《运动系统》.ppt

平滑肌：在身体内脏器官的内侧(如胃壁 和血管壁)，是不随意肌，自动控制着身 体的一些运动，是梭形，运动方式与骨骼 肌不同，反应比较缓慢且不易疲劳。
心肌：兼有骨骼肌和平滑肌的一些基本特 征，是不随意肌，呈横纹状。心肌不会疲 劳，能够不断的收缩，把心肌不停的收缩 叫心跳。
神经组织：
指挥和控制，在大脑和身体其他部分之间 传递信息
肌腱是将骨骼肌附着在骨上的坚韧的结缔组织， 肌腹有收缩功能。 3特点:是随意肌，做出反应快，容易疲劳。
造血器官：有骨髓、肝、脾、胸腺、淋巴结，其中 脾、胸腺、淋巴结也是淋巴器官。胎儿期是肝、脾、 骨髓造血，出生后主要是骨髓造血。
造血干细胞的特性：是来源于红骨髓、能自我更新、 有较强分化发育和再生能力能可以产生各种血细胞 的一类细胞，可以经血流迁移到外周血液循环中。
白血病的治疗：骨髓移植、外周造血干细胞移植、 脐带血移植
泌尿系统
将废弃物排出体外
神经系统
察觉和解释来自身体外部和内部的信息，控制 身体的大多数功能。
表皮系统
保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。
生殖系统
产生生殖细胞并与异性生殖细胞结合产生后代， 控制雄性和雌性特征。
呼吸系统
将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。
内分泌系统：利用化学物质（激素）控制着人 体
参考书
1《人体解剖生理学》彭波 孙威主编；人 民卫生出版社.
2《儿童少年卫生学 》叶广俊主编；人民 卫生出版社.
3 《儿童少年卫生学 》季成叶；人民卫生 出版社.
4《学校卫生学》柏友萍主编，安徽教育出 版社.
５《科学探索者＿人体生理卫生》，美国
最权威的研究性学习教材，浙江教育出版 社
儿童生理与卫生学基础 绪论
2.形态：长骨（四肢骨）短骨（腕骨和跗骨） 扁骨（头盖骨）不规则骨（椎骨）
头骨：29 躯干骨：51 四肢骨：126
3结构：骨膜、骨质、骨髓 骨膜（上有神经、血管、成骨细胞）：有生长、
发育、修复的作用
骨质（有骨密质、骨松质） 承受压力
骨髓（有红骨髓、黄骨髓） 红骨髓位于骨松质和幼儿长骨的骨髓腔中，有
2.关节的构造
关节面：表面有软骨，使 关节面光滑，减少摩擦、 缓冲震荡和冲击。
关节囊：外(纤维层)，内 (滑膜层)，富含血管网， 产生滑液，能增加润滑， 是关节软骨代谢的媒介。
关节腔：充满滑液，稳固 关节。
肩
膝肘
关
关关
节
节节
腕
和
颈
踝
部 关
节
部 关 节
骨骼系统的普通损伤及保持骨骼的健康
骨折或骨裂；扭伤；脱臼。赛前热身运 动（关节柔软灵活），穿戴适当的保护 性装备（头盔、护膝、手套等），在安 全的地方运动。
保持膳食平衡：肉谷物奶蔬菜蛋 长期锻炼身体：使骨骼坚固紧密强健
Ｂ
骨
Ａ 正 常 骨
质 疏 松 患 者
骨
怎样预防骨质来自百度文库松的发生？
经常锻炼身体，多食用含钙磷丰富的食物．青少 年时期食用钙磷丰富的食物能有效预防．
（三）骨骼肌
1位置:附着在骨骼上，提供能量使骨骼产生运动。 2组成:由肌腹（骨骼肌纤维构成）和肌腱组成。
覆盖在体外和体内各器官的内外表面，有保护 （皮肤）释放和吸收（消化系统的内膜）等作用。
结缔组织 ： 支持保护并连接身体的各部分（骨和骨关节及肌
腱），保暖又储存能量（脂肪），为身体各器官输 送养料（血液）。 肌肉组织 ： 能够收缩，使身体的各部分进行运动。（人的肢体 动作；心脏泵血；排尿和排便；消化等。） 肌肉的作用 随意肌：受人意识支配的肌肉 不随意肌：专门负责呼吸、消化食物、心跳的肌肉 人体的三种肌肉 骨骼肌： 附着在骨骼上，提供能量，使骨骼产生运动。骨骼 肌是横纹肌. 是随意肌，收缩能力强,做出反应快， 工作能力不能持久,容易疲劳。
造血机能。 黄骨髓：用来储存脂肪，是能量的贮藏库。 只有长骨具有骨髓腔
4骨的发育 骨中的细胞是活细胞，能不断形成骨组织。
婴儿的骨骼大部分是软骨。
５骨骼的作用
塑造体型和支持躯体，运动，保护内脏器官， 造血，贮存矿物质。
补充内容：
有造血作用的骨：椎骨、肋骨、胸骨、髂骨，肱骨 和股骨近端的骨松质内的红骨髓。扁骨内的骨髓终 生都是红骨髓。
6骨的理化特性 有机物： 含骨胶原纤维、黏多糖蛋白，有弹性、韧性。 无机物： 含水、碱性磷酸钙为主的盐类，有硬度、脆性。
骨的成分和理化特性会随年龄、(1：1 、1:2 、 1：３)生活条件、健康状况发生变化。
（二）骨连结
1.类型：直接连结（致密 的结缔组织缝和软骨）和 间接连结（即关节）
人体的腔
正中矢状面：沿着 身体或器官的中轴 将人体或器官分成 左右两部分的切面
冠状面：经过身 体的中轴将身体 切成前后两部分 的切面
横切面：与身 体中轴垂直切 身体为上下两 部分的切面
第一节 运动系统
一、结构及生理特点
（一）骨
1. 骨骼：骨骼由206块骨组成，每块骨是一个 器官。骨的数量由年龄决定。骨的重量占成年 人体重的２０％．
第一章 小学生的解剖生理
人体的多层次结构
人体的化学组成有原子和分子
原子：是元素保持化学性质的最小单位；碳是生 命体的关键元素。
分子：由两个或多个原子通过化学键化合而成
细胞：是生物体结构和功能的最基本的单位，是 最小的单位。人体有大约１００万亿个细胞构成。
组织：是一群执行相同功能的细胞构成 人体的四大组织 上皮组织：
解剖学:器官的位置形态结构
课程的内容 生理学:各种功能的活动规律
儿童少年卫生学:保护和促 进儿童的健康
课程的地位和作用
为本科生在大学期间的其它课程(小学生 心理学、小学生教育学）的学习提供知 识基础．
对大学生的健康提供帮助． 为毕业生在教育工作岗位进行教育教学
（科学、体育、健康教育）教育管理、 学校管理工作提供科学的理论依据。
器官:不同组织按照一定次序结合在一起
系统:能够完成一种或多种生理功能的器官 按照一定的次序排列在一起，是人体最大 的结构单位。
循环系统
输送人体细胞所需要的物质，将废物排出 体外，帮助抵抗疾病．
消化系统
将食物摄入身体，分解食物，消化吸收的 食物．
运动系统
骨骼支持和保护身体，并和肌肉共同作用 产生运动，生产血细胞和储存物质。