《寓言两则——揠苗助长》教案

《揠苗助长》教案

教学目标

1、认识“则、焦”等5个生字，会写“筋、疲”等2个字。

2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

3、读懂课文内容，能把故事讲给别人听。

教学重点

1、识字、写字。

2、有感情地朗读课文，理解寓意。

教学难点：能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

教学过程

一、情景导入

1、师:上节课我们学了《亡羊补牢》这则寓言，懂得了应该学会听取他人的劝告，及时改正错误的行为。这节课我们将学习另一则寓言故事。

2、这节课我们上什么呢？

3、猜猜看，这是什么故事啊？

4、出示“坐井观天、狐假虎威、掩耳盗铃”图片，并在图片右上角出示寓言名称。

5、那这幅图呢？出示“一根禾苗”的图片。

今天我们学习一篇跟禾苗有关系的寓言故事——揠苗助长

二、初读感知，认读生字

（一）自读要求：

1、自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。

2、同桌互相听读课文，读准字音。

3、同桌之间认读生字，交流记字方法。

（二）1、你知道课题揠苗助长的意思了吗？

揠苗：拔苗。助长：帮助生长。

揠苗助长，就是拔高禾苗帮助它生长。

2、农夫为什么要揠苗助长呢？自己读读课文第一自然段，想想为什么？

三、为何揠苗

出示课文第一自然段

出示词语卡片：巴望、焦急、自言自语（在文段下方一行出示即可）

1、朗读第一自然段，想一想这个人为什么要揠苗助长？

参考答案：

（1）古时候有个人，他巴望

．．自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

（2）可他总觉得禾苗好像一点儿也没有长，心里十分焦急

．．。

“巴望”的意思是：眼睁睁的地看着，急切的盼望着。

“焦急”的意思是：指非常着急，“可是一天

．．，禾苗好象一点儿也没有长高。”

．．，两天

．．，三天

转来转去：走来走去，来回走动。

我们再来读这一段，把他焦急的样儿读出来。（齐读）

2、你觉得禾苗是真的一点也没有长高吗？

参考答案：不是的，因为天天去看，我们的眼睛就看不出来了。大自然中的植物都有他们的生长规律，比如桃树是先开花,再长叶,最后结果子,这是桃树的生长规律,而禾苗的生长规律就是他长得很慢。

3、为什么他总觉得禾苗一点儿也没有长高呢？

参考答案：因为他心里十分焦急，所以总觉得禾苗好像一点儿也没有长高。

理清顺序:

课文的第一自然段先写农夫（巴望）禾苗长得快些,可结果却跟他想的不一样,禾苗（好像）一点儿也没有长高,农夫只能（焦急）地想办法（帮助）禾苗长高。

四、如何揠苗

出示第二、三自然段

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽

．．．．。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

1、那他是怎么揠苗助长的呢?请孩子们默读课文第

2、3自然段，用横线划下来。

出示句子：把禾苗一棵一棵

．．．．往高里拔。

(出示一片禾苗图片，突显“多”)

2、出示句子：从中午一直

．．忙到太阳落山，弄得筋疲力尽

．．．．。

出示词语卡片：筋疲力尽（其中“筋疲”两字带拼音“jīn pí”并显示在田字格中）

3、虽然累得筋疲力尽,可他心情怎么样?(高兴)（出示农夫开心的咧着嘴大笑的图片）

他回到家里，一边喘气一边说:“今天可把我累坏了！力气总算没白费

．．．，禾苗都长高了一大截

．．．。”（出示手势一大截图片）

没白费：没白花、没白用

4、为什么是一边喘气一边说呢？猜一猜，他是怎么回到家里的？

跑回家，农夫迫不及待想要把这个好消息告诉自己的家人。

五、揠苗结果

出示第四自然段：

他的儿子不明白怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

1、农夫不明白,禾苗为什么都枯死了呢?你们知道这是为什么吗?

答：农夫实在是太着急了,根本不顾禾苗的生长规律,到头来却是-------白费力气。

2、如果你就是他的儿子，或是他的邻居，他的朋友，看着田里枯死的禾苗，你想对他说些什么呢？

小结：我们做的很多事情都不能急于求成，如果太着急了，违反了事物发展的规律，是不会有好结果的。

五、布置作业

1、联系生活中类似“揠苗助长”的事例跟同学分享交流。

2、搜集更多的寓言故事读一读，推荐书目《伊索寓言》

六、板书设计

揠苗助长

巴望长大禾苗枯死

不能违背规律