浅谈提高小学生计算能力的措施
如何提高小学生计算能力措施
如何提高小学生计算能力措施计算能力是小学生数学学习的基础，也是他们日常生活中必不可少的技能。
因此，提高小学生计算能力对于他们未来的数学学习和生活发展非常重要。
以下是一些措施，旨在帮助小学生提高他们的计算能力。
1.打牢基础知识：确保小学生对基本的数学概念和原理有清楚的理解。
这包括他们对数、计数、加法、减法、乘法、除法等基本概念的掌握。
教师应该将更具挑战性的概念建立在他们已经掌握的基础之上，并提供足够的练习。
2.多种教学方法：不同的学生有不同的学习风格和能力，因此，教师应该采用多种教学方法来满足不同学生的需求。
例如，可以使用游戏、实际问题解决、实物模型等方法来帮助学生更好地理解和应用数学知识。
3.提供多样化的练习：练习是提高计算能力的关键。
教师可以根据学生的能力和进展程度提供不同难度的练习题，包括口算、作业、挑战题等。
为了增加趣味性，可以设计一些有趣的数学游戏和竞赛，鼓励学生主动参与。
4.强调应用能力：数学不仅仅是一种抽象的概念，它在日常生活中具有广泛的应用。
通过将数学与实际问题相结合，教师可以帮助学生更好地理解和应用他们所学的数学知识。
例如，通过购物、计算时间、量和距离等生活场景，让学生将数学知识运用到实际生活中。
5.鼓励和赞扬：鼓励和赞扬是激发学生学习兴趣和动力的重要手段。
教师应该关注学生的努力和进步，并给予积极的反馈和鼓励。
这将增强他们对数学的兴趣，并激发他们继续学习和提高的欲望。
6.创设良好的学习环境：一个良好的学习环境对于提高学生的计算能力非常重要。
教师应该创造一个积极、鼓励合作和互动的学习环境，鼓励学生互相学习和分享他们的思考和解决问题的方法。
7.个体化教学：了解每个学生的学习需求和差异，并根据他们的能力和进展程度提供个体化的教学。
这意味着教师要对学生进行诊断，找出他们的强点和薄弱点，并提供适合他们的学习材料和方法。
8.培养学习兴趣：学习兴趣是持久学习的动力源泉。
教师应该通过培养学生对数学的兴趣，激发他们的学习热情。
如何提高小学生数学计算能力策略
如何提高小学生数学计算能力策略要提高小学生的数学计算能力，可以采取以下策略：1.打牢基础：数学计算是建立在数学基础上的，因此要首先确保小学生掌握了数学的基本概念和操作方法。
可以通过编写教材、做练习题等方式帮助小学生牢固掌握基础知识。
2.创设情境：在教学中，可以通过创设与生活相关的情境，激发小学生的学习兴趣和动力。
例如，可以引入玩具、游戏等实物，让小学生在玩乐中学习数学计算。
3.引导思考：在解题过程中，引导小学生思考问题的本质和解决方法。
通过提问、鼓励讨论等方式，激发小学生自主思考的能力，培养他们的逻辑思维能力。
4.分层次教学：针对小学生的数学水平，进行分层次的教学。
对于掌握较好的学生，可以提供一些更有挑战性的题目，培养他们的创造性思维能力；对于学习较困难的学生，可以针对性地进行演练和辅导，帮助他们提高。
5.激励奖励：设置一些小学生可以争取到的奖励机制，以激励他们更多地参与数学计算的练习和应用。
例如，可以设置数学竞赛、数学游戏等形式，让小学生积极参与并争取奖励。
6.培养习惯：数学计算能力的提高离不开良好的学习习惯。
培养小学生的课堂纪律、时间管理和自我约束能力，使他们在学习过程中形成良好的习惯，并养成勤于练习和巩固的好习惯。
7.多元教学方法：采用多样化的教学方法，如游戏化教学、实验教学、小组合作学习等，以满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。
同时，可以采用多媒体、互联网等现代化的教学手段，增加小学生对数学计算的兴趣和吸引力。
8.频繁练习：提高数学计算能力需要不断的练习和巩固。
安排适量但频繁的练习时间，培养小学生对数学计算的熟练掌握和流畅运用。
9.家校合作：与家长密切合作，共同关注小学生的数学计算能力提升。
可以通过家庭作业的布置、学习计划的订立等方式，鼓励家长与学生一起参与数学计算的学习过程。
总之，提高小学生的数学计算能力需要全方位的策略和方法。
通过打牢基础、创设情境、引导思考、分层次教学等综合措施，可以帮助小学生更好地提高他们的数学计算能力。
小学生计算能力提高的有效策略
小学生计算能力提高的有效策略小学生的计算能力是数学学习中的基础，也是培养数学思维的重要一环。
在帮助小学生提高计算能力时，教师和家长可以采取以下有效策略：1.建立良好的数学基础：小学生在学习计算前，应该首先掌握基本的数字概念、数的大小顺序、加减法的概念等基础知识。
教师和家长可以通过游戏、手工制作等方式培养小学生的数学兴趣，并巩固他们的基础知识。
2.强化口算技巧：口算是小学生计算能力的重要内容。
教师和家长可以通过游戏、竞赛等方式，让小学生进行口算练习，提高他们的口算速度和准确性。
可以采用口算讲解的方式，教给小学生一些口算技巧，比如利用数字的特征简化计算等方法。
3.培养练习的习惯：计算能力的提高需要不断的练习。
教师和家长可以要求小学生每天进行一定量的计算练习，并及时给予指导和纠正，帮助他们巩固所学知识。
4.发挥游戏的作用：游戏是小学生学习的一种有效方式，也是培养计算能力的好方法。
可以使用数字卡片、棋盘游戏等工具，让小学生通过游戏的方式进行计算练习，既能提高他们的计算能力，又能增加学习的趣味性和参与性。
5.激发思维的能力：计算能力不仅仅是简单的数字运算，还需要培养小学生的思维能力。
教师和家长可以提出一些拓展思维的问题，让小学生通过分析、推理等思维活动来解决问题，培养他们的数学思维能力。
6.创设情境进行学习：将数学知识融入到实际生活中去，让小学生在实际情境中进行学习和运用。
比如，在购物时让小学生进行价格计算，让他们在实际生活中感受到计算的实用性。
7.运用工具辅助学习：在学习计算时，教师和家长可以引导小学生运用计算器、尺子等工具进行辅助计算，提高他们的计算效率和准确性，同时也能让他们对工具的使用有更深刻的理解。
8.分层次教学：针对不同水平的小学生，教师和家长可以进行分层次的教学。
对于计算能力较弱的学生，可以提供更多的辅导和指导；对于计算能力较强的学生，可以提供更加有挑战性的题目，促使他们不断进步。
9.激发学习兴趣：小学生的学习兴趣对于计算能力的提高起到重要的作用。
在小学数学教学中提高小学生计算能力的方法
在小学数学教学中提高小学生计算能力的方法计算能力是数学学习的基础，对于小学生来说尤为重要。
下面介绍几种提高小学生计算能力的方法。
1. 利用日常生活中的实际问题进行计算：通过在日常生活中引导孩子进行简单的算术运算，让孩子能够将所学的算术知识应用到实际问题中，培养孩子的计算思维能力和解决问题的能力。
2. 培养孩子的心算能力：心算是小学生计算能力的重要组成部分，可以通过一些练习来培养孩子的心算能力，如口算游戏、快速计算等。
3. 多开展口算练习：口算是提高小学生计算能力的有效方法。
可以通过给孩子出口算题目，每天安排一定的时间进行口算练习，不仅可以提高孩子的口算能力，还可以提高孩子的注意力和集中力。
4. 采用多种教学手段：在教学中可以采用多种手段，如课堂讲解、小组合作学习、游戏教学等，使小学生在不断的实践中提高计算能力。
5. 小学数学课堂的灵活性：在小学数学课堂中，要注重培养学生运算能力，在教学中灵活运用各种方法，调动学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
6. 多进行练习和反复巩固：计算能力需要通过大量的练习和反复巩固才能提高。
在教学中要注重反复练习，帮助学生掌握计算方法和技巧。
7. 引导学生进行思维训练：在小学数学教学中，需要引导学生进行思维训练，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
可以通过提供一些有挑战性的问题，让学生动脑思考，培养他们的计算能力。
8. 分层次教学：在教学中要根据学生的实际情况进行分层次教学，给予每个学生适当的挑战，使他们在适当的水平上不断提高。
9. 适当使用计算工具：在适当的时候，可以让学生使用计算工具，如计算器、尺子等，帮助学生进行计算，提高计算的准确性和效率。
10. 注重思维方法的培养：在小学数学教学中，要注重培养学生良好的思维方法，如逻辑思维、抽象思维、空间思维等，使学生能够有效地解决问题。
提高小学生的计算能力需要综合考虑，需要教师和家长的共同努力，通过多种方法的灵活运用，帮助小学生在不断的实践中逐步提高计算能力。
浅谈提高小学生计算能力的方法与策略论文（精选5篇）
浅谈提高小学生计算能力的方法与策略论文（精选5篇）第一篇：浅谈提高小学生计算能力的方法与策略论文浅谈提高小学生计算能力的方法与策略计算在生活中随处可见，在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，计算所占的比重很大，几何知识的教学，要涉及周长、面积、体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计算。
至于简易方程、比例和统计图表也无不与计算密切相关。
可见计算教学的重要性。
但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、习惯等因素的影响。
在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。
在计算教学中，我比较重视培养学生良好的计算能力在计算时出现错误，是常见的现象，这种现象有时是“屡说无效”和“屡禁不止”的，我班学生经常在做作业，完成习题时都比较粗心，尤其现在五年级了，计算量相当大，可以说这册教材基本都是以计算为主。
如：小数乘法、小数除法、解方程、求多边形的面积等内容。
开学的那段时间，学生的作业做得差，课堂上练习完成不好，使我比较着急，那么，怎样提高学生的计算水平，如何提高学生的计算能力，使计算准确呢？因此，我在数学的教学中，主要从以下几方面着手的。
一、培养学生计算的兴趣，使他们乐于“计算”。
“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的。
又如，可结合游戏、闯关，做对一题即闯一关，便可进入下一关。
讲究训练形式，激发计算兴趣。
为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。
在强调计算的同时，讲究训练形式多样化、如小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题、竞赛等。
如；教学乘法或除法笔算时，出示一组计算题，看谁算的最准确？一题也不错？看谁算得即快又对？由此学生迅速进入状态。
二、培养学生良好的计算习惯。
良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。
如何帮助小学生提高计算能力
如何帮助小学生提高计算能力在小学阶段，提高计算能力对于学生来说非常重要。
良好的计算能力不仅有助于他们在数学方面的学习，而且对于解决现实生活中的数学问题也非常有帮助。
本文将介绍一些方法来帮助小学生提高计算能力。
1. 重视基本概念的学习小学生计算能力的提高必须从基本概念的学习开始。
数学的基础知识包括数的认知、加减乘除的基本运算规则等。
教师和家长应该重视这些基础概念的教学。
可以通过使用教具、游戏或实际生活中的例子来帮助学生理解这些概念。
2. 注重口算技巧的训练口算是提高计算能力的重要途径。
通过日常的口算训练，学生可以提高计算速度和准确性。
可以采用口算大赛、挑战等形式来激发学生的兴趣。
另外，使用口算卡片和口算软件等工具也可以使口算训练更加有趣和有效。
3. 引导学生多进行数学思维数学思维能力对于计算能力的提高至关重要。
教师和家长可以引导学生多进行一些数学思维的训练，例如解决数学问题、做一些数学推理或证明题。
通过这样的训练，学生能够灵活运用所学的知识来解决问题，提高计算的能力和创造力。
4. 给予学生足够的练习机会提高计算能力需要大量的练习。
家长和教师应该给学生提供足够的练习机会，例如布置适量的习题或使用练习册进行训练。
同时，要确保练习内容与学生当前所学内容相匹配，难度适中，能够逐步提高学生的计算技能。
5. 创设有趣的学习环境创设有趣的学习环境可以激发学生学习计算的兴趣。
教师和家长可以设计一些趣味性的数学游戏或活动来吸引学生参与。
例如，数独、拼图等游戏可以培养学生的逻辑思维和推理能力，同时提高他们的计算能力。
6. 鼓励学生进行合作学习合作学习有助于学生的互相交流和学习。
教师可以组织小组活动，让学生在团队中相互合作，共同解决数学问题。
这样可以激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
7. 定期进行评估和反馈定期进行评估和反馈可以了解学生的学习情况，及时纠正和完善教学方法。
教师可以通过定期考试、测验或口头提问等方式来评估学生的计算能力，并及时给予相应的反馈。
小学数学教学中如何提高学生的计算能力
小学数学教学中如何提高学生的计算能力提高学生的计算能力是小学数学教学的重要目标之一。
下面是几个有效的方法可以帮助学生提高计算能力：
建立扎实的基础：确保学生对基本的加减乘除运算有很好的理解。
鼓励他们通过大量的练习来熟练掌握基本的计算技巧。
渐进式练习：从简单到复杂，逐渐提高计算难度。
通过分阶段的练习，学生可以逐渐提高对计算方法和技巧的理解和应用能力。
多样化的练习方式：提供各种类型的练习题，包括口头计算、书写计算、速算等。
这样可以帮助学生在不同的情境中灵活运用计算技巧。
游戏化学习：利用游戏和竞赛的方式激发学生的学习兴趣，例如数学游戏、计算比赛等。
这样可以增加学习的趣味性和动力，提高学生的积极性。
实际应用：将数学计算与实际生活或问题情境相结合，让学生理解计算在实际中的应用意义。
通过解决实际问题，激发学生的思维和动手能力。
思维训练：培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
可以通过提供思维导图、逻辑推理题等方式，引导学生思考和解决数学问题。
分组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过相互讨论和合作解决问题，促进计算能力的提高。
请注意，以上策略适用于一般情况下，具体的教学方法应根据学生的年级、能力和学习风格等因素进行调整和个性化安排。
浅谈如何提高小学生的计算能力
浅谈如何提高小学生的计算能力在小学阶段，计算能力是学习数学的基础。
提高小学生的计算能力，可以让他们更好地理解和掌握数学知识，为将来的学习打下坚实的基础。
下面，本文从三个方面来探讨如何提高小学生的计算能力。
一、培养小学生的计算兴趣首先，要让小学生对数学产生兴趣，这可以通过多样化的教学方法和生动有趣的教学环节来实现。
例如，老师可以介绍一些数学奇趣事，通过故事的形式讲解数学知识，让孩子在轻松的氛围中掌握知识。
此外，开展数学游戏和竞赛活动也是激发小学生数学兴趣的有效途径，比如小学生数学奥数训练、小学生口算比赛等等。
二、巩固小学生的基础知识其次，巩固小学生的基础知识也是提高计算能力的关键。
在小学数学教学中，要注意从小学生已经掌握的内容入手，加强基础知识的练习。
例如，可以对小学生的加减法和乘除法进行分级考核，针对不同的学生设计不同的练习或作业，让他们逐步巩固基础知识，达到多掌握一些方法的目的。
三、提升小学生的计算方法最后，提升小学生的计算方法也是非常重要的。
针对不同类型的题目，需要使用不同的计算方法，因此，用适当的方法来解决问题是提高计算能力的关键。
例如，对于加减法的口算题，要求小学生熟练掌握“先进整”、“进位减”等列竖式解法; 对于乘除法，要求小学生熟练掌握竖式计算、查分法、倍数法等方法。
让小学生掌握多种计算方法，才能在不同的情况下，快速灵活地解决问题。
总之，提高小学生的计算能力，需要从培养兴趣、巩固基础知识，提升计算方法三个方面入手。
相信在老师和家长的共同努力下，小学生的计算能力一定能够得到有效提升。
除了上述三个方面，还可以通过以下方法来提高小学生的计算能力：四、开展趣味性的小学数学活动除了数学奥数训练和口算比赛等比较正式的活动外，还可以开展一些趣味性的数学活动，如数学拼图、数学谜题、数学漫画等等，让小学生在玩乐中掌握数学知识，提升计算能力。
五、利用现代科技手段辅助教学在现代科技的帮助下，可以利用电脑、平板电脑等现代科技手段，开设互动教学平台，为小学生提供全方位的数学教育。
如何提升孩子的计算能力的方法
提升孩子的计算能力需要长期的努力和耐心。
以下是一些方法可以帮助孩子提高计算能力：
1. 练习基本算术技能：让孩子反复练习加法、减法、乘法和除法等基本算术技能，直到他们能够熟练掌握。
2. 玩数学游戏：通过玩数学游戏，如数学谜题、数学竞赛等，可以让孩子在轻松愉快的氛围中提高计算能力。
3. 使用数学工具：使用数学工具，如计算器、数学模型等，可以帮助孩子更好地理解数学概念和计算方法。
4. 培养数学思维：培养孩子的数学思维能力，如逻辑思维、空间想象能力等，可以帮助他们更好地理解和应用数学知识。
5. 多做数学题：让孩子多做数学题，不断提高他们的计算能力和解题能力。
6. 给予积极反馈：当孩子在计算方面取得进步时，要及时给予积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。
总之，提升孩子的计算能力需要长期的努力和耐心，家长可以通过多种方法帮助孩子提高计算能力，让他们在学习中取得更好的成绩。
如何提高小学生的计算能力
如何提高小学生的计算能力引言计算能力是数学学习的基础，对小学生的学习和发展非常重要。
良好的计算能力不仅能够帮助小学生在数学课程中取得好成绩，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
本文将介绍一些提高小学生计算能力的方法，帮助他们在数学学习中取得更好的成绩。
1. 注重基础知识的掌握小学生计算能力的提高需要建立在扎实的基础知识之上。
因此，教师和家长应注重教学时对基础知识的讲解和学生的巩固训练。
比如，在教学过程中，教师可以通过增加回顾练习或基础考试来帮助学生巩固所学的知识。
家长可以利用家庭作业或额外的练习册来提供更多的练习机会。
2. 培养数学思维除了基础知识的掌握，培养数学思维也是提高小学生计算能力的关键。
数学思维包括逻辑思维、抽象思维和问题解决能力。
教师可以通过数学游戏、数学竞赛等方式来培养学生的数学思维。
家长也可以在日常生活中引导孩子运用数学思维解决问题，例如帮助孩子计算购物中的找零或解决日常生活中的时间问题。
3. 多样化的学习方法不同的学生有不同的学习方法和学习习惯。
为了提高小学生的计算能力，教师和家长应根据学生的个性和特点，采用多样化的学习方法。
例如，对于视觉型学习者，可以利用教具或图表来辅助教学；对于听觉型学习者，可以通过口述或录音来进行教学。
家长可以与教师合作，了解孩子的学习习惯，并在家庭环境中提供相应的学习方式和资源。
4. 创设良好的学习环境良好的学习环境对于小学生的学习非常重要。
教室应该保持整洁，桌椅摆放合理，以营造一个安静和舒适的学习环境。
教室里的学习资料应该摆放整齐，易于学生获取。
同时，教师可以通过合理的时间安排和丰富多样的教学资源来增加学生的学习兴趣。
5. 融入实际应用将数学知识与实际生活相结合，可以增加小学生学习数学的兴趣。
教师可以使用一些实际的例子来解释数学概念，并帮助学生将数学知识应用到生活中。
例如，在学习加减法时，可以将问题设置为购物或环境保护等与学生生活相关的场景，让学生更好地理解和应用所学的知识。
如何提高小学生的计算能力
如何提高小学生的计算能力提高小学生的计算能力是一个需要系统性和细致的过程。
下面是一些建议，帮助小学生在数学计算方面取得进步。
1.创建积极的学习氛围：-鼓励小学生对数学感兴趣，并激发他们克服数学困难的信心。
-鼓励小组合作学习和互帮互助，提高学生与他人解决问题的能力。
2.逐步建立数学基础：-确保小学生对数学概念有清晰的理解，如数字、计数、四则运算等基础知识。
-注重基本数学事实的记忆和运用，如乘法表、加法和减法事实等。
-通过多样化的练习和游戏，让学生反复巩固和应用所学数学概念。
3.建立数学思维和解决问题的能力：-鼓励学生运用逻辑思考和推理问题，培养他们分析和解决实际问题的能力。
-提供数学拓展问题，培养学生的创造性思维和自主学习能力。
-引导学生提出问题、探究数学规律和解决问题的策略，提高他们的问题解决能力。
4.使用有效的教学方法和工具：-使用多种教学方法，如故事叙述、手工制作、模型展示等，增加学习的趣味性和参与感。
-利用技术工具和数学学习软件，提供互动和个性化学习体验。
-使用适合小学生的数学教学资源，如数学游戏、数学奥数训练等。
5.鼓励实践和应用：-利用日常生活场景，鼓励学生实践数学计算，比如测量物体的长度、重量等。
-引导学生参与数学实践活动，如数学比赛、建模活动等，提高他们的数学技能和创造力。
-培养学生发现数学在各个学科中的应用，如科学实验、地理测量等。
6.定期评估学生的进展：-进行定期的数学评估，检查学生对数学概念和技巧的掌握程度。
-根据评估结果，及时调整教学计划和教学策略，帮助学生克服困难。
7.老师和家长的合作：-教师和家长密切合作，共同关注学生的数学学习进展。
-定期沟通学生的数学发展情况，共同发现问题并解决。
-家长参与学生的数学学习活动和辅导，提供学习支持和激励。
总结起来，提高小学生的计算能力需要创建积极的学习氛围、逐步建立数学基础、培养数学思维和解决问题的能力、使用有效的教学方法和工具、鼓励实践和应用、定期评估学生的进展，并强化老师和家长的合作。
如何培养和提高小学生的计算能力
如何培养和提高小学生的计算能力培养和提高小学生的计算能力对于他们日后的数学学习和生活中的计算需求都非常重要。
下面将介绍一些方法和策略来帮助小学生培养和提高他们的计算能力。
1.打好基础知识要想提高计算能力，小学生首先需要掌握数学的基础知识，包括数的概念、加减乘除的运算规则等。
教师应该注重教学的基础知识，确保学生对这些概念有一个清晰的理解。
2.从简单到复杂在教学中，应该从简单到复杂地逐渐引入更复杂的计算问题。
小学生应该首先学习简单的加减法，然后逐渐引入乘法和除法。
在每个阶段，教师可以提供多种不同类型的计算问题，从而帮助学生逐步提高他们的计算能力。
3.游戏与活动使用游戏和活动是一个有趣和有效的方法来培养和提高小学生的计算能力。
通过一些互动和竞争的游戏，学生可以在轻松的氛围中进行计算实践。
例如，教师可以组织计算比赛，让学生通过答题比拼来锻炼他们的计算能力。
此外，老师还可以设计一些数学游戏和活动，让学生在玩耍的同时提高他们的计算技巧。
4.口算练习口算是提高计算能力的重要方法。
教师可以设计一些口算练习，并要求学生进行反复训练。
这有助于学生熟练使用数字，并提高他们的计算速度和准确性。
5.多样化的练习题教师应该提供多样化的计算练习题，包括填空题、选择题、应用题等不同类型的题目。
这有助于学生灵活运用所学的计算方法，并能够将其应用于实际问题中。
6.强调理解与应用提高计算能力不仅仅是机械地进行数字的计算，更重要的是培养学生对计算的理解和应用能力。
教师应该引导学生思考为什么要进行这样的计算以及这些计算在实际生活中的应用。
这样能够帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。
7.个性化教学每个学生的学习能力和兴趣不同，因此教师应该根据学生的特点和需求进行个性化的教学。
给予学生适当的挑战和支持，帮助他们在自己的能力范围内提高计算能力。
综上所述，要想培养和提高小学生的计算能力，教师可以采用多种策略和方法，包括打好基础知识、从简单到复杂、使用游戏与活动、口算练习、多样化的练习题、强调理解与应用以及个性化教学。
怎么提高孩子计算能力(精选10篇)
怎么提高孩子计算能力（精选10篇）1.怎么提高孩子计算能力篇一要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。
对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。
这里介绍几种方法，家长们可以一试，和孩子进行抢答、口算接力赛、口算大比拼等，或者进行随时随地的熏陶。
形式多样了，孩子的口算兴趣自然更浓了。
例如口算大比拼：妈妈做裁判，孩子和爸爸进行比赛。
妈妈快速的念出题目，孩子和爸爸抢答，回答正确者得分，赢了会有奖励；或者超市购物时，可以让孩子去算账；又或者孩子看书的时候问孩子今天从哪页看到哪页，共看了多少页……在这些形式的潜移默化下，让口算走到了生活中，变成一件孩子觉得是有趣而快乐的事。
2.怎么提高孩子计算能力篇二1、说说怎么算口算练习时可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的，看看孩子对口算算理是否清楚明白，这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。
低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法，当孩子学会一些口算方法之后，就可以集中注意力，激发他们的口算兴趣，对以后的口算练习有一定的帮助，也更为方便了。
2、坚持每天练习培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟。
另一方面，每天口算训练的内容要尽量与当天所学内容有机结合，这样才会起到很好的巩固作用。
3.怎么提高孩子计算能力篇三玩游戏是孩子学习数学的一个好办法。
数学游戏不仅可以让孩子在游戏过程中体验数学的乐趣，更能以轻松的方式加强孩子的数学计算能力。
父母可以选择一些适合孩子年龄的游戏，例如找错数、数独、纸牌游戏、时钟游戏等。
在游戏中，孩子能够自主解决问题，思考和分析，并在失败和成功中获得反馈。
这种体验能够有效增强孩子的自信心和求知欲，从而更激励他们学习数学。
4.怎么提高孩子计算能力篇四养成良好的计算习惯，是提高孩子计算能力切实有效的办法。
提高小学生计算能力的有效方法
提高小学生计算能力的有效方法小学阶段是培养孩子计算能力的关键时期，良好的计算能力不仅对数学学习有着重要的影响，还对孩子的逻辑思维和问题解决能力有着积极的促进作用。
因此，如何有效地提高小学生的计算能力成为了教育工作者和家长们共同关注的问题。
本文将介绍几种有效的方法，帮助小学生提高计算能力。
一、培养数学兴趣培养孩子对数学的兴趣是提高计算能力的基础。
家长和老师可以通过创设有趣的数学学习环境，如数学游戏、数学竞赛等，激发孩子的学习兴趣。
此外，还可以引导孩子观察生活中的数学现象，如数数玩具、计算购物清单等，让孩子在实际生活中感受到数学的乐趣。
二、建立扎实的基础小学生计算能力的提高需要建立在扎实的基础上。
因此，家长和老师应注重基础知识的巩固。
可以通过反复练习基本的加减乘除运算，掌握乘法口诀表，熟练掌握数学公式等方法，帮助孩子打牢基础。
三、灵活运用计算方法在小学阶段，孩子们需要学会灵活运用不同的计算方法。
除了传统的手算方法外，还可以引导孩子学习使用计算器、心算等方法。
通过多种计算方法的训练，可以提高孩子的计算速度和准确性，培养他们的计算思维能力。
四、注重问题解决能力计算能力的提高不仅仅是简单的数字计算，还需要培养孩子的问题解决能力。
可以通过给孩子提供一些实际问题，让他们运用所学的计算方法解决问题。
同时，鼓励孩子思考不同的解决方法，培养他们的创新思维和逻辑推理能力。
五、合理安排学习时间合理安排学习时间对提高小学生计算能力至关重要。
家长和老师应根据孩子的实际情况，合理安排每天的学习时间。
可以将学习时间分为若干个小段，每段时间集中进行数学学习，避免长时间的单一学科学习造成孩子的疲劳和厌倦。
六、激励孩子的学习兴趣激励孩子的学习兴趣是提高计算能力的重要手段。
家长和老师可以通过给予奖励、表扬等方式，激励孩子在数学学习中取得好成绩。
同时，也要注意及时发现和纠正孩子在计算中的错误，帮助他们建立正确的学习态度和方法。
总结起来，提高小学生计算能力的有效方法包括培养数学兴趣、建立扎实的基础、灵活运用计算方法、注重问题解决能力、合理安排学习时间和激励孩子的学习兴趣。
怎样提高小学生计算能力
怎样提高小学生计算能力计算能力是数学学习的基础，对小学生来说尤为重要。
提高小学生的计算能力需要耐心、恒心和正确的方法。
以下是一些有效的方法来提高小学生的计算能力：1.建立数学基础知识：在提高计算能力之前，小学生需要掌握基本的数学概念和知识，如加法、减法、乘法和除法的原理和运算规则。
教师和家长可以通过游戏、练习和实践等方式，帮助学生巩固基础知识。
2.重视口算能力：口算是提高计算能力的重要一环。
教师可以设计一些有趣的口算练习，如口算比赛、口算运算游戏等，激发学生的兴趣和动力。
3.个性化教学：不同的小学生有着不同的学习特点和需求。
教师和家长可以根据学生的情况，采用个性化的教学方法和资源，如使用教学软件、参加辅导班等。
4.多样化的练习：单一的练习方式可能会令学生感到厌倦。
因此，教师应该提供多样化的练习方式，如口算练习、填空题、选择题、解决问题等，以培养学生的灵活思维和解题能力。
5.游戏化教学：通过游戏化的方式来教学可以提高学生的积极性和参与度。
教师可以设计一些数学游戏，如数学迷宫、数独、数学接龙等，让学生在游戏中学习和巩固计算能力。
7.鼓励学生互相学习和合作：通过小组合作学习，小学生可以相互帮助，共同进步。
教师可以组织学生进行小组竞赛或合作解题，让学生在互动和合作中提高计算能力。
8.细化学习阶段：计算能力是逐渐提高的过程，教师应该将学习过程分阶段，逐步增加难度。
同时，提供适当的反馈和指导，帮助学生发现错误并及时纠正。
9.培养自信心：在学习过程中，教师要及时给予学生肯定和鼓励，培养学生的自信心。
学生有了自信心之后，会更加积极主动地参与计算能力提升的活动。
10.家校合作：教师和家长要积极合作，共同关注孩子的计算能力提升。
家长可以定期与教师沟通，了解孩子的学习进展，并提供适当的支持和指导。
综上所述，要提高小学生的计算能力，需要全方位的教学和指导。
教师和家长应该采用多种方法和策略，培养学生的兴趣和自信心，逐步提高他们的计算能力。
小学生如何提高计算能力
小学生如何提高计算能力
以下是小学生提高计算能力的建议：
1. 建立良好的数学基础。
小学阶段的数学基础很重要，要先掌握基本的数学概念和运算符号。
2. 多做练习。
通过做数学题目来提高计算能力，数学题目需要理解，计算并得出正确答案。
3. 注重细节和准确性。
在算术题的计算过程中，要注重每一个步骤的精确性和准确性，每个小细节都要注意。
4. 熟练掌握计算方法。
掌握多种解题方法，并适当练习，可以提高计算效率和速度。
5. 运用数字技巧。
数字技巧可以帮助小学生更快速地进行计算，例如快速乘法口诀，简便算术法等。
6. 利用工具辅助。
在进行计算时，可以尝试使用计算器等工具，但要注意不要完全依赖工具，要逐渐适应手算。
7. 积极参加数学竞赛。
数学竞赛可以提高小学生的计算和解题能力，激发数学兴趣，同时也是挑战自我，不断提升的机会。
研修文档如何提高小学生的计算能力
研修文档如何提高小学生的计算能力小学阶段是培养学生计算能力的关键时期，因此，要提高小学生的计算能力，需要采取一系列科学有效的方法。
以下是一些建议，帮助学生提高计算能力。
1.培养兴趣：激发学生对数学的兴趣是培养计算能力的基础。
老师和家长应该从小培养学生对数学的兴趣，可以通过引导他们玩一些有趣的数学游戏，如数独、九宫格等，让他们感受到数学的趣味性。
2.基础知识的打好：扎实的基础知识对提高计算能力至关重要。
学生应牢固掌握加减乘除的基本运算，学会灵活使用运算法则，例如乘法的交换律和结合律。
学生还应掌握数字的排序和大小比较等基本数学概念。
3.多样化的训练方式：计算能力的提高需要不断的训练，但单一的训练方式会导致学生对数学失去兴趣。
因此，我们可以采用多样化的训练方式，包括口头练习、书面练习、游戏练习等，激发学生的学习兴趣。
4.培养数学思维：计算能力并不只是简单地进行运算，更重要的是培养学生的数学思维能力。
数学思维包括分析问题、解决问题和推理等多个方面，可以通过让学生参与数学建模、解决实际问题等方式进行培养。
5.建立数学学习环境：学习环境对学生的学习产生很大的影响。
学校和家庭应提供良好的学习环境，为学生提供适当的教材、工具和资源，使他们更容易进行数学学习和训练。
6.分层教学：学生的学习能力存在差异，因此应该采用分层教学的方式进行教学。
根据学生的能力水平，将学生分为不同的小组，分别进行教学和练习，以更好地满足学生的学习需求。
7.综合运用数学知识：数学是一门与生活密切相关的学科，学生需要将所学的数学知识应用到实际生活中。
教师可以设计一些实际问题或情景，让学生运用所学的数学知识进行解决，例如计算购物时的找零，测量物体的长度等。
8.培养良好的学习习惯：良好的学习习惯对提高计算能力非常重要。
学生应培养定期复习和整理笔记的习惯，掌握合理的学习方法和时间管理能力，养成良好的学习态度。
总之，要提高小学生的计算能力，需要多方面的培养和训练。
提升小学生数学计算能力的有效策略
提升小学生数学计算能力的有效策略数学计算能力是小学生学习数学的基础，提高这一能力对于学生后续的数学学习至关重要。
以下是一些提升小学生数学计算能力的有效策略：1. 基础知识的巩固熟练掌握基础运算：确保学生熟练掌握加减乘除等基础运算，这些是复杂计算的基础。
掌握乘法口诀：乘法口诀是进行乘除法运算的关键，反复背诵并熟记。
2. 多种形式的练习口算练习：通过每天进行一定时间的口算练习，提高学生的计算速度和准确度。
书写练习：书写计算不仅能提高准确度，还能帮助学生更好地理解计算过程。
使用计算卡片：通过使用加减乘除卡片进行练习，可以增加趣味性和互动性。
3. 数学游戏与活动数学游戏：通过有趣的数学游戏，如数独、数学谜题等，激发学生的兴趣，培养他们的计算能力。
生活中的数学：鼓励学生在日常生活中应用数学，如计算购物找零、分配零花钱等，让他们在实践中提升计算能力。
4. 错题分析与反思错题本：建立错题本，记录并分析计算错误，帮助学生理解错误原因，避免重复错误。
反思总结：定期进行反思总结，帮助学生总结计算方法和技巧，提高计算准确度。
5. 分级练习与挑战分级练习：根据学生的能力进行分级练习，从简单到复杂，逐步提高计算难度。
挑战自我：设置一些有挑战性的计算题目，鼓励学生挑战自我，增强自信心和计算能力。
6. 使用辅助工具计算应用软件：利用一些数学计算软件或APP进行练习，这些工具通常具有即时反馈功能，帮助学生快速纠正错误。
教具和学具：使用教具如算盘、计数器等，帮助学生直观理解数学概念和计算过程。
7. 建立良好的学习习惯固定学习时间：制定并坚持固定的学习时间，养成良好的学习习惯。
分段学习：避免长时间的连续学习，适当进行分段学习，提高学习效率和效果。
8. 鼓励与激励积极反馈：对学生的进步和努力给予及时的表扬和鼓励，增强他们的学习兴趣和动力。
设立目标：设立短期和长期目标，帮助学生明确努力方向，并通过达成目标获得成就感。
结论通过以上策略，可以有效提升小学生的数学计算能力。
如何提高小学生数学计算能力
如何提高小学生数学计算能力数学计算能力是小学生学习过程中至关重要的一部分。
提高数学计算能力不仅有助于学生在考试中取得好成绩，还能增强他们解决实际问题的能力。
以下是一些有效的方法，可以帮助小学生提高数学计算能力。
1. 打好基础掌握基本概念确保学生理解数学中的基本概念和原理，例如加减乘除、分数、小数等。
只有理解了这些基本概念，学生才能够灵活运用它们进行计算。
熟练掌握基础运算反复练习基础运算，如加法、减法、乘法和除法，直到学生能够迅速而准确地进行这些运算。
使用口算、笔算和心算等多种方法，提高计算的熟练度。
2. 多练习每日练习每天安排一定的时间进行数学练习，养成良好的学习习惯。
可以使用数学练习册、在线练习题或者手机应用等工具。
逐步提高难度从简单的题目开始，逐步增加难度，帮助学生逐步适应不同难度的计算题。
通过解决较难的题目，学生的计算能力会得到进一步提升。
3. 利用游戏和活动数学游戏利用数学游戏来提高学生的兴趣和参与度。
比如，通过数独、数学拼图、数学卡片等游戏，使学生在玩乐中不知不觉地提高计算能力。
实际应用在日常生活中找到应用数学的机会，例如购物时计算总价和找零、烹饪时测量食材等。
这些实际应用可以帮助学生将数学知识与现实生活联系起来，增强理解和记忆。
4. 互动学习小组合作组织学生进行小组合作学习，让他们互相帮助和分享学习方法。
通过讨论和交流，学生可以更好地理解和掌握数学知识。
家长参与家长可以在家中帮助学生进行数学练习，提供必要的指导和鼓励。
同时，家长可以通过与孩子一起玩数学游戏，增加学习的趣味性和互动性。
5. 定期检测和反馈及时检测定期进行小测试或测验，检测学生的学习成果和计算能力。
通过这些检测，教师和家长可以了解学生的进步情况和薄弱环节。
提供反馈根据测试结果，及时给予学生反馈，指出他们的错误和不足，并提供改进建议。
通过反馈，学生可以了解自己的学习情况，并有针对性地进行改进。
6. 培养良好的学习习惯制定学习计划帮助学生制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
提高小学生计算能力的方法
提高小学生计算能力的方法1.建立良好的数学基础：在小学阶段，建立良好的数学基础是非常重要的。
首先要确保学生掌握了基本的加减乘除运算。
可以使用一些趣味的游戏和活动来加深他们对这些基本概念的理解，例如使用卡片或计算机游戏。
同时，还需要培养学生的数学思维能力，帮助他们理解数学概念、解决数学问题。
2.增加练习的机会：练习是提高计算能力的关键。
教师可以设计一些练习题，要求学生进行反复的练习。
可以通过每天固定时间的口算练习、课堂上的挑战问题等方式，激发学生的积极性，提高他们的计算速度和准确度。
3.培养快速计算能力：对于小学生来说，快速计算能力是非常重要的。
教师可以使用一些方法来培养学生的快速计算能力，例如“说答案”游戏。
在这个游戏中，教师口述一个计算题，学生需要用最快的速度给出答案。
这种游戏可以帮助学生提高他们的计算速度和反应能力。
4.引入教具和技术：使用教具和技术可以帮助学生更好地理解和掌握数学概念。
例如，可以使用算盘、计算器等教具来进行计算练习。
同时，还可以使用一些教育软件和在线学习资源来提供额外的计算训练。
5.注重实践应用：在学习过程中，注重实践应用是非常重要的。
将数学知识与实际生活相结合，可以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
例如，在购物、测量和时间管理等实际场景中运用数学知识，培养学生的学习兴趣和实际运用能力。
6.培养团队合作能力：在小组活动中培养学生的团队合作能力，可以帮助他们更好地掌握计算技巧。
通过小组合作，学生可以相互学习和交流，互相纠正错误，提高计算能力。
7.鼓励学生思考和解决问题：在教学过程中，鼓励学生思考和解决问题是非常重要的。
教师可以设计一些开放性的问题，要求学生进行思考和讨论。
这样可以培养学生的创造力和解决问题的能力，提高他们的计算能力。
总之，提高小学生计算能力需要多种方法和策略的结合。
通过建立良好的数学基础、增加练习的机会、培养快速计算能力、引入教具和技术、注重实践应用、培养团队合作能力以及鼓励学生思考和解决问题等方式，可以有效地帮助小学生提高他们的计算能力。
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浅谈提高小学生计算能力的措施
--------教育随笔
【内容摘要】：
本文针对学生在计算方面出现的各种错误，就如何提高写小学生的计算能力谈谈个人的点滴体会。
从事数学教学以来，从批改学生的作业中我发现许多小学生进入中、高年级阶段后，在数学学习中常在计算题方面出现各种各样的，让人意想不到的问题，计算正确率大幅下降。
我想：作为教师的我，只有认真分析学生计算出错的原因，寻求到行之有效的改进措施，这样才能真正提高小学生的计算能力。
【关键词】：提高计算能力措施
【正文】：
每当和同事之间交流，孩子们太粗心了，太马虎了。
其实并非如此。
孩子在计算上出现这样或者那样的错误，实际上作为教师的我们却很少去深究他们为什么会在计算上出错。
不去深究错误的原因，就找不到改进的措施。
在我从事数学教学以来，从批改学生的作业就发现许多小学生进入中、高年级阶段后，在数学学习中常在计算题方面出现各种各样的，让人意想不到的问题，计算正确率大幅下降。
我想：作为教师的我，只有认真分析学生计算出错的原因，寻求到行之有效的改进措施，这样才能真正提高小学生的计算能力。
一个外国教育家说，“没有必要让孩子认错，关键是帮助他改错”，“教育的目的不是为了使学生让我满意而是使学生得到真正的提高”。
“为什么会出这样的错误？”“作为老师的我该怎么办？”我想：作为教师的我，只有踏实仔细地做好学生在作业中出现的各种错误现象记录，细致认真地进行整理归类，深入全面地分析其错误原因，才能提出纠正错误的方法，寻求到行之有效的改进措施。
只有这样，才能避免和减少学生作业中的计算错误，从而真正提高小学生的计算能力。
于是，在教学中，我把学生典型错题记录下来，分类汇成错题集，针对可能发生的错误，我立足于课堂，寻求探索正确有效的方法，做到既防患于未然，又能真正提高学生的计算能力。
以下几方面是我在计算教学中的一些具体做法，仅供大家参考：
1、注重加强口算训练
《新课程标准》中指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。
口算能力的高低将直接影响中、高年级计算能力的形成。
对于低年级学生来说，主要是培养学生的口算能力。
低年级口算不仅要正确，还要有一定的速度，这就要求我们教师一定要抓好平时的口算训练。
对于高年级学生来说，如果能正确熟练地口算，那么进行较为复杂的两三步混合运算就不会有什么问题。
在平日的教学中，我是这样做的：
（1）、基本口算常常练：在授课之前，我要求学生每天坚持3-5分钟的口算训练，结合教材内容，选择有针对性的口算题目，采用听算与视算相结合的方式。
此外还采取了全班或小组接力赛，开火车，找朋友等有趣的练习形式，提高小学生的口算兴趣。
（2）、重难点专项练：计算内容的安排，是呈楼梯式攀升的形态，因为新知的学习都是建立在旧知的基础上进行的。
那些对新知教学具有铺垫启发作用的旧知，需要进行专项训练，做好铺垫与启发。
例如：当学习正方形的面积等于边长乘边长后，就可专项训练求1—20数的平方；当学习百分数的应用后，就可专项训练小数、分数、百分数之间的互化；当学习圆的面积计算后，就可专项训练2П--9П的速算练习等等。
（3）、易错题型反复练：在平时的作业批改中，学生错题多了，老师不高兴，其实学生自己也怕见到错题多。
事实上，我们不怕出错，就怕错了不该错。
及时准确的分析错题原因，错题就是很好的例题，会更好地提高学生的计算技能。
在课堂教学中，我就有针对性地把学生易错题、常错题作为学生的课堂作业，反复训练，并及时地了解学生改错后的作业情况。
易错题型的练习要求学生仔细分辨，找出易错处，精确计算。
改错题型的练习要求学生找出错误处，分析错误原因，及时改正。
（4）、创设情境快乐练：课前创设情境，运用游戏，增强口算趣味性。
让学生在学习过程中动脑、动口、动手，激发学习兴趣，提高口算能力，打好口算基础。
2．注重讲清算理法则和运算定律
算理和法则是计算的依据，学生只有在透彻理解算理、牢固掌握法则的基础上，并能灵活运用运算定律，才能正确的快速的进行计算，从而提高计算能力。
作为教师，我们在授课中，就要把算理法则讲清楚，让学生弄明白，但我们要避免繁杂计算和程式化的叙述算理。
小学阶段需要理解的算理有：10以内数的组成分解，凑十法与破十法，相同数的连加，十进制计数法，数位，小数的意义性质，小数点位置的移动引起小数大小的变化，和、差、积、商的变化规律，分数的意义性质，小数、分数、除法三者的关
系等等；需要掌握的计算法则有：加、减、乘、除的计算法则，小数、分数四则计算及混合运算等等。
在整数、小数、分数的四则混合运算学习中，新教材仍然强调了加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律。
这些定律分别在四年级上、下教材中有专项的学习，但减法运算性质即“a-b-c=a-（b+c）”和除法运算性质即“a÷(b?c)=a÷b÷c”在课本例题中没有出现，而在作业练习中出现了，我们教师就要引导学生探究每组题的特征，通过计算、比较，归纳出减法的运算性质，即“从一个数里减去两个数的和等于从这个数里依次减去两个加数”。
同样地，除法的运算性质也可以在探索中得到。
在训练计算技巧时，教师要合理灵活的使用教材中的习题，引导学生比较每组题的运算符号和符号后的数字特征，悟出一些计算中的技巧。
3、口诀、公式和常用数据要熟记。
有一些常用数据在习题中出现次数特别多，这些数据是进行快速计算的基础。
例如：低年级的20以内加减法，乘法口诀，高年级的常用小数与分数互化、计算圆周长、面积的一些公式等。
同时，我每天要求学生把乘法口诀表默写一遍，熟记在心以后，学生在计算时就能达到不假思索脱口而出，这样就能提高计算的速度和准确性。
4、注重计算良好习惯的培养
新的教学理念，倡导对学生良好学习习惯的培养。
著名教育家魏书生老师在其著作《12种良好学习习惯的培养》一文中提到：教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
人的性格虽有个体差异，有遗传因素，但小学生是性格形成的关键阶段，是习惯养成的起点。
在教学中，我是这样做的：
a、要学生养成认真审题的习惯。
通过作业中出现的错误分析发现，对应用题大多数学生还能认真审题，但对计算题，不少学生提笔就算，根本不审题,把题目抄错，数字写错，符号看错等等，这些错误在学生的计算错误中让人意想不到，却屡见不鲜。
我在计算教学中要求学生认真审题，时刻牢记“一看、二想、三做、四验”八字诀。
b、要学生养成认真书写的习惯。
学生由于在写作业时想快速完成，草草书写，结果数字、符号常出错。
如把“1”写成了“7”，把“0”写成了“6”。
针对此，我们在计算教学中要求学生养成规范书写的好习惯：书写是要工整，不能潦草；对数字、运算符号的书写及格式要规范；数字间隔要适宜，数位上下要对齐等等。
要求学生时刻牢记顺口溜“不是你不会做，而是你粗心惹的祸！”。
5、加强数感的培养
新课标中提出，学生对运算方法的判断、运算结果的估计，都与学生的数感有密切的联系。
学生学习运算是为了解决问题，要明白为什么计算，为什么一定要用固定的方法计算。
在教学中，我们要结合具体的问题选择恰当的算法，这样会增强对运算实际意义的理解，培养学生的数感，从而有效的提高学生的计算能力。
以上是我在计算教学中，为了避免和减少学生作业中的计算错误，提高小学生的计算能力的一些具体做法，仅供大家参考。
俗话说“金无足赤，人无完人”，小学生作业中出现各种错误是正常现象，作为我们教师是不能杜绝学生作业中出现的错误，但是我们可以分析出错原因，寻找探索措施，用各种教学手段预防错误，减少错误，特别是这对学生重复出现的错误，习惯不好，由于粗心、马虎、大意出现的错误以及书写作业态度不端正出现的错误等等都是可以减少和减免的。
这不仅可以提高学生的计算能力，还可以培养学生良好的学习习惯和做事认真的生活态度。
尤其是小学阶段的老师就更要注重学生的学习技能的掌握和学习习惯的培养，这是学生进一步学好有用的数学，而且是学习对从事任何事业都有用的数学都起着极其重要的作用。