第二章 元素与物质世界第一课时wtt
元素与物质世界PPT课件1 鲁科版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类第1课时元素与物质的关系物质的分类课件鲁科版必修1
2．元素的存在形态 (1)游离态：元素以 单质 形式存在的状态，如金属铁中的铁元素。 (2)化合态：元素以 化合物形式存在的状态，如 Fe2O3 中的铁元素。 [特别提醒] (1)很活泼的元素常以化合态存在于自然界中，如钠 元素在自然界中无游离态。
(2)不活泼的元素常以游离态存在于自然界中，如元素金。 (3)较活泼的元素常以游离态和化合态存在于自然界中，如氧元 素，在自然界中有游离态的氧气和化合态的水。
第 1 节 元素与物质的分类
第 1 课时 元素与物质的关系 物质的分类
[课标要求] 1．知道元素是物质的组成成分，元素以游离态和化合态两种形态
存在。 2．能从物质组成和性质的角度对物质进行分类，了解依据不同的
分类标准对物质进行不同的分类。 3．理解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。
1．物质由元素组成，元素的存在形态有游离态和化合态两种 形态。
3．元素组成物质的类别与化合价的关系 (1)金属元素 组成物质种类：单质→氧化物→碱→盐。
在金属单质中，金属元素为 0 价；在氧化物、碱、盐中，金属元 素显 正 价。
(2)非金属元素 组成物质种类：氢化物→单质→氧化物→酸→盐。
在氢化物中，非金属元素显 最低 价；在氧化物、酸、盐中，非金 属元素显 正 价。
答案：A
2．下列关于氧化物的叙述正确的是
()
A．金属氧化物一定是碱性氧化物，非金属氧化物一定是酸性氧
化物
B．碱性氧化物一定是金属氧化物
C．碱性氧化物都能与水化合生成碱
D．酸性氧化物一定是非金属氧化物 解析：A 项，金属氧化物不一定是碱性氧化物，如 Na2O2，非金
属氧化物不一定是酸性氧化物，如 CO；C 项，碱性氧化物不一
注意：不成盐氧化物指既不能与酸反应，也不能与碱反应 的氧化物。
新教材鲁科版必修1第2章第1节元素与物质分类第1课时课件(52张)
必备知识·自主学习
一、元素与物质的关系 1.元素与物质的关系
2.元素的存在形态
(2)元素的化合价：在单质中元素化合价为_0_，在化合物中，元素正、负化合 价代数和为0。
3.元素的化合价 如图所示是碳及其化合物“价-类”二维图，请填入对应物质的化学式。
【典例示范】 【典例】给图中①～⑤选择适当的物质，使有连线的两物质能发生反应。供选 择的试剂有硫酸、二氧化碳、氯化钠、CaO、一氧化碳、纯碱、铁片和碳。
(1)请推断它们的化学式分别为①_______；②_______； ③_______；④_______；⑤_______。 (2)写出下列序号之间反应的化学方程式： ①和②：_______________________________________________； ②和④：______________________________________________； ②和⑤：______________________________________________； ③和④：______________________________________________。
二、物质分类与物质性质 1.根据物质的组成分类
2.根据物质具有的性质分类
3.其他分类方法
4.研究一类物质的性质的流程
【自主探究】 (1)“氧气和臭氧的混合气体属于纯净物”的说法对吗？若不正确，请说明理 由。 提示：不正确。纯净物只由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组 成。虽然氧气和臭氧的混合气体是由一种元素组成的，但是其由两种物质组成， 故属于混合物。
【自主探究】 (1)只含有一种元素的物质一定是纯净物吗？ 提示：不一定。只含有一种元素的物质可能是单质；但有些元素能同时形成多 种单质，如氧元素能形成氧气和臭氧。只含有一种元素的物质还可能是由两种 或多种单质组成的混合物。 (2)(情境思考)金刚石是世界上硬度最大的物质，石墨和金刚石都是由碳元素 组成的，石墨转化成金刚石是化学变化吗？ 提示：是。金刚石和石墨是不一样的物质，有新物质生成的反应就是化学反应。
高中化学第2章元素与物质世界课件鲁科必修1.ppt
元素与物质 关系的认识
课堂分组 探究
研究性小组
过程评价
绘制概念图 和结构图
结果评价
纸笔测试
实验报告 学生档案袋
书写 离子 方程式
自评
互评
教师评价
评 价 建 议
学生评价
说建议 《第2章 元素与物质世界》课程资源的开发与利用
查阅资料 化学与技术
厨房化学
钢铁的腐蚀 与防护
食品的加 工与保鲜
网络
生活
已有知识
氧化剂
还原剂
物 质
Fe3+ Fe2+
Fe
说课标、说教材、说建议
说 课 标
说 教 材
说
建
议
说建议
《第2章 元素与物质世界》教学建议
创造性地使 用教材
重视培养学 生实验技能
引导 组织 创设
教师
构建课堂
教
参与
体验
探究
学习主体
学生
学
自主 合作 交流
教 学 建 议
说建议 《第2章 元素与物质世界》评价建议
电解质和 非电解质
写观氧察化剂记和还原
剂
氧化剂和 还原剂
物
铁及其化合物
质
的主要性质
说教材 《第2章 元素与物质世界》内容立体式整合
离子检验 二氧化碳
氧化物
酸碱盐
离子反应 电离
复复分分解解反反应应
置换反应
非氧化还 原反应
化合反应 分解反应
氧化还原 反应
氧化钙
化合物
单质 胶体的性质
混合物
电解质
非电解质写观察记
关注化学与生命 活动的联系
情感态度与 价值观
化学必修1《第二章元素与物质世界1、元素与物质的分类》238PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
A.是否透明 C.能否透过滤纸
B.分散质粒子直径的大小 D.是否具有丁达尔效应
例8：下列事实与胶体性质有关的是（ ） (1)水泥厂冶金厂常用高压直流电除去大量烟尘，减少对空气的污染； (2)将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物； (3)一束平行光线射入蛋白质溶液，从侧面可以看到一条光亮的通路； (4)往Fe(OH)3胶体中滴入稀硫酸，先看到红褐色沉淀生成而后沉淀 溶解； (5)医院里用血液渗析的方法治疗肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒； (6)FeCl3溶液和小苏打溶液混合后会产生红褐色沉淀和无色气体； (7)同一只钢笔先后吸入不同牌子的墨水容易造成钢笔堵塞。
A.(1)(2)(4)(7) B.(2)(4)(6)(7) C.(2)(6) D.(1)(3)(4)(5)(7)
例9：把10mL淀粉胶体和5mLNaCl溶液的混合液加入用半透 膜制成的袋中，将此袋浸入蒸馏水中。2min后，用两只试管 各取5mL烧杯中的液体，并做如下实验： ① 向其中一只试管中滴加少量AgNO3溶液，其现象是： ② 向另一只试管中滴加少量碘水，其现象是： ③ 由上述现象可以得出的结论是：
原理： 胶体粒子直径在1~100nm之间，能够透过滤纸，但不能穿过 半透膜。 半透膜：动物肠衣、鸡蛋壳膜
胶体的应用
1.为什么实验中必须用蒸馏水，而不能用自来水？ 2.为什么当溶液出现红褐色时应立即停止加热？ 3.为什么制备过程中不能用玻璃棒搅拌？
例7：溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是（）
单质(1)
氧化物(3)
酸(2)
盐(5)
氧化物(4)
概念
分散系：由一种（或几种）物质的微粒分散于另 一种物质里形成的混合物。
分散质：分散系中分散成微粒的物质。 分散剂：分散系中微粒分散在其中的物质。
鲁科版高中化学必修一第二章第一节元素和物质的分类教学课件教学课件共(共25张PPT)
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1、非金属氧化物都是酸性氧化物吗？ 错，如CO，NO等
2、金属氧化物全部是碱性氧化物吗？ 错，如Mn2O7，Na2O2等
3、酸性氧化物一定是非金属氧化物？ 错，如Mn2O7
4、碱性氧化物一定是金属氧化物？ 对
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〖问题3〗
单质、氧化物、酸、碱、盐 之间的关系（课本P34）
(2)Fe、Na、Al、Si; (3)H2O、CO2、SO2、P2O5。 组 别 被选出的物质 分类依据
第（1）组
第（2）组
第（3）组
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小结
1、元素是物质的组成部分，物质是由元素组成的。
2、物质的分类
3、物质之间的关系 单质
纯净物 金属单质
金属单质 非金属单质
酸非金属单质
物质 碱性氧化物
根据提供的试剂，探究单质、氧化物、酸、碱和 盐之间发生的反应：
单质： Fe、 木炭、氧气 金属铁氧、化木物炭：、C氧a气O、氧Cu化O钙、大理石、稀盐酸、稀 硫酸、酸N（aO稀H）溶：液、HCla、(OH2)S2溶O4液、NaCl溶液、 Na2SO碱4溶溶液液、：ANgaNOOH3溶、液Ca、(OCHu)S2O4溶液、石蕊溶液
混合物 碱
化合物 盐
溶液 胶体 浊液
碱
盐酸性氧化酸物性氧化物 氧化物 碱性氧化物
其他氧化物 酸
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普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修）
第2章 元素与物质世界
第 1 节 元素与物质的分类
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周泽虹
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(1)110多种元素与成千上万的物质有怎 样的关系呢？
化学必修1《第二章元素与物质世界1、元素与物质的分类》214PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
2.同素异形体 （1） 由同种元素形成的性质不同的单质 叫
同素异形体。同素异形体的形成有两种方式： ①原子个数不同，如O2和O3；②原子排列方式 不同，如金刚石和石墨。 （2）同素异形体之间的性质差异主要体现在物理 性质上，同素异形体之间的变化属于 化学 变化。
二、物质的分类 自我诊断 2.下表中对于相关物质的分类全部正确的一组是（ ）
（2 化学变化与物理变化的联系：化学变化中 一定 有物理变化,
而物理变化中不一定 有化学变化。
2.化学反应的分类
1.分散系 （1）概念 （2）分类：
2. 丁达尔效应:可见光束通过胶体时,在入射 光的侧面可看见胶体有一条光亮的“通路”， 这种现象称为丁达尔效应。这是由胶体粒子
对光线散射而形成的，在实验室里可利用该性
①导电 ②爆炸 ③缓慢氧化 ④品红褪色 ⑤无水硫酸铜由白色变为蓝色 ⑥白磷转化 为红磷 ⑦久置浓硝酸变黄 ⑧克隆
基础回归 1.物质的变化
物质的变化包括物理变化和化学变化，这两种变化有着本
（1 物理变化： 没有生成新物质 的变化。如：酒精挥发（形状、
化学变化: 有新物质生成 的变化。如:铁生锈、光合作用等。 化学变化中常发生一些现象,如：发光、放热、变色、生成固 体或沉淀。
外观特征
均匀、透 均匀、透明 明或半透
明
不均匀、不 透明
分散系
溶液
胶体
浊液
稳定性 分散质能否 透过滤纸
分类
实例
稳定，静 置无沉淀
较稳定 不稳定,静 置沉淀
能
能
不能
饱和溶液、 不饱和溶 液 食盐水、 蔗糖溶液
固溶胶、 液溶胶、 气溶胶
Fe(OH)3 胶体
悬浊液、 乳浊液
《元素与物质的分类》元素与物质世界(第1课时元素与物质的关系物质的分类)课件ppt
离 子
带电的原子或原子团。离子有阳离子和阴离子之分
探究1
探究2
素养脉络
随堂检测
(2)元素、物质及微粒间的关系图
探究1
探究2
素养脉络
随堂检测
2.物质的分类 分类法一般分为交叉分类法(对物质按不同的标准进行分类)和 树状分类法(对同类事物进行再分类)。 (1)交叉分类法——从不同角度对物质进行分类。如:
知识铺垫
新知预习
自主测试
一、元素与物质的关系 1.元素与物质的关系 物质都是由元素组成的。 2.元素的组成形式 (1)单质:仅由一种元素组成的纯净物称为单质,有金属单质、非 金属单质之分。 (2)化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。 3.元素的存在形态 (1)游离态:元素以单质形式存在,此时元素的化合价为零价。 (2)化合态:元素以化合物形式存在,此时元素的化合价为非零价。
第一节 元素与物质的分类
第1课时 元素与物质的关系 物质的分类
1.关注物质的元素组成,知道元素是物质的组成成分,元素以 游离态和化合态两种形态存在。 2.从宏观和微观相结合的视角根据物质的组成和性质按不 同的方法对物质进行分类。 3.通过对单质、氧化物、酸、碱、盐之间转化关系的了解 和分析,培养学生的变化观念。
探究2
素养脉络
随堂检测
(2)试列举盐酸和硫酸性质的异同点。 提示:盐酸和硫酸性质的相同点:都具有酸的通性。 不同点:硫酸中含有硫酸根离子,能与Ba2+形成BaSO4白色沉淀。 盐酸中含有氯离子,能与Ag+形成AgCl白色沉淀。(答案合理即可)
探究1
探究2
素养脉络
随堂检测
知识归纳
1.元素、物质及微粒间的关系
知识铺垫
化学必修1《第二章元素与物质世界1、元素与物质的分类》210PPT课件 一等奖比赛优质课
第二章元素与物质世界第一节元素与物质的分类第一课时知识与技能：过程与方法：情感态度和价值观：引入：请同学们看课本后面有一张元素周期表，只有112种元素，但我们赖以生存和发展的物质世界却是极其丰富的。
这其中，有自然界存在的物质，也有人类利用化学方法制备的物质。
不过不论是天然的还是人造的，这极其丰富的物质世界都是由元素组成的，由112种元素组成的几千万种物质之间存在着丰富的内在联系。
板书：第一节元素与物质的分类一元素与物质的关系：问题一P31交流研讨第一题课件展示不同组学生对该问题的解答讲述：每一种元素都能自身组成物质，即单质，如钠元素形成钠单质，氯元素形成单质氯气。
一种元素可以与其他种类的元素组成物质，即化合物。
化合物种类繁多：有两种元素形成的化合物。
如氧化钙、氯化氢、甲烷、过氧化钠等；有三种元素形成的化合物，如硝酸、硫酸、碳酸钙、氢氧化钠等；有四种或四种以上元素形成的化合物，如五水硫酸铜等板书：1.元素是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的。
问题二P31交流研讨第二题课件展示不同组学生对该问题的解答讲述：元素在物质中有两种形态，一种是游离态，一种是化合态，同种元素在不同的化合物中可能呈现不同的价态。
对于元素的某一价态，总有一定的对应物质。
通过对所对应物质性质的研究，可以清楚的认识处于某一价态的元素的性质；反过来，通过对处于某一价态元素的性质的研究，可以更深刻的把握所对应物质性质。
对于绝大多数元素来说，都能形成单质和化合物，这些物质构成了这种元素的物质家族。
板书：2.元素在物质中有两种形态：游离态和化合态，即单质和化合物3.对于元素的某一价态，总有一定的对应物质交流：展示P32图2-1-3元素与物质的关系你对上图有哪些理解？你能丰富这个图示，进一步展现元素与物质之间的关系吗？课件：展示不同组学生对图丰富后的内容问题：硫元素常见的化合价为-2价、0价、+4价、+6价，你能说出分别含有这些价态元素的常见物质吗？这些物质分别属于哪个类别？画图并表示出含硫元素的物质家族课件：将各小组同学按教材图2-1-3的模式绘制的硫元素的不同价态物质图展示，也可以其他的形式加以表现（如：数轴法）：化合价化学式-20+4+6Na2SSO2SO3H2SNa2SO3Na2SO4类别化合态S(游离态)讲述：通过刚才的讨论，我们知道物质的种类繁多，数量巨大，新的物质还在不断的被制备出来。
元素与物质的分类PPT课件11 (2)
第1节 元素与物质的分类
第1课时 元素与物质的关系 物质的分类
1、世界上的万事万物均由 元素组成，什么叫元素？ 具有相同核电荷数（即质子数） 的同一类原子统称为元素。 到目前为止，人类发现的 元素种类为110多种。 元素只讲种类，不讲个数。
2、元素是怎样组成世界上 万事万物的？
酸 硫酸 盐酸 碱 NaOH Ca(OH)2 化合物 盐 CaCO3 NaCl Na2SO4 AgNO3 氧化物 氧化钙 氧化铜 金属单质 铁 单质 非金属单质 木炭 氧气
2、根据物质的类别研究物质的性质 预测金属单质、酸性氧化物、碱性氧 化物、酸、 碱、盐的反应关系？
酸
金属
Fe
盐酸 CuSO4溶液
酸性 氧化物
CO2
活动· 探究
酸 盐酸
盐
AgNO3
盐 NaCl 金属 Fe 碱
Ca(OH)2
活动· 探究
金属 非金属 酸性氧化物
碱性氧化物
盐
碱
酸
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类第1课时一二课件1鲁科版必修1
NaOH
类别：碱
NaOH+HCl = NaCl + H2O
试管发热 酸能跟碱发生反应
AgNO3
类别：盐
白色沉淀 AgNO3+HCl=AgCl↓ +HNO3 酸能跟某些盐发生反应
酚酞试液
无色酚酞
类
类别：指示剂 试液变红
别 ：
氢碱 氧
类别C：l非2 金属单质
黄绿色 消失
碱能使石蕊试 液变色
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
化合态：元素以化合物的形式存在的状态。
2020/2/21
8
问题2： 含碳物质的研究。
化合价： 0 +2 +4
化学式： C
CO
CO2
CaCO3
Na2CO3
H2CO3
2020/2/21
9
思维升级：
以上讨论对你认识元素与物质的关系有 什么启发？
⑴元素是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的； ⑵每一种元素可以自身组成物质—单质； ⑶一种元素不仅可以与其它种类元素组成化合物，而且相同 的元素也可组成不同的化合物； ⑷由于元素可以按照一定的规律以不同的种类和不同的方式 进行组合， 因而110多种元素能够构成庞大繁杂的物质世界。
碱
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23
【预测6】
盐
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酸 盐
金属
碱
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石蕊试液
紫色石蕊
类
类别：指示剂 试液变红
别
： 酸
金属铁 无色气体
稀 类别：金属单质
酸能使石蕊试 液变色 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
元素与物质世界PPT课件2(14份) 鲁科版1
问题导学
即时检测
一
二
解析：A项鸡蛋清溶液属于胶体,向其中加入饱和(NH4)2SO4溶液 ,发生胶体聚沉,并且属于物理变化;B项胶体属于一种分散系,而纳 米材料不是;C项属于胶体的聚沉,即在胶体中加电解质,电解质电 离产生与胶粒带相反电荷的离子,中和了胶粒所带的电荷,消除了 胶粒间的相互斥力,从而使胶体发生聚沉,形成大颗粒而沉淀 ,Fe(OH)3胶体沉淀后又和后续加入的稀硫酸发生反应生成 Fe2(SO4)3,沉淀溶解;D项烟尘粒子形成的分散系为气溶胶,胶粒带 电,所以可以利用高压电除尘。 答案：B
问题导学
即时检测
1
2
3
4
4.将1 mol· L-1的FeCl3溶液逐滴滴入沸水中,液体变为 色, 得到的是 ;反应的化学方程式为 。 用此分散系进行实验: (导学号52130014) (1)将其装入U形管内,用石墨棒作电极,接通直流电源,通电一段时 间后发现阴极附近颜色 ,这表明 ,这种现象称为 。 (2)向其中加入饱和的(NH4)2SO4溶液,发生的现象是 ;原因是 。 (3)向其中逐滴加入过量稀硫酸,现象是 ;原因是 。 (4)提纯此分散系的方法叫 。
问题导学
即时检测
一
二
2.用什么方法可以将胶体与溶液分离? 答案：用渗析的方法可以分离胶体与溶液,因为胶体粒子不能通 过半透膜,而溶液中的粒子可以通过半透膜。 3.用什么方法可以将胶体与浊液分离? 答案：用过滤的方法可以分离胶体和浊液,因为胶体粒子可以通 过滤纸而浊液的分散质粒子不能通过滤纸。
问题导学
No Image
问题导学
即时检测
1
2
3
4
1.著名歌手那英在歌中唱道“雾里看花,水中望月”,下列有关雾的说 法正确的是( ) A.雾是溶液,能永久在空气中稳定存在 B.雾是胶体,一段时间内能稳定存在 C.雾是乳浊液,不能稳定存在 D.雾是悬浊液,在空气中能沉降 解析：雾是胶体,它是较稳定的分散系,但不能在空气中永久存在 。 答案：B
201918-19 第2章 第1节 课时1 元素与物质的关系 物质的分类教育精品.ppt
课
探
时
究 •
酸性氧化物→酸
CO2＋H2O===H2CO3
分 层
攻
作
重
业
难
返 首 页
自
当
主
堂
预
达
习
酸→盐
•
HCl＋NaOH===NaCl＋H2O
标 •
探 新
碱性氧化物→碱
知
Na2O＋H2O===2NaOH
固 双 基
碱→盐
2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O
合 作
盐→盐
NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3
B．CO2
双 基
C．CO
D．P2O5
合
作
C [CO 是不能与碱反应生成盐和水的氧化物。]
探
课 时
究
分
•
层
攻
作
重
业
难
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自
[合 作 探 究·攻 重 难]
当
主
堂
预
元素与物质的关系
达
习
标
•
•
探
固
新
[背景材料]
双
知
基
到目前为止，人们发现的元素只有 110 多种，但就是这 110 多种元素，
合 作
组成了种类繁多的物质，形成了神秘的宇宙和丰富多彩的物质世界。
课
探
时
究
分
•
层
攻
作
重
业
难
返 首 页
自
[基础自测]
当
主
堂
预 习
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
达 标
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第二章 元素与物质世界
第1节 元素与物质的分类（第1课时）
【学习目标】
1、初步认识常见的元素及其化合物，知道元素的两种存在形态——游离态和化合态。
2、建立物质的类别，认识元素与物质的关系，了解110多种元素能组成上千万种物质
的原因。
3、学习物质分类的方法，知道可以依据不同的标准对物质进行分类
4、了解单质、氧化物、酸、碱、关系。
盐的通性及相互反应的
一、元素与物质的关系
阅读课本31---32页，完成下列内容：
1．从本质上看, 是物质的基本组成成分,物质都是由 组成的;从数
量上看, 种元素组成了几千万种物质。
2．同一种元素可以自身组成纯净物—— , 元素以 的形式存
在的状态称为该元素的游离态.
3．不同种元素相互之间按照一定的规律可以组成纯净物—— 元素以 的形式存在的状态称为该元素的化合态；相同的元素也可组成不同的化合物。
4．物质种类繁多的原因：①每种元素都能自身组成 ,许多元素还可形成不同单
质，如 ；②一种元素与其他元素组成 ，相同元素还可形
成不同 由于可以按照一定的规律以不同的种类和方式进行组合，所以为数
不多的元素能组成种类繁多的物质。
总结：
元素组成
元素的存在形态
二、物质的分类
1、物质分类的依据
不同的分类标准导致不同的分类结果
单质 ：由 组成的纯净物 化合物 ：由 组成的纯净物
（1）根据物质是否由同一种分子组成可分为和。
纯净物（单质，化合物——氧化物，酸，碱，盐）
混合物——溶液，浊液，胶体
（2）根据组成特点和所具有的性质，把化合物分为、、、。
酸性氧化物：，如、。
碱性氧化物：，如、。
（3）根据在水溶液中或熔融状态下能否导电，可将化合物分为、
（4）根据在氧化还原反应中的表现：可将反应物分为、
（5）根据被分散物质的颗粒大小，将混合物分为、、
思考：CO是否是酸性氧化物？Na
2O
2
是否是碱性氧化物？
练习：
硫元素常见的化合价为-2、0、+4、+6，请说出分别对应这些价态硫元素的常见物质？这些物质分别属于那个类别?
2、根据物质类别研究物质性质
阅读课本34页活动探究，探究单质、氧化物、酸、碱、盐之间能否发生反应
总结：金属，非金属，碱性氧化物，酸性氧化物，酸，碱，盐分别可能与哪些类别的物质发生反应？将图中可能发生反应的物质类别用线连起来。
金属非金属
碱性氧化物酸性氧化物
碱酸
盐盐
巩固检测
1. 下列物质与氢氧化钠溶液作用，生成红褐色沉淀的是（）
A.FeCl
3 B.CO
2
C.HCl
D.CuCl
2
2. 关于碱的叙述正确的是（）
A.含有氢氧根
B.能使紫色石蕊试液变蓝
C.能跟酸反应生成盐和水
D.电离出的阴离子全部是氢氧根离子
3. 酸类具有相似的化学性质的原因是（ ）
A.都有酸根
B.分子中都有氢原子
C.能使紫色石蕊试液变红色
D.在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子
4. 只含有一种元素的物质是（ ）
A.可能是混合物
B.可能是单质也可能是化合物
C.一定是纯净物
D.一定是一种单质
5. 关于氧化物的叙述正确的是（ ）
A.金属氧化物一定是碱性氧化物，非金属氧化物一定是酸性氧化物
B.碱性氧化物一定是金属氧化物，酸性氧化物不一定是非金属氧化物
C.碱性氧化物都能与水化合生成碱
D.酸性氧化物都能与水化合生成酸
6. 下列物质中属于纯净物的是（ ）
A.液氯
B.漂白粉
C.盐酸
D.碘酒
7. 下列元素中，在自然界中只能以化合态存在的是（ ）
A.钠
B.氧
C. 氮
D. 铁
8、将下列各物质按酸、碱、盐分类顺序排列，正确的是（ ）
A 、硫酸、纯碱、石膏
B 、氢硫酸、烧碱、绿矾
C 、碳酸、乙醇、醋酸钠
D 、磷酸、熟石灰、苛性钠
9、下列各组物质中，前者是单质，后者是氧化物的是（ ）
A 、尿素 磁铁矿石
B 、金刚石 水
C 、液氧 氯酸钾
D 、汞 碘酒
10、在Zn 、ZnO 、ZnCO 3、盐酸、CuCl 2和CaCl 2溶液六种物质中，每两种物质反应能生成
ZnCl 2的方法有（ ）
A 、2种
B 、3种
C 、4种
D 、5种
11、对下列概念的说法正确的是（ ）
A.纯净物与混合物属于包含关系
B.化合物与氧化物属于包含关系
C.单质与化合物属于交叉关系
D.氧化反应与化合反应属于并列关系
12、二氧化氯（ClO 2）是一种新型的自来水消毒剂，下列关于它的描述错误的是（ ）
A 、它是一种氧化物
B 、其中氯元素的化合价为+4
C 、它由氯原子和氧气构成
D 、它的相对分子质量为67.5
13、写出下列反应的化学方程式，并注明反应类型
（1）生石灰溶于水
（2）硝酸银与氯化钠溶液反应
（3）氢氧化钡与盐酸反应
（4）实验室制取氢气
15、现有氧气、氮气、碳、铜、硫、铁、二氧化碳、氧化镁、水、氯酸钾、空气、碱式碳酸铜等物质，请根据要求填空。
（1）属于混合物的有____________,属于非金属氧化物的有__________。
（2）属于盐的有___________________。
（3）含元素种类最多的化合物是___________。
16. 结合前面的学习，整理氯及其化合物的知识，完成下列问题。
（1）写出你所知道的含氯元素的物质（至少4个类别，5种物质）：
（2）指出氯元素在你所列物质中的存在形态。
（3）请你对自己写出的5种物质进行分类
（4）完成某些含氯物质间的转化，写出反应的化学方程式（至少2个，可补充）。