浅谈绘画活动对幼儿能力培养和发展的重要性
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养绘画是幼儿园教育中非常重要的一环，通过绘画活动，可以促进幼儿的审美情感、观察力、创造力和想象力的发展，帮助幼儿建立正确的世界观、人生观和价值观。
绘画活动对于幼儿的全面能力发展具有重要的意义。
下面我们来详细了解绘画活动对幼儿能力的发展及培养。
绘画活动可以促进幼儿的审美情感的发展。
审美情感是人的一种基本情感，是美的感受和情感。
在绘画活动中，幼儿可以通过观察自然、生活和艺术作品，学会欣赏和感受美，培养自己对美的敏感和喜爱。
通过绘画，幼儿可以表达自己对美的情感，从而促进自身的审美情感的发展。
绘画活动可以促进幼儿的观察力的发展。
绘画是对事物的观察和描绘，需要幼儿动手动脑，认真观察和细致描绘。
在绘画的过程中，幼儿需要通过观察事物的形状、颜色、纹理等细节，从而培养他们的观察力和表现力，提高他们对事物的细致观察和表达能力。
绘画活动可以促进幼儿的想象力和创造力的发展。
绘画是一种创造性的活动，需要幼儿运用自己的想象，创造出新的形象和画面。
在绘画的过程中，幼儿可以将自己的想象和认识表达出来，培养自己的创造力和想象力，提高他们对事物的新颖和独特的见解。
绘画活动可以帮助幼儿建立正确的世界观和人生观。
通过绘画，幼儿可以观察和体验自然、生活和社会，认识世界的多样性，体验人生的多彩风景，形成对世界和人生的深刻认识和理解。
通过绘画，幼儿可以表达自己对世界和人生的认识和感悟，帮助他们建立积极的世界观和人生观，培养他们正确的人生态度和生活方式。
绘画活动还可以培养幼儿的动手能力和协调能力。
在绘画的过程中，幼儿需要用手按照自己的意愿和想法去描绘，这需要他们具备一定的动手能力和手眼协调能力。
通过绘画，可以锻炼幼儿的手部肌肉和手指灵活性，提高他们的动手能力和协调能力，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
绘画活动可以促进幼儿的语言表达能力和社会交往能力的发展。
在绘画的过程中，幼儿可以通过绘画作品向他人介绍自己的想法和感受，同时也可以通过观察和倾听他人的绘画作品，了解他人的想法和感受。
幼儿园绘画活动的多重意义和教育价值
【幼儿园绘画活动的多重意义和教育价值】一、幼儿园绘画活动的多重意义1. 发展想象力在幼儿园的绘画活动中，孩子们可以通过自由发挥的绘画，表现出他们丰富的想象力。
他们可以用各种颜色、形状和线条来表达自己的想法，从而激发出创造力和想象力。
2. 提高审美能力通过观察和模仿周围的事物，幼儿在绘画中可以逐渐培养对美的感知和鉴赏能力。
他们可以通过绘画来感知色彩、形状和纹理，提高审美水平。
3. 增强自我表达能力在绘画活动中，幼儿可以通过图画来表达自己的情感和感受。
这种表达方式有助于他们建立自信心，更好地表达自己，同时也促进了他们的语言和交流能力。
4. 培养注意力和细致性绘画需要孩子们集中精力观察和描绘对象，因此可以培养他们的专注力和注意力。
通过描绘细节和色彩，还可以培养他们的细致性和耐心。
5. 促进手眼协调能力绘画活动需要孩子们用手持笔、画刷或其他绘画工具进行精细的操作，从而促进了他们的手眼协调能力和动手能力。
6. 增强情感交流和认知能力在绘画活动中，孩子们可以通过画画来表达自己对周围世界的认知和感受，同时也可以通过画作和他人进行情感交流，增强了他们的社交能力和情感认知能力。
二、幼儿园绘画活动的教育价值1. 培养创造力绘画是一种自由、开放的表达方式，这种自由性有助于培养幼儿的创造力和想象力。
2. 促进感知发展通过观察和描绘，幼儿可以提高对事物的感知能力，包括色彩、形状、纹理等方面的感知。
3. 提升思维能力绘画需要幼儿进行观察、分析和表达，这些过程有助于提升幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
4. 增强情感体验在绘画过程中，幼儿可以表达自己的情感和情绪，通过画画来释放情感，从而促进情感体验和认知发展。
5. 培养审美情趣在绘画活动中，幼儿可以通过观察、模仿和表达，逐渐培养对美的感知和鉴赏能力，促进审美情趣的培养。
6. 探索世界绘画可以帮助幼儿对周围的世界进行探索和认知，通过画画，他们可以表达对世界的认知和感受。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园绘画活动对幼儿的发展有着非常重要的意义和教育价值。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养绘画是指以手工艺为表现形式，通过绘画材料和工具进行描绘、创作出具有美感和意义的艺术作品的一种艺术活动。
对于幼儿来说，绘画活动不仅仅是一种娱乐方式，更是一种能力发展的重要途径。
绘画活动可以促进幼儿的认知、情感和动手能力的发展，在幼儿的早期教育中具有重要的意义。
本文将结合相关理论和实践经验，浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养。
一、认知能力的培养绘画活动可以促进幼儿的认知发展，包括形状、颜色、空间、比例等方面的认知。
在绘画过程中，幼儿不仅需要观察和理解所要绘制的对象，还需要将观察到的事物通过手把画笔以及绘画材料来表现出来。
这样的过程可以锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力，培养他们对事物的认知能力。
绘画活动也可以促进幼儿的空间意识和比例感。
在绘画过程中，幼儿需要根据所画对象的大小、形状和位置来进行合理的描绘，这样可以帮助幼儿理解和掌握空间的概念，培养他们的空间感知能力。
绘画过程中，幼儿还需要根据实物的实际尺寸和比例来进行绘画，这样可以培养幼儿的比例感，帮助他们理解和掌握比例的概念。
绘画活动也是幼儿表达情感的重要途径。
在绘画过程中，幼儿可以通过绘画作品来表达自己的情感和感受。
当幼儿感到开心时，可以选择用明亮的色彩和欢快的笔触来表现自己的情感；当幼儿感到忧伤时，可以选择用柔和的色彩和流畅的线条来表达自己的情感。
这样的绘画过程可以帮助幼儿理解和表达自己的情感，培养他们的情感表达能力。
绘画活动也可以培养幼儿的审美情感。
在绘画过程中，幼儿需要选择合适的颜色、线条和形状来表现自己的想法和情感，这样可以培养幼儿的审美意识和审美能力。
绘画活动对于培养幼儿的动手能力也有着重要的意义。
在绘画过程中，幼儿需要使用各种绘画材料和工具，例如画笔、颜料、纸张等，不断地进行描绘、涂抹、擦拭等活动，这样可以锻炼幼儿的手部灵活性和精细动作能力。
绘画活动还可以帮助幼儿掌握绘画技巧，例如如何用画笔控制线条的粗细、如何运用色彩搭配等，培养他们的动手能力。
绘画创作对幼儿表现能力培养的影响分析
绘画创作对幼儿表现能力培养的影响分析幼儿时期是人生中最为关键的成长阶段之一，这一时期的孩子们充满了好奇和探索欲望，绘画创作作为一种重要的创造性活动，对幼儿的表现能力培养具有深远的影响。
下面，我们就来分析一下绘画创作对幼儿表现能力培养的几个方面。
一、绘画创作有助于培养幼儿的观察力观察力是人们认识世界、获取知识的重要途径。
在绘画创作过程中，幼儿需要观察周围的事物，捕捉事物的特征，从而进行创作。
这种观察力的培养对幼儿来说至关重要。
1.绘画创作让幼儿学会关注细节。
在绘画过程中，幼儿需要关注线条、色彩、形状等细节，这有助于培养他们细致入微的观察力。
2.绘画创作让幼儿学会整体观察。
在绘画创作中，幼儿需要把握画面的整体效果，这有助于培养他们全面的观察力。
二、绘画创作有助于培养幼儿的想象力想象力是创造性思维的核心，绘画创作无疑是培养幼儿想象力的最佳途径。
1.绘画创作让幼儿自由发挥。
在绘画创作中，幼儿可以根据自己的喜好和想法进行创作，这有助于培养他们的想象力。
2.绘画创作激发幼儿的创造力。
在绘画过程中，幼儿需要不断尝试新的表现手法，这有助于激发他们的创造力。
三、绘画创作有助于培养幼儿的表现力表现力是人们表达自己情感、思想和态度的能力，绘画创作对幼儿表现力的培养具有重要作用。
1.绘画创作让幼儿学会表达情感。
在绘画过程中，幼儿可以通过线条、色彩等表达自己的情感，这有助于培养他们的表现力。
2.绘画创作让幼儿学会表达思想。
在绘画创作中，幼儿可以通过画面传达自己的思想，这有助于培养他们的表现力。
四、绘画创作有助于培养幼儿的审美能力审美能力是人们欣赏美、创造美的能力，绘画创作对幼儿审美能力的培养具有重要意义。
1.绘画创作让幼儿学会欣赏美。
在绘画过程中，幼儿需要学会欣赏自己和他人的作品，这有助于培养他们的审美能力。
2.绘画创作让幼儿学会创造美。
在绘画创作中，幼儿需要不断尝试新的表现手法，这有助于培养他们的审美能力。
五、绘画创作有助于培养幼儿的团队协作能力在绘画创作中，幼儿往往需要与他人合作完成作品，这有助于培养他们的团队协作能力。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
绘画活动是教育院校中的一种宝贵的实践活动，是一种丰富多彩的、活跃的、有趣的
活动，为幼儿的健康发展提供可能。
从中，既不仅可以开发幼儿的想象和创造性能力，又
能够培养幼儿的审美观念，激发幼儿的美感和智能能力。
首先，绘画活动有助于培养幼儿对外部环境的敏感度，激发幼儿的灵感，开发了幼儿
的想象力和表达能力，帮助幼儿的审美观念得以发展。
他们通过仰望天空、观察花草树木，积极观察外面的美丽景物，并通过描绘学习如何去表达观察到的多种感觉，从而更好地培
养对美的体验，提升审美能力。
其次，绘画活动还有助于培养幼儿的社交能力。
绘画活动与同学们之间往往营造一种
互动和交流的氛围，通过围绕绘画活动进行讨论，可以锻炼幼儿的表达能力，让他们在交
流活动中进一步加强自己的社交能力。
另外，从生活中来的灵感是幼儿绘画的重要要素，这有助于激发幼儿具备推理、理解、记忆、思考等多样能力。
幼儿通过绘画，充分表现自己的意志，运用手眼协调特长手段进
行画线，有利于提高说话及画画感觉器官的协调，促进双手一起协力完成工作，并对幼儿
的智力发育有积极作用。
综上所述，绘画是一种宝贵的实践性活动，能够教会学生运用想象力表达自己的想法，从而促进他们的思维发展和审美观念的形成，促进他们的审美能力的培养，也有助于养成
幼儿科学观察、勤奋创新等良好的习惯。
因此，倡导幼儿多积极参加绘画活动，把绘画活
动当作一种教育和娱乐活动，有利于促进他们良好的成长。
绘画对幼儿能力培养和发展的重要性
绘画对幼儿能力培养和发展的重要性一、培养兴趣产生自信心。
喜欢什么?想做什么?都是源于兴趣。
当然兴趣有天赋的因素，但更重要的还是后天的培养，当孩子对绘画产生兴趣之初，大多出于好奇，如果过了好奇的时机而不去巩固，那就没有兴致画了，因此，应该让幼儿先动手画一些非常简单而又有趣的画，而且要对初学画画的儿童进行正面引导，采取多表扬，鼓励的方法让幼儿把兴趣持续下去，启发他们如果在某处改进一下，下次一定比这次画的更好。
这样做可以使幼儿在潜意识中产生牢固的自信心，因为心理因素是很重要的。
自信心是一个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估价。
自信心对幼儿的思想情感和行为起着调节作用。
二、培养幼儿观察力。
画过画的人都知道，画画是一种视觉艺术活动，不管是临摹、写生或创作都是观察后才能进行的，观察能力强的人，对所画作品的敏锐程度也强，反之，观察能力较差的人，他的作品就不能表现出事物的逼真性。
大同小异，幼儿绘画也需要有一定的观察能力，也要把握客体的形状、大小、各部分的比例关系，这就需要他对客观事物作细致的观察，不仅要注意事物的整体，还要注意事物的各个部分、各个细节，多发现比较事物之间的不同。
有一次，我给幼儿描述了一幅美丽的田园风光，要求幼儿根据我的描述画一幅画，幼儿的作品表现的非常生动、美丽。
画的田野，随层而变，远处的朦胧用浅色，近处的颜色较明亮、鲜艳。
大树也逐层而变，内圈深绿，中间浅绿，外层黄绿，层次鲜明。
那位小朋友告诉我，内层绿色是因为树叶长的多，越往外树叶长的越少，阳光照射树叶就是黄色的。
瞧!观察的多仔细，多有趣啊!作为老师，应该在观察方面多指导，以提高其观察的敏锐度。
在提供绘画的客体时，尽量少用仿制品，而要让幼儿对着实体绘画，要多看看大自然。
还是画大树，教师首先引导他们去观察大树，在观察的时候还要提示其特点：比比树干什么形状?树冠什么形状?各是什么颜色，再具体点，叶子什么形状，这样就能促使他们有兴趣的去观察，从而把大树的形象牢牢记在脑子里。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养绘画是一项既愉悦又富有创造性的活动，能够帮助幼儿发展身体和心理的多种能力，同时也可以培养其个人特长和自信心，从而获得更好的人际关系、学习成就和生活体验。
本文将从以下几个方面探讨绘画的积极作用。
一、发展幼儿的感官能力：绘画是一种视觉表达方式，要求幼儿通过看、触、听等感官方式获取信息，理解线条、色彩、形式等元素，进而塑造图像并表达情感。
这样练习可以提高幼儿的视觉和触觉感知能力，在认识颜色、形状、质地等方面有所启迪。
二、提升幼儿的动手能力：绘画需要幼儿用手，动手能力是一项关键技能，可以准确地控制画笔和手指，使作品更加精美和细致。
在绘画中，幼儿要处理熟练地手眼协调，不断锻炼手腕的力量和精度，使其更具技巧性。
三、促进幼儿的思维能力：从创作过程中，幼儿发展了思维、想象和表达能力。
绘画激发幼儿的思维逻辑，使他们理解并应用形式、符号和视觉语言，提高其知觉和观察能力。
同时，不断地进行实践型和想象型绘画任务，有助于幼儿思考、分析和解决问题，进一步提升其认知能力。
四、促进幼儿的情感能力：通过绘画，幼儿能够表达自己的情感，在绘画的创作中得到情感的宣泄和舒缓。
能够更好地表达自己的情感，提高沟通能力和交流技巧，而且在培养情感心理方面有一定帮助。
五、培养幼儿的审美素养：绘画具有美学之美，它不仅影响幼儿生活中的色彩、形状和结构感知，也影响其日常生活中的审美观和文化素养。
绘画教学应该着眼于开发和培养幼儿的审美情趣和文化修养，在有效的教学方法下提高幼儿的感性和理性品位。
综上所述，绘画对提升幼儿身体和心理的能力非常重要，通过创造性的活动项目，可以创建一个健康环境，培养起幼儿的创新思维，对幼儿的发展大有好处！。
浅谈绘画活动对幼儿能力培养和发展的重要性
浅谈绘画活动对幼儿能力培养和发展的重要性不断进步、飞速发展二十世纪需要什么样才呢？据社会学家预测二十世纪需要是头脑敏锐、思路独特同时又是积极进取对社会充满爱心才现幼儿正是二十世纪祖国建设生力军如何使们成为合格接班成为新世纪主是我们教育工作者义不容辞责任众所周知幼儿期是各种能力形成和发展关键时期通过数年工作经验所得我认为绘画活动对幼儿能力和发展具有重要作用绘画是种感受、思考、幻想相结合活动幼儿通过绘画认识周围世界表达内心感受因此幼儿绘画无论是对其智力发展还是健全都有不可估量意义、培养兴趣产生自信心喜欢什么？想做什么？都是源兴趣当然兴趣有天赋因素但更重要还是后天培养当孩对绘画产生兴趣之初大多出好奇如果过好奇时机而不去巩固那就没有兴致画因此应该让幼儿先动画一些非常简单而又有趣画而且要对初学画画儿童进行正面引导采取多表扬鼓励方法让幼儿把兴趣持续下去启发们如果某处改进一下下次一定比次画更好样做可以使幼儿潜意识中产生牢固自信心因为心理因素是很重要自信心是一对自身力量和自我价值正确认识、体验和充分估价自信心对幼儿思想情感和行为起着调节作用二、培养幼儿观察力画过画都知道画画是一种视觉艺术活动不管是临摹、写生或创作都是观察后才能进行的观察能力强的对所画作品的敏锐程度也强反之观察能力较差的的作品就不能表现出事物的逼真大同小异幼儿绘画也需要有一定的观察能力也要把握客体的形状、大小、各部分的比例关系就需要对客观事物作细致的观察不仅要注意事物的整体还要注意事物的各部分、各细节多发现比较事物之间的不同有一次我给幼儿描述一幅美丽的田园风光要求幼儿根据我的描述画一幅画幼儿的作品表现的非常生动、美丽画的田野随层而变远处的朦胧用浅色近处的颜色较明亮、鲜艳大树也逐层而变内圈深绿中间浅绿外层黄绿层次鲜明那位小朋友告诉我内层绿色是因为树叶长的多越往外树叶长的越少阳光照射树叶就是黄色的瞧！观察的多仔细多有趣啊！作为老师应该观察方面多指导以提高其观察的敏锐度提供绘画的客体时尽量少用仿制品而要让幼儿对着实体绘画要多看看大自然还是画大树教师首先引导们去观察大树观察的时候还要提示其特点：比比树干什么形状？树冠什么形状？各是什么颜色再具体点叶什么形状样就能促使们有兴趣的去观察从而把大树的形象牢牢记脑里只有样才能达到培养观察力的最佳效果做到“下笔如有数”三、培养幼儿的想象力尊重幼儿美术作品的创造想象是智慧的翅膀是一切发明、创造的源泉应大力鼓励幼儿把自己的想象表现出来进行绘画课时我都将背景空出来鼓励幼儿自由想象添画并强调添画和别不一样的背景构成不同的情节幼儿的作品往往内容丰富不拘一格充满想象因此培养幼儿想象力关键的一点就是给幼儿足够的空间自由发挥有一次我发现班级的一位家长对儿的画非常不理解并说：“我花钱买纸、买笔就是让你瞎画吗？”我看那位幼儿的画整幅画面五颜六色初看是显的乱但深入的看下去不难发现构图的新颖和用色的大胆其实正表现孩与其自身身心发展水平相适应的创造幼儿园和家庭都要为发展种创造提供条件让它更好的发展对孩一些创造的问题和想法教师和家长都要予以鼓励促使们“标新立异”提问是孩积累知识发展思维的重要途径所以成要鼓励孩对习以为常的现象和已被普遍接受的结论持怀疑态度勇提出自己不同的意见和想法对孩新颖独特的想法要给予赞赏；想的幼稚或是提错也不要简单否定而要耐心的告诉错哪应该怎样正确的提问和回答四、注重培养是普遍存的是推动社会向前发展的不可忽视的因素我认为教育不是为使教育对象逐步消除成为只知接受的机器而是通过学习更好的发挥的作用使们具有创造精神成为能适应和推动现生活的未来的主力军学前期是幼儿初步形成时期因此注重幼儿培养有着重要意义美国心理专家马尔兹认为绝大部分自我信念都是根据过去的经验、成功与规定屈辱与胜利以及他对自己的反应特别是根据童年的经验而不自觉的形成的“成功型”和“失败型”一旦形成定势将对整一生发生很大的影响教师应该创造一用孩能充分表现自己能力和体验成功的欢乐的环境绘画活动能让孩其中充分表现自己每都可能找到表现自己的位置去享受胜利的欢乐和成功的乐趣同时孩能充分放松自己心情愉快无拘无束教师应多为孩们展现自己的才能创造条件创造成功环境的同时还要经常给予积极的肯定奥运会有句著名的口号“重参与”只要孩认真参与我们就要给予肯定使他们经常处一种良好的精神状态之中并为下次的努力鼓足劲都有追求目标的天一旦失去自己感兴趣的目标就会觉的迷失方向绘画活动中尤其注重循序渐进、由浅入深孩追求目标的同时将自己的意识毫无保留的展现出来描绘出发自内心的美妙图画为孩们的培养打下基础五、绘画中培养幼儿的语言表达能力培养以上几方面的能力的同时老师还要善利用时机引导幼儿实际感受的基础上去理解词语并自如地加以表达例如带领幼儿冬天观察雪景可以将“寒风刺骨”、“白茫茫的”、“大雪纷飞”等词汇教给幼儿教师可以训练中引导幼儿去讲解自己的绘画作品讲解的过程其实就是训练幼儿口语能力的过程此外教师还可以有目的的引导幼儿去评议绘画作品教师可让幼儿先观察画面并提出评议要求然后让幼儿说说哪些好哪些差为什么？然后教师再引导幼儿把多种评议组合起来组成连贯的句样既加深幼儿对绘画过程的理解又发展幼儿的口语表达能力总之绘画活动对幼儿想象力、观察力、语言表达能力以及幼儿良好、自信心的培养和发展具有无法估量的意义。
幼儿园绘画活动的重要性和意义
幼儿园绘画活动的重要性和意义标题：发掘幼儿园绘画活动的重要性与意义引言：在幼儿园的教育中，绘画活动扮演着极为重要的角色。
这项活动不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还有助于他们发展认知、沟通和表达能力。
本篇文章将深入探讨幼儿园绘画活动的重要性和意义，并分享我的观点和理解。
第一部分：绘画活动的初衷幼儿园绘画活动最初的目的是为了提供一个创造性的环境，让幼儿能够自由表达自己的想法和情感。
通过选择颜色、创作形式和表现技巧，幼儿可以探索自己的想象力，锻炼手眼协调能力，并建立自信心和自尊心。
第二部分：绘画活动的益处与意义1. 发展创造力：绘画是一种创造性的活动，鼓励幼儿自由表达和创造新的形象和图案。
这样的活动有助于培养幼儿的独立思考和问题解决能力，同时激发他们的创造潜能。
2. 提升认知能力：通过观察和描绘事物，幼儿将对世界的认知能力得到提高。
他们可以通过绘画表达所见所闻，从而加深对元素如颜色、形状和纹理的理解。
3. 培养集体合作与社交技巧：绘画活动可以鼓励幼儿在同伴之间互动和合作。
通过共享材料和想法，幼儿可以学习与他人合作，并培养团队合作、分享和尊重他人的态度。
第三部分：总结与回顾在幼儿园的绘画活动中，幼儿不仅可以锻炼手眼协调能力和探索创造力，还可以培养认知和社交技巧。
这些成果将对他们未来的学习和成长产生积极的影响。
因此，绘画活动的重要性和意义不容忽视。
观点和理解：我认为幼儿园绘画活动对幼儿的发展至关重要。
这项活动不仅可以激发他们的想象力和创造力，还能够培养他们的自信心和自尊心。
通过绘画，幼儿可以表达他们的思想和感情，同时提升他们的认知能力和社交技巧。
在幼儿园绘画活动的指导下，我相信每个孩子都能找到自己独特的艺术天赋，并受益于这种多元化的学习体验。
总结：幼儿园绘画活动在幼儿的成长过程中发挥重要作用。
它不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还有助于他们发展认知和社交技巧。
通过提供一个创造性的环境，幼儿园绘画活动可以帮助幼儿自我表达，成为更加独立和自信的个体。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养【摘要】绘画活动是幼儿在成长过程中不可或缺的一部分，通过参与绘画活动，幼儿能够在认知能力、想象力、专注力、表达情感和沟通能力、空间感知和手眼协调能力等多个方面得到全面发展和培养。
在绘画过程中，幼儿的认知能力得到锻炼，激发其对世界的好奇心和探索精神。
绘画活动也促进幼儿想象力的发挥，培养其创造性思维。
专注力和耐心在绘画中得到提升，帮助幼儿培养坚持不懈的品质。
幼儿通过绘画表达情感，提升沟通能力，增强自信心。
绘画活动还有利于培养幼儿的空间感知能力和手眼协调能力。
绘画活动在幼儿能力发展中扮演着重要的角色，对幼儿的全面发展起到促进作用。
【关键词】绘画活动, 幼儿能力发展, 认知能力, 想象力, 专注力, 耐心, 表达情感, 沟通能力, 空间感知, 手眼协调能力, 全面发展, 促进作用1. 引言1.1 绘画活动的重要性绘画活动在幼儿教育中扮演着重要的角色，不仅是一种娱乐活动，更是一种促进幼儿全面发展的有效手段。
通过绘画活动，幼儿可以锻炼自己的认知能力、想象力、专注力和耐心，提升表达情感和沟通能力，同时还可以培养空间感知和手眼协调能力。
绘画不仅可以激发幼儿的创造力和思维能力，还可以增强他们的逻辑推理能力和综合运用能力。
绘画活动能够让幼儿在实践中体验到乐趣和成就感，激发他们对学习的兴趣和热情，培养他们的自信心和自主性。
绘画活动对幼儿的成长和发展具有重要的意义，值得高度重视和推广。
在今后的幼儿教育中，应该加强绘画活动的引导和指导，积极发挥其在幼儿能力发展中的作用，促进幼儿的全面发展。
1.2 幼儿绘画能力的培养幼儿绘画能力的培养是幼儿教育中非常重要的一环。
通过绘画活动，幼儿可以培养自己的艺术审美能力和创造力，丰富自己的想象力和表达能力。
绘画不仅仅是一种娱乐活动，更是一种促进幼儿全面发展的有效手段。
在绘画活动中，幼儿可以通过观察和模仿不同的事物，提高自己的认知能力。
他们学会观察事物的细节，辨别颜色和形状，培养自己的感知和思维能力。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养绘画是幼儿园教育中非常重要的一项活动，通过绘画，幼儿可以培养自己的想象力、创造力和表达能力，对幼儿的认知、情感和社交能力的发展也有着积极的影响。
本文将围绕着绘画活动对幼儿能力的发展及培养展开讨论。
绘画活动可以培养幼儿的想象力和创造力。
孩子通常都有着天马行空的想象力和丰富的创造力，通过绘画的方式，可以让他们把自己的想象力和创造力完全释放出来。
在绘画的过程中，孩子可以根据自己的想法和理解来表现出自己的世界观，表达出自己的感受和情感，这不仅可以锻炼幼儿的大脑，还可以促进其思维活动的发展。
绘画活动也可以帮助孩子培养对美的欣赏能力，通过观察和模仿优秀作品，激发孩子对美的热爱和追求。
绘画活动可以促进幼儿的感知和表达能力。
在绘画的过程中，幼儿需要观察、分析和表达所见所思，这种过程可以锻炼幼儿的感知和表达能力。
孩子可以通过绘画来表达自己的情感和想法，例如通过色彩、线条、形状等表现出自己对事物的认知和感受。
绘画也可以帮助孩子提升自己的观察力和专注力，通过观察绘画对象的细节和特点，从而表达出自己的独特见解。
绘画活动对幼儿的情感和社交能力也有着积极的影响。
在绘画的过程中，孩子可以表达自己的情感和想法，通过分享自己的作品，可以增进家长和老师对幼儿的了解和关爱。
绘画也可以锻炼幼儿的耐心和毅力，在面对作品的困难和挑战时，可以培养孩子坚持不懈的品质。
绘画活动也可以促进幼儿之间的交流和合作，通过分享绘画作品、互相欣赏和学习，可以增进幼儿之间的友谊和团结，培养出良好的社交能力。
绘画活动对幼儿的能力发展和培养具有着重要的意义。
通过绘画，可以培养幼儿的想象力、创造力、感知和认知能力，同时也可以促进幼儿的情感和社交能力的发展。
在幼儿教育中，需要给予充分的重视和支持，通过设计丰富多彩的绘画活动，激发幼儿的艺术潜能，让他们在绘画的世界里享受快乐、感受美好，实现全面发展。
幼儿园绘画活动的意义和价值
幼儿园绘画活动的意义和价值幼儿园阶段是孩子们最活泼好动的阶段，因此在幼儿园阶段，给孩子提供绘画活动非常必要和重要。
绘画活动不仅可以培养孩子的审美能力和想象力，而且还可以锻炼孩子的手眼协调能力、创造力和表现力，进而有益于孩子的综合发展。
本文将从多个方面阐述幼儿园绘画活动的意义和价值。
一、培养孩子的审美能力和想象力绘画是一种视觉艺术形式，是孩子们进行创造性思考和表现的主要形式之一。
绘画活动可以促进孩子们的审美能力和想象力的发展。
通过绘画活动，孩子们可以感受到不同颜色、形状和大小的变化，理解和掌握关于艺术、美学和文化等方面的知识，以及创造和表达自己的经验、情感和理念等。
在现代社会，审美能力越来越受到重视。
据研究表明，拥有更强的审美能力对于日常生活和职业发展等方面都具有重要的作用。
因此，从幼儿园阶段开始，就为孩子提供良好的绘画活动环境，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，有助于孩子们在未来的日子里形成良好的审美品味和审美眼光。
二、锻炼孩子的手眼协调能力绘画活动是一项手脑协调的复杂运动，需要眼睛、手、大脑等多个器官的协调配合。
在绘画的过程中，孩子们需要认真思考、动手制作、认识各种绘画工具和学会控制笔刷等，因此可以锻炼孩子的手眼协调能力。
手眼协调能力是指手和眼睛之间的协调配合，它对于孩子的日常生活和未来的职业发展都有着重要的影响。
在幼儿园阶段，培养孩子的手眼协调能力可以让他们更好地完成各种活动和任务，比如穿衣、吃饭、玩游戏和学习等。
因此，提供绘画活动可以在潜移默化中锻炼孩子的手眼协调能力，使孩子们在这个方面得到更好地发展。
三、发展孩子的创造力和表现力绘画是一种创造性的活动，可以激发孩子们的想象力和创造力。
在幼儿园阶段，孩子们处于一个发展心理和理解观念不断变化的阶段，绘画活动不仅可以满足孩子们的自我表现需求，还能够让孩子们的创造力得到发挥。
在幼儿园阶段，孩子们通过自己的方式表达自己的内心世界和人生感悟，这可以培养孩子们的表现力和自身的优势，让孩子们从纷繁复杂的外界环境中找到自己的位置和价值。
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养绘画是幼儿园阶段最常见的艺术表现形式之一，对于幼儿的成长有着重要的影响。
小班幼儿绘画的兴趣培养是一个复杂的过程，需要教师和家长的共同努力。
本文将从绘画对幼儿发展的重要性、小班幼儿绘画兴趣培养的方法等方面进行论述。
一、绘画对幼儿发展的重要性绘画可以培养幼儿的审美情趣。
幼儿时期是审美感受和审美理解形成的关键期，通过绘画，幼儿能够观察和感知世界，发现事物的美丽和奥秘，培养审美情趣。
绘画可以提升幼儿的创造力。
绘画是幼儿通过自由想象和构思来创造的过程，可以培养幼儿的独立思考能力和想象力，激发幼儿天马行空的创造力。
绘画可以促进幼儿的手眼协调能力。
在绘画过程中，幼儿需要运用手和眼睛协调配合，掌握绘画工具，进行各种绘画动作。
这种协调能力的培养对幼儿的整体发展具有重要意义。
二、小班幼儿绘画兴趣培养的方法（一）激发幼儿兴趣的激励方式。
在小班幼儿绘画的过程中，激发幼儿的兴趣是关键。
教师可以采用以下方式激励幼儿：1.提供丰富多样的绘画材料和工具。
幼儿对各种材料和工具都有好奇心，适当地提供丰富多样的绘画材料和工具，如水彩笔、油画颜料、彩色纸等，可以激发幼儿的绘画兴趣。
2.确保绘画过程的愉悦和自由。
绘画应当是一个自由、愉悦的过程，教师应当提供良好的环境和氛围，让幼儿能够自由地表达自己的想法和感受，并且不给予太多的限制和要求，鼓励幼儿发挥创造力。
3.鼓励幼儿进行绘画作品的展示。
当幼儿完成一幅绘画作品时，教师应该鼓励幼儿将其展示给其他人看。
这样可以增强幼儿的自信心，激发他们的兴趣，同时也可以借此机会与其他幼儿进行交流和互动。
（二）培养良好的绘画习惯良好的绘画习惯是培养幼儿绘画兴趣的重要环节。
以下是一些培养良好绘画习惯的方法：1.培养幼儿的绘画意识。
教师可以通过培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿了解绘画的基本知识和技巧，让他们了解绘画的目的和内涵。
2.给予幼儿适当的绘画任务。
适当地给予幼儿一些简单的绘画任务，如画一个动物、画一个家庭等，可以让幼儿有明确的目标和方向，激发他们的兴趣，并且培养持之以恒的耐心。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
绘画活动对幼儿的能力发展及培养具有重要的作用。
绘画是幼儿最早接触的艺术表现形式之一，能够培养幼儿的观察力、注意力、想象力、创造力等多方面的能力。
绘画活动还能够培养幼儿的注意力。
绘画需要幼儿集中精神，专注于绘画过程中的细节。
在绘画活动中，幼儿学会了将精力集中在画纸上，减少了分散注意力的情况，培养了他们的专注力和持久力。
绘画活动还能够培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
在绘画过程中，幼儿需要用手握住画笔，并掌握适当的力度和角度，将自己的意念转化为画面。
这个过程需要幼儿不断地调整手的位置和动作，提高了他们的手眼协调能力和精细动作能力。
绘画活动还有助于培养幼儿的情感表达能力和艺术欣赏能力。
幼儿通过绘画表达自己的情感和感受，也能够通过观赏别人的绘画作品来感受他人的情感。
绘画作品中的色彩、形状和线条等元素能够激发幼儿对艺术的喜爱，培养他们的艺术欣赏能力。
绘画活动对幼儿的能力发展及培养起到了积极的促进作用。
通过绘画能够培养幼儿的观察力、注意力、想象力、创造力、手眼协调能力、精细动作能力、情感表达能力和艺术欣赏能力。
教师和家长应该重视绘画活动，并创造出良好的学习环境，解放幼儿的创造力和想象力，培养他们的各方面能力。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养1. 引言1.1 绘画活动在幼儿教育中的重要性绘画活动在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。
通过参与绘画活动，幼儿不仅可以培养他们的创造力和想象力，还可以提高他们的认知能力和手眼协调能力。
绘画是一种自由表达的方式，可以让幼儿展现自己独特的思维和情感。
在绘画过程中，幼儿可以尽情发挥想象力，创造出各种各样的作品，从而培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
绘画还可以帮助幼儿提升情感表达能力，让他们学会用画笔表达内心的情感和情绪。
绘画活动在幼儿教育中的重要性不言而喻，它有助于综合提升幼儿的各项能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
在今天竞争激烈的社会中，培养幼儿的绘画能力不仅有助于他们未来的学习和工作，还可以激发他们的创造力和想象力，成为具有创新精神的未来领袖。
绘画活动在幼儿教育中的重要性不容忽视，应该得到更多的重视和支持。
1.2 绘画活动对幼儿能力的影响绘画活动可以促进幼儿的认知能力的培养。
通过绘画，幼儿可以锻炼观察、分析和思维能力，培养对事物的认知和理解能力，进而提升幼儿的学习和思维能力。
绘画活动可以促进幼儿的创造力的发展。
在绘画过程中，幼儿可以尽情发挥想象力和创造力，创作出属于自己的作品，这有助于培养幼儿的创新精神和独立思考能力。
绘画活动也可以丰富幼儿的想象力。
通过绘画，幼儿可以表达自己的内心世界和想象，拓展思维空间，激发幼儿对世界的好奇心和探索欲。
绘画活动还有助于提高幼儿的手眼协调能力。
在绘画过程中，幼儿需要通过手部动作来实现自己的想法，这有助于促进幼儿的手部灵活性和手眼协调能力的发展。
绘画活动也可以提升幼儿的情感表达能力。
通过绘画，幼儿可以用画笔传达自己的情感和情绪，帮助幼儿更好地表达内心的想法和感受，培养情感管理能力和社交技能。
通过绘画活动，幼儿的全面能力将得到有效的提升。
2. 正文2.1 认知能力的培养认知能力指的是人对自身和周围环境的认知、理解和处理能力。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
绘画是幼儿最喜欢的活动之一，不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，同时也有助于促进幼儿的感知、认知、语言、运动、情感等方面的发展和培养。
首先，绘画活动可以促进幼儿的感知和认知能力的发展。
绘画是通过视觉感知的形式表现出来的，这种视觉信息有助于幼儿对事物和环境的认知，例如，秋天的树叶是黄色和橙色的等等。
通过绘画活动，幼儿可以更好地理解和记忆事物的外观和颜色，从而进一步提高幼儿的感知和认知能力。
其次，绘画活动也是一种语言发展的机会。
绘画是艺术语言的一种形式，幼儿在进行绘画活动时常常会产生丰富的表达需求，需要通过语言来描述他们的绘画作品，与其他人交流和分享自己的想法。
这些交流和分享的过程有助于幼儿进一步发展语言表达能力。
再次，绘画活动也是一种运动发展的机会。
不仅是绘画本身需要一定的体力支持，比如需要手指的协调，身体姿势、手臂和肩膀的一些动作等等，这些绘画过程中的体育锻炼对幼儿的身体发育也有很大的好处。
最后，绘画活动也是一种情感发展的机会。
绘画可以激发幼儿的想像力和创造力，同时也会激发他们的情感，例如，兴奋、好奇、满意等等。
通过绘画活动，幼儿可以表达他们的情感，学会与他人分享和合作，建立亲密的关系和友谊。
总之，绘画活动的价值不仅仅在于提高幼儿的艺术素养和技能，更重要的是能够促进幼儿的综合能力的发展和培养。
在幼儿园或家庭中，我们应该鼓励幼儿参与绘画活动，提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿尽情发挥创造力和想像力，享受这种有趣的、有益的活动。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养【摘要】绘画活动在幼儿教育中扮演着重要角色，对幼儿的认知能力、创造力、想象力、表达能力、专注力、耐心和社交能力等方面均有积极影响。
通过参与绘画活动，幼儿可以发展手眼协调能力和空间感知能力，促进大脑发育。
绘画培养幼儿的创造性思维和想象力，激发他们对世界的独特观点。
绘画也能让幼儿通过图画表达内心情感和想法，提高表达能力。
在绘画过程中，幼儿需要投入大量精力和时间，培养出耐心和专注力。
绘画活动也是幼儿交流、合作和分享的渠道，促进他们社交能力的提升。
绘画活动对幼儿全面发展具有重要意义，应该在幼儿教育中得到更广泛的应用和推广。
【关键词】绘画活动, 幼儿能力发展, 认知能力, 创造力, 想象力, 表达能力, 专注力, 耐心, 社交能力, 教育应用, 推广。
1. 引言1.1 绘画在幼儿教育中的重要性绘画是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它具有极大的教育意义和发展潜力。
在幼儿的早期教育中，绘画被广泛应用于各种学习活动和课程中，成为促进幼儿全面发展的重要工具。
绘画不仅可以帮助幼儿认识世界，发展观察和感知能力，还可以促进幼儿的思维能力和创造力的发展。
通过绘画，幼儿可以表达自己的想法和情感，培养自信和独立性。
绘画还可以激发幼儿的好奇心和求知欲，帮助他们积极探索和发现世界。
绘画还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，促进他们身体的发育和协调性的提升。
绘画在幼儿教育中起着不可替代的作用，是培养幼儿综合能力和个性发展的重要手段。
在幼儿教育中应该更加重视绘画活动的开展，为幼儿提供更多的绘画机会和资源，以促进他们的全面发展和成长。
1.2 绘画活动对幼儿发展的积极影响绘画活动可以促进幼儿的认知能力发展。
通过绘画，幼儿可以观察、分析和理解周围的事物，培养对物体的认知能力和空间感知能力。
绘画还可以锻炼幼儿的观察力、注意力和思维能力，促进幼儿的综合思维能力的发展。
绘画可以培养幼儿的创造力和想象力。
在绘画过程中，幼儿可以尽情发挥想象力，创造出各种形式和主题的作品。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
绘画活动对幼儿能力的发展及培养有着重要的作用。
绘画活动可以帮助幼儿培养观察力、想象力、创造力、沟通能力和思维能力等多方面的能力，同时还有助于培养幼儿的情
感和审美情趣。
绘画活动可以培养幼儿的观察力。
当幼儿拿起画笔和颜料，开始绘画时，他们需要观
察他们所要绘画的对象。
绘画过程中，幼儿需要观察对象的形状、颜色、纹理等细节，从
而培养他们的观察力和细致的观察能力。
绘画活动可以激发幼儿的想象力和创造力。
在绘画过程中，幼儿可以自由发挥想象力，通过自己的创意和思维来表达自己的想法和感受。
他们可以创造出自己独特的图画世界，
让他们的想象力得到充分的发挥。
绘画活动还可以培养幼儿的沟通能力。
幼儿在绘画活动中，可以通过绘画作品来表达
自己的思想和情感。
他们可以用画笔和颜料来传达自己的意愿和需求，从而培养他们的沟
通能力和表达能力。
绘画活动还有助于培养幼儿的思维能力。
绘画过程中，幼儿需要观察、分析和思考，
从而培养他们的思维能力和逻辑思维能力。
绘画活动还可以培养幼儿的注意力和集中力，
帮助他们提高思维的迅捷性和敏锐性。
绘画活动还能培养幼儿的情感和审美情趣。
通过绘画活动，幼儿可以表达自己的情感
和情绪，释放内心的压力。
观赏绘画作品也可以培养幼儿对美的感受和品味，提升他们的
审美情趣和艺术欣赏能力。
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养
浅谈绘画活动对幼儿能力的发展及培养绘画活动对幼儿的能力发展和培养具有重要的影响。
绘画活动不仅可以培养幼儿的艺术才能和审美能力，还能促进幼儿的动手能力、观察力、想象力、创造力和表达能力的发展。
以下是对绘画活动对幼儿能力发展的一些浅谈。
绘画活动对幼儿的动手能力发展具有积极影响。
通过使用不同的绘画工具，如画笔、颜料、彩色笔等，幼儿可以锻炼手部肌肉的协调性和灵活性，提高手指的灵巧程度。
绘画活动中的握笔、画线等动作，能够培养幼儿的手部精细动作能力，为以后学习书写和其他手工技能打下基础。
绘画活动对幼儿的观察力发展具有重要作用。
在绘画过程中，幼儿需要观察物体的形状、颜色、纹理等细微的变化，转化为绘画中的线条和色彩。
通过绘画的实践，幼儿能够提高观察事物的能力，增强对环境的敏感度和细致性。
观察力的发展有助于幼儿更好地认识和理解周围的世界。
绘画活动对幼儿的想象力和创造力的培养非常重要。
绘画是一种表达和展示想象力的方式，通过自由创作和表达，幼儿能够培养和发展自己的想象力。
绘画活动能够为幼儿提供一个自由的创作空间，让他们自主选择主题、构思画面，从而激发他们的创造力和独创性。
绘画活动还有助于培养幼儿的表达能力。
通过绘画，幼儿可以用图画的形式表达自己的想法和感受，从而提高他们的表达能力。
绘画活动能够让幼儿通过画画来表达内心的情感和体验，帮助他们建立自信和自我认同。
绘画活动还能够促进幼儿的社交能力发展。
绘画活动通常是一个集体进行的活动，幼儿在这个过程中可以与他人进行交流和合作。
在绘画活动中，幼儿可以互相观察、学习和交流，分享自己的创作经验，培养团队合作和社交技能。
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浅谈绘画活动对幼儿能力培养和发展的重要性
摘要：绘画教育是幼儿教育的重要组成部分，是开发幼儿智力、促进幼儿身心
健康发展的重要途径，绘画是眼、手、脑密切配合的智力活动，因此绘画活动对
于幼儿各方面能力的发展和培养有重要的作用，不过要想让绘画的作用充分发挥
出来，首先就要调动幼儿对绘画的兴趣，促进幼儿自信心、创造力、观察能力和
表达能力的发展。
关键词：绘画活动；兴趣；观察力；想象力；语言表达能力
一：绘画活动的概念界定
绘画活动是幼儿喜欢的一种艺术形式，是幼儿认识世界、探索世界的重要
手段，目的在于培养、锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。
从内容
上来看，幼儿园的绘画活动是美术活动的一个方面，它以其灵活的形式、鲜活的
图象、丰富的内容、艳丽的色彩最受孩子的喜欢。
借助绘画活动，孩子们可以自
由想象，表达自己的喜好和兴趣，宣泄内心的情感，所以绘画活动也成了发展幼
儿想像力和创造力的有效手段之一。
二：绘画活动对幼儿创造力培养的意义
绘画活动的价值就在于培育幼儿的创造力，但在我们传统的幼儿绘画活动中，教师大都开展的是范画教学，即是说教学上不要求幼儿开动自己的脑筋创新，只要求幼儿按照教师的画法步骤进行临摹。
虽然说这种临摹在绘画活动中是必要的，然其方法只能达到训练幼儿绘画技能技巧的目的，并不能够促进幼儿个性的
发展，还在一定程度上限制了幼儿的想象空间与创造能力。
怎样充分利用绘画活
动激发幼儿的绘画兴趣，培养其创造力呢？对此，我在开展绘画活动上做了一些
尝试。
三：培养兴趣产生自信心
喜欢什么?想做什么?都是源于兴趣。
当然兴趣有天赋的因素,但更重要的还
是后天的培养,当孩子对绘画产生兴趣之初,大多出于好奇,如果过了好奇的时机而
不去巩固,那就没有兴致画了,因此,应该让幼儿先动手画一些非常简单而又有趣的画,而且要对初学画画的儿童进行正面引导,采取多表扬,鼓励的方法让幼儿把兴趣
持续下去,启发他们如果在某处改进一下,下次一定比这次画的更好。
这样做可以
使幼儿在潜意识中产生牢固的自信心,因为心理因素是很重要的。
四：培养幼儿观察力
画过画的人都知道,画画是一种视觉艺术活动,不管是临摹、写生或创作都是
观察后才能进行的,观察能力强的人,对所画作品的敏锐程度也强,反之,观察能力较
差的人,他的作品就不能表现出事物的逼真性。
大同小异,幼儿绘画也需要有一定
的观察能力,也要把握客体的形状、大小、各部分的比例关系,这就需要他对客观
事物作细致的观察,不仅要注意事物的整体,还要注意事物的各个部分、各个细节,
多发现比较事物之间的不同。
有一次,我给幼儿描述了一幅简单的田园风光,要求
幼儿根据我的描述画一幅画,幼儿的作品表现的非常生动、美丽。
作为老师,应该
在观察方面多指导,以提高其观察的敏锐度。
在提供绘画的客体时,尽量少用仿制品,而要让幼儿对着实体绘画,要多看看大自然。
还是画大树,教师首先引导他们去
观察大树,在观察的时候还要提示其特点:比比树干什么形状?树冠什么形状?各是
什么颜色,再具体点,叶子什么形状,这样就能促使他们有兴趣的去观察,从而把大树
的形象牢牢记在脑子里。
只有这样,才能达到培养观察力的最佳效果,做到“下笔如有数”。
五：培养幼儿的想象力,尊重幼儿美术作品的创造性
想象是智慧的翅膀,是一切发明、创造的源泉,应大力鼓励幼儿把自己的想象表现出来。
进行绘画课时,我都将背景空出来,鼓励幼儿自由想象添画,并强调添画和别人不一样的背景,构成不同的情节,幼儿的作品往往内容丰富,不拘一格,充满想象。
因此,培养幼儿想象力关键的一点就是给幼儿足够的空间,自由发挥。
有一次,我发现班级的一位家长对他儿子的画非常不理解,并说:“我花钱买纸、买笔,就是让你瞎画吗?”我看了那位幼儿的画,整幅画面五颜六色,初看是显的乱,但深入的看下去,不难发现构图的新颖和用色的大胆。
其实这正表现了孩子与其自身身心发展水平相适应的创造性。
幼儿园和家庭都要为发展这种创造性提供条件,让它更好的发展。
对于孩子一些创造性的问题和想法,教师和家长都要予以鼓励,促使他们“标新立异”,提问是孩子积累知识,发展思维的重要途径,所以成人要鼓励孩子对习以为常的现象和已被普遍接受的结论持怀疑态度,勇于提出自己不同的意见和想法,对孩子新颖独特的想法要给予赞赏;想的幼稚或是提错了,也不要简单否定,而要耐心的告诉他错在哪,应该怎样正确的提问和回答。
六：在绘画中培养幼儿的语言表达能力
在培养了以上几个方面的能力的同时,老师还要善于利用时机,引导幼儿在实际感受的基础上去理解词语,并自如地加以表达。
教师可以在训练中引导幼儿去讲解自己的绘画作品。
讲解的过程其实就是训练幼儿口语能力的过程。
此外,教师还可以有目的的引导幼儿去评议绘画作品。
教师可让幼儿先观察画面,并提出评议要求,然后让幼儿说说哪些好,哪些差,为什么?然后教师再引导幼儿把多种评议组合起来,组成连贯的句子,这样既加深了幼儿对绘画过程的理解,又发展了幼儿的口语表达能力。
七：结语
绘画活动对幼儿想象力、观察力、语言表达能力以及幼儿良好个性、自信心的培养和发展具有无法估量的意义。
参考文献
[1]叶红.浅谈幼儿美术教育创造力的缺失及培养[J].少儿美术.2018(2):41-42.
[2]朱彦丽.幼儿美术绘画能力的培养[J].成功：教育,2018,000 (013):P.182-182.。