《喜看稻菽千重浪》PPT课件 )
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《喜看稻菽千重浪》PPT课件13张
活动二：探究事迹体现的精神品质。
1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代
经过： 偶见（欣喜） 护理（满怀希望） 试种（失望） 分析（自信） 发现（收获）
重实践，勇探索
活动二：探究事迹体现的精神品质。
杂交水稻研究，并找到水稻雄性不育植株。面临的困难有：
确定研究方向
前人失败 权威学者指责和压力 有人嘲笑
家的灵魂和本质 株。
勇于创新
3、事实是科学 1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻 坚持事实，
家的空气
的文章。
实事求是
4、饥饿的威胁 在退却
①1986年以来，提出并实现了杂交水稻 育种的战略思想，②1997年开始超级杂 交稻研究。
目标远大， 不断进取
活动三：课文怎样写袁老的？
1、叙述，写事迹 2、描写，画细节 3、议论，点精神
喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
活动一：通读课文，概括主要事迹。
各个部分
主要事迹
（一）曾记否，到中流击水
①在稻田里工作。②1961年袁隆平敏锐 地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
（二）创新是科学家的灵魂 杂交水稻研究，并找到水稻雄性不育植
和本质
株。
（三）事实是科学家的空气
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻 的文章。
3、议论，点精神
在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威 但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池 一步。他不迷信权威的每一个观点。他知道，自己直接观 察到的一些事实表明水稻具有杂种优势，“无优势论”是 没有试验依据的推论，这一推论与自交系的杂交优势现象 相矛盾，袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向 “无优势论”这一传统观念挑战，从而拉开了我国水稻杂 种优势利用的序幕。(第二部分第③段)
(统编版必修)上册《喜看稻菽千重浪》PPT课件(38张)
❖ 要点一：具体、典型的事例
课文写了袁隆平哪些事例，表现他 什么品质？
❖ ①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱 并献身于农科研事业）
❖ ②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 （勇于实践，敢于探索）
❖ ③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想， 破除迷信，敢于创新）
❖ 一九九一年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。
❖ 一九九三获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。
❖ 一九九五年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发 的“粮食安全保障荣誉奖章”。
❖ 一九九六获首届“日经亚洲技术开发大奖”。
❖ 一九九七年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。
❖ 一九九八年获“日本越光国际水稻奖”。
袁隆 平
钟扬
张秉
(统编版必修)上册《喜看稻菽千重浪 》PPT课 件（38 张）【 精品】
梳
人 物卡 片
※了解课文的基本内容，编制“人物 卡片
要求包含以下内容： 人物姓名，职业成就，人生状态 （行为习惯、思想观念、外部评价、 典型事件、个性话语等），作者评价。 可适当摘抄原文。
(统编版必修)上册《喜看稻菽千重浪 》PPT课 件（38 张）【 精品】
❖ 这篇人物通讯“写了什么”？
这篇人物通讯记述了科学家袁隆平 发现天然杂交水稻、培育杂交水稻、进 一步选育“超级稻”漫长而艰难的历程， 展现了一个具有崇高理想、执着追求和 高尚的情操的科学家形象，表达了作者 对袁隆平崇高的敬意。
❖ “怎么写的”：一篇好的人物通讯，
通过对人物一言一行的描写，人物仿佛 “立”在我们面前，会产生如见其人， 如闻其声，如临其境的效果。本文“杂 交水稻之父-----袁隆平”就活生生得“立” 在了我们面前，请同学们自主探究，作 者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？
《喜看稻菽千重浪》课件(共33张PPT)
饿。 喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
——感动中国·袁隆平颁奖词
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
——毛泽东《七律·回韶山》 离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，
我的故乡啊与你一别已过了三十二年。 红旗漫卷吹动农民的武装，
知人论世——知晓背景
2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最 高科学技术奖。这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国 率先在世界上实现“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全 世界的粮食问题也具有重大意义。
2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。
文体知识：通讯
文体知识:人物通讯
写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。 • ③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，
或是同一时空范围内的几个同类人。
了解袁隆平
“世界杂交水稻之父”
（1）生平：
大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农 校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研 究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院 院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的 “第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在， 我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。 杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重 要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作 出了贡献。
什么样的人物容易被写成人物通讯呢？
• 各行各业的英雄模范人物 • 人们普遍关心的社会名流 • 体现出某种人生价值，对人民有贡献的普通人 • 某些对社会有警示作用的反面人物 • 人物通讯有三种类型： • ①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，
——感动中国·袁隆平颁奖词
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
——毛泽东《七律·回韶山》 离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，
我的故乡啊与你一别已过了三十二年。 红旗漫卷吹动农民的武装，
知人论世——知晓背景
2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最 高科学技术奖。这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国 率先在世界上实现“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全 世界的粮食问题也具有重大意义。
2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。
文体知识：通讯
文体知识:人物通讯
写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。 • ③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，
或是同一时空范围内的几个同类人。
了解袁隆平
“世界杂交水稻之父”
（1）生平：
大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农 校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研 究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院 院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的 “第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在， 我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。 杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重 要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作 出了贡献。
什么样的人物容易被写成人物通讯呢？
• 各行各业的英雄模范人物 • 人们普遍关心的社会名流 • 体现出某种人生价值，对人民有贡献的普通人 • 某些对社会有警示作用的反面人物 • 人物通讯有三种类型： • ①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，
高中语文统编版必修上册4.1《喜看稻菽千重浪》(共28张ppt)
➢ 传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
➢ 特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但 属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
➢ 群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几 个同类人。
预 3. 本文写作手法有什么特色？ 设
情境感知
联合国粮农组织公布的一份报告称,世 界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原 因,面临严重粮食短缺的问题。在发展中国家, 有五分之一的人无法获得足够的粮食,全世界 每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。
粮食危机
袁隆平
袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国 研究与发展杂交水稻的开创者。他率先在世 界上突破传统理论禁区,成功培育了杂交水 稻,被国际稻作学界誉为“杂交水稻之父”。 多年来,杂交水稻累计增产3500亿千克,每年 增产的稻谷能养活6000万人,相当于我国一 个大省的人口。2001年，袁隆平被授予国家 最高科学技术奖。
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时 候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候， 却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽 千重浪，最是风流袁隆平！”
——2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词
一、预习巩固
这段文字描写了一位平凡的“农民”形象,正是这平凡的形象与伟大的贡献形 成了极大的反差,更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
三、深入研讨 合作探究
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植 株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得 几乎要喊出声来 !
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
➢ 特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但 属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
➢ 群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几 个同类人。
预 3. 本文写作手法有什么特色？ 设
情境感知
联合国粮农组织公布的一份报告称,世 界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原 因,面临严重粮食短缺的问题。在发展中国家, 有五分之一的人无法获得足够的粮食,全世界 每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。
粮食危机
袁隆平
袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国 研究与发展杂交水稻的开创者。他率先在世 界上突破传统理论禁区,成功培育了杂交水 稻,被国际稻作学界誉为“杂交水稻之父”。 多年来,杂交水稻累计增产3500亿千克,每年 增产的稻谷能养活6000万人,相当于我国一 个大省的人口。2001年，袁隆平被授予国家 最高科学技术奖。
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时 候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候， 却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽 千重浪，最是风流袁隆平！”
——2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词
一、预习巩固
这段文字描写了一位平凡的“农民”形象,正是这平凡的形象与伟大的贡献形 成了极大的反差,更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。
三、深入研讨 合作探究
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植 株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得 几乎要喊出声来 !
必修上册《喜看稻菽千重浪》课件(共65张PPT)
必 修 上 册 《 喜看稻 菽千重 浪》课 件(共6 5张PPT )
必 修 上 册 《 喜看稻 菽千重 浪》课 件(共6 5张PPT )
4.职业是天然的医生,对人类的幸福来说是根本性 的。 ——克劳狄安
5.人生在世是短暂的,对这短暂的人生,我们最好 的报答就是工作。 ——爱迪生
6.抱着一颗正直的心,专心致志干事业的人,他一 定会完成许多事业。 ——赫尔岑
4 喜看稻菽千重浪—— 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
*心有一团火,温暖众人心 *“探界者”钟扬
【助读博览】 一、背景回眸 研究杂交水稻,造福世界人民——《喜看稻菽千重
浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
联合国粮农组织公布的一份报告称,世界上36个国 家和地区由于内战或气候恶劣等原因,面临严重粮食短 缺的问题。在发展中国家,有五分之一的人无法获得足 够的粮食,全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭 折。七十年代初,袁隆平发现了水稻有杂交优势的奥秘, 打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。袁隆平的 科研成果使中国在矮秆水稻、杂交水稻育种和超级杂
必 修 上 册 《 喜看稻 菽千重 浪》课 件(共6 5张PPT )
必 修 上 册 《 喜看稻 菽千重 浪》课 件(共6 5张PPT )
门广场处为其竖立半身铜像至今,陈云同志亲笔为其题 词:“一团火”精神光耀神州。
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必 修 上 册 《 喜看稻 菽千重 浪》课 件(共6 5张PPT )
袁隆平是国家高科技“863”计划生物技术的学科 带头人,撰有《杂交水稻制种和高产的关键技术》《杂 交水稻培育的实践和理论》等论文,主编《杂交水稻学 》一书。
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4.职业是天然的医生,对人类的幸福来说是根本性 的。 ——克劳狄安
5.人生在世是短暂的,对这短暂的人生,我们最好 的报答就是工作。 ——爱迪生
6.抱着一颗正直的心,专心致志干事业的人,他一 定会完成许多事业。 ——赫尔岑
4 喜看稻菽千重浪—— 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
*心有一团火,温暖众人心 *“探界者”钟扬
【助读博览】 一、背景回眸 研究杂交水稻,造福世界人民——《喜看稻菽千重
浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
联合国粮农组织公布的一份报告称,世界上36个国 家和地区由于内战或气候恶劣等原因,面临严重粮食短 缺的问题。在发展中国家,有五分之一的人无法获得足 够的粮食,全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭 折。七十年代初,袁隆平发现了水稻有杂交优势的奥秘, 打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。袁隆平的 科研成果使中国在矮秆水稻、杂交水稻育种和超级杂
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门广场处为其竖立半身铜像至今,陈云同志亲笔为其题 词:“一团火”精神光耀神州。
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袁隆平是国家高科技“863”计划生物技术的学科 带头人,撰有《杂交水稻制种和高产的关键技术》《杂 交水稻培育的实践和理论》等论文,主编《杂交水稻学 》一书。
《喜看稻菽千重浪》课件
1
2.2 稻菽的重要性
2
稻菽是世界上最重要的粮食作物之一，为 全球数以亿计的人提供着主要的食物来源。
3
2.1 稻菽的发展历程
稻菽种植历史悠久，源远流长，经过了几 千年的培育和演变。
2.3 稻菽种植技术
种植稻菽需要科学的技术支持，如灌溉、 肥料管理和病虫害控制等方面。
三、海量数据之浪的背后
3.1 大数据技术的发展
大数据技术的快速发展为海 量数据的存储、处理和分析 提供了强大的支持。
3.2 海量数据的应用
海量数据广泛应用于各个行 业，如金融、医疗、交通等， 极大地推动了社会的发展。
3.3 数据分析和挖掘
通过对海量数据的分析和挖 掘，可以发现其中的规律和 价值，为决策提供科学依据。
四、稻菽与大数据的融合
1
4.1 稻菽大数据应用案例
2 5.2 稻菽数据对农业
的影响
稻菽数据的广泛应用将为 农业生产提供更有效的管 理手段和决策支持。
3 5.3 稻菽农业现代化，推动经济和 社会的可持续发展。
六、结语
6.1 稻菽大数据的意义
稻菽大数据的应用可以为农业提供更好的管理和决策支持，促进农业的可持续发展。
6.2 稻菽大数据的应用前景
稻菽大数据的应用前景广阔，将为农业和社会带来更多的机遇和发展空间。
6.3 希望你喜欢这个PPT.
感谢您的聆听，希望这个PPT对您有所启发，祝愿您在稻菽和大数据的世界中获得更多的收 获。
《喜看稻菽千重浪》PPT 课件
稻菽，作为大自然的馈赠之一，既有着独特的美感，又是人们生活中必不可 少的食物。
一、引言
1.1 稻菽之美
稻菽的金黄色稻穗在阳光下闪闪发光，如波涛般翻滚的稻浪令人陶醉。
4.1《喜看稻菽千重浪》优秀课件(21张PPT)统编版高中语文必修上册
题目解说
正标题引用了毛泽东同志1959年写的 《七律到韶山》中的诗句，表达了作者对袁 隆平研究成果和突出贡献的赞美之情。
副标题，点明了所报道的人物是袁隆平， 同时也告诉了读者他所获得的荣誉。
层次结构
文章分为四部分： 第一部分：介绍袁隆平的工作态度和方法。 第二部分：介绍袁隆平的学术成就，体现袁 隆平的学术品质。 第三部分：介绍袁隆平的道德操守。 第四部分：介绍袁隆平的理想志向及其研制 杂交水稻成功的巨大影响。
示例：印象派大师雷诺阿坚信“美会留下”，他带着 这份梦想坚持绘画，最终得到了世人的肯定和褒奖； 巴尔扎克说过“拿破仑用剑没有完成的事业，我要用 笔来完成”，执着于这份梦想，他数十年如一日完成 了辉煌巨著《人间喜剧》。
4.下图是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，请把这个流
程图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，
小试牛刀
1.选择填入横线处恰当的词语。 （1）为了联赛第四这个基本目标，国际米兰必须打败 尤文图斯。所以，国际米兰破__釜__沉__舟_，从一开始就对 尤文图斯发起猛攻。(破釜沉舟/义无反顾) （2）以山水喻忧愁，形象具体、鲜明突出，给人留下 深刻的印象，成为千古__传__诵___的诗句。(传诵/传颂) （3）让权力在阳光下运行，其要义就是让权力置于 众__目__睽__睽_之下，让众人看清权力如何运行。(有目共睹 /众目睽睽)
已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍然不忘“奋斗”两个字。 袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬，被称为“杂交水稻之父”。 选择填入横线处恰当的词语。 ①②④③⑤⑦⑥ B. 而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻也已经造福世界。
面对贬斥杂交稻的不顾农民利益、无视 而对湖南盲目大面积推广“玉米稻”一事的坚决阻止，表现了一个科学家的高度责任感和忠于真理的勇气。
新教材喜看稻菽千重浪课件
新教材《喜看稻菽千重浪》课件(共共224张4张PPPTT) )
新教材《喜看稻菽千重浪》课件(共共224张4张PPPTT) )
典例1：袁隆平1960年7月在湖南安江农校任 教时意外找到“天然杂交稻”杂种第一代，准 备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势 应用到生产上，战胜饥饿。
明确：表现袁隆平严谨认真的工作态度，•收获富足。
•他毕生的梦想，
•就是让所有的人远离饥饿。
•喜看稻菽千重浪，
•最是风流袁隆平。
新教材《喜看稻菽千重浪》课件(共24 张PPT)
新教材《喜看稻菽千重浪》课件(共24 张PPT) 新教材《喜看稻菽千重浪》课件(共24 张PPT)
走 进 袁 隆 平
新教材《喜看稻菽千重浪》课件(共24 张PPT)
会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目 标。
•
——袁隆平
新教材《喜看稻菽千重浪》课件(共24 张PPT)
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民以食为天
稻菽 • 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
——《三字经》
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• 袁隆平（1930-）大学文化，1954年4 月参加工作。现为中国工程院院士。他 发起的“第二次绿色革命”，给整个人 类带来了福音。现在，我国大江南北的 农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。 杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮 食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力， 也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。 国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交 水稻之父”
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典例1：袁隆平1960年7月在湖南安江农校任 教时意外找到“天然杂交稻”杂种第一代，准 备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势 应用到生产上，战胜饥饿。
明确：表现袁隆平严谨认真的工作态度，•收获富足。
•他毕生的梦想，
•就是让所有的人远离饥饿。
•喜看稻菽千重浪，
•最是风流袁隆平。
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走 进 袁 隆 平
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会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目 标。
•
——袁隆平
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民以食为天
稻菽 • 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
——《三字经》
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• 袁隆平（1930-）大学文化，1954年4 月参加工作。现为中国工程院院士。他 发起的“第二次绿色革命”，给整个人 类带来了福音。现在，我国大江南北的 农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。 杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮 食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力， 也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。 国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交 水稻之父”
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杂交水稻之父——袁隆平 袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安县人，无党派 人士，现居湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，被称为中国的 “杂交水稻之父”，中国工程院院士。评估机构的一份报告称， 作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1 000亿元。对此， 他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到 收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用 财富衡量科学家价值太低级，太庸俗。”
2湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地 打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土 壤。 答案 作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了袁隆平工作认真、 敬业的科学精神。
3他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突 然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他 马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育 植株，终于找到了。
用一粒种子改变世界的袁隆平
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实 事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领 “绿色革命”的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成 果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”目标， 而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。文章 也表达了对袁隆平的崇敬之情。他志向高远，开拓奉献，品格 高尚，富有创新精神和坚忍不拔的意志，值得我们学习。 [应用角度] “向传统挑战”“志与力”“奉献”“淡 泊”“勤奋”“名利”“创新”“坚韧”等。
请分析小标题的作用。 1文中四个小标题的核心词分别是什么？2这四个小标题能否打乱顺序？
1[明确] 实践 创新 实事求是 引领“绿色革命”
《喜看稻菽千重浪》ppt课件
曾记否，到中流Biblioteka 水工作态度方法创新是科学家的灵魂和本质 学术精神品格
事实是科学家的空气
道德操守准则
饥饿的威胁在退却
个人理想志向
赏析标题 喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
① 采用正副标题的形式。 ② 正标题引用毛泽东诗句，富有诗意，增强文章文学性。 ③ 副标题交代了主人公及其身份，并表明文章的新闻体裁。 ④ 正副标题结合使用，使标题所承载的内容更丰富。既突出了袁隆
人物形象
袁隆平形象
袁隆平是一位扎根农田，不断探索，专注敬业的实践者； 袁隆平是一位敢于挑战，坚持真理，严谨认真的研究者； 袁隆平是一位勇于担当，实事求是，甘于奉献的捍卫者； 袁隆平是一位心怀天下，情系世界，不断进取的寻梦者。
学习任务三
对比同问异题，点其睛
比较统编版和粤教版教材标题，你认为哪一个更好？
问题探讨：
2019年9月16日，袁隆平在湖南农业大学新生开学典礼上告诉大 家他成功的秘诀就是“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字。有人根 据文中所述美国、日本、国际水稻研究所的科学家从事过杂交水稻研 究但都没有成功等内容，认为袁隆平的成功实在是一种幸运。结合课 文内容，谈谈你对这种观点的态度，并阐明你的理由。
饥饿的威胁在退却 1986-1997年规划并选育超级杂交水稻 目标远大，不断进取
•本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？
选取具体、典型的事例。 好处：围绕主题，选取可以突出人物个 性的事例，使人物生动，个性丰满，如
立面前。
学习任务二
品读细节描写，悟其神
一篇好的人物通讯，通过对人 物细节的生动细节，会产生令读者如 见其人，如闻其声，如临其境的效果。
饥饿的威胁在退却
《喜看稻菽千重浪》课件PPT
如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在 报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸 引读者，提高报刊的发行量。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
写作对象
人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：
第一课时
喜看稻菽千重浪
记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
沈英甲
教学目标
了解人物通讯的特点 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。
文体知识
人物通讯
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个 人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着 相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、 教育读者的一种通讯。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
思考预习
袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？
“杂交水稻之父”
2004年，世界粮食奖、以色列沃夫奖、泰国金镰刀奖 先后授予了中国著名杂交水稻专家袁隆平。如今，袁 隆平培育的杂交产品在中国的水稻种植面积，达到一 半以上。有人算过一笔帐，每年生产的稻谷可以多养 活 6000多万人。袁隆平研究的三系法杂交水稻成为世 界上首例成功的杂交水稻品种，据统计，从1976到 1987年十年间，中国的杂交水稻增产稻谷1000亿公斤， 这对于七八十年代还在为温饱努力的中国农民来说， 简直就是救命粮。
雷锋
钟南山
焦裕禄
邓稼先
➢ 在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人
这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
写作对象
人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：
第一课时
喜看稻菽千重浪
记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
沈英甲
教学目标
了解人物通讯的特点 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。
文体知识
人物通讯
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个 人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着 相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、 教育读者的一种通讯。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
思考预习
袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？
“杂交水稻之父”
2004年，世界粮食奖、以色列沃夫奖、泰国金镰刀奖 先后授予了中国著名杂交水稻专家袁隆平。如今，袁 隆平培育的杂交产品在中国的水稻种植面积，达到一 半以上。有人算过一笔帐，每年生产的稻谷可以多养 活 6000多万人。袁隆平研究的三系法杂交水稻成为世 界上首例成功的杂交水稻品种，据统计，从1976到 1987年十年间，中国的杂交水稻增产稻谷1000亿公斤， 这对于七八十年代还在为温饱努力的中国农民来说， 简直就是救命粮。
雷锋
钟南山
焦裕禄
邓稼先
➢ 在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人
这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。
喜看稻菽千重浪 课件(共28张PPT)
（ 喜2看01稻9新菽教千材重）浪人教课版件高(共中2语8张文P必PT修) 一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT) （ 喜2看01稻9新菽教千材重）浪人教课版件高(共中2语8张文P必PT修) 一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
本文题目有什么特点？
正题，引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中 的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
400斤/亩
600斤/亩
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
1000斤/亩
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
中央电视台“感动中国2004年度人物” 颁奖词
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师 的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的 时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒 智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥
副题，实题，点明所报道的人物。
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
背景
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，在发展中国家， 有 1/5 的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前 儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无 疑发挥着重要的作用。
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
本文题目有什么特点？
正题，引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中 的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
400斤/亩
600斤/亩
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
1000斤/亩
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
中央电视台“感动中国2004年度人物” 颁奖词
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师 的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的 时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒 智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥
副题，实题，点明所报道的人物。
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
（2019新教材）人教版高中语文必修一 课件4喜看稻 菽千重 浪 课件(共28张PPT)
背景
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，在发展中国家， 有 1/5 的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前 儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无 疑发挥着重要的作用。
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蕴藏 蓄积而未显露或未发掘。 储藏 保藏。
整体感知
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事 求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色 革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意 义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中 国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
坚持真理，实 事求是
形象分析 ➢ 实例论证
1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。
坚持真理，实 事求是
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种 的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出 贡献。
矢志为中国和 世界人民作贡 献
形象分析 ➢ 实例论证
矢志为中国和 袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。 世界人民作贡
➢ 传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
➢ 特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属 于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
➢ 群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个 同类人。
第一课时
喜看稻菽千重浪
记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
沈英甲
教学目标
了解人物通讯的特点 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。
文体知识
人物通讯
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个 人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着 相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、 教育读者的一种通讯。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
语录
《喜看稻菽千重浪》课件 秆 像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像 葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块 在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”
“我在有生之年还有两大心愿：一是要 把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁 来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂 交水稻推向世界，造福全人类。”
失望
并在记叙的同时不断地穿插议论。
分析研 究
自信
发现真 理
收获
语录
“我6岁时在武汉参观了一个园艺场，满 园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串 鲜艳的果实。我觉得那一切简直太美丽了！ 我当时就想，将来我一定要去学农。”
“我从没有想过豪华的生活，对物质 上的享受也看得很淡，因为我没有时间和精 力去想这些东西。”
以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内 容的通讯。报道对象的选择取决于其蕴含的 新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性 或典型性。只要人物有值得我们学习的高尚 的地方，我们就可以把他作为报道对象。
夕重新壮主奴年逝 山
烟浪天志鞭戟前川
。，。，。，。，
【译文】离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三 十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。因为太 多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。再喜看大片庄稼如浪 涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。
第二课时 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
献
搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题， 选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。
谋篇布局
作者用什么样的结构和手法将这些具体、 典型事例贯穿起来的？
手法
➢ 要点一 小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙
全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 曾记否，到中流击水——工作态度、方法 创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格 事实是科学家的空气——道德操守、准则 饥饿的威胁在退却——个人理想、志向
概括层次
➢ 第三部分 “实事求是是他的立场和态度”
这部分是说明袁隆平“是真理的捍卫者，是事实的追随者”。主要围绕“三不稻” 和“玉米稻”这两个情节来写的。
➢ 第四部分 “引领‘绿色革命’是他的心愿”
这一部分是通过一个梦提出的战略设想和两个心愿来说明袁隆平的理想的。
整体感知
从读者的角度 “写了什么”
思考预习
袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？
“杂交水稻之父”
1981年，袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家 特等发明奖；2001年他又获得了国家科学技术领域的 最高奖——国家科学技术奖。在一项无形资产评估中， 袁隆平三个字的品牌价值被估价超过1000亿元，从此 人们说袁隆平身价过亿。在荣誉和财富的簇拥下，袁 隆平惦念的却只有粮食问题。
特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深 刻、突出主题；形式灵动、富于文采。
手法
➢ 要点二 表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论
说明袁隆平是怎样发现真理的，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践 的过程 那是1960年7月的一天——发起了挑战
发现特 异稻
欣喜
护理特 异稻
满怀希望
试种特 异稻
扎 扎堆 zhā
挣扎 zhá
单薄 bó
薄 薄荷 bò
薄饼 báo
读文积累-字形
wēn
wēn
yùn
yùn
（ 温 ）暖 （ 瘟 ）神 （ 愠 ）怒 （ 蕴 ）藏
dào
tāo
tāo
yǎo
水（ 稻 ） （滔）天大祸 （韬）光养晦 （ 舀 ）水
gěng
gěng
gěng
jīng
田（ 埂 ） 骨（鲠）在喉 （ 梗 ）概 （ 粳 ）米
概括层次
➢ 第一部分 “实践是他发现真理的途径”
追述了袁隆平科学实践的过程（那是 1960 年 7 月的一天——发起了挑战）：
发现特 异稻
欣喜
护理特 异稻
满怀希望
试种特 异稻
失望
分析研 究
自信
发现真 理
收获
概括层次
➢ 第二部分 “创新是他的灵魂和本质”
写袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到的三点困难是： 论断的否定——杂交无优势 有些人的嘲笑——对遗传学的无知 有些学者认为杂交制种无法应用于生产
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
拓展探究
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：
“我们从古以来，就有埋头苦干的 人，有拼命硬干的人，有为民请命 的人，有舍身求法的人，……这就 是中国的脊梁。”你认为哪些袁隆平
是“中国的脊梁”吗？请说说理由。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
导入
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具 有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田 畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是 让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”
这是2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁 隆平为什么能够获此殊荣呢？下面，我们来学习一篇关于袁 隆平的人物通讯，看看作者是如何描写袁隆平这个人物的。
写作对象
人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：
➢ 各行各业的英雄模范人物
如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人 物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
➢ 人们普遍关心的社会名流
如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在 报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸 引读者，提高报刊的发行量。
➢ 创新是他的灵魂和本质
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
解放思想，破除迷信，敢于创新→挑战权威，不断创新
➢ 实事求是是他的立场和态度
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 1993年袁隆平要求对推广“玉米稻” 持慎重态度。
坚持真理，实事求是→捍卫真理，力排众议
文本分析
➢ 引领“绿色革命”是他的心愿
写作对象
人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：
雷锋
钟南山
焦裕禄
邓稼先
➢ 在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人
这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。
➢ 某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。
写作类型
根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
读文积累-字音
笼罩 zhào 籼稻 xiān 稻菽 shū
土壤 rǎnɡ 分蘖 niè 一蔸 dōu
田埂 ɡěnɡ 贬斥 biǎn 饥馑 jǐn
淤泥 yū 花蕊 ruǐ
笼屉 lónɡ
笼
笼络 lǒnɡ 量杯 liánɡ
量
量变 liànɡ
应允 yīnɡ
应
应酬 yìnɡ 屏息 bǐnɡ
屏
屏幕 pínɡ
扎裤脚 zā
工作方法 学术品格 道德操守 理想志向
文本分析
➢ 实践是他发现真理的途径
2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。那是1960年7月的 一天，下课铃响后……匆匆赶到试验田。
热爱并献身于农科研事业
1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
勇于实践，敢于探索→不怕吃苦，勤于实践
文本分析
拓展探究
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：
是“中国的脊梁”理由是： ① 志向高远，开拓奉献，品格高尚。 ② 自己的研究的领域里，为中国和世界人民作
出了杰出的贡献。 ③ 具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
写作
人物通讯的写作选取人物时有什么要求？不是只有政治家、科学家等才能作 为报道对象？
整体感知
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事 求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色 革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意 义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中 国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
坚持真理，实 事求是
形象分析 ➢ 实例论证
1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。
坚持真理，实 事求是
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种 的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出 贡献。
矢志为中国和 世界人民作贡 献
形象分析 ➢ 实例论证
矢志为中国和 袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。 世界人民作贡
➢ 传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
➢ 特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属 于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
➢ 群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个 同类人。
第一课时
喜看稻菽千重浪
记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
沈英甲
教学目标
了解人物通讯的特点 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。
文体知识
人物通讯
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个 人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着 相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、 教育读者的一种通讯。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
语录
《喜看稻菽千重浪》课件 秆 像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像 葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块 在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”
“我在有生之年还有两大心愿：一是要 把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁 来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂 交水稻推向世界，造福全人类。”
失望
并在记叙的同时不断地穿插议论。
分析研 究
自信
发现真 理
收获
语录
“我6岁时在武汉参观了一个园艺场，满 园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串 鲜艳的果实。我觉得那一切简直太美丽了！ 我当时就想，将来我一定要去学农。”
“我从没有想过豪华的生活，对物质 上的享受也看得很淡，因为我没有时间和精 力去想这些东西。”
以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内 容的通讯。报道对象的选择取决于其蕴含的 新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性 或典型性。只要人物有值得我们学习的高尚 的地方，我们就可以把他作为报道对象。
夕重新壮主奴年逝 山
烟浪天志鞭戟前川
。，。，。，。，
【译文】离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三 十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。因为太 多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。再喜看大片庄稼如浪 涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。
第二课时 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
献
搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题， 选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。
谋篇布局
作者用什么样的结构和手法将这些具体、 典型事例贯穿起来的？
手法
➢ 要点一 小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙
全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 曾记否，到中流击水——工作态度、方法 创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格 事实是科学家的空气——道德操守、准则 饥饿的威胁在退却——个人理想、志向
概括层次
➢ 第三部分 “实事求是是他的立场和态度”
这部分是说明袁隆平“是真理的捍卫者，是事实的追随者”。主要围绕“三不稻” 和“玉米稻”这两个情节来写的。
➢ 第四部分 “引领‘绿色革命’是他的心愿”
这一部分是通过一个梦提出的战略设想和两个心愿来说明袁隆平的理想的。
整体感知
从读者的角度 “写了什么”
思考预习
袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？
“杂交水稻之父”
1981年，袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家 特等发明奖；2001年他又获得了国家科学技术领域的 最高奖——国家科学技术奖。在一项无形资产评估中， 袁隆平三个字的品牌价值被估价超过1000亿元，从此 人们说袁隆平身价过亿。在荣誉和财富的簇拥下，袁 隆平惦念的却只有粮食问题。
特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深 刻、突出主题；形式灵动、富于文采。
手法
➢ 要点二 表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论
说明袁隆平是怎样发现真理的，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践 的过程 那是1960年7月的一天——发起了挑战
发现特 异稻
欣喜
护理特 异稻
满怀希望
试种特 异稻
扎 扎堆 zhā
挣扎 zhá
单薄 bó
薄 薄荷 bò
薄饼 báo
读文积累-字形
wēn
wēn
yùn
yùn
（ 温 ）暖 （ 瘟 ）神 （ 愠 ）怒 （ 蕴 ）藏
dào
tāo
tāo
yǎo
水（ 稻 ） （滔）天大祸 （韬）光养晦 （ 舀 ）水
gěng
gěng
gěng
jīng
田（ 埂 ） 骨（鲠）在喉 （ 梗 ）概 （ 粳 ）米
概括层次
➢ 第一部分 “实践是他发现真理的途径”
追述了袁隆平科学实践的过程（那是 1960 年 7 月的一天——发起了挑战）：
发现特 异稻
欣喜
护理特 异稻
满怀希望
试种特 异稻
失望
分析研 究
自信
发现真 理
收获
概括层次
➢ 第二部分 “创新是他的灵魂和本质”
写袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到的三点困难是： 论断的否定——杂交无优势 有些人的嘲笑——对遗传学的无知 有些学者认为杂交制种无法应用于生产
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
拓展探究
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：
“我们从古以来，就有埋头苦干的 人，有拼命硬干的人，有为民请命 的人，有舍身求法的人，……这就 是中国的脊梁。”你认为哪些袁隆平
是“中国的脊梁”吗？请说说理由。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
导入
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具 有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田 畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是 让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”
这是2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁 隆平为什么能够获此殊荣呢？下面，我们来学习一篇关于袁 隆平的人物通讯，看看作者是如何描写袁隆平这个人物的。
写作对象
人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：
➢ 各行各业的英雄模范人物
如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人 物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
➢ 人们普遍关心的社会名流
如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在 报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸 引读者，提高报刊的发行量。
➢ 创新是他的灵魂和本质
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
解放思想，破除迷信，敢于创新→挑战权威，不断创新
➢ 实事求是是他的立场和态度
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 1993年袁隆平要求对推广“玉米稻” 持慎重态度。
坚持真理，实事求是→捍卫真理，力排众议
文本分析
➢ 引领“绿色革命”是他的心愿
写作对象
人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：
雷锋
钟南山
焦裕禄
邓稼先
➢ 在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人
这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。
➢ 某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。
写作类型
根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
读文积累-字音
笼罩 zhào 籼稻 xiān 稻菽 shū
土壤 rǎnɡ 分蘖 niè 一蔸 dōu
田埂 ɡěnɡ 贬斥 biǎn 饥馑 jǐn
淤泥 yū 花蕊 ruǐ
笼屉 lónɡ
笼
笼络 lǒnɡ 量杯 liánɡ
量
量变 liànɡ
应允 yīnɡ
应
应酬 yìnɡ 屏息 bǐnɡ
屏
屏幕 pínɡ
扎裤脚 zā
工作方法 学术品格 道德操守 理想志向
文本分析
➢ 实践是他发现真理的途径
2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。那是1960年7月的 一天，下课铃响后……匆匆赶到试验田。
热爱并献身于农科研事业
1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
勇于实践，敢于探索→不怕吃苦，勤于实践
文本分析
拓展探究
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：
是“中国的脊梁”理由是： ① 志向高远，开拓奉献，品格高尚。 ② 自己的研究的领域里，为中国和世界人民作
出了杰出的贡献。 ③ 具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
《喜看稻菽千重浪》课件 （39张PPT）
写作
人物通讯的写作选取人物时有什么要求？不是只有政治家、科学家等才能作 为报道对象？