最新成绩与效率评估表格
工作效率绩效考核表
工作效率绩效考核表姓名：_______________________ 日期：_______________________工作效率是衡量一个员工在单位时间内完成工作任务的能力。
本考核表旨在评估员工在工作中的效率和绩效，以确定其工作能力和发展方向。
评分标准：1分：工作效率低，完成任务速度慢，经常延误或拖延工作。
2分：工作效率一般，完成任务速度较慢，偶尔延误或拖延工作。
3分：工作效率良好，完成任务速度适中，基本不延误或拖延工作。
4分：工作效率高，完成任务速度快，很少延误或拖延工作。
5分：工作效率优秀，完成任务速度极快，从不延误或拖延工作。
评估项：1.时间管理能力：- 按时完成工作任务：____分- 合理安排工作时间：____分- 高效利用工作时间：____分- 遵守工作时间要求：____分2.任务完成能力：- 完成任务的质量：____分- 完成任务的数量：____分- 完成任务的难度：____分- 对工作任务的理解和把握：____分3.工作方法和技能：- 运用专业知识和技能完成工作：____分- 运用工作经验和技巧提高工作效率：____分- 学习新的工作方法和技能：____分- 解决工作中的问题和困难能力：____分4.团队合作与协调能力：- 与同事合作的效果和默契度：____分- 主动与他人沟通和协调工作：____分- 分享工作经验和知识：____分- 倾听和尊重他人的意见和建议：____分总分：____分评估结果解读：- 15分以下：工作效率较低，需要加强时间管理和工作方法，提高任务完成能力。
- 16-20分：工作效率一般，需要改进时间管理和工作方法，提高任务完成能力。
- 21-25分：工作效率良好，继续保持并进一步提升工作效率。
- 26-30分：工作效率高，继续保持并分享工作经验和技巧。
- 31分以上：工作效率优秀，是团队中的表率和榜样。
办公效率提升绩效测评表模板(20200929115914)
办公效率提升绩效测评表模板责任人、职位：测评时段：测评说明等级标准：优秀：80分以上，良好：60~ 79分，一般：40~ 59分，不合格: 分以下39计分方式：单项测评分=单项总分项数X 5X权重系数总测评分= 单项测评分之和测评级别定义：5 分：超过了工作要求4 分：很好地达到了工作要求3 分：全部达到工作要求2 分：基本达到工作要求1 分：未能达到工作要求综合评语：改进方向：测评项目（一）办公目标效率（权重30%）1.树立时效观念，及时而有效地解决问题。
2.以最短的时间完成办公室工作目标。
3.在办公室工作目标确定后，用最短的时间对所要实行的行动方案和工作措施做出最佳选择。
4.在办公室目标执行过程中，能保证信息快速反馈，以最快的速度对各种突发事件做出反应，并修正计划或排除障碍。
5.办公室工作必须准确，即承办事情、履行公务、处理信息、决策实施等既要快，更要准确。
（二）效率提升（权重40%）1.实现办公机构设置的合理化，即依据职能的变化及实际需要设置机构。
2.配备相关办公人员，并不断提升全体办公人员的业务素质和管理知识，定期组织知识培训，实现办公人员的知识化、专业化。
3.将不同能力的办公人员安排到与其适应的岗位上，并加强培训的针对性，做到人尽其才。
4.采取正确的领导方式，不断激励和提高办公人员的工作热情。
5.树立良好的领导作风，处处以身作则，营造一个和谐的工作环境。
6.建立有效机制，确保办公室中的决策中心、信息、咨询、行政、监督系统各司其职，各负其责，相互配合，相互制约，使整个办公室高效有序。
7.在定编定员的前提下，根据职、权、责、利统一的原则，层层分解任务，对每个岗位工作的数量和质量，完成工作的程序、标准和时限，应有的权限、应负的责任和应得的利益等做出明确的规定。
（三）办公效率评价（权重30%）1.设置办公室工作效率测评标准，从不同的方面、不同的层次来测评办公室的工作效率，组成一个全面合理的测评标准体系。
客服成绩与效率评估表格
评语：
管理技术——计划、组织、领导、控制的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
沟通能力——口头、文字沟通的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
人际关系——上司、部属的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
自发与创新——发展新观念与处理异常情势的能力
成绩与效率评估表格
客服人员
姓名：工作职称：
部门：考核期间自：
自：
工作说明书 □附件 □正修订中，随后检送
Ⅰ.前一年达成的成果
逐项摘述前一年度所订立的主要目标、达砀成果（检附影本）
目标１ □达成 □未达成
目标２ □达成 □未达成
目标３ □达成 □未达成
Ⅱ.员工评估
主要工作成效——职位说明中各项职责达成的程度
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
适应性——配合改变的能力
□极优 □杰出 □平均与前次考试（日期 ）相比，综合成绩与效率的水平：
□进步 □相同 □退步
考虑本评优表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要烈军属下您对该员工整体成效的评估。特别要对影响工作环境的条件加以批评，即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内影响其他成员的方法，亦即对其他人的支持。
Ⅳ.新年度目标
目标１
细节：
预期成果：
预期阻碍：
如何解决：
目标２
细节：
预期成果：
预期阻碍：
目标３
细节：
预期成果：
预期阻碍：
Ⅴ.成绩与效率改进
将员工成绩与效率有待加强的地方以予以列出，并提出有助员工改进的建议
月度绩效考核评分表格
能很好的提前发现问题并在问题发生及未发生的情况下，以不损害公司利益的前提下妥善解决。
工作态度
13.全局观念
团队合作精神，立足全局，从整体出发考虑处理问题能力。
14.以身作则
表率作用如何，严格要求自己与否，遵守制度纪律情况。
15.工作态度
工作自觉性、积极性；对工作的投入程度，进取精神、勤奋程度、责任心、事业心等。
7.协调沟通
与各方面关系协调，化解矛盾，说服他人，以及人际交往的能力。
8.应变力
应对变化，采取措施或行动的主动性、有效性及工作中对上级的依赖程度。
9.改善创新
问题意识强否，为了更有效工Байду номын сангаас，改进工作的主动性及效果。
10.专业知识
是否胜任该工作所需专业知识，具体体现在现实工作中
11.服务意识
是否善待客户与人才，为人才服务，对企业负责，为企业服务，对人才负责，
月度绩效考核评分表格
姓名
职务
评价人
部门
考核区间
年月∽年月
评价尺度及分数
优秀（10分）良好（8分）
一般（6分）较差（4分）极差（2分）
评分
本栏
平均
权重
系数
工
作
业
绩
1.目标达成度
与月度目标或与期望值比较，工作达成与目标或标准之差距，同时应考虑工作客观难度。
2.工作品质
仅考虑工作的品质，与期望值比较，工作过程、结果的符合程度（准确性、反复率等）。
16.执行力
对公司的战略、决策、计划的执行程度，及执行中对下级检查跟进程度。
17.品德言行
是否做到廉洁、诚信与正直，是否具有职业道德。
考勤得分
学生考试成绩评价量规表
学生考试成绩评价量规表
1. 概述
本文档旨在提供一份学生考试成绩评价量规表，以便教师和学生能够更好地了解和评估学生的考试成绩。
3. 评价量规标
根据上述评价指标，我们将对学生的表现进行如下量规评价：
3.1 成绩评价量规标
- 优秀：成绩在90分及以上
- 良好：成绩在80至89分之间
- 中等：成绩在70至79分之间
- 及格：成绩在60至69分之间
- 不及格：成绩在60分以下
3.2 其他评价量规标
- 研究状况：良好、一般、不良
- 知识掌握：精通、掌握、了解
- 思考能力：优秀、良好、一般
- 问题解决：出色、良好、一般
- 合作精神：积极、一般、消极
4. 使用说明
教师在评价学生考试成绩时，可以根据上述量规标来对学生的各项指标进行评估。
同时，教师也可根据具体情况自行调整评价标准，以更准确地反映学生的实际水平。
学生在查看自己的考试成绩时，可以参考本文档中的评价指标
和量规标，了解自己在各个方面的表现，并作出相应的改进或调整。
5. 结论
本文档提供了一份学生考试成绩评价量规表，旨在帮助教师和
学生更好地了解和评估学生的考试成绩。
同时，我们也鼓励根据具
体情况自行调整评价标准，以更准确地反映学生的实际水平。
通过
有效的成绩评价，我们可以更好地推动学生的学习和发展。
学生学习成绩评价表1
学生学习成绩评价表1
评价表背景
本评价表用于对学生的研究成绩进行评价和记录，以便学校和家长了解学生的学术表现。
评价表包括以下内容：学生基本信息、成绩评价、学科评价和老师评语。
学生基本信息
- 学生姓名： [姓名]
- 学生学号： [学号]
- 学生班级： [班级]
- 所在学院： [学院]
成绩评价
学科评价
语文
- 阅读理解能力： [评价] - 写作能力： [评价]
- 口语表达能力： [评价] 数学
- 计算能力： [评价]
- 应用能力： [评价]
- 问题解决能力： [评价] 英语
- 听力理解能力： [评价]
- 阅读理解能力： [评价]
- 口语表达能力： [评价]
科学
- 理论知识掌握： [评价]
- 实验操作能力： [评价]
- 科学探究能力： [评价]
社会
- 历史常识掌握： [评价]
- 社会现象理解： [评价]
- 社会问题分析能力： [评价] 老师评语
[老师对学生研究情况的评语] 结论
根据该评价表的内容，综合评价学生在各个学科上的学习成绩和表现。
该评价表可以作为学生学习成绩的参考，帮助学校和家长更好地了解学生的学术发展情况。
员工工作效率评估表
员工工作效率评估表
1. 员工信息
- 员工姓名：
- 员工工号：
- 所在部门：
- 直属上级：
2. 工作任务评估
请根据以下要点评估员工在完成各项工作任务时的工作效率。
每一项任务请给予相应评分。
3. 时间管理能力
请根据以下要点评估员工的时间管理能力。
每个要点请给予相应评分。
4. 团队合作能力
请根据以下要点评估员工在团队合作中的表现。
每个要点请给予相应评分。
5. 自我管理能力
请根据以下要点评估员工的自我管理能力。
每个要点请给予相应评分。
6. 总体评价
请给出您对该员工工作效率的总体评价。
- 工作效率总体评价：
7. 评估人签名
- 评估人姓名：- 评估日期：。
成绩与效率考核表
15．创意
16．潜能及未来发展
17．业务/工作主动性
18．独立作业能力
19．同时负责或执行若干项工作的可能性
20．吸收及学习能力
21．对公司及工作的态度及责任感
22．对时间安排及使用
23．一般人际关系
综合评估
□特优□优□可□劣
个性分析
A=特优B=水平以上下C=可D=需要改E=不予评估
项目
评分
项目
评分
1．仪表
2．口才
3．表达
4．谈吐
5．性情
6．脾气
7．处人
8．处事
9．反应
10．判断
11．精力
26．领导
12．合作
27．气量
13．自信
28．习惯
14．准时
29．绩与效率考核表
专业考核
A：特优B：优C：可D：劣
不予评分
A
B
C
D
积分
1．作业细部规划能力
2．指定时间内完成工作
3．特殊问题处理与解决
4．专业简报，表达能力
5．对业主洽谈能力
6．对消费者说服力
7．对其他一般性对象洽谈能力
8．情报收集及分析
9．专业知识
10．报告编撰与书写
11．领导统御
12．协调
13．对部属训练及指导能力
工作效率评价表
部门：
评价内容
1 岗位职责不明确 2 串岗、脱岗、睡岗
岗位：
姓名：
满分 扣分 得分 评价
5 2 2 5 10 3 5 5 1 2
采取的 措施
严 于4 律5 己
6
3 错检、漏检 玩忽职守、营私舞弊、充当老好人 因工作疏忽大意给公司造成巨大损失 上班期间做与工作无关的事，如：聊天、 打闹、玩手机、吃零食等
2
5 3 50
13 不能及时完成本职工作的 分数合计： 评价员： 评语： 质检员：
日期：
7 工作监控不到位、监督不全面 8 记录不完整，出现错记录、假记录、涂改 记录
9 迟到、早退
质10 量 第 11 一
12
本职工作不健全，如：标识标签不明晰、 样品留样不到位等工作失误 不洗手消毒、不按标准要求工作、着装不 整齐如：留长指甲、浓妆艳抹、喷香水、 戴首饰等相关不符合标准操作的 不论任何岗位，任何工作接到其他部门及 客户投诉的
成绩与效率评估表格,绩 效 考 核 流 程 图,绩效考核面谈表,绩 效 考 评 制 度
绩效考核面谈表说明：1：绩效考核面谈表的目的是了解员工对绩效考核的反馈信息，并最终提高员工的业绩；2：绩效考核面谈应在考核结束后一周内由上级主管安排，并报行政人事部备案。
绩效考评制度绩效考评（以下简称“考评”）是指用系统的方法、原理，评定、测量员工在职务上的工作行为和工作效果。
一、考评的目的和用途1、考评的最终目的是改善员工的工作表现，以达到企业的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。
2、考评的结果主要用于工作反馈、报酬管理、职务调整和工作改进。
二、考评的原则1、一致性：在一段连续时间之内，考评的内容和标准不能有大的变化，至少应保持1年之内考评的方法具有一致性；2、客观性：考评要客观的反映员工的实际情况，避免由于光环效应、新近性、偏见等带来的误差；3、公平性：对于同一岗位的员工使用相同的考评标准；4、公开性：员工要知道自己的详细考评结果。
三、考评的内容和分值1、考核的内容分以下三部分：（1）重要任务：本季度内完成的重要工作，考评的工作不超过3个，由任务布置者进行考评；（2）岗位工作：岗位职责中描述的工作内容，由直接上级进行考评；（3）工作态度：指本职工作内的协作精神、积极态度等。
由部门内部同事或被服务者进行考评。
2、分值计算原则上，总分满分180分，重要任务满分90分，岗位工作、工作态度分别为45分。
对于没有“重要任务”项的岗位，原则上其他两项的分数乘以200%为总分。
四、考评的一般程序1、员工的直接上级为该员工的考评负责人，具体执行考评程序；2、员工对“岗位工作”和“工作态度”部分进行自评，自评不计入总分；3、直接上级一般为该员工的考评负责人；4、考评结束时，考评负责人必须与该员工单独进行考评沟通；5、具体考评步骤在各岗位的考评实施细则中具体规定。
五、保密1、考评结果只对考评负责人、被考评人、人事负责人、（副）总经理公开；2、考评结果及考评文件交由人力资源部存档；3、任何人不得将考评结果告诉无关人员。
成绩与效率评估表格
５ ４ ３ ２ １
对部属的奖赏是否妥当
５ ４ ３ ２ １
是否热心于促销活动
５ ４ ３ ２ １
宣传能力如何
５ ４ ３ ２ １
掌握销售数额
５ ４ ３ ２ １
是否热心于销售分析
５ ４ ３ ２ １
[]
５ ４ ３ ２ １
评分统计
分数愈多愈优秀Байду номын сангаас
员工每月工作状况考核表
姓 名
单 位
职 务
考勤状况
迟到 次 早退 次 旷工 次
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ
部门经理
签 字
主管领导
签 字
人事(或劳资)
部门经理签字
备注：
项目
评 分 内 容
指 导
市场分析是否正确
５ ４ ３ ２ １
顾客管理是否完全
５ ４ ３ ２ １
是否重视顾客情报
５ ４ ３ ２ １
赔偿处理是否迅速
５ ４ ３ ２ １
营业计划是否妥善
５ ４ ３ ２ １
是否热衷于目标达成
５ ４ ３ ２ １
是否热心指导部属
５ ４ ３ ２ １
是否节省营业上的浪费
５ ４ ３ ２ １
评语：
适应性——配合改变的能力
□极优□杰出□平均□可接受□差
评语：
Ⅲ.摘 述
与前次考试（日期 ）相比，综合成绩与效率的水平：
□进步□相同□退步
考虑本评优表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要烈军属下您对该员工整体成效的评估。特别要对影响工作环境的条件加以批评，即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内影响其他成员的方法，亦即对其他人的支持。
十工作效率评价表
十工作效率评价表工作效率是衡量一个人在工作中完成任务所需时间和质量的能力。
一个高效率的员工能够在较短的时间内完成更多的工作，同时保持较高的质量。
然而，工作效率的评价是一项复杂的任务，需要综合考虑多个方面因素。
下面是一个十维度的工作效率评价表，通过对每个维度的评分，可以对一个员工的工作效率进行综合评估。
维度一：时间管理时间管理是工作效率的重要组成部分。
评估员工的时间管理能力时，可以考虑以下几个方面：1. 是否能够合理安排工作时间表，有效分配时间资源。
2. 是否能够准时完成任务和会议的要求。
3. 是否能够遵守工作时间安排，不经常迟到或早退。
维度二：任务完成速度任务完成速度是评估工作效率的关键指标之一。
以下是一些可以评估员工任务完成速度的问题：1. 是否能够适应工作节奏，快速完成任务。
2. 是否能够灵活应对工作变动，及时调整任务的优先级。
3. 是否能够及时妥善处理工作中的紧急情况。
维度三：质量控制工作效率不仅仅包括任务完成速度，还需要注意任务的质量。
以下是一些可以评估员工质量控制能力的问题：1. 是否能够准确理解任务要求，避免出现错误或遗漏。
2. 是否能够保持高效的工作速度的同时确保质量。
3. 是否能够及时发现和纠正工作中的错误。
维度四：团队合作团队合作是工作效率的重要因素之一。
以下是一些可以评估员工团队合作能力的问题：1. 是否能够积极参与团队讨论和合作，提供有益的意见和建议。
2. 是否能够与团队成员合作共事，协调工作进度和任务分配。
3. 是否能够与同事和睦相处，避免产生不必要的冲突。
维度五：沟通能力沟通能力对于工作效率的提高至关重要。
以下是一些可以评估员工沟通能力的问题：1. 是否能够清晰准确地表达自己的意见和观点。
2. 是否能够有效地倾听和理解他人的意见和需求。
3. 是否能够及时、恰当地回复邮件和电话，保持良好的沟通效率。
维度六：问题解决问题解决能力是评估工作效率的重要考虑因素之一。
以下是一些可以评估员工问题解决能力的问题：1. 是否能够快速发现和分析问题，提出解决方案。
客服成绩与效率评估表格
评语：
管理技术——计划、组织、领导、控制的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
沟通能力——口头、文字沟通的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
人际关系——上司、部属的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
自发与创新——发展新观念与处理异常情势的能力
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
适应性——配合改变的能力
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
Ⅲ.摘 述
与前次考试（日期 ）相比，综合成绩与效率的水平：
□进步 □相同 □退步
考虑本评优表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要烈军属下您对该员工整体成效的评估。特别要对影响工作环境的条件加以批评，即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内影响其他成员的方法，亦即对其他人的支持。
Ⅳ.新年度目标
目标１
细节：
预期成果：
预期阻碍：
如何解决：
目标２
细节：
预期成果：
预期阻碍：
目标３
细节：
预期成果：
预期阻碍：
Ⅴ.成绩与效率改进
将员工成绩与效率有待加强的地方以予以列出，并提出有助员工改进的建议
范 围
改进行为
考核人签名：考核人主管签名：
日期：日期：
考核人主管的评语（可不填）：
成绩与效率评估表格
客服人员
姓名：工作职称：
部门：考核期间自：
自：
工作说明书 □附件 □正修订中，随后检送Ⅰ.前一 Nhomakorabea达成的成果
逐项摘述前一年度所订立的主要目标、达砀成果（检附影本）
绩效考核评分表
绩效考核评分表绩效考核评分表尊敬的员工，为了提高公司的绩效管理水平，确保员工的工作质量和效率，我们特制定了以下绩效考核评分表。
该评分表将用于评估您在过去一年的工作表现，并作为决定您的绩效奖金和晋升机会的依据。
请您认真阅读并按照要求填写。
评分标准如下：1. 工作质量（满分20分）- 优秀：工作质量卓越，准确无误，高度专业化。
（18-20分）- 良好：工作质量良好，基本无错误，达到预期目标。
（15-17分）- 一般：工作质量一般，偶有错误，需要改进。
（12-14分）- 需改进：工作质量较差，频繁出错，需要大幅改进。
（11分及以下）2. 工作效率（满分20分）- 高效：工作速度快，任务完成及时，能够有效利用时间。
（18-20分）- 较高效：工作速度较快，任务基本按时完成，能够合理安排时间。
（15-17分）- 一般效率：工作速度一般，任务有时延迟，时间管理需改进。
（12-14分） - 低效：工作速度慢，任务经常延迟，时间管理不当。
（11分及以下）3. 团队合作（满分20分）- 卓越：积极主动与团队合作，沟通顺畅，能够有效协调合作。
（18-20分） - 良好：与团队合作良好，能够完成团队任务，乐于分享经验。
（15-17分） - 一般：与团队合作一般，有时缺乏沟通，偶有冲突产生。
（12-14分）- 需改进：与团队合作较差，缺乏沟通，经常产生冲突。
（11分及以下）4. 创新能力（满分20分）- 高创新：能够提出创新性的想法和解决方案，对工作有独特见解。
（18-20分）- 较高创新：能够提出一些创新性的想法和解决方案，对工作有一定见解。
（15-17分）- 一般创新：对工作有一些创新思维，但缺乏深度和广度。
（12-14分）- 低创新：对工作缺乏创新思维，很少提出新的想法和解决方案。
（11分及以下）5. 个人发展（满分20分）- 积极发展：积极主动学习和提升自己的专业知识和技能。
（18-20分）- 较积极发展：有一定的学习和发展意愿，但需更加主动。
·成绩与效率评估表格
沟通能力——口头、文字沟通的成效ﻫ□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
人际关系——上司、部属的成效ﻫ□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差ﻫ评语：
自发与创新——发展新观念与处理异常情势的能力ﻫ□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语:
适应性——配合改变的能力
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差ﻫ评语：
·成绩与效率评估表格
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期：
ﻩ
成绩与效率评估表格
行政管理人员／中阶管理干部／专业人员
姓名:工作职称：
部门：考核期间自:
自：
工作说明书 □附件 □正修订中,随后检送
Ⅰ.前一年达成的成果
逐项摘述前一年度所订立的主要目标、达到成果（检附影本）
目标1 □达成 □未达成
目标2 □达成 □未达成
目标３ □达成 □未达成
Ⅱ.员工评估
主要工作成效——职位说明中各项职责达成的程度
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语:
管理技术——计划、组织、领导、控制的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
Ⅲ.摘 述
与前次考试（日期 )相比,综合成绩与效率的水平：ﻫ□进步 □相同 □退步
考虑本评优表中所列各项要点或其他您认为重要的事项,再概要烈军属下您对该员工整体成效的评估。特别要对影响工作环境的条件加以批评,即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述,着重该员在组织内影响其他成员的方法,亦即对其他人的支持。
Ⅳ.新年度目标
目标１
细节:
预期成果:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
管理技术——计划、组织、领导、控制的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
沟通能力——口头、文字沟通的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
人际关系——上司、部属的成效
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
自发与创新——发展新观念与处理异常情势的能力
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
适应性——配合改变的能力
□极优 □杰出 □平均 □可接受 □差
评语：
Ⅲ.摘 述
与前次考试（日期 ）相比，综合成绩与效率的水平：
□进步 □相同 □退步
考虑本评优表中所列各项要点或其他您认为重要的事项，再概要烈军属下您对该员工整体成效的评估。特别要对影响工作环境的条件加以批评，即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述，着重该员在组织内影响其他成员的方法，亦即对其他人的支持。
Ⅳ.新年度目标
目标１
细节：
预期成果：
预期阻碍：
如何解决：
目标２
细节：
预期成果：
预期阻碍：
目标３
细节：
预期成果：
预期阻碍：
Ⅴ.成绩与效率改进
将员工成绩与效率有待加强的地方以予以列出，并提出有助员工改进的建议
范 围
改进行为
考核人签名：考核人主管签名：
日期：日期：
考核人主管的评语（可不填）：
成绩与效率评估表格
成绩与效率评估表格
行政管理人员／中阶管理干部／专业人员
姓名：工作职称：
部门：考核期间自：
自：
工作说明书 □附件 □正修订中，随后检送
Ⅰ.前一年达成的成果
逐项摘述前一年度所订立的主要目标、达砀成果（检附影本）
目标１ □达成 □未达成
目标２ □达成 □未达成
目标３ □达成 □未达成源自Ⅱ.员工评估