公开课教案-《资源的跨区域调配-以我国西气东输为例》

第五章区际联系与区域协调发展

第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例

教学设计

《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》教学设计

【教学目标】

1. 运用地图和相关资料，描述“西气东输”工程的基本概况。

2. 以“西气东输”为例，归纳我国实施资源跨区域调配的原因。

3. 以“西气东输”为例，分析资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

4. 培养学生正确的资源观和环境观，以及获取和解读地理信息、阐述地理规律的能力。

【教学重点】

资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

【教学难点】

资源跨区域调配对资源调出区和调入区地理环境的影响。

【课时安排】

1课时。

【教法】

读图导析法，材料分析法。

【学法】

图文资料分析与自主、合作、探究学习相结合。

【课前准备】

1. 预习本节内容，搜集西气东输的相关资料；

2. 将学生分为四个学习组。

【教学过程】

离不开能源，可是该地区能源资源匮乏，如何解决这个问题

呢？引出第五章——区际联

系与区域协调发展。

展示图片：

➢新疆与上海2019年

GDP比较

展示资料：

➢新疆和上海能源资源

比较

展示图片：

➢中国行政区图

简要介绍新疆与上海，设

问：新疆和上海之间有联系吗？是什么把它们联系在了

一起？天然气把这两个区域联

系在了一起。由区际联系引出本节内容：资源的跨区域调配——以

我国西气东输为例。

题，介绍西气东输一线工

程：

✧气源来自于哪里？

✧目标市场是哪

里？

✧采用何种运输方式？

✧途径哪些省

份？

✧途经哪些主要地形

区？

请同学们阅读课本P82—

84第一个标题的内容。（2分

钟）

展示图片：

➢图5.2我国东部、中

部和西部地区矿物

能源生产量和能源

消费量占全国的比

例

➢中国与世界主要能源

消费结构

➢以煤炭为主的能源消

费结构，会带来环境

问题

➢煤炭运输对交通的压

力

➢图5.3煤炭和天然气

作为能源的特点比

较

➢全国天然气资源分布

图

请同学们结合课本内容

与教师的分析，有条理的归纳出：我国实施西气东输的原因。（2分钟）教师挑选学生

【板书设计】

第五章区际联系与区域协调发展

第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例

一、西气东输概况

二、实施西气东输的原因

（一）我国能源资源生产与消费的地区差异大

（二）调整能源消费结构

（三）我国油气资源开发的战略重点在西部

三、西气东输对区域发展的影响

（一）对西部地区（调出区）的影响

1. 将资源优势转变为经济优势；

2. 推动基础设施建设，增加就业机会，拉动相关产业的发展；

3. 有利于生态环境的保护。

（二）对东部地区（调入区）的影响

1. 缓解能源紧缺状况，优化能源消费结构；

2. 推动天然气化工、发电等产业的发展；

3. 改善大气质量。

（三）对沿线地区的影响

1. 为沿线各省的发展创造了良好的契机；

2. 改善沿线城市大气质量，缓解因植被破坏带来的环境压力。

（四）对区域协调发展的影响

将西部的资源优势与东部的经济、技术优势合理配置，利于东西部地区协调发展。

【课后反思】

本节课采用“读图导析教学法”与“自主、探究、合作学习法”相结合，引导学生思考问题，通过问题的层层推进，逐步理解教学内容。教师展示图文资料、设计探究问题，激发了学生的学习兴趣。在学生讨论、质疑问难的时候，教师适当引导，让学生自主解决，课堂气氛活跃。并且通过归纳总结问题、讨论分析问题等环节，使学生成为学习的主体，全面地理解知识，基本完成了课标要求：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

此外，在探讨第三个问题“资源跨区域调配对区域发展的影响”时，需要学生已有的知识和经验做基础，思维层次较高，而实际操作中一方面因学生基础知识不扎实、生活经验缺乏，另一方面讨论需要足够的时间思考、探究，这样就会使教学过程略显繁冗、费时较多。若在课前就将相关资料提供给学生，教学效果可能会更好。