创造良好语言环境,提高幼儿表达能力
如何提高幼儿普通话口语表达能力
如何提高幼儿普通话口语表达能力2023年，随着中国的国际地位越来越重要，普通话的地位也变得越来越重要。
作为一名幼儿园教育工作者，我们有责任和义务帮助孩子们提高普通话的口语表达能力。
在这篇文章中，我将分享一些提高幼儿普通话口语表达能力的方法和技巧。
1.建立良好的学前环境在幼儿园里，建立良好的学前环境是提高孩子们普通话口语表达能力的第一步。
首先，园内的幼儿教育资源需求先得到保障，以保证教育质量广受欢迎。
园内环境需整洁性强，空气流通，供水供电保障，交通便利等，如果幼儿园内条件不符合卫生要求，肯定会影响孩子们的身心健康，长期下来也会影响孩子们的学习兴趣和口语表达能力。
其次，幼儿园应该提供各种丰富的活动，让孩子们在语言环境中学习和成长。
培养孩子们的语言能力需丰富的活动和各式各样的游戏才行。
2.创造良好的语言环境创造良好的语言环境是提高幼儿普通话口语表达能力的另一个关键因素。
幼儿园要为孩子们提供优秀的普通话环境，让孩子们在日常生活中获得更多的语言输入和输出的机会。
具体而言，可以在幼儿园教学场所，悬挂条幅、宣传画、挂图等，增强国家语言认同感和敬畏心理。
3.加强语言训练训练孩子们的语言能力是提高幼儿普通话口语表达能力的重要方法之一。
在幼儿教学中，可以通过跟孩子们唱歌、说故事、讲童话等方式帮助孩子们提高语言表达能力。
在这里，我还想给家长们一些建议：可以在家里与孩子们一起看电视、电影、读绘本等，亲子阅读提高孩子们语言能力是非常好的方法。
不过，不是通过传统方案，而是适当使用突破性的传播手法和互动形式是新时代提高孩子们语言表达能力的重要途径。
4.开展多样化的活动在幼儿园，为孩子们开展多样化的活动也可以有效地提高孩子们的普通话口语表达能力。
可以在教学中增加语言工作坊、口语比赛、排戏、演讲比赛等，这些活动可以激发孩子们学习语言的兴趣，提高孩子们的语言表达能力。
5.做好家园合作除了在幼儿园，家长们也应当尽力帮助孩子们提高普通话口语表达能力。
如何提高幼儿语言表达能力
如何提高幼儿语言表达能力幼儿语言表达能力是一个十分重要的能力，是孩子成长和学习的关键。
为了让孩子更好地表达自己，提高幼儿语言表达能力对于孩子的成长至关重要。
在本文中，我们将探讨如何提高幼儿语言表达能力。
一、创建良好的沟通氛围幼儿时期是语言习得的关键时期，家长和老师应该从孩子很小的时候开始创建良好的沟通氛围。
家长和老师需要在孩子面前使用正确的语言，慢慢地引导孩子正确认识和表达自己的情感和想法。
同时，家长和老师应该耐心地倾听幼儿的语言，并且给予积极的反馈和鼓励。
二、丰富幼儿的语言输入幼儿时期，语言习得的主要源泉是来自外部的语言输入。
因此，家长和老师需要提供丰富的语言输入，例如：亲子互动、阅读、音乐、游戏等。
在亲子互动中，家长可以通过一些简单的游戏，如“猜谜语”、“捉迷藏”等来激发幼儿的兴趣，引导孩子去表达自己的想法。
阅读也是一种非常好的语言输入方式，可以阅读一些适合幼儿阅读的图画书或者故事书，帮助孩子掌握语言的规则和结构。
三、鼓励幼儿的表达鼓励幼儿大声说话，如果孩子表达的不是很清楚，家长和老师可以耐心地细心聆听，引导孩子用更准确的语言和更具体的描述来表达自己的想法。
同时对于他们的表现要有合理的表扬，能够起到激励孩子的积极性的作用。
四、培养幼儿的逻辑思维和思考能力语言表达的能力除了流利的语言和语法表达能力外，逻辑思维和思考能力也是至关重要的。
因此，需要透过生活或教育，例如数学、科学、游戏中，从中挖掘建立逻辑思考的环境。
有时候家长或老师可以引导孩子讲述自己的故事或者根据一些问题思考，并帮助他们理清思路，提高幼儿的思考能力，增强语言表达能力。
总的来说，提高幼儿的语言表达能力需要从幼儿的外部语言输入、语言环境、逻辑思考及思考能力等方面进行综合性的培养，从小注意这些方面，可以帮助幼儿在语言表达上逐渐得到提高，让他们更好的展示出自己的思想和观点。
如何培养幼儿的表达能力
如何培养幼儿的表达能力表达能力是幼儿语言发展的重要组成部分。
培养幼儿的表达能力能够帮助他们更好地与他人沟通，表达自己的想法和感受。
下面将介绍几种培养幼儿表达能力的方法。
1. 创设良好的语言环境一个良好的语言环境对于幼儿表达能力的培养至关重要。
家庭和学校都应该创设一个丰富多样的语言环境，包括与幼儿的互动、语言游戏和阅读等。
在家庭中，父母可以与幼儿进行有意义的对话、提问和回答，鼓励幼儿表达自己的想法和观点。
在学校中，教师可以通过丰富多样的课堂活动和互动式教学来提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养阅读兴趣阅读是培养幼儿表达能力的重要途径。
通过阅读可以丰富幼儿的词汇量，提高他们的理解能力和创造力。
家长可以为幼儿提供丰富多样的绘本和图书，定期与幼儿一起阅读并进行讨论。
教师可以在课堂上进行阅读活动，引导幼儿参与到故事情节中，并鼓励他们用自己的语言表达对故事的理解和感受。
3. 进行角色扮演和故事演讲角色扮演和故事演讲是培养幼儿表达能力的有效方法。
幼儿可以通过扮演不同的角色，模拟真实情境来练习语言表达。
家长可以为幼儿创造机会，在家中进行角色扮演游戏，例如模拟超市购物、医生看病等场景，引导幼儿运用自己的语言表达情景需求。
教师可以在幼儿园中组织角色扮演活动，鼓励幼儿用语言来描述自己扮演的角色和场景。
另外，教师可以组织幼儿进行小组故事演讲，鼓励他们用自己的语言讲述故事的情节和主题，提高幼儿的讲述能力和逻辑思维。
4. 提供良好的反馈和激励良好的反馈和激励对于幼儿表达能力的培养起到了至关重要的作用。
家长和教师应该对幼儿的语言表达给予积极的评价和激励，鼓励他们勇敢地发表自己的观点和想法。
在幼儿做表演或讲述故事时，家长和教师可以给予具体的肯定和建设性的建议，引导幼儿改进他们的表达方式。
同时，家长和教师也要给幼儿充分的时间和空间，让他们自由地表达自己的想法和感受，不要过于干预和要求。
总结起来，培养幼儿的表达能力是一个长期的过程，需要家庭和学校共同努力。
提升幼儿语言表达能力的方法
提升幼儿语言表达能力的方法幼儿语言表达能力的提升是教育工作者和家长们共同关注的重要问题。
良好的语言表达能力不仅有助于幼儿更好地与他人沟通交流，还对其认知能力和社交能力的发展起着至关重要的作用。
那么，如何有效地提升幼儿的语言表达能力呢？一、创设语言丰富的环境为了提升幼儿的语言表达能力，首先要创设一个语言丰富的环境。
教育工作者和家长可以在幼儿生活的各个环节中，创造出丰富多彩的语言氛围，包括通过各种游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿在欢乐的氛围中感受语言的乐趣，激发他们表达的欲望。
二、注重语言实践语言表达能力的提升需要通过实践来达到。
教育工作者和家长应该注重让幼儿在日常生活中有更多的语言实践机会，例如通过讲故事、角色扮演、讨论问题等方式，让幼儿不断地参与到语言表达的活动中，从而提高他们的语言表达能力。
三、激发幼儿的表达欲望幼儿的语言表达能力需要有一个良好的动力推动。
教育工作者和家长可以通过课堂教学和日常交流中，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，给予他们及时的肯定和鼓励，激发他们的表达欲望，让他们乐意表达自己的想法和看法。
四、多样化的启发方式在提升幼儿语言表达能力的过程中，教育工作者和家长应该采用多样化的启发方式。
可以通过提出问题、引导思考、展示范例等方式，引导幼儿深入思考，积极表达自己的观点，从而提升他们的语言表达能力。
综上所述，提升幼儿的语言表达能力是一个需要长期坚持的过程。
教育工作者和家长们可以通过创设语言丰富的环境、注重语言实践、激发表达欲望和多样化的启发方式来帮助幼儿提升语言能力，从而让他们在语言交流中更加得心应手。
相信在大家的共同努力下，幼儿的语言表达能力一定会逐步提升，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
提升幼儿语言表达能力的教学技巧与心得
提升幼儿语言表达能力的教学技巧与心得在日常的幼儿教育工作中，提高幼儿的语言表达能力一直是我们关注的焦点。
下面，我就结合自己的工作经验，和大家分享一下提升幼儿语言表达能力的一些技巧和心得。
一、营造轻松愉快的语言环境1.创设丰富的语言场景：通过布置教室环境，设置各种主题角，让幼儿在真实的语言环境中自然地交流。
2.建立平等的师生关系：尊重幼儿，鼓励他们发表自己的观点，让他们感受到交流的乐趣。
3.鼓励同伴交流：让幼儿在同伴之间开展合作、讨论，培养他们的语言表达能力。
二、采用多样的教学方式1.游戏教学：利用有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼语言能力。
2.角色扮演：通过模拟生活场景，让幼儿在扮演中学会表达自己的情感和想法。
3.故事讲述：让幼儿通过听故事、讲故事，提高他们的语言组织和表达能力。
三、关注个体差异，分层教学1.了解每个幼儿的语言发展水平，制定个性化的教学计划。
2.针对不同发展水平的幼儿，采用不同的教学方法，让他们在原有基础上得到提高。
四、注重家园合作1.与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的语言环境。
2.教给家长一些简单的语言教育方法，让他们在家庭中也能有效地引导幼儿。
1.多提问，引导幼儿主动思考：在教学中，多给幼儿提出开放性问题，让他们充分思考，并用语言表达自己的观点。
2.鼓励幼儿模仿：让幼儿模仿老师的语言表达，培养他们的语言习惯。
3.创设互动环节：在教学中，设置一些互动环节，让幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。
4.定期进行语言测评：通过测评，了解幼儿的语言发展状况，针对性地进行教学调整。
5.开展主题活动：结合节日、季节等主题，开展丰富多样的语言活动，让幼儿在实践中提高语言能力。
7.关注幼儿的情感需求：关注幼儿的情感波动，及时给予关爱和支持，让他们在愉悦的情感状态下提高语言表达能力。
提升幼儿的语言表达能力，需要我们老师用心去观察、引导，用多样化的教学方法激发他们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中自然地提高语言能力。
幼儿园家长如何提高孩子的口语表达能力
幼儿园家长如何提高孩子的口语表达能力口语表达是人与人交流的重要方式之一，对于幼儿的成长和发展有着非常重要的作用。
然而，由于幼儿的语言能力还未完全发展起来，因此需要家长在日常生活中积极引导和培养幼儿的口语表达能力。
接下来，我们将从以下几个方面探讨如何提高幼儿的口语表达能力。
一、创造良好的语言环境创造良好的语言环境是幼儿口语表达能力发展的基础，一方面要提供丰富多彩的语言材料，如童话、故事等，另一方面要创造良好的交流氛围，如与幼儿互动时要注意表情、语调、语气等。
1、提供丰富多彩的语言材料家长可以通过阅读书籍、唱歌、讲故事等方式创造适宜的语言环境。
在幼儿园家长可以每天给孩子阅读绘本，讲述各种有趣的故事，每周为孩子挑选不同的主题，相关故事、唱歌、游戏等材料都要配套准备。
幼儿天生就有好奇心，家长可以通过问询、解说、引导等方式增加幼儿的阅读兴趣。
创造语言情境时，家长要注重用简洁明了、优美流畅的语言表达让幼儿听懂，并引导幼儿多加发言、提问，激发幼儿的好奇心和想象力。
2、创造良好的交流氛围相信家长和老师希望幼儿开口说话、表达心声，这是在幼儿期强化口语表达的重要催化剂之一。
因此，在与幼儿互动中，家长可以从以下几个方面注意：①注重情感交流。
情感交流是教育中不可缺少的组成部分，而要达到情感交流的目的，首要条件是孩子觉得父母/老师是自己最信赖的陪伴者，由此建立的互信关系，会转化为孩子更自然的言语表达。
情感交流的方式包括肢体语言、面部表情、语音语调、语言表述等。
②多说鼓励的话。
在幼儿日常生活中，家长应鼓励孩子说话，鼓励孩子提问，问答是口语表达的重要方式之一。
家长要多表达对幼儿口语表达的支持和鼓励，让幼儿感受到自己的表达被接纳和认可，这有利于幼儿自信心的建立。
③适时反馈。
幼儿在说话时，家长要注意先倾听他们说话，然后给出针对性的反馈。
比如，我们可以在幼儿说完后鼓励他们不断发言，同时也可以在适当的时候给出指引和评论。
二、家长亲自示范，学会引导幼儿正确发音在幼儿时期，良好的发音习惯对于日后的语音表达有着至关重要的影响。
幼儿园语言表达能力提升方案 幼儿园语言表达
能力提升方案幼儿园是孩子们学习语言表达能力的重要阶段，良好的语言表达能力不仅是孩子学习的基础，也是他们与他人交流的重要工具。
幼儿园应当采取有效的方式，帮助孩子提升语言表达能力。
本文将从以下几个方面，探讨幼儿园语言表达能力提升的方案。
一、创设良好的语言环境幼儿园应当创设良好的语言环境，为孩子们提供丰富的语言输入。
在幼儿园的教学环境中，应当注重师生之间、学生之间的交流互动，老师要有意识地给孩子们提供大量的语言模型，并且要注重丰富多样的语言输入。
幼儿园的教学场所也要有利于语言的表达，可以设置一些角色扮演的游戏区域，让孩子们在游戏中能够自由地运用语言进行交流。
二、丰富多样的语言活动1.举办语言角活动在幼儿园中，可以举办各种语言角活动，比如故事角、图画角、角色扮演角等等。
这样的活动可以让孩子们通过角色扮演、图画描述等方式来展示自己的语言表达能力，激发孩子们的语言表达兴趣，提高他们的口头表达能力。
2.开展演讲比赛幼儿园可以定期组织一些小型的演讲比赛，让孩子们有机会在公开的场合进行语言表达。
这样的活动不仅可以锻炼孩子的口头表达能力，还可以培养他们自信和大胆的表达欲。
三、运用有效的教学方法1.情景教学法在幼儿园的教学中，可以采用情景教学法，通过模拟真实情境，让孩子们在情景中学习和使用语言，这样可以增加语言的真实性和生动性，激发孩子们的学习兴趣，促进他们的语言表达能力的提升。
2.集体教学法在幼儿园的教学中，可以采用集体教学法进行语言表达的训练。
通过小组合作、集体讨论等方式，让孩子们有机会在合作中练习语言表达，这样可以促进孩子们之间的交流互动，提高他们的语言表达能力。
四、家园合作幼儿园与家庭之间的合作也十分重要。
家长应该和幼儿园保持密切的通联，了解孩子在幼儿园的语言表达情况，并在家庭中给予相应的支持和指导。
在家庭中，可以通过阅读、谈话等方式来提升孩子的语言表达能力，让孩子在家庭中也能够得到更多的语言输入和使用机会。
创造良好语言环境,提高幼儿表达能力
创造良好语言环境,提高幼儿表达能力发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题，因为语言是思维的工具，是思维的表现方式。
幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。
因此，幼儿期语言的训练值得重视，幼儿园语言教育工作刻不容缓。
然而我们知道词汇量的多少是直接影响幼儿的口语表达能力的主要因素，因此，我们作为幼教第一线的工作者，必须有意识、有目的地帮助幼儿积累和丰富词汇。
在这几年的幼教工作实践中，我认为语言教育应从创设良好的语言环境、发展幼儿语言表达能力这两个方面入手。
一、为幼儿创设一个良好的语言环境语言的学习，除了跟幼儿的个体差异有关以外，与语言交往环境也有密切的关系。
一个自由、宽松的语言交往环境，可以使幼儿养成良好的语言交往习惯。
一旦在集体中形成了良好的语言学习、交往习惯，就能达到让幼儿在良好的环境中想说、敢说、喜欢说、有机会说的目的。
那如何创设这个语言环境呢？这有赖教师自己的言传身教和榜样示范的作用。
在班集体中我一直坚持使用普通话与幼儿交谈，从小班开始，我就坚持这种做法，给幼儿树立一个学习的榜样。
不仅这样，还利用个别优势，积极鼓励班上一些口语表达能力较强的幼儿，以少带多、以强带弱，并利用幼儿喜欢的游戏进行语言练习，如：开火车、捉迷藏、办家家等游戏活动。
支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴进行交谈。
在课外，我也不放弃任何一个语言学习的机会，在晨间活动、饭前饭后、户外活动、甚至幼儿离园的时候，我都坚持使用普通话与幼儿交谈，从幼儿刚入园到毕业，在这种良好的语言交往环境里，经过一个长期、有效的学习过程，不断地得到熏陶，使幼儿真正体验语言交流的乐趣。
二、在日常生活中中发展幼儿语言表达能力。
婴幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。
通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。
语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。
如何培养幼儿语言表达能力
如何培养幼儿语言表达能力幼儿语言表达能力的培养是对于他们整个人格发展的重要组成部分。
通过有效的语言表达，幼儿能够更好地与他人沟通、表达自己的想法和情感，同时，也能够促进他们的智力和思维发展。
本文将探讨如何培养幼儿语言表达能力，并提供实用的方法和建议。
一、提供丰富的语言环境创造一个丰富多样的语言环境对于幼儿的语言表达能力的培养至关重要。
幼儿应该身处于一个充满语言的环境中，接触到不同的词汇和语言表达方式。
家长和教师应该积极引导幼儿参与各种语言活动，例如听故事、唱歌、玩语言游戏等。
家庭是孩子最早接触语言的地方，家长应该大量使用语言与幼儿交流，为他们提供听觉刺激。
可以通过和孩子聊天、讲故事、询问问题等方式来扩展幼儿的词汇量和语言表达能力。
同时，家庭应该多关注孩子的兴趣和需求，引导他们用语言表达自己的想法和感受。
幼儿园和学校也是培养幼儿语言表达能力的重要场所。
幼儿园和学校应该创设各种语言学习的机会，例如朗读课文、讲故事、参与戏剧活动等。
此外，教师还可以组织小组讨论、角色扮演等活动来促进幼儿的语言表达能力的发展。
二、注重语言的启蒙教育语言启蒙教育是幼儿语言表达能力培养的基础。
在幼儿早期，家长应该注重对幼儿语言的启蒙教育。
首先，给幼儿起好听、简单的名字，这样有助于他们对自身身份的认识。
其次，家长应该频繁与幼儿进行面对面的交流，注重正确的发音和清晰的语言模式。
除了日常的交流，家长还可以通过阅读书籍来扩展幼儿的语言能力。
选择适合年龄的绘本和故事书，和孩子一起阅读，这样可以提供幼儿更多的语言输入和模仿的机会。
同时，家长还可以利用绘本中的图画和故事情节来引导幼儿进行语言表达，培养他们的创造性思维能力。
三、提供有效的语言训练方法和活动提供有效的语言训练方法和活动对于培养幼儿的语言表达能力至关重要。
以下是一些实用的方法和活动：1. 词汇游戏：通过词汇游戏可以扩展幼儿的词汇量。
例如，给幼儿提供一些图片，让他们说出图片中的物品的名称；或者播放一段录音，让幼儿听后说出所听到的词语。
如何提升幼儿的语言表达能力
如何提升幼儿的语言表达能力幼儿的语言表达能力对于他们的学习和交流起着至关重要的作用。
良好的语言表达能力不仅有助于他们与他人建立良好的沟通，还可以增强他们的思维能力和逻辑思维能力。
然而，由于幼儿的语言能力比较有限，提升幼儿的语言表达能力需要采取一些特殊的方法和策略。
本文将就如何提升幼儿的语言表达能力进行讨论。
一、提供丰富的语言环境提供丰富的语言环境对于幼儿的语言表达能力的提升至关重要。
家长和老师可以通过以下方式来创造丰富的语言环境：1. 增加语言输入量：给幼儿提供丰富的语言输入，包括听故事、看书、播放儿童歌曲等，有助于他们接触到更多的词汇和语言表达方式。
2. 鼓励积极的语言互动：与幼儿进行有意义的对话，鼓励他们积极回答问题、表达自己的想法和感受。
可以适时提出问题，激发他们的思考和表达能力。
3. 创设情境和角色扮演：通过创设各种情境和角色扮演的活动，引导幼儿运用语言进行交流和表达，提高他们的语言组织能力和表达能力。
二、注重语言训练和启发除了提供丰富的语言环境外，有针对性的语言训练和启发也是提升幼儿语言表达能力的重要方法。
以下是几种有效的语言训练和启发方式：1. 词汇扩展：通过游戏、卡片等方式，教幼儿新的词汇，扩大他们的词汇量。
可以利用不同的教具和多样的活动，帮助幼儿记住并理解新的词汇。
2. 语音模仿：鼓励幼儿模仿和重复各种语音，如声音、韵律、语调等，提高他们的语音表达和语音感知能力。
3. 句子拼接与复述：通过给幼儿提供一些短句或者故事的片段，让他们用自己的语言将这些片段拼接成完整的句子或者故事。
这种训练可以提高幼儿的语法意识和句子表达能力。
4. 创作与表达：鼓励幼儿通过绘画、手工制作、角色扮演等方式表达自己的感受和想法。
同时，给予积极的反馈和鼓励，激发幼儿对语言表达的兴趣。
三、有效的情感交流与引导情感交流和引导对于提升幼儿的语言表达能力起着重要作用。
以下是几种有效的情感交流和引导方法：1. 倾听和尊重：在与幼儿交流时，要耐心倾听他们的发言，尊重他们的观点和表达方式。
幼儿园教师如何提高幼儿的表达能力
幼儿园教师如何提高幼儿的表达能力幼儿的表达能力是幼儿园教育中极为重要的一个方面，它关系到孩子在以后的学习、生活和社交中的顺利发展。
因此，幼儿园教师应该十分重视和积极提高幼儿的表达能力，以助力孩子们的全面成长。
一、营造良好的语言环境营造良好的语言环境是提高幼儿表达能力的前提和基础。
幼儿园教师应该创造一个充满语言交流的环境，让幼儿在愉悦的氛围中自然而然地愿意表达自己的想法和感受，提高他们的表达信心和能力。
1. 多与幼儿进行互动对话：在幼儿园中，教师应该时刻关注幼儿的发言，并且耐心地听取他们的意见和看法。
同时，教师应该也要积极与幼儿沟通交流，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
这样会让幼儿感受到自己的话语是有价值的，有意义的，并且自然而然地提高他们表达自己思想和感受能力。
2.创造语言丰富的环境：在幼儿园中，教师应该营造一个丰富的语言环境。
孩子们可能通过听、说、唱、看图等不同的形式学习语言，教师应该尽可能多地提供语言工具，如图片、棋盘、教具等，以及在孩子们常用的地方放置书籍、故事书等有趣的教材，使幼儿随时都可以接触到语言的环境，更容易接受和掌握语言。
二、培养幼儿的音感和口腔肌肉口语表达水平与口腔的肌肉、音感有很大的关系。
因此，幼儿园教师需要关注幼儿的音感培养和口腔肌肉训练，以帮助幼儿提高口语表达水平：1. 培养音感：此项儿童乐园教育教师姐姐和标准的专业教育学科中必须的内容之一。
从听的练习、谈话、音乐和各种声音的辨认等多个方向入手，让孩子在轻松、有趣的氛围中接触和学习语言，从中培养出对语音和声音的认知，有效增强幼儿的口语表达能力。
2. 练习口腔肌肉：孩子年龄小，口腔肌肉还未完全发育成熟，需要借助教材进行有针对性的练习。
例如，口腔肌肉的训练、唇形训练、发音练习等，只有通过不断的锻炼，才能让孩子的口语表达更加流利、清晰。
三、采用启发式教学方法幼儿在学习语言的过程中，需要采用启发式教学方法，让他们在不断探索和发现知识的过程中提高自己的语言表达能力。
孩子的语言表达能力培养
孩子的语言表达能力培养引言：孩子的语言表达能力是其认知和社交发展的关键组成部分。
通过培养孩子的语言表达能力，可以帮助他们更好地与他人交流、表达自己的思想和情感，并促进他们的学习和成长。
本文将探讨一些有效的方法，帮助家长和教育者提升孩子的语言表达能力。
一、创造良好的语言环境建立一个充满语言的环境对孩子的语言表达能力培养至关重要。
以下是一些方法可以帮助孩子在这样的环境中成长：1. 语言模仿：家长和教育者应该充当孩子的语言榜样，用准确、丰富的语言进行交流，并鼓励孩子模仿。
2. 多元素阅读：提供丰富的阅读材料，包括图书、期刊、报纸等。
家长可以和孩子一起阅读，并讨论故事情节、角色感受等，帮助孩子提升理解和表达能力。
3. 语言游戏：开展各种语言游戏，如谜语、拼词游戏、猜谜等，可以激发孩子的兴趣和创造力，并锻炼他们的口语和词汇能力。
二、培养听力和理解能力良好的听力和理解能力是语言表达的基础。
以下是一些方法可以帮助孩子提升这方面的能力：1. 听力训练：提供丰富的听力材料，如音乐、故事录音、新闻广播等。
家长可以与孩子一起聆听，并讨论内容，培养孩子的理解能力。
2. 口述练习：通过口述练习，让孩子复述听到的故事、事件或观点。
这样可以提高他们的思维敏捷度和表达准确性。
3. 视觉辅助：利用图片、图表等视觉辅助工具，帮助孩子理解和表达。
家长可以与孩子一起观察并描述图片中的场景和细节。
三、促进口语表达能力口语表达是孩子与他人交流和表达自己的重要方式。
以下是一些方法可以帮助孩子提升口语表达能力：1. 组织辩论：鼓励孩子参与辩论活动，培养他们发表观点、辩证思维和逻辑思维能力。
2. 情景角色扮演：创建各种情景，让孩子扮演不同的角色，通过角色交流促进他们的口语表达能力。
3. 自由演讲：给孩子一些话题，让他们自由发表演讲。
这可以提高他们的思维组织和语言流畅度。
四、写作能力的培养写作是孩子进一步表达和沟通的方式，以下是一些方法可以帮助孩子提升写作能力：1. 写作练习：鼓励孩子进行写作练习，如日记、作文等，帮助他们提升文字表达和逻辑思维能力。
幼儿园如何提高幼儿的语言表达能力
幼儿园如何提高幼儿的语言表达能力幼儿园是培养孩子综合能力的重要阶段，语言表达能力是幼儿综合素质的重要组成部分。
通过有效的教学方法和环境创设，幼儿园可以提高幼儿的语言表达能力。
下面将从以下几个方面来详细介绍如何提高幼儿的语言表达能力。
一、营造良好的语言环境幼儿园应该营造出丰富多样的语言环境，为幼儿提供良好的语言学习氛围。
教室墙上可以张贴有趣的图片和文字，老师可以使用丰富多样的教具、游戏和玩具来激发幼儿的兴趣。
教师应该尽量多地使用规范且丰富的语言，在幼儿园的各个场景中，例如集体活动、小组活动、自由活动以及日常生活中与幼儿进行互动交流。
二、提供丰富多样的语言材料幼儿园应该提供丰富多样的语言材料，包括图书、图片、音频、视频等。
图书角应该摆放各类适合幼儿的图书，有助于培养幼儿的语言理解和表达能力。
另外，可以播放儿童歌曲、儿童故事等音频和视频，引导幼儿模仿发音、歌唱和表演。
三、开展语言游戏与活动通过各种有趣的语言游戏和活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
例如，教师可以设置角色扮演游戏，让幼儿模仿对话并且亲身体验不同角色所需的语言表达。
还可以设置语言竞赛，通过团队合作和个人表演的方式，提高幼儿的口头表达能力。
此外，教师还可以引导幼儿参加诗歌朗诵、故事演讲等活动，培养他们的语言表达技巧。
四、培养幼儿的听力理解能力幼儿的语言表达能力与其听力理解能力息息相关。
幼儿园可以通过各种听力训练活动，提高幼儿的听力理解能力，从而提升他们的语言表达能力。
例如，教师可以设置听音辨图的游戏，让幼儿根据听到的声音选择正确的图片。
还可以播放录音，要求幼儿听后回答问题或复述内容。
五、鼓励幼儿积极参与课堂讨论幼儿园课堂中的讨论是培养幼儿语言表达能力的重要途径。
教师应该鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的问题和意见。
在讨论中，教师可以通过提问、引导和展示来帮助幼儿表达自己的观点和想法。
同时，教师需要给予积极的肯定和鼓励，让幼儿的语言表达得到认可和鼓舞。
创设良好语言环境 发展幼儿语言能力
创设良好语言环境发展幼儿语言能力
语言是人类最主要的沟通工具，对于幼儿来说，语言的学习和发展是非常重要的。
一个良好的语言环境对于幼儿的语言能力发展起着至关重要的作用。
在幼儿园教育领域，创设良好的语言环境，促进幼儿语言能力的发展是一项重要的工作。
本文将从搭建良好语言环境以及对幼儿语言能力发展的影响两个方面进行阐述。
一、搭建良好的语言环境
创设良好语言环境是指在幼儿园教育过程中，通过各种手段和途径为幼儿创造出一个有利于语言学习和交流的场所。
创设良好的语言环境对幼儿语言能力的发展有着重要的影响，具体的措施包括以下几个方面：
1. 营造轻松愉快的氛围
在幼儿园中，教师需要通过灯光、音乐、图画等多种方式打造出一个轻松愉快的语言环境。
这样的环境可以激发幼儿的好奇心和求知欲，帮助他们更好地接受语言的输入和输出。
2. 提供丰富多彩的语言素材
教师需要为幼儿提供丰富多彩的语言素材，包括图片、图书、玩具等。
这些语言素材可以激发幼儿的兴趣，帮助他们更好地理解和运用语言。
3. 给予积极的语言激励
在幼儿园中，教师需要给予幼儿积极的语言激励，通过表扬和奖励等方式鼓励幼儿主动参与语言交流，提升他们的语言自信心。
二、对幼儿语言能力发展的影响
创设良好的语言环境对幼儿语言能力的发展有着重要的影响，具体表现在以下几个方面：
1. 促进幼儿语言的输入和输出
2. 提高幼儿的语言表达能力
良好的语言环境可以提高幼儿的语言表达能力，帮助他们更好地表达自己的想法和感受，培养他们良好的语言表达习惯。
3. 拓展幼儿的词汇量。
提升幼儿语言表达能力
提升幼儿语言表达能力提升幼儿语言表达能力是每个家长和教师都非常关心的问题。
在幼儿阶段，语言是儿童最主要的表达方式，也是思维发展的基础。
因此，如何帮助幼儿提升语言表达能力，促进他们的语言发展成为了每个家长和教师的责任。
本文将就如何提升幼儿语言表达能力进行探讨。
首先，创设良好的语言环境是提升幼儿语言表达能力的基础。
家长和教师应该在日常生活中为幼儿营造丰富多彩的语言环境，比如通过朗读故事书、唱歌、说唱儿歌等方式，激发幼儿的语言表达兴趣。
同时，家长和教师还要注重言传身教，用正确规范的语言引导幼儿，帮助他们建立正确的语言表达模式。
其次，注重幼儿语言表达能力的培养。
家长和教师可以通过有针对性的培训和练习，帮助幼儿提升语言表达能力。
比如，可以通过让幼儿参加朗读比赛、口语表达比赛等活动，帮助幼儿提高表达能力，培养他们的语言思维能力。
此外，还可以通过给幼儿提供一些语言游戏、语言启蒙课程等方式，激发幼儿学习语言的兴趣，提升他们的语言表达能力。
最后，要注重幼儿语言表达能力的实践。
只有在实践中，幼儿才能真正掌握语言表达的技巧。
因此，家长和教师应该充分利用各种机会，让幼儿参与到语言表达的活动中，比如让幼儿讲故事、讲解玩具的使用方法等，这样幼儿才能不断地提升自己的语言表达能力。
综上所述，提升幼儿语言表达能力是一个长期的过程，需要家长和教师共同努力。
通过创设良好的语言环境、注重语言表达能力的培养和重视语言表达能力的实践，相信幼儿的语言表达能力会得到有效的提升，帮助他们更好地展现自己、与他人进行有效的交流。
希望广大家长和教师能够重视幼儿语言表达能力的培养，为幼儿的语言发展打下坚实的基础。
创设良好语言环境促进幼儿语言能力发展
创设良好语言环境促进幼儿语言能力发展创设良好语言环境促进幼儿语言能力发展语言是人类最重要的交流工具和认知工具，也是儿童生活中必不可少的一部分。
幼儿期是语言发展的黄金时期，良好的语言环境对幼儿语言能力的形成、发展和提高具有重要的促进作用。
因此，创设良好的语言环境对于促进幼儿语言能力发展具有极其重要的作用。
一、什么是良好的语言环境良好的语言环境是指通过言语、图画、音乐、游戏等多种形式的语言交流，使幼儿能够在生活中感受到丰富、多彩、生动的语言氛围和语言情境，给幼儿提供多样的语言刺激和交际机会，使其在愉悦、放松、积极、主动的状态下获得语言的学习和使用能力的环境。
良好的语言环境应具备以下特点：1.丰富的语言刺激。
应针对幼儿认知水平和语言能力的不同发展阶段，在生活中，为幼儿提供丰富的语言刺激，让幼儿接触到各种形式的语言信息，如读图画书、说故事、唱儿歌、玩语言游戏等。
2.积极的交际氛围。
应营造愉悦、积极、互动的交际氛围，给予幼儿信任和关注，鼓励幼儿说话、表达思想和情感，听取幼儿的发言，给予幼儿积极的回应。
3.具有适当挑战性的任务。
应为幼儿创设适当挑战性的语言任务，提高幼儿的语言应用能力，如培养幼儿的表达能力、阅读能力、听力能力、判断能力、沟通能力和解决问题能力等。
二、创设良好的语言环境对幼儿语言能力的发展意义1.促进语言的学习和使用。
创设良好的语言环境可以给幼儿提供语言环境和语言刺激，激发幼儿的语言学习兴趣，促进幼儿的语言理解、表达和应用能力的发展。
2.提高语言的表达能力。
创设良好的语言环境可以增加幼儿表达的机会和实践的机会，提高幼儿语言表达和交流的能力，更好地表达自己的思想和情感。
3.培养语言的听力能力。
创设良好的语言环境可以提高幼儿的听力能力，促进幼儿对语言的分辨、理解、记忆和运用。
4.增强语言的交际能力。
创设良好的语言环境可以提高幼儿的交际能力和沟通能力，通过多种交际互动让幼儿更好地理解他人的意图、表达自己的想法和情绪。
幼儿教师如何培养幼儿的写作与表达能力
幼儿教师如何培养幼儿的写作与表达能力幼儿时期是语言和认知能力迅速发展的重要阶段，因此培养幼儿的写作与表达能力显得尤为重要。
作为幼儿教师，在教育实践中，我们应该采取有效的方法来帮助幼儿提高写作和表达的能力。
本文主要介绍几种有效的方法。
一、创设语言环境创设良好的语言环境是培养幼儿写作与表达能力的首要任务。
首先，幼儿教室应充满各种丰富的语言资源，如绘本、故事书、图片等，这些资源能够激发幼儿的学习兴趣和想象力。
其次，教师在课堂上应多引导和鼓励幼儿进行口头表达，积极参与讨论，使他们不断增强语言表达的能力。
二、启发创意写作启发幼儿的创意写作是培养其写作能力的重要方法。
教师可以通过提供一些有趣的话题或引导问题，激发幼儿的创造力和想象力。
例如，可以要求幼儿用自己的话来讲述一个故事，设计小组活动，让幼儿合作创作一个故事等。
这样的活动可以培养幼儿的思维和想象力，促进他们语言和写作的表达。
三、写作实践活动写作实践活动是提高幼儿写作能力的重要途径。
教师可以组织各种写作实践活动，如让幼儿写信、写日记、写小故事等。
这些活动能够锻炼幼儿的观察力、思维逻辑和表达能力。
同时，教师还应给予幼儿及时的指导和反馈，帮助他们不断提高写作的质量。
四、注重幼儿的表达技巧培养除了专注于写作能力的培养外，教师还应关注幼儿的表达技巧培养。
教师可以通过角色扮演、口头表达等形式，让幼儿学习如何用正确的语言表达自己的想法，如何运用多样的语言方式和形式进行表达。
五、培养写作习惯培养良好的写作习惯对于幼儿的写作能力提升也尤为重要。
教师可以通过规定写作时间和写作任务，鼓励幼儿每天坚持写作，从而养成良好的写作习惯。
同时，教师还应当示范良好的写作习惯，与幼儿分享自己的写作经验，激励幼儿坚持下去。
六、家园合作幼儿家庭是培养幼儿写作与表达能力的重要支持者。
因此，与家长的密切合作是至关重要的。
教师应与家长保持沟通，共同探讨写作与表达能力培养的方法和策略，互相支持、鼓励幼儿参与各种写作实践活动。
保育员如何提高幼儿的语言表达能力
保育员如何提高幼儿的语言表达能力幼儿期是语言发展的关键时期，良好的语言表达能力对孩子的生活和学习都具有重要意义。
作为保育员，我们有责任和义务帮助幼儿提高他们的语言表达能力。
以下是一些方法和技巧，可以帮助保育员提升幼儿的语言表达能力。
1. 创造丰富的语言环境保育员可以通过创造多样化的语言环境来促进幼儿的语言发展。
例如，可以在保育室中设置丰富多样的语言玩具，提供各种绘本和儿歌，鼓励幼儿参加有趣的语言游戏。
同时，保育员要善于运用言语和肢体语言与幼儿进行互动，鼓励他们说话和表达自己的想法。
2. 细致观察和倾听作为保育员，我们要有耐心，细致观察幼儿的言语表达，并倾听他们的意见和想法。
无论是在日常保育活动中还是在课堂上，保育员应该积极倾听幼儿的言语，并给予积极的反馈和回应。
这可以鼓励他们继续表达自己的观点，并且有助于他们提高语言表达的能力。
3. 提供合适的模仿机会幼儿在语言表达方面的学习往往通过模仿来实现。
保育员可以提供一些合适的模仿机会，例如唱歌、讲故事等。
这些活动有助于幼儿学习新的词汇和语言结构，培养他们的语言表达能力。
4. 与家长积极合作家庭是幼儿语言发展的重要场所，保育员可以与家长积极合作，共同关注幼儿的语言表达能力。
可以通过家访、家长会等形式与家长交流，了解幼儿在家中的语言环境和表达情况，并提供相应的建议和支持。
5. 设计丰富多样的语言活动保育员可以设计各种各样的有趣的语言活动，如角色扮演、拼图游戏、配对游戏等，通过这些活动提升幼儿的语言表达能力。
在活动中，保育员可以为幼儿提供相关的词汇和句型，并鼓励他们运用这些语言知识进行表达。
6. 鼓励幼儿参加集体讨论和表演集体讨论和表演是提高幼儿语言表达能力的有效方式。
保育员可以组织小组讨论活动，让幼儿们分享自己的观点和经历。
此外，也可以组织小剧场或戏剧表演活动，激发幼儿的表达热情，提高他们在公众场合的语言表达能力。
7. 注重口语技巧的培养除了提高词汇量和句子结构的学习，保育员还应注重培养幼儿的口语技巧。
幼儿园教师如何提高幼儿的语言表达水平
幼儿园教师如何提高幼儿的语言表达水平幼儿是语言的初学者，他们的语言表达水平需要逐渐地进行练习和提高。
幼儿园作为幼儿语言启蒙教育的重要场所，幼儿园教师需要通过多种教育手段帮助幼儿提高语言表达水平。
下面就是一些有效的方法：一、营造语言环境语言环境是幼儿园教师首先需要关注的问题。
教师需要为幼儿创造一个充满语言的环境，引导幼儿表达自己的想法和感受。
可以采用以下方法：1.丰富语言素材：幼儿园教师可以在教室、操场和校园周围创造各种各样的语言素材。
比如，墙上贴上各种颜色和形状的图片或照片，让幼儿根据自己的想法用词汇表达出来。
另外，教师也可以为幼儿提供各种故事书和童话故事，让幼儿通过阅读和听故事的方式接触更加生动有趣的语言。
2.营造互动环境：幼儿园教师需要营造一个鼓励幼儿表达的互动环境。
教师可以通过各种游戏、角色扮演和小组讨论等形式让幼儿参与到活动中来，并且鼓励幼儿用语言表达自己的观点。
在讨论的过程中，教师可以引导幼儿说出自己的思考过程，慢慢培养幼儿的语言表达能力。
3.通知父母：要让家长和教师携手合作。
教师可以在家长会上告诉家长他们如何帮助孩子提高语言能力，并邀请家长一起参与到语言教育中来。
对于言语不太流利的孩子，家长可以一同进行锻炼。
二、多种语言模式幼儿在学习语言的过程中需要切实感受到语言结构、语法和语音。
幼儿园教师可以通过以下方式多种语言模式刺激幼儿学习语言：1.口头表达：进行口头表达训练是提高幼儿语言表达能力的重要途径。
教师可以请幼儿面对面进行交谈，让幼儿说出自己的想法，领着小朋友一起造句、说故事等，通过交谈不断地锻炼口语，并对错误进行纠正。
2.听读环节：幼儿通过听故事和读书学习新的词汇和语言结构。
教师可以让幼儿听音乐、故事等内容，将听到的内容转化成自己的话语。
幼儿园教师还可以通过朗诵或短剧表演等方式提高幼儿模仿能力。
3.动手创作：通过动手创作可以让幼儿将自己的创意用语言表达出来。
如进行绘画、手工制作等活动，在展示作品时，鼓励幼儿通过语言介绍作品的特点、设计思路等。
创设良好的语言环境促进大班幼儿的语言发展
创设良好的语言环境促进大班幼儿的语言发展良好的语言环境对于大班幼儿的语言发展具有至关重要的作用。
在这个关键的阶段，教师和家长需要共同努力，创设一个充满语言的氛围，以促进幼儿的语言能力的全面发展。
本文将探讨如何创设良好的语言环境，帮助大班幼儿的语言发展。
1. 提供丰富多样的语言输入为了促进大班幼儿的语言发展，我们首先需要提供丰富多样的语言输入。
教师可以通过课堂教学及日常生活中创建各种语言情境。
例如，每天安排时间进行集体讨论，鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受。
此外，教师也可以设计小组活动，鼓励幼儿之间进行对话和合作，增加他们使用语言的机会。
2. 为幼儿提供合适的语言模型幼儿在语言发展的过程中，需要接触到正确的语言模型，以便学习和模仿。
教师和家长应该尽量提供正确、丰富的语言模型，避免使用不准确或不规范的语言表达方式。
同时，教师还可以通过引导让幼儿观看和听听教育性的儿童节目、读绘本等方式，进一步丰富他们的语言知识。
3. 营造积极互动的语言氛围积极的互动是促进幼儿语言发展的重要因素。
教师可以鼓励幼儿之间进行互动和交流，创设一个积极、友好的语言环境。
例如，在小组活动中引导幼儿互相倾听和回应对方的观点，鼓励他们使用适当的语言表达自己的意见。
此外，教师还可以用游戏和竞赛的形式激发幼儿的语言兴趣，提高他们参与互动的积极性。
4. 提供适当的语言支持针对各个幼儿的语言发展水平，教师需要提供适当的语言支持。
对于一些语言发展较慢的幼儿，可以采取个别辅导的方式，帮助他们扩充词汇量，提高语言表达能力。
同时，教师还可以通过游戏和音乐等形式鼓励幼儿与他人进行交流，增加他们使用语言的机会。
5. 创造良好的语言学习环境为了促进大班幼儿的语言发展，创造一个良好的语言学习环境是必不可少的。
教师可以在教室里设置语言角、图书角等专门的学习区域，提供丰富的语言学习资源，如绘本、故事卡片等，以激发幼儿的学习兴趣。
此外，教师还可以定期组织语言游戏、故事会等活动，让幼儿在愉悦的氛围中提高语言能力。
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创造良好语言环境，提高幼儿表达能力
语言能力是各种能力的基础。
尽早使孩子学会语言、学好语言，是发展智力，发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提。
语言能力的培养要从“呀呀”学语阶段开始，贯串整个孩童期。
作为第一任教师的父母该如何有意识地培养孩子的语言能力呢？
一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出，往往这些都是注重早期语言教育的结果，而幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，因此，提高幼儿的语言表达能力是一项艰巨的任务。
怎样去培养呢？
一、在日常生活中发展幼儿语言表达能力。
婴幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。
通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。
语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。
因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。
根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言。
秋天来了，带幼儿散步时，让幼儿观察各种树木、花的变化。
幼儿在寻找过程中发现好多树变了样，“石榴树的叶子黄了，像一把金色的小扇子”“有树叶落下来想小船”、“松树好是很绿，看上去像一顶尖尖的帽子”、幼儿在观察议论、想象中及时地用语言表达出来，发展了口语表达能力。
幼儿生活内容丰富了，思路也就开阔了。
让他们动手、动脑、动口，在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。
二、在语言教育活动中，培养幼儿语言表达能力。
语言与思维有着密切的关系，思维活动的结果，必须用语言表达出来。
幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。
幼儿园语言教育的传统模式是注入式多，这是由于幼儿学习语言的途径是靠“听”和听后的模仿“说”。
幼儿背诵了大量的儿歌、诗歌、故事等文学作品，这样只是死记硬背，没有给孩子们自己思考的空间。
所以在幼儿教育过程中，我采用多种多样的形式，发展幼儿观察力、记忆力、想象力和思维能力，在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三，会依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，
从而具有口语表达能力。
如我在上《小水滴旅行记》时，我把故事与幼儿的现实生活联系起来，让幼儿观察湿衣服与干衣服、湿毛巾与干毛巾有什么不同，请幼儿思考说出自己的想法。
在实际观察中，幼儿得出了结论，丰富了知识。
三、给幼儿创设想说、敢说、会说的语言环境。
１、让孩子想说。
依据班级幼儿好表扬，喜欢小礼物的特点，用鼓励的方式、互相激励的办法让幼儿产生说的欲望。
如，对于能积极发言的幼儿及时地以贴红点、拥抱、送大拇指、鼓掌等方式给予肯定，同时以点带面刺激其他幼儿也积极上台发言；针对个别性格内向的孩子，不急于要求他能同其他孩子一样一开始就能站出来说，而是进行个别交谈，一步一步地去引导，帮助其克服心理障碍，从能站出来——能和老师或其他小朋友一起说——独立说——大声地说，最后大方地与人交谈。
２、让孩子敢说。
其实有些孩子他不是不想说而是不敢说，因此我们通过为幼儿提供多种表现自我的机会、说的机会，来逐步消除幼儿独立表现的恐惧，增强幼儿大胆表现的欲望。
如，开展“故事大王”、“自由交谈”等活动，让幼儿学会把生活中的所见所闻、所学通过自己的表现及说来传达给周围的人，与他人一起分享，体验分享的快乐，同时也培养幼儿倾听的习惯，提高了幼儿表达能力，树立了幼儿的自信心。
３、让孩子会说。
在孩子想说、敢说的基础上我们就要引导孩子说好话，也就是把要说的话讲清楚、讲完整、讲的生动、贴切些。
如在角色游戏中鼓励幼儿积极地用语言交流活动，从而获得语言的发展。
四、教幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯。
礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的规矩。
礼貌包括两方面的内容：一是礼貌行为，二是礼貌语言。
两者结合起来，才能给人一种谦逊文明，恭敬有礼，落落大方的好感。
礼貌教育要从小抓起，教师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境，使孩子从小就会使用礼貌语言，有良好的语言习惯。
天才宝贝教务部
2009-12-16。