2012-2013年三(2)班主任工作总结
2012~2013学年初三班主任工作总结
2012~2013学年初三班主任工作总结初三，是重要的一年，”学生们面临这中考，家长们也很紧张。
很多时候，我会接到家长们的电话，都是询问孩子们的”学习怎么样，进步了吗，退步了吗。
”他们也都恨关心我的工作，在这里，我就我的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，”/mianshijiqiao/2011/0721/93038”>对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
经过大家的共同努力，有了很大的进步。
2012--2013 班主任工作总结
班主任工作总结这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一总结，希望在总结经验的基础上扬长避短，可以更好的做好班级管理工作。
第一、热爱学生。
都说教师是人类灵魂的工程师，其实在很多时候我们的成绩得益于我们的孩子，所以我想说的就是作为一名教师，首先我们得热爱我们的工作，热爱我们的学生。
作为一名班主任，我们尤其需要去热爱我们的学生。
只有热爱我们的孩子才会在今后的工作中尽自己最大的努力去帮助我们的孩子。
第二、搞好班风、班级凝聚力建设。
关于这个话题我想说以下几点，首先树立学生的自信心。
那么如何去树立学生的自信心呢？对于我们职业高中的学生来讲，开学第一课是非常重要的。
也许我们的学生在初中的时候是被老师遗弃的学生，是老师心目中的坏孩子，他们对学校对老师不报有任何的信心。
在开学的第一课，我们就应该端正学生的学习态度，给她们介绍我们的学校，我们的班级，我们的专业性质，让我们的学生重塑学习的信念。
我开学拟订的班训就是“勤能补憾，静能生慧”希望我们的学生在新的环境中，努力取得新的成绩。
其次班级文化也是班级凝聚力的重要组成部分。
班级可以有属于自己的班徽，由学生自己来设计，有自己的班级誓言，每天早上让学生自己来宣读。
再次，班主任一定要注意引导，例如召开主题班会。
第三、关于班级日常管理。
为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。
我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。
二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。
2012-2013班主任工作总结
一枝一叶总关情--------班主任工作总结一个学期就这样结束了，想当初接手高三（4）班真可谓是任重道远，连续做了几年高三班任，总被别人叫“救火队员”，“救火队员”不好当，这个班级人心焕乱，学习主观性不强，纪律约束较差，学习成绩总体效果不理想，偏科情况较严重·····1.遍洒“文化之花”。
充分发挥班级文化建设的作用，营造良好的学习氛围，利用班级文化的标语，让学生感受高三紧张而有节奏的生活：比如“不苦不累，高三无味;不拼不博，等于白活。
”“搏高三心无旁骛；嬴高考舍我其谁。
”还特别请黄蔚然老师即兴挥毫写下一幅励志对联，裱糊装帧，挂在教室黑板两侧，成为教室里的一道亮丽的风景线，这些标语，使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，激发了学生学习的兴趣和昂扬的斗志，使每位同学走进教室都有眼睛一亮的惊喜表情，置身于其中，能感受到这文化的浓浓气氛2.“春风化雨，润物无声”在开展班级管理工作中，始终坚持“晓之以理，动之以情”的原则。
以师生平等的身份去问清缘由，要用饱满的热情去温暖学生的心灵。
对碰到困难和受到挫折的学生及时伸出援助之手，这样，学生的心灵就会受到感化，教师就能自然而然地赢得学生的尊敬、理解和支持.高三实行早晚6:50到位，高三很多学生因熬夜学习而导致睡眠不够，加上天气冷，早上早读迟到时有发生。
我也是心疼学生也就睁只眼闭只眼，可没想到迟到的学生越来越多不说，并且迟到的学生对于迟到也不以为然。
于是我按照班级管理条例处罚，有所改善，每天就一两个人迟到，其中包括巫俊霖和黄裕良。
有一天早上铃响了，巫俊霖和黄裕良急匆匆地跑进教室，我随口说：“别人都能做到不迟到，你俩就不行吗？为什么总要做个落后分子？明天再迟到，就停课一周，再让你们家长带你们来上学！”第二天我早早来到教室，担心他们迟到，万一他们迟了又没带家长来，我怎么办呢？把他们赶回家吗？正愁着的时候，巫俊霖和黄裕良来了，我一见到他俩，就说：“今天你们表现不错，只要你们思想上重视起来，你们完全可以做到不迟到，不是吗？”坚持了一周，周末我对他俩说：你们可以做到一周不迟到，你们就可以做到两周不迟到，希望你们彻底与迟到告别。
2012-2013学年班主任工作总结
2012-2013学年班主任工作总结一综五王雪玲本学年我担任一综五班班主任,在学校教务处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学年的班主任管理工作。
现将一年来的班主任工作总结如下：一、完善班级管理规章制度结合开学对班级学生的调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。
每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。
班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。
利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的。
这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。
2012—2013学期班主任工作总结
2012—2013学期班主任工作总结一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，在这一年中我做了很多工作,也学习了很多、得到了很多的教学经验。
回顾是为了更好的发展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。
XX年,我在工作上,兢兢业业,热爱本职工作。
我以这份教书育人的工作为荣。
爱身边的孩子,爱这份工作。
为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。
我更是常常这样想:教师,启迪孩子的心志,是教书育人者,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此,在思想上就应该高定位,更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,做到人到思想到,认真体会其精神实质,并做好记录,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等,尤其要在孩子们面前,树立良好的教师形象。
本着总结经验,进行反思,弥补不足的思想,对自己的个人专业发展情况做以下总结:一、力求做到以提高自身素质为准绳,提升新课程教学理念为基准的思想,积极参加各级部门组织的培训活动。
参加了本校组织的新教师培训活动,在培训活动中提升了自身能力,并得到了锻炼和提高,促进了自身素质的不断更新;利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章,吸取精华,积极参与教科研课题,使自己的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源积极开发校本课程,大胆尝试,使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶,同时,利用网络资源,在与其他教师研讨交流并实践的过程中,提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。
二、在专业知识和技能方面,积极参加了学校组织的各种教育教研活动,主动学习,积极讨论交流,更进一步提高了自己的教育科研水平,以探求适合自己所教学生的教学模式。
本学年的教育教学工作结束了,但仍需要继续更进一步的提高,我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习,使自己的自身素质和能力得以不断完善。
对于上级组织的各类培训,我将不遗余力地积极参加,并且以认真的态度对待每一次培训。
同时珍惜每一次培训学习的机会,在培训中务实、求真,做到学有所获,学有所用,从提高自身素质和能力的角度出发,弥补自身不足,更进一步提高自身具有的能力和素养,为教育事业发挥一名教师应有的作用。
2012——2013年度班主任工作总结
2012——2013年度班主任工作总结本学期在学校的安排下，我担任了七年级10班的班主任工作。
在这一学期中，我以德育目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在首位。
现在一个学期过去了，我将对我这一个学期的班主任工作做出如下总结：（一）、强化安全教育，杜绝安全事故的发生。
学生的安全是班主任工作的重点之一，为杜绝班级重大安全事故的发生，我做出了如下安排;1、利用双周一的主题班会，教育学生预防水电、饮食、引火、活动、乘车、上下楼梯等安全隐患，掌握基本的安全常识,并让学生做好班会内容的记录，以便经常拿出来复习，把安全时刻牢记心中。
2、培养安全监督员。
每天安排两名值日班干部对教室和校园内的安全监督和巡视，发现安全事故及时记录并上报，班主任作出及时有效的解决方案。
3、每间宿舍选一位安全监督员来监督宿舍内发生的有安全隐患的事情，随时记录并上报。
这个任务主要有宿舍长负责，每天及时汇报。
4、巡视学生的日常行为活动，加强活动指导，及时有效的解决各种突发事件。
比如在课间活动时，充分融入到学生中间去，对学生的活动方法加以指导，并做好课间安全监护工作。
5、抓住一切可以利用的机会对学生进行安全教育，并举出具体的事例，动之以情，晓之以理，让学生明白安全的重要性。
6、对于出现安全事故的同学及时做好处理工作，并做好思想教育。
对安全教育这一块，虽然没有发生特别重大的安全事故，但是一些小的安全事件还是不时的发生。
比如：赵涵同学晚上睡觉时从上铺摔下扭伤胳膊，张煜同学在体育课上摔倒，导致膝盖摔伤等事件还是不容忽视的，教师在安全这一块儿上还应紧绷神经，加大安全教育力度，确保没有安全事件的发生。
（二）、强化纪律和品德教育，杜绝抽烟、打架、私自离校等重大违纪现象的发生。
七年级的孩子在思想上还很单纯，很容易受到一些不良思想的影响，因此思想教育对于七年级的孩子来说特别重要，对于纪律和品德教育，我将作出如下安排：1、利用晨会、单周一主题班会认真学习和贯彻落实学校的规章制度，加强学生的纪律品德教育，规范学生的言行，杜绝抽烟、打架、私自离校等重大违纪现象的发生。
班主任工作总结2012-2013(2)
2012—2013学年度第二学期班主任工作总结本学期的班主任工作，常常觉得有心无力。
不管怎么样坚持了下来，现总结梳理如下：一、注重培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力让每一个孩子品质好，习惯好，品质好。
配合学生发展中心的工作，班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，上好每一节“主题班会”。
“寻找我身边的活雷锋”“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“诚信、自律、活跃、奋进”的班集体。
初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生感到迷惘，对自己的学习能力失去信心，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学习气氛较浓厚。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
2012-2013学年第二学期班主任工作总结
2012-2013学年第二学期班主任工作小结徐宁宁一学期又过去了，回顾本学期的工作，收获很多，但同时也存在着很多不足之处。
现总结如下：一、学生的思想进一步成熟到本学期为止，学生已经在校整整三年了，经过了这三年的学习、生活，在老师的教导下，许多学生都改变了生活散漫、作息没有规律的习惯，逐步适应了学校的快节奏的紧张学习生活。
以前的晚自习坐不住，早早的就打起了瞌睡的现象也没有了，学习动力进一步加强，学习积极性有所提高。
班主任平时跟他们多接触，尽量抽时间与学生在一起，多交流，多去宿舍找同学谈心，转移他们的注意力，消除学生的消极心理。
经过不懈的努力，学生的学习、生活都步入了正轨。
思想跟刚入学时相比，成熟了许多，同学们不再任性、不再目中无人、不再在教室大吵大闹，不再抵触学校和老师，取而代之的是自觉遵守学校的各项规章制度，刻苦学习，尊敬老师，集体荣誉感增强。
二、班委团结同学，带动了班级发展一个好的班级，离不开一个素质过硬的班委队伍。
这支队伍要处处为班级的发展着想，自己吃苦在前，享乐在后。
只有班委配合班主任管理班级，成为了班主任的好帮手，才能在班级管理中游刃有余。
每周二下午，召开班委会，回顾上周的工作，总结不足，部署本周的工作，讨论班级管理中出现的一系列问题，并解决，给班委常做思想工作，激发他们的工作积极性。
在班级干部的带领下，同学们的精神面貌发生了很大的改变，踊跃参加学校和系里举办的各项活动，并且都很有收获，一大批同学获得了奖励，乒乓球比赛、歌唱比赛等。
上学期荣获了学校先进班级体称号，并申报江苏省先进班级体成功。
这些成绩的取得，离不开每一位同学的努力，在取得这些成绩以后，及时予以表扬与鼓励，进一步增强同学的凝聚力与班级集体荣誉感，切不可计较名次或奖励等次的高低，会给同学留下阴影，从而打消他们的积极性。
不利于以后的班级发展与同学各项能力的提高。
三、学生参与各项活动的积极性增强学期初制定了一系列奖惩措施，让所有学生参与进班级管理中来，广泛听取班级同学的意见与建议，在原来制定的量化管理制度的基础上，召开学生代表会议，商讨细化班级量化管理条例，最后从纪律、卫生、宿管、活动参加等几个方面都进行了添加或删减，大家都比较满意。
2012-2013学年度班主任工作总结
2012-2013学年度班主任工作总结时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期的工作已经结束。
回顾这一学期的工作，让我感慨万千，教师这一职业真的挺辛苦，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
现将本学期教学工作总结如下一、教学方面１、备课开学初，积极参加各种教研组织活动。
以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。
另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。
公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业根据要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育方面尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
2012-2013下学期班主任工作总结
2012——2013学年度下学期班主任工作总结本学期，在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
这学期，我着重抓学生日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
1、重视在课堂内的常规训练。
本班学生课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯；小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。
经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转许多，现在学生在课堂上增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
二、把精力重点放在关心中差生身上。
所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。
由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至歧视。
这样教育的结果是差生更差。
因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。
工作中，我首先寻找一下中差生的原因，普遍是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。
为此，除学习上给予他们一定的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。
如本班的李劼昌，因母亲长年在国外生活，缺乏母爱的他，父亲平时也不太关心，老师一有情况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此情况下，我与其他科任教师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避免让他遭受棍棒教育。
针对他的特殊情况，我常抽空与他聊家常，看得出，他对老师的戒备心理已经消除，在老师面前终于露出难得的笑容，以往常常不交作业的他，基本上能按时交作业了。
范能锴，这个扔垃圾大王，在他的座位下，书桌柜中，随时能见到他制造的垃圾。
2012-2013年度第二学期初三班主任工作总结.pdf
2012-2013年度第二学期初三班主任工作总结 随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。
回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期时间短，任务重。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃 初三年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。
每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略 毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
2012-2013学年下学期班主任工作总结
作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，依照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每位学生都得到健康全面发展。
本学期为了使我班已构成的良好班级风采更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我特别重视班级班风的建设。
本着这个原则我做了以下几个方面的工作：一、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心、爱惜学生，对每个学生必须要等量齐观，再对学生进行思想品德教育。
教育他们酷爱祖国，建立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、生气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，依照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，锲而不舍。
二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量。
因此，开学初，我经过仔细，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担负班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的集体***和良好的班风。
一方面我经常教育他们建立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆展开工作，又要严格要求，留意工作方法。
固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时禁止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为，决不将就，鼓励他们以身作则并带动其他同学，增进整个班级的管理工作。
2012-2013第二学期班主任工作总结
2012-2013第二学期班主任工作总结班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。
匆匆一个学期临近结束，又一个阶段的班主任工作告一段落，回顾过去，我有以下几点体会：树立良好的班风学生要在班里学习、生活、成长，要班级活动中显示自己的力量和风貌，良好的班风十分重要。
因此班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。
而这来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。
本学期我利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志、日记作文等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
我经常对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
组建强有力的班委会要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。
通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部，并不断对他们的进行培养和教育。
从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。
同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
纪律严明，多表扬少批评。
严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求学生，制定班规班级，帮助学生养成遵守纪律的好习惯。
利用图片、文字、视频等多种渠道对学生进行遵守纪律的教育。
坚持多表扬、公开场合少点名批评，鼓励学生自我约束，积极遵守纪律。
对违反纪律的学生教师也要给予关心，让他感到温暖，从内心认识到自己的错误。
实践证明：这样做效果往往较好。
要关爱学生，做学生的知心朋友。
班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。
班主任工作总结(2012-2013-2)
班主任工作总结（2013—2014—1）一学期转眼过去，时间过的真的很快。
在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（2）语数教学工作以及班主任工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：一、思想政治方面在工作中我严格按照《教师目标管理考核方案》要求自己，认真完成学校交给的工作任务。
我积极参加政治学习，业务学习，思想上严格要求自己。
二、教学方面这学期我积极参加教研室组织的教研活动，认真做好笔记，及时写出心得体会。
根据教研室教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
在课堂教学中，我坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
课后布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常通过网络搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透彻的评讲。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
三、班级建设方面。
1、培养学生的好习惯。
开学之初，我刚刚接手这个班的时候，学生们的自觉性很差，坏习惯很多。
但是我明白想要一天之内改变他们是不可能的，所以我经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律，怎么学会自我约束，怎么做一名文明的小学生。
平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，做的不好的及时纠正。
开学初，为了让他们养成懂礼貌的好习惯，我要求学生上学、放学都要和我问好，慢慢的孩子们已经自觉的养成了与师长主动问好的习惯。
2、培养学生集体荣誉感。
开学初，学生们对待学习和活动总是提不起兴趣，发现这一问题后，我努力查找原因，发现孩子们是对自己没有信心，对班级没有信心。
2012—2013学年班主任工作总结
2012—2013学年班主任工作总结转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。
回头想想，带班依旧件幸福的情况。
我大概有一种校园情结，喜爱这种工作。
我们工作要善于总结和反思，如此才能进步，关于本学期，我总结如下：一、教育学生做事要踏实认真我对学生灌输的一个理念就是踏实踏实，依旧踏实。
不管做什么情况，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。
学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。
我们如何让学生离开校园以后还能够欢乐而成功的生活呢？这是我们考虑的咨询题，因此我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西做人做事的正确态度。
如庖丁解牛所好道进乎技矣！当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。
有的学生学习非常认真，与老师同学相处也非常好，可就是考试成绩总上不去。
关于这种学生，作为班主任，我是喜爱的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度！一旦抓住了机遇，他会发光！基于我的这种办法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
二、引导学生走向成熟也许是年龄的增长，也许是经历的磨练，也许是生活的改变。
到了那个学期，多数学生成熟了很多，不再是高一时候的小屁孩了，翻开相册，对比了一下，我的学生一个个都长大了非常多，平常没有感受，这时刻猛然发觉！不得不感叹时间流逝，光阴蹉跎！随着学生心智的成熟，班主任工作方式也得相应转变，关于学生不同时期的教育方式探究，一直是我努力的方向。
那个时候，师生间的信任、尊重、理解、宽容尤显得重要，然而是非对错的教育原则那个时候也显得更重要了，学生的人一辈子观和世界观定型的重要时期，一定要用正确的认识区引导，让他们走向美好的以后，美好的人一辈子！三、注意实现教育平衡这一直是一个棘手而头疼的咨询题，那个学期我有一个办法：班主任的工作总是过度集中在为数不多的后进生身上是教育认识上的一个误区！按照我一贯的工作习惯就是，纪律观念强，学习成绩稳定的学生都我关注大概少了点，多数时候我差不多上把工作重点放在教育几个后进生身上，当然对他们以鼓舞教育为主，兼以各种方式，然而收效甚微，苦恼不已。
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三(2)班班主任工作总结
刘钟老师
我担任三年级的班主任工作。
通过一学期对学生的了解,自己坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是
班级管理,都上了一个新的台阶。
但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。
因此，我针对一学期存在的班级管理进行总结：
一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。
本学期，虽然我注意培养了张春莹、陈耀基等几位班干部。
可经过一学期的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。
因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。
首先，重新选举班干部。
通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。
其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。
最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。
要求其他学生做到的，班干部首先要做到。
班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。
通过一学期的历练与培养，张
春莹、陈耀基等几位小干部把班级管理有声有色。
不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性发展轨道。
二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。
在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。
可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。
毕竟是三年级学生。
他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。
这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。
班级管理无小事。
因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队会课加强学生的思想教育。
通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。
对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
通过
自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。
三、严中有爱，做好后进生的转化工作。
通过上学期的观察和了解，我发现我们班有严顺军、李杰、严可欣等几位后进生，后进生人数挺多，而且大多是男生。
他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也较差。
因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。
因为后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。
怎样对待后进生呢？多年的班主任工作经验告诉我，对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视、不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。
要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。
利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。
在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。
我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的
教育他们，所以，我班内的几位后进生都取得了很大的进步。
四、继续做好家长工作，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。
要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。
以前，我就十分重视家工作。
这学期更不例外。
平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。
特别是对那些顽皮的同学，与家长多联系。
五、工作不足及努力方向
经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。
班级工作取得了一定的成绩。
但“金无足赤，人无完人”。
做的再好的班主任工作都会存在不足。
这也是再所难免的。
本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。
有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。
虽然很多孩子也给我带
来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对三年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。
经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续努力。