河北省农村幼儿园分类评定标准[详]

幼儿园分类评定标准

幼儿园分类评定标准幼儿园是孩子们成长的第一步，对于家长来说，选择一个合适的幼儿园是非常重要的。

而对于幼儿园的评定标准，也是需要我们认真考虑的问题。

下面，我们将就幼儿园的分类评定标准进行详细介绍。

首先，幼儿园的教育理念和目标是评定的重要标准之一。

一个好的幼儿园应该有清晰的教育理念和明确的教育目标，这些目标应该符合幼儿的成长特点和教育需求。

比如，注重培养孩子的综合能力、注重培养孩子的创造力和想象力等，这些都是评定一个幼儿园的重要标准。

其次，幼儿园的师资力量也是评定的重要因素之一。

优秀的师资力量可以提供高质量的教育服务，对孩子的成长起到重要的推动作用。

因此，评定一个幼儿园的师资力量，需要考察教师的专业水平、教学经验、教育理念等方面。

另外，幼儿园的教学环境和设施也是评定的重要标准之一。

一个良好的教学环境可以提供孩子良好的学习氛围，有利于孩子的身心健康成长。

而且，完善的教学设施也可以提供更好的教学条件，满足孩子的学习需求。

此外，幼儿园的课程设置和教学方法也是评定的重要因素之一。

一个好的幼儿园应该有科学合理的课程设置，注重培养孩子的兴趣和能力。

同时，灵活多样的教学方法也可以激发孩子的学习兴趣，提高学习效果。

最后，家长的满意度和口碑也是评定幼儿园的重要标准之一。

一个好的幼儿园应该能够得到家长的认可和好评，家长的满意度和口碑可以反映幼儿园的教育质量和服务水平。

综上所述，幼儿园的分类评定标准包括教育理念和目标、师资力量、教学环境和设施、课程设置和教学方法、家长的满意度和口碑等方面。

只有综合考量这些因素，才能够评定一个优质的幼儿园，为孩子的成长和教育打下良好的基础。

希望家长们在选择幼儿园时，能够根据这些评定标准，为孩子选择一个合适的幼儿园，让孩子在良好的教育环境中茁壮成长。

农村幼儿园分类评定标准

一级指标A-1 办园条件(380 分)二级指标B-1基础设施(40 分)B-2教学设施(170分)评估要素1.幼儿园独门独院，有规范的园牌。

2.幼儿园建在安全区域内，周围无不安全设施。

幼儿园绿化、美化、儿童化。

3.园内建造符合标准,均坚固、安全。

4、卫生、安全、消防、供水、排水、供电等设施完备5.每园有 3 个以上活动室，每一个活动室面积均在40 平方米以上，不设讲台和黑板，使用挪移黑板。

6.每园有多功能活动室、资料室、多媒体教室、科学探索室，乡镇中心园设乡镇中心研训教室。

标准分101010101010一(1.0)符合评估要素符合评估要素符合评估要素符合符合评估要素符合评估要素评估原则与等级系数二( 0.8 )有牌,相对独立较符合坚固、安全基本符合活动室数量足，但面积小于40 平方米四室三(0.6)有牌,不独立普通房舍陈旧，尚无不安全隐患普通活动室数量足，有讲台,黑板超高三室四(0.4)无牌,无独立院较差房舍有个别不安全隐患较差活动室不足 3 个二室评估方法实地查看实地查看实地查看实地查看实地查看实地查看评估原则与等级系数评估方法评估要素一级二级标A-1 办园条件B-2教学设施7.各活动室有良好的照明、通风、采光条件(采光系数不低于 1：6 ，日光灯 4-6 个)，有紫外线消毒灯和取暖降温设施。

8.有足量的适合幼儿的桌、椅。

9.每班有开放式的衣帽柜、玩具柜、图书柜。

10.室外大型体育玩具 5 件以上，其中，至少有 1 件是用当地材料自制的大型体育玩具。

摆放合理，安装牢固、安全。

11.每班各类小型玩具幼儿人均 10 件以上；购置性玩具有多种智能性，自制性玩具安全、无毒、有地方特点，玩法多。

分1010101010一(1.0)符合评估要素符合评估要素符合评估要素符合评估要素符合评估要素只无照明灯桌椅数量足，有小部份不符合标准有一项不足规定的尺寸5 件以上人均 10件以上，幼儿能经常使用无照明灯,无取暖降温设施桌椅数量足，有大部分不符合标准两项不足规定的尺寸3-4 件人均 5-9件，幼儿能时常使用光线不足，无照明灯,无取暖降温设施桌椅大部分不符合标准，且数量不足全无(不得分)2 件以下人均 4 件以下，幼儿能时常使用实地查看实地查看实地查看实地查看实地查看评估原则与等级系数评估方法评估要素一级二级标A-1 办园条件B-2教学设施12.每班幼儿图书、画册种类多，内容健康，幼儿人均5 册以上。

农村幼儿园分类标准

看实物
20
少一种扣1分，少于幼儿数的酌情扣分。
C15适合幼儿用的图书人均3册以上（8）每年订购教师教育教研参考资料3种以上（9）并定期更换（3）。
看实物
20
少一册扣0.5分，少一种扣3分，扣完本项得分为止。
C16配备保健箱、常用医疗设备（镊子、剪刀、体温表等）、常用药、消毒药、身高、体重测量器、视力表。
创园学习材料之农村幼儿园分类标准
项目
检查标准
检查方法
标准分
评分办法
A1
办园条件
280
B1
环境
50
C1独门独院。安全（4）清洁（4）向阳（4）无污染（4）无噪音（4）
实地看
20
不是独门独院不得参评。一项不合格扣该小项得分。
C2幼儿园环境绿化（3）美化（3）净化（3）儿童化（3）教育化（3），环境布置适合幼儿年龄特点（3）有创意并能定期更换。
5、保证供给幼儿充足的开水，幼儿能够随时喝水；
允许幼儿按需要随时大、小便，并做到便后洗手20分。
B17幼儿发展60
C36幼儿身心健康、情感、态度、能力、知识、技能等方面发展良好。
评价幼儿
60
健康、语言、社会、科学、艺术五大领域目标达不到标准酌情扣分。
B18卫生保健70
C37保持室内空气流通，光线充足，注意保护幼儿视力。
6、语言类：幼儿读物、幼儿挂图、各种卡片等。
7、音乐类：风琴（或电子琴、手风琴）、儿童打击乐器（沙球、串铃、碰铃、三角铁、响板、双响筒、木鱼、小鼓、小锣、钹、铃鼓等。
不符合要求根据实际情况酌情扣
分
C5有沙坑（池或箱）（5）有戏水池等设施（5）
实地看
10
不符合要求扣该小项得分

石家庄市教育局行政执法事项清单(2019年版)

7.河北省语委关于定期开展面向社会普通话水平测试工作的通知（冀语[2004]8号
参加测试的公民
6个月
河北省物价局、河北省财政厅转发《关于普通话水平测试费和国家普通话水平等级证书工本费收费标准的通知》的通知（冀价行费〔2004〕57号）
省、市共同组织，市级组织报名、收费测试，省发证。
项目
编码
项目名称
执法
2.《河北省语言文字督导评估暂行办法》（冀教督[2016]6号）
县级政府及其有关部门
无
不收费
0211010
中小学教师职业道德建设监督检查
行政检查
市教育局
教师工作和教育交流处
1.《国务院关于加强教师队伍建设的意见（国发[2012]41号）；
2.《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005] 1号）；
2.教育部关于印发〈中小学图书馆（室）规程（修订）〉的通知》（教基〔2003〕5号）
全市中小学校
无
不收费
0211014
中小学教育信息化工作督导评估
行政检查
市教育局
信管中心
河北省人民政府教育督导室关于进一步加强中小学教育信息化工作督导评估的通知（冀教督字[2011]5号）
全市中小学校
无
不收费
0211015
违法学校
6个月以内
不收费
021003
市直属义务教育学校以向学生推销商品、服务等方式谋取利益的处罚
行政处罚
市教育局
基础教育处
《义务教育法》第五十六条
违法学校
6个月以内
不收费
021004
民办学校违反《民办教育促进法》第六十二条有关规定的处罚
行政处罚
市教育局

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准因地区和国家的规定不同而有所差异。

一般来说，幼儿园等级评定标准按照软件与硬件标准最高分为三个级别，三类类别，最高级别就是一级一类幼儿园。

如果按档次分的话，可以简单分为高档、中档。

不同地区的幼儿园都有不同的评定等级的标准，具体的可以咨询当地教育局。

一般情况幼儿园等级可参考分为四种，分别是示范园、一类园、二类园、三类园。

在具体的评定标准上，可以参考以下方面：
1. 办园条件：包括幼儿园的硬件设施、环境卫生、安全措施等。

2. 保育教育：评估幼儿园的保育工作和教育质量，包括幼儿的身心健康、饮食营养、教育计划、教学方法等。

3. 师资队伍：评估幼儿园的教师资格、师德师风、专业素养等。

4. 家长满意度：了解家长对幼儿园的满意度和反馈意见。

此外，一些地方还会有独立的评级标准，比如中国的一些地区会根据幼儿园的各项指标进行评级。

总体来说，评级
标准因地区和国家的规定不同而有所差异，但都会从软件和硬件两方面进行综合评估。

河北省农村幼儿园评估标准汇总

附件3河北省农村幼儿园分类评定标准(试行一级指标二级指标 B-34 疾病预防 (38 分评估要素 128.幼儿计划免疫率达100%。

129.对病情做到早预防、早发现、早隔离、早治疗，做好消毒工作。

130.按《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，常见传染病无暴发和续发，发病率不超过 2%。

131.肥胖儿童和营养不良儿童在 2%以下。

标准分一（1.0） 5 5 5 评估原则与等级系数二(0.8 三（0.6）评估方法四（0.4）查计划免疫登记表符合要求满分，不符合要求零分符合要求基本符合 A-5 保育工作（200） 5 132.对体弱和残疾幼儿予以特殊照顾。

133．重视幼儿心理卫生教育，教师能细心观察幼儿并及时与家长沟通纠正其偏异行为。

134．班内、食堂按每 20 平方米设一个紫外线消毒灯，消毒灯的开关要和照明灯开关分设在不同位置，距地面并注明开关为紫外线消毒灯开关。

B-35 135.厕所、盥洗室定时打扫、消毒、无异味。

卫生 136.玩具、图书清洁，定期消毒。

工作（45 分） 137.幼儿床单、被褥干净、整齐、干燥，定期日晒。

138.幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次。

139．垃圾密封存放，抹布、拖布标记明显，并放通风处。

5 5 能做到早隔基本做不查记录离早治疗到，不得分超过 5%，不符合要求发病率 4% 发病率 5% 查记录得分实地查超过 5%，不符合要求 3%以下 5%以下看、查记得分录有护理记查看记有护理记录，并能有时能照顾不能照顾录，向家录精心照顾长调查看记录，符合要求基本符合一般较差实地察看安装并符合安全安装和使用要求得分，否则为 0 分干净干净干净符合要求符合要求较干净较干净较干净基本符合基本符合一般一般一般一般一般脏乱不得分脏乱不得分脏乱不得分不符合不符合实地察看看记录实地查看实地查看实地查看实地查看实地查看 5 5 5 5 5 5 16一级指标二级指标评估要素标准分一（1.0）评估原则与等级系数二(0.8 三（0.6）较好基本符合一般评估方法四（0.4）较差查看幼儿 140.幼儿个人卫生习惯好，餐前便后用流动水洗手，餐 10 好后擦嘴漱口等。

邯郸市教育局关于公布2021年度幼儿园分类评定结果的通知

邯郸市教育局关于公布2021年度幼儿园分类评定结果
的通知
文章属性
•【制定机关】邯郸市教育局
•【公布日期】2021.11.19
•【字号】邯教〔2021〕443号
•【施行日期】2021.11.19
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
邯郸市教育局关于公布2021年度幼儿园分类评定结果的通知
邯教〔2021〕443号
各县（市、区）教育局（文教体局）、市直幼儿园：
按照《河北省城市幼儿园分类评定标准》《河北省农村幼儿园分类评定标准》和评定程序，经幼儿园申报，县（市、区）初评，市教育局组织专家评估认定，丛台区政府第一幼儿园等27所幼儿园（见附件1）达到城市一类幼儿园标准，现予以认定为邯郸市城市一类幼儿园，邯山区北张庄中心幼儿园等26所幼儿园达到农村示范性幼儿园标准，现予以认定为邯郸市农村示范性幼儿园。

本次认定的城市一类和农村示范性幼儿园，市教育局每年将组织抽查，达不到标准的幼儿园将摘掉等级牌匾，取消称号。

希望通过本次认定的幼儿园再接再厉、开拓进取，认真贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，全面落实《幼儿
园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持正确的办园方向，强化管理，加强教师队伍建设，进一步改善办园条件，不断提高保教质量，充分发挥示范和带头作用。

附件：1.2021年认定邯郸市城市一类幼儿园名单
2.2021年认定邯郸市农村示范性幼儿园名单
2021年11月19日附件：/images/uploadfiles/202112/20211207105740_1176.doc。

河北省幼儿园评定标准

河北省出台幼儿园分类评定新标准活动场地面积、玩具数量、食谱编制等都有了具体要求。

记者从省教育厅获悉，新版《河北省城市及农村幼儿园分类评定标准(试行)》(以下简称新标准)已出台，248项评估标准着眼幼儿健康成长，从多个角度对幼儿园办园提出了新的规范。

■室内活动面积人均2平方米以上针对目前一些幼儿园大班教学与小学一年级同步的现象，新标准明确提出，幼儿园日常教学要以游戏为基本内容，游戏应形式多样、内容丰富，杜绝“小学化”现象。

为保证孩子们在幼儿园里“玩得开心，学得快乐”，新标准对游戏玩具和场所提出了很细化的要求。

比如，城市幼儿园分类评定标准要求：幼儿园内要有适宜面积的沙、土地、嬉水池、种植园。

有面积足够的多媒体功能室，有共用和分班的室外活动场地，幼儿人均4平方米以上；室内活动面积幼儿人均2平方米以上。

每班有钢琴、电视机、DVD机、录音机等。

按国家《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具，各种玩教具使用率高，室外大型体育器械8件以上，且摆放合理、牢固、安全。

为了从小培养孩子们的锻炼习惯和强健体格，我省要求所有幼儿园要坚持户外活动与锻炼，每天不少于2个小时。

其中城市幼儿园分类评定标准中甚至包括“肥胖儿童在2%以下”这一要求。

此外，我省还要求城市幼儿园按幼儿年龄特点编制食谱。

幼儿计划免疫率达100%。

在园幼儿每半年测身高、视力、体重一次，每年全面体检一次。

对体弱和残疾幼儿予以特殊照顾并单独做好护理记录。

据悉，新标准将同时适用于公办和民办幼儿园。

每一项评估要素都有相应的分数标准，我省将根据各幼儿园具体考核情况打出相应分数，并划分为城市或农村一类、二类、三类幼儿园三个等级。

其中总分超过900分，并经省教育厅负责验收评定的，将被授予省级示范性幼儿园或农村示范性幼儿园称号。

河北省教育厅关于做好基本普及学前三年教育县(市、区)复检工作的通知

河北省教育厅关于做好基本普及学前三年教育县（市、区）复检工作的通知各设区市教育局：我省自2001年开展全面普及学前三年教育工作以来，学前三年教育快速发展。

为巩固、提高全省普及学前三年教育水平，大力发展优质均衡的学前教育，按照对已认定基本普及学前三年教育的县（市、区）每4年复检一次的原则，省教育厅决定从2009年始对全省已基本普及学前三年教育的县（市、区）进行复检工作，现就复检工作的内容、标准和方法等通知如下。

一、复检的内容和标准（一）普及程度1、3-6周岁适龄幼儿入园（班）率达到90%以上。

2、规范化幼儿园教育率90%以上，即：在规范化幼儿园入园的幼儿总人数占接受学前教育幼儿总人数的比率为90%以上。

（二）办园条件3、各幼儿园建筑设计合理。

园内建筑坚固，无危房。

新建或改、扩建的幼儿园的建筑质量符合《托儿所、幼儿园建筑设计标准》。

4、公办幼儿园和学区(乡、镇)中心幼儿园发展良好。

每县（市、区）至少建有1所公办幼儿园，且达到省颁城市示范幼儿园标准，每学区（乡、镇）至少建有1所中心幼儿园，且达到省颁农村示范幼儿园标准。

5、各幼儿园办园条件能够持续改善。

辖区内40%的城乡幼儿园达到一类幼儿园及以上标准。

（三）师资队伍6、师资配备合理。

各园能够按规模足额配备合格的园长、教师、保育员、保健医等人员，幼儿园工作人员热爱幼儿、尊重幼儿，尽职尽责。

7、全县（市、区）幼儿教师学历达标率95%以上，其中学历大专及以上教师30%以上。

8、幼儿园园长全部持有任职培训资格证上岗。

幼儿园教师每年至少接受1次县级培训，定期接受市级以上培训，并持有培训证书上岗。

9、幼儿教师工资能够按时足额发放，按规定享受的各项福利待遇有保障。

（四）保育工作10、各园卫生保健设备设施配备良好，能够满足保育工作需要。

11、能够按照《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》认真做好幼儿园卫生保健工作，坚持幼儿入园前体检和入园后日常体检制度。

12、各园园内环境、设备设施、教育活动及饮食等方面能够保障幼儿和教师安全。

幼儿园等级评定标准(试行)

幼儿园等级评定标准（试行）省一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。

2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。

幼儿园级别如何划分

幼儿园级别如何划分
幼儿园的级别划分主要是根据幼儿园的办学理念、教育教学水平和设
施条件等综合指标来进行评定的。

在中国，通常可以从以下几个方面对幼
儿园进行级别划分。

1.一星级幼儿园：一星级幼儿园是指办学条件较为简陋，教育教学质
量相对较低的幼儿园。

一般来说，这种幼儿园的教师水平较低，教育资源
相对匮乏，设施条件较差，多数为农村地区的幼儿园。

2.二星级幼儿园：二星级幼儿园是指办学条件一般，教育教学质量中
等的幼儿园。

这类幼儿园的教师水平相对较高，教育资源较为齐全，设施
条件比一星级幼儿园好，办学条件普遍适用于农村地区和部分城市地区。

3.三星级幼儿园：三星级幼儿园是指办学条件较好，教育教学质量较
高的幼儿园。

这种幼儿园的教师水平较高，教育资源丰富，设施条件良好。

多数为城市地区的优质幼儿园。

4.四星级幼儿园：四星级幼儿园是指办学条件非常优良，教育教学质
量非常高的幼儿园。

这类幼儿园的教师水平非常高，教育资源非常丰富，
设施条件一流。

大多数为一些名牌幼儿园和示范性幼儿园。

值得一提的是，幼儿园的级别划分标准在不同的地区可能会有所差异。

例如，有些地区可能会将幼儿园划分为三星级、四星级和五星级，而有些
地区可能没有设立星级幼儿园的划分标准。

此外，划分幼儿园级别的目的主要是为了对幼儿园的质量进行评估和
监管。

通过对幼儿园的级别划分，可以推动幼儿园提高教育教学质量，促
进全面发展，为孩子们提供更好的教育环境和更优质的教育服务。

河北幼儿园办园条件标准

河北幼儿园办园条件标准河北省幼儿园办园条件标准是指幼儿园在开展教育教学活动时必须具备的一系列标准和条件。

这些标准和条件旨在确保幼儿园的安全、教育质量和师资水平等方面达到一定水平，为幼儿提供良好的学习和成长环境。

首先，根据《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理条例》，幼儿园的办园条件应包括以下方面：1.办园场地要求：幼儿园应具备宽敞、明亮、通风良好的教学、活动和生活场所。

每个班级应有独立的室内、室外活动场所，并配备适合幼儿年龄特点的教具、玩具等设施。

2.安全设施：幼儿园应设置安全栅栏、门禁系统、监控设施等，确保孩子们的安全。

教室内应安装防踢、防夹手等安全设备，确保学生安全。

3.卫生条件：幼儿园应具备完善的卫生设施，包括洗手间、饮水间和卫生间。

幼儿园要定期进行环境卫生消毒，确保幼儿园的卫生环境符合相关卫生标准。

4.师资水平：幼儿园的教职员工应符合国家规定的相应学历、专业背景和幼儿教育工作经验，并持有合格的教师资格证书。

幼儿园还应定期进行教师培训，提高教师的专业能力。

5.教育条件：幼儿园应有完善的教育教学管理制度和教育教学设备。

教室内应配备教学用品、教具、图书、游戏等多种资源，以满足幼儿的学习和发展需求。

此外，根据《河北省幼儿园管理办法》，河北省还规定了以下具体的标准要求：1.办园者资格：办园者需具备法人资格，或注册为社团组织，或具备充分的经济实力和办学条件。

2.园址要求：幼儿园应选址在符合城市规划的地区，离交通要道、居民区和公共设施较近，避免噪音和环境污染。

3.幼儿园分类：根据办园资质和条件，幼儿园可分为公办、民办和普惠性幼儿园。

4.班级组织：幼儿园应按规定设置合理数量的班级，并根据幼儿的年龄、人数等合理组织班级。

5.园内设施和设备：幼儿园应具备合适的室内和室外场地，各类教育教学设备、教具和玩具应齐全。

6.教职员工配备：根据幼儿数量和年龄，幼儿园应配置足够数量的专职教师和保育员，确保教职员工与幼儿之间的合理比例。

幼儿园级别划分标准

幼儿园级别划分标准幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于幼儿园的级别划分标准，家长们往往关注度较高。

幼儿园的级别划分主要包括以下几个方面，教育理念、师资力量、教学设施、教学质量和管理水平等。

下面我们就来详细介绍一下幼儿园级别划分的标准。

首先，教育理念是评判幼儿园级别的重要标准之一。

优质的幼儿园应该有科学合理的教育理念，注重培养孩子的综合素质，注重激发孩子的学习兴趣和创造力，注重个性化教育，关注孩子的身心健康成长。

而一些低级别的幼儿园可能只注重灌输知识，忽视了孩子的个性发展，这是家长们需要警惕的地方。

其次，师资力量也是评判幼儿园级别的重要指标之一。

高水平的师资队伍是优质幼儿园的重要保障，他们应该具备专业的教育背景和丰富的教学经验，能够因材施教，关爱孩子，促进孩子的全面发展。

而一些低级别的幼儿园可能师资力量不足，师德师风不好，甚至存在一些无资质的“老师”从事教学工作，这对孩子的成长是不利的。

再次，教学设施和教学质量也是评判幼儿园级别的重要标准之一。

优质的幼儿园应该有良好的教学环境和完善的教学设施，能够为孩子提供安全、舒适的学习场所。

同时，教学质量也应该得到重视，课程设置科学合理，教学内容生动有趣，能够引导孩子主动学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

最后，管理水平也是评判幼儿园级别的重要指标之一。

优质的幼儿园应该有规范的管理制度和完善的管理体系，能够保障孩子的安全和健康。

同时，家长和幼儿园的沟通也应该得到重视，能够及时了解孩子的学习和生活情况，促进家园合作，共同关注孩子的成长。

综上所述，幼儿园的级别划分标准主要包括教育理念、师资力量、教学设施、教学质量和管理水平等方面。

家长们在选择幼儿园时，应该综合考虑这些因素，选择一所适合孩子成长的优质幼儿园，为孩子的未来奠定良好的教育基础。

河北省幼儿园达标验收标准

（4）常规医疗用品。包括常用医疗器械（针、镊子、剪刀、弯盘等）、听诊器、血压计、软皮尺。
（5）常用药品。包括外用药，防治常见病的中西成药。
10
全部具备
少1种
少3种
大部分不具备
实地查看
A-3
B-17
编制
配备
(分)
59.按编制标准配备各类人员：
（1）园长：三个班以下设1人，四个班以上设2人，十个班以上设3人。
有4种刊物400册书籍
3种刊物
300册书籍
2种刊物
200册书籍
实地查看
51.按国家《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具。
10
全部配齐
90%配齐
80%配齐
70%配齐
实地查看
52.各种玩教具使用率高。
5
全部使用
基本使用
部分未使用
大部分未使用
实地查看
53.室外大型体育器械8件以上，且摆放合理、牢固、安全。
5
素
质
与
条
件
B-21
77.经过幼儿卫生保健业务培训，取得卫生行政部门的资格认可。
5
此项符合条件给满分，不符合条件零分
查看证书
B-22
后
勤
人
员
(15分)
78.炊事人员受过专业训练，并有结业证书或培训证书。
5
此项符合条件给满分，不符合条件零分
查看证书
79.锅炉工有劳动局颁发的合格证书。
5
此项符合条件给满分，不符合条件零分
完全符合
6件
5件
4件以下
实地查看
B-15
厨房
设备
(10分)
54.配有一定数量的炊事机械

幼儿园等级评定细则

幼儿园等级评定细则幼儿园等级评定细则是为了评估和判断幼儿园的教育质量和管理水平而制定的一套评定标准和细则。

幼儿园等级评定分为一、二、三级，其中二、三级是对较为优秀的幼儿园进行进一步评定和认定。

以下是幼儿园等级评定细则（二、三级）的详细介绍。

1.教育水平：（1）教材教具：教材和教具应当符合国家的教育标准，能够满足幼儿全面发展的需求。

（2）教育计划：幼儿园应制定合理、有科学性的教育计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等。

（3）教师队伍：幼儿园应有一支高素质的教师队伍，教师应具备必要的专业知识和教学经验，并且能够积极参加专业培训和学习。

2.教育环境：（1）场所设施：幼儿园的教育场所和设施应当达到国家的标准，并能够满足幼儿园日常教学和活动的需要。

（2）安全保障：幼儿园应具备完善的安全保障措施，包括消防设施、安全隔离区域、摄像监控等。

（3）卫生环境：幼儿园的教育环境应保持清洁、卫生，保证幼儿的健康和安全。

3.教育活动：（1）幼儿活动：幼儿园应组织丰富多样的幼儿活动，包括室内外游戏、手工制作、音乐舞蹈等，能够激发幼儿的兴趣和创造力。

（2）亲子活动：幼儿园应与家长合作，组织亲子活动，促进家长与幼儿的互动和交流。

（3）社会实践：幼儿园应组织幼儿进行社会实践活动，让幼儿了解社会、参与社会，培养他们的社会适应能力。

4.教育评估：（1）教育考核：幼儿园应定期组织教师对幼儿进行评估和考核，以了解幼儿的学习情况和发展水平。

（2）家长评价：幼儿园应定期征求家长对幼儿园的评价和建议，以改进教育质量和管理水平。

以上是幼儿园等级评定细则（二、三级）的主要内容。

通过严格的评定标准和细则，可以促进幼儿园的教育质量和管理水平的提升，进而为幼儿的全面发展提供优质的教育环境和保障。

河北省省级示范园评估标准

河北省省级示范园评估标准一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1、0）二（0。

8）三（0。

6）四（0。

4）A-1领导与管理(200分)B-1办园指导思想(20分)1、办园理念先进，体现正确的教育价值取向，办园思想及理念为全体员工所认同，成为全园共同发展的愿景。

很好较好一般较差座谈，综合评价2、幼儿园坚持保教结合、保教并重的教育原则。

认识明确较明确一般不明确座谈，看文字材料3依法办园，严格执行国家、省及本市有关教育法律法规、规章及制度等，园领导自觉维护幼儿园、幼儿及教职员工的合法权益，在依法治园方面发挥表率作用。

很好较好一般较差听汇报，综合评价4、坚持以幼儿发展为本的教育理念，关注幼儿个体差异，尊重幼儿人格和认知规律，促进幼儿健康快乐成长。

很好较好一般较差看日常活动，综合评价B-2领导班子建设5、领导班子成员事业心强，有责任感，并具有进取、和创新精神。

8事业心强，管理有创新能体现创新精神按部就班开展工作事业心、进取心较差看工作实绩6。

领导成员分工明确，结构合理，精通分管工作，团结协作，凝聚力强。

8工作协调，精通分管工作较好一般较差与职工座谈7。

领导成员作风正派、民主，秉公办事。

充分发挥教代会作用，认真听取群众意见，善于团结群众，调动群众的工作积极性。

8有良好的作风，充分发挥教代会作用较好一般较差与职工座谈A-1领导与管理（200分）8。

园领导班子是一个善于学习、反思和不断提升保教质量的团队。

8好较好一般较差与职工座谈9。

领导成员经常深入教育工作第一线，能及时发现并解决好各种问题和困难。

8好较好一般较差综合评价B-3目标计划管理(30分)10。

依据本园实际制定幼儿园发展规划（3-5年），规划目标清晰、措施具体可行；规划制定程序民主、规范，实施中有定期检查和自我评价机制，能及时调整，成效明显。

成效明显成效较明显效果一般较差实地查看并看文字材料11、根据幼儿园实际制定学期工作计划、各部门计划（卫生、后勤、保教、培训、教研、班级计划等），有总结。

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准教育厅办公室X：宁波教科网更新时间：2022-5-20 一级幼儿园标准一、园舍空间与设施1]1.园舍独立，产权明晰、合法。

园舍设置在平安和环保符合要求的地域内，建筑质量符合国家相关建筑标准标准要求。

设计符合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充分，道路平坦，排水通畅，清洁齐整。

2.户外活动场地生均面积不少于4平方米(建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算)。

有相对分割的软、硬地面，有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/喂养角等户外活动地域。

绿化面积生均不少于1平方米(垂直绿化面积按二分之一计算)。

活动场地能考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要。

有肯定面积的室内体育活动空间，能够满足每班幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间。

3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的开展，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。

体育设施布局合理，符合平安要求。

4.有120平方米以上的多功能活动室，专用活动室数量按每3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。

卫生室或保健室、行政办公室、会议室(可兼作其他用途)、家长接待室(可兼作其他用途)、值班室等各类辅助用房齐备。

有独立设置、规模适宜的食堂。

寄宿制幼儿园(班)必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

5.配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。

在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位，安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。

在紧急疏散通道、平安出口处等位置，设置明显的指示标志。

在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通平安设施。

6.有现代化办公设备(如，配备计算机和网络)。

有资料室，各类教学资料、图书资料、电子音像资料、教学用具等较为丰富。

有教师阅览室，幼教专业杂志达5种以上，师均书籍20册以上。

幼儿园一类二类三类标准

幼儿园一类二类三类标准一、幼儿园一类标准幼儿园一类是指符合国家幼儿园一类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求高：一类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业本科及以上学历，且必须持有相应的教师资格证书。

2. 教学环境优良：一类幼儿园的教室面积宽敞，环境明亮，设施齐全，有专门的活动室、休息室、图书角等，能提供良好的学习和活动场所。

3. 教育教学水平高：一类幼儿园要求教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定科学合理的教育教学计划，促进幼儿全面发展。

4. 安全防护设施完备：一类幼儿园要求具备完善的安全管理制度和安全防护设施，包括防火设施、防护栏、安全出口等，确保幼儿的安全。

5. 家长参与度高：一类幼儿园鼓励家长积极参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会、亲子活动等，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。

二、幼儿园二类标准幼儿园二类是指符合国家幼儿园二类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求适中：二类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业大专及以上学历，且持有相应的教师资格证书。

2. 教学环境良好：二类幼儿园的教室面积适中，设施较为齐全，能够满足幼儿的学习和活动需求。

3. 教育教学水平较高：二类幼儿园要求教师具备一定的专业知识和教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定相应的教育教学计划，促进幼儿的全面发展。

4. 安全防护设施齐全：二类幼儿园要求具备基本的安全管理制度和安全防护设施，确保幼儿的安全。

5. 家长参与度适中：二类幼儿园鼓励家长参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会等，促进家园合作。

三、幼儿园三类标准幼儿园三类是指符合国家幼儿园三类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求较低：三类幼儿园的教师要求具备幼儿教育相关专业的中专及以上学历。

2. 教学环境基本满足要求：三类幼儿园的教室面积较小，设施较为简单，能够满足幼儿的基本学习和活动需求。

3. 教育教学水平一般：三类幼儿园的教师具备一定的专业知识，能够进行基本的教育教学活动，但相对于一类和二类幼儿园的教育教学水平较低。

省一类幼儿园评估标准

省一类幼儿园评估标准一、评估目的省一类幼儿园评估标准旨在对幼儿园进行全面、客观、科学的评估，以确保幼儿园的教育质量和教育环境符合相关要求，为幼儿提供优质的教育服务。

二、评估内容1. 幼儿园管理- 幼儿园办学资质：确保幼儿园具备合法的办学资质和注册手续。

- 幼儿园管理体制：评估幼儿园的管理体制是否健全，包括组织架构、人员配备、管理规范等。

- 幼儿园经费管理：评估幼儿园的经费使用和管理情况，确保经费使用合理、透明。

- 幼儿园安全管理：评估幼儿园的安全管理制度和应急预案，确保幼儿园的安全环境。

2. 教育质量- 教育目标和课程设置：评估幼儿园的教育目标是否明确，课程设置是否符合幼儿的年龄特点和发展需求。

- 教师队伍和教师素质：评估幼儿园的教师数量、师资结构和教师的专业素质，确保教师具备良好的教育能力和教育理念。

- 教学方法和评估机制：评估幼儿园的教学方法和评估机制，确保教学过程科学、有效，并能对幼儿的学习情况进行准确评估。

- 幼儿发展评估：评估幼儿园对幼儿发展进行的评估工作，包括身体发展、认知发展、社交情感发展等方面。

3. 教育环境- 幼儿园场所和设施：评估幼儿园的场所和设施是否符合相关要求，包括教室、活动室、洗手间、食堂等。

- 幼儿园安全设施：评估幼儿园的安全设施是否完善，包括消防设施、安全出口、防护措施等。

- 幼儿园教育资源：评估幼儿园的教育资源是否充足，包括教学用具、图书、玩具等。

三、评估方法1. 文件资料审核：对幼儿园的相关文件资料进行审核，包括办学许可证、教师资格证、课程设置等。

2. 现场检查：对幼儿园的场所、设施、教学活动等进行现场检查，了解幼儿园的实际情况。

3. 教育质量评估：通过观察教学活动、听取教师和家长的反馈等方式，评估幼儿园的教育质量。

4. 幼儿发展评估：采用专业的评估工具对幼儿的发展进行评估，包括身体、认知、社交情感等方面。

四、评估结果评估结果将根据幼儿园的管理、教育质量和教育环境等方面进行综合评定，并给出相应的评估等级。