公开课徽标类图文转换
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高考图文转换徽标类 (公开课)
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01.
02.
03.
04.
05.
06.
定义：高考图文转换徽标类是指将文字信息转换为图形或徽标的设计类题目。 作用：这类题目旨在考察学生的创意、设计能力和语言表达能力同时也能检验学生对特定主题的理解和呈现能力。
易于识别：徽标应具有辨识度 能够快速被人们识别和记住
简洁明了：徽标应简洁易懂 避免过于复杂的设计
徽标设计要符合品 牌形象和理念能够 传达出品牌的核心 价值观。
徽标设计要注重细 节和美感提高整体 视觉效果和艺术性。
根据主题选择字体：例如如果主题是传统文化可以选择具有传统特色的字体 根据风格选择字体：例如简约风格可以选择无衬线字体手写风格可以选择手写字体 字体大小和颜色：确保字体大小适中颜色与背景色有明显对比易于阅读 字体布局：注意字体的排列和组合保持整齐和美观
图形简洁明了易于识别 图形与主题相关突出重点 图形富有创意引人注目 图形符合品牌形象提升品牌价值
和记忆度。
品牌塑造是一个长 期的过程需要不断 地优化和改进高考 图文转换徽标类应 用场景的设计以保 持品牌的竞争力和
市场地位。
商业活动：用于品牌推广、产品宣 传等通过徽标传达品牌形象和理念
公益活动：用于慈善捐赠、环保宣 传等徽标可以传达公益理念和形象
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文化活动：用于文化交流、展览、 演出等徽标可以代表活动的主题和 形象
高考图文转换徽 标类应用场景可 以帮助品牌塑造 独特的形象和风 格提升品牌知名
度和美誉度。
通过高考图文转换 徽标类应用场景的 设计品牌可以传达 出自己的核心价值 和理念吸引目标客 户群体的关注和认
同。
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
定义：高考图文转换徽标类是指将文字信息转换为图形或徽标的设计类题目。 作用：这类题目旨在考察学生的创意、设计能力和语言表达能力同时也能检验学生对特定主题的理解和呈现能力。
易于识别：徽标应具有辨识度 能够快速被人们识别和记住
简洁明了：徽标应简洁易懂 避免过于复杂的设计
徽标设计要符合品 牌形象和理念能够 传达出品牌的核心 价值观。
徽标设计要注重细 节和美感提高整体 视觉效果和艺术性。
根据主题选择字体：例如如果主题是传统文化可以选择具有传统特色的字体 根据风格选择字体：例如简约风格可以选择无衬线字体手写风格可以选择手写字体 字体大小和颜色：确保字体大小适中颜色与背景色有明显对比易于阅读 字体布局：注意字体的排列和组合保持整齐和美观
图形简洁明了易于识别 图形与主题相关突出重点 图形富有创意引人注目 图形符合品牌形象提升品牌价值
和记忆度。
品牌塑造是一个长 期的过程需要不断 地优化和改进高考 图文转换徽标类应 用场景的设计以保 持品牌的竞争力和
市场地位。
商业活动：用于品牌推广、产品宣 传等通过徽标传达品牌形象和理念
公益活动：用于慈善捐赠、环保宣 传等徽标可以传达公益理念和形象
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文化活动：用于文化交流、展览、 演出等徽标可以代表活动的主题和 形象
高考图文转换徽 标类应用场景可 以帮助品牌塑造 独特的形象和风 格提升品牌知名
度和美誉度。
通过高考图文转换 徽标类应用场景的 设计品牌可以传达 出自己的核心价值 和理念吸引目标客 户群体的关注和认
同。
图文转换公开课教学设计【3篇】
图文转换公开课教学设计【精选3篇】图文转换公开课教学设计【精选3篇】一图文转换题型图表题综合考查同学对图表的分析力量，要求考生依据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
于语言应用力量的考查。
一、图文转换的类型:1.从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题。
?②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。
2.从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
二、表文转换题解题方法：第一、整体认读图表内容。
关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例安排及变化状况，生产流程图要抓住事理的时空、先后规律挨次等。
其次、归纳认读结果，留意：①重视数据变化。
数据的变化往往说明白某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②留意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
依据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有肯定的提示性。
比较题目要求和图标信息，就可精确回答问题。
④简要归纳概括。
解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括，就符合简答要求了。
留意在表达中不能消失语病。
特殊是在反映事物变化或规律时，选用词语要精确。
如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“削减了”“削减到”“削减了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“全部”“约几成”等。
三、徽标类转换题解题方法：（1）宏观把握会徽（行业性图标）的形状特点，留意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
《图文转换之徽标类》课件23张共26页文档
《图文转换之徽标类》课件23张
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
4献 生
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
4献 生
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
图文转换之徽标类公开课PPT学习教案
条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍） 3. 积累方位词语的动词：傍、依、靠、
倚、望、接、邻、通
第33页/共50页
例1： 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据 下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一 个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。 (2006年全国Ⅱ卷)
参考：中国科学技术馆 新馆建在奥林匹克公园 内（1分），西傍奥运水 系，（1分）南望奥运主 体育场，（1分）北邻森 林公园。（1分）（用语 富于变化1分）
练习：请简要说说海峡两岸模拟联合国大会会徽
的构成因素还有创意。 徽标创意：经纬交织的 地球代表代表参会者来 自全球各地，橄榄枝象 征和平和友谊，它与地 球组合令人联想到联合 国会徽，寄寓模拟联合 国之意，海峡两岸地形 图案则代表着大会特定 的模拟范围和内容。下 面的文字简明交代会徽 名称。
第24页/共50页
第38页/共50页
（四）流程图
方法指津：
1. 明确题目要求，看清陈述对象或话题是什么。
2. 分析图画内容：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。 (不能遗漏)
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走 向
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方 式，起过渡和连贯作用。
(2014广二模） 某校“创意廊” 准备展出一组 创意作品，请 为右边的作品 配上恰当的文 字。要求：突 出作品的创意， 语言生动形象， 不少于10个字。 （6分）
创意油灯
第25页/共50页
23．某校“创意廊”准备展出一组创意作品，请为右边的作品配 上恰当的文字。 要求：突出作品的创意，语言生动形象，不少于 10个字。（6分）
【2015全国卷2】 17．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票 中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓 意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
倚、望、接、邻、通
第33页/共50页
例1： 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据 下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一 个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。 (2006年全国Ⅱ卷)
参考：中国科学技术馆 新馆建在奥林匹克公园 内（1分），西傍奥运水 系，（1分）南望奥运主 体育场，（1分）北邻森 林公园。（1分）（用语 富于变化1分）
练习：请简要说说海峡两岸模拟联合国大会会徽
的构成因素还有创意。 徽标创意：经纬交织的 地球代表代表参会者来 自全球各地，橄榄枝象 征和平和友谊，它与地 球组合令人联想到联合 国会徽，寄寓模拟联合 国之意，海峡两岸地形 图案则代表着大会特定 的模拟范围和内容。下 面的文字简明交代会徽 名称。
第24页/共50页
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（四）流程图
方法指津：
1. 明确题目要求，看清陈述对象或话题是什么。
2. 分析图画内容：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。 (不能遗漏)
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走 向
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方 式，起过渡和连贯作用。
(2014广二模） 某校“创意廊” 准备展出一组 创意作品，请 为右边的作品 配上恰当的文 字。要求：突 出作品的创意， 语言生动形象， 不少于10个字。 （6分）
创意油灯
第25页/共50页
23．某校“创意廊”准备展出一组创意作品，请为右边的作品配 上恰当的文字。 要求：突出作品的创意，语言生动形象，不少于 10个字。（6分）
【2015全国卷2】 17．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票 中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓 意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
图文转换(图片、徽标)上课ppt
色彩心理感受
不同的色彩会给人带来不同的心理感受，如红色代表热情、 活力，蓝色代表冷静、理智。在图文转换中，合理运用色 彩心理感受可以增强信息的传达效果。
色彩运用技巧
根据主题和受众特点，选择合适的色彩搭配，注意色彩的 和谐与统一，避免过多的颜色和过于刺眼的搭配。
文字排版与设计
字体选择与运用
选择与主题相符的字体，注意字 体的可读性和美观性。在排版中， 可以通过调整字体大小、粗细、 间距等参数，实现良好的视觉效
图文融合
将文字与图片巧妙地融合在一起，形成和谐的视觉效果。可以通过 调整文字的位置、大小、颜色等参数，实现图文之间的平衡与协调。
创意表现
运用创意手法，如将文字变形为图形、将图片与文字进行趣味性的组 合等，打造独特且富有吸引力的图文效果。
04 图文转换实践案例
图片转换为文字案例
案例一
旅游海报转换
01
02 03
多模态学习
图文转换将不仅仅局限于单一模态（如文本或图像），而是会向多模态 学习发展。这意味着模型将能够同时处理和理解多种类型的数据，如图 像、文本、音频和视频等。
个性化定制
随着用户需求的多样化，图文转换技术将更加注重个性化定制。用户可 以根据自己的喜好和需求，定制独特的图像风格和文本表达方式。
徽标转换为文字案例
案例一
公司徽标转换
原图
一家公司的徽标，包含公司名称、标志和口号等元素。
转换结果
通过图像处理和文字识别技术，将徽标中的公司名称、 标志和口号等元素识别为文字信息，生成一篇介绍公司 的文章。
案例二
活动徽标转换
原图
一项活动的徽标，包含活动名称、时间、地点和主题等 元素。
转换结果
利用OCR技术，将活动徽标中的文字信息提取出来， 转换为可编辑的文本格式，方便后续的活动宣传和报道 。
不同的色彩会给人带来不同的心理感受，如红色代表热情、 活力，蓝色代表冷静、理智。在图文转换中，合理运用色 彩心理感受可以增强信息的传达效果。
色彩运用技巧
根据主题和受众特点，选择合适的色彩搭配，注意色彩的 和谐与统一，避免过多的颜色和过于刺眼的搭配。
文字排版与设计
字体选择与运用
选择与主题相符的字体，注意字 体的可读性和美观性。在排版中， 可以通过调整字体大小、粗细、 间距等参数，实现良好的视觉效
图文融合
将文字与图片巧妙地融合在一起，形成和谐的视觉效果。可以通过 调整文字的位置、大小、颜色等参数，实现图文之间的平衡与协调。
创意表现
运用创意手法，如将文字变形为图形、将图片与文字进行趣味性的组 合等，打造独特且富有吸引力的图文效果。
04 图文转换实践案例
图片转换为文字案例
案例一
旅游海报转换
01
02 03
多模态学习
图文转换将不仅仅局限于单一模态（如文本或图像），而是会向多模态 学习发展。这意味着模型将能够同时处理和理解多种类型的数据，如图 像、文本、音频和视频等。
个性化定制
随着用户需求的多样化，图文转换技术将更加注重个性化定制。用户可 以根据自己的喜好和需求，定制独特的图像风格和文本表达方式。
徽标转换为文字案例
案例一
公司徽标转换
原图
一家公司的徽标，包含公司名称、标志和口号等元素。
转换结果
通过图像处理和文字识别技术，将徽标中的公司名称、 标志和口号等元素识别为文字信息，生成一篇介绍公司 的文章。
案例二
活动徽标转换
原图
一项活动的徽标，包含活动名称、时间、地点和主题等 元素。
转换结果
利用OCR技术，将活动徽标中的文字信息提取出来， 转换为可编辑的文本格式，方便后续的活动宣传和报道 。
高考语文图文转换之徽标类课件
02
高考语文图文转换题型分析
图文转换题型概述
题型定义
图文转换是指将图表、徽标等非文字信息 转换为文字描述的题型。
考查能力
主要考查学生的观察、分析、概括和语言 表达能力。
常见形式
徽标类、图表类、漫画类等。
历年高考真题回顾与总结
真题回顾
近年来，高考语文试卷中 频繁出现图文转换题型， 如2022年全国卷中的“中 国共产主义青年团团徽”
高考语文图文转换之徽标类课 件
汇报人：XX
20XX-01-31
CONTENTS
• 徽标基本概念与特点 • 高考语文图文转换题型分析 • 徽标类图文转换解题技巧 • 典型案例分析与实践操作 • 高考备考建议与注意事项 • 课堂小结与拓展延伸
01
徽标基本概念与特点
徽标定义及作用
徽标是一种具有象征意义 的标识，代表着某个组织 、机构、活动或品牌的形 象。
评价不同徽标的优缺点，如创意性、识别性、文化内涵等，提高审美能力和批判性 思维。
探讨徽标设计在企业或组织形象传播中的重要作用，了供模拟题目，让学生针对给 定的主题或背景设计徽标，并 进行实践练习。
解析模拟题目的答案，讲解设 计思路、构图技巧、色彩搭配 等方面的知识点。
05
高考备考建议与注意事项
提升观察能力和审美水平
观察徽标细节
注意徽标中的图案、文字、颜色 等细节，理解其含义和象征意义 。
培养审美能力
通过对优秀徽标的欣赏和分析， 提高自己的审美水平和鉴赏能力 。
积累相关知识和经验
了解徽标设计原则
掌握徽标设计的基本原则和技巧，如 简洁明了、寓意深刻等。
熟悉常见徽标类型
注意图形元素之间的组合方式和相互关系 ，理解其整体构成。
徽标类图文转换教案
徽标类图文转换教案一、教学目标1. 让学生了解徽标的基本概念和特点，认识不同类型的徽标。
2. 培养学生观察、分析、概括徽标的能力，提高审美情趣。
3. 引导学生运用图文转换的方法，创作具有创意的徽标设计。
二、教学内容1. 徽标的概念与特点2. 常见徽标类型的解析3. 徽标的创意设计方法4. 图文转换在徽标设计中的应用5. 徽标设计的评价标准三、教学过程1. 导入：展示不同类型的徽标，引导学生关注徽标在生活中的应用。
2. 徽标的基本概念与特点：讲解徽标的定义，分析徽标的设计元素，如图形、文字、颜色等。
3. 常见徽标类型的解析：介绍徽标的分类，如文化徽标、体育徽标、企业徽标等，分析各类徽标的特点。
4. 徽标的创意设计方法：讲解创意设计的方法，如变形、组合、寓意等。
5. 图文转换在徽标设计中的应用：引导学生运用图文转换的方法，创作具有创意的徽标设计。
四、教学方法1. 讲授法：讲解徽标的基本概念、特点和创意设计方法。
2. 案例分析法：分析经典徽标案例，引导学生从中汲取设计灵感。
3. 实践操作法：学生动手实践，创作个性化的徽标设计。
4. 小组讨论法：分组讨论，引导学生相互交流、评价，提高设计水平。
五、教学评价1. 学生能准确描述徽标的基本概念和特点。
2. 学生能分析常见徽标类型的特点，并能运用创意设计方法进行创作。
3. 学生的徽标设计具有创意，符合审美要求。
4. 学生能在小组讨论中积极参与，提出建设性意见。
六、教学资源1. 图片：收集各类徽标图片，用于教学展示和分析。
2. 教材：选用适合年龄段的徽标设计教材，为学生提供系统学习的内容。
3. 设计软件：如Adobe Illustrator、CorelDRAW等，用于学生实践操作。
4. 评价标准：制定徽标设计评价标准，包括创意、美观、寓意等方面。
七、教学环境1. 教室：布置宽敞、明亮，配备计算机、投影仪等教学设备。
2. 网络：保证教室网络畅通，便于查找相关资料。
图文转换徽标类公开课
中华人民共和国国徽中间是 五星照耀下的天安门，周围是 谷穗和齿轮。 麦稻穗、五星、天安门、齿轮 为金色，圆环内的底子及垂绶 为红色，金、红两种颜色在中 国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不 屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶 级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领 导下的人民站起来了！
课堂练习
仔细观察下面三组中国著名景点城市标识， 你能猜出它所代表的城市吗？请在每组中选择你 最喜欢的一幅，写一段文字说明画面内容，要求 语言简明、准确，有条理。
课堂练习
仔细观察下面三组中国著名景点城市标识， 你能猜出它所代表的城市吗？请在每组中选择你 最喜欢的一幅，写一段文字说明画面内容，要求 语言简明、准确，有条理。
二、揭示寓意（巧联想）
心 手 鸽子
爱心 援助 美好
三、整理答案（善表达）
寓意：“心”象征着爱心， “手”象征着援助，“鸽子” 象征着美好。
整体寓意为伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美好撒满 人间。
助扶 人贫 为济 乐困
高考真题
【2013全国新课标Ⅰ卷】下面是我国颁布的“中国环境 标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓 意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字（5分）
青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成
下列题目：
注解
①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。
提示
图标 组成
问题 要求
一、描述内容（细观察）
整体形状
“中国青年志愿 者”标志的构图， 总体上是一个“心” 的图形。
内部细节 多角度联想
“心”中间有一 个既像手、又像鸽 子的图案，大拇指 像鸽头，其余四指 像鸽翅。
图形由橄榄枝和多面旗帜 组成，这些旗帜又巧妙地构成 一只飞翔的鸽子。旗帜代表不 同的国家，鸽子代表和平，飞 鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓 意，整个图形表示各国应齐心 协力、维护和平。
公开课徽标类图文转换课件
详细描述
人性化设计表现在徽标的细节处理和情感表 达上。设计师们通过深入了解用户需求和使 用习惯，优化徽标的尺寸、色彩、字体等细 节，使徽标更加符合用户的审美和使用习惯 。同时，通过赋予徽标一定的情感和故事性 ，使用户在看到徽标时能够产生共鸣和情感 连接。
技术性创新
总结词
技术性创新是徽标设计发展的必然趋势，随着科技的不断发展，设计师们可以利用更多 的新技术和新材料来创作出更具创意和表现力的徽标。
徽标设计的重要性
品牌识别
徽标是品牌形象的核心，独特的 徽标可以帮助消费者快速识别和 记忆品牌，提高品牌的知名度和
忠诚度。
传达品牌价值
徽标可以传达品牌的核心价值和特 点，帮助消费者理解品牌的定位和 特点，增强消费者对品牌的认知和 信任。
塑造品牌形象
一个优秀的徽标可以塑造出品牌的 良好形象，提升品牌的美誉度和口 碑，为品牌的发展奠定基础。
文字元素是徽标设计中不可或缺的组成部分，用于传达品牌名称、口号或特定 信息。
详细描述
文字元素在徽标设计中扮演着重要的角色，它们可以用来直接传达品牌的核心 信息，如品牌名称或口号。文字的设计风格、字体选择和排版方式都会影响徽 标的整体视觉效果和品牌形象。
图形元素
总结词
图形元素是徽标设计中的主要视觉元素，能够直观地展现品 牌的形象和特点。
详细描述
图形元素是徽标设计中最为突出和引人注目的部分。它们可 以是抽象的图案、具象的图像或象征性的符号，用以传达品 牌的核心价值和特点。图形设计需要简洁明了，易于识别和 记忆，同时也要与品牌形象相符合。
色彩元素
总结词
色彩元素在徽标设计中具有强烈的视觉冲击力，能够影响观众的情绪和感知。
详细描述
高考图文转换徽标类公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
一、描述画面内容 注意顺序：由总到分
“中国青年志愿者”标志旳构 图，总体上是一种“心”旳图形。 （1分）
“心”中间有一种既似手、 又似鸽子旳图案，（1分）大拇指 像鸽头，其他四指像鸽翅（1分）
二、揭示寓意
1、注意与标志旳象征意义相联络 2、顺序：由分到总
标志旳寓意深刻：“心”象 征着爱心，“手”象征着援助， “鸽子”象征着美妙。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美妙撒满人 间。（1分）
2023高三语文一轮复习
“图文转换”专题
徽标类
学习目的
• 1.能解读徽标类题目旳有关信息。 • 2.能将徽标旳信息根据要求恰本地表
述出来。
生活中到处有徽标……
徽标
徽标旳含义 徽标——就是用图案、符号、文字
等构成旳具有象征性旳标志，它一般 代表某组织，集体或某项活动。涉及 会徽，校徽，商标，企事业标志，招 贴画等。
参照答案：标志由山、水、 太阳及十个环构成（1分）。山、 水、太阳表达人类旳生存环 境（1分），十个环相扣形成保 护圈（1分） ，环又喻指环境 旳“环”，（1分）寓意为 “全民联合起来，共同保护 人类赖以生存旳环境。”（1分）
探究
• 你以为解答徽标类题目需要注意什么？
体悟考题——归纳答题技法
• 1. 仔细观察分析构图元素：
21、、右 构图图是要素“：提以升中“国龙公、民长旅城游、文草明书素质 行‘动文计 ’划””为基主本题元标素识。（请你1分指）出构图要素， 论2、述草这书个“标文志”旳字含，意象。征（着5分中华）民族灿 烂旳文化，体现了提升公民文明素质旳 涵义（1分）； 3、龙旳形象体现了中国悠久旳历史。 动态旳龙，表白动员全民参加，主动投 入到行动中（1分） 4、长城旳造型，代表了中国丰富旳旅 游资源（1分）。 5、整个标志体现经过该活动到达增强 公民文明意识，弘扬礼仪之邦文明形象 旳目旳（1分）。
图文转换之徽标类(共10张PPT)
规范答题：分部分作答
第9页，共10页。
【2021全国卷 I】
17.下面是我国颁布的 “中国环境标志”，
请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓
答出生存环境，给1分； 描述构图要素 2.
融合。（4分）
现场答案：在中间有一个人的形状，旁边还闪着光，表现出人民主权的地位，保障人民的权益。
“冬”字下方两点顺势融为2022，生动自然。
第5页，共10页。
17．下面是“中国民政”的标志，请写出构图要
素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺
不超过90个字。（6分）
4.
“冬”字下方两点顺势融为2022，生动自然。
2会徽以“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动等形态与书法巧妙结合；
3. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平 现场答案：在中间有一个人的形状，旁边还闪着光，表现出人民主权的地位，保障人民的权益。
人像象征广大的人民群众，十二道短线象征太阳的光芒，太阳象征光明和温暖，双手捧着人像象征民政部门的为民奉献精神。
图文转换之徽标类
第1页，共10页。
一、考点分析
（一）徽标类图文转换
徽标，即徽记、标志。往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含
着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，
才能真正把握其内涵。
（二）主要题型 1.描、内涵 4.解说徽标的创意
第2页，共10页。
二、徽标的特点
2会徽以“冬”字为主体，将抽象的滑道 因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
人像象征广大的人民群众，十二道短线象征太阳的光芒，太阳象征光明和温暖，双手捧着人像象征民政部门的为民奉献精神。
、冰雪运动等形态与书法巧妙结合；“ 徽标，即徽记、标志。
公开课徽标类图文转换
（1）图案介绍：该标志图案由阿拉伯数字“1”和“8” 变形组成一只飞鸟的形象”。 （2）象征意义：“18”意味着成人， 飞鸟象征青年的羽翼长成，可以独立翱翔于社会的天空
下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）
语言表达题解题基本思路： 解读题干——认清考点——对应方法
典型例题解析
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分） “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分） 描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察）
徽标转换题方法:
答：标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环构成（1分）。山、水、太阳表示人类的生存环境（1分），十个环相扣形成保护圈（1分） ，环又喻指环境的“环”，（1分）表示全民联合起来，共同保护人类的生存环境。（语句通顺，给1分 ）
语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）
由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓意(要有关联性)
课堂小结：
观察分析徽标构图元素：外形、色彩 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 由表及里揭示象征意义：联想→象征义、寓意 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言） 徽标解题方法 规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意）
徽标转换题方法:
答：（1）中国环境标志图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成；
观察分析徽标构图元素：外形、色彩 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）
语言表达题解题基本思路： 解读题干——认清考点——对应方法
典型例题解析
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分） “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分） 描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察）
徽标转换题方法:
答：标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环构成（1分）。山、水、太阳表示人类的生存环境（1分），十个环相扣形成保护圈（1分） ，环又喻指环境的“环”，（1分）表示全民联合起来，共同保护人类的生存环境。（语句通顺，给1分 ）
语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）
由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓意(要有关联性)
课堂小结：
观察分析徽标构图元素：外形、色彩 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 由表及里揭示象征意义：联想→象征义、寓意 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言） 徽标解题方法 规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意）
徽标转换题方法:
答：（1）中国环境标志图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成；
观察分析徽标构图元素：外形、色彩 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
2020最新高考语文徽标图文转换公开课(上课用)
课堂 练习
下图是中国航展的图标,请写出除文字、字母之外的构
图要素,并说明图形寓意。要求内容完整,表述准确,语
言连贯,不超过80个字。（5分）
局部： 三架飞机、长城烽
构图要素：
火台
整体：飞机围绕烽火台飞行
寓意：飞机→ 航展
长城烽火台→ 象征中国
飞机围绕蜂火台飞行→ 保卫中国领空
参考答案： 本图标由两部分构成:三架机和一个长城烽火台,飞
“中华民族一家亲、 同心共筑中国梦”
【参考答案】
答：会徽主体图形由腾飞向上的龙、凤及两侧纽带 组成：龙凤比肩形似数字“11”，两侧半圆的纽带 如黄河与长江；整个轮廓与汉字“中”相似。龙凤 相伴腾飞，寓意“中华民族一家亲、同心共筑中国 梦”。
【补充细则】
1.构图要素部分答出“龙凤”“圆”“环”“圈”“纽带”任一要素得 1 分。 2.构图要素部分答出“11”“中”任一要素得 1 分。“11”需要以阿拉伯数字 表示。 3.图形寓意部分答出“团结”“进步”“奋进”“和谐”“一家亲”或与之意 思相同的寓意，得 1 分。 4.图形寓意部分答出“中国梦”“对运动会顺利举行/美好生活的祝愿/向往/希 冀”或与之意思相同的寓意，得 1 分。 5.表达方面，答案包含“图形要素”“图形寓意”两部分内容，且没有错别字 与语法错 误，得 1 分。
构图要素
扇面 跑道 浪花 太阳
亚洲奥林匹 克理事会
整体：
寓意： 扇面→ 江南人文意蕴 跑道→ 体育竞技
浪花→ 杭州的特色/ 勇立潮头
亚奥理事会 太阳→ /运动员的
热情活力
整体→ 思考角度：祝愿、希望、意义等
2010年广 州亚运会
示例：(1)构图要素：扇面、江潮或浪花、跑道、太阳等。(2)寓意：①扇面反 映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮体现举办地杭州的特色或代 表浙江儿女勇立潮头，太阳象征亚奥理事会或运动健儿的热情与活力。②整个 会徽象征亚运大家庭团结携手，共同助推新时代体育精神大潮的涌动和发展。 评分标准：答对1-2个构图要素给1分，答对3个构图要素给2分；每答出对应1 个要素的寓意给1分，给满2分为止；答出会徽整体象征寓意给1分。如有其他 答案，言之成理，可酌情给分。语句不通顺，有语病、错别字等酌情扣分。）
图文转换之徽标类讲课教案
图文转换之徽标类
二、徽标的特点
上海书展会标
中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争
胜利70周年纪念活动标识
• 1.构图简单：由简单的线条、图案、文字、字 母、数字组成。
• 2.寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。
• 3.有创意。
17.2015年7月31日，在马来西亚吉隆坡举行的国际奥委 会第128次全会上，国际奥委会主席巴赫宣布，中国北京 获得了2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权。下图 是北京冬奥申委会徽，请说明会徽构图要素及其寓意， 要求语言简明，句子通顺，不超过180个字。（6分）
1.构图要素表达不简洁。
2.对图标涉及的行业特征理解有偏颇。
1.“中国民政”的标 识由双手、人像、太阳 和光线组成。（2分）
2.人像象征广大的人 民群众，十二道短线象 征太阳的光芒，太阳象 征光明和温暖，双手捧 着人像象征民政部门的 为民奉献精神。（每点 1分，共4分）
方法指津
1. 观察分析徽标构图具体有哪几个要素； 2. 由表及里揭示象征意义：联想行业特点 或主题。构图元素(外形)→象征义(寓意) 3. 语言表述准确规范得体：准确、简明、 平实、清晰。（说明性语言）
规范答题：分部分作答
【2013全国卷 I】
17.下面是我国颁布的 “中国环境标志”，请
写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要 求语意简明，句子通顺，不超过70字。（5分）
（1）标志由山、水、太阳及 十个环组成。
（2）山、水、太阳表示人类 赖以生存的环境，十个环相扣形 成保护圈，喻指人类应携起手来 ，共同保护生存环境。（答出四
（注：奥运五环的颜色为蓝色、黑、红、黄、绿）
1 会徽由艺术化书法体汉字“冬”、英 文“BEIJING2022”“Candidate City”字样和奥林匹克五环图案组成。 （2分） 2会徽以“冬”字为主体，将抽象的滑 道、冰雪运动等形态与书法巧妙结合； “冬”字下方两点顺势融为2022，生 动自然。会徽运用奥运五环色彩彰显动
二、徽标的特点
上海书展会标
中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争
胜利70周年纪念活动标识
• 1.构图简单：由简单的线条、图案、文字、字 母、数字组成。
• 2.寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。
• 3.有创意。
17.2015年7月31日，在马来西亚吉隆坡举行的国际奥委 会第128次全会上，国际奥委会主席巴赫宣布，中国北京 获得了2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权。下图 是北京冬奥申委会徽，请说明会徽构图要素及其寓意， 要求语言简明，句子通顺，不超过180个字。（6分）
1.构图要素表达不简洁。
2.对图标涉及的行业特征理解有偏颇。
1.“中国民政”的标 识由双手、人像、太阳 和光线组成。（2分）
2.人像象征广大的人 民群众，十二道短线象 征太阳的光芒，太阳象 征光明和温暖，双手捧 着人像象征民政部门的 为民奉献精神。（每点 1分，共4分）
方法指津
1. 观察分析徽标构图具体有哪几个要素； 2. 由表及里揭示象征意义：联想行业特点 或主题。构图元素(外形)→象征义(寓意) 3. 语言表述准确规范得体：准确、简明、 平实、清晰。（说明性语言）
规范答题：分部分作答
【2013全国卷 I】
17.下面是我国颁布的 “中国环境标志”，请
写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要 求语意简明，句子通顺，不超过70字。（5分）
（1）标志由山、水、太阳及 十个环组成。
（2）山、水、太阳表示人类 赖以生存的环境，十个环相扣形 成保护圈，喻指人类应携起手来 ，共同保护生存环境。（答出四
（注：奥运五环的颜色为蓝色、黑、红、黄、绿）
1 会徽由艺术化书法体汉字“冬”、英 文“BEIJING2022”“Candidate City”字样和奥林匹克五环图案组成。 （2分） 2会徽以“冬”字为主体，将抽象的滑 道、冰雪运动等形态与书法巧妙结合； “冬”字下方两点顺势融为2022，生 动自然。会徽运用奥运五环色彩彰显动
最新“图文转换”专题徽标类教学讲义PPT
“中国印”三层含义：
一是会徽以中国传统文化符号印章作为标 识主体图案表现形式，选用中国传统颜色红色 作为主题图案基准色，体现了中国文化的特点， 代表着民族与国家，代表着喜庆与祥和;
“图文转换”专题徽标类
麦当劳的标志—— 黄金双拱门“M”
你知道这个标志的寓意吗？
寓意：
麦 当 劳 （ McDonald’s ） 取 “ M” 作 为 其标志，颜色采用金黄色，它象两扇打开 的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征 着麦当劳的“Q、S、C 、V”(品质、服务、 清洁和价值)象磁石一般不断把顾客吸进这 座欢乐之门。
5、视感手法：采用并无特殊 含义的简洁而形态独特的抽象图 形，文字或符号。
➢典型例题解析
（2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家 园（人类的生存环境）。或“关注环境保护， 建设绿色家园。”（2分）（言之成理即可）
看右图江苏电视台的标 志采用红色为主调，构图简明 ，蕴意深刻。
（1）该标志摄取了 “人”的象形 特征，体现了其“以人为本”的 理念。
右图是丰田汽车公司的标志，请 解读它的设计构思及象征意义。
参考答案：丰田公司的三个椭圆的标志是 从1990年初开始使用的。标志中的大椭圆 代表地球，中间由两个椭圆垂直组合成一 个T字，代表丰田公司。它象征丰田公司 立足于未来，对未来的信心和雄心，还象 征着丰田公司立足于顾客，对顾客的保证， 象征着用户的心和汽车厂家的心是连在一 起的，具有相互信赖感，同时喻示着丰田 的高超技术和革新潜力。
1．右图是中国月球探测 工程标识。该标识以中国 书法的笔触，抽象地勾勒 出月亮的轮廓，一双脚踏 在其上，圆弧的起笔处自 然形成龙头，落笔的飞白 由一群和平鸽构成，整体 图形由一弧两点巧妙形成 古文“月”字，最下方是 “中国月球探测工程”的 中英文简称。（描述画面） 请根据画面，写出其寓意。 (5分)
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语言表达题解题基本思路： 解读题干——认清考点——对应方法
●徽标转换题方法:
1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2.2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
•答：（1）中国环境 标志图形由中心的山、 水、太阳及周围的十 个环组成；
●徽标转换题方法: 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行
业特点）→象征义、寓意(要有关联性)
学习重难点:
学会解读徽标的方法、解题步骤。
考点阐释
考纲要求：2010年新课程标准《考
试大纲》对本考点的要求是：表达 应用，能力层级为E。
含义：图文转换综合考查对材料的的 分析能力，要求从原始材料中筛选信 息，进行分析、综合，并运用简明的 语言概括出观点。
• 解读徽标
徽标，即徽记、标志，是一种标识 ，是一种象征，它体现一份认同，一 个群体的凝聚。它不是一般的图标， 往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含 着丰富的寓意。因此，解读徽标，一 定要透过现象，挖掘本质，才能真正 把握其内涵。
• 17.答：标志由中心的山、水、太阳及周围的十 个环构成（1分）。山、水、太阳表示人类的生 存环境（1分），十个环相扣形成保护圈（1分 ） ，环又喻指环境的“环”，（1分）表示全 民联合起来，共同保护人类的生存环境。（语 句通顺，给1分 ）
• 3.请用简洁的文字写出下图的画面构成及 寓意。（提示：圆形为绿色，代表地球。）
助扶 人贫 为济 乐困
基本方法
• 一、描述标志内容: 图形组合
• 二、揭示标志意义: 象征意义
• 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
➢典型例题解析
①画的题目为 “绿色家园”, 一片大树叶中 有一个地球, 整个图似只眼 睛。
②像保护眼睛 （眼珠、眼球） 一样保护地球， 爱护绿色家园 （人类的生存 环境）。或 “关注环境保 护，建设绿色 家园。”
➢典型例题解析
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐 和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”
的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。
一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察）
“中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
国家节水标志
●徽标转换题方法:
1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2.2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
• 国家节水标志由 水滴、人手和地球 变形而成。
国家节水标志
●徽标转换题方法: 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行 业特点）→象征义、寓意(要有关联性)
• 绿色的圆形代表地球，象征节约用 水是保护地球生态的重要措施。 • 标志留白部分像一只手托起一滴水， • 手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水 汇成江河。
• （1）图案介绍：该标志 图案由阿拉伯数字“1” 和“8” 变形组成一只飞 鸟的形象”。
• （2）象征意义：“18” 意味着成人， 飞鸟象征 青年的羽翼长成，可以独 立翱翔于社会的天空
17.下面是我国颁布的“中国环境标志”,请 写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓 意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个 字。（5分）
公开课徽标类图文转换
图文转换题的题型
（1）从所供材料角度分为： 第一种：表格文字转换题；
（包括坐标轴、柱形、饼形、扇形） 第二种：图画（徽标等）转换题； 第三种：漫画文字转换题。
（2）从表达角度分为： ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结题
学习目标： 1、了解高考对“图文转换（解读徽标）”
题的要求。 2、学会解读徽标的方法、解题步骤。 3、链接高考，巩固练习，明确应试对策。
国家节水标志
●徽标转换题方法: 1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想→象征义、 寓意(要有关联性) 4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平 实、清晰 （说明性语言）
●规范答题：构图元素(外形)→象征义 (寓意)
• （2010梧州市二模） 20．“一起来，更精彩！” 是广州亚运会志愿者口号，广州亚运会志愿者 标识则是这一口号的形象展现。下面是广州亚 运会志愿者标识，请从构形角度说明标识的创 意，要求语意简明，句子通顺，不超过55个字。 （5分）
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案，（1分）大拇指 像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
二、揭示寓意 （巧联想） 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）
标志的寓意深刻：“心”象征 着爱心，“手”象征着援助， “鸽子”象征着美好。（2分）
整个图案寓意为：伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美好撒满人 间。（1分）
●徽标转换题方法:
1.观察分析徽标构图元素：外形(中英文大小 写和变体，以及涉及的时间、事物)、色彩
2.2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
该标识主体部 分把“心”和 “脚”进行融合， 下方是“志愿者” 的英文和亚运会 举办的地点及时 间。
国家节水标志
• 3.请用简洁的文字写出下图的画面构成及寓意。 （提示：圆形为绿色，代表地球。）
•答：图标由水滴、手掌和圆 形组成（1分）。圆形代表地 球，象征节水能保护地球生 态（1分）；手掌托着水滴， 象征人人动手节约每一滴水 （1分）；手掌又像一条河流， 象征滴水成河（1分）。（语 句通顺，给1分 ）
（2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家 园（人类的生存环境）。或“关注环境保护， 建设绿色家园。”（2分）（言之成理即可）
口头练习：下图是“全国18岁成人教育活动”的标 志图案 ，请你用一句话介绍这个图案；再指出图案 的象征意义。 观察图形组成 。
口头练习：下图是“全国18岁成人教育活动”的标 志图案 ，请你用一句话介绍这个图案；再指出图案 的象征意义。 观察图形组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 。
答：（2）十个环的“环”字 与环境的“环”同字； （3）图形的中心结构表示人 类赖以生存的环境，外围的十 个环紧密结合，环环紧扣，其 寓意为“全民联合起来，共同 保护人类赖以生存的环境” （公众参与，共同保护环境）。
●徽标转换题方法:
4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、
清晰 （说明性语言）
●徽标转换题方法:
1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2.2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
•答：（1）中国环境 标志图形由中心的山、 水、太阳及周围的十 个环组成；
●徽标转换题方法: 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行
业特点）→象征义、寓意(要有关联性)
学习重难点:
学会解读徽标的方法、解题步骤。
考点阐释
考纲要求：2010年新课程标准《考
试大纲》对本考点的要求是：表达 应用，能力层级为E。
含义：图文转换综合考查对材料的的 分析能力，要求从原始材料中筛选信 息，进行分析、综合，并运用简明的 语言概括出观点。
• 解读徽标
徽标，即徽记、标志，是一种标识 ，是一种象征，它体现一份认同，一 个群体的凝聚。它不是一般的图标， 往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含 着丰富的寓意。因此，解读徽标，一 定要透过现象，挖掘本质，才能真正 把握其内涵。
• 17.答：标志由中心的山、水、太阳及周围的十 个环构成（1分）。山、水、太阳表示人类的生 存环境（1分），十个环相扣形成保护圈（1分 ） ，环又喻指环境的“环”，（1分）表示全 民联合起来，共同保护人类的生存环境。（语 句通顺，给1分 ）
• 3.请用简洁的文字写出下图的画面构成及 寓意。（提示：圆形为绿色，代表地球。）
助扶 人贫 为济 乐困
基本方法
• 一、描述标志内容: 图形组合
• 二、揭示标志意义: 象征意义
• 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
➢典型例题解析
①画的题目为 “绿色家园”, 一片大树叶中 有一个地球, 整个图似只眼 睛。
②像保护眼睛 （眼珠、眼球） 一样保护地球， 爱护绿色家园 （人类的生存 环境）。或 “关注环境保 护，建设绿色 家园。”
➢典型例题解析
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐 和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”
的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。
一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察）
“中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
国家节水标志
●徽标转换题方法:
1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2.2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
• 国家节水标志由 水滴、人手和地球 变形而成。
国家节水标志
●徽标转换题方法: 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行 业特点）→象征义、寓意(要有关联性)
• 绿色的圆形代表地球，象征节约用 水是保护地球生态的重要措施。 • 标志留白部分像一只手托起一滴水， • 手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水 汇成江河。
• （1）图案介绍：该标志 图案由阿拉伯数字“1” 和“8” 变形组成一只飞 鸟的形象”。
• （2）象征意义：“18” 意味着成人， 飞鸟象征 青年的羽翼长成，可以独 立翱翔于社会的天空
17.下面是我国颁布的“中国环境标志”,请 写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓 意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个 字。（5分）
公开课徽标类图文转换
图文转换题的题型
（1）从所供材料角度分为： 第一种：表格文字转换题；
（包括坐标轴、柱形、饼形、扇形） 第二种：图画（徽标等）转换题； 第三种：漫画文字转换题。
（2）从表达角度分为： ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结题
学习目标： 1、了解高考对“图文转换（解读徽标）”
题的要求。 2、学会解读徽标的方法、解题步骤。 3、链接高考，巩固练习，明确应试对策。
国家节水标志
●徽标转换题方法: 1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想→象征义、 寓意(要有关联性) 4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平 实、清晰 （说明性语言）
●规范答题：构图元素(外形)→象征义 (寓意)
• （2010梧州市二模） 20．“一起来，更精彩！” 是广州亚运会志愿者口号，广州亚运会志愿者 标识则是这一口号的形象展现。下面是广州亚 运会志愿者标识，请从构形角度说明标识的创 意，要求语意简明，句子通顺，不超过55个字。 （5分）
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案，（1分）大拇指 像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
二、揭示寓意 （巧联想） 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）
标志的寓意深刻：“心”象征 着爱心，“手”象征着援助， “鸽子”象征着美好。（2分）
整个图案寓意为：伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美好撒满人 间。（1分）
●徽标转换题方法:
1.观察分析徽标构图元素：外形(中英文大小 写和变体，以及涉及的时间、事物)、色彩
2.2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
该标识主体部 分把“心”和 “脚”进行融合， 下方是“志愿者” 的英文和亚运会 举办的地点及时 间。
国家节水标志
• 3.请用简洁的文字写出下图的画面构成及寓意。 （提示：圆形为绿色，代表地球。）
•答：图标由水滴、手掌和圆 形组成（1分）。圆形代表地 球，象征节水能保护地球生 态（1分）；手掌托着水滴， 象征人人动手节约每一滴水 （1分）；手掌又像一条河流， 象征滴水成河（1分）。（语 句通顺，给1分 ）
（2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家 园（人类的生存环境）。或“关注环境保护， 建设绿色家园。”（2分）（言之成理即可）
口头练习：下图是“全国18岁成人教育活动”的标 志图案 ，请你用一句话介绍这个图案；再指出图案 的象征意义。 观察图形组成 。
口头练习：下图是“全国18岁成人教育活动”的标 志图案 ，请你用一句话介绍这个图案；再指出图案 的象征意义。 观察图形组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 。
答：（2）十个环的“环”字 与环境的“环”同字； （3）图形的中心结构表示人 类赖以生存的环境，外围的十 个环紧密结合，环环紧扣，其 寓意为“全民联合起来，共同 保护人类赖以生存的环境” （公众参与，共同保护环境）。
●徽标转换题方法:
4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、
清晰 （说明性语言）