合作学习教案

【课题】加工多媒体作品——制作一个多媒体贺卡

【课时】1课时

【教法】任务驱动、小组合作

【教学环境】多媒体教室

【教材分析】

本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第2节、第3节和第4节的内容，将文字、声音、图片以及视频等多种媒体融合到Powerpoint2000文件中，是对所学知识的总结和应用。

【教学思路】

教师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络中用Powerpoint制作的贺卡），激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教师课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最后制作一个多媒体贺卡。

【教学设计】

一、教学目标

1.认知目标

（1）掌握如何在Powerpoint中插入声音。

（2）掌握艺术字的其他修饰方法。

（3）掌握如何在Powerpoint中加入视频。

（4）了解如何在Powerpoint中加入动画。

2．能力目标

（1）培养学生的综合应用能力、小组合作学习能力

（2）培养学生一定的审美观和审美能力。

3．情感目标

（1）通过学生利用所学的知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。（2）培养学生互相帮助、合作探究的团队精神。

二、教学重难点

多媒体贺卡中图片、声音、视频的插入，艺术字颜色形状的制作。

三、教学过程

导入新课：（4分钟）

[教师]：“元旦即将来临，同学们准备给自己的同学和家人什么样的礼物呢？”

[学生]：贺卡、鲜花……

[教师]：“鲜花固然很好，可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义。”

教师向学生展示自己用Powerpoint制作的贺卡。同时向学生布置学习任务，用Powerpoint制作贺卡需要的知识点，老师已经列出来了，每个小组学生相互讨论、合作学习，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他的同学学习其解决方法。

讲授新课：（30分钟）

1．学生打开教师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点，不会的地方，组内成员可以相互讨论，并且学生

可以相互操作给学生看，进行实践探究，教师在教室里巡视，解答学生提出的问题。（5分钟）

附学习网站知识点：

1)贺卡背景的制作

2)贺卡中图形图片的个性化设置

3)文字的动态效果

4)贺卡中声音的加入

5)贺卡中动画的制作

6)艺术字颜色形状等的制作

2．学生学习完后，教师向学生展示问题，每组派一名学生上来操作解答，6组完成后，一个用Powerpoint制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的知识点，又可以掌握多媒体贺卡的制作过程（5分钟）

教师说，刚才我让同学上来解答的问题过程，就是多媒体贺卡的制作过程，这个过程的顺序是可以打乱的，下面同学们就利用你们刚才学到的知识，参照刚才制作贺卡的步骤，制作一个以母爱为主题的贺卡。同学们需要的素材在“teacher\素材”文件夹里。

3．学生以小组为单位，制作贺卡。教师在教室中巡视，解答学生提出的问题。（20分钟）

学生作品展示：（6分钟）

每组将自己制作的作品在教师机上展示给全班同学看，同时需要进行一定的讲解，如果下面同学有疑问，本组同学需进行解答。

教学评价：（3分钟）

学生分别给除本组外的其他5组打分，然后汇总，评出本节课的优胜组

教师总结：（2分钟）

通过本次多媒体贺卡的设计制作，一方面巩固掌握了Powerpoint 的知识，另一方面锻炼了学生将书本知识应用于实际生活的能力，同时还加强了学生的互相帮助、合作探究的团队精神。

《合作学习实效性的探究》课题实验教师教学设计

单位：盐池三中

学科：信息技术

教师：冯志明