关爱作文课件

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《亲情作文指导》课件

名家亲情作文解读
总结涵。
详细描述
选取几篇名家写的亲情作文，进行深入的解读和分析，探讨其写作技巧和思想内涵，帮助学生理解亲情作文的更高层次要求和标准。
亲情作文写作练习
总结词
布置亲情作文写作练习，提高学生的写作实践能力和水平。
详细描述
根据所学知识，布置几篇亲情作文的写作练习，要求学生结合自己的生活经历和感悟，运用所学写作技巧和手法，写出有真情实感的亲情作文。同时提供写作指导和点评，帮助学生不断提高自己的写作水平。
家庭教育方式
了解并评价家庭教育方式的效果，以及家庭成员在家庭教育中的角色和责任。
03
亲情作文的写作方法
人物描写的方法
细节描写
通过具体、生动的细节描写，展现人物的外貌、语言、动作和心理特点，使人物形象更加立体。
侧面描写
通过其他人物的观察和评价，或者通过环境的烘托，来表现人物
的特点和性格。
对比描写
行文流畅
在写作过程中，要注意行文的流畅性，避免出现语句不通顺或表达不清晰的情况。
04
亲情作文的实例分析
学生优秀作文赏析
总结词
展示学生优秀亲情作文，提供写作思路和技巧的范例。
详细描述
选取几篇学生写的关于亲情的优秀作文，进行逐一分析和点评，指出其亮点和可借鉴之处，帮助学生了解如何通过细节描写、情感表达等方面来写好亲情作文。
通过对比不同人物的特点和性格，突出主要人物的特点和性格。
情感表达的方法
直接表达
通过直接描述或抒发情感，表达对亲人的感激、思念、关爱等情感。
借景抒情
通过描绘景物来表达情感，使情感表达更加含蓄、深沉。
寓情于事
通过叙述具体的事情来表达情感，使情感表达更加真实、生动。

令我最感动的一件事作文指导ppt导学课件

2、理想奋斗型一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下：重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。
习作思路展示
1、命运抗争型：一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那就太好了。对这样的文章写法，建议如下：先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的“悲”，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感。
令我最感动的一件事作文指导实用课件（PPT 优秀课件）
令我最感动的一件事一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。（开篇点题，突出是一件感动的事。）那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨
边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此
时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，
身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似
的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁
又哭了起来……
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给
我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，
但它时时感动着我，教我好好做人，好
好读书……
令我最感动的一件事作文指导实用课件（PPT 优秀课件）

人教版六年级上册语文第三单元作文PPT课件

便给妈妈打电话。
我下了车，远远地看见了妈妈，我飞奔到妈妈的怀里，
心中十分快乐。
美丽的阿姨有一颗美丽的心，一位有一颗美好心灵的阿
姨，给了我美丽的关怀。
12
爱=苹果人们都说，爱的分量很重，爱的力量很伟大。但我觉得，爱应该是很平常的东西，平常到，像两个苹果。可有谁说，这两个苹果不是我和妈妈之间的那份沉甸甸的爱呢？在星期五，我总喜欢一个人在深夜写作业。星期六可以很迟起来，所以星期五可以很迟睡觉。夜越深，我的心也越发地宁静。“妈妈，家里还有苹果吗？”快十点了，我突然问和爸爸一起看电视聊天的妈妈。“苹果啊，昨天刚吃完呢。”妈妈略有歉意地说，“你想吃吗？”“恩，不过既然没有，那就算了吧。”我有些失落地回了房间，继续写作业。写着写着，突然发现客厅里没了妈妈和爸爸说话的声音。“爸爸，妈妈呢？”“她刚刚出去买水果了。”我顿时喜出望外。过了十多分钟，妈妈才气喘吁吁地回来，手里提着一袋苹
2
❖ 对于一个人来说，在他身上有许多特点，不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。比如前几天，我在校园看到一位同学的事儿，让我特别感动，你们想知道是怎么回事吗？
3
❖ 在一个阳光明媚的早晨，同学们背着书包高高兴兴地来到学校，大家都往教室走去，却无人发现小龙的脚受伤了，他一瘸一拐地上着楼梯，突然身子一歪，就在要摔倒的一刹那，小明及时走过去，一把扶住小龙说： “你没事吧，上楼梯要小心。”小龙连声道谢；“你真好，你真好！谢谢你！”小明把小龙扶回教室，刚坐到座位上，就听见同桌叹气道：“又轮到我值日了，又轮到我扫操场，要是有分身术就好了！”小明说：“我帮你扫教室吧！”“真的呀，你真是我的救星啊！真是太好了！”同桌一边说一边跳起来
的描写
6

作文课件感动(共14张PPT)[优秀课件资料]

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那就动笔写一写吧，用
100字左右展现你最真的
感情。
作业记录
1、人因为爱而美丽，为你身边的人做3件好事，让别人也感受到你的爱心吧！ 2、寻找身边感动你的素材，把身边的感动写进本周的作文吧！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
导入：在看电视的时候我们会被故事情节感动得流泪，那你有没有被身边的事物所感动呢？今天和老师一起寻找围绕在我们身边的感动吧！
我们一直歌颂并感动于母爱，但有一个人也一直在背后关
心我们，那就是父亲！
请同学们一起朗读美文《父亲》，感受不同于母爱的父爱！
其实每一个父母为他们的孩子做了很多感动的事情，你有没有发现呢？请和老师一起看图片，看完说说你的感受吧！
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及时的援助之手不仅在于我们人类之间，还存在于动物之间，你的内心有没有感到温暖？
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相互搀扶的老人，给你什么样的感触呢？
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大熊猫一直给我们笨笨的感觉，此时你看到了熊猫妈妈的爱了吗？
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解放军叔叔也是有爱的，看着孩子天真的眼神和战士可爱的笑脸，你是不是感到很温暖呢？
当我们在干净的浴室里用温热的水洗脸时，他却只能用冰凉、浑浊的溪水为儿子小心地洗着脏脸，你有什么感受？
数九寒天，当你在温暖的房间里看电视，吃着香喷喷的饭时，他们即使裹着厚厚的棉被，戴着厚厚的皮帽，刺骨的风依然吹着他们的脸，雪花还会把衣服打湿

三年级作文我的家人 PPT课件(共4张)

• • • • • • • • • • • • • • • • • 的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
我的爷爷我的爷爷今年十岁左右，中等身材，顶着一个大肚子，身体还算硬朗。花白的头发像落了一层细细的，脸上的皱纹又粗又密，一双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒，两只粗大干枯的手就像大树的枝干，却很温暖。爷爷对我的疼爱以及对家和工作的责任感，都让我很感动和佩服。爷爷很疼爱我，每次有好吃的东西都舍不得吃，要留给我吃。为了我健康成长，平时还特意变着花样给我煮可口的饭菜，总是笑眯眯地说：“长身体要多吃点。”记得有一回，爸爸妈妈都出去工作了，就剩下我和爷爷在家。那时我很贪玩，喜欢出去跟小朋友打水仗，到了下午感冒咳嗽。爷爷就忙里忙外，一会儿给我煮凉茶，一会儿帮我量体温，我看到了就说：“爷爷，我下回不敢了，让你那么辛苦！”爷爷还安慰我说：“没事，没事，爷爷不辛苦。”爷爷对我真好！爷爷还是个非常勤快的人。因为爸爸妈妈工作很忙，所以家里的大小事情都包在爷爷身上。每天天刚亮就起来煮早餐，把家里打扫得干干净净，然后去上班。晚餐时间，厨房里永远出现爷爷忙碌的身影，看着一家人开开心心地吃着他煮的饭菜，爷爷心里比吃了蜜还要甜！爷爷对工作也是那么的勤快。无论刮风下雨，还是严寒酷暑，他总是坚守岗位，认真完成自己的工作任务，因此，爷爷年年被评为优秀工作者呢。这就是我的爷爷，我为有这样一个勤快和疼爱我的爷爷而感到自豪。

《我们是一家人》作文课 PPT课件

秋· 风铃
把爸爸的爱比作夜来香，看不到却能感受到，形象生动。
冬· 暖雪
冬天是我最讨厌的季节，尤其是下雪天。但我又喜欢下雪，因为每次下雪，爷爷总会骑着他的“老爷车”，穿着那件蓝色旧雨衣，在校门口等我。我总会跳上车，缩在那肥大的雨衣里，搂着爷爷的腰，贴在爷爷的背上，欢快地回家。回到家中，爷爷总是满脸的雪水，身上干一块湿一块，但爷爷总会先用毛巾给我擦去雪水。雨衣虽然很小，只能勉强容下我们爷孙俩，但我在爷爷的背上觉得好温暖，没有风没有雪，只有爷爷对我的爱；雨衣虽然很旧，却很像爷爷，虽显苍老，却总是为我遮挡风雨。 “爷爷，谢谢您！” “客气啥？我们是一家人啊！” 这是我们在风雪中的对话。
总评：
审题：主题：
“我们”用第一人称，写自己亲身经历的事
一家人：家庭成员及其性格特点用具体事例表现家庭的亲情、温暖恰如其分地表达情感长辈的关怀、教导
选材：
兄弟姐妹之间的手足深情家庭成员一起面对困难，解决问题家庭成员之间化解矛盾和误会
浓浓爱意抒亲情
要求：讲述生活中自己的亲情故事，叙述完整，重点突出，真实感人。
语言、神态描写：
写出妈妈对“我”的宽容、理解与爱护，突出了主题。
妙用比喻秋天的步近了，我喜欢把风铃：
挂在门上，聆听风吹过的声音。那夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，突然感到身上一阵暖和，被子又回来了。爸爸？我把眼睛眯成一条线，看见他轻轻关门出去。夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

细节描写——亲情作文 PPT课件(共26张)

用爱心去感悟生活用细节去描摹亲情

曾听说过这样一个故事：一位母亲问她5岁的儿子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？” 儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。” 可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？” 儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！” 霎时，母亲的眼里闪动着泪花。我们都为那位母亲庆幸，因为她对儿子的宽容和信任，使她感受到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸，他纯真而善良的流露，是因为母亲给了他把话说完的机会。
让亲情
在细节中流淌
认识细节，感悟亲情
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
昏暗的灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样扯起那根细细的线、长长的线，串起了一个又一个艰辛的日子。 …… 缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打点一粒即将播撒的种子。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻轻的拍着我的肩。“儿呀，要记住回家的路......”
梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。” 继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响…… 梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港…… 再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？

亲情类作文指导优秀课件PPT

夜深了，我正在写作业，忽然听见开门声，抬头一看，妈妈送了一杯牛奶进来。我回过头，只见她走出房间，轻轻关上了门。
修改：
夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒”一声动听的轻响。
阅读范文
母亲
那天我坐在电脑前备课，随口问母亲是否看到报纸上有关于高中录取现场的报道。母亲坐在餐桌前剥豆子，抬头问：“要来做什么？”我回头说：“我想看看，也想开学给学生看看。”母亲放下手中的豆子，走到我身边说：“好像是看到过的，在对面楼下的商店里有报纸，我可以去找找。”母亲说着边解围裙边往外走。一声门响，屋里静了下来。
观看画面，感悟细节
陪伴
例文
• 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微笑。而我却只想着看电视，没有心思做作业。
• 我心不在焉地写着，这时，妈妈对我说：“你看，你这个小粗心，这道题是不是做错了呢？”
• 我顺着妈妈的手指看去，果然是个不该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈会批评我，可妈妈却笑说：“下次注意就可以了”。
亲情类作文易出现的问题
虚假空洞，平淡粗糙，落入俗套，主题不鲜明，缺乏感染力。
优秀的亲情类作文标准：
主题突出，感情真挚，描写细腻，语言优美，构思精巧，感染力强。
主题突出
围绕“亲情”安排材料，最能表现中心的详写。 “亲情”——表现亲人如何爱自己，或自己如何爱亲人。

我的最爱作文ppt课件

04
范文欣赏与互动讨论
经典范文展示
《我的最爱——一本书》
展示一篇经典范文，描述作者对一本书的热爱，从内容、情感和得到的启示等方面进行详细描写。
《我的最爱——一项运动》
分享一篇关于喜爱运动的范文，阐述作者对运动的热爱以及运动带来的身心变化。
《我的最爱——一个地方》
展示描写喜爱之地的范文，展现作者对某个地方的深厚感情及原因。
实地采访与写作
安排学生进行实地采访活动，如访问社区、景点或专业人士等，并根据采访内容撰写文章，培养学生的观察力和表达能力。
Байду номын сангаас
THANKS
感谢您的观看
惧心理，影响作文水平提高。
教材分析
本课件依据小学语文教材，结合《义务教育语文课程标准》进行编写，力求解决作文教学中的实际问题，提升学生写作能力。
学情分析
根据学生实际作文水平和需求，本课件旨在引导学生掌握写作技巧，培养写作兴趣，提高写作水平。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握作文的基本知识和技巧，如审题、立意、选材、结构等。
互动讨论环节
分组讨论
将学生们分成若干小组，每组4-5人，让学生们讨论自己的最爱，并在小组内分享交流。
全班分享
每个小组选派1-2名代表，在全班分享本组的讨论成果，包括同学们的最爱及原因。
教师点评与总结
教师对学生的分享进行点评，总结大家在讨论中的亮点和不足，给出改进建议。
05
现场写作实践与指导
学生现场写作
写作环境
为学生提供一个舒适、安静的写作环境，减少干扰因素。
写作主题
给出适合学生年龄和水平的写作主题，引导学生思考并展开想象。

父母的爱的作文ppt课件

详写部分：（主要事例）我披着爸爸的白衬衣，大大的，我不想穿，爸爸硬是一颗一颗地帮我扣好纽扣，关切地对我说： “小心感冒，要不然明天上不了学。” 车子继续向家的方向前进，天空中还飘起了雨丝，风更凉了。添了爸爸的一件衬衣，前面又有爸爸宽厚的背挡着，感觉暖和多了。可爸爸脱了衬衣只剩下一件背心，光着膀子，弓着腰，拼命地骑车雨越下越大了，雨点打在他的背上，我说：“爸爸，你一定很冷，衬衣还是给你自己穿吧。”爸爸亲切
父母的爱的作文
开头：鲜花美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了雨露的爱；我们健康快乐的成长，是因为的到了母亲博大的爱。
世界上最伟大、最无私的爱，就是妈妈对儿女的爱。妈妈的爱像清凉的风，像遮雨的伞。在我成长的道路上，妈妈给予我的爱就像阳光雨露一般，不断滋润着我健康快乐地成长。
结尾：爸爸妈妈的爱写也写不完，说也说不完。他们的爱在一句句亲切的话语中，在温暖的手中，在每天干干净净、散发着阳光香味的衣服里，在风里月接送我上学的辛劳里，他们的爱无处不在、无时不在，呵护我健康成长。妈妈的爱像山一样高，像海一样深。妈妈的爱是伟大的，无私的，我爱妈妈。
详写部分：（主要事例）记得一天下午，冷空气袭来，气温骤降，爸爸骑着自行车到学校接我回家。风不大，但凉飕飕的直溜进我薄薄的汗衫，冷得我在自行车后座上绷紧了身子。“天气变化咋这么大呀！”我不高兴地嘟哝着。忽然，车子的速度慢了下来，爸爸在路边停了下来，下了车，两手往背后一交叉，来了个“金蝉脱壳”，那件白衬衣甩着两只袖子掉了下来。转眼间，爸爸用力一甩白衬衣，便披在了我身上。
范文2
第二天早晨，我醒来后睁开眼睛，看到妈妈正坐在我的床边，脸上露着疲倦的神情，眼睛里布满了血丝。我这才知道：原来妈妈不放心我，为了照顾我竟一夜没睡。顿时，一股暖流涌上我的心头，眼泪不由地流了下来，泪水模糊了我的双眼……

温暖——话题作文指导 PPT课件(共18张)

• 二,材料分析所用材料出自台湾著名散文家张晓风之手,材料一点儿都不难 ,属于小故事 ,大道理的类型的材料 . 这个故事指向明确 , 一个 3 岁的小孩对筷子的温暖表示发乎内心的喜悦 , 相反 , 我们成人的内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季节,不容易感动 , 不容易触摸到心灵的柔软处 . 其实 , 温暖不需要人们蓄意去培养 . 我们曾经错过多少美丽的事物 ! 是我们失去了多少惊讶的温暖 ! 我们很多时候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了 . 在立意上,主要从小孩子身上着眼.温暖是发乎内心的感动 , 只要用心去感受生活 , 眼光向下 , 就能感到生活的幸福.生活中不是缺少温暖,而是缺少感受温暖的那颗柔顺的心.
温暖
温度的概念，是物体的冷热程度。可温暖的定义，就没那么简单了。温暖是心灵之间的交流，是清晨阳光下的一句问候，是生病时来自亲人的关心，是冬日凛冽的寒风中的一杯热茶，是凉爽的秋雨中的一把雨伞……它包含了太多太多，我虽不能做出更多更好的诠释，可是我却切实感受到了温暖的呼吸。转眼间，流逝掉了一年的时光，如今看到这温暖二字，心头涌起一股暖流，思绪飞到初二那年的迎新年长跑比赛—— “加油！”“你是最棒的！”……我在同学们的祝福声中，夹杂在人群里推推搡搡地走到了起点。参加比赛的有四十人，一共站成两排，个头上有“优势”的我让我们班另一名健将站在了我的前面，很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒，过弯道再超人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈，怎么会呢？都这么大了，哪里会摔倒啊？！看着老师的手缓缓的举了起来，我的心也随之提到了嗓子眼儿，腿都软的不听使唤了。 “预备，跑！”老师一声令下，同学们个个像脱了僵的野马一样冲了出去。 “冲！”我也卯足了劲儿向前跑去，可人实在太多——谁的脚？来不及我反应，我顷刻间倒地了，没有时间想，远去的脚步声促使我站了起来，寒风呼啸着，我没有时间抱怨，我只想跑下去……冬季寒冷的气流麻痹了我的双腿与知觉，我不知疼痛，可脚步越来越沉重，呼吸也变得急促了。最终，我被淘汰了。

初中作文公开课：描摹细节,展现亲情ppt优秀课件

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
亲情，一个多么温暖的词语。亲情是灯，亲情是岸，是永远也看不厌的风景线，是永远也扯不断的父母盼望你的双眼。亲情，我们一生下来就自然拥有而习以为常，可有时我们在不经意中也会遗失这与生俱来的富贵财富。拥有亲情的人生是完美的，没有亲情的人生是残缺的，而拥有亲情时不珍爱的人生是遗憾的人生，更是可悲的人生。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。

作文指导：母爱课件

品细节悟恩情言感激
《母爱》话题作文指导课
一、听《母亲》，悟亲情
• 听了阎维文演唱的歌曲《母亲》，你想说些什么？
你入学的新书包,有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈的泪花,有人给你擦……
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 —罗曼罗兰 3 .世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
二、读故事，品母爱
这一天，我开开心心地回到家里，因为，今天有我爱吃的红烧鱼。到了晚上，我迫不及待地想要那盘鲜美的红烧鱼。我关掉电视，跑洗手间去洗手。坐下来，开始享受这美味的红烧鱼。我就像饿了三天的狮子大口大口地吃。不过一会儿，这盘美味的红烧鱼就被我吃了个精光。然后，我发现了妈妈一直在吃鱼头。于是，我和表妹决定明天去菜市场买鱼头。但是，我们跑了许多菜市场都没买鱼头，最后，我们只买到了小黄鱼。到了晚上，妈妈把小黄鱼炸好。我向妈妈的碗里添鱼头，我的妈妈笑了，我也笑了，这样，我们度过了一个美好的晚上。隔天，到了学校，我问同学说：“你们的家长喜不喜欢吃鱼头？”没想到他们都说：“有啊。”我感到奇怪了，为什么同学们的妈妈都喜欢吃鱼头？回到家里，我不停地琢磨着，然后，我终于明白了一个道理。到了晚上，再吃鱼时，我把鱼肉夹到了妈妈的碗里，妈妈笑了。其实，妈妈吃的是不好的，把好的留给我们。妈妈真是一位伟大的天使！
如何在作文中写出真情实感？如何将感情写深？
• 1、用心去感悟生活。 • 2、将事情写真，写实，写出内心的情感，将它淋漓尽致地表达出来。 • 近代学者王国维说：写真人真事抒真情谓之有境界。
忆往事：选取几个细节描绘母爱，表达自己对母亲的感激和歌颂之情。
六、根据同学的提议，自己修改作文

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教师范文
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下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同学们都过来安慰我：“疼吗？ ”“很快就会好起来的！”……。罗文拉着我的手说：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。”
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看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。
达真情实感。写完后可以和同学交换意见。
习作要求
（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写
清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。
作文六要素放学的时候时间地点马路人行道上老奶奶两个女同学人物老奶奶要过马路起因两个女同学扶老奶奶经过过马路
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她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!” 说着，她们小心翼翼地扶老人，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。
当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好孩子呀！今天多亏你们了呀。”她们说：“不用谢，老奶奶，这都是我们应该做的。”老奶奶说：“再见!”小丽和小欣她们也高高兴兴地回家了。
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晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节课的大课间。
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我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：“你没事吧？”“痛不痛？”
教师范文
第三单元习作
1
有一个虔诚的教士，想知道天堂和地狱的区别，于是上帝亲自带他前往。他们首先来到地狱，只见那里有一口巨大的锅，正炖着香喷喷的肉汤，所有
人都围坐在大锅周围，每人手里都拿着一把勺子。可是他们个个面黄肌瘦、
两眼无神。原来，勺子的柄非常非常的长，以至于难以掌握。他们每个人都
竭力想从锅里捞起肉汤送到自己的嘴边，但稍不留神就会泼洒出来。这些人
动作描写片段
接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。
改成：
她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”两人左顾右盼，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。
里，大家都不会挨饿。他们生活的很幸福。上帝说：“这就是天堂。”
《天堂的勺子》 3
人人为我，我为人人
《天堂的勺子》
4
习作
生活中，人与人之间需要相互关爱的
习作
事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。
写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表
小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。小丽拉拉身旁的小欣说：“看，前面的这位老奶奶肯定是想到马路对面去，我们去帮她吧。” 小欣立即说好。两人连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶点点头，流露出焦急地神色，叹气说：“是的，我要到对面去买菜。可现在车太多了。我年纪大了，眼睛不好使，腿脚又不方便，已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽说。
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我感觉到眼睛热热的，心想：“坏了，眼睛流血了！”果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：“你眼睛流血了！” 我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。 “找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。
教师范文
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这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。
题目：
好的题目有画龙点睛的作用。
爱的奉献
予人玫瑰，手有余香
帮助别人，快乐自己
让座其实并不难
当钱被大风刮飞时刻在心上的记忆 ……
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环境描写片段她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。改成了：此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。
结果
老奶奶安全通过马路
……
…… …… ……
语言描写片段
我说:------------------------------------------------------------------------------ 老奶奶说:------------------------------------------------------------------------------------
动作描写片段
老奶奶：————————————————————

我们俩：
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我想：
心理片段描写
……
…… …… ……
小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶说：“是的，已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她们也高高兴兴地回家了。
彼此之间又互相干扰，几乎要动起手来。他们谁也喝不到肉汤，永远生活在饥饿之中。上帝说：“这就是地狱。”教士恍然大悟：“原来如此，这是对他们的惩罚吧？那么天堂中的人一定用的是正常的勺子了。”他们又来到天堂，出乎教士意料的是，还是一样的锅，一样的勺子。但那里的人个个红光
满面，十分幸福。原来，他们每个人用勺子舀起肉汤之后都送到对面的人嘴