辽宁省高考作文分析及优秀范文(上课)

辽宁省高考作文分析及优秀范文

真题再现：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”

哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意角度：

1.从现象和本质的关系入手。要透过现象看本质，寻求事物的真相，莫被现象迷惑，莫被假象欺骗，不人云亦云。

2.从批评盲从、从众、轻信的角度入手。不盲从，不轻信。遇事要动脑筋思考，养成独立思考的习惯，要敢于质疑，不迷信，爱真理，对盲从、从众的心理进行分析和批评。

3.从认识和实践的关系入手。不唯上，只唯实，不跟风，实事求是，实践是检验真理的唯一标准，实践出真知等。

4.从人性的复杂性角度入手。批判无原则的立场、溜须、讨好、拍马屁，对圆滑、油滑的再认识，做人要诚实，讲实话，讲真话等。

5.从思维习惯角度入手。批判经验主义的危害和对经验的辩证分析等。

6.从对权威的认识分析角度入手。要敢于向权威挑战，敢于怀疑权威，对权威也要一分为二，辩证地分析权威。

优秀范文：

秉持理性，拒绝盲从

哲学家故意称蜡做的苹果是刚刚摘下的苹果，以“闻到了苹果的香味了吗”来考验他的学生们，多数人闻后或闻也不闻就做出“闻到了”的回答，只有三个人例外：或闻后回答“什么也没闻到”，或摸后质疑“这是什么苹果”，或称自己感冒。这个故事很有意味，给人以很多启发和警示。其中最主要的警示就是：认知事物，必须秉持理性，不可盲从跟风。

盲从，顾名思义，就是盲目跟从，是缺乏思考和主见的表现。贪图省心省力，不愿独立思考，不问是非，不辨真伪，别人喊啥就跟着喊啥，别人干啥就急着忙啥，这就是盲从。盲从者，以权威或别人为风向标，失去自我，展示给人们的不过是一具躯壳而已。

“拒绝盲从，才能摆脱幼稚，走向成熟”，历史这样告诫我们。一个人，一个团体，一个民族，都应谨记这一名言。否则，将会被历史耻笑。日本发生核泄漏危机之际，“海盐供应将出现短缺”、“吃盐可以防辐射”等言论刚刚出笼，我国立刻掀起“抢盐风潮”，一时之间，人们蜂拥进大小超市商店，少则十斤八斤，多则上万斤，将食盐疯抢一空，连酱油大酱也难觅踪影。这就是盲从心理在作怪。其实，只要稍加思索分析，很容易就会发现其荒谬之所在，也就不会发生这场荒唐的闹剧了。

如此生活中的盲从，不过显得滑稽而已，但如果政治方面和思想意识

方面也盲从起来，那就十分可怕了。我国1966—1976年的历史有过这样的记载：一位伟人晚年做出了一个错误的判断，发动了一场错误的运用，举国上下却立刻闻风而动，几乎步调一致地“以阶级斗争为纲”，狠抓所谓的革命，揭批走资派，揪斗“黑五类”，捣毁文物古迹，焚烧各种书籍，而将经济建设和国计民生抛到九霄云外，致使国民经济大伤元气，濒临崩溃。其中原因除了政治因素外，就在于人们过分崇拜乃至于神话了这位伟人而失去理性，狂热盲从，酿成了“十年浩劫”的民族悲剧，令人扼腕叹息，刻骨铭心。

历史的经验告诉我们：盲从是祸。因此，我们必须学会拒绝盲从，拒绝跟风，应客观地直面现实，善于独立思考，理性地认知事物，“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。当我们胸有成竹地对盲从说“不”的时候，我们也就正在塑造一个大写的我。

名师点评：

这篇考场作文在文章的开头用高度概括的语言概括了材料内容后，提出了主要观点：认知事物，必须秉持理性，不可盲从跟风。

接下来在第二自然段对“盲从”进行了定义。然后用两段的篇幅，列举了“抢盐”风潮和“文革”两个反面事例，论证了盲从的危害。

这篇作文从标题到内容都紧扣“秉持真理，拒绝盲从”，且列举的事例都来自实际，具有很强的说服力，不失为一篇考场佳作。（李泽淳）

敢于向权威说“不”

哈佛毕业的一位成功人士颇有感慨的说：“我在哈佛所学到的最珍贵

的东西，不是那些知识，而是敢于挑战权威、坚持主见的勇气。”朴实的话语，到出了朴素的真理：在“曼曼其修远”的道路上，只有敢于向权威说“不”，“上下而求索”，才能收获耕耘的硕果。

何谓权威？所谓权威，主要是指在某个范围领域内最有威望、最有地位的人物、说法或事物。例如，当代的袁隆平成功地开拓出我国杂交水稻研究的新天地，享誉世界，他就是杂交水稻领域的权威；古代的《黄帝内经》最早建立了中医的“阴阳五行学说”，影响深远，它就是中国传统医学著作的权威。

在人类的种种社会实践活动中，相信权威，服从权威，是一种客观需要，因为权威就是一面迎风招展的旗帜，能够产生凝聚力和号召力，引领人们朝着正确的方向不断前进。但是权威又不见得会事事正确、永远正确，其认识的局限和偏差在所难免。因此，我们应该相信和服从权威，但不应该过于迷信权威，以至于失去自己的理性思考和判断。《哲学家的苹果》中的多数学生之所以“闻到了”“蜡苹果”的香味，固然与哲学家的心理暗示有关，但最主要的还是出于对权威的过度迷信和崇拜。

事实雄辩地证明，过于迷信权威可笑又可悲，敢于质疑权威，才有可能纠正谬误，发现真理。亚里士多德之于成名前的伽利略，仿佛是天神一般的权威，但他却敢于质疑其“物体下落速度和比重成正比”的学说，勇敢地登上了比萨斜塔，用“两个球同时落地”的实验，推翻了前者影响深远的错误结论。伽利略之所以在科学上又如此建树，就在于不迷信权威，敢于挑战权威，善于独立思考，并通过实验来加以证明，使人类对自由落体的认识朝着真理的方向大大迈进了一步。詹天佑以成功地主持修建京张铁路的实际行动，推翻了洋人“修建这条铁路的工程师还没出生”的断言；李四光以找到松江平原大油田的科学实践，颠覆了国际上关于“中国贫油”的理