部编版二年级语文上册第19课《雾在哪里》精品课件(共95张PPT)

lùn
音序： L 结构： 左右
偏旁： 讠 笔画数： 6
组词： 议论 争论 评论
造句：课堂上大家讨论得非常激烈。
书写提示：左窄右宽。“仑”的竖 弯钩从田字格中心起笔，沿竖中线 下行右弯勾出。
笔顺： 形近： 轮船 车轮 年轮
àn
音序： A 结构： 上下
偏旁： 山 笔画数： 8
组词： 海岸 对岸 沿岸
形容极短的时间。 近义词： 瞬间
反义词：明 组词：黑暗
明暗
霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天
空中的太阳，都看不见了。
明
暗
霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的 太阳，都看不见了。
房屋
街道
小黑猫
“现在我要把海岸藏起来。”
看一看，说说你看到了 什么。
把海岸藏起来后又是怎样的 景色呢？大家想象一下。
读一读下面的句子，找出藏着的生字，你能 读好它们吗？
（1）从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
（2）于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只， 还是蓝色的远方，都看不见了。
停顿
（3）房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫， 雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
疑惑
（4）雾呢？? 消失了，不知到哪里去了。
笔顺： 形近： 错误 对错 勇敢
bù
音序： B 结构： 上下
偏旁： 止 笔画数： 7
组词： 步伐 脚步 跑步
造句：爸爸喜欢一大早去公园跑步。
书写提示：上部稍扁，“止”首笔在 竖中线上；“少”的撇从右半格横中 线上侧起笔，撇至左下格。
笔顺： 形近： 牙齿 齿轮
下雨啦！
于 论岸
散 步
切
屋
久
再读课文
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
雾真淘气呀！真的把大 海藏了起来。什么都看 不见，人们该多着急呀！
“我要把大海藏起来。”
• 可爱的语气 • 调皮、骄傲的语气
读一读雾说的话，注意 雾说话时的语气。
雾
地说：
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
得意扬扬 高兴 ......
雾又开口说话了。假如你是雾， 你会用怎样的语气说这句话呢?试 着带着语气读一读这句话。
切
甚失
躲
多音字：
xíng 行人
行
háng 银行
cáng 躲藏
藏
zàng 宝藏
会写字
yú
音序： Y 结构： 独体 偏旁： 一 笔画数： 3 组词： 于是 对于 高于
造句：小明不在家，于是我给他写了一张留言条。
书写提示：两横都写在横中线上方， 竖钩的竖写在竖中线上。
笔顺： 形近： 干净 干杯 千万
造句：这片海滩有长长的海岸线。
书写提示：“山”首笔竖在竖中线上； “厂”从上、左包围“干”，“干” 的上横在横中线上。
海岸
笔顺：
形近： 岩石 岩洞 山崖
wū
音序： W 结构： 半包围
偏旁： 尸 笔画数： 9
组词： 屋顶 房屋 里屋
造句：北京的四合院是很有特点的房屋。
书写提示：“尸”居上居中，长撇从 左上格到左下格；“至”居中偏右， “土”末笔起笔在“尸”的下侧。
笔顺： 形近： 居住 居民 展览
qiè
音序： Q 结构： 左右
偏旁： 刀 笔画数： 4
组词： 一切 亲切 急切
造句：他想起延安，像想起家乡一样亲切。
书写提示：左高右低。右部撇向左下 伸展。
笔顺： 形近： 彻底 彻查 功课
jiǔ
音序： J 结构： 独体
偏旁： 丿 笔画数： 3
组词： 久别 久仰 不久
课文导入
猜谜语
像云不是云，像烟不是烟，
风吹轻轻飘，日出慢慢散。
（打一自然现象）
雾
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
会认字
yú
于是
shī
消失
jiē
街道
àn
变暗
àn
岸边
qiè
一切
liáng
桥梁
shèn zhì
甚至
duǒ
躲到
wù
雾
暗 淘
雾
于至
梁
街 岸
大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市， 都被雾藏起来了。
失望 “现在，我该把谁藏起来呢？”
高兴 “我要把自己藏起来。” 读一读这两句话， 猜一猜“雾”说 话时的心情。
不久，大海连同船只，天空连同太阳， 海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露露
lù
出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了， 它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
都露出来了 也出现了
你能表演一下“悠闲地散步”的样子吗？用 “散步”造句试试。
周末，我和爸爸妈妈一起 在公园里散步。
雾呢?消失了，不知到哪里去了。
雾究竟到哪里去了呢？ 当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾
➢ 读了课文，谁能说一说“雾”这个孩子给你 留下了怎样的印象？
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
淘氵艹萄
➢ 为什么说雾是一个淘气的孩子呢？
因为他wenku.baidu.com欢把东西藏起来。
➢ 快速读课文，找一找雾都把什么藏起来了。
雾把大海、天空连同太阳、海岸都藏起来了， 最后把自己也藏了起来。
拓展延伸
雾景欣赏
乡村的晨雾
“雾都”伦敦
随堂练习
日 身 雨
音
暗
朵
躲
务
雾
课后作业
1.认读新学的字词或写一写生字。 2.把课文读熟，读给家长听，家 长评价熟练度。
第2课时
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课文导入
“接龙”练习
于是 一切 不久
无论 岸边 出现
船只 同时 散步
连同 房屋
课文解读
通过上节课的学习，谁能说一说雾给你留下了 怎样的印象？ 雾是一个 淘气 的孩子。
造句：我们中国有悠久的历史。
书写提示：撇在竖中线上端左侧起笔。 横撇横段短，撇段长。捺与横撇的撇 段相交于田字格中心。
笔顺： 形近： 欠费 欠条 亏欠 哈欠
sàn
音序： S 结构： 左右
偏旁： 攵 笔画数： 12
组词： 散会 散开 分散
造句：周末，爸爸妈妈带我去公园散步。
书写提示：左右宽窄相当。“ ” 竖钩在竖中线左侧。末笔捺脚超出 上部。
回忆一下，这个淘气、顽皮的孩子都把什么藏 起来了？
雾把 大海 藏起来，把 天空连同太阳 藏起 来了，把 海岸 藏起来了，最后把 自己 藏起 来了。
自由读课文，说一说雾把东西藏起来之后的景 色是什么样的。一边读一边画出相关句子。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大 海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色 的远方，都看不见了。
19 雾在哪里
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学习目标
1.认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个生 字，会写“于是、无论”等11个词语。
2.能正确流利地朗读课文。能借助生活经验理解课 文内容。能想象雾淘气的样子，读好雾的语言。
3.感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情景。养成 留心观察自然、观察生活的习惯。