产生了抗药性4.“一山不存二虎”，从生物学的角度分析，诗句中的现象反映了下列哪一组生态关系①种内关系②种间关系③捕食关系④生态系统稳定性的调节A．① ③ ④ B．① ④C．①③ ④ D．① ② ③ ④5.下列各项中属于一个种群的是A．一座山上的树B．校园操场边一排长势整齐的柳树C．一块草地上的草D．一片森林中所有的马尾松6.下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是：①生活在人的大肠内的细菌等生物②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④B．②③④C．③②①D．③①④7.下列各选项与所给模型不相符的是：A．若X表示种群数量，则①可能代表出生或迁入B．若X表示生态系统抵抗力稳定性，则②可能代表物种丰富度C．若X表示胰高血糖素含量，则②可能代表胰岛素D．若X表示T细胞数量，则①可能代表白细胞介素－28.图2示种群年龄组成的三种类型，解读此图可获得的信息是①a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例②三个种群中处于繁殖期的个体数之比是a>b>c③三个种群的出生率之比是a>b>e④三个种群的迁入率与迁出率之比是a>b>cA．只有①③B．只有①②③C．只有①③④D．只有②③④【课后提升】（5小题）1.（05某某卷）下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是A．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低2.（06某某卷）右下图是某地区某某松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是A. 总能量增加B．种群密度下降C．环境阻力不变D．营养级能量降低三、简答题（小题，每小题分）3.（6分）过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。
种群数量特征练习题(含详细讲解)
种群特征和数量变化一、单选题1.调查动物种群密度的正确方法是A. 草地中跳蝻的种群密度可以采用样方法进行调查B. 对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C. 土壤中的小动物身体微小，不适宜用样方法而要用标志重捕法调查种群密度D. 对于农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵可以采用标志重捕法调查种群密度2.下列关于种群的叙述正确的是( )。
①一个池塘中所有的蓝藻是一个种群②一块朽木上的全部真菌是一个种群③一块稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群的数量特征有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例A. ①③⑤B. ①②④C. ④⑤D. ③⑤3.据报道2016年中国将全面实施二胎政策，从种群特征来看这种措施直接调节的是( )A. 种群密度B. 出生率C. 性别比例D. 年龄组成4.下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是（）A. B. C. D.5.运用标志重捕法调查某种动物的种群密度，不会对调查结果产生影响的是A. 带标记的个体警惕性提高而不易被再次捕获B. 初捕和重捕间隔的时间长短C. 重捕时，捕获的带标记个体受伤死亡D. 初捕和重捕的范围是否一致6.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，—夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。
由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能A. 小于81只B. 大于81只C. 小于161只D. 大于161只7.如图是关于种群数量特征的图形，相关叙述错误的是A. 种群密度是种群最基本的数量特征B. 甲、乙分别表示出生率和迁入率C. 丁通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度D. a的含义是预测一个种群数量发展的变化趋势8.下列直接决定种群密度变化的是A. 性别比例和出生率、死亡率B. 性别比例和年龄组成C. 出生率、死亡率和迁入率、迁出率D. 年龄组成和出生率、死亡率9.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查。
(完整版)(人教版)高中生物必修三：4.1《种群的特征》同步练习(含答案)
第4章第1节一、选择题1．以下有关种群特点的说法，不正确的选项是()A．种群密度是种群最基本的数目特点B．出生率和死亡率与年纪构造有关C．性别比率对种群密度有必定影响D．出生率和死亡率是决定种群数目变化的独一要素分析：种群密度是种群数目最基本的特点， A 正确；年纪构造会影响出生率和死亡率，B 正确；性别比率也会影响种群密度，C正确；出生率和死亡率以及迁入率和迁出率都能决定种群数目的变化，D错误。
答案：D2．以下检查活动中，所得数据与实质数值对比，偏小的是()A．用标记重捕法检查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标记物零落B．检查人群中某遗传病的发病率时，以患者家系为检核对象C．用样方法检查蒲公英的种群密度时，在散布较稀少的地域取样D．用样方法检查草地中蒲公英的种群密度时，统计正幸亏样方线上的所有个体分析：依据标记重捕法检查种群密度的计算公式可知，实验所得数据比实质数值偏大，A 错误；检查遗传病的发病率选择患者家系而不是人群中，可使检查结果偏大，B 错误；刻意选择散布较稀少的地域取样，不切合“随机取样”的原则，统计到的蒲公英数目偏少，会使检查到的种群密度偏小，C 正确；把样方线上的所有个体所有计入，会致使统计数据偏大( 正确的方法是只统计相邻两边和其夹角上的个体) ， D 错误。
答案：C3．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年纪构成如表所示。
三个种群年纪构造的类型为()个体数年纪期甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A．甲是增添型，乙是稳固型，丙是衰败型B．甲是稳固型，乙是增添型，丙是衰败型C．甲是增添型，乙是增添型，丙是衰败型D．甲、乙、丙三个种群都是稳固型分析：种群年纪构造依据各年纪期个体数目比率分为增添型、稳固型和衰败型，由表中数据可判断 A 项对。
答案：A4．以下有关检查动物种群密度方法的表达，正确的选项是()A．草地中跳蝻的种群密度一般不采纳样方法进行检查B．关于活动能力强、活动范围大的动物最好采纳样方法检查种群密度C．运用标记重捕法检查时，个体被捕获的概率应相等，而与标记情况、年纪和性别无关D．对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采纳标记重捕法检查种群密度分析：活动范围小的跳蝻、蚜虫和植物叶片上的昆虫卵，一般可用样方法进行检查；活动能力强、活动范围大的动物一般采纳标记重捕法检查，A、B、D 错误；运用标记重捕法检查时，个体被捕获的概率应相等，而不可以受标记情况、年纪和性其余影响，C正确。
高中生物种群的特征同步练习
种群的特征1、下图是依据我国三次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图。
下面对三图的描述，完全正确的是A.图甲是增长型，从图丙可以看出计划生育政策初见成效B.图甲、图乙、图丙都是衰退型C.图乙是典型的稳定型，可以看出计划生育政策初见成效D．图甲、图乙、图丙都是稳定型2、（多选）下列哪些情况会导致种群的密度越来越小A．种群处于稳定期 B．种群内雄性趋于不育C．种群死亡率超过出生率 D．种群迁出率超过迁入率3．下面关于种群的叙述不正确的是A．种群内的个体之间可相互交配繁殖B．种群内的个体成员是不断变化的C．种群内的个体之间会发生非常激烈的种内斗争D．在一个稳定型的种群内，个体成员不发生变化4．农业上应用人工合成的性引诱剂杀害虫的雄性个体，使之不能与雌性个体交配，致使害虫的种群密度A．下降B．上升C．保持稳定D．越来越大5．对于种群性别比例的叙述，正确的是A．任何种群中雄性和雌性的数量比例均为1：1B．种群中雌雄个体数量比例C．对种群的数量变化有决定性作用D．以性别比例可以将种群划分为增长型、稳定型和衰退型6．在种群的下列特征中，对种群的个体数量的变动起决定作用的因素是A．种群密度B．年龄组成C．性别比例D．出生率和死亡率7．下列各项，对实现池塘中某种鱼类的可持续利用最有意义的是A．池塘中该种鱼类的总数B．调查影响该种鱼类的所有生态因素C．调查该种鱼类种群的数量变化规律D．调查该种鱼类的种群密度8．按一对夫妇两个孩子计算，人口学家统计和预测．墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。
预测人口的这种增减动态主要决定于A．种群数量和密度B．种群年龄组成C．种群性别比例D．出生率和死亡率9．在图4—4所示的4个种群年龄分布类型中，哪一类型的种群灭绝的可能性最大210．图4—1中甲、乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是A．衰退型和增长型B．增长型和衰退型C．稳定型和衰退型D．稳定型和增长型11．图4—3分别表示A、B两国人口的女性年龄组成图(设性别比例=1．0)。
高中生物 41种群的特征同步练习 新人教版必修3
4-1种群的特征基础巩固一、选择题1．下列叙述中符合种群密度概念的是( )A．每平方米草地中杂草的数量B．某森林每平方千米范围内猞猁的数量C．某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数D．一亩水稻的年产量[答案] B[解析] 种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。
A选项中的杂草不是一个种群；C选项不仅包括新增加个体数，而且也应包括原来的所有个体；D项所描述的并不是水稻的个体数。
2．人工栽培的农作物一般以何种形式分布( )A．集群分布B．随机分布C．均匀分布D．定向分布[答案] C[解析] 人工栽培的农作物在空间上多呈均匀分布。
3．下列生物中属于种群的是( )A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥[答案] D[解析] 种群为一定自然区域内同种生物个体的总和。
4．在对某池塘内鲫鱼种群数量进行调查时，第一次捕捞200尾，全部进行标记后放生；第二次捕捞160尾，其中有标记的鲫鱼10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为( ) A．4000尾B．3200尾C．1600尾D．800尾[答案] B[解析] 根据标志重捕法估计池塘内鲫鱼的数量。
设池塘中鲫鱼总数为N，则N200＝16010，所以，N＝200×160/10＝3200(尾)。
5．提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节( )A．种群密度B．性别比例C．出生率D．年龄组成[答案] C[解析] “一对夫妇只生一个孩子”，直接调节的是出生率，进而对种群密度进行调节。
6．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见下表。
三个种群年龄组成的类型为( )A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型[答案] A[解析] 从表格中可以看出甲种群幼年个体数比较多，老年个体数比较少，所以为增长型；乙种群各年龄阶段的个体数量一样多，所以为稳定型；丙种群幼年个体数比较少，老年个体数比较多，所以为衰退型。
高二生物种群的特征练习题(有答案)
高二生物种群的特征练习题（有答案）第4章种群和群落第1节种群的特征学习要求基本要求1．举例说明种群的概念。
2．列举种群的数量特征。
3．探究活动“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”要求能根据探究的问题制订与实施计划，学会用五点取样法、等距取样法调查植物种群密度的随机取样方法。
发展要求分析影响种群密度变化的因素。
基础训练（一）调查种群密度的方法1．下列各项中属于种群的是（）Ａ．一个池塘里全部的鱼B．一个公园里的草坪C．一座山上全部的树木D．一块菜地里的全部油菜2．下列各项中可以称为种群密度的是（）Ａ．一片稻田里的水稻的数量B．一片稻田里的害虫的数量C．每平方米草地中杂草的数量D．一个池塘内各种鱼的总数3．一只0.3米3的玻璃缸里养了9条金鱼，那么金鱼的种群密度为。
4．在一般情况下，调查种群密度常采用取样调查法，调查植物种群密度时，常采用法；调查华南兔的密度适宜采用法；调查环毛蚓的密度则可采用法。
5．在对某地麻雀种群密度的调查中，第一次捕获了60只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环后放掉；数日后，又在该地捕获麻雀45只，其中有标志环的为15只。
这种调查方法称为；据调查结果可知，该地区约有麻雀__________只。
（二）用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度6．下列关于种群密度调查的叙述，不正确的是（）A．蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势7．等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离后或间隔抽取样方的方法。
（1）现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。
这块草坪长100m，宽30m，调查时抽取10个样方，那么应该每距离设一样方，样方大小应。
（2）调查小组确定了如右图所示的一个样方，图中圆圈表示蒲公英个体分布。
11种群的数量特征(课后练习)(原卷版)
1.1 种群的数量特征（课后练习）一．选择题（共19小题）1．下列关于种群密度的叙述，正确的是（）A．种群密度是种群最基本的数量和空间特征B．仅靠种群密度就能反映种群数量的变化趋势C．可用样方法调查同一块地中不同双子叶植物的种群密度D．同种生物不同种群的种群密度一定是相同的2．2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共检测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。
对上述资料分析不正确的是（）A．对该东北豹种群密度的调查方法一定是标记重捕法B．东北豹在人为保护的措施下，种群数量仍不能迅速增长，其繁殖能力差是重要原因之一C．建立长白山自然保护区，提高东北豹的迁入率可以提高其种群数量D．监测大型动物种群数量变化也可以用采集动物粪便检测其DNA分子作为依据3．种群密度是种群最基本的数量特征，样方法、标记重捕法、黑光灯诱捕法等都是调查种群密度常用的方法，下列有关描述正确的是（）A．黑光灯诱捕法利用的原理是很多昆虫具有避光性的特点B．若调查培养液中小球藻的种群密度可以使用取样器取样法C．调查作物植株上蚜虫的密度和蝗虫成虫的密度都可以用样方法D．若调查的动物在第一次标记后变聪明则会造成统计的结果偏大4．为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获60只鸟，其中黄鹂12只，做标记后均放回自然界，第二年又捕获了50只鸟，其中有标记的黄鹂2只，没有标记的黄鹂10只，则此地区黄鹂的种群个体数大约为（）A．30B．42C．60D．725．（2022•天津模拟）下列关于种群特征的描述，不正确的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．年龄组成能预测种群数量的变化C．性别比例对种群密度没有影响D．出生率、死亡率、迁入率、迁出率能直接影响种群密度6．（2021•五模拟）下列有关种群的数量特征的说法，正确的是（）A．种群数量是种群最基本的数量特征B．任何种群都有年龄结构和性别比例C．应禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”，保持正常的性别比例D．出生率等于死亡率时，种群数量一定不发生改变7．（2020秋•秦安县校级期末）下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是（）A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．用标志重捕法调查的种群密度是一个准确值8．（2021秋•南安市月考）种群的年龄结构大致可分为图示①①①三种类型，下列相关说法错误的是（）A．十八届五中全会决定调整我国计划生育政策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，这是防止我国人口老龄化问题过度严重的重要决策B．在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小，捕捞后某种鱼种群的年龄结构可能为图中①所示类型C．农业生产上用性引诱剂来干扰害虫交尾，该措施有可能使该种害虫的年龄结构变为图中①所示类型D．种群的年龄结构为图中①所示类型时，种群数量一定能保持稳定9．某研究小组对一个未受人类干扰的自然湖进行调查，获得该湖泊中某鱼种群的年龄结构数据并整理如表所示。
11种群的数量特征-2022-2023学年高二生物课后培优分级练(人教版2019选择性必修2)
1.1 种群的数量特征 一．种群的概念：种群是生活在________________内的_______生物的_______个体。
种群是生物_______的基本单位，种群是生物_______的基本单位。
（提示:种群的概念必须同时满足“同时、同地、同一物种的所有可育个体”；其中“同地”是指连续的区域，中间不能有间隔（地理隔离），如两个池塘则是两个区域。
）二、种群的数量特征①种群最基本的数量特征是 。
②直接决定种群密度的因素是 、 。
③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过 种群的 ，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的 间接影响种群密度。
三、种群密度及其调查方法1.概念：种群在______面积或______体积中的个体数；它是种群___________的数量特征；种群密度反映了种群____________________________。
2.调查方法知识点梳理种群密度的调（1）样方法：①取样的关键：，②取样的方法：_________和_________③一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择个体数目容易辨别的草本植物；样方法并非只适用于植物。
对于活动能力弱、活动范围小的动物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等也可用样方法调查。
④样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。
（2）标记重捕法：活动能力_______、活动范围_______的动物。
在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上_______后再放回原来的环境，经过一段时间后进行_______，根据_______到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。
（提示：标记物不能过分醒目；标记物和标记方法不能影响标记对象正常的生理活动；标记物不易脱落；标记个体需与未标记个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡等）。
新高考2024版高考生物一轮复习：种群的数量特征
专练83种群的数量特征1．种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等。
下列叙述错误的是()A．调查某树林内树上蝉的数量，不能得出该树林内蝉种群密度的大小B．若一个种群的出生率始终小于死亡率，则该种群的数量将持续下降C．放开三孩政策可调整我国人口的年龄结构，但一般不会影响性别比例D．样方法可用于调查某农田内蚯蚓的种群密度，但结果与真实值有差异2．如图为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。
下列相关叙述正确的是()A．图中a点和b点时，鲤鱼种群的增长率一定相等B．0～d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C．a～b时间段内，该鲤鱼种群的年龄组成为稳定型D．b～c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少3．如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是() A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度4．种群的数量特征之间的关系可用下图表示。
下列叙述中正确的是()A．①⑤、迁入率和迁出率，直接决定种群密度B．②为性别比例，并非所有种群都具有此特征C．③为种群密度，可以反映种群的数量变化趋势D．④为年龄结构，影响出生率进而影响种群密度5．[2023·新课标卷]为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。
下列叙述错误的是()A．通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度B．与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小C．采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度D．该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量6．下列有关种群特征的叙述中，正确的是()A．种群的自然增长率通常用单位时间增长的个体数表示B．动物种群密度的调查方法一定采用标记重捕法C．年龄金字塔可体现种群中各年龄组间个体数量比关系D．性别比例会影响出生率和死亡率，从而影响种群数量变化7．“百啭千声随意移，山花红紫树高低”。
种群的特征习题
[课时作业]一、选择题1．下列有关种群特征的叙述，错误的是( )A．不同物种的种群密度往往差异很大B．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例C．同一物种的种群密度不会发生变化D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率解析：种群具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征。
种群密度会因种群的不同而有较大的差异，如我国某地的野驴，每100 km2还不足两头，而在相同的面积内，仓鼠的数量则有几十万只。
同一物种在不同的环境条件下的种群密度也有差异，如一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时种群密度就降低。
答案：C2．某一生物种群中，幼年的个体非常少，成年和老年个体较多，此种群的年龄组成类型及其出生率和死亡率的关系可能是( )A．衰退型，出生率>死亡率B．衰退型，出生率<死亡率C．增长型，出生率>死亡率D．增长型，出生率<死亡率解析：年龄组成可预测一个种群密度的变化类型，成年和老年多于幼年个体，会使种群出生率低于死亡率而成为衰退型。
答案：B3．下列可以称为种群密度的是( )A．一定地区内的人口数量B．一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量C．一片森林中单位面积内乔木的数量D．一条江河中单位体积内鱼的数量解析：种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。
A项中没有体现出单位面积内的人口数。
C项中的乔木、D项中的鱼都不是单纯的一个物种，不能称为种群。
答案：B4．预测一个国家或地区未来人口数量的动态信息主要来自( )A．现有居住人口的不同年龄组成的比例B．现有人口数量和密度C．现有出生率、死亡率和迁移率D．现有人口男女性别比例解析：年龄组成可预测种群密度的变化趋势。
答案：A5．下列直接影响动物种群密度变化的是( )A．出生率、死亡率和迁入率、迁出率B．年龄组成和出生率、死亡率C．性别比例和出生率、死亡率D．性别比例和年龄组成解析：直接影响种群密度的因素有出生率、死亡率、迁入率和迁出率；年龄组成和性别比例间接地影响种群密度。
(完整版)种群的特征练习题
知识点一种群与种群密度1．有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是（)A．一个群落B．一个种群C．两个种群D．八个种群答案C解析种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。
绵羊和山羊分属两个不同的物种，这里的八群羊中,所有的绵羊能进行自由的基因交流,所有的山羊能进行自由的基因交流，所以，这八群羊应属于两个种群。
2．下列可以称为种群密度的是( ）A．某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数B．一个池塘单位体积内的鲤鱼数量C．一片森林中单位面积内的乔木数量D．池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼答案B解析A项单位时间内新出生的个体数是出生率；B项为水体生物的种群密度；C项乔木的种类不唯一；D项不在同一区域。
知识点二种群密度的调查3．某同学拟调查一个面积为100 hm2的草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是（）A．计数该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C．随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数答案C解析调查草地中某种双子叶植物的种群密度，样方的大小一般以1 m2的正方形为宜.在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
4．利用标志重捕法调查某丘陵地区4 km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。
下列说法中不正确的是（）A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同B．迁入率和迁出率影响该种群数量变化C．标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕获的概率D．该种群的密度大约是400只/km2答案D解析标志重捕法要求标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同，而迁入和迁出、标记符号过分醒目、环境条件的改变等都会使标记个体与未标记个体被捕获的概率前后发生变化，A、B、C三项正确。
2025年高中生物学一轮复习练习：第十章 生物与环境 练习1 种群的数量特征(含解析)
练习1种群的数量特征1.[2023新课标]为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。
下列叙述错误的是（）A.通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度B.与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小C.采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度D.该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量2.[2022浙江1月]经调查统计，某物种群体的年龄结构如图所示。
下列分析中合理的是（）A.因年龄结构异常不能构成种群B.可能是处于增长状态的某昆虫种群C.可能是处于增长状态的某果树种群D.可能是受到性引诱剂诱杀后的种群3.[2022山东]根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。
若在某封闭鱼塘中捕获了1 000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。
假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（）A.2×104条B.4×104条C.6×104条D.8×104条4.[2022河北]20世纪70年代褐家鼠由外地进入新疆，对当地生态系统造成危害。
研究发现，新疆某地褐家鼠种群的周限增长率为1.247 （t＋1年与t年种群数量的比值），种群年龄结构如图。
下列叙述正确的是（）A.该种群老年个体占比较低，属于衰退型种群B.依据其年龄结构和周限增长率推测，该种群很难被去除C.该种群扩大过程中，当地生态系统物种丰富度提高，食物网更复杂D.作为近缘物种，褐家鼠与当地的鼠类具有相同的种群增长能力5.[2021福建]生境破碎指因人类活动等因素导致生物的生存环境被隔断成碎片。
隔断后的碎片称为生境碎片。
为研究生境破碎对濒危植物景东翅子树种群数量的影响，2019年科研人员对某地不同类型生境碎片进行了相关调查，设置的样地总面积均为15 000 m2，调查结果如表所示。
高考生物专题复习《种群的数量特征》真题练习含答案
高考生物专题复习《种群的数量特征》真题练习含答案1．(2024·武汉高三考前冲刺)如图表示种群各数量特征之间的关系，下列相关叙述错误的是()A．图中a、b、c、d可分别表示出生率、死亡率、迁入率和性别比例B．年龄结构为稳定型的种群，其种群数量在短期内不一定保持稳定C．性别比例主要是通过影响出生率来间接影响种群密度的D．种群密度是种群最基本的数量特征，可以反映种群在一定时期的数量2．(2024·苏锡常镇四市高三调研)如图表示某自然保护区中，五种植物种群内部各级胸径个体所占的比例。
下列相关分析错误的是()A．图中数据可通过样方法获取，操作中要随机取样B．各胸径径级个体的比例可表示种群的年龄结构C．径级较低群体中金钱槭占据竞争优势，数量较多D．白辛树种群将走向衰退，应给予重点保护3．图a是某保护区海边潮间带不同龄级的红海榄个体数量，图b是红海榄不同龄级的生存率和死亡率曲线。
下列叙述正确的是()A．a表明该种群的年龄结构为稳定型B．a表明应重点加强对Ⅰ、Ⅱ龄级个体的保护C．a、b表明该种群的密度将越来越大D．a、b表明该种群的Ⅵ龄级的数量将越来越多4．(2022·海南，8)某学者提出，岛屿上的物种数取决于物种迁入和灭亡的动态平衡。
图中曲线表示面积大小不同和距离大陆远近不同的岛屿上物种的迁入率和灭亡率，S1、S2、S3和S4表示迁入率和灭亡率曲线交叉点对应的平衡物种数，即为该岛上预测的物种数。
下列有关叙述错误的是()A．面积相同时，岛屿距离大陆越远，预测的物种数越多B．与大陆距离相同时，岛屿面积越大，预测的物种数越多C．物种数相同情况下，近而大的岛，迁入率高；远而小的岛，迁入率低D．物种数相同情况下，小岛上的物种灭亡率高于大岛5．(2024·徐州高三检测)下列关于种群密度和群落丰富度调查方法的叙述，错误的是() A．黑光灯诱捕法可用于调查趋光性昆虫的物种丰富度B．粪便DNA 标记法基于个体遗传信息的特异性开展，结果更准确可信C．若调查对象为大型濒危植物，则不宜选用样方法，应采用逐个计数法D．若动物对捕捉器产生了记忆，则标记重捕法调查其种群密度所得结果会偏小6．(2024·武汉高三月考)“百啭千声随意移，山花红紫树高低”。
【同步练习】《种群的特征》(人教).doc
《种群的特征》同步练习♦选择题1.在下列各项中，属于一个种群的是（）A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物B.一个池塘屮的全部鱼C.一块朽木上的全部真菌D.一块棉田中的全部幼妈、有翅和无翅的成年妈2.下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（）A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C.取样的关键是要做到随机取样D.种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势3.下列为某生物种群的年龄组成示意图，近期内种群密度将会越来越大的是（）幼年期成年期老年期A4.甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见下表。
三个种群年龄组成的类型为（）年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B.甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C.甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型5.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线，则该种群的年龄组成（）A.由稳定型变为增长型B.由衰退型变为稳定型C.由增长型变为稳定型D.由稳定型变为衰退型6.如图是世界人口数量从公元纪年开始到2000年的变化曲线。
在AB段世界人口的年龄组成特点是下图中的（横坐标是年龄，纵坐标是人口数）（）1丨丨□幼年期成年期老年期C幼年期成年期老年期幼年期成年期老年期B7.据统计某城市人口自然增长率为一0.19%,然而人口数量仍增加了127万，导致这种结果的主要原因是（）A.严格的人口政策B.性别比例失调C.出生率大于死亡率D.迁入率大于迁出率8.根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图，判断下列叙述正确的是（）A.甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家B.甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家C.甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家D.甲属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家9.下列关于种群特征间相互关系的叙述，不正确的是（）A.城市人口种群密度的大小直接収决于出生率、死亡率、迁入率和迁出率B.某个种群合理的性别比例有利于提高出生率C.种群的年龄组成能决定出生率和死亡率，从而影响种群密度D.种群特征包括遗传特征、数暈特征和空间特征10.对植物种群密度的调查常采用的是样方法，下列选项中，黑点表示统计的个体，白点表示未统计的个体，其屮取样的统计方法有误的是（）11・一个学生要估算一块木头下而鼠妇的种群数量。
种群特征测试题
种群的特征练习题一、选择题1. 下列有关种群的叙述中,不正确的是（）A. 种群是在一定空间和时间内的同种生物个体的总和B. 种群是许多同种个体的代数和C. 种群具有单独的生物个体所不具备的特征D. 种群是一个有机单元,不是个体的简单相加2. 在一个环境气候多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（）A. 形体较小的种群B. 个体差异较少的种群C. 形体较大的种群D. 个体差异较多的种群3. 下列生物中属于种群的是（）A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥4. 下面是对某种双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作步骤正确的是（）①确定调查对象②选取样方③计数④计算种群密度A. ①②③④B. ①②④C. ①④D. ①③②④5. 进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是（）A. 选取多种植物为调查对象B. 随机选取大小相等的若干块方形地块为样方C. 计算各样方内的平均值D. 样方内各年龄段的植物均需统计6．某生物兴趣小组用五点取样的方法，调查学校周圈一片草地上蒲公英的种群密度。
下表是所获得的一组数据，据此可估算出该片草地上蒲公英的种群密度是（）A．3株／m2 B．4．2株／m2 C．5株／m2 D．6株／m27．现有某小组调查一个面积为2hm2的草场中的灰苍鼠的危害情况。
他们在草场中共均匀放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生；7天后，在相同地点再放置同样数量的捕鼠笼，一夜间捕获了46只，其中有上次标记的个体为14只。
该草场中灰苍鼠的种群密度最接近（）A．23只/hm2 B．80只/hm2 C．92只/hm2 D．160只/hm28．下图是一个种群的年龄分布图。
哪个种群绝灭的机会最大（）A B C D9. 某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是（）A．总数量调查法 B．标志重捕法 C．样方法 D．无法估计10．我国提倡一对夫妇只生一个孩子。
《第一节 生物群落的基本单位——种群》(同步训练)高中生物必修3_苏教版_2024-2025学年
《第一节生物群落的基本单位——种群》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在生态学中，种群是指生活在一定自然区域内的同种生物的全部个体。
以下哪项不属于种群的特征？A. 出生率与死亡率B. 种群密度C. 性别比例D. 经济价值2、在自然生态系统中，种群数量相对稳定的状态通常称为？A. 种群平衡B. 种群波动C. 种群灭绝D. 种群扩张3、在研究一个种群时，下列哪一项不是直接用于描述该种群特征的参数？A. 种群密度B. 年龄结构C. 性别比例D. 物种多样性4、关于种群增长曲线，在理想条件下（无天敌、食物充足、没有疾病等），种群数量随时间的变化趋势最接近于哪种模型？A. S型增长模型B. J型增长模型C. 抛物线型增长模型D. 波动型增长模型5、在“种群”的概念中，以下哪个选项不属于种群的基本特征？A. 一定自然区域内同种生物的所有个体B. 具有相互作用的个体群体C. 种群内部个体数量相对稳定D. 种群与周围环境相互作用6、以下哪种因素对种群数量的影响属于密度依赖型？A. 气候变化B. 食物供应C. 天敌数量D. 种子散布7、在研究某一森林中的鹿种群时，以下哪一项不是直接用来评估该种群的特征？A. 种群密度B. 出生率和死亡率C. 年龄结构D. 森林的气候条件8、下列关于种群内个体之间相互作用的说法中，哪一项是错误的？A. 种群内的竞争可能会限制个体的成长和发展。
B. 种群内的合作行为总是能增加每个个体的生存机会。
C. 种群内部可能存在社会等级制度。
D. 信息交流对于维持种群内的协作至关重要。
9、关于种群的定义，以下哪项描述是正确的？A. 种群是指在一定空间范围内，具有相同物种特征的个体集合B. 种群是指一个物种的所有个体C. 种群是指一个生态系统中具有相同生活习性的个体集合D. 种群是指一个生态系统中所有生物的总称 10、以下哪种情况不属于种群数量特征？A. 出生率B. 死亡率C. 年龄结构D. 物种多样性11、在生态学中，种群是指一定区域内同种生物个体的总和。
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种群的数量特征练习题
1.(2016全国卷II). 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是
A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
2.（2013浙江卷,4）下列关于出生率的叙述，正确的是
A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%
B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高
D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高
3.（2010海南卷）18．某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是
A．计数该草地上该种植物的全部个体数目
B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目
C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
4．某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是
A. 将样方内的个体进行标记后再计数
B. 进行随机取样，适当扩大样方的面积
C. 采用等距取样法，适当减少样方数量
D. 采用五点取样法，适当缩小样方的面积
5.（2012海南卷）21.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。
下列做法错误的是
A.随机取样
B.选择植物生长茂盛处取样
C.根据调查数据估算该种群密度
D.根据地段的形状确定取样方法
6.（2013山东卷，26）（8分）稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物。
（1）调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，选取样方的关键是。
根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为只/m2。
7.(1）为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如下图所示（图中阴影带为水泥小路，其他处为草地），其中最合理的是_____（填序号）。
(2)调查中某个样方内蜗牛分布示意图如下，改样方的蜗牛数应记_________________。
8.(2015年新课标Ⅰ卷．31．)（10分）
现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。
回答下列问题：
（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是________________________。
研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。
根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为________，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是________________。
（2）如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。
标志重捕法常用于调查__________强、活动范围广的动物的种群密度。
9.某同学为了调查加拿大“一枝黄花”的种群密度，设计方案如下：
（1）选取40cm ×40cm为最佳样方面积。
（2）在该物种分布较密集的地方选取5个样方
（3）计数每个样方内该植物的个体数。
若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。
请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。
10.（11年广东卷）有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变（如图12），请预测
该种群数量的变化趋势。
11．“标志（记）重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用的取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体（M）全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数（m）占总捕获数（n）的比例，估计该种群的数量（N）。
某研究机构对我国北方草原上一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。
调查样方总面积为2 hm2（1 hm2=10 000 m2），随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。
所得到的调查数据如下表。
（1）假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数（N）的计算公式。
（2）该草地布氏田鼠的平均种群密度为只/hm2。
事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏。
（3）综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）为。
（4）在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查（假设样方中只有这一种鼠），平均每100 m2有3.6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为。
种群的数量特征练习题答案
1-4 CBCBB
6.（1）随机取样 16
7.（1）① (2)6或7
8.【答案】（1）增长型、衰退性、稳定型（3分） 1︰1︰1（2分）保持稳定（2分）
（2）活动能力
9.（1）选取样方面积不对, 草本植物的样方一般为1m×1m。
（2）取样方法不对，应在草原中随机取样
（3）对种群密度的估算方法不对，应以所有样方种群密度的平均值作为种群密度的估
计值。
即
10.由增长型变成衰退型，种群数量下降
11．（1）N=Mn/m (2)144 高 (3)8/9（或32/36） (4)2.5∶1
种群的数量特征练习题答案
1-4 CBCBB
6.（1）随机取样 16
7.（1）① (2)6或7
8.【答案】（1）增长型、衰退性、稳定型（3分） 1︰1︰1（2分）保持稳定（2分）
（2）活动能力9.（1）选取样方面积不对, 草本植物的样方一般为1m×1m。
（2）取样方法不对，应在草原中随机取样
（3）对种群密度的估算方法不对，应以所有样方种群密度的平均值作为种群密度的估
计值。
即
10.由增长型变成衰退型，种群数量下降
11．（1）N=Mn/m (2)144 高 (3)8/9（或32/36） (4)2.5∶1
种群的数量特征练习题答案
1-4 CBCBB
6.（1）随机取样 16
7.（1）① (2)6或7
8.【答案】（1）增长型、衰退性、稳定型（3分） 1︰1︰1（2分）保持稳定（2分）
（2）活动能力
9.（1）选取样方面积不对, 草本植物的样方一般为1m×1m。
（2）取样方法不对，应在草原中随机取样
（3）对种群密度的估算方法不对，应以所有样方种群密度的平均值作为种群密度的估
计值。
即
10.由增长型变成衰退型，种群数量下降
11．（1）N=Mn/m (2)144 高 (3)8/9（或32/36） (4)2.5∶1
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种群的数量特征练习题答案
1-4 CBCBB
6.（1）随机取样 16
7.（1）① (2)6或7
8.【答案】（1）增长型、衰退性、稳定型（3分） 1︰1︰1（2分）保持稳定（2分）
（2）活动能力
9.（1）选取样方面积不对, 草本植物的样方一般为1m×1m。
（2）取样方法不对，应在草原中随机取样
（3）对种群密度的估算方法不对，应以所有样方种群密度的平均值作为种群密度的估
计值。
即
10.由增长型变成衰退型，种群数量下降
11．（1）N=Mn/m (2)144 高 (3)8/9（或32/36） (4)2.5∶1。