15 小柳树和小枣树(1)
《小柳树和小枣树》课文内容

《小柳树和小枣树》课文内容
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什么也没结。
她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多
好啊!”
小柳树听了,不好意思地笑了。
《小柳树和小枣树》课文

《小柳树和小枣树》课文
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎幺不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什幺也没结。
她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什幺也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎幺不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什幺呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗”
小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”
小柳树听了,不好意思地笑了。
《小柳树和小枣树》是人教版第三册的一篇课文。
本文以孩子喜欢的童话形式出现,借小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点:小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自己长得没有。
二年级上册语文同步练习15小柳树和小枣树(1)_人教版新课标(无答案)-word

二年级上册语文同步练习-15小柳树和小枣树(1)2019人教版新课标(无答案)第15课小柳树和小枣树一、根据课文组词怎( ) 思( ) 穿( ) 弯( ) 比( )服( ) 浅( ) 漂( ) 啦( ) 啊( )二、填填记记1、小柳树的腰______的,树枝______的,真_______。
小枣树树枝__________的,很________。
春天,小柳树穿上一身浅绿色的______,真美!小枣树还是________的,后来也只长出了______的叶子。
小柳树说:“喂,小枣树,你看我,多漂亮!”到了秋天,小枣树结了许多__________的枣子,但它并没有说小柳树____________,它还______地说:“你虽然__________,可是一到春天,你就__________,比我________;到了秋天,你比我________。
再说,你长得也________,等你长大了,人们在树阴下______,那有多好啊!”2、小柳树的叶子又____又____ ______地跳起舞来 __________地吃起来__________地笑了(细长得意高高兴兴不好意思)三、品味探究1、小柳树说:“喂,小枣树,你看我,多漂亮!”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树____________________________________2、从小枣树温和地说的那段话中,我们可以看出小枣树________________________3、这个故事的意思与哪个成语有些相似?__________________________4、这个故事给我们的启发是:__________________________________________(1得意、骄傲、不懂礼貌 2宽宏大量,善于发现别人的优点 3尺有所短,寸有所长 4要发现别人身上的闪光点,而不是紧抓他的缺点不放。
不要埋怨别人,要夸奖别人。
)四、实践活动1、与同学相互说说自己的长处和短处。
小柳树和小枣树(共10篇)

小柳树和小枣树小柳树和小枣树(一)院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯的曲曲的一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,呀穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”六年级:梅爽小柳树和小枣树(二)公园里有俩棵高大,挺拔,粗壮的树.一棵是柳树,一棵是枣树。
在一个风和日丽的上午,柳树在翩翩起舞,像一个美丽的小姑娘。
它骄傲起来了,就朝着旁边的枣树看了看,说:"瞧你那丑陋的样子,还不如漫山遍野的小草。
"小枣树什么也没说。
第二天,阳光明媚,枣树说:"我们一起玩吧!"柳树洋洋得意的说:"你这个小妖精,身上光秃秃的,还想跟我玩,你配吗?"夏天快到了,枣树发芽了,秋天里,慢慢地就结出了又大又红的枣。
人们把枣摘下来,放到院子里吃了起来,大家说说笑笑,赞不绝口。
柳树看看自己什么也没结。
就对枣树说:"对不起,我不应该把你骂得这么难听。
"枣树说:"没关系,虽然你什么也没结,但是在夏天,阳光普照,人们可以在你下面乘凉呀!"柳树羞得脸红了。
从此,它们和睦相处,每天说说笑笑,一起做游戏。
以后大家可不要像柳树那样骄傲自大,知道错了一定要马上改喔!指导老师:余英小柳树和小枣树(三)院子里长着一颗小枣树和一颗小柳树。
小柳树的腰真细,树枝绿得又光又亮,真好看。
小柳树看着小枣树,树枝弯弯曲曲,麻麻裂裂的,一点儿都不好看。
一天,小柳树对小枣树说:“小枣树,你的树枝弯弯曲曲,麻麻裂裂的,一点儿也不好看。
你看我,我的腰很细,树枝绿得又光又亮,比你好看多了。
我看你还是趁早改行吧,别整天披着一件麻衣!”小枣树反驳道:“我虽然长得不好看,但是我结的果实人人叫好,我为人们带来了营养和财富,你却没为人们贡献过;再说你的腰,你的腰虽然好看,但太细了,如果哪一天刮一场大风,会把你连根拔起的。
小柳树和小枣树课件(共35张PPT)

短处:光秃秃、不好看
谦虚包容
枣树和柳树各自都( 优 )点和( 缺 )点,
一个人要像枣树那样既看到长处又要看到短处,不要 看不起人,也不要太骄傲,更不能自己瞧不起自己。
过了几天,小柳树的芽儿变成了小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美! (嘲笑、讥讽、看不起)
我来夸一夸: 小柳树
她在微风里得意地跳起舞来。 找一找:小柳树长得怎么样? 长处:茂盛、漂亮、乘凉 小柳树 小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!
绿头发,长又长,
春风吹来荡呀荡, 你可认识这姑娘?
小柳树实在忍不住了,她问小枣:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结果子呗……”
小柳树的腰细的,树枝绿绿的,真好看。 可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。 到了秋天,你比我落叶晚。
一个婆婆园里站,
鸡蛋不煮就能吃,
又过了好些日子,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
没加白糖蜜蜜甜。
请你大声朗读课文2—4自然段,
找一找:小柳树长得怎么样?
小枣树长得怎么样?
小柳树的腰细的,树枝 绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树 枝弯弯曲曲的,一点儿 也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!
你看我,多漂亮!”
院子 树枝 浅绿色 又细又长 衣服 漂亮 怎么 弯弯曲曲
又细又长 苹果 又香又甜
小河 又宽又长
枣子 又大又红 榕树 又高又大
弯弯曲曲 高高兴兴 快快乐乐 红红火火
小柳树
小枣树
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的 树枝弯弯曲曲的,
,真好看。
一点儿也不好看。
春天,小柳树发芽儿了。过了几 小枣树还是光秃秃的 天,小柳树的芽儿变成小叶子,她 。 穿上一身浅绿色的衣服,真美!
人教版小学语文二年级上册15小柳树和小枣树PPT课件

我会写
浅 漂
我会写
返回
小柳树说:“喂,小枣树,你的树 枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么 不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
到了秋天,小枣树结了许多又大又 红的枣子,大家把枣子打下来,坐在院 子里,高高兴兴的吃起来。
她问小枣树:“你怎么不说我呀?” 小枣树不明白,问道:“说你什么呀?” 小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春 天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶 晚。再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下 返回 乘凉,那有多好啊!”
说说别人的长处和自己的短处
你可以自己选择一个同学,说说他的长处。 如果自己不清楚自己的短处,可以请别人 给你提提醒。
尺有所短,寸有所长
人教版二年级语文上册
学课文
我来说 我会写
我会读
小游戏
枣树怎么 比赛 漂亮 光秃秃 呗
虽然 意思 衣服 好啦 忍不住
乘凉 穿上 浅绿 好啊 弯弯曲曲
我会读
返回
• • • •
禾+几=( 口+贝=( 口+虫=( 田+心=(
) ) ) )
小游戏:生字加法
返回
啊 啦
我会写
怎 思
我会写
穿 弯
我会写
比 服
《小柳树和小枣树》PPT 图文

是啊!人生的缘份就是如此奇妙 ,像一 朵浮云 与飞鸟 的相逢 ,不期 而至。 眉间滑 过的光 阴,犹 如那山 涧流淌 的溪泉 ,平缓 而柔软 。而你 我,就 如同飘 飞的枫 叶,相 遇相逢 ,徐徐 飘落, 寂静悠 美,直 至泥土 。如若 有缘, 此生你 我注定 会在光 阴的渡 口相见 ,如若 离散, 请在我 筑起的 幽梦里 ,互道 一声“ 珍重” ! 本该灿烂过一生
这世间,有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘,你 我会迎 着月, 奔着光 ,在人 生的某 个岔路 口相见 ,然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花,轻 轻被风 吹落, 好像从 未被时 光染上 任何颜 色,永 远素雅 洁净。
有些人,在你生命里,走着走着 就散了 ,走着 走着就 远了, 转身是 刹那, 离别早 已是天 涯。有 些人, 如同在 你的世 界打马 而过, 走时如 春风拂 面,未 曾留下 一丝一 痕。有 些人, 走时却 如惊涛 骇浪, 让你痛 彻心扉 ,就像 长在你 心里的 一根刺 ,怎么 拨也拨 不出来 ,只留 下浅浅 淡淡的 伤痕, 也许, 是思念 ;也许 ,是怨 念;也许 ,只是 记得… …
听这位老友,絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事,试 图找回 曾经的 踪迹, 却渐渐 明白了 流年, 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎,风 风雨雨 ,也装 饰了我 的梦, 也算是 一段好 词,一 幅美卷 ,我愿 意去追 忆一些 旧的时 光,有 清风, 有流云 ,有朝 露晚霞 ,我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念, 不着一 言,百 转千回 后心灵 又被唤 醒,于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
我幸,今生在最美的时光遇见了 你。张 爱玲说 ,因为 爱了, 所以慈 悲。因 为懂得 ,所以 宽容。 总有那 么一个 人,即 便全世 界都不 爱你, 也会为 你低眉 ,为你 垂泪, 为你留 一盏温 暖的灯 ,默默 守护在 你身旁 ,在清 浅的时 光里, 陪你看 草长莺 飞,陪 你数散 落星辰 !
二年级语文上册----15_小柳树和小枣树

柳树 枣树 树枝 乘凉 难看 意思 院子 衣服 漂亮 怎么 温和 得意 虽然 浅绿色 光秃秃 忍不住 弯弯曲曲
小柳树说:“ 喂,小枣树,你怎么不长 叶子呀?你看我,多漂(亮嘲!笑、”讥讽、看不起)
这时候,小柳树的叶子
已经长得又细又长了。 她
在微风里得意地跳起舞 来。
又过了好些日子,小枣 树才长出小小的叶子。
小柳树
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
春天,小柳树发芽儿了。过了几天,小柳树的 芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真 美!
小枣树:
长处:会结果 短处:光秃秃、不好看
谦虚包容
二年级语文上册----15.小柳树和小枣树
枣树和柳树各自都( 优 )点和 ( 缺 )点,一个人要像枣树那样既 看到长处又要看到短处,不要看不起 人,也不要太骄傲,更不能自己瞧不 起自己。
我来夸一夸: 用几句话夸夸班上的小朋友的优点。
二年级语文上册----15.小柳树和小枣树
又过了好些日子,小柳树的叶子已经长得又细 又长了。她在微风里得意地跳起舞来。
小枣树 树枝弯弯曲曲的,一点儿也 不好看。 小枣树还是光秃秃的。
小枣树才长出了小小的叶子。
到了秋天,小枣树结 了很多又大又红的枣子。 大家把枣子打下来,坐在 院子里,高高兴兴地吃起 来。
小柳树看看自己,什 么也没结。
她想:从前我总是说小枣树不好看,这回 她该说我了啦!不过过了一天又一天,小 枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了, 她问小枣:“你怎么不说我呀?”小枣树 不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树 低下头,说:“说我不会结果子呗……”
《小柳树和小枣树》课文内容

《小柳树和小枣树》课文内容
《小柳树和小枣树》课文内容
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什么也没结。
她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多。
二年级语文上册课件----15.小柳树和小枣树

老师送你一句话:
点,一个人要像枣树那样既看到长处又要看到 短处,不要看不起人,也不要太骄傲,更不能 自己瞧不起自己。
枣树和柳树各自都有( 优 )点和( 缺 )
有效训练:
我来夸一夸:
用几句话夸夸班上的小朋友的优点。拓展延伸:Βιβλιοθήκη 柳树 枣树 树枝 乘凉 难看
意思 温和
光秃秃
院子 得意
衣服 虽然
漂亮 怎么 浅绿色
合作探究:
请你再次默读课文2—4自然段, 看看小枣树和小柳树还有什么不一样 的地方?你是从那里看出来的?
语言——性格不一样。
小柳树看看小枣树, 小柳树的腰细细的,树 枝绿绿的,真好看。 树枝弯弯曲曲的,一
点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难 ( 看哪!你看我,多漂亮!” 骄傲、自豪、炫耀)
小柳树
小柳树的腰细细的,树 枝绿绿的,真好看。
春天,小柳树发芽儿了。过 了几天,小柳树的芽儿变成小叶 子,她穿上一身浅绿色的衣服, 真美! 又过了好些日子,小柳 树的叶子已经长得又细又长 了。她在微风里得意地跳起 舞来。
小枣树
树枝弯弯曲曲 的,一点儿也不好 看。 小枣树还是光 秃秃的。
小枣树才长 出了小小的叶子。
小柳树看看自己,什 么也没结。
小枣树温和地说:“你虽然不 会结枣子,可是一到春天,你就 发芽长叶,比我绿得早; 到了秋天,你比我落叶晚。再说, 你长得也比我快,等你长大了,人们 在树阴下乘凉,那有多好啊!”
宽宏大量,善于发现别人的优点。
精讲点拨:
总结小枣树和小柳树各有
什么优点和缺点?
小柳树: 优点: 茂盛、漂亮、乘凉 缺点:不能结果 小枣树: 优点: 会结果 缺点: 光秃秃、不好看 谦虚包容 知错就改
统编二年级语文上册-15.小柳树和小枣树

(衣服) ā
啊
(漂亮) (啊的一声) 统编2年级语文上册 点此播放教学视频
怎(怎么 怎样) 穿(穿过 穿衣) 比(比较 比赛) 浅(浅色 深浅) 啦 (啦啦队)
思 (思考 思想) 弯 (弯曲 弯腰) 服 (衣服 服装) 漂 (漂亮 漂白) 啊 (啊的一声)
统编2年级语文上册
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同学们,我们学习了课 文的生字词,你记住了吗? 你是用什么方法记住的呢?
(小柳树在嘲笑小枣树的短处——发芽晚。)
统编2年级语文上册
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请同学们读第4自然段:
用“ ”划出描写小柳树的句子。 用“~~~”划出描写小枣树的句子。 小柳树:叶子已经长得又细又长,在微风里得意的跳起舞来。 小枣树:才长出小小的叶子。
(小柳树很骄傲。)
统编2年级语文上册
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用“~~~”划出描写小枣树的句子。
qū (弯曲)
曲
qǔ(歌曲)
小柳树:腰细细的,树枝绿绿的。(真好看) 小枣树:树枝弯弯曲[qū]曲的。(一点也不好看。)
2、找出小柳树说的话。 “喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
(小柳树在嘲笑小枣树长得不好看,并且得意的向小枣树 夸耀(yào)自己。)
统编2年级语文上册
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zǎo
枣 (红枣 枣树)
呗bei (呗的一声)
qiǎn
suī
浅 虽 (深浅 浅色)
(虽 乘 (光秃秃 秃头)
(乘凉 乘车)
rěn
sī
忍 思 (忍心 忍受)
(意思 思考)
统编2年级语文上册
点此播放教学视频
枣 呗 (红枣 枣树)
(呗的一声)
语文人教版二年级上册15小柳树和小枣树

二年级语文《小柳树和小枣树》第一课时教学设计
南木山塘小学邓青莲
教学目标
1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字,会写“怎”字。
2、有感情朗读对话,用不同的语气表现不同的性格。
3、体会小柳树的美以及骄傲。
教学重点认识生字
教学难点有感情朗读课文对话,体会小柳树的美以及骄傲。
教学准备多媒体课件
预习内容
1、读熟全文,勾画生字,标注自然段。
初步认识生字横条中的8个生字。
2、读熟“读读抄抄”中的词语。
3、通过查资料,了解有关枣树、柳树的一些常识。
教学流程
一、创设情境。
1、谈话激趣
2、板书课题,齐读课题
二、预习检测。
1、认记生字词
2、游戏巩固生字词
3、通读课文,整体感知
三、品读课文1----4自然段,感悟体验。
(一)感受小柳树的美
1、课中自学:自由读第1----4自然段,用直线画出描写小柳树外形特点的句子,用波浪线画出描写小枣树外形特点的句子,比较两种树的不同。
2、汇报交流,并进行朗读指导。
(二)感受小柳树的骄傲
1、研读小柳树的话
四、指导写字
板书设计:
15 小柳树和小枣树
小柳树图漂亮骄傲
小枣树图难看。
15课件小柳树和小枣树

过了几天,小柳树的 小枣树还是光秃秃的。 芽儿变成了小叶子,她 穿上一身浅绿色的衣服, 真美!
喂,小枣树,你怎么不长叶子 呀?你看我,多漂亮!
这时候,小柳树的叶子
已经长得又细又长了。她 在微风里得意地跳起舞来。
又过了好些日子, 小枣树才长出小小 的叶子。
秋天
到了秋天, 小枣树结 了许多又 大又红的 枣子。
叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,
小枣树还是光秃秃的。小柳树说“喂,小枣树,你怎么 不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。这 时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里 得意地跳起舞来。 到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。大家
把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴的吃起来。
小柳树听了,不好意思地笑了。
【第2自然段】小柳树和小枣 树分别长得什么样子呢?
小柳树是怎样说的?怎样做的?
小柳树的腰细细的, 树枝绿绿的,真好 看。
树枝弯弯曲曲的, 一点儿也不好看。
喂,小枣树,你的树枝多难看 哪!你看我,多漂亮!
【第3-4自然段】到了春天, 小柳树和小枣树又分别什么 样了呢? 小柳树是怎样说的?怎样做的?
15、小柳树和小枣树
自由读课文 要求:1、标出自然段。 2、读准生字,读通句子。
zǎo 枣 bei 呗
qiǎn 浅 suī 虽
tū 秃 ché ng 乘
rěn 忍 sī 思
枣
浅
秃
忍
呗
虽
乘
思
枣
浅
秃 忍 呗 思 虽 乘
我会认
枣 浅绿色 弯弯曲曲
高高兴兴
得意 光秃秃 忍不住 呗 虽然 乘凉 意思
人教版二年级语文上册课文-小柳树和小枣树

人教版二年级语文上册课文-小柳树和小枣树
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什么也没结。
她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”
小柳树听了,不好意思地笑了。
2019-2020年小学语文二年级上册15 小柳树和小枣树人教版练习题第一篇

我会填。
浅绿色的______又细又长的______
光秃秃的______又大又红的______
【答案】:
【解析】:
填一填词语。
______曲曲______意思
【答案】:
【解析】:
填上适当的标点符号。
①小枣树,你怎么不长叶子呀______
②小柳树穿上一身浅绿色衣服,真美______
③小柳树听了,不好意思地笑了______
【答案】:
【解析】:
我会查
①“枣”字共______笔,第四笔是______。
②“浅”字共______笔,第六笔是______。
③“秃”字共______笔,第三笔是______。
【答案】:
【解析】:
读一读,是完整的句子点上标点,不完整的句子先补充完整,再点上标点。
这个故事的意思与哪个成语有些相似?
【答案】:
【解析】:
品味探究。
小柳树说:“喂,小枣树,你看我,多漂亮!”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树______
从小枣树温和地说的那段话中,我们可以看出小枣树______
这个故事的意思与哪个成语有些相似?
这个故事给我们的启发是:______
【答案】:
②春天,小柳树穿上一身浅绿色的______,真美!小枣树还是______的。
【答案】:
【解析】:
把下列词语排成一句通顺的话
①小柳树长得叶子已经又细又长了的
②小枣树结了枣子许多又大又红的
【答案】:
【解析】:
按课文《小柳树和小枣树》内容填空。
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
小柳树和小枣树课文

小柳树和小枣树课文
小柳树和小枣树作文:
院子里长着一颗小柳树和小枣树。
小柳树的腰真细,树枝绿得又光又亮,真好看。
小柳树看着小枣树,树枝弯弯曲曲,麻麻裂裂的,一点儿都不好看。
一天,小柳树对小枣树说:“小枣树,你的树枝弯弯曲曲,麻麻裂裂的,一点儿也不好看。
你看我,我的腰很细,树枝绿得又光又亮,比你好看多了。
我看你还是趁早改行吧,别整天披着一件麻衣!”小枣树反驳道:“我虽然长得不好看,但是我结的果实人人叫好,我为人们带来了营养和财富,你却没为人们贡献过;再说你的腰,你的腰虽然好看,但太细了,如果哪一天刮一场大风,会把你连根拔起的。
”小柳树听了以后,红着脸,说不出话来了。
一天,突然刮起了台风,人们都躲在房子里,只剩下院里的小柳树和小枣树。
小柳树旁的土慢慢裂开,他快被刮走了。
她大喊着:“救命啊!谁来救救我啊!小枣树,快救我!我快被刮走了!”小枣树见情况紧急,伸出她弯弯曲曲,麻麻裂裂的树枝。
小柳树的树枝抓住小枣树的树枝,总算挨过了这一次台风。
从此,小柳树对小枣树的看法变了,他觉得小枣树真伟大。
他们俩从此互相扶持,互相帮助,成了最好的朋友,一起过着快乐的生活!。
人教版小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》课件

骄傲)的小柳树 (
得意 ……
“喂,小枣树,你的 树枝多难看哪!你看我, 多漂亮!”
浅 钱、线……
过了几天,小 柳树的芽儿变成小 叶子,她穿上一件 浅绿色的衣服,真 美!
过了几天,小 柳树的芽儿变成小 叶子,她穿上一件 浅绿色的衣服,真 美!
小枣树还是光秃秃的。
光秃秃的(
)
光秃秃的(
)
孙幼军
柳树 意思
suī
枣树 院子
树枝 衣服
chéng
乘凉 漂亮
难看 怎么
rěn
虽然
浅绿色 光秃秃
弯弯曲曲qū qū忍Fra bibliotek住qū
又细又长
曲
qǔ
小柳树的腰细细的, 树枝绿绿的,真好看!
小柳树看看小枣 树,树枝弯弯曲曲的,一 点儿也不好看。
“喂,小枣树,你的 树枝多难看哪!你看我, 多漂亮!”
小柳树的腰( 细细的 ),树枝 ( 绿绿的 ),真好看。小枣树的树枝 ( 弯弯曲曲),一点也不好看。春天, 小柳树穿上一身( 浅绿色 )的衣服, 真漂亮!可小枣树还是( 光秃秃 )的, 过了好些日子才长出( 小小的 )叶子。 到了秋天,小枣树结了许多 ( 又大又红 )的枣子。
穿 弯 浅 漂
“喂,小枣树,你 怎么不长叶子呀?你看 我,多漂亮!”
又过了好些日子, 小枣树才长出了小小 的叶子。
这时候,小柳树的叶子已 经长得又细又长了。 她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许 多又大又红的枣子 。
小柳树的腰( 细细的 ),树枝 ( 绿绿的 ),真好看。小枣树的树枝 ( 弯弯曲曲),一点也不好看。春天, 小柳树穿上一身( 浅绿色 )的衣服, 真漂亮!可小枣树还是( 光秃秃 )的, 过了好些日子才长出( 小小的 )叶子。 到了秋天,小枣树结了许多 ( 又大又红 )的枣子。
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15 小柳树和小枣树
教材分析:
《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。
课文以小学生喜爱的童话故事形式出现,借助小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点。
并通过它们之间的对话,生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处,正视自己的不足”这一深刻的道理。
设计意图:
小柳树和小枣树各有长短,怎样看待每个人的长与短,是课文的立意所在。
课文借小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点:小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。
教学中以读为主,通过设计多种活动,使学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说;在自读自悟、主动探究中认识生字,读懂故事。
然后重点抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会,懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。
预设目标:
1、认识“枣、浅”等8个生字。
会写“怎、思”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。
3、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。
教学重点:认识“枣、浅”等8个生字,会写“怎、思”等10个字,正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,学会欣赏别人。
课时安排:2课时
第一课时
教学流程:
一、激情导课
1、联系生活实际。
(1)教师(用多媒体出示柳树和枣树图片):谁认识这两棵树?(出示词语“柳树”、“枣树”)哪个小朋友来跟它们打声招呼?(指名读。
会读的一起读。
)说说你准备怎么记住生字“枣”。
(2)你知道小柳树和小枣树的有关知识吗?
(3)你喜爱柳树还是枣树?为什么?
2、引出新课。
今天,我们来学习一个关于小柳树和小枣树的故事,看看学了故事后,你喜爱柳树还是枣树?(齐读课题。
)
二、初读课文,渗透方法。
1、大家一定迫不及待想去读故事了,别急,学习小伙伴要教我们初读课文的方法呢。
(多
媒体出示学习小伙伴的话:“初读课文的时候,要给每个自然段标上序号,在文中圈出生字并读准字音记住字形,还要把课文读正确、通顺。
”)
2、遇到不认识的字可以先看看课文下面“树叶”中的注音,也可以问老师或同学;遇到难读的句子要多读几遍;记住字形的办法有加一加、减一减、比一比、编谜语等。
3、学生合作读课文、认生字。
生字和课文大家都会读了吗?同桌之间互相读一读,评一评,如果他读得好,你就向他学习,如果他哪儿读错了,或者哪里没你读得好,你来帮助他。
三、汇报学习成果
过渡:刚才小朋友们读得那么认真,合作得那么愉快,现在谁愿意来汇报一下自己的学习成果?
(一)学习生字
1、认读生字。
多媒体出示生字,学生读生字。
(正音:看清声母读:枣、虽、思、乘。
看清韵母读:忍、乘。
提示:“思”在“意思”一词中读轻声。
)
2、识记生字。
说说自己记住了哪个生字,是用什么办法记住的。
按结构分类(“怎、思、弯、穿”是上下结构;“比、服、浅、漂、啦、啊”是左右结构。
) 3、巩固生字。
课件演示“青蛙过河”游戏。
学生认一个生字,青蛙跳过一张荷叶,看看能不能顺利过河。
4、认读词语。
(二)读通课文。
过渡:小朋友们的识字能力真不错,课文读得怎么样呢。
(1)多媒体出示课文,指名分自然段朗读课文,评评是否读正确、通顺。
(2)说说你读懂了什么?(小柳树长得漂亮;小枣树长得难看;小柳树取笑小枣树长得难看;小枣树能结果子,小柳树不会,小枣树没取笑小柳树……)
过渡:那课文哪些句子写出了小柳树长得漂亮呢?
四、欣赏小柳树的美
1、自由读课文,找出写柳树长得很漂亮的句子。
3、春天的柳树真漂亮,想去看看吗?(课件播放柳树,学生感受柳树的美丽)谁能把自己感受到柳树的美通过朗读来告诉大家?再读句子。
4、过渡:对比美丽的柳树,枣树确实难看了,怪不得小柳树会——(嘲笑)小枣树。
是啊,那你能找到她有关的句子读读吗?
6、朗读感悟小柳树嘲笑小枣树的叶子、树枝难看。
过渡:光看外表,枣树确实难看,而柳树确实挺漂亮。
可是到了秋天,这么漂亮的小柳树却担心起了难看的小枣树会嘲笑自己呢!这是为什么呢?我们下节课再来研究。
五、指导书写
过渡:刚才我们欣赏了漂亮的小柳树,那我们能不能把字也写得很漂亮呢?
1 、出示“怎、思、弯、穿”。
2、学生观察试写,教师巡视指导。
重点指导学生继续写好“心字底和弓”这两个部件。
3、读读抄抄:怎么弯弯曲曲
板书: 15 小柳树和小枣树
小柳树小枣树
漂亮嘲笑难看
担心?
第二课时
教学流程:
一、巩固识字
1、导入:上节课我们认识了8个生字朋友,他们组成词语你们还能叫出它们的名字吗?
我们一起来做个“打枣子”的游戏,谁读对一个词语得一颗枣子,看看能不能把这些枣子都打下来。
(课件演示。
)
(枣树、浅绿色、光秃秃、忍不住、不好意思、虽然、乘凉)
2、看我们的收获真不少,让我们一起庆贺吧!(齐读词语。
)
二、朗读感悟
过渡:上节课,我们欣赏了春天里漂亮的小柳树,可是这么漂亮的小柳树却在担心难看的小枣树嘲笑自己呢?这是为什么呢?我们去读读课文找找原因吧!
板块一、探究担心的原因
1、自由读,找出小柳树担心小枣树嘲笑自己的原因,划出句子读一读。
(在小枣树难看的时候,自己取笑了小枣树,现在小枣树结出了又红又大的枣子,自己却什么也没有,他真担心啊!)
3、朗读感悟,体会小柳树的心情的变化。
(越来越担心)
板块二:朗读感悟小枣树的可贵
过渡:小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧!那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢?我们再去读读课文的6、7自然段。
1、自由读,用~~~~划出小枣树与小柳树对话的句子.
3、指导朗读对话
(重点指导小枣树的话)谁会学着小枣树的样子夸夸小柳树,而且是发自内心地夸一夸!
从这句话中你知道什么了?(“不好意思”小柳树的转变)
5、交流:说说你喜欢谁?为什么?
(喜欢小枣树,遇事能看到别人的长处,不欺负取笑别人。
喜欢小柳树,知错能改。
)6、小结:小柳树和小枣树都值得我们去喜欢,它们既有长处,也有短处,我们要善于发现别人的长处。
7、“识字4”中的哪几个成语说明这个道理。
(结合学生回答,板书:尺有所短寸有所长。
)
8、齐读课文。
三、拓展活动
1、说明“尺有所短,寸有所长”的道理,告诉我们要学会欣赏别人的故事还有很多,老师推荐两个故事给大家课外阅读:(课件出示)
(1)《骆驼和羊》(2)《骄傲的孔雀》
2、课后把自己读过或听过的说明人各有长短的故事或现实生活中的事讲给小伙伴听。
四、指导书写
1、出示“比、服、浅、漂、啦、啊”,学生试写感悟,交流体会。
描一描,说说这六个字有什么共同的地方,写的时候要注意什么。
(都是左右结构的字,要写得左宽右窄。
)
2、教师根据学生书写情况示范指导,学生练写。
3、引导欣赏,方法与上一节课同。
4、读读抄抄。
课件出示“院子、柳树、浅绿色、又细又长、衣服、漂亮”这六个课后“读读抄抄”中的词语,学生抄写,同桌互相检查、订正。
板书设计:
15 小柳树和小枣树
小柳树小枣树
漂亮难看
尺有所短,寸有所长
教学反思:
二年级的学生由于年龄较小,对童话故事有浓厚的兴趣,好奇心极强,但缺乏一定的鉴别能力。
大多数学生活泼、好动、大胆而且独立,他们掌握了一些识字方法,喜欢读书和表演,但语言表达能力和逻辑思维能力欠佳,注意力集中的时间也较短。
针对这些情况,在第二课时的教学过程中,我利用媒体的技术吸引他们的感官,通过品读课文,让他们体会人物的情感和态度,从而达到文章情感教育的目的。
如,在朗读小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”我先让学生自己想一想,小柳树说这番话时得意、骄傲的神态,再结合自己得意时的表现,加上动作、神态来读一读,这样一番体会,学生能够读得惟妙惟肖。