如何爱自己的学生

如何爱自己的孩子

在教学生活中，我总是发现学生们的可爱之处，我不知道别的老师是否也一样。可我却是如此，课堂上学生们睁着那尤如小鹿般明亮的眼睛在认真的听我授课；即使有学生因为说话或是搞小动作被我发现，但看到他们那躲闪的眼睛逃避的身躯却一样让我感到不可思议—孩子们的小手小脚在我眼里是那么的可爱；更别说在下课时学生们与我疯在一起玩在一处了。想到此，我想也许我的教学生涯不会有大起大落，不会有大风大雨，但是以我为傲的是我爱我的学生，而学生们也爱我。我想也许这就是我需要的爱的方式吧。

记得赞可夫说过：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”热爱学生是教师必备的美德。英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是教师必备的最主要的美德。由于教师热爱学生，就容易沟通师生之间的感情，形成一种相互信任的氛围，这时，教师就能深入准确地了解学生，有针对性地做到“因材施教”学生就会把教师的表扬看作鼓励，把批评当作爱护，表扬和批评就会在和谐的师生关系中成为积极向上的动力。如果师生关系不好，学生就会把表扬看成是“哄人”，把批评看成“与人过不去”。在这种关系中，批评和表扬都会成为教育的障碍。所以，只有教师热爱学生，才能建立起和谐的师生关系，也只有健全在和谐师生关系上的教育，才能增强教育的有效性。英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱

学生是教师必备的最主要的美德。

让我以苏霍姆林斯基的一段话作为结束语：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”正是因为爱，所以才会有创造的喜悦。所以，热爱学生，才能获得教育的喜悦

如何让学生爱自己的老师

学校就犹如学生和老师的家,一个学生如果连自己家都不爱的话,那他还能爱什么?但是我们必须要让学生感觉到自己是这家里的一份子,时时刻刻感觉到自己就是这家的主人,所以遇到什么事情,我们老师不能什么都帮学生作主,有的时候应该敞开心胸,多征求一下学生的意见.这样,既能让学生感觉到自己在这个家里的份量,也能拉近老师和学生之间的距离,何乐而不为呢?

要让学生爱上学校，爱上学习应从以下入手：

1、大力宣扬学校的优势；

我觉得要让学生爱自己的学校，学校应该要多宣传好的方面，从各个角度来提升学校的知名度，其实在每次大会上，领导都会讲述学校在哪些方面取得怎样的成绩，但这还不够，班主任和任课老师也要在班级中不断深化，时时提到我们学校的长处。同时在学校的橱窗里要不段张贴更新学校所取得的各种荣誉。

2、让学生感受到：我是生活在一个充满爱的集体中；

学校就是学生的精神家园和学习的场所,首先老师要爱自己的学生，对学生多关心多帮助,使学生懂得老师和学校爱他们，学校和学生是荣辱与共的整体.让学生意识到自己是学校的一份子，要为校增光。

学校应多安排一些有意义的活动，激发学生的兴趣，使学生乐于呆在学校，觉得校园生活是多么有趣。在身心愉悦的同时，他们也会对

学习逐渐产生兴趣。这样让学生们感到，校园生活是快乐的。从而会更喜欢我们的学校。

3、建立文明和谐的校园文化环境。

通过开展“大手拉小手”和“手拉手”等的零距离活动，构建教师与学生、学生与学生之间良性互动，增进师生、生生间的情感，让学校变成学生轻松愉快学习生活的大家庭。

4、丰富校园文化活动。

学校应加强设施投入，提供自主学习的空间，满足学生多元化发展的需求，让学生体验学习的快乐。

5、改革陈旧教学模式。

网络是青少年乐于接受的学习形式，学校充分发挥网络资源，利用信息化教学手段，激发他们自主探索学习的热情，从而提高教学效率，让学校爱上学习。

6、实现横向教育评价。

取消硬性知识考核排名制，实行综合素质达标制，给每个学生提供展示的平台，让他们发现自己的优点，体现自我价值